第一篇：我的老師寫日記要如何寫

老師您是一盞燈，照亮了我的前程，讓我有機會接觸不一樣的世界。人生路上多坎坷，我不會恐懼、不會畏縮，那燈光一直伴隨著我，很亮很亮。想了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

我的老師日記1

教師節到了，我想送給老師一個特別的禮物。可是想來想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項作業《夸夸我的老師》。這時，我想到好好學習也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫好它，把它當做禮物送給我的老師。

夸夸我的老師，夸老師什么呢?

我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說我的老師漂亮不漂亮?

再夸老師認真負責。老師不僅在上課時給我們認真講課，而且下課后，還認真地為我們批改作業。當我們有不懂的地方時，她還會耐心地給我們講解，直到全部同學都懂了，都明白了，她才停止講解。記得上學期有一回，老師讓我們寫作文，可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點兒會寫，這樣老師就不那么辛苦了。你們說我的老師負責不負責?

最后再夸老師和藹可親，平易近人。當我和同學們考出好成績時，當我們有進步時，老師會像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個好孩子”。當我們做錯事時，她也會像媽媽那樣，親切地告訴我們：“有錯誤不要緊，知錯改錯還是好孩子。

這就是我要夸的老師，我愛我的老師!老師也愛我!

老師，我親愛的老師，在教師節來臨之際，我衷心地祝您節日快樂!永遠漂亮!

在此，我也祝天下所有的老師：節日快樂!

我的老師日記2

在我的身邊有這樣一個人，她一直陪伴著我，還教了我許多有用的知識。在我心中，她就像一位慈祥的母親撫摸著我。你想知道她是誰嗎?那就來猜個謎語吧：她有著一雙寶石似的眼睛，中間夾著一顆黑葡萄。她有著一張紅潤潤的嘴巴，可甜了，她還有一頭金黃的卷發，高高的鼻子上還架著一副眼鏡呢!猜猜她是誰?哈哈!答對啦!她就是我的老師——胡老師。

她是一位和藹的數學老師，為什么呢?請你繼續看下去吧!

那是一個陽光明媚的早晨，我校開展了大課間活動，我們班統一跳長繩，我閑著無聊，就踩著大操場的草去玩兒，有一個同學看見了，嚴肅地對我說：“踩草坪!可是要罰黃牌警告的!”我卻滿不在乎地說：“切，有什么關系，上次體育老師不也踩了草坪嗎?再說了，這里又沒有監督員，又不會被罰。”他們聽了，好像非常生氣，便把這事告訴了胡老師。胡老師向我走來，這時，我的心怦怦地跳著，心想老師一定會把我罵個半死，我簡直不敢想下去，可是沒有，她蹲下來，摸摸我的頭，和顏悅色地說：“一個人，如果不認真地去學一樣事情，是沒有任何用處的。”老師的話就像一縷陽光，直射我的心田，從那以后，我再也不敢調皮了。

還有一次，我們上數學課，我以為我都會了，不用那么認真地學了，就想：就稍微不認真一節課，應該可以的吧?于是，我便在抽屜里折著飛機，我小小的動作似乎被數學老師發現了，而我還抱著僥幸的心理：應該不會被發現吧，我一直都很小心的呀!我忍不住抬頭望了一下胡老師，啊!完了!被發現了!我嚇得膽戰心驚，臉變得紅撲撲的，以為數學老師要打我呢!可胡老師卻耐心地對我們說：“上課不認真，關系到的是你沒有學到新知識，哪怕你只有學到一點，那上課也要認認真真的!”說完，胡老師瞥了我一眼，就又開始講課了。

你瞧!這就是我的老師，一位善良、和藹又會寬容他人的數學老師。

我的老師日記3

我跟劉竟老師一個學年，通過一段時間的接觸，我發現她的語文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極的態度，把教育學生，和學生在一起活動、學習，當作一件快樂的事情，每天都是樂此不疲。她沒有把繁重的工作、分數的壓力當作負擔，而是以平穩的情緒、愉快的心境投入到教育工作當中。她讓學生課間玩抖空竹、滾鐵環等游戲，當時在我們校園很流行。這都是她想出的好點子，與學生一同歡喜，一同激動。在她班級帶動下，許多班級都陸續效仿，形成了一道靚麗的風景線。

其實劉竟在學年組當中也是核心人物，承擔學校課題研究任務，主動上研討課，讓大家對其課堂教學進行剖析，傾聽我們的意見和建議，然后她對教案再做修改。對自己的教學行為及時改進與反思，最后再上同一節課。學年老師在教學上有什么問題經常都找到劉老師與她探討，研究，可以說在劉竟老師的影響下，我們學年形成了一種學習、研討的氛圍，大家共同成長。

劉竟善于抓住每一次學習機會，參加各種新課程的培訓和學習，觀摩各級語文教學大賽，她細心體會，用心揣摩，而且在研討活動中，她總是躍躍欲試，敢于標新立異，表達自己對語文教學理念的認識與理解，與同事、同行真誠交流，共同切磋，博采眾長。她還通過和特級教師竇桂梅、苗鴻愛等特級教師零距離交流，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進步的步伐加快了。她多年來就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恒”勁，憑著一股“韌”勁，在如饑似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設計中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動嚴謹”的獨特教學風格。

我的老師日記4

家長渴望自己的子女得到好老師的教育，教師渴望自己成為好老師，素質教育呼喚好老師。好老師已是當今社會常談的話題。那么，如何才能成為好老師?一個好老師的標準是什么呢?

我調到燕店鎮實驗小學教學時間不長，我感到焦憲霞老師的工作非常地扎實，她的工作非常地有風格，可以說，她是我們身邊的好老師，是一位值得我們學習的好老師。

焦老師多年來一直任教語文科，當班主任。她深愛學生，善愛學生，對工作認真負責。每天早上，梁老師早早來到學校，進班或指導學生朗讀，或對學生噓寒問暖，或站在教室門口微笑著迎接學生的到來。她以自己的實際行動告訴學生不遲到，不早退。課余時間，她與孩子們一起講故事，說笑話。學生病了，她關心焦慮;學生不高興了，她了解開導。沒有愛就沒有教育。梁老師就是用自己全心的愛來做教育教學工作的。她愛崗位，愛學生。因此，梁老師以高尚的人格贏得了家長、學生和同事的認可和稱贊。孩子們喜歡她，家長和同事們敬佩她。

她具有較高的專業素養，那工整漂亮的字，抑揚頓挫的朗讀，作業本上或漂亮的簡畫或有趣的評語，處處吸引著同學們的心，孩子們怎能不喜歡她呢?每次測檢，她班的孩子們都表現十分突出。

素質教育改變了老師的教法，也改變了學生的學法，沒有了原來堆積如山的作業，學生的成績仍然是優秀的。焦老師緊跟素質教育的步伐，引領著學生邊活動邊學習，把課堂上成了陽光課堂，學生的身體更加健康，李老師的數學成績，也穩穩地上升。

焦老師積極參加學校或學區組織的政治學習和業務學習活動。她總是認真地書寫自己的理論筆記和業務學習筆記，時刻與我們的黨中央保持著高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學工作中，是我們教育戰線上的一名優秀教員。

焦老師待同事猶如兄弟姐妹，不管同事們有什么困難，她總是幫助別人。她總是默默地工作，精心地耕耘在教育這片沃土上。

焦老師是我們身邊的好老師，她的工作熱情值得我們學習，她的工作態度值得我們學習，她的優良品質值得我們學習。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，才激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

而在我工作的身邊，正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師，如焦憲霞老師等等，和他們一起工作使我不斷地成長。

我的老師日記5

當我在電腦上打入這九個鏗鏘有力的字時，我的思緒立即飛到了工作崗位上，回到了熟悉的同事們中間，每天在園里和同事們工作相處的場景像放電影似的在腦海中一一閃現……我可以毫不夸張的說，在我的心目中，我們河海幼兒園的任何一位老師都可以稱得上是一名好員工!

幼兒教育是個特殊的行業，具有很強的專業性和特殊性。在園內的各個角落每位老師不論是誰見到前來咨詢的家長和孩子時總會露出真誠的微笑……

先來夸夸我們的萬園長，您總能在清晨第一縷陽光灑下大地時，即能看到她忙碌的身影。看看戶外器械安全系數如何;老師們當天的工作狀態如何;是否在教學、生活上需要幫助;看看孩子入園的狀態如何……她的愛和責任心無時不刻影響著我們的每一位員工，她更像一名經驗豐富的“掌舵手”，引領我們揚帆起航。

我的師父萬潔老師，剛剛為人母，然而為了幼兒園創建工作，她犧牲了很多陪孩子的時間，她也很自責，但是強大的責任心，讓她埋頭苦干在工作上，為學校的事情忙碌著。她曾高興地對我說：朵朵開始學說話了!然而先學會的不是叫媽媽，而是叫爸爸，大家想想，哪個母親不愿意自己的孩子學會說的第一句話是“媽媽”呢?就是因為工作太忙，陪孩子的任務都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先學會叫爸爸啊!在這也要表揚一下朵朵的爸爸。

提到爸爸，就不得不夸夸我的配班老師郝老師了，他是我們幼兒園緊有的兩個男教師之一，今年我很榮幸能和他搭班，他真的就像我們班所有孩子的爸爸，他工作認真、細心，每天晨間活動，你都能看到他和孩子們在操場上雀躍的身影，他是一個很會感染別人的好老師，孩子們在他的帶領下，總能歡快地玩上一整個清晨。我經常感嘆郝老師是不是當過兵啊，因為他疊的被子毫不夸張地說，絕對是全園最整齊的，我建議園領導搞個疊被子比賽，看看我們的郝老師是不是第一名!

親愛的同事們，多多留意您身邊的好同事吧，因為好同事無處不在，因為我們同在一個團結友愛、和諧向上的集體中。大家都知道：好孩子是夸出來的，而我覺得好老師更是夸出來的!讓我們經常夸夸身邊的好老師、好同事吧，那樣大家的信心會更足，干勁更熱烈!

我的老師寫日記要如何寫

第二篇：寫日記我的老師（共）

我的老師——彩云老師

教師節到了，我想對彩云老師說：祝您節日快樂。彩云老師是我最敬愛的老師，因為她是我上小學的第一位老師。

記得有一次您教過的學生在教師節那天給您送了蘋果，我們都不知道在干什么，之后才發現。

老師我愛你。

第三篇：要鼓勵孩子堅持寫日記

要鼓勵孩子堅持寫日記(四年級孩子的家庭教育）

日記是孩子暢想的天地,寫日記有許多好處，不僅可以提高孩子的習作水平，還有利于提高孩子的綜合素質。孩子在低年級的時候就開始練習“寫話”，一般在二年級老師就要求孩子寫幾句話的日記，但是現實中很少有孩子能夠養成記日記的習慣。寫日記的好處很多，把寫日記作為一項經常性的練筆，不但可以讓孩子養成認真觀察的好習慣、而且還能讓孩子學會捕捉素材，同時又可以鞏固學到的知識、提高語言運用的能力。

家長不僅自己要認識到，還要幫助孩子認識寫日記的重要性：

1、寫日記需要堅持，是培養孩子恒心的重要途徑；

2、寫日記可以讓孩子積累寫作的詞匯和語言，提高孩子的習作水平；

3、寫日記有利于孩子不斷反省自己，幫助孩子構想理想中的自我，不斷完善自己，從而激勵孩子不斷地克服惰性，養成良好的習慣。

4、寫日記可以增強觀察事物和分析問題的能力，養成仔細觀察的好習慣。

5、寫日記是一個良好的習慣，幫助孩子將自己的心聲傾訴出來，有利于孩子的心理健康。

有人說，孩子最初學寫日記就像一個孩子最初學走路一樣，需要家長在孩子遇到困難的時候扶一把或者拉一把。最好為孩子提供一些各種題材的日記范文，并幫助孩子完成一篇或者多篇各種題材的日記。這樣孩子就可以比較好地寫各種題材的日記。

除了寫日常生活的所見所聞外，還要鼓勵孩子寫特色日記。如：

摘抄日記。蘇聯的拉德任斯卡雅教授說：“訓練孩子們從書本上搜集材料，從某種意義上說就是訓練他們走向生活。”因此，一般每星期的日記可布置一些摘抄的內容。如“名人名言”、“名人小檔案”、“生活百科知識”、“奇聞異談”、“時事欄”、“好詞庫”、“佳句庫”，使日記成為學生以后習作取之不盡的寶庫。

想象日記。可以是提供詞、句或情景的想象寫日記，為日記開啟鮮活的、永不枯竭的源泉。

采訪日記。可讓學生作些采訪活動，媽媽可以作被采訪對象，讓孩子財富自己的童年，然后讓孩子在日記中寫一寫“媽媽的童年”，不僅能激發孩子興趣，更是增進孩子與家長交流的好機會。

讀寫結合日記。把課文、書籍作為日記的‘跳板’練習，如在學習了王安石的《梅花》后，讓孩子在日記中與梅花進行直接對話；鼓勵孩子利用日記改寫或者續寫課文中的小故事，鼓勵孩子將自己的感想寫進各種日記里，激發孩子的想像力和與眾不同的感受，使孩子的日記活起來，精彩起來。

第四篇：我要感謝老師

我要感謝老師

四年級（1）班 許芳菲

老師是園丁，教育我們成長;老師是明燈，照亮了我們的心靈;老師是母親，叫我們奮發向前。

一年級時，我的成績是班上一般般，拼音總是背不出來，正當我埋頭背拼音時，老師向我伸出了‘手’，耐心地教我，一次又一次，背不出來再教再讀，直到我背出為止。老師啊！我愛您，謝謝您。

二年級時，鐘表我總是看不懂。有一次，還把九點看成八點六十分，正當我努力記的時候，老師又向我伸出了‘手’，把不懂的知識給補回來，一遍又一遍地教我看鐘表。老師啊！我愛您，謝謝您。

三年級時，由于缺乏自信，我很膽小，上課發言輕輕的，小手似千斤重，總是不敢舉起來，唯恐讓人笑話。正當我孤立無助的時候，老師又向我伸出了‘手’，您那鼓勵的目光感染了我，您那慈愛的臉龐感動了我，讓我有了自信心。老師啊！我愛你，謝謝您。老師您的笑，我記憶猶新；您那黑溜溜的眼睛，我記憶猶新。老師，衷心謝謝您。

第五篇：我要贊美我的老師

我要贊美我的老師

袁莊小學503班 楊婷婷

指導老師：張秀麗

我的班主任張老師，已經陪伴我們四個春秋了。不論何時何地，她首先關心的就是我們的學習與生活。年過花甲的她，扎著一條馬尾辮，一雙眼睛炯炯有神，走起路來精神抖擻，她的言語動作與她的年齡很不相符，完全就是個“孩子王”。

我最要贊美張老師，為什么要贊美她呢？那是因為她是我們的良師益友。

她給我們上課時，她的那雙“鷹眼”只要掃視全班，就會使得講臺下面立刻肅靜，但張老師上起課來，她的聲音卻讓人如沐春雨，我喜歡她那永遠溫暖親切的聲音，更喜歡她愛崗敬業的精神。張老師為了我們，總是犧牲自己的作息時間來為我們學生批改作文，老師還常常為我們備課、改作業到深夜，真令人敬佩呀！

她就是春蠶，默默無聞地為我們無私奉獻；她是人梯，讓我們“踏上”她的肩膀，到達勝利的彼岸；她是蠟燭，為我們照明并指引到正確的人生路上。張老師，我現在已經是五年級的學生了，我知道，您的精力也是有限的，我作為班長，很想做好您的得力助手，做一些力所能及的事情，減輕您的負擔。

在這教師節來臨之際，我要用我肚子里所有的好詞語來贊美您：您是園丁，辛勤地培育著我們這些祖國的花朵；您是人類靈魂的工程師，把我們這些“小樹”上的“枯枝、敗葉和害蟲”統統清理掉，讓我們健康成長。張老師就像寂靜空曠幽谷中盛開的朵朵蘭花，不追逐名利，只是默默地散發著淡雅的香氣。

十年樹木，百年樹人。張老師對我們的恩情，我將終生難忘！我會永遠贊美您！

點評：文中運用了很多優美的詞句贊美自己喜歡的張老師，這些語句增強了文章的感染力，語言風格獨特。如果能用完整具體的事例加以說明老師的愛崗敬業精神，作文將會更精彩。