第一篇：高考地理選擇題的解題步驟及技巧

地理選擇題蒙題技巧基本方法是仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內容的知識類別、時空范圍及數量特征。下面給大家分享一些關于高考地理選擇題的解題步驟及技巧，希望對大家有所幫助。

高考地理選擇題的解題步驟及技巧

1.認真審讀題意，細讀試題的題干和選項全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件，找出“關鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息，明確要選擇的內容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導致出錯的關鍵字眼，如“不正確”“上、下”“高、低”“大、小”等。題干給出的條件主要有以下幾種。

(1)明示條件：題干給出的明確、具體的條件。

(2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定的隱蔽性。

(3)限制條件(或特定條件);題干給出的數量詞、方位詞、特定名詞等。

(4)多重條件：題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件。

(5)多余條件：題干虛設的個別條件，對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。

2.回憶聯想，比較篩選解題時要仔細分析選項與題干的相關性和吻合度，聯想與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系，找出主導因素進行綜合分析、比較，排除“非正確選項”，最后選出正確答案。選擇題的選項若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項：

(1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、轉換率大”。

(2)誤為因果，如“在副熱帶高氣壓控制下，地中海沿岸溫和多雨”。

(3)表述絕對化，選項中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述絕對化的詞語，如“熱帶雨林氣候都分布在赤道附近”“日界線就是180°經線”。

(4)概念不清或表述不完整，如“地殼分為六大板塊”。

(5)以偏概全、以點帶面，如“以雨水補給為主的河流汛期出現在夏、秋季節”。選擇題提供的有些選項反映的內容或知識與題干的要求之間無內在聯系，則這些選項可以排除。所以，解題時需要仔細分析選項與題干的相關性和吻合度，最后選出正確答案。

3.看清編碼、準確選擇在填涂答案題時，注意上下題及a、b、c、d的位置不要錯位，如果有雙選題，注意單選和雙選不要混淆，尤其是雙選題不要漏選和多選。

高考地理選擇題滿分技巧

做選擇題可用排除法

對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

圖解法

圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經緯度等等，并且結合各個答題要素就可以迎刃而解。

因果聯系法

因果聯系法，就是這種聯系將地理事物的本質和現象聯系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯系，也有人類活動與地理環境之間的聯系。通過根據地理事物之間的因果聯系，由因導果或由果溯因來判斷。應注意兩點：一是確定因果聯系類型，是以因求果，還是以果溯因;是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題干的因果關系是否成立。

常用地理選擇題的解題方法

方法一、排除法

此法常適用于地理原理、特征、分布、規律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前后不照應等特點。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。如識記類選擇題典例：從選項入手，根據自己所掌握的地理原理和規律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項

方法2、圖形和輔助線法

對于一些計算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能準確表達題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔助線實現解題。常用于等值線類和無圖考圖類題目

方法3、瞻前顧后、前呼后應法

多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關問題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對于第一個題目難以拿下時，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關系

方法4、選優法

創新是高考的顯著特點，有的試題涉及內容可能陌生，解決時沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出你認為最有可能的選項。選優即選出你認為最合理的，在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩余的選項進行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處

方法5、比較法

有時為了考查對地理事物或現象的綜合評價與對比分析能力，設計兩個區域地理事物或現象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進行比較，在解答時首先應認真審題，明確題干所涉及的地理事物或現象的本質特征，從相關的角度仔細比較找出其異同點，結合題干要求，整合做出判斷

方法6、層層遞進、尋根探究法

此法主要應用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時圍繞某一中心問題從現象到本質，如本質屬性、根源于聯系等，了解其發展與對策，層層遞進，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現象入手，按照事物發展與認識的基本規律沿某一條主線步步深入，探索其發展的淵源，從而得出答案。

方法7、選項對比法

這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準確判斷的情況。當考生在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發現選項中有內容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

方法8、第一印象法

對于某些試題，考生在讀完試題和選項之后，腦海中就蹦出來一個想法：此題就選某項。但靜下來仔細分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，考生可以先用其他的技巧進行解答，如果仍無法正確選項，可將第一印象的選項選出。雖然這種技巧存在一定的風險，但往往正確率是最高的。

方法9、大膽猜測法

這種技巧只有當考生運用其他方法均不能找到試題的正確答案時才可使用。將這個技巧寫出來是為了給行測考試爭取更充足的時間，避免考生在這種無從下手的試題上過分深究，從而耗費太多的時間并影響答題情緒，導致思維的混亂。

要知道，常識判斷作為行測考試的題型，本質上還是在考察考生的綜合能力及素質。考生不要被常識判斷的專業知識外表所迷惑，一定要靜下心來，聯系實際和利用生活常識，選出正確選項。水哥相信大家如果能將這十種方法熟練掌握，一定能使常識判斷部分得到令你滿意的分數。

第二篇：高考地理選擇題解題技巧解題策略

選擇題作為地理高考的基本題型之一，設問明確、知識覆蓋面廣、作答簡便、評分客觀，因而備受高考命題者的青睞。下面給大家分享一些關于高考地理選擇題解題技巧解題策略，希望對大家有所幫助。

選擇題解題技巧解題策略

選擇題的命題規律

1.選擇題的命題具有較強的綜合性

2.多為單項選擇題(如全國卷、天津卷等)

3.多為連題型選擇題(一個材料包括多個選擇題)

4.選擇題內容更加關注社會熱點

應試策略

1.沉著冷靜，相信自己判斷

2.認真審題

3.先易后難，跳過難題或自己認為沒有把握的題目，回頭再做

4.認真檢查，但不要輕易改動答案

要善于挖掘題干信息

“對比往年地理、歷史和政治的高考分數統計，可以發現試題的難度較為穩定，地理題的難度在降低，而三科的難度在趨向平衡。”在分析了2009年至今的高考三科平均分統計表后，梁老師對此總結：“一般來說，你的地理考試達到了76分，就達到了第一批次本科錄取的要求。69分左右，達到第二批次。64分左右，則是第三批次。”這使得同學們對自己地理考試的分數紅線有了一個直觀的概念。

梁老師解釋說：“地理考試中，分析題干信息很重要。例如圖表題，每個點都是緊靠圖中的信息，這就需要同學們去從圖表和題干中挖掘信息，注重審題。有的題目甚至不需要運用地理知識就能解答，但這就要同學們有的放矢，不能一股腦地把自己學到的、知道的都答上去，答得多卻沒有分。”

要使知識之間建立橋梁

“從高考的角度來說，并不要求高深的地理知識。調動和運用知識是學生們最薄弱的環節，知識之間卻建不起橋梁，聯系起來就有困難。在學習的過程中大家要勤于思考，拓展思維的深度。”梁老師現場講解了入藏鐵路建設方案的例子，從地形、地貌、地質災害和建設成本這些方面，學生很容易地分析出青藏鐵路建設方案較滇藏鐵路和川藏鐵路的優勢，但不利因素卻很難被同學們分析出來。此時，梁老師給出了一幅我國人口自然密度分布圖，不同的建設方案所連接地區的人口密度狀況就清晰地顯現在同學們眼前，青藏鐵路在經濟效益上的劣勢也更為明顯地體現出來。

高考地理選擇題常考知識

一、等高線地形圖小專題

1.坡度問題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩;

計算：坡度的正切=垂直相對高度/水平實地距離

2.通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過已知兩點作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視;注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見;注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。

3.引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實現自流，且線路要盡可能短，這樣經濟投入才會較少。

4.交通線路選擇：利用有利的地形地勢，既要考慮距離長短，又要考慮路線平穩(間距、坡度等)，一般是在兩條等高線間繞行，沿等高線走向(延伸方向)分布，以減少坡度，只有必要時才可穿過一、兩條等高線;盡可能少地通過河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資;避免通過斷崖、沼澤地、沙漠等地段。

5.水庫建設：要考慮庫址、壩址及修建水庫后是否需要移民等。①選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區，“口小”利于建壩，“袋大”腹地寬闊，庫容量大。因為工程量小，工程造價低);②選在地質條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發水庫地震;③考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮。④還要注意修建水庫時，水源要較充足。

6.河流流向：由海拔高處向低處流，發育于河谷(等高線凸向高值)，河流流向與等高線凸出方向相反。

7.水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。

8.水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，水能豐富;河流流量除與氣候特別是降水量有關外，還與流域面積大小有關。

9.農業規劃：根據等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急、結合氣候和水源條件，因地制宜地提出農林牧漁業合理布局的方案;如平原地區發展耕作業，山地、丘陵地區發展林業、畜牧業。

10.城市布局形態與地形：平原適宜集中緊湊式;山區適宜分散疏松式。

11.地形特征的描述：地形類型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地勢及起伏狀況;主要地形區分布;重要地形剖面圖特征。

12.地形相關分析：

①地形成因分析：運用地質作用(內力作用——地殼運動、巖漿活動、變質作用、地震;、外力作用——流水、風、海浪、冰川的侵蝕、搬運、沉積作用等)與板塊運動(板塊內部地殼比較穩定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂)來解釋判讀分析與地形有關的地理知識。

②分析某地氣候特點，應結合該地地理緯度，地勢高低起伏，山脈走向，陰、陽坡，距離海洋遠近等進行綜合分析。

③河流上游海拔高，下游海拔低。結合河流流向判定地形大勢，結合迎風坡、背風坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文、水系特征。

④地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高線的注記，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原;閉合等高線注記內低外高的地形為盆地或洼地;閉合等高線注記外低內高，且注記在200——500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對應的海拔高度，方法可參照上述方法進行。

二、等溫線專題

1.分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽輻射;與海岸線平行——海陸性質或海陸分布;與等高線或山脈走向平行——地形因素。

2.分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點的溫度高低;凸值法——凸高(凸向高值區)為低(值低)，凸低(凸向低值區)為高(值高)。

3.分析疏密狀況：疏——溫差小——我國7月氣溫、熱帶地區、海洋、山地陡坡、鋒面處;密——溫差大——我國1月氣溫、溫帶地區、陸地、山地緩坡。

4.分析數值特征：大小小大中間走;閉合曲線大大或小小;高值區——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經、地勢低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值區——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經、地勢高(山嶺、山脊)。

5.高考能力要求：

(1)判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數逐漸減小或自南向北等溫線的度數逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數逐漸增大或自南向北等溫線的度數逐漸減小的是北半球。

(2)判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。

(3)判斷月份(1月或7月)：判斷月份時，要注意南、北半球的冬、夏季節的差異性。

1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲;南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。

7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲;南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。

(4)判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區水溫高，故等溫線向高緯彎曲。

(5)判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高;等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數值越小;盆地等溫線的數值越大。

(6)判斷溫差的大小：一般情況下，不論時空，等溫線密集，溫差較

大，反之，溫差較小。從世界和我國氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因為冬季各地溫差較夏季大。②溫帶等溫線密，熱帶地區等溫線稀。因為溫帶地區的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區。③陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因為陸地表面形態復雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。

三、等潛水位線專題

1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據潛水面上各自的水位標高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關)，可根據圖中等潛水位線的數據遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區流向低值區。

4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點的數值之差，即二者高程之差，為該點的潛水埋藏深度。

5.潛水流速的大小：取決于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。

6.確定引水工程：為了最大限度地使潛不流入水井和排水溝，當等水位線凹凸不平、疏密不均時，取水井應布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處;當等水位線由密變稀時，取水井應布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行(注意不是垂直)。

7.潛水與河水或湖泊水補給關系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補給水位低者;二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補給潛水。

第三篇：高考數學選擇題的解題方法和答題技巧

高考數學選擇題的解題方法和答題技巧

高考數學選擇題答案是四選一，只有一個正確答案，所以除了按部就班的解題方法外，還需要注意一些解題策略。

首先，要認真審題。做題時忌諱的就是不認真讀題，埋頭苦算，結果不但浪費了大量的時間，甚至有時候還選錯，結果事倍功半。所以一定要讀透題，由題迅速聯想到涉及到的概念，公式，定理以及知識點中要注意的問題。發掘題目中的隱含條件，要去偽存真，領會題目的真正含義。

其次，要注意解題方法。做題時除了按照解答題的思路直接來求以外，還要注意一些特殊的方法，比如說特殊值法，代入法，排除法，驗證法，數形結合法等等。

有關選擇題的解法的研究，可謂是仁者見仁，智者見智。其中不乏真知灼見，現選擇部分實用性較強的方法，供參考：

1.直接法

有些選擇題是由計算題、應用題、證明題、判斷題改編而成的。這類題型可直接從題設的條件出發，利用已知條件、相關公式、公理、定理、法則，通過準確的運算、嚴謹的推理、合理的驗證得出正確的結論，從而確定選擇支的方法。

2.篩選法

數學選擇題的解題本質就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的錯誤答案，找到符合題意的正確結論。可通過篩除一些較易判定的的、不合題意的結論，以縮小選擇的范圍，再從其余的結論中求得正確的答案。如篩去不合題意的以后，結論只有一個，則為應選項。

3.特殊值法

有些選擇題，用常規方法直接求解比較困難，若根據答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。

4.驗證法

通過對試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或采取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。

5.圖象法

在解答選擇題的過程中，可先根椐題意，作出草圖，然后參照圖形的作法、形狀、位置、性質，綜合圖象的特征，得出結論。

6.試探法

對于綜合性較強、選擇對象比較多的試題，要想條理清楚，可以根據題意建立一個幾何模型、代數構造，然后通過試探法來選擇，并注意靈活地運用上述多種方法。

數學選擇題的解題方法還有很多，但做題時也不要拘泥于固定思維，有時候一道題可采用多種特殊方法綜合運用。

還有，在做選擇題的過程中，遇到關鍵性的詞語可用筆做個記號，以引起自己的注意，比如說至少，沒有一個，至多一個等等。第一遍沒做的題也要做個記號，但要注意與其它記號區分開來，這樣不容易遺漏。

最后，做完題后要仔細檢查，有沒有遺漏的，有沒有涂錯的，全面認真的再做一遍，可用不同的方法做一下，驗證答案。另外遇到真不會做的，也不要空著不做，一定要選個答案。

第四篇：高考地理選擇題的答題技巧

高考即將就要到了，對于成績不好的同學來說提高成績是當務之急，那么地理的提分方法和頭份技巧都是什么呢?下面給大家分享一些關于高考地理選擇題的答題技巧，希望對大家有所幫助。

地理選擇題高考技巧(一)

(一)明確題干要求，分析答題條件。

1.明確題干要求。

題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問句或陳述句構成，長短不一，圖文并茂。理解題干的關鍵指導語言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯誤的是)”等等。

2.分析解題條件。

全面分析題干內容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關鍵。

3.分析選項本身敘述的正確性。

對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。

選項敘述錯誤常有以下幾種情況：誤為因果，如“在副高控制下，長江中下游多雨”。

表述絕對化，如“迎風坡降水一定多于背風坡”。

前后矛盾，如“衛星在大氣層中高速運轉能較好地散熱”。

概念混淆，如“海嶺海溝等構造帶將地殼分為六大板塊”。

表述錯誤或不完整，如“赤道地區盛行下沉氣流”、“太陽系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質組成的天體系統”。

以偏概全，以點代面，舉例不當，如“以雨水補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節”。

4.分析選項與題干的相關性，選項內容是否完全符合題干要求。尤其有的選項本身敘述是正確的，但與題干無關，對這種選項要特別注意。

（二)運用科學方法

1.直選法(再現法)。

把記住的知識再現出來，主要考查記憶的準確性;做題時要審清題干、題支，判斷與所記內容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一兩個選項。

2.排除法。

羅列地理事物或現象較多時，可將選項與題干條件對照，將錯誤選項排除(1~3項)，縮小范圍，重點分析剩余選項。切忌將正確選項排除，即排除該項一定要有充分理由，自己有100%的把握。運用此法最后要復查。

3.優選法。

題目提供的四個選項如果都符合題干要求，但題干中又有“最”、“主導”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣，就應該采取選優法進行取舍。

4.轉換法。

主要用于“借用條件”的選擇題。將命題條件轉換成與該條件意義相同的另一種說法(與選項的關系更明確、更直接)。

5.圖解法。

利用示意圖輔助解答選擇題。在地理分布、運動規律，空間想象等方面，可根據題干所提供的條件繪制出圖形，直觀地表現解題條件或將條件具體化。

地理選擇題高考技巧(二)

——方法一、排除法

此法常適用于地理原理、特征、分布、規律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前后不照應等特點。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。如識記類選擇題典例：從選項入手，根據自己所掌握的地理原理和規律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項

——方法2、圖形和輔助線法

對于一些計算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能準確表達題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔助線實現解題。常用于等值線類和無圖考圖類題目

——方法3、瞻前顧后、前呼后應法

多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關問題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對于第一個題目難以拿下時，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關系

——方法4、選優法

創新是高考的顯著特點，有的試題涉及內容可能陌生，解決時沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出你認為最有可能的選項。選優即選出你認為最合理的，在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩余的選項進行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處

——方法5、比較法

有時為了考查對地理事物或現象的綜合評價與對比分析能力，設計兩個區域地理事物或現象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進行比較，在解答時首先應認真審題，明確題干所涉及的地理事物或現象的本質特征，從相關的角度仔細比較找出其異同點，結合題干要求，整合做出判斷。

——方法6、層層遞進、尋根探究法

此法主要應用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時圍繞某一中心問題從現象到本質，如本質屬性、根源于聯系等，了解其發展與對策，層層遞進，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現象入手，按照事物發展與認識的基本規律沿某一條主線步步深入，探索其發展的淵源，從而得出答案

做選擇題可用排除法

梁振鋒介紹，對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

地理選擇題高考技巧(三)

一、識記型選擇題解題指引

【理論闡釋】

該類題主要有直接設問不完全敘述設問的特點，一般導語明確，題干及信息敘述簡明、清晰、準確，選項簡短，只是選項具有似是而非的感覺。通常以文字或數字形式來考查對知識的記憶理解、判斷應用、推理分析、綜合比較、鑒別和評價等能力，屬于簡單題。

解答此類題目的首選方法是排除法，即首先對選項宏觀瀏覽，對于與題意無關和肯定錯誤的選項首先排除，然后從剩下的選項中運用熟悉的原理進行推斷、篩選、排除，直到得出答案，如典例方法一。也可以從題干出發直接聯系相關概念、原理等對比選項判斷，但這一方法對基本原理和概念的記憶要求較高。

二、組合排序型選擇題

【理論闡釋】：

該類題目一般是指依據題干和材料提出的限制條件將選項按照時空演化或邏輯關系等進行排列組合，要求選定其對應關系。雖然題干比較鮮明，但備選項組合迷惑性較強。組合選項一般分為有序與無序兩類。對于時空組合排序型題目可以根據自己已掌握的地理原理進行排序后對照備選項確定答案。對于邏輯性組合排序型題目應從備選項出發，采用排除法進行，即排除選項中包含有錯誤組成的選項，只要有一個是錯誤的其他的就不用看了，一般多項組合排序的確定兩三個肯定正確的即可得出正確答案了。

三、歸類型選擇題

【理論闡釋】

主要考查考生的分析、綜合能力。這類題型就是在題干部分先列出幾個同類的地理事物，要求對所列地理事物進行歸類。一般題干分類標準比較隱蔽需要通過自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物，找出并分析明確分類標準，或按照自己掌握的標準歸類所羅列的地理事物，對應選項找出答案。

四、推理型選擇題

【理論闡釋】給出有一定關系的兩個地理事物中的一個，要求從選項中選出最佳答案使之與題干地理事物的關系符合命題立意要求。審清題干敘述，分析理解地理事物關系(如從屬、并列、因果、條件關系等)，明確題干的要求，運用所學原理、規律將選項與題干組合，分析推斷與之相符的最佳答案。

五、比較型選擇題

理論闡釋

考查對兩種或兩種以上類似地理事物或現象的分析判斷、比較鑒別能力。常見題型有兩種，一是題干明確而選項要求從不同角度進行評價分析;二是選項明確而題干要求從不同個角度對地理事物或現象運用相;

六、圖文材料型選擇題

【理論闡釋】

奔雷題目是綜合題的一種轉型，難度適中，階梯的關鍵是一句圖文材料對信息進行獲取與整合，借助所學地理規律與原理分析推斷其相互關系，需要有較強的第六空間思維和分析評價能力。對信息的獲取與整合(方法技巧見專題)，借用相關原理貴了吧解答題目，解題錢先宏觀地瀏覽一下選項對分析角度的提示，特別是文字內容復雜、空間較強的無圖考圖選擇題，盡量將圖文轉換，采用以圖釋義法解決。

七、配對型選擇題解題指引

【理論闡釋】

這種題型在結構上包括題干和與之相配的多個選項。題干與選項的數目可以不等，且選項選用次數也不固定，但每個題干只選擇一個最合適的答案。做題的關鍵在于抓住導語敘述，它是題干和選項配對的依據，有時也說明選項被選次數。首先應細看指導語，明確題干與選擇配對的關系;其次對備選答案都要思考，理解含義并按其本質內容加以區分;然后將問題與選項對照，從中找出最佳答案與之配對。

第五篇：英語選擇題完形填空解題口訣技巧

英語選擇題、完形填空解題口訣技巧

先來口訣：1三長一短就選短，三短一長就選長。兩長兩短就選B，參差不齊C無敵。2 以蒙為主 以抄為輔 蒙抄結合 保證及格 正文：

蒙選擇題方法。20道題至少能對15道。

由于我的英文不是很好，所以我苦心鉆研蒙技。我發現了很多關于選擇題的規律，十分好用。在開學考試時，總共有20道選擇題，我蒙對19道，這個蒙題技術有時遠遠高過自己本身水平。

這個蒙，總共有三點技巧。

一、找共同點。

比如說有一道題的選項有四個：

A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的study有兩個；其中的不定式也有兩個。所以兩個顯著特點集于一身的to study的選擇可能性就十分的大。

二、找矛盾點（適用于單選）。比如一道題問：

下列關于密度的說法中，錯誤的是： 其中，有兩個這樣的選項： B.質量相同，體積大的物體密度小。D.質量相同，體積大的物體密度大。

這就可以看出，一定其中有一個是錯誤的——唉，你別笑！有很多的題中，都會有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的幾率就大多了。

三、培養“蒙感”

這個所謂“蒙感”，就是這蒙題的感覺。因為不可能一面卷子上你一道題也不會做（當然也有例外），你也有很大可能有不會做的題。這時，就要看蒙題的感覺了。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項的占絕大多數。所以遇到不會的題，就往B、C上靠，幾率會大一點。

還有，如果你有很多題不會——比如說五道題里你有三道不會，那就要看你平時做題的感覺了。下面有一些選項，我感覺大多數時，選項會和以下相同，大家看一看： A: AAABC AACBB AABBC ABAAC ABACA ABDDC ACABC ACBBC ACABD ADACC ADCAA ADBAD B: BACBB BACCA BABDC BBBCC BBACA BBABC(有時也會是BBBBD BBBBB)BCBBA BCABC BCDAA BDACC BDDAC BDCAD C: CABBC CABCD CACBD CBACB CBAAC CBBBC CCABC CCBAD CCDBC CDABC CDABD CDBAC

D: DABBC DACBB DBCCA DBAAC DBCAC DBBBC DCABB DCBBA DCABD DDACC DDBCA DDACB 這個蒙感是要靠自己的 的)，或者寫一下李陽瘋狂英語里的搞笑句子。你不要懷疑偶的做法，現在偶給大家分析一下此法可行的原因：判卷時，每個老師桌子上都會有一大疊卷子，遠遠超過你高考時的復習資料，你想，只要是個人，誰會有耐心仔細看那么多的英語文章，再加上一般判卷發生在大夏天，天氣悶熱，心情煩躁，每天關在小屋里看偶們這些無聊低級的文章，不許上網，不許QQ，不讓開MSN，更不可能寫博客，好人也會被折磨瘋的。所以他們判卷時，一般只看開頭和收尾句，再大體看一下字數夠不夠，有的正在談戀愛的老師，心情比較好，還會看有沒有錯誤的單詞，為了防止這種情況，我提醒大家，我們的目標不是寫一篇驚世駭俗的文章，而是盡量在三十分種內不說一句錯話，不寫一個錯單詞。一句話，我們的目標就是——沒有蛀牙！再有，寫短文時，最好用黑色鋼筆，而不要用其他顏色的，特別是圓珠筆，另外，千萬要注意書面整齊，據說，判卷老師大都是近世眼，對于黑色他們更為敏感，更習慣。書寫也是，越整潔，他看得越清晰，心情就越好，偶們的分也就越高！偶當時做完此題，共用了八分鐘，但是偶的寫作成績卻是八十分(滿分710分制)！閱讀(114549)| 評論(2433)| 分享(924)發表評論 | 舉報 完形填空 不知道選的時候就選你認識的那個 四個都不認識的情況比較少在聽力的時候，短聽力題——聽到什么不選什么長聽力題——聽到什么就選什么（注意

看一遍，有印象即可作文千萬不要打具體的草稿，有個框架就足夠了。長閱讀：先看題~~~~~長閱讀出的題都很簡單，先把題目中的關鍵字記住，再直接到原文中找答案，一般不會拐彎抹角問你，看到什么填什么就是了千萬別買什么模擬題，都是廢紙。卷面一定要整潔！無論字體怎么樣，卷面不能有大篇幅的涂抹，否則絕對無法高分。就算是中間發現寫錯了，也最好想辦法在后面彌補，不要去涂改。字寫得漂亮的當然更好，達不到的也要工整。寫作文，都是考前把一些好的句型和優美的比喻從書上抄下來背，因為開頭很重要千萬別把時間花在背單詞上，太不值了，沒用，做真題，一遍根本不夠，這就是考試，根本和能力一點沒關系，真題做三遍，不嫌累再把真題上出現的生詞都背會，對付這種考試足夠了，至于聽力呢，平時懶得練，考試前兩周就反復聽真題，聽到想吐 就行了四六級考試要訣，三長一短選短的，三短一長選長的，長短不一選B，參差不齊選D，猶豫不決選C，以猜為主，以蒙為輔(最后,有關大家的疑問,大概在此寫寫本人的愚見:也許,長短不一是說長短相差很大,而參差不齊則是說四個選項長度相差一點點)不要過分依賴這個蒙題技巧。希望對你考試有幫助！