第一篇：翟老師講作文-小學生如何寫日記

課程提綱

1，劃分小作者的四種分類：（10分鐘）

痛苦大王，膽小老鼠---------A,一個字寫不出來。B，寫出來的也是像亂碼一樣，沒條理，左一句，右一句，沒有一絲聯系，純粹湊夠字數。C,三五產品，無中心

思想，無結構框架，無故事情節。D,大頭作文現象嚴重，時不時的出現

無頭作文，胡亂寫一篇，沒頭沒尾。

開水先生，廢話寶貝----------A，能寫出來，作文就像白開水，流水賬式的文章。小小作家，敢寫能寫------------不僅能大膽的寫出作文，而且條理清晰，有感而發。作家奧特曼，生情并茂---------條理清楚，感情豐富，語言優美。

2，作文提綱問題：（15分鐘）

第一段，點出中心思想，如何開頭漂亮。------心臟

第二段，六要素問題：時間，地點，人物，起因，發展，結果。------身體

第三段，總結------腳丫

環境描寫------血肉自然環境，社會環境

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。3，游戲------數字謎語法。（25分鐘）

十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。

八種常用修辭方法：

①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。

②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。

③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。

④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。

⑤對偶--使語言簡練工整。

⑥引用--增強語言說服力。

⑦設問--引起讀者注意、思考。

五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出⑤特殊含義

破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進

第五部分

六種邏輯順序：①一般←→個別 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞）

省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行。

3，習慣------觀察與寫日記

小學生日記的十種形式

1、觀察日記：把看到的人物、事物、景物、記下來，每次觀察最好截取一個側面，反映一個中心。

2、剪貼日記：把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并且按照圖意寫一句或一段完整的話加以說明。

3、信息日記：把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

4、氣象日記：把每天的天氣、溫度、風力、風向和出現的自然新氣象記下來。

5、臺歷日記：把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句話，多則一段話。

6、摘錄日記：把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詞句摘錄下來。

7、學習日記：把課本上學到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會、聯想記下來。

8、活動日記：記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動，參加一次記一次，抓住要點寫。

9、實驗日記：如養花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。

10、思考日記：把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。最后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

“開頭漂亮”的主要途徑是：

一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上?！蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。

二、描寫環境，烘托氣氛。如《風》作文，作者一開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪，發出‘唰唰’的響聲??”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。

三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室?！瘪R老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開門見山，點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。在總結會上，老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’?！边@樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。

做到“結尾有力”的主要途徑是：

一、把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！”

這種順著情節的發展，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了。

二、語言含蓄，發人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發人深思。

三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。

四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。

第二篇：翟老師書法稿

2017年武威市書協工作總結

武威市書協主席 翟相永

在市文聯和上級書協的領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，市書協認真履行職能，積極探索發展方向，凝聚力量，發揮作用，努力讓文化貼近百姓、貼近實際、貼近生活，解放思想，開拓創新，充分發揮書協理事會核心作用，并通過全體會員的共同努力，密切協作，書協隊員不斷發展壯大，書法創作水平明顯提升，為增強全市文化軟實力發揮了積極的助推作用。

一、加強思想建設

武威市書協在市委市政府、文聯和省書協的領導下，認真學習總書記在文藝座談會上的講話和作代會、文代會上的講話精神，做到文藝為人民服務，肩上有責任，筆下有乾坤，心中有人民，胸中有大義。

讓每一個書法愛好者把崇德尚藝作為一生的功課，努力追求真才學、好德行、高品位，做到德藝雙馨，成為先進文化的踐行者，社會風尚的引領者。

二、開展有意活動，提高整體素養

書法是一個人綜合修養的體現，為了提高武威市書協會員的整體水平，2017年我們開展了請進來、走進去的方法，請山東師范大學書法院的朱樂平老師，武威在外的高立棟、王勝文、黃鎮、運其瑞、丁軍等中書協會員在民勤、涼州區搞了講座，出去學習了的會員李宗保、劉軍元、陳守陽、楊曉潤、黨振中、安文璽等人做了外出學習的書法心得。民勤書協、涼州區書協，每月開展交流批評、點評、講座等豐富多彩的活動，古浪、天祝的大批書法愛好者直接到武威市找一些老師指導，書藝有了大的提高。

為了提高教師隊伍的書法水平，涼州區教育局對240名教師進行了為期一個月的培訓。

民勤縣書協對五十所學校的102名教師進行了為期一周的培訓，有40多人在全國、省書協的培訓班和全國名家工作室長期學習。整個武威市的書法水平有了大的提高。

三、開展了突出地方特色的書法展覽和活動。2017年4月24日舉辦了《武威漢簡》臨創展，有123幅作品展出，省書協主席林濤親臨指導。

2017年6月23日舉辦了“高立棟回鄉書法展”，讓民勤乃至武威的許多會員有了一個學習的好機會。

2017年9月16日參加了市委舉辦的“涼州文化論壇”，百名書家同寫王翰的《涼州詞》，引起了全社會的反響。

四、積極組織會員參加各級各類的書法展。有六百多人的作品在各類展中獲獎、入展并展出：

翟相永入展中國文聯舉辦的書法展。安文璽入展第四屆隸書展。蔡國華入展第八屆新人展。李有峰入展“錢塘潮”全國書展。翟相永、李有峰、徐楷明入展五省聯展。李有峰榮獲甘肅省首屆青年展第一名。趙長軍、俞治、李有峰、黨振中等人在省級入展六十余人次。少兒書法有潘瑋入展中書協的絲路情書法展。

翟睿杰、秦菲、劉曉瑋等56人入展省書協第七屆中小學生書法展，秦菲盧吉帥等人13人獲獎。

五、進一步加強書法理論方面的培養，這一年中有十八篇書法文章在各類活動中出現，其中劉軍元寫的《中小學生書寫存在的問題》在省教育廳的書法論文中獲一等獎。并在《書法導報》刊出，吳峰天、李德等人的論文在《甘肅書法》《書法報》《甘肅教育》《中小學語文》等發表，還有多篇文章正在修改。

六、書法教育蒸蒸日上

書法進校園已有三年時間，社會各級人士對書法的熱愛已大大的增強，老中青少學習書法的人員已有二千多人，有老年大學書法班青少年書法培訓班六十多處，他們利用節假日學習書法，形成了良好的書法氣氛。

市書協和三縣一區的書協培會組織了書法進校園活動，并確定了12所書法活動開展好的中小學對他們進行重點的輔導，這十二所學校的領導重視，書法老師積極學習書法方向的知識。書法老師的水平得到了提高，學生的書法平也得到了大的提高，引起了社會的好評。

七、服務于人民，開展有意義的活動

在春節期間，組織書協人員到社區、廠礦、企業、軍隊寫春聯寫福字，有二百多人參加活動，利用特殊節日開展書法活動。

元宵節開展了上元雅集，有15人參加，互相交流書法。農歷三月三在涼州印象開展了書法與地方文化的結合雅集，詩人當場作贊美武威的、詞、對聯，書家用筆寫出，達到了共同贊美武威的活動。

國慶中秋節在隴能佳園公司共同舉行了“慶國慶、迎中秋、共筑中國夢”書畫雅集。

配合政府在一些公共場合、養老院、學校、雙聯點寫了五百余幅作品。

在“八一”建軍節期間，組織書協十多人到軍分區等部隊基地，為部隊官兵寫了二百多幅書法作品。

八、提倡尊老

在春節來臨期間，組織會員看望德高望重92歲的徐萬夫，80歲的郭子猷、丁兆慶、張振祿等老先生，向他們學做人做事，學習書法的經驗心得。

2018年的工作打算

新的一年繼續組織會員認真學習好習總書記的講話和十九大精神，服務好社會，開展有意義的各項活動。

一、舉行好展覽

1.四月份舉辦“墨詠武威——郵政銀行杯”武威書法展，并出好一本作品集。

2.與教育局舉辦好教師書法展。

3.與相關的單位舉辦一些別開生面的書法展 4.舉辦好臨帖展。

二、進一步做好春節期間的送春聯、送?；顒印幦〉竭呥h的鄉鎮舉辦好這項活動。到雙聯點把這份愛送到。利用特殊節日開展好書法進企業、醫院、福利院、部隊的活動。

三、繼續開展好書法培訓活動 1.各級少兒書法培訓班老師的規范問題 2.學校書法教師的進一步培訓 3.鼓勵參加省一級書法培訓

4.請一些有水平的書法家來武威傳經送寶，讓老中青書法愛好者同走一條書法之路，尊重經典，繼續傳統，改變觀念，提高認識，夯實基礎，寫出精品。

四、吸納好會員，推薦好會員

五、增強全市文化軟實力 1.動員會員參加各級各類的展覽

2.鼓勵更多人撰寫書法方向的文章，向各級各類專業報刊投稿

3.對當地有特色的書法進行專業的研究，在專業刊物推廣

4.利用新媒體進一步宣傳好開展的活動和優秀書協會員

六、存在的問題：

1.對書法的認識還不夠，很多人認為書法就是歐、顏、柳、趙，把書法的概念認識不清，認為寫規范寫整齊了用毛筆寫了就是書法。我們需要加大力度的培訓，讓更多的人轉變觀念，改變認識

2.經費的嚴重不足，不能更好的開展一些大的活動。不能請一些高水平的人進行講座、輔導，不能在一些大的新聞媒體、刊物推介武威的書法墨跡碑刻。不能把武威有代表性的書家在大型的報刊、媒體推出去，形成文化品牌

3.學習的氛圍不夠濃，缺政府的大力倡導。4.江湖書法沒有從政府的角度去打壓

5.精品意識不強，沒有到作出引起社會關注的高大上作品。

6.全國展、省展上去的作品太少，獲獎更少。

第三篇：聽翟老師

聽翟琪老師《將心比心》有感

我們說，文章如酒，酒能深入人心的肌體和血液。春風細雨，潤物無聲，滋潤學生心田的正是文中的真、文中的善、文中的美，文中奔涌著的作者那濃濃的情。語文教育的過程應該是詩一般審美創造的心靈感應和情緒感染的過程。語文教學，就是要引導學生與作者進行深入的情感交流和心靈對話。從而愉悅性情，陶冶情操，有利于學生心靈與人格的健康發育。

今天聽翟琪老師上的《將心比心》一課，頗有感受。

首先，翟老師在課堂教學中注重課堂資源的整合，比如新課一開始從一則我們都熟悉的媽媽洗腳的廣告故事進行導入，課堂氣氛一下子就活躍了。導課做到了拓展與文本的緊密結合。授課結束時翟老師又讓學生把學完課文后的的感受，用一個自己認為最有分量的詞表達出來，并把它們板書在一個大大的紅心中，讓學生大聲朗誦，再一次升華了學生的感情。

其次，重視朗讀和讀后感受，強化學生對語言的感悟過程。這篇課文，重點讓學生多讀，每讀一遍都有不同的要求。（1）特級教師于永正說，初讀非常重要。課堂上，翟老師給予學生充分的時間自由朗讀課文，要求讀正確、流利。（2）然后檢查學生讀，提醒帶著表情讀，通過聲音把對文章的理解表達出來。這一遍，抓住“寫了哪兩個小故事”這個問題，學生對課文內容有了基本的了解。（3）語文要品味，只有品味，才能發現語文的“味”，這也是語文的獨特魅力。寧靜使人思考，智慧在寧靜中誕生。翟老師著重抓住了人物的語言，如在學習第二個故事時，翟老師讓學生細讀觸發點——只見母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次！”找得很準，并且牽一發而動全身地擴散深入開來：數數媽媽說的話，幾個字，簡簡單單。請你深入到這個故事中，再去讀一讀、品一品，你還會覺得簡單嗎？“再來一次”對這位剛參加實習的護士來說這僅僅是簡簡單單的七個字嗎？普普通通的一位母親，她為什么能有如此不簡單的舉動，說出如此不簡單的話呢？請聯系下文再去體會。學生通過讀書體會到：透過母親“平靜的眼神”和“輕輕的話語”，可見母親把那位護士當作了自己的孩子，在鼓勵她，支持她，同時也希望自己的女兒在將來的工作中也能得到患者的支持和鼓勵。在這樣有層次的導學中，學生深層次地感受、理解課文的語言文字，促進思維發展，提高運用語言文字的能力，產生“一處傳神，境界全出”的效果。

另外，翟老師沒有拘泥于課文，而是跳出課文——“同學們，我們不僅要把這句話記在心里，還要把它化為行動。” 翟老師結合身邊的具體事例讓學生談遇到這樣的事情你會怎樣做？學生紛紛結合文本實例暢所欲言。

在這樣層層遞進、步步深入的訓練過程中學生對文本所蘊含的哲理有了十分深刻的體會，完美地達成了情感目標。

第四篇：翟老師語錄

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翟鴻燊老師介紹

國學實踐應用專家，經濟與文化學者，清華大學、北京大學、北京科技大學、美國國家大學客座教授?，F任道昂國際集團董事長、中國國際人才工程學院院長、DAM行銷拓展機構總裁、北京大學中國企業家 訓練中心總監、中國經營報專家顧問團首席顧問。

美國國家大學榮譽教授博士生導師。近幾年翟教授應邀在各級政府、知名院校做過數千場各種形式的教育訓練、演講，使近百萬人在震驚和覺悟過后獲得思想、行為以及心態上的突破，被譽為中國當今最具價值的教育、訓練專家。

長期以來，翟教授一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統文化與哲學的研究，在融匯國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際情況針對管理科學、決策科學、人才培養、市場營銷、企業團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。

服務過的企業：中國聯通、中原油田、國強集團、婷美集團、大亞集團、始峰集團、宇通客車集團等等。更多的是一些正在發展的中小型企業，如銀曼公司、勰睿公司等。這些企業均在翟教授親歷其企業文化建設、團隊建設、企業內部員工培訓和全國各地經銷商、代理商的教育訓練之后獲得了蓬勃的生機并且短時間內在全國擁有上千家連鎖機構，年營業額突破億元！

名人推薦

劉標峰（蘇引華)---海游傲公司總裁

2008年10月份通過和翟鴻燊老師的3個小時的面對面咨詢，我學會了《高品質溝通》方法技巧，在一個月內多賺了20萬人民幣。

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郭臺銘---臺灣首富

我還能說什么？他是個天才。我非常認真的將四年前他教我的內容應用在公司之中；第一年我們成長了68%；次年再成長了53%！

牛根生---蒙牛集團-董事長

我無法表達我的好友，也是當代國學實踐應用專家的感激。從他那里學來的幾百個方法中；我其中就用了一個就讓我從一個苦孩子奮斗成為億萬富翁

參與活動

1.中國航天副總經理神舟飛船總指揮 袁家軍 2011.11

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2.翟鴻燊先生與身懷少林禪學、武學、醫學絕技的少林醫武禪僧釋德建2010.07

3.翟鴻燊先生受遼寧衛視《高峰對話》欄目之邀在遼寧衛視演播大廳接受采訪，2010年02.匯盛財富（北京）投資咨詢股份有限公司 3

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4.密宗覺囊派法主拜訪翟鴻燊先生2010年1月5日

5.2011年4月22日央視百家講壇熱座講師翟鴻燊作客丹東。

6.2012年元旦，國學應用大師翟鴻燊老師應邀出席首屆中華商道（川商）論壇，并做《國學應用大智慧》的主題演講。

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7.2011年10月20日呼倫貝爾市人大主任孫震、呼倫貝爾軍分區政委孫桂歆和千余名呼倫貝爾移動公司全球通用戶，在這里聆聽美國國家大學特聘博士生導師、國學應用大師翟鴻燊幽默風趣的《國學應用智慧》主題講座。

翟老師語錄

1.“忙”心亡為忙，忙的連修心的時間都沒有，忙得連認識自己的時間都沒有，忙得連思考成為一個人干什么的時間都沒有。2.太陽光大，父母恩大；君子量大，小人氣大。

3.富而不貴，沒有深厚的文化底蘊，有學歷不一定有文化，因為學歷歸教育部管，文化歸文化部管，他們不是一個部門的。

4.不患無位，患所以立，一個人最應該憂患的不是你想什么辦法坐在什么樣的位置上，而是你憑什么坐在這個位置上，你憑什么德行和道行坐在那個位置上。5.現在是“濁世”；第一劫濁（大自然大環境）第二煩惱濁（人類思想，沒有本質性的快樂幸福），第三見濁（天人合德，只有人法地，地法天，天法道，道法自然，人類才有自然），第四眾生濁（小的財富是巧智來的，大的財富恒久的福報一定是你修來的）。第五命濁。

6.最笨的人就是出色的完成根本不需要干的事，最愚蠢的人就是用自己的聰明才智努力犯錯的人，最缺德的人就是把造孽當事業干的人。

7.身家性命，因為這個家才是你體道悟道得道的道氣，這個家才是承載你從此岸到彼岸完成生命徹底解脫的那個船。

8.不論你掙多少錢有多少財富這都是工具和手段，目的是為了讓我們更快樂更健康更自由更幸福，而不是越干越煩惱壓力越大。9.內憂外化，外財內斂，有大格局。

10.天地人萬物一切都是從一個母體生發出來的，老子起名為“道”，所以一個體道悟道得道的人要有慈悲心。

11.溝通是情緒的轉移，信息的互動。溝通上沒有對與錯，只有立場。12.人最大的愚昧就是認為什么事沒你就不行，有一天你就會知道，沒有你的時候啥都行。

13.人一定要先自覺，再覺他，先自度，再去度人，先觀自在，再去觀事因。14.花完的錢才是自己，還沒花的錢不一定是誰的錢，最傻的人，就是掙的錢都不花，全部存在銀行里；銀行，就是把這些呆得不會花錢人的錢，拿出來給愛花

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錢的人花！錢少的是自家的，錢多是大家的，錢再多早晚會是國家的，最后肯定是人民的，所以是人民幣?；畹囊驳糜凶饑?。

15.教育不等于訓練，教育改變觀念，訓練才能改變行為。16.人身難得，為人乃萬物之靈。求其放（放牧）心。

17.惻隱之心仁也，羞惡之心義也，恭敬之心禮也，是非之心智也，誠實之心信也。人之五常也，棄常妖星，非人也。

18.早餐最重要是給自己吃的多吃認真吃，午餐是和朋友吃得快樂的吃，晚餐少吃，吃多了也不消化，夜宵是給鬼吃的鬼才半夜起來吃飯。

19.最好的學習不是向外求，而是向內覺。知識是學來的，能力是練出來的，能量是修出來的，智慧是覺悟出來的！

20.最高級的團隊文化是精神文化，最實用的團隊文化就是為人處事的文化。21.讓自己快樂，是一種美德；讓別人快樂，是一種功德；人際交往，最忌諱的是一臉死相。

22.人都是被氣死的，都是被自己氣死的，百病皆生于氣。養浩然之氣，養浩然正氣。

23.老在背后說別人壞話的人，你好也好不到哪去，“子貢方人，夫我則不暇?！?。24.包容厚德，好人，就是沒時間干壞事。

25.朋友的“朋”字，甲骨文就是一條線上穿了兩串銅錢！

26.道德化五常：道德化五事，儒之為五常：化之為五音：屬之為五行：應之為五臟：感之為五情：散之為五色：配之為五味：物之為五金：族之為五靈：俯之為五岳：仰之為五星。運帝王之籌策，代天地之權衡，則仲尼其人也。五常之道一也。

27.一個人富不富，不在于你存了多少，而在于你使用了多少！28.永遠，不要做氣氛和情緒的污染者。

29.沒有文化的團隊是愚昧的團隊。一個心態不好的團隊，個人智商很高，組織智商不一定高。

30.沒有發大財就是因為沒有發大瘋，有人說你瘋了，你就離成功不遠了。31.有種愛叫做放手，放下才能承擔。掙錢、賺錢只有一個目的，就是花！省錢還是為了花，要不省著干什么？晚花不如拿出來早花！

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32.上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。33.人一輩子要讀幾本正經，否則一輩子不正經。34.天性，人也；人心，機也。人發殺機，天地反復。35.一個想成大事的人一定要壯游天下。

36.一個心胸狹隘的人講不出來大格局的話，一個沒有使命感的人呢講不出來有責任的話；

37.知識就是力量是錯誤的，會使用知識才是力量。

38.利者義之合也。仁義仗義的人哪有缺錢花的，你仁義你仗義你也是財神爺。越能成大事的人，他們為人越仗義越仁義越熱情 39.君子記恩不記仇，小人記仇不記恩。

40.學國學的方法：把古代智慧現代化，把西方智慧中國化，中西智慧全球化！41.一個人要想五常正常，要想成長，一定要把心燈點亮。

一燈能除千年暗，一智能滅萬年愚，信為道原功德母，禮乃佛心菩提燈。42.用愛點亮心燈，沒有沒有功德的神仙，我們點亮心燈聚在一起就是一團火，散開了就是無數盞燈，我們就會去幫助更多的人，照亮更多的人，普渡更多的人。43．五常正常了，五行五行川足了，五臟和諧了，走上修身的開始，用一人之身，去體驗天地之象，用一人之心，去追求宇宙真理。

44.人脈，等于錢脈；關系，就是實力；朋友，是最大的生產力！45.我的事業，我的財富，我的未來，一個企業的未來，都取決于與多少人發生關系，和什么人發生關系，發生關系的程度！

46、成功者的常態就是失敗者的變態。

47.多花時間來要求自己，少花時間去指責別人； 多花時間來成長自己，時間去嫉妒別人； 多花時間去愛，沒時間去恨。

48.求功，要求百歲功；求利，要求千秋利；求名，要求萬代名！49．精通的目的全在于應用。

50你只有是個好好修身的人，才能夠為生民立命，為天地立心，為往生繼絕學，為盛世開太平。

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第五篇：實習日記翟立春

實習日記

實習組員：09園林1班翟立春學號：20094015101 實習第一天

一、實習時間：2012.6.17

二、實習地點：黑龍江八一農墾大學實習區

三、實習內容：分配任務，通過水準儀和經緯儀進行實習邊界確定

四、實習目的：鞏固和深化課堂所學知識的環節，熟悉和掌握水準儀和經緯儀的使用情況。

五、實習設備：DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，水準尺，三腳架，盤尺，記錄紙，筆等

六、實習步驟：

1、熟悉和了解水準儀和經緯儀的各部件構造及其作用。

2、儀器的檢驗，保證操作前儀器的正常使用。

3、安裝和使用水準儀和經緯儀，進行邊界總體測量，距離測量的方法：

（1）用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

（3）往返各測一次，同時并做好相應的記錄。

七、實習體會：通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，如：（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則會造成較大的偏差。

（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

于此同時，我們注意到了在測量中一定要遵循的測量原則：“從整體到局部”、“先控制后碎部”，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

實習第二天

一、實習時間：2012.6.18

二、實習地點：黑龍江八一農墾大學大活+假山邊緣

三、實習內容：分成小組進行測量，確立第一個控制點，然后一組進行建筑測量（通過經緯儀結合角度，已知坐標進行建筑邊角的確立）。一組進行控制點的確定（主要為閉合水準測量）。

四、實習目的：熟悉和掌握經緯儀，水準儀的構造和使用情況，掌握利用水準儀進行水準路線測量，利用經緯儀進行角度測量的操作方法及注意事項等。

五、實習設備：DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，水準尺，三腳架，盤尺，記錄紙，筆等

六、實習步驟：

1、儀器的檢驗，保證操作前儀器的正常使用。

2、安裝和使用水準儀，進行控制點的確定（主要為閉合水準測量），并做好相應記錄。

3、安裝和使用經緯儀，進行建筑測量（通過經緯儀結合角度，已知坐標進行建筑邊角的確立），并做好相應的記錄。

七、實習體會：

通過本次實習，我鞏固了以前所學知識，更加掌握了水準儀、經緯儀的基本操作等關于測量專業知識。同時我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性，更加懂得扎實的掌握專業基礎知識的重要性。

在實習中遇到了很多問題，想整體放線的精度要求，水準測量的容許誤差等問題在實習期間一一產生，但在大家的集體幫助下覺得還算完美。

此外，實習也鍛煉了我個人的實際操作能力，同時也加強了我們小組團隊合作精神，每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程度。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.實習同樣也增強了我們與同學之間的溝通交流能力，增進了同學之間的感情等。這些都為我們日后的學習、工作積累了豐富的經驗。

實習第三天

一、實習時間：2012.6.19

二、實習地點：學校假山附近

三、實習內容：繼續進行測量，主要為高程的測量。主要地點為假山（以道路為主線路進行布點，以二級道路和三級以及以上各級道路進行網狀布點）。

四、實習目的：還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，培養動手能力。通過實習，增強相關知識的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

五、實習設備：DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，水準尺，三腳架，盤尺，記錄紙，筆等

六、實習步驟：

1、首先進行儀器的檢驗與準備工作

2、以道路為主線路進行布點，以二級道路和三級以及以上各級道路進行網狀布點。

3、操作水準儀，對已布好的各點進行相應的高程測量，并做好相應的記錄。

七、實習體會：

通過實習強化所學的測量專業基礎知識。不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。

雖然實習期間遇到了一些問題：如障礙物的妨礙，我們小組經討論采取平移的方法進行繞測； 還有高程測量的點的布控問題，因假山樹木較多，遮擋了視線等，不過，我們通過小組的努力順利盡快地完成了測量任務任務。我還懂得了同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

實習第四天

一、實習時間：2012.6.20

二、實習地點：學校

三、實習內容：數據的收集，整理

四、實習目的：對已測得的數據進行收集整理，從而培養邏輯思維和概括整理能力，培養學生動手能力和訓練嚴格認真的態度。提高在實際中思考問題和解決問題的能力。主要進行聯測數據的整理和測控數據的整理。

五、實習體會：

通過對數據的整理分析，我體會到了做好一項工作結尾也很重要，不能掉以輕心。同時也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真，這樣才不會對以后的工作造成一些必要的困難。此外我也認識到一個組的團結也是至關重要的，關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。

實習第五天

一、實習時間：2012.6.21

二、實習地點：學校

三、實習內容：對自己的實習情況進行總結，總結在測量中遇到的問題，以及解決的辦法。繪圖，上交實習感想和心得組長進行匯總整理。

四、實習目的：鍛煉自己獨立思考和動手能力，同時訓練嚴格的做事態度。通過地形點的測繪、手繪成圖等，增強專業知識概念，提高解決在實際中遇到問題解決測量問題的能力等。

五、實習體會：

通過實習以及過程的總結，我明白了做好每一件事情都需要有一個嚴謹認真的態度和積極向上的心態。我懂得了將理論與實際聯系起來的重要意義，同時我不僅提高了測量的實際能力，更增強了面對困難的忍耐力。我深刻認識到在測量中要一定遵循：從整體到局部，步步有檢核的測量原則，這樣做可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

當然實習期間我們也遇到了一些曾經深深困擾我們的問題：如障礙物的妨礙、高程測量的點的布控，因假山樹木較多，遮擋視線；計算數據，整理數據的問題:誤差的估算等;架立儀器出現的錯誤、紅黑尺面的順序問題等。但是，這些并未阻擋住我們測量實習和不斷學習的腳部，我們通過個人與集體的共同努力，將困難都一一克服，最終順利完成了測量實習的任務。

在實習中收獲最多的不僅是專業知識的強化，更多的是與同學的交際、合作的能力的增強，集體在一起學習的日子總是美好、令人懷念的。豐富了的專業知識和技能會為我們以后的學習工作積累豐富的經驗，增進了的同學情感更會成為我們未來日子里的珍貴回憶。

對測量中的產生的部分問題所應注意的事項進行總結如下：

（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

（4）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。