第一篇：成長,在路上范文

成長，在路上

花艷小學(xué) 向玉玲

尊敬的各位評委、老師：大家好，我是花艷小學(xué)的向玉玲。今天我演講的題目是《成長，在路上》。

自小向往當(dāng)老師的我，湖北省“三支一扶”資教行動圓了我的教師夢，在山靈水秀的榔坪中學(xué)，一眨眼就是三年。2012年，招考進(jìn)入伍家教育這個先進(jìn)團隊的我，迄今為止，與小學(xué)生接觸已一年半，但真正執(zhí)教小學(xué)數(shù)學(xué)只有半年光景。半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，也許像一棵小草的生長那樣普通，但與我而言卻有著非凡的意義。那一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課上，有許多能夠引起我思考的瞬間，今天很高興能有機會與大家分享我的教學(xué)故事。

我，從教齡上來說，已4年有余，自認(rèn)為把握教材有了一些經(jīng)驗，今年任教二年級，開學(xué)第一天，拿起教材，粗略一翻，多簡單的知識呀！教著、玩著就能夠順利完成任務(wù)。然而，開學(xué)一個星期了，事實與我想象相差甚遠(yuǎn)，常常，我使出渾身解數(shù)，精心設(shè)計教案，百般鼓勵他們，但，在課堂上和我預(yù)設(shè)的就是不一樣。

囧——中學(xué)教法到小學(xué)教法的落差

第一節(jié)數(shù)學(xué)課至今讓我記憶猶新。

上課鈴響了，我拿著教科書走進(jìn)教室。與孩子們相互問好之后，上課馬上轉(zhuǎn)入了正軌。今天，我們學(xué)習(xí)第一課“誰的得分高”，板書課題“誰的得分高”。剛寫完就有學(xué)生說“老師，你寫的第二個字是什么呀。”哦！我疏忽了，字寫得太草，現(xiàn)在是小學(xué)低年級學(xué)生，而不是初中生。擦掉重新寫好“誰的得分高”。從那以后，每堂課上的板書我都工工整整的寫，讓學(xué)生都能認(rèn)識。“請大家翻到書第2頁，看書上的圖片都畫了些什么，小朋友們都在干什么呀？”剛說完，下面就嘰嘰喳喳的說開了，“他們在玩游戲，還有小動物，小動物下面有數(shù)字47、41??”聽著學(xué)生的回答，我滿意的笑了。下一步是說一說你從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？引導(dǎo)學(xué)生讀懂表格之后，就看看淘氣和笑笑誰說的對，讓小朋友們四人一組開始討論。我隨之走下講臺，轉(zhuǎn)著看看，前排還有幾個學(xué)生在認(rèn)真討論，到后面的學(xué)生，有的在講笑話，有的在搶奪橡皮，有的你打我一下，我打你一下，總是有孩子站起來大聲說“老師，他拿我鉛筆”，“老師，我想上廁所”“老師，他揪我頭發(fā)”??小狀況不斷，這使我見了不知所措，連連責(zé)怪他們，為了維持課堂秩序，只好放棄小組討論這一環(huán)節(jié)。時間過的真慢，總算熬到下課，走出教室，感覺比上初中的兩節(jié)課還累。

下課后我在辦公室哀嘆：教低年級，是那么不容易啊！同時，我也深刻的感覺到，教小學(xué)低年級我現(xiàn)在真的不是一位合格的老師。

一位名人曾說過：“未來的道路上沒有光滑的水晶樓梯，而是布滿荊棘與玻璃碎片，但你必須光著腳走過去，即使你被刺得皮開肉綻，也要往前走，因為希望之光就在前方閃耀著。”，就像兒童學(xué)走路必要經(jīng)歷跌倒——爬起來——再跌倒——再爬起來的過程一樣，我的成長，也是需要磨礪的，這是每個人成長之路的真實寫照！

悟——小學(xué)教學(xué)與中學(xué)教學(xué)的區(qū)別

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)，二年級的孩子，與初中的大孩子有太多的不同，就從聽說寫來說吧，初中的學(xué)生，上課精力集中，他們能感受到數(shù)學(xué)思維本身的魅力而專注聽課，二年級的孩子，對故事情境比較感興趣，對抽象的數(shù)學(xué)知識很容易分散注意力；初中的學(xué)生，他們掌握了大量的知識，只要老師給予正確的引導(dǎo)，對問題作出分析，學(xué)生就能作出正確的解答，他能用自己的語言表達(dá)解題思路，而二年級的孩子，他們知識儲備少，或者說是一張白紙，他站起來往往詞不達(dá)意；初中的學(xué)生，作業(yè)格式不需要反復(fù)強調(diào)，二年級的孩子，作業(yè)格式你要給他具體到計算題要空幾行，答寫在哪里等等。

問——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的請教與摸索

怎么教好小學(xué)低年級數(shù)學(xué)呢，帶著這個問題，我請教同辦公室對低年級教學(xué)非常有經(jīng)驗的屈老師。“教小學(xué)生重在實物演示，不要著急，要慢慢來，使學(xué)生一個知識點一個知識點的學(xué)。” “教小學(xué)還要創(chuàng)造讓他們感興趣的故事情境，能讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，效果才會好。”

屈老師的話，我反復(fù)琢磨著其中的道理，認(rèn)真回味。這不就是要求老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)嗎？同時，這個備課比起中學(xué)來要多的一個環(huán)節(jié)就是實物（教具）。玩中學(xué)、學(xué)中玩,就是做課堂小游戲，通過游戲?qū)W習(xí)知識。

獲——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的收獲

漸漸地，我上數(shù)學(xué)課不知不覺有了底氣，學(xué)生也漸漸有了靈氣。可以說，我的數(shù)學(xué)教學(xué)功底就是在這一堂堂課中練就的，取得一定的教學(xué)效果。

例如在上《買文具》這一課時，我動員學(xué)生把自己的文具、作業(yè)本等都放在桌子上，大家一起給所有的物品標(biāo)價，并把學(xué)生分成四組，其中一組扮演售貨員，其余三組的同學(xué)扮演采購員，我分發(fā)給學(xué)生一樣多的錢（自制的）。一聲令下，看哪一組的同學(xué)搶購的“物品”需要的時間最短，而且在交易中沒有出錯。頓時學(xué)生的興趣得到了全面的調(diào)動，思維能力在這興趣活動中得到了培養(yǎng)，教室變成了“自由市場”。學(xué)生手里邊的錢（自制的），頭腦中的數(shù)字，在這場“搶購”物品演示中得到了更加明確的認(rèn)識，元角分的概念更加清晰。

又例如我們在學(xué)習(xí)辨認(rèn)生活中的東南西北時，我采取“唱兒歌：早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西、左邊是北，右邊是南”，并跟著兒歌指一指的活動來幫助學(xué)生記憶，學(xué)生邊唱邊指，興趣高，記憶快，很快就掌握了辨認(rèn)東南西北的方法。

抓住了一個又一個這樣的契機，不僅可以給我的課堂帶來一片盎然生機，更為學(xué)生健康和諧的成長，創(chuàng)造一次又一次的發(fā)展空間。

“草發(fā)成苑，樹茂成林”。我曾說自己是數(shù)學(xué)教學(xué)這片密林中的一株小草，但我也有自己的追求，自己的向往，那就是在數(shù)學(xué)教學(xué)這片天地中，成為長得很高的草——竹子。竹子挺拔剛勁，“虛”心入“林”，雖為草性，卻發(fā)揮出按捺不住的生命潛能，拔地沖天。我愿自己今后的成長能如竹子般拔節(jié)脫穎，奮勇超越，茁壯發(fā)展，完成從草根到桿材的蛻變！

第二篇：成長,我們在路上

成長，我們在路上

---楊國君校長在崇陽縣中小學(xué)班主任論壇上的發(fā)言

尊的敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家上午好！

今天我發(fā)言的題目是;成長，我們在路上。

這是我和我們班主任團隊一起走過的一段經(jīng)歷，今天很高興能和大家一起分享。

09年是我教育生涯中尤為難忘的一年，我從小學(xué)調(diào)任初中，學(xué)校老師大多來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家來到一個新的地方，每個人都想證明自己 :我能行。但現(xiàn)實卻令人尷尬：開學(xué)都一個月了，家長還持著懷疑的態(tài)度把孩子從學(xué)校轉(zhuǎn)走。這對我們無疑是一種打擊，面對這些，我真的不知說什么好！因為一句表面的安慰看起來很美，但在現(xiàn)實的銅墻鐵壁下輕輕一碰就碎了；如果真要我說什么的話，剛到一個新地方要證明自己其實并不容易，就如人生的很多痛苦，都需要你一個人去忍受、去品嘗，這就是生活。

當(dāng)時我們只能默默的鼓勵自己：一定要努力！一定要爭氣！在千頭萬緒的事務(wù)中，我們通過班主任論壇理出了一條工作法則：“簡單事重復(fù)做你就是專家，重復(fù)的事用心做你就是贏家。”

在“反復(fù)用心”的工作法則的影響下，班主任幾乎把教室當(dāng)成了辦公室，整天就和學(xué)生綁在一起。“沒有更多的藝，就去付出更多的勤”。我們就以這種勤奮的工作作風(fēng)打消了家長的疑慮，贏得了社會的信任，找到了工作的自信。

現(xiàn)在很多班主任都感概“如果沒有當(dāng)初的磨難，恐怕就不會有現(xiàn)在這么優(yōu)秀的自己”。這里我要和大家分享的是：生活中不要拒絕

1磨難，經(jīng)歷就是財富，磨難就是積累，它一定會給你以正面的影響，一定會讓你后面的人生受益！

美國心理學(xué)家馬斯洛有一段名言：如果你有意避重就輕，那么我警告你，在今后的日子你將是很不幸的，因為你總是逃避那些和你能力相聯(lián)系的可能性。

事實也是如此，當(dāng)初那些積極迎接挑戰(zhàn)堅持到最后的人如今都成了學(xué)校的骨干，很多老師現(xiàn)在已經(jīng)成長為省市縣各級名師。

也許努力和堅持一定會讓夢想開花，一年后，校園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

可是到了初三，我們又面臨新的情況，學(xué)生心理發(fā)生了很大變化：敏感、焦慮、脆弱、叛逆，后期甚至有一種抱怨考試、仇視考試的情緒在滋生在蔓延。面對新情況：我們的班主任在論壇上發(fā)起了一個“感恩考試”的系列教育行動：

活動倡議書至今讓人記憶猶新：“同學(xué)們，我們都來自農(nóng)村、我們都來自大山，如果沒有考試，大家可能永遠(yuǎn)也比不過官二代和富二代；考試讓你們獲得了公平競爭的機會，考試讓大家贏得了走出大山，走向世界可能；現(xiàn)在你們卻跟著別人一樣抱怨、仇視，我說你們是不是犯傻呢?同學(xué)們,現(xiàn)在我要以公平考試的名義倡導(dǎo)你們，大家不但不能抱怨考試，還要感恩考試，最后挑戰(zhàn)考試”。

創(chuàng)造性的教育活動顯得卓有成效，后來一直到學(xué)生畢業(yè)離開，整個校園那種享受教育情形至今被記憶、被懷念、被稱道。

敏銳捕捉教育契機，班主任工作只有更加細(xì)心更加貼心才能做到更加放心。

中考前，孩子們顯出一些不安和緊張，考試前夜，我們的班主任又做出了一個教育嘗試：蹲下身來，做孩子的朋友，把他們輕松送進(jìn)考場。

那是6月19日晚，大家約定，共同放下書本，26個班各自在操場找到一塊領(lǐng)地，所有的學(xué)生都圍在自己班主任的身旁，有的和老師手挽著手，有的摟著老師的脖子，甚至還有人爬到老師的肩頭引得全場哈哈大笑，因為這都是事先允許的，所以學(xué)生越來越大膽，心理也越來越放松，全然忘了明天還要中考，考試前的焦慮和緊張在笑聲和歌聲中煙消云散。后來同學(xué)們在考試中的超常發(fā)揮和中考優(yōu)異成績回報了這一創(chuàng)意，同時也告訴我們一個深刻的道理：做班主任工作，重點要在一個“人“字上做文章，一個好人才會是一個好班主任，班主任要到：面容親切，耳聰目明，手腳溫暖，口齒清晰，心胸開闊。面容親切，少一些苦臉，多一些笑臉；耳聰目明，少一些偏見多一些客觀；手腳溫暖，少一些高壓，多一些疏導(dǎo)；口齒清晰，少一些指責(zé)多一些親近；心胸開闊，少一些功利多一些陽光。

一路走來，我們漸漸悟出班主任工作藝術(shù)，就是要善于捕捉教育生活中的浪花，然后去形成水花，最后才能收獲鮮花。

6月21日下午，學(xué)生順利完成了中考，離別前夕我們又一次共同約定：轉(zhuǎn)換角色，做一回孩子的父母，把孩子送進(jìn)人生的考場。于是在離校前夜，老師們一一到寢室和孩子話別，第二天幫著孩子收拾行李，然后送他們上車，那種場面根本就不像是學(xué)生畢業(yè)離校，而更像是一位位父母在為遠(yuǎn)行的兒女送行。當(dāng)汽車啟動的那一刻，車窗揮手如云“老師，再見”！這時我看到很多孩子眼眶都濕潤

了，我們的老師也被深深感動??三年了，努力已不再是為了證明自己，而是期待讓每一個生命之花在校園綻放，讓每一個孩子在離開學(xué)校的那一刻開始都是對學(xué)校對老師戀戀不舍的，而不是充滿失望甚至充滿仇恨。

畢業(yè)對于一個成長生命是具有特別意義的，它是一段旅程的結(jié)束，又是一段新的旅程的開始，現(xiàn)在孩子快畢業(yè)，等到要和大家說再見的時候，我們心中突然冒出一種莫名的創(chuàng)意——相約2032。輕輕的我們試圖把自己的足跡收藏，再過二十年我們來相會。于是在送別美國校長的那天，我們設(shè)計了一堂特殊的大音樂課活動----相約2032。全校一千四百名學(xué)生齊聚操場，全體師生一起合影留念，共同約定“二十年后再相會”。

“再過二十年??讓光陰見證，讓歲月體會，我們是否無怨無悔；再過二十年，我們來相會 ??多彩的夢滿載理想，一同向著未來放飛。”

隨著音樂響起，伴著美國校長的告別、動人的音樂和真情的表露，讓整個場上人潮涌動、鮮花揮舞。孩子的眼神開始充滿迷惘，慢慢地沉浸在深厚的情感中，后來被這首樂曲震撼了，眼神變得凝重了。這時我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們哭了。

語言的盡頭是音樂，一曲《二十年后再相會》把整個活動的情感推到頂點，那動人的旋律、富有哲理的歌詞打開了所有人的心扉，同學(xué)們共同深情的演唱融化了所有人心中的那份不解。他們和同學(xué)相約和母校約定二十年后再相會，隨著和平鴿的放飛，有一種聲音在校園回蕩: “將來無論我站在什么崗位，無論我從事什么職業(yè)，我都要承諾自己要成為一個幸福的人一個卓越的人。”孩子們曾把自己的承諾一遍又一便的說給老師聽，說給父母聽，說給自己聽，今天在這畢業(yè)之際再一次重溫自己的誓言，這是一個朝向未來的承諾是為了十年，二十年，三十年甚至幾十年之后相聚時做出的承諾。

我們的主持也代表學(xué)校向的孩子做出期許和承諾：“無論三年三

十年三百年，城關(guān)中學(xué)都將以她博大的胸襟招納五湖四海歸來的學(xué)子，重溫舊夢。”

我想孩子們畢業(yè)之后，無論走到哪里都永遠(yuǎn)都不會忘記在這所學(xué)校里度過的這些激動人心的時刻，以及激動過他靈魂的瞬間。

“做孩子的朋友，把他們送進(jìn)中考的考場；做學(xué)生的父母，把他們送進(jìn)人生的考場”美妙的創(chuàng)意，華麗的角色轉(zhuǎn)換，激發(fā)了學(xué)生的人生誓言:“將來無論走到哪里，我都要成為一個幸福的人，一個卓越的人。”

我們的教育最終就是要這樣讓每一個走出校門的孩子，不但要成為一個幸福的人，還要成為一個卓越的人。

一起走過，我真實的看到這就是我們的班主任，面對生活雖然很無奈，雖然也常抱怨，雖然他們還不夠現(xiàn)代不夠?qū)I(yè)，但是他們跟在座的各位一樣骨子里并沒有沉浸在世俗的塵煙中，也沒有將教書育人變成謀生的飯碗，更沒有將誨人不倦、勤勉精進(jìn)、傳道授業(yè)解惑這些古老的訓(xùn)誡丟在一邊；而是以一個普通知識分子的良知，以一個普通人的愛，擔(dān)當(dāng)起教師對世界對學(xué)生的責(zé)任：導(dǎo)風(fēng)化俗、培植善根，在默默無聞中甚至在世俗的偏見里將使命化作行動，將愛化作力量，然后堅定地找到一個教育工作的教育方向。成長，我們正在路上！

第三篇：在我成長的路上

在我成長的道路上

光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭。其實我無論在成長道路上還是人生的道路上，在每一個關(guān)卡都會有人扶我一把，并指引我前進(jìn)的道路。就正因為這樣，令我想起以往的點點滴滴。

我總也忘不了爸爸，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有一小點進(jìn)步時，爸爸總會用即鼓勵又稍帶點嚴(yán)格的語氣對我說：“別驕傲，你一定要繼續(xù)努力，因為你要明白不進(jìn)則退這個道理”這樣我感到對自己無比的自信心。

我總也忘不了媽媽，在我訝訝學(xué)語的時候，當(dāng)我在生命中叫她第一聲媽媽的時候，媽媽總會激動得淚流滿面，笑著對我說：“乖！”還有，在我失敗的時候，媽媽總會鼓勵我：“別放棄，你是行的，不要因為一點小挫折而放棄自己理想的目標(biāo)。”

我總也忘不了老師，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到深奧的難題時，老師總會對我說：“再想一下，要多思考，說不定你能解破這道題里暗藏的玄機！”這樣我感到有一個好老師而自豪。

我總也忘不了同學(xué)，每當(dāng)我在忘我的狀態(tài)下玩游戲時，不小心摔倒了，同學(xué)們總會第一時間跑過來小心翼翼地扶起我，并用充滿擔(dān)心的表情對我說：“疼嗎？需要到醫(yī)務(wù)室擦藥嗎？”這樣我感到無比的感動。

在我成長的道路上，是爸爸媽媽，老師和同學(xué)們幫助了我。最后我要深情的對您們說：“謝謝。”

在我成長的道路上

時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十歲了，回想起成長道路上的點點滴滴，我的心中不斷地泛起漣漪。在我成長的道路上有許許多多的事，有高興的、有傷心的、有奇妙的、有平常的，在這些事中，最令我難忘的是我學(xué)習(xí)滑滑板，因為從這件事中，我明白了只有耕耘才會有收獲。

一個月前，姥姥給我買了一個滑板，那個滑板是我最喜歡的顏色--天藍(lán)色，它有一個非常好聽的名字叫“漫步者”。我見了，愛不釋手，高興得手舞足蹈，迫不及待地拉著媽媽的手下樓試滑。我模仿其它同學(xué)，先把左腳踩在前踏板中間，后腳也想踩在后踏板中間，可后腳怎么也上不去，后腳一動，滑板就歪了。我很著急，也很害怕，我抓住媽媽的雙手，小心翼翼地踩上滑板，向前滑動。“啪”的一聲，我失去平衡，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽把我扶起來說:“不要慌，要慢慢練，心急吃不了熱豆腐。”媽媽一句堅定而鼓勵的話，讓我增添了勇氣。于是，我又試了一次，“好，上去了。”隨著媽媽的話音，我的兩條腿直直地站在了滑板之上，但雙腿在微微地顫抖，我的心也怦怦地亂跳，剛滑了幾米，唉，我又摔了。“別著急，你要慢慢練習(xí)，只有多練才能滑好。欲速則不達(dá)。抬頭挺胸，身體舒展了，姿勢才能正確??”媽媽不厭其煩得說著，拉著我的雙手也慢慢的放松了。就這樣，在媽媽的幫助下，我克服了害怕的心理，一遍遍的認(rèn)真練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于，我輕松自如地站在了滑板之上，可以自由滑行了。上、下板也輕如燕子，只是速度提高不了。我又經(jīng)過一次次的失敗，一次次的練習(xí)，摔倒了再爬起來，落板了再重新上板，我終于成功了!現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常輕松地玩滑板了。速度也增快了許多，還可以在滑行的過程中蹲下?lián)鞏|西。

學(xué)習(xí)滑板的事情，讓我懂得了只有耕耘才會有收獲，誰都不可能不練習(xí)就能成功，成功是靠勞動和不怕疼、不怕苦的精神換來的。

在我成長的道路上

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在我成長的道路上也像逆水行舟一樣，如果你不去努力的話就會退步，當(dāng)你積極向上努力學(xué)習(xí)工作的時候就會前進(jìn)。

在我成長的道路上曾經(jīng)取得了優(yōu)異的成績，數(shù)學(xué)、語文和書法獲得鎮(zhèn)及學(xué)校的獎狀和獎品。因此在我成長的道路上便有點占占自喜，成績面前產(chǎn)生了驕傲自滿。我記得三年級期未考試，數(shù)學(xué)我只考了76分，我班的平均分?jǐn)?shù)都是78分，比平均分還少2分，老師批評了我，當(dāng)時我的心情非常難過，無地自容。后來在老師和同學(xué)們的熱情幫助下，同時向我提出了寶貴的意見，說我上課和同桌同學(xué)講話，我下決心要改正缺點。后來，我認(rèn)真聽講，每次考試都取得了很好的成績，老師又表揚了我，同學(xué)們也贊揚了我。

去年英語期中考試，我考了58分不及格，當(dāng)我看見發(fā)下的卷子時，我低下頭，有一種說不出來的滋味，非常傷心，都怪我平時沒有努力的結(jié)果，這時我看見其它同學(xué)滿臉笑容，我心里更有一種難言之語，因此我暗暗下定決心，我要向同學(xué)們一樣努力學(xué)習(xí)，一定要將英語迎頭趕上，因此我每日早上起床便讀30分鐘英語，功夫不負(fù)有心人，終于在今年英語比賽中我獲得了三等獎。

當(dāng)我在成長的道路上絕對不是一帆風(fēng)順的，時時刻刻都會遇到困難，人生的道路是坎坷不平的，只要你努力戰(zhàn)勝克服它，困難就會向你低頭，勝利的曙光就會在你身旁。

在我成長的道路上

時光如梭，歲月如流。在不經(jīng)意間，我已從一個牙牙學(xué)語的小不點，成長為一個愛說愛唱、愛學(xué)愛問、有時還會凝目沉思的小大人。在這段道路中，有過多少的歡歌笑語，看過多少的淚水盈盈。

剛上一年級的時候，看到別的同學(xué)跳皮筋，我也想玩，可怎沒也跟不上節(jié)奏，怎么班呢？放學(xué)了，我邊走邊琢磨進(jìn)了家門。“哎呀，我們的小樂天派今天怎么憂心忡忡啊？遇到什么問題了嗎？”“跳皮筋可真難，我怎么也跟不上趟。媽媽，你說我真這么笨嗎？”“誰說的，你可一直是最棒的。只要多加練習(xí)，沒什么學(xué)不會的。”媽媽立刻找來了皮筋，換上了運動鞋，和我一起開始練習(xí)，還不時的提醒我注意要領(lǐng)很快，我的動作也協(xié)調(diào)了，步伐也跟上了。開心的笑容在媽媽的臉上浮現(xiàn)，我更是樂的合不攏嘴，幸福、歡樂的笑聲回蕩在小小的庭院里，那么清脆、響亮??謝謝您，媽媽。您應(yīng)用您的關(guān)愛和耐心，呵護(hù)著小小的我，讓我等得一分耕耘，一分收獲。

還記得有一次，中午放學(xué)，忽然下起雨來，好多同學(xué)都被家長接走了，走在雨霧中的我，滿是羨慕和期待??無助的我多么希望有以上溫暖的手抱緊我。“楊陽，快過來，媽媽在這兒！”“媽媽！”我聲音哽咽，臉上分不清是雨水還是淚水??媽媽，您的愛就是我成長道路上的加油站，有了它，還有什么困難能下到我呢？

在我成長的道路上，歡笑伴著淚水。風(fēng)風(fēng)雨雨中，有一棵大樹，春天讓我倚著她成長，夏天讓我圍偎著她強壯，秋天讓我倚著她成熟，冬天讓我偎著她避寒。這棵大樹就是一直支持者兒女的媽媽。

謝謝您，媽媽！祝您一生安康！謝謝您，媽媽！正是因為有了您，我才更加幸福、快樂的成長！媽媽，我愛您！

第四篇：在成長路上學(xué)會感恩

《在成長路上學(xué)會感恩》主題班會

江口中學(xué)：八（2）班

【班會目標(biāo)】

1.能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

【教育重點】

教育學(xué)生學(xué)會感恩，認(rèn)識到感恩的重要性。

【教育難點】

如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事

1、感恩節(jié)的來歷

甲：同學(xué)們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎？

乙：請聽 為我們講述《感恩節(jié)的來歷》

女：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學(xué)。在她大學(xué)畢業(yè)那天，她拿著畢業(yè)證書興高采烈的跑了回家準(zhǔn)備向她媽媽報喜。當(dāng)她回到家里的時候，發(fā)覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進(jìn)城。女孩子聽了心才安穩(wěn)一些，認(rèn)為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

女：就這樣，那女孩子又繼續(xù)等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進(jìn)城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊發(fā)現(xiàn)了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了……在她哭喊的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發(fā)現(xiàn)竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學(xué)業(yè)能那么順利，能一直讀完大學(xué)。她全明白了……

雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運……

男：這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據(jù)女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。

乙：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

播放歌曲：感恩的心

三、學(xué)會感恩

第一篇章：感恩父母

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

乙：看，同學(xué)正在體驗做媽媽的感受

生表演母親懷孕的艱辛。

甲：謝謝 同學(xué)精彩的表演。可以談?wù)勀泱w驗當(dāng)媽媽的感受嗎？

生談感受。

乙：是啊，十月懷胎，整整十個月啊，母親就這樣，艱難而又幸福地度過一天一天，用愛托起我們的生命之舟。

甲：生下我們后，又用愛滋潤我們稚嫩的心靈。

合：用愛溫暖我們的一生。

甲：請聽我們班同學(xué)的真實感受：父母給我的愛（出示）

（請同學(xué)講述發(fā)生在自己身上的親情故事）

甲：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。

乙：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。

甲：每個父母都關(guān)心兒女，可我們又關(guān)心了父母多少呢？現(xiàn)在我們來做個調(diào)查，出示：感恩大調(diào)查

四、游戲

v規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

v通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。

五、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：51人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

經(jīng)常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

會：6 能理解：21 不會：24

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

會：5 偶爾會：1 不會：45

問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會：11 有時會：10 不會：30

問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

會：4 偶爾會：35 不會：12

問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎？

會：19 偶爾會：25 不會：7

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

六、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

┅┅

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學(xué)生學(xué)會感恩吧！讓我們學(xué)會不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

七、結(jié)束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。

不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。

同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書

同學(xué)們：

讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

教學(xué)反思：

這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會后感中（主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來看，我自己認(rèn)為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設(shè)計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。

2011-12-4

舒征紅

第五篇：在成長的路上作文

在成長的路上作文

在成長的路上作文

（一）時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十歲了，回想起成長道路上的點點滴滴，我的心中不斷地泛起漣漪。在我成長的道路上有許許多多的事，有高興的、有傷心的、有奇妙的，在這些事中，最令我難忘的是我學(xué)習(xí)

那是前年的夏天，我正走在回家路上，一個大姐姐瀟灑地騎著自行車掠過我的身旁，我羨慕地看著，真想像她一樣啊！于是我決定：我也要學(xué)會騎車！

一回到家，我就央求爸爸教我。我們來到樓下，爸爸讓我先學(xué)習(xí)控制車的方向。我第一次騎上了車，心里非常害怕，小心翼翼地把屁股挪上車座。可是，爸爸剛一松手，車就往一邊倒去，只聽“哐當(dāng)”一聲，我和自行車一塊兒摔倒了！爬起來繼續(xù)練習(xí)，結(jié)果又一次摔倒了，更可氣的是手還被劃了一個口子！我非常氣餒，大叫：學(xué)騎自行車比吃中藥還難，我不學(xué)了！這時，爸爸語重心長地對我說：“孩子，別灰心！只要堅持下去一定會成功！”在爸爸的鼓勵下，我繼續(xù)學(xué)了起來。雖然心里還是萬分緊張，可我竟然晃晃悠悠地騎走了！剛開始還算順利，突然前面出現(xiàn)了一群人，急得我使勁按喇叭，還好他們讓開了，可對面又來了一個騎車的大哥哥，我驚慌地左搖右晃，最終還是栽到了草坪里。我爬起來又繼續(xù)，就這樣在不斷的跌倒和爬起后，我終于學(xué)會了騎車！

在成長的路上作文

（二）在我成長的道路上，發(fā)生過很多事，但有件事是讓我難忘的，他讓我明白了失敗乃成功之母這個道理。

那天是星期六中午，我們?nèi)乙黄鹱黾屣灣浴Ｗ黾屣炓兔嫠兔嫠貏e費勁，所以由爸爸做。我在旁邊看爸爸一直順時針攪面水，就問爸爸：“為什么不逆時針攪？”爸爸說：“逆時針攪也可以，但是攪面水必須往一個方向攪，要不然做出來的煎餅不筋道了”。這時，媽媽在廚房做菜，我便在旁邊做煎餅，鍋已經(jīng)熱了，我夾起一塊油布在鍋底上擦來擦去，然后舀一勺面水倒進(jìn)鍋里。頓時，鍋里發(fā)出刺啦刺啦的響聲，我連忙戴上手套，抓起過鍋轉(zhuǎn)時，煎餅已經(jīng)“定型”了。我的第一張煎餅成了“三角形”真失敗，再來一次吧！我又做了一次，但還是失敗了，漸漸的我失去了信心，媽媽看見了對我說“失敗乃成功之母，加油”聽了這句話我又有信心，我吸取了前幾次的教訓(xùn)，先把手套戴上，轉(zhuǎn)了鍋以后，我的煎餅終于安然無恙，我拿起鏟子，先伸到煎餅底下，然后把煎餅抬起來，最后一扣，煎餅翻過來了，翻過來煎餅冒起了泡泡，此起彼伏，我再翻了翻，一張煎餅就新鮮出爐了。接著，我趁熱打鐵，一連做了十幾張。一個小時后，我已經(jīng)筋疲力盡，只好“下崗”。

我品嘗著自己親手做的煎餅，心中有一種說不出的愉悅，同時我也領(lǐng)悟到失敗乃成功之母的真諦。

在成長的路上作文

（三）在我成長的道路上，我經(jīng)歷過很多事情，但總也揮之不去的是我的軍人情結(jié)。我想的最多的是怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大將軍。

我從小就特別喜歡軍人。每次媽媽帶我出去玩，我都到練兵場上看訓(xùn)練。電視里只要有軍人的節(jié)目我就停止玩，看電視。我一歲戒奶的時候，只要一哭，媽媽就給我放《新中國大閱兵》的光碟，我就不哭了，就吃媽媽給我準(zhǔn)備的東西。

我從小到大穿的都是迷彩軍裝，戴的都是各種軍帽。媽媽不論給我買什么漂亮衣服，我都不肯穿，我認(rèn)為只有軍裝才是最美的。我只有穿上軍裝，才特別自信、自然。

在我5歲的時候，爸爸帶我去軍委見遲浩田爺爺，軍委那種氛圍一下子就吸引了我，我特別想了解這里，都不想回家了。我對遲浩田爺爺說：“我喜歡軍委，我也想來這里上班。”遲爺爺哈哈大笑地說：“好啊，果然有志氣，只要你好好努力，爺爺就給你預(yù)留一個名額。”我記住了遲爺爺這句話。每次路過軍委。我都情不自禁地好好看看，心中總有一種來這里工作的渴望。

但媽媽說：“光想是不能實現(xiàn)理想的，必須踏踏實實地一步一步努力，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，才能成為一名合格的大將軍。”我一定按媽媽說的去做，再苦、再累、再難，我都要實現(xiàn)自己的理想。