第一篇：在路上

哈爾濱市第九屆黨員教育電視 片觀摩評比活動參評片解說詞

在 路 上

(字幕：我自己需要的已經足夠了，我只不過是把多余的部分拿出來與別人分享而已。)這位老人是方正縣林業局的離休干部、共產黨員王世恩，從17歲參軍到如今77歲高齡他沒有過屬于自己的房所，棲身在林業站破舊辦公室里的他一次次讓房，一次次捐款幫助別人，由于不理解，妻兒相繼離開了他，留給他的是深深的欠疚和依然無悔的執著。

推出片名：《在路上》

人們是從1998年開始認識王世恩的，那一年南方發大水，看到那么多解放軍官兵在與洪水搏斗，這位曾經的老軍人拿出了自己多年積攢的準備建房的一萬元錢悄悄寄了出去，直到湖北軍區給方正縣委組織部寄來了感謝信，并請求幫助尋找寄款人，人們才在多方調查后認識了這位老黨員、老軍人。

在王世恩家中除了日歷和日益增多的匯款收據外少有新的東西，而那些舍不得丟棄的舊物記載了他不凡的經歷。

1948年，自幼失去父母的王世恩參加了解放軍的隊伍，由于做戰英勇，表現出色，第二年就光榮的加入了中國共產黨，1950年10月，他主動要求參加了抗美援朝戰爭，槍林彈雨中，他和戰友用鮮血支援了友鄰、守住了國門、維護了和平。戰斗中他20余次立功。

1958年，即將轉業的王世恩在王震將軍的率領下參加了開墾北大荒的艱苦戰斗。用自己的忠誠和汗水贏得了鐵道兵農墾局勞動模范的光榮稱號。

（同期聲）

1963年，王世恩轉業被分配到方正林業局，在看山護林的崗位上一干就是24年。24年里他把山林和樹木當成自己的親人和孩子精心看護。無論是在檢查站，還是做護林員都是鐵面無私，誰超標放一棵樹在他這里都別想通過，他也因此無數次被打傷。一次競被人給綁在了樹上。要不是被過路人救起，那次他不被凍死也會被野獸吃掉。

都知道王世恩不怕硬，不要命，有人就來軟的，但王世恩從不受誘惑，幾十年間他拒收賄賂6、7萬元。保住了幾十畝地的林木資源。

王世恩常說：我是從戰場上走過來的，我的戰友們為了保衛祖國，保衛祖國的一草一木，犧牲了生命，我們活下來的人有什么理由不把這用鮮血換來的一草一木守住呢？

1987年，王世恩離休了，不習慣輕閑的他每天除了揀拾廢品，還開始學起了文化，他買了字典，一個字一個字的背，慢慢的他能看報紙了，也就是通過報紙他看到了還有許多貧困家庭的孩子上不起學，看不起書，想到自己的離休金、每天揀廢品的收入，王世恩決定幫助他們。從此他揀廢品更加起早貪晚，看報紙更加認真仔細，只為積攢更多的錢，救助更多的面臨失學的孩子，于是他一次次跑郵局，把凝著自己汗水和熱望的錢寄出去…十幾年來他累計通過郵局寄出助學款達6萬元。救助的孩子除了本鎮、本縣的，遠的還有太行山、沂蒙山、雪峰山區的，甚至還有西藏的。這些孩子中有小學生、中學生、也有大學生共27人。

一次無意中王世恩發現了《孩子天地》雜志，為了讓孩子們看到這本好書他花3000多塊錢，買了一千本雜志送給縣內各小學的孩子們。他的事被《孩子天地》雜志社了解后，把他聘為黑龍江工作站的副站長，雜志社獎給他價值10500元的雜志作為工作補貼，他卻又把這些書免費送給了孩子，幾年間他贈送孩子天地雜志9000余冊，折合人民幣3萬多元，他還通過親友把雜志發行到了日本、朝鮮、意大利、新西蘭等國。

王世恩用他當初護樹的熱情，關心愛護著孩子們，雖然居住的小屋窄小破舊，但他騰出大部分空間把自己保留的各時期的紀念品擺的整整齊齊，又定期購買書報免費供周圍的孩子參觀、閱讀。

由于不斷的學習王世恩的文化水平日益提高，他從會寫 字，發展到能寫格言，寫詩，保持共產黨員先進性教育活動期間，他自擬講稿義務為全縣公、檢、法、縣委機關等20多個重要機關單位，講了50多課時的黨課，不但不收分文費用，就連一頓飯都沒在任何單位吃過。他還堅持每天走幾所學校，到全縣的91所中小學義務宣講，偏遠的山村學校不通車他就走著去，為了去新安村靠山屯小學他步行了30多里路。第三批先進性教育開始后他又深入67個村進行義務宣講，那正是隆冬時節，年屆8旬的老人是靠著怎樣的信念和意志堅持做著義務宣講員哪！

老人送給自己這樣一句座右銘，“捧一顆心來，不帶半棵草去”，多年來他用自己的一言一行實踐著，近十年了老人沒買過一件新衣服，沒吃過一頓可口的飯菜，連縣領導和各部門給他送來的慰問金、慰問品也大部分被他捐贈或送給了別人。幾十年來，他累計捐款已超過了十萬元，這對于一個年老體弱，僅靠離休金和揀廢品維持生活的老人來說，意味著每天都要從牙縫里往外摳錢。

一天老人收到遠在外地的外孫女的來信，孩子問他：“姥爺，你還在給別人捐款嗎？你知道我也要失學了嗎？”老人呆住了，是啊，這么多年他把錢捐向祖國各地，可自己的孩子呢！女兒一家搬走后只在過年和他通信或通電話，原來她們一直過得不好。老人用顫抖的手給外孫女寄去了500元錢，這是這么多年來他第一次給自家人寄錢，還是在湊夠了一個 大學生的學費之后。

早在2001年，老人就與哈醫大簽訂了捐獻遺體的文書，拿著榮譽證書這位老唯物主義者只平靜地說“希望能對醫療事業和需要移植器官的人有些幫助”。

王世恩的事跡逐漸被更多的人知道了，于是在一些大型的慈善會議上他受到關注，捧回了一座座獎杯、一枚枚獎章和一摞摞榮譽證書，面對榮譽老人沒有飄飄然，各級領導的簽名和合影成了他繼續前進的動力，他說和那些大企業家十幾萬、幾十萬的捐款比，我這點錢太微不足道了，他還自編了“十個不倒”的格言用來激勵自己。

年近八旬的老人，沒有老來相伴的知心愛人。沒有兒孫繞膝的天倫之樂，在這條艱難的奉獻之路上一直是他一個人在走，踽踽獨行的他，一定也希望有人攙扶，形單影只的夜晚，他一定難免凄涼、寂寞。然而回想起每天來看書纏著他講故事的孩子們的笑臉和虔誠的目光、撫摸著那一枚枚獎章，檢數著那一張張捐款存根。王世恩卻說他擁有很多，也許就是那種擁有的感覺使他的內心無比豐富滿足。

第二篇：在路上

在路上

“千里之行，始于足下。我的旅程才剛剛開始。”看完這本書的最后一句話，合上書，我的眼前浮現出了那條綿延曲折，一眼望不到盡頭，卻又布滿鳥語花香的追夢之路，我也成為了那個滿懷希望的尋夢人，正執著在路上??郎朗一直是我非常喜愛的一位藝術家，他夢幻般的鋼琴演奏令我如癡如醉，他傳奇的個人經歷也深深吸引著我。所以這本題為《千里之行》的郎朗自傳剛一面世，我就迫不及待地買了一本。雖然工作很忙碌，但只要一有閑暇，我就會捧起書本細細研讀，走進郎朗的世界。隨著閱讀的漸漸深入，我的腦海中也出現了一條有挫折更有成功，歡笑與淚水、夢想與激情交織的真正屬于郎朗的成長之路。對于眼前這個有血有肉情感豐富的郎朗的真實形象我更加充滿喜愛與欽佩之情，而更加令我感喟不已的，是郎朗的父母為他的成功無私奉獻、默默付出的一切。

出生在一個父母都酷愛音樂的家庭，小郎朗從小就表現出對音樂的濃厚興趣和極高的音樂天賦。他的音樂啟蒙教育就是由他的父親完成的。雖然當時家境貧寒，但郎朗的父母還是毅然用幾千元的“巨款”買來了一架鋼琴。這架鋼琴也成了小郎朗最好的玩伴，陪伴他不分晝夜沉醉于自己的音樂王國，度過了整個童年時代。郎朗的父親自豪地宣稱：“我的兒子是個音樂天才！”于是他決定盡己所能、付出一切培養郎朗。剛五歲，“音樂神童”郎朗就已經在整個沈陽享有盛譽，而沈陽最好的鋼琴教授已經不能滿足郎朗和他父親的期望。于是他的父親毅然決定，放棄自己體面而待遇優厚的公安工作，獨自帶著朗朗北上，為郎朗尋找最好的音樂教授，為他提供最完美的教育和成長環境，幫助他實現自己成為一流鋼琴家的夢想。從此，郎朗一家人開始了長達二十多年的兩地分居生活。從中央音樂學院再到美國的柯蒂斯音樂學院，最后成為世界最頂尖的鋼琴大師，郎朗傳奇般的成功之路始終沒有缺少父親的陪伴、支持與鼓勵。雖然望子成龍心切的他有時方式方法不太恰當，但郎朗自己也深情地說，沒有父親，就沒有他的成功。他的父親將自己的音樂夢想也寄托在了兒子的身上，傾注了自己全部的精力和心血，郎朗就是他所有的希望。無論在哪里，他都無時無刻不站在郎朗身后，保護他，為他料理一切事物，督促他練琴，做他最最忠實的支持者與鼓勵者。可以說，郎朗的父親為他付出了自己的一切，郎朗能夠取得最終的成就，他的父親居功至偉。雖然在書中他的父親一些急功近利的做法和過于苛刻與嚴厲的態度我不太贊同，但我從字里行間看到的是他對兒子的無限期望和至為深沉廣博的愛，這也同樣令我感動不已。每一個父母都對自己的孩子充滿期望與關愛，但很少有人能做到像郎朗的父母這樣甚至有些孤注一擲地幫助孩子圓夢，為孩子無私地奉獻出自己的全部。在郎朗執著的追夢之旅上，他的父母始終相伴左右，最終陪伴他走進了輝煌的音樂圣殿。

雖然我不是像郎朗那樣的天才，但我的心中，也一直有一個美麗的夢想。懷揣著夢想一路走來，沿途有無數的人出現在我的生命里，為我指明方向，幫助我戰勝困難與挫折，給我繼續前進的勇氣和信心。我最愛的姐姐，給我無微不至地呵護與關愛的家人，還有那么多教育我、指導我、給我無私關懷的老師和朋友，沒有他們，就沒有今天的我，我要深深地感謝他們。當然，我更要送

上自己最真摯的謝意的是你們——我至親至愛的所有暢迷朋友們，你們都是我的天使，謝謝你們陪伴我執著走在追夢之旅上，走過風雨，迎接彩虹。千里之行，始于足下。我的旅程，也才剛剛開始??

第三篇：在路上

感染管理科觀看專題片

《永遠在路上第五集把紀律挺在前面》體會

近日，我院紀檢委組織全院黨員干部觀看了警示教育專題片《永遠在路上第五集把紀律挺在前面》，最后尚書記結合我院的實際情況做了重要講話，片中以大量翔實的第一手材料，展現了中央堅決整肅“四風”,推進作風建設的堅定決心，展現了各級黨委落實中央決策部署，展現了中央八項規定實施兩年來黨風政風改進、社風民風轉變的重大成果。在片中聽到一組組觸目驚心的數字，看到少數黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我們對此感受頗深，為進一步加深了對開展警示教育活動重要性、必要性的認識，收獲不小，獲益匪淺。此次開展的警示教育活動，是我院黨委“未雨綢繆，防患于未然”的重大舉措，體現了領導對黨員干部的關心和愛護。尤為及時，尤為必要，對于廣大黨員干部廉潔從醫，遵紀守法，推動我院黨風廉政建設和反腐敗斗爭，都具有重要的意義。現就我科觀看警示教育活動以及尚書記結合我院的實際情況做了重要講話內容，討論情況如下：。

一、反腐倡廉，務必警鐘常鳴

警示教育活動是咱們黨推進反腐倡廉、加強黨風廉政建設的重大舉措。這次警示教育活動，充分體現咱們黨堅定不移抓反腐倡廉、抓黨風廉政建設工作的決心，使每個黨員干部在參加領悟活動中，靈魂受到洗滌，思想受到了震憾。透過警示教育報告會上現身說法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給咱們實實在在地敲響了警鐘。透過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使我們清醒的認識到：作為一名醫務工作者，就應時刻提醒自我，時刻牢記一個黨員干部的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、全心全意為人民服務意識。

二、要樹立正確的權力觀、價值觀

正確的行使權力，能為人民辦實事、謀利益，反之，就會適得其反。那些居功自大、專橫跋扈，把權力當作自我謀取私利的資本，趁機撈財，損害黨和人民利益，損害黨在人民群眾中的形象，到頭來自我也必將遭到“身囚”之苦，悔恨終生。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，然后就是這一念之差，一步之錯，讓人悔恨終身。黨員領導干部要樹立正確的權力觀、價值觀。

一是堅定信念，牢記為人民服務的宗旨。一定要自覺改造自我，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”。二是加強領悟，不斷提高拒腐防變潛質。

三是以身作則，自覺理解黨和群眾監督。廉潔自律是反對腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。

三、做反腐倡廉的帶頭人

一是提高思想認識。我們作為黨員干部，透過領悟，思想覺悟有了進一步提高，認真執行黨的路線、方針、政策，決不能有任何偏離。自覺地做到一切以人民利益為重，應對物質利益的強烈誘惑，不沾不染，自覺抵制。決心在今后的工作中，不斷改正工作作風，不斷遵守為醫清廉各種規章制度，杜絕腐敗現象的滋生。

二是遵守黨的政治紀律。全體黨員干部都要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。政治紀律是根本的紀律。政治紀律遵守不好，其他方面的紀律也遵守不好。講政治紀律，就是要堅持黨的基本理論、基本路線不動搖，在政治上同黨中央持續一致，保證中央的政令暢通。黨員務必在行動上服從，決不允許公開發表同中央的決定相反的言論，決不允許散布同黨的路線方針政策相反的意見，決不允許制造、傳播政治謠言，決不允許有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有對策”。

三是執行黨的各項廉政建設規章制度及我院為醫清廉各種規章制度。在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。

黨的光輝形象靠黨員干部的共同發奮來增彩，黨的利益需要咱們大家來共同維護。我門將以此警示自我，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立全心全意為人民服務的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導和廣大群眾的明白、信任與支持，真正做到上不負黨，下不負民。為實現全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。

第四篇：在路上

在路上

“總是夢中麥田，守著每一片金黃，喪失我的理想，用生命把它埋葬。”當激揚的旋律響起，你眼前是否浮起了一片金黃的麥田？想起了自己一直心守的理想？是啊！我們的青春在奮斗，在追求心中理想，因此朝氣蓬勃，無比美麗。行走在人生路上，青春的我們懷抱著青春的理想，歷經十二個春秋，寒窗苦讀，終于步入了大學校門。那一刻，有迷茫，有驚喜，滿懷憧憬，翻開人生新的篇章。回眸高中時候我們忙碌，焦慮的身影，雖十分辛苦，但每堅持奮斗一天，心中就踏實一分，只因離理想又近了一步。“十年寒窗磨一劍，今朝試鋒天下知。”那時為了理想而努力奮斗的青春最美麗。

“三千功名塵與土，八千里路云和月。”歷經那無硝煙的高考戰場，我們身心疲憊，到了大學，陽光明媚，心中那小小的欲望便遇到了滋養的溫床，肆意生長。漸漸地迷茫與憂傷充滿了我們的目光，曾經明亮而堅定的眼神渾濁了。徘徊在人生路上，我們要確立人生的指引，堅定人生的方向；立志躬行，踏踏實實；處低谷而力爭，受磨難而奮進，用奮斗譜寫華美的青春樂章。

21世紀，是創新科技的時代，是人類新文明誕生的時代。但在新時代，孔圣先師“修身，齊家，治國，平天下。”的人生目標歷久彌新，周恩來總理中學時期就立下的“為中華之崛起而讀書”的志向便是我們最好的人生指引。在大學求學路上，堅定了自己的方向，猶如迷霧中訪到明路，“柳暗花明又一村”的重生感油然而生，盡情彰顯雄姿英發的青春吧，為理想而努力奮斗。

古人說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”在漫長的人生征途中，需要一步一步地走，崇高理想的實現需要一點一滴地奮斗。通往成功的路是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡的小事中，在扎扎實實的學習和實踐中。《聞雞起舞》的祖逖和劉琨絕不是一朝一夕的發憤圖強，刻苦鍛煉，就取得了千古美名。腳踏實地，持之以恒方可成大器。華羅庚認為，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上否則就不叫雄心壯志。我們的青春要奮斗，要腳踏實地地發憤圖強，才叫青春，才能彰顯其美麗風采。

在我們奮斗的青春中，理想變為現實不是一蹴而就、一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。中國古代著名史學家司馬遷慘遭宮刑之禍，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲、孤而不墮，以歷代身處逆境而有所作為的圣賢為師。在困境中，以頑強的毅力為后人留下了不朽的歷史巨作——《史記》。在我們和平、安寧的今天更應以其精神為志，不屈服于一時一地的困難與挫折，奮勇前進，用辛勤的汗水澆灌理想之花，讓花開燦爛，果結甘美。

大好的青春時光，與其在夕陽西下的時候作美好的幻想，不如在旭日東升之際勤奮投入工作；與其在垂暮之年因理想未能實現而懊悔不已，不如乘風華正茂之時躬身實踐、奮斗不止，彰顯青春本色。在人生的單程路途中，讓我們珍惜寶貴的青春時光，以朝氣蓬勃的奮斗之姿演繹最美麗的青春之態。

生命科學與工程學院2013級食工1班俸江寧

2014年4月1日

第五篇：在路上

在路上

朱嫻靜

一轉眼，在北大的生活已過去了將近兩個月。在這初入燕園的日子里，我第一次離開了父母的照顧。在異鄉求學，免不了有時涌上眼眶的淚水，但漸漸地，我正逐漸適應大學生活的節奏，找準自己的方向。

此刻，回首才過去沒多久的高考，宛如一場夢，夢里酸甜苦辣、點點滴滴都是我人生中難以忘懷的寶貴記憶。

猶記得去年國慶，我為了參加培訓來到北京，那是第一次與北大的近距離接觸。我邁進了自小夢寐以求的演員，徜徉在幽靜的小路上，為未名湖、博雅塔和圖書館而深深悸動。當我走過一幢教學樓時，學長學姐說，那個地方叫做“光華”。一抬頭，便望見了“光華管理學院”六個字。縱使仍是高中生，也早已聽聞光華的大名。商界精英從這里走出，無數狀元又帶著夢想走進這里。難以抑制心中激動的心情，用相機將它在這一秒定格。高三一年，這張照片就成了我的手機壁紙。我用這六個字激勵著自己追逐夢想。

談起了夢想，這個看似有些抽象的詞語。進入高三，每個人的心目中都存著一個或大或小的夢想，而實現它最直接的方法，就是戰勝高考。不可否認，在繁重的學習壓力之下，我有過迷惘，有過失落，也有被暴躁情緒填滿的時刻，夢想，似乎遙不可及。然而，如今回過頭看看，我必須承認擁有一份夢想的重要性。它是鼓舞你在疲憊之時再向前走一步、再堅持一會兒的無窮動力。高三沖刺階段，我曾在雜志上看到了一篇名為《你憑什么上北大？》的文章，那鏗鏘有力的語言給了我極大的信心，也許我只是懦弱，只是害怕最后等待我的是失敗。我在字條上寫下“你憑什么上北大、進光華？”，又將它貼在臺燈上。于是，每一個為六月奮戰的夜晚，一抬頭就是我對自己的勉勵，也就沒有了自暴自棄的借口。

當然，學習不僅僅是靠信念與夢想支撐這么簡單。好的學習習慣、學習方法也至關重要。下面就簡單和大家分享一下我對于各門功課學習的一些心得體會：

一、語文

高中三年，語文可以算的上是我的“老大難”問題：基礎題正確率難以提高，文言文翻譯不到位，作文又缺乏文采。在這里，我要特別感謝我的語文老師，是她一直給予我鼓勵，對我存在的問題提出行之有效的解決方法，希望以下我的方法可以對大家有所幫助：

1.準備幾本摘記本。古人云：“水滴石穿”。小處的積累往往能凝聚為巨大的力量。大家可以將平時遇到的易錯字詞，如發音、錯別字、成語釋義等摘到第一本本子上；將閱讀過程中掌握的答題術語和自己認為較好的答題思路摘記到第二本本子上；最后，多閱讀《讀者》、《意林》等雜志報刊，摘錄其中的佳句，并多多吸取同學佳作中的優點，爛熟于心，為我所用。

2.對癥下藥，重點突破。每個人在學習語文的過程中都各有強弱。這時候，可能沒必要做過多的綜合卷，針對自己的薄弱環節進行加強才更為重要。就我自己的經驗，一套兩套題是不夠的，最好是一次性做上3~4篇，只有這樣的量才能讓自己對這塊知識及其答題思路有深入的了解。記得當初高三的寒假，我就是利用這段時間，做了許多天利模擬38套中的題目，并根據參考答案分析自己還有那些答題要點遺漏了，哪些答題思路是值得學習的。這樣一個寒假下來，就會覺得自己答語文題時的底氣足了不少，也言之有物了。

二、數學

數學一直是讓很多文科生頭疼的學科，由于其他學科的思維和數學不同，文科生會覺得自己面臨著“簡單題因粗心而丟分，難題又在能力范圍之外”的窘境。

大體來說，高中階段的文科數學難度不會很大，只要學習認真踏實，高考不會有太大的問題。我自己也并不是以數學見長的，從這三年的學習中，我總結出了以下兩條：

1.上課認真聽講，可能會有很多同學覺得這是一句空話，但其實它是掌握基礎知識最直接最有效的途徑。老師會在課上講解許多例題，這些題目多為經典的、最常見的題目。課上注意做筆記，將各種解法記下來，課后進行回復。如發現有解答困難的步驟，及時與老師交流。上課講授的大部分是“通法”，即通用的解法，雖然不及一些簡便方法，但卻是高考中最普遍的思路。掌握了通法并熟練運用，高考中大多數問題都能迎刃而解。

2.課后的鞏固，我認為作業尤為重要。老師布置的作業都是富有針對性的，比自己找來的輔導書要經典很多。對于作業，一定要保質保量完成，抄襲最終損失的是自己，切忌抄襲！而在作業之外，再搞題海戰術就沒有什么必要了，可以就自己的薄弱環節加強一下。

建議大家在最后沖刺階段每隔一兩天做一套綜合卷，模擬考試的狀態，以增強臨場經驗。平時練習不要害怕難題，要勇于解答，暗示自己是一個理科生，做到哪步算哪步。

三、英語

英語和語文有相似之處，也強調平時的積累。

聽力方面可以嘗試一下VOA的慢速英語（資源在網上都有下載），逐漸讓耳朵適應這種氛圍，一些常用的關鍵字詞（如暗示場所、時刻、季節的）要提高對它們的敏感度。聽力考試時最忌諱緊張，一旦緊張就很難清晰地聽到對話，所以，平時多模擬，試場上保持良好的心態。

英語語法依然依靠平時的認真學習。語法是最枯燥的，卻也是最好拿分的，缺少主觀性，只要大家對每個語法點一一突破，10分的單項選擇不成問題。

近年來英語高考對于語法的要求有所下降，更看重閱讀和寫作能力。對于完形填空和閱讀理解，一定要多練。特別是閱讀，要克服一看見閱讀就懶得讀下去的惰性。只有多看多做，才能提高閱讀速度。不同類型的文章，閱讀方法有所差異，比如廣告宣傳等分塊介紹的文章，宜采用先看題后看文的方法，一些行文思路明顯（如總分總式結構）可先看總領的句子，大致把握文章主旨。不論采用何種方法，詞匯量始終是基礎。這就要求我們平時多記多背。當然，遇到生詞也無需慌張，很多依靠上下文即可推斷，若真推斷不出也不要影響通篇理解。

寫作方面，還是建議大家準備一本筆記，多摘錄好詞好句，如同學的優秀作文、參考答案里的范文、大學四六級經典長句，這些都會讓批卷老師眼前一亮。另外，在動筆之前可以先打個簡略的草稿，這樣可以使文章整體的行文思路更加有邏輯，同時也有利于卷面整潔。

四、文綜

在文綜方面，我也有自己的一些心得：

一般說來，文綜考試的時間安排較為緊張，許多同學起初難以完成所有題目。個人認為，做題順序無需更改，按照試題順序按部就班做下來，也能免去漏題的可能。一般來說，選擇題部分，地理所花的時間要長于歷史和政治，在簡答題部分則相反，政治歷史所需時間較長，大家要注意把握，平時速度穩中求快，追求一次正確率，不要依賴做完全部題目之后的檢查。

文綜的學習，書本是基礎，浙江高考依然以書本知識為重。只有將書本上的角角落落扎實掌握，才有了做題的底氣。在這里要特別指出的是，出題點不僅僅局限于白紙黑字，還有書本里的插圖（包括地圖和人物肖像），在目前高考力求創新的情況下，這些非文字的信息也很重要。

許多同學會覺得文綜需要背誦的內容太繁瑣，這要求我們經常鞏固復習，同時，更需要一種“體系”的思想。高中三年，我的幾位老師反復申明理體系的重要性。下面我給大家舉一個地理的例子：

請描述河流的水文特征。這種題目需要我們了解河流水文特征究竟包括了那些方面。一般來說，有流量（大小、季節變化、年際變化、汛期）、含沙量、流速、冰期、凌汛、水能等。而在平時的整理中，僅僅做到這些還不夠，我們還要研究哪些因素決定了這些水文特征，比如補給類型影響汛期，植被影響含沙量，地形地勢影響流速。自己歸納時，要學會舉一反三，盡量囊括更多的知識，善于發散聯想。

總之，希望大家能多理體系，形成適合自己的知識建構。另外，整理完一塊知識以后可以與老師進行交流，檢查有無遺漏。以體系為基礎，記憶起來會方便高效很多。

五、學習效率

最后，我還想說一說學習效率。不少同學一直覺得自己學習效率低下，僅是在作業上就要花去很多的時間。在我看來，當我們認識到學習來不得半點虛假和頹廢時，你就會變得踏實，同時也就集中了注意力。而全神貫注正是提高效率的重要條件。學習就是學習，休息就是休息，兩者的界限不容混淆。當你靜下心來學習時，就應把其他事物拋至腦后，專注地完成眼前的那一道題。娛樂作為一種放松的方式，應安排在今日任務完成之后。為督促自己，同學們可以每天制定一個計劃，列出今日的各項任務，今日事，今日畢。如果覺得自己自制力不夠強，可以請家長適當進行監督。

篇幅有限，我只能在這里簡略地講述以上幾點我的感想。對我而言，高中三年的生活不僅僅只是為了高考，只是為了最終的分數，它還教會了我許多許多，也讓我收獲了不少。我不聰明，不漂亮，也沒有殷實的家境保我一生幸福，我只是一條在水中逆流而上的魚，既然不能擺脫水的束縛，那就只有征服它。高中，一種痛并快樂著的浪漫，讓我讀懂了生活，也有了繼續為下一個夢想進發的勇氣。

而今，我已是北大人，未名湖成了我眼前的未名湖，周校長成了我的校長。這不是個結束，而是更漫長的求索之路的開始。我將帶著“眼底未名水，胸中黃河月”的情懷感悟燕園的一切，走向更廣闊的空間，也祝福與我一樣同在征途上的學弟學妹們學業有成、前程似錦！