第一篇：從選材和文字推敲談?wù)勗鯓訉懳恼?/a>

第二篇：寫文章怎樣審題

寫文章怎樣審題

（一）（二）半命題作文

師：上節(jié)課，我們講的是命題作文的審題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，我們的作文題目有時候只有一部分，這就是半命題作文。比如說：我學(xué)會了??

生：嗯，這不是填空題嗎？

師：嗯，是有點兒像。不過，這和我們平時做的填空題不太一樣。填空題是填上一個詞或者一句話，半命題作文則是由你補充作文的中心。

生：補充作文中心？

生：老師，我知道，不就是在填空中填上中心思想嗎？上面這個題目就可以填成“我學(xué)會了做飯”這才知道媽媽平時有多辛苦呀，以后我一定要更聽話，更懂事，不再讓媽媽操心了。生：這個，不像作文題呀？

師：沒錯。我們要填的是題目，可不是作文。同學(xué)們想一想，以前看過的作文題都有什么特征？

生：嗯，都很短。

生：還有，看了之后能想到很多東西。

師：對啦。作文題目就是這樣，既簡單，又概括，還能夠啟發(fā)我們的思維，所以，我們在填半命題作文的題目的時候，也要注意做到這幾點，不能像剛才那樣加上很多話。生：那要怎樣填才對呢？

師：這比如說，剛才這個題目吧，它的范圍很廣，只要是自己學(xué)會的是都可以。比如說，學(xué)洗碗、游泳、折紙等等。要挑自己熟悉的寫，這樣既有話說，又不會跑題。同學(xué)們，如果讓你們來寫，會寫什么呢？

生：嗯，我會寫《學(xué)會了洗衣服》、《學(xué)會了游泳》，還有《學(xué)會了騎車》。

師：你呢？

生：我想說的全部給他搶過去了。

生：對啦，我熟悉的東西別人也知道，要是大家全寫一樣的題目怎么辦？

生：是呀，是呀。老師還以為我的作文是抄的呢。

師：這個問題提得好。想避免這樣的情況，就要選有新意的、自己印象深的。也就是說要選自己最能寫好而又與群不同的內(nèi)容來寫。下面，大家根據(jù)今天所講的內(nèi)容，認真地分析一下，下列作文題。

作文題：熱水瓶的自述

體裁：說明文

寫作對象：熱水瓶

寫作重點：熱水瓶的用處、特征、外形、構(gòu)造。

人稱：第一人稱。

作文題目：樹葉旅行記

體裁：童話

寫作對象：樹葉

寫作重點：樹葉旅行時的所見所聞。

人稱：第三人稱。

作文題目：謝謝你XX

體裁：寫事的記敘文

寫作對象：XX

寫作重點：為什么要謝他

人稱：第二人稱

師：大家說得很好！今天的課就上到這兒。

第三篇：《怎樣寫文章》讀后感

怎樣寫行政文章

----讀《怎樣寫文章》之體會

《怎樣寫文章》這本書收錄的文章都是公認的文章名家，如毛澤東、魯迅、郭沫若、胡喬木、鄧拓、胡繩、何其芳、施東向、孫犁等所撰寫的專論，而且這本書的編者本身就是一個文章大家，他是中央經(jīng)濟發(fā)展研究中心的主任，著名的經(jīng)濟學(xué)家，專著頗豐，對寫文章也很有研究。這本小冊子原本是他給國務(wù)院研究室青年同志編的一本內(nèi)部學(xué)習(xí)材料，后被外界所知，索要者絡(luò)繹不絕，于是就公開出版發(fā)行，而且自發(fā)行以來，已經(jīng)四次再版，印數(shù)多達幾萬冊，成為從事研究工作和文秘工作，乃至黨政干部、科技工作者不可缺少的必讀書籍。

讀著《怎樣寫文章》中各位文章高手的如何寫文章的專論，回想自己的寫作之路，感覺名家說的每一個毛病自己都好像犯過，說的每一個寫作技巧和經(jīng)驗自己都有切身感受。自己從參加工作的那一天起，就一直從事著黨政機關(guān)寫材料的工作，屈指一算，已經(jīng)二十三個年頭了，寫的材料有多少，自己也說不清楚，說寫文章的經(jīng)驗談不上，但也多少積累了一些體會和感悟。受文章名家啟發(fā)，我把自己20多年來寫行政文章的體會，今天也拿出來曬曬，期冀名家高手不吝指教。

一、不要急于動筆。行政文章，多數(shù)都是命題作文，是受命寫作。一般來說，年輕人接受任務(wù)后，容易激動，想快速動作，完成寫作，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定甚至表揚。但往往事與愿違，由于寫前沒有充分準備，寫作過程中容易卡殼，造成寫作中斷，延誤交稿時限。大凡有寫作經(jīng)驗的老同志，都不急于動筆，有的只是翻翻報紙，看看簡報，有的干脆散散步，等到一定時候，他們就會一鼓作氣，一氣呵成，完成寫作任務(wù)。這個時候，你千萬別說老同志是偷懶，他們在動筆之前，是在準備素材，打腹稿。所以，我體會初學(xué)寫文章的同志，一定不要圖急趕快，匆忙動筆，在動筆之前應(yīng)先干好三件事：一是熟悉情況，把與文章有關(guān)的政策、法律、資料都盡量的熟悉；二是準備素材，對與文章有關(guān)的事情的來龍去脈了解清楚，掌握涉及到的業(yè)務(wù)工作的成績、問題和措施；三是列好提綱，或者打好腹稿，對了解的情況、掌握的動態(tài)，如何擺布，想好文章的結(jié)構(gòu)布局，要解決的主要問題，以及解決問題的措施、辦法和要求。想不明白的事情，肯定寫不明白。只有自己想明白了，才能寫明白，別人也才會看明白，聽明白。絕不能以其昏昏使人昭昭。走完了這三步棋，動筆寫作就會順暢多了。

二、練好“小品”成“大劇”。寫文章與演戲相比，有許多相似的地方。不要看現(xiàn)在的小品很火爆，晚會離了小品就辦不下去。但在多少年前，小品是很難登大雅之堂的，它不過是演員們鍛煉演技的訓(xùn)練課目，但沒有這些小品的訓(xùn)練，演員們的演技水平就不可能提高，演出大劇就是一句空話。當然，如今小品已經(jīng)發(fā)展成為獨立的演藝品目，那是另當別論的。初寫文章，也要像演員學(xué)習(xí)，不要從一開始就寫大文章，而是要從寫一個通知、編一期信息、寫一則消息開始，練習(xí)自己的寫作技巧，掌握行政公文寫作的基礎(chǔ)知識，豐富自己的工作閱歷，增長和歷練自己的寫作水平。就像沒有一個演員天生就能當主角一樣，也沒有一個人天生就可以寫大文章。王夢奎在《文章寫作雜談》中說到，“大題目好，還是小題目好？這很難一概而論，大題目可以做小文章，小題目也可以做大文章。文章好不好，不在題目大小，而在有無見解，和見解是否深刻?！薄俺鯇W(xué)者開始從事研究和寫作，最好是小題大做，不要大題小做，題目要盡量地具體些，范圍小些，對問題的分析則要力求透徹，對于初學(xué)者來說，這樣的文章，內(nèi)容能夠把握，容易寫得扎實。”在行政文章中，我認為最能幫助初學(xué)者練筆的是寫新聞和編信息，這就像行政 文章中的“小品”一樣，選題小，可以寫具體，寫生動，寫扎實。因為再小的一篇新聞稿，一條信息，都是一個完整的事件，初學(xué)者通過寫這類文章，既可盡快熟悉和掌握機關(guān)行政公文撰寫的基本要求，又可以盡快熟悉機關(guān)業(yè)務(wù)工作，通過一個又一個“小品”的歷練，就可以鍛煉和提高初學(xué)者撰寫行政大文章的能力。

三、寫不出的時候不要硬寫。寫作過程的卡殼現(xiàn)象，是非常普遍的事情，即是經(jīng)驗再豐富的寫手，也會出現(xiàn)這種狀況。遇到這種情況的時候，最好的辦法是不要硬寫。因為硬寫只會是生編硬套，東拉西扯，寫出來的東西肯定不會讓自己滿意，更不會讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。魯迅在《答北斗雜志社問----創(chuàng)作要怎樣才會好？》一文中，列出了他自己寫作中的八條經(jīng)驗，其中一條就是“寫不出來的時候不硬寫”。每當這個時候，寫作者可以暫停下來，一是看看其他東西，換換腦筋，想清楚了再寫；二是打電話，進一步了解具體分管這些業(yè)務(wù)的單位的情況，充充電，從實際生活中理清思路；三是與其他同志一起討論討論，請他們幫助理思路，或許他們的只言片語，能夠啟發(fā)自己的靈感，讓自己的思路豁然開朗；四是在寫作任務(wù)緊的情況下，可以跳過卡殼的問題，先寫其它問題，等其它問題都寫完之后，再回過頭來集中攻克難題，或許這時你可以輕松解決卡殼問題。

四、要站得更高一些。行政文章的特點就是受命寫作，集體寫作，寫出來的東西是代表一個單位，一個機構(gòu)，一個機關(guān)的意見，或者是以單位領(lǐng)導(dǎo)名義講出去的。所以，寫行政文章就要求寫作者必須站得高一些，看得遠一些，從宏觀上、戰(zhàn)略上、全局上去把握，不能把個人的想法凌駕于單位之上。雖然行政文章都是替別人做嫁妝，但要求更高，寫作更難。不僅要了解下情，而且要掌握上情，還有熟悉中情，把實際與政策、下情與上情有機結(jié)合起來，有針對性地提出解決問題的對策和意見。如果是給領(lǐng)導(dǎo)準備講話稿，還要諳熟講話人的講話風(fēng)格，已經(jīng)定稿的講話稿，有時換一個主講人，可能就會通不過，還要作進一步修改，這是經(jīng)常會遇到的尷尬事。對這類文章，我的體會有三點：一是站位一定要高。文章以誰的名義發(fā)出，或以誰的名義講出，就一定要站在誰的高度，要有誰的思維和胸懷，給省長準備講話稿，就必須站在省長的高度考慮問題；給廳長寫講話稿，就必須站在廳長的高度寫文章，切忌不要因為自己只是一個小科員，處在一個處室，就不敢站高想遠，自我束縛思維，捆綁寫作的手腳。二是不要怕反復(fù)修改。一篇好的行政文章，是經(jīng)過多個環(huán)節(jié)審核、多人參與修改的結(jié)晶。但修改過程中，也總會遇上一些尷尬的場面。多年經(jīng)驗，對討論材料的會議，沒有開始，我就知道許多同志就會提出兩條意見：一是材料總體有點長，必須壓縮；二是他們分管的業(yè)務(wù)工作寫得不到位，必須擴展。面對矛盾的兩條意見，寫作者也不知道該壓縮哪部分，擴展哪部分。對這些意見，寫作者不要急躁，虛心接受，慎重修改。三是要掌握講話人的講話風(fēng)格。有些領(lǐng)導(dǎo)善于講道理，有些領(lǐng)導(dǎo)喜歡干練一些，有些領(lǐng)導(dǎo)卻更愿意旁征博引，所以給這些領(lǐng)導(dǎo)人準備講話稿，一定要突出領(lǐng)導(dǎo)人的講話風(fēng)格。

五、文章要盡量地短一些。我黨一直提倡說短話，開短會，寫短文章，許多文章名家也都對寫短文章有過精辟論述。1946年9月27日，胡喬木就給《解放日報》寫信，呼吁報刊刊登的文章要“短些，再短些！”并就新聞稿件、通訊和副刊稿件、研究論文和專文分別提出了控制字數(shù)的建議。鄧拓在《文章長短不拘》一文中，雖然從不同角度闡述了文章該長就長、該短就短的道理，但還是在文末寫到“我們?nèi)粘懳恼?，不但?yīng)該力求其短，更應(yīng)該力求其精?！睂O犁在《實事求是與短文》一文中說到，“文章短不下來的主要原因，就是忘記了寫作上的實事求是。我們提倡寫短文，首先就要提倡這四個字，返璞歸真，用崇實的精神寫文章。”由此看來，大家都比較推崇短文章，這對行政文章更有特殊意義。現(xiàn)在有一種誤區(qū)，總認為寫大文章，長文章，才能顯示出寫作者的水平和智慧，顯得文章才有厚度、有份量。其實不然，文章寫長容易寫短難，短文章更 能夠吸引讀者。作為行政文章，主要是用來傳達指令，指導(dǎo)工作的，因而在實際操作中，只要文章的內(nèi)容準確，越簡明越便于指導(dǎo)工作。這是因為，短文章要求在最短的篇幅中，不穿靴戴帽，開門見山，突出重點，措施具體，操作性強，更能顯示出寫作者的水平。同時，短文章符合精簡會議、壓縮文件的精神，便于把領(lǐng)導(dǎo)同志從文山會海中解放出來。

六、遵從行政文章寫作的規(guī)律。公文是黨政機關(guān)按照特定格式并經(jīng)過一定的處理程序制發(fā)的用以傳達意圖、溝通情況、解決問題、記載事項的文字材料。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》和《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，黨內(nèi)公文有決議、決定等14種，行政機關(guān)公文有命令、決定、意見等13種，而且根據(jù)發(fā)文機關(guān)之間的關(guān)系不同，又分為上行文、下行文、平行文，對每一種文種、不同的行文方式，都有一些明確的規(guī)定。所以，寫行政文章，除領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報告、情況匯報等重要材料外，撰寫行政公文是大量的基礎(chǔ)性工作。而這類文章必須遵循公文寫作的格式、體例、語言等一系列規(guī)定，嚴格按規(guī)定、按程序辦理，否則，公文就會不成為公文，甚至鬧出笑話。從這個意義上講，公文寫作實質(zhì)上是一種規(guī)范寫作。一是格式規(guī)范。公文寫作必須按照國家規(guī)定的、各機關(guān)通用的格式寫作，各文種有自己慣用的格式，各格式有固定的要求，寫作者必須按照這些格式要求起草公文，不能隨意創(chuàng)造，不能標新立異。二是行文關(guān)系規(guī)范。上下級行文、平行機關(guān)行文都有一定的要求，發(fā)文機關(guān)、主送機關(guān)、抄送機關(guān)等都必須按統(tǒng)一規(guī)定標明。三是語體規(guī)范。公文用語應(yīng)簡明準確，直書不曲，開門見山，很少用比喻、抒情、夸張等手法。如“春色滿園關(guān)不住、一枝紅杏出墻來”，“飛流直下三千尺，凝視銀河落九天”，這些在文學(xué)作品中很好的語句，在公文中是不能使用的。公文有自成一體的語言風(fēng)格和邏輯方式。這些，對于公文寫作來說，都是必須遵循的。

七、文風(fēng)要簡明干練。行政文章的性質(zhì)和作用，決定了行政文章寫作的嚴肅性、莊重性，必須觀點鮮明，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，語言簡練。1955年，毛澤東在給《合作社的政治工作》一文所寫的按語中，明確提出了“文章要寫得生動和通順”的要求。1958年3月4日，胡喬木在寫文件方法座談會上，曾提出寫好文件的三個要求：一要引人看，要有好的介紹方法，要有吸引人的力量。毛主席常講，文章的題目和頭幾句話很重要，首先頭幾句話就給人家的印象不好，人家就不愿意看。不僅開頭引人看，還要人家能夠一口氣看到底。二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也難得動員他。似懂非懂，目的就達不到。三要能說服人，打動人。如果看完了、看懂了，說服不了人，還是達不到目的的。這三條，看起來好象很簡單，但仔細分析，三條標準，一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相連，標準層次遞進，要做到絕非易事。這就要求我們寫文章必須養(yǎng)成好的文風(fēng)，不拖泥帶水，不穿靴戴冒，不生造硬編，不說大話、空話和套話，堅決屏棄“八股”文風(fēng)。要堅持實話實說，學(xué)會深入淺出的寫作方法，把文章盡量寫得明白流暢，寫得樸實簡明，不把簡單的問題復(fù)雜化，不把明白的東西神秘化，不故弄玄虛玩深沉，使人如墜霧里，不知所云。

八、寫完之后大聲朗誦一遍。修改，是寫好文章的重要一環(huán)?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”，是唐代大詩人賈島與韓愈反復(fù)“推敲”出來的名句妙言，到底是用“僧推月下門”，還是用“僧敲月下門”呢？詩人拿不定主意，并邊走邊做推敲狀，正好被時任京兆尹的韓愈撞見，經(jīng)韓愈指點，確定用“僧敲月下門”，給后世留下了文章反復(fù)修改的千古佳話。魯迅也曾指出，“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”孫犁在《蕓齋瑣談（七則）》中，就有一篇是專門談改稿的，他在文章中說，“越到老年，我越相信：好文章是改出來的這句話。如果我們讀書，不只讀作家的發(fā)表之作，還有機會去研究他們的修改過程，對我們一定有更多的好處，可惜這方面的資料和書籍，很少很少?！逼鋵?，不僅文學(xué)作品、經(jīng)濟文章需要修改，而且行政文章更需要 修改。因為行政文章寫作本身就是一個集體寫作的過程，逐級審核修改是必須經(jīng)過的程序和環(huán)節(jié)。對初學(xué)者來說，要有不怕別人修改、歡迎別人修改自己文章的態(tài)度，并對領(lǐng)導(dǎo)修改的每一個字、詞、句和段落，認真研讀，反復(fù)琢磨，為什么這么改，為什么不那么改，肯定會對自己的寫作水平增長大有裨益。對于作者自己如何修改自己的文章，我的體會是寫完之后大聲朗誦一遍，通過大聲朗誦就可以發(fā)現(xiàn)文章中的缺點和不足，大凡讀起來結(jié)結(jié)巴巴的地方，肯定是寫的不通順的地方，也就是需要修改的地方。其實，文章的什么地方寫得好，什么地方寫得不好，作者自己心里都很明白，往往在寫作的過程中，不順暢的地方，或者資料不充足的地方，最后也就是需要修改的地方。所以，行政文章是做不得假的，下功夫認真修改，是寫好行政文章的最后關(guān)口。

九、勤于讀書，善于讀書。讀書對寫作來說的重要性是不言而喻的。常言道，書到用時方恨少。王夢奎先生在《文章寫作雜談》中，反復(fù)強調(diào)，要多讀書，會讀書。對于讀書，我的體會很深，許多看起來可能與自己從事的工作并沒有多少關(guān)系的書籍，在許多不經(jīng)意間成了自己寫作的幫手。對于從事行政文章寫作來說，對許多行業(yè)的知識并不要求你知道得多深，但要求許多行業(yè)、許多領(lǐng)域都必須知道一些。也就是常說的，不求做專家，但求做雜家。一要學(xué)政治。政治是靈魂，寫行政文章，離不開政治理論和政策作指導(dǎo)。因此，必須認真學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)行業(yè)政策規(guī)定，始終使自己的思想和文章保持政治上的堅定性和時代上的先進性。二要學(xué)法律。當今時代，是一個法治社會，依法行政是基本國策。所以，行政文章必須符合法律法規(guī)的規(guī)定，把貫徹落實各項法律、法規(guī)具體化，變成行業(yè)的自覺行動。三要學(xué)業(yè)務(wù)。對自己所在行業(yè)的一些專業(yè)知識，要有所了解，有所學(xué)習(xí)，對其基本的知識、基本的概念和基本的理論要有所掌握，否則，寫出的文章就會與行業(yè)脫離，就會失去指導(dǎo)意義。這方面，我們雖然做不了專家，但應(yīng)該是一個飽學(xué)之士，做到不說外行話，不寫外行文章。四要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、歷史、地理等其他知識，掌握宏觀經(jīng)濟發(fā)展方向，從歷史、地理，甚至文學(xué)作品中汲取營養(yǎng)，提高自身的綜合素養(yǎng)。同時，面對浩瀚的知識領(lǐng)域和眾多的書籍，要有選擇地學(xué)習(xí)，對有些知識和書籍可以瀏覽式學(xué)習(xí)，對一些重要的經(jīng)典理論和書籍則要反復(fù)學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，舉一反三地精學(xué)，掌握其實質(zhì)和精華，學(xué)習(xí)其立場、觀點和方法，并自覺運用到實踐中去。

十、堅持多寫、多練。寫文章有技巧，但我認為最關(guān)鍵的還是多寫，多練，熟能生巧。王夢奎先生在《文章寫作雜談》中說了這么一段話：古人論兵法，有“運用之妙，存乎一心”的說法，寫文章也是這樣。很難說清楚文章寫作的奧妙，也不能靠讀“文章作法”之類的東西把文章寫好。往往有這樣的情形：雖然學(xué)習(xí)了理論知識，對于實際情況有所了解，也有一定的文字表達能力，但總像窗戶紙一樣，隔著一層，看不清里面的究竟；一旦捅破了，就會豁然開朗，“通”了。這要靠勤學(xué)苦練，而且要經(jīng)常潛心琢磨文章的奧妙。文章奧妙有時是“只可體會，難于言傳”的，非靠自己琢磨不可。這段文字可以說是文章寫作的真諦。經(jīng)常有基層單位的一些同志問我，什么樣的人可以寫文章，怎樣才可以寫好文章？我說不好回答。一般來說，有一定文化程度和文字表達能力的人，只要肯下功夫，認真鉆研，都可以寫出好文章。寫文章是一項十分清苦的工作。現(xiàn)在，關(guān)鍵是能吃苦、愿意下苦的人越來越少了。又有人問我，是不是學(xué)中文的同志，就一定能夠?qū)懞梦恼拢课一卮鹫f，也不盡然。我所熟悉的同圈子里的人，學(xué)中文的有，但學(xué)其他專業(yè)的還居多。20多年前，我在山區(qū)小縣政府寫材料的時候，寫作班子五位成員，有兩位就是畜牧獸醫(yī)師，一位農(nóng)學(xué)園藝師，一位機械工程師，只有一位是學(xué)師范的。所以，我認為寫好行政文章并沒有訣竅，只要肯吃苦，肯鉆研，經(jīng)過多寫、多練，一定能夠多出成果，多出人才。

第四篇：《怎樣寫文章》讀后感

《怎樣寫文章》讀后感

理科出身，以前很少動筆寫文章，然而參加了工作，尤其進了機關(guān)單位，才發(fā)現(xiàn)文字寫作必不可少。而我文字功底十分薄弱，急需補充文字寫作方面的知識，正好借辦公廳組織的“我的讀書故事”活動的機會，閱讀了我辦推薦書目王夢奎的《怎樣寫文章》。

該書收錄了多位文豪大家的真知灼見，對我們處理文字工作很有指導(dǎo)意義。其中，包括毛澤東的文章五篇，魯迅三篇，郭沫若的一篇答記者問，胡喬木、胡繩、鄧拓及孫犁文章各兩篇，何其芳和施向東文章各一篇。附錄中包括王夢奎老師的文章三篇以及國家有關(guān)語言文字使用規(guī)范、標點符號用法、校對，黨和行政機關(guān)有關(guān)公文的處理條例和辦法等。

有關(guān)如何寫文章，通過閱讀本書結(jié)合個人體會，有以下幾點：

一，思想決定內(nèi)容，文章要有正確且準確的觀點

觀點是文章的核心，如果觀點不正確，就可能產(chǎn)生謬論。正確、準確的觀點需從客觀實際中提煉總結(jié)。毛澤東在《反對黨八股》中指出不調(diào)查研究亂寫是不負責任的態(tài)度。從客觀出發(fā)，充分研究各方面的材料，結(jié)合科學(xué)的分析，才能提煉出對某個問題的正確觀點。

二，文章內(nèi)容需簡潔不拖沓

胡喬木的《短些，再短些》和鄧拓的《文章長短不拘》中闡述了有關(guān)文

章篇幅長短的問題。平時寫文章長短不必拘泥，該長就長，當短則短。有人認為內(nèi)容多些，讀者會更容易明白。其實，長篇未必充實，短論亦可高深。無論文章長短，內(nèi)容都需精煉、精彩。在生活節(jié)奏加快，讀書時間不多的今天，人們更喜歡讀內(nèi)容充實的短文章。

三，觀點統(tǒng)領(lǐng)材料，材料服務(wù)觀點

施向東在《義理、考據(jù)和辭章》中分析了觀點、材料和形式的關(guān)系。寫

文章要做到觀點和材料的統(tǒng)一。觀點起靈魂和統(tǒng)帥作用，好文章一定要有鮮明而有力的觀點，讓人一目了然。只有觀點沒有材料也會讓人感覺抽象空洞，不易信服。正確觀點還需材料的支撐。能做到虛實結(jié)合，觀點和材料水乳交融是寫文章追求的最高境界。

四，寫文章需用心修改

魯迅建議寫完文章后至少看兩遍。竭力將可有可無的字，句，段刪除。孫犁在《蕓齋瑣談》中表達了好文章是改出來的觀點。毛主席的文章《書報上的錯誤必須更正》也體現(xiàn)出他老人家的嚴謹。修改是寫作的重要部分。做文字工作，要一絲不茍，精益求精。據(jù)說托爾斯泰寫作《戰(zhàn)爭與和平》前后修改了七遍。中央制定的理論政策、出臺的條例辦法等，都是經(jīng)過許多專家學(xué)者反復(fù)修改的結(jié)晶。

五，文章所用材料要真實、準確

材料是研究和分析問題的前提，如何選擇恰當可靠的材料對于寫文章十分重要。一方面，選取的材料對于所表達的觀點要有充分的支撐作用。另一方面，所用材料必須準確可靠。如果有條件應(yīng)盡可能掌握第一手材料。馬克思和恩科斯對所用材料十分考究，恩格斯為了寫作《英國工人階級狀況》一書，不僅閱讀了大量文獻，而且親自訪問過很多工人。馬克思為證實一個并不重要的事實，也要特意到大英博物館去一趟。這樣下功夫?qū)懗鰜淼奈恼虏帕钊诵欧?/p>

通過讀《怎樣寫文章》，我明確了今后在文字寫作方面的努力方向。一，要多讀多看。知識儲備是寫出好文章的前提。

二，要多動筆。常梳理平時掌握的材料和知識并形成自己的文字。三，要對所寫文章認真修改，力爭做到準確精煉。

有關(guān)如何寫文章，仁者見仁，智者見智。更多的技巧還需在實踐中體會和積累。

第五篇：作文怎樣審題和選材

寫作指導(dǎo)：

一、作文怎樣審題？

1、抓住中心詞語，緊扣中心詞語來安排材料。例如：“我和老師的故事”這個題目。

中心詞是“故事”。既然是故事，就是記敘文的范疇，那就要具備六大要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

2、題目范圍過大，要盡量縮小。例如：“我和老師的故事”這個題目。

“老師”是一個群體，范圍大，不好寫，有兩種處理方式：（1）直接在題目上縮小范圍。如“我和xx老師的故事”。（2）不要管題目，只要在內(nèi)容上緊扣“我和xx老師”來寫就可以了。

3、事件宜少不宜多。

我和老師的故事很多，挑一、二件來寫就可以了。如果寫兩件，要注意安排好主次，詳略要得當。

4、注意事件的性質(zhì)。

讀書多年，和老師之間肯定有很多很多的故事，有愉快的、有不愉快的；有正面的、有負面的。人教版新課標語文教學(xué)大綱對作文的要求是：思想健康 感情真摯。

（1）自古而今,文以載道,文如其人,要作文先做人,也都是強調(diào)文章思想觀點的重要性。思想健康”是對文章思想觀點的基本要求,即文章的觀點和情感傾向應(yīng)積極向上,合乎法律、法規(guī)和社會道德規(guī)范。不要有不健康、消極的思想內(nèi)容，更不要有違法亂紀的觀點和腐朽墮落的感情傾向。高考或中考作文自然更是如此。

（2）“感情真摯”即要求文章在情感表達方面真切而不虛假,具體而不空泛,自然而不做作,要揭示生活的本質(zhì),表現(xiàn)生活的真、善、美。（未完待續(xù)）

二、作文怎樣選材:

1、不涉禁區(qū)，積極健康

“文以載道”，文章要表達思想。思想健康的文章才能給人積極的影響?？荚囎魑牡乃枷雰?nèi)容必須與社會的價值取向保持一致，才能得到認同。中考語文明確要求“思想健康”，有些地方的閱卷負責人一再強調(diào)：作文只要思想不健康就不及格。所以不健康的內(nèi)容絕對不能寫，不能越雷池一步，選材絕對不能進入禁區(qū)。實例：作文寫“早戀”被判不及格

“作文要求真情實感，為什么將‘早戀’寫進作文卻難得高分？” “之前外地有一名學(xué)生將自己失戀的故事寫進作文，雖然自認為文筆優(yōu)美，卻被老師批為‘思想有問題’而不及格。既然是真情實感，為什么不能得高分？”

南開中學(xué)語文教師左瑞林表示，考場作文的基本要求是思想正確，情感健康。而“情感健康”指的是考生的觀點可以與主流不同，但其態(tài)度必須是積極的、建設(shè)性的，文章格調(diào)應(yīng)該是高尚而不是低俗的。

點評 考場作文不能“自由創(chuàng)作”

高考和中考作文不是考生搞“自由創(chuàng)作”，就拿初戀來說，雖然是一種美好的經(jīng)歷，但建議考生不要冒險，不要把愛情、早戀等內(nèi)容寫進作文。(未完待續(xù))