第一篇：人格魅力 演講稿

大學生人格魅力的培養！

大家下午好，我是來自***的***。今天我演講的主題是大學生人格魅力的培養！

在當今社會中，為人處世，待人處物的基本點就是要具備人格魅力。何為人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、氣質、能力等特征的總和，也指個人的道德品質和人的能作為權力、義務的主體的資格。而人格魅力則指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納，他實際上就具備了一定的人格。（例子：如果你走在路上，你的回頭率很高，那只能說明你很有外表的魅力，但是人格魅力確實要經過

接觸才能體現出來的,優點類似外在美與內在美的關系）

其實，很多人對人格魅力很熟悉但同時又很陌生，熟悉？因為大家都不是第一次聽到這個詞語

了，陌生？是因為絕大部分的恩都沒有意識到一個人的人格魅力對自身有多重要。

個人魅力在我們處理人際關系時的作用是最明顯的。我們每個人在工作與生活中都有著同樣的感

受，我們總是希望與那些熱情、友善的人相處，也總是對那些謙虛、嚴于律已、堅決果斷、光明磊落的人充滿好感。事實上就是他們的人格魅力在無形中吸引著我們。與品行高尚的人在一起，是一種品味，是一種享受，更是一種快樂。相反，我們討厭與那些丑惡的，對待生活消極的，做事有個陰暗面的小人交往。我們是這樣子選擇朋友的，那么我們自然也要同樣的要求自己！

那么，我們該怎么培養有自己獨特風格的人格魅力呢？又要從哪些方面去培養呢？讓我告訴你

吧！

人格魅力的性格特征表現在如下方面：

第一，在對待現實的態度或處理社會關系上，表現為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富有

同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動；對待自己嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業，表現得勤奮認真。（講身邊朋友的例子。）

第二，在理智上，表現為感知敏銳，具有豐富的想像能力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創新意識和創造能力。(講自己對一些蠢人的看法，引用在校慶表演的例子)

第三，在情緒上，表現為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，情緒穩定而平衡，與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。（講自己在這方面做的不夠，希望各位同學加以監督）

第四，在意志上，表現出目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅韌不拔，積極主動等一系列積極品質。（這是大家做的最不好的一個方面，問觀眾說有做過大學生職業規劃，結果一定是大部分都沒有，講職業規劃的好處，建議大家要及時做好職業規劃）

如果大家能把上面幾點都做到的話，我相信大家的人格魅力就達到了一個質的飛躍了，當然，這不是一天兩天就能夠做到的，正所謂江山易改本性難移，這是一場持久戰來的，希望大家能夠持之以恒，（也希望自己能夠堅持）人格魅力的培養刻不容緩，大學四年是我們培養自己人格魅力的最后機會了，你還想等到什么時候呢？難道等到我們出去社會打拼的時候嗎？到那時一切都遲了，出了社會，我們將面臨各個方面的壓力，還要擔當起來自不同方面的責任！我并不是危言聳聽，這是

基本大學生所應有的危機感。

好了，我今天的演講到此結束，希望剛剛的演講對大家多多少少有點啟發吧！謝謝大家！

第二篇：人格魅力培訓

人格魅力

談起企業管理，恐怕無論是互聯網，還是圖書館，這類資料都是最多的。林林總總的管理類書目里面，我們該如何學習管理知識，提高的管理能力，這可能讓很多管理者都有些迷茫。即使那些公認為最先進的管理經驗，就真的適合我們的企業嗎？

誠然，在競爭加劇的時代，管理對于一個企業的成長和發展是十分重要的。一個企業縱向的組織結構大致可以分為三層：決策層、管理層、執行層。處在中層的管理者是架構決策與執行的橋梁，企業的執行力如何，很大程度取決于管理者的管理能力。“什么是管理？”、“怎樣做一個出色的管理者？”是一個合格的管理人應該經常思考的問題。在現實的企業管理中，很多管理者卻誤讀了“管理”一詞的含義。

管理真的有這么難嗎？我從不這樣認為。要成為一個合格的管理者，只須要具備三個要素：科學的方法論、熟練的業務知識和優秀的人格魅力。

所謂科學的方法論，指的是一種哲學方法，而不是自然方法。在運用方法論時，存在著方法論的選擇問題，采用什么樣方法論更適合于工作及業務的開展對于效果的產生是一件重要的事情。運用辯證唯物主義觀點，運用自然客觀發展規律的學說，選擇科學的方法論是我們應該具備的能力之一。這種說法顯得有些紙上談兵，因而很多管理者缺乏對基礎方法的重視，在管理實踐中，總是陷入經驗主義的誤區里?？偸怯靡酝慕涷瀬硖幚砉ぷ?，其效率必然也永遠停留在原有的階段，無法實現高效，更談不上創新了。但同時應該認識到，科學的方法不是一成不變的，它總是以實踐為基礎，并不斷通過實踐的檢驗來改進的。但科學的方法論不是開啟成功之門的萬能鑰匙，方法論只是一般的思維方法，不是一種具體的行動方案。要將方法與待解決的問題最佳的組合在一起，這才是管理者的領導藝術。對此，必須熟悉業務領域內方方面面的情況，要有統籌，要抓住重點，要注重細節。管理法則不是條條框框，不是將先進的管理制度和理念照搬過來，強行灌輸就可以起到理想功效的。它們需要將這些制度和理念與本企業特有的企業文化和內涵相融合。翻翻公司的管理制度，有多少是確有必要的？它們的存在是產生了效率還是制約了創新？它們的執行情況又如何？

一個企業管理者的人格魅力直接影響著他的領導能力，因此，提升自己的人格魅力也意味著領導能力的提升。人格魅力則是指由一個人的信仰、氣質、性情、品行、智能、才學和經驗等諸多因素綜合體現出來的一種人格凝聚力和感召力。長期以來，美國西點軍校的學生都必須接受“人格魅力”的訓練，它的精神力量影響了一代又一代的學員。美國著名成功心理學大師拿破侖?希爾博士也有句名言：“真正的領導能力來自讓人欽佩的人格”。

企業管理者的人格魅力和領導風格也是緩解員工情緒、調動員工積極性、激勵員工努力工作的重要方面。管理不是高高在上的管制，相反，管理的本質是一種服務。上要服務于大局，不能因為本部門或個人的功績而損害整體利益；下要服務于員工，讓員工在一種在富有激勵而寬松的環境下為企業做貢獻。企業需要員工有忠誠度，但員工的忠誠度也是需要時間來培養的。但同時應該明確，提倡的人性化管理而不是人情化管理。該管的一定要管，該遵守的原則一定要遵守，管理者不能將破壞公司的規章制度、損壞公司利益作為換取人情的籌碼。即使公司現有的制度確實不合理，也要通過正當途徑反饋給決策者，嚴格按照程序來變更或廢除。將不合理的制度置若罔聞而我行我素，這種危害遠大于不合理制度存在所產生的危害，這將直接導致員工對整個制度的不重視，從而使得企業上下缺乏執行力。

管理，將領導藝術和人格魅力并舉，就這么簡單。

第三篇：人格魅力和人生

人格魅力和人生

無論是永垂不朽流傳千古的古代詩人大家，還是今朝屹立世界東方的開國元勛；不管是李白陸游憂國憂民時的懷才不遇，還是毛澤東鄧小平時代的豐功偉績；他們的人生也許布滿了坎坷與崎嶇，他們的人生也許是充溢著活力與激情。但也正是他們身上所凝聚的一種獨特的魅力，讓現在的我們敬仰和歌詠，他們是一本永遠讀不完的書，因為魅力所存把人生撰寫的淋漓盡致！

馬克思是偉大的，馬克思主義更會永傳后世的；這學期呂老師生動的給予我們講解馬克思哲學的基本原理，我尤自內心的受到哲學的一次洗滌，不論是自學習上還是生活中。我試著用辯證主義觀去審視整個世界，我也懂得萬物都是有矛盾對立，所以有些事情不必太強求。我想馬克思的魅力又何嘗不是無處不體現呢？他超前的視野讓他看到了資本主義的弊端，從而創造了《資本論》；他完美的哲學主義詮釋，讓整個世界都在學習等等。我遺憾沒有出生在他們那個年代，以更好的見證馬克思的點點滴滴，他的魅力人生將值得我用一生去學習，去感悟?，F代大學生的我，時刻都在想什么是人格魅力？怎樣才能培養良好的人格魅力？但我始終相信，擁有良好的人格魅力必將讓我的人生與眾不同，受益一生！下面我將從不同時代、不同領域的代表人物來講述他們的魅力人生、傳奇故事。獨特魅力下的一朵奇葩

楊瀾是當今中國最出色的女性之一，她美麗、聰慧、優雅、知性，才不過30多歲，就已經實現了許多人一生都無法實現的人生夢想：考上了好大學，找到了好工作，嫁給了好丈夫，生了好兒女，開創了好事業，而且她的精彩人生才只是剛剛拉開了序幕而已??

1990年畢業于北京外國語大學。

同年從千名候選人中脫穎而出，成為中央電視臺《正大綜藝》女主持人，為中國觀眾家喻戶曉，并于1994年榮獲中國首屆電視節目主持人“金話筒獎”。1994年至1996年楊瀾赴美國留學，進入哥倫比亞大學國際傳媒專業就讀并獲碩士學位。在此期間，她與哥倫比亞廣播公司制片人莫利斯莫米德共同制作導演了紀錄片《2000年那一班》，在哥倫比亞電視網黃金檔向全美播出，創下了亞洲主持人進入美國主流媒體之先河，并獲評論界好評。1996年被選入英國《大英百科全書世界名人錄》。同年，她與上海東方電視臺聯合制作的《楊瀾視線》節目成功發行于全國52個省市電視臺。1997年4月，應聯合國副秘書長之邀，作為東亞唯一代表，出席了聯合國世界媒體圓桌會議，11月又應邀出席聯合國“97世界電視論壇”。1997年7月加盟香港鳳凰衛視中文臺，并于1998年1月推出訪談節目《楊瀾工作室》，擔任制片和主持雙重任務，采訪了多名著名時事人物。1999年2月被《亞洲周刊》(Asia week)評為泛亞地區20位社會與文化領袖之一。

1999年10月，離開鳳凰衛視。

2000年1月，出資4000多萬元入股香港上市公司良記集團，作為第一大股東擔任集團主席。之后，她又開創自己的電視傳媒制片工作，《天下女人》、《楊瀾訪談錄》都一次次見證了楊瀾的成功和魅力。

這是我從網上搜查到她魅力人生的成長經歷。我崇拜她，我是她一名忠實的粉絲。也正是由于他身上煥發一種獨特的魅力，她主持時的機智巧辯和演講時的不卑不亢，都將深深地印在我的腦海里。

最近我也在看有關白巖松的一些資料，我們深知他張并不是很帥。但自從聽過他的一些演講后，我知道他說話時的幽默和有時會添加幾分調侃，更加讓我重新而視。他有他的的人格魅力，他有他的的傳奇人生，我很清楚的記得他告訴我們這樣的道理：“在人的一生中，幸福和痛苦都只占5%，余下的就是平淡的生活。他的平淡生活中包含著三大要素：一是音樂。他迷戀搖滾樂，喜歡“清醒”樂隊，因為他們“找回了旋律”。他也愛聽馬勒的交響作品，那樂聲讓他覺得“老馬”還在繼續痛苦，而他過得挺好。二是足球。戲稱自己畢業于北京廣播學院新聞系“足球專業”的白巖松，把足球比喻成擺在桌上的米飯，當然，現在這碗飯嚼起來沒有過去“香”了。三是心理調節。“特好的時候要有危機感，特差的時候也要能夠平靜下來，想想，前面還有好事等著我呢”。它能夠找到自己的定位，他也懂得自己要想在哪一個平臺上施展自己的才能。他的的張力是在節目過程中所表現出來的，在完成節目內在要求的前提下，自我能力的發揮和擴張。我們經常說，某某人的氣質適合某某類型的節目。只有按照主持人的氣質和風格，打造與之相適應的節目，這樣的配合才會“默契”，節目才會有觀賞性和藝術性,如果讓李詠去主持《東方時空》，讓白巖松去主持《非常6+1》，未必能夠表現得像今天這樣“火暴”。也許這就是他的魅力所在。

我們會欣賞現代大家、大師，還有明星。但當我們朗誦幾句古詩時，會回憶起若干年前的李白、陸游等等。同樣他們也是擁有不可忽視的魅力，他們并不是我們想象的那樣只會喝酒吟詩。

永傳人世的魅力光輝

李白一生不以功名顯露，卻高自期許，以布衣之身來藐視權貴，肆無忌憚地嘲笑以政治權力為中心的等級秩序，批判腐敗的政治現象，以大膽反抗的姿態，推進了盛唐文化中的英雄主義精神。而隨著對高層權力集團實際情況的了解，他進一步揭示了布衣和權貴的對立：“珠玉買歌笑，糟糠養賢才?！彼烟圃娭蟹礄噘F的主題發揮到了淋漓酣暢的地步。李白對大自然有著強烈的感受力，他善于把自己的個性融化到自然景物中去，使他筆下的山水丘壑也無不具有理想化的色彩。他詩中說：“吾將囊括大塊，浩然與溟涬同科?！庇终f：“陽春召我以煙景，大塊假我以文章?！保ā洞阂寡鐝牡芴一▓@序》）李白具有英風豪氣，又追求單純高潔的心境，這些不同的性格側面也就形成了他的山水意境的兩大類型：一類是在氣勢磅礴的高山大川中突出力的美、運動的美，在壯美的意境中抒發豪情壯思；另一類則著意追求光明澄澈

之美，在秀麗的意境中表現纖塵不染的天真情懷。例如他筆下的黃河、長江，奔騰咆哮，一瀉千里：“黃河之水天上來，奔流到海不復回”；“黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷??巨靈咆哮擘兩山，洪波噴流射東?！?；“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。”

陸游從小受到父親強烈愛國思想的熏陶，很早就養成了憂國憂民、渴望國家重建的品格。為了實現自己報效祖國的理想，他特別注意學習兵書。20歲時，他在一首詩中寫道，“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，希望自己有一天能親臨戰場、殺敵報國。然而直到四十多歲時，他才有機會在軍中做一名軍官，實現了自己多年的愿望。陸宰不僅是一介文人，更是一個有愛國思想的知識分子，常與志士往來，談論家國局勢，受父親影響，年少的陸游早已埋下文學與愛國的種子，二十九歲時參加進士考試，因名次在秦檜孫（秦塤）之前，又因喜論恢復，屢受排擠，至檜死才得以被起用。三十歲參加禮部考試，名列第一，因“喜論恢復”而遭投降派秦檜打擊，被除掉了名字。但他毫不消沉，回鄉后仍攻讀兵書，刻苦習武，準備抗金衛國。

他的魅力體現在他的不屈，她的堅強。他用華麗的篇章來抒寫了千年來的社會來的現實。

運籌帷幄的領導魅力

我們中國能夠屹立在世界的東方，能夠突飛猛進的取得舉世成就，我們必須感謝他們毛澤東，鄧小平！

他是偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。他在五四運動前后接觸和接受馬克思主義，1920年，在湖南創建共產主義組織。1925年冬至1927年春，先后發表《中國社會各階級的分析》、《湖南農民運動考察報告》等著作，指出農民問題在中國革命中的重要地位和無產階級領導農民斗爭的極端重要性，批評了陳獨秀的右傾思想。國共合作全面破裂后，在1927年8月中共中央緊急會議上，他提出“政權是由槍桿子中取得的”，抗日戰爭開始后，以他為首的中共中央堅持統一戰線中的獨立自主原則，努力發動群眾，開展敵后游擊戰爭，建立了許多大塊的抗日根據地。抗日戰爭勝利后，針對蔣介石企圖消滅共產黨及其武裝力量的現實，他提出“針鋒相對”的斗爭方針。1945年8月赴重慶同蔣介石談判，表明中國共產黨爭取國內和平的愿望。

1949年10月1日，中華人民共和國建立，他當選為中央人民政府主席。1950年6月，主持召開中共七屆三中全會，提出為爭取國家財政經濟狀況的基本好轉而斗爭的總任務。按照他的建議，中共中央宣布了黨在過渡時期的總路線，開始有系統地進行社會主義工業化和對生產資料私有制的社會主義改造等等，他的英明決策改變了億萬國人的命運，沒有他的領導，也許就沒有今天的新中國。

我們同樣也不會忘記我們偉大的設計師鄧小平，他也是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經考驗的共產主義戰士。鄧小平同志為中國人民不懈奮斗的光輝一生，為推進黨領導的偉大事業和開創黨的建設新的偉大工程作出的不可磨滅的貢獻；解放思想、實事求是，是鄧小平同志科學世界觀最鮮明的特征。他對馬 克思主義和社會主義事業有著堅定的信念，始終不渝地遵循馬克思主義的科學真理，他采用“一國兩制”的科學構想解決臺灣問題和香港問題、澳門問題。鄧小平同志和其他老同志堅決支持我們黨和政府依靠人民，旗幟鮮明地 堅持四項基本原則，堅持維護國家的獨立、尊嚴、安全和穩定，毫不動搖地堅持 經濟建設這個中心和改革開放，使我們黨和國家經受住了險風惡浪的嚴峻考驗，堅持了中國特色社會主義的正確航向。沒有他的領導，也許就不會有新中國的今天！

也許在他們的前進的步伐中，面對著重重考驗和挫折；但他們光輝的人格魅力，決不遜于任何一位當代明星!

步步為營的魅力交輝

他們不是最帥的，也不是最有學問的；但他們是講臺上最耀眼的，他們的勵志講座會感化每個人；他們是當今社會的佼佼者，馬云，俞敏洪。

阿里巴巴創始人、首席執行官馬云從小性格堅強、勇敢、不服輸。自己雖然個頭小，但打起架來卻不看對方塊頭大小，從不怕個頭大的，“因為我人小，所以人家不防你。所以你進攻要速度快。”這些打架的經歷和學問形成了馬云性格中爭強好勝，不懼怕強者的因素，這些性格特點在馬云以后的企業經營中都可以看出來，在創辦中國黃頁時，不怕和電信公司的直接競爭，在創辦阿里巴巴時，不怕已有的競爭者，最后做到全球最大的B2B網站，在創辦淘寶時，C2C市場已經有了一個絕對的強者易趣，但淘寶依然強勢進入，用了不到兩年的時間成為易趣勢均力敵的市場對手。馬云被著名的“世界經濟論壇”選為“未來領袖”、被美國亞洲商業協會選為“商業領袖”，是50年來第一位成為《福布斯》封面人物的中國企業家，并曾多次應邀為全球著名高等學府麻省理工學院、哈佛大學講學。

馬云先生也是亞太經濟合作組織下工商咨詢委員會會員。他身上所體現的一種萬人頌揚人格魄力，更是值得我們學習的人生魅力！因為他做到了，所以我堅信，我也能做到！

“年紀大了，人們看重不再是外表，不是你帥不帥，而是看你的內心的魅力：你的氣魄、氣概。”這是新東方董事長，也是我的偶像俞敏洪所說的；每當旁徨失措時，我喜歡觀看他的演講視頻，是他購回我前進的步伐，讓我不停止努力！俞敏洪從北京大學辭職，進入民辦教育領域，先后在北京市一些民辦學校從事教學與管理工作。1993年11月16日，俞敏洪創辦了北京市新東方學校，擔任校長。從最初的幾十個學生開始了新東方的創業過程。截止到現在，新東方學校已經占據了北京約80%，全國50%的出國培訓市場，年培訓學生數量達20萬人次。同時，新東方在線依托于新東方教育科技集團的強大師資力量與教學資源，擁有中國最先進的教學內容開發與制作團隊，致力于為廣大用戶提供個性化、互動化、智能化的卓越在線學習體驗。

他們不是時代的寵兒，也不是時代的象征。但他們散發出來的人格魅力，永遠都值得我們借鑒。

籃球魅力下的天王巨星

對于我言，不是因為喜歡籃球而去玩籃球，而是因為喜歡他們采取接觸籃球。他們在NBA擁有崇高的榮譽，他們擁有神話般的球技，他們總能給我帶來驚喜和刺激。也許就是因為這樣的人格魅力讓我吸引，也讓全世界每個角落都藏有他的球迷。他們就是飛人喬丹和科比.布萊恩特。

邁克爾.喬丹被稱為“空中飛人”。他在籃球職業生涯中創造了刷屏般無可枚舉的紀錄，是公認的全世界最棒的籃球運動員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀運動員”稱號的巨星。他將NBA推廣至全球每個角落，成為好萊塢以外又一無可阻擋的美國文化，他為聯盟帶來的收入至少在100億以上，也把耐克公司從一家小公司變成聞名世界的超級巨頭。邁克爾·喬丹——一個集優雅、力量、藝術、即興能力于一身的卓越運動員，他重新定義了NBA超級明星的含義，不僅僅在他所處的那個時代、在整個NBA歷史上喬丹都是最棒的。在多數的人眼中，邁克爾·喬丹是有史以來最偉大的籃球運動員, 他的波瀾壯闊而賦有傳奇色彩的籃球生涯，以及他對于這項運動的巨大影響力不可避免的讓人們把他推上了神壇。優雅、速度、力量、富有藝術性、即興創造力和無比強烈的求勝欲望的完美結合??喬丹重新詮釋了“超級巨星”的含義。

他是喬丹的傳人—科比·布萊恩特，他同樣也擁有無與倫比的球技，他是當今NBA中最具有價值的球員，他多次獲得MVP和刷新了許多的歷史記錄。我喜歡看他的比賽，當每進一個球時，但震驚著整個運動場，歡呼聲和尖叫聲交織成一片。在職業生涯的同時，科比投身于慈善事業，從各種途徑幫助貧困兒童。他不遺余力地對社區作出貢獻，其中，許愿基金會、圣猶達兒童醫院和美國男孩女孩俱樂部是他慈善活動最重要的三個舞臺。科比還與中國宋慶齡基金會簽署合作協議，成立了科比中國基金會?？票戎袊饡荚诖龠M中美兩國青少年文化藝術與體育交流，幫助中國西部地區貧困學生完成學業，建立籃球學校推廣籃球運動，促進中國職業籃球運動員提升競技水平。

他們終究有一天會退役，會離開籃球場。但是他們的魅力無時不刻的在映照著我們。因為我懂得他們的魅力不光只是局限在籃球場上的一系列數字，他們更重要的是推動了整個世界的前進，為世界做出了自己的貢獻。

亞洲非人魅力無限

劉翔——家喻戶曉的一個名字。賽場觀眾席上坐無缺席是他的魅力；他到哪里那里必將動搖整個媒體是他的魅力；他的消息總能成為報刊雜志的標題或是第一版資料是它的魅力 ······

還記得雅典奧運會他一舉奪魁震驚整個世界田壇，他那經典的翔式跨欄姿勢無不在吸引億萬人的目光，他領銜了整個中國及亞洲110米跨欄。清楚的記得那是廣州亞運會，很多為了觀看他的比賽而費盡周折，黃牛的販票等等。他的比賽中，賽場上必定坐無缺席。他堅強他執著；他用一次次的戰績詮釋了社會各界對他的輿論，他勤奮他自信；他開始用新的戰術來挑戰人生下一個輝煌——七步上欄技術。他不僅改寫打破了世界紀錄，同時也證實了黃膚色的國人也能站在世界決賽賽道上，而且摘奪冠軍。我喜歡他，傲視群體的一種魄力；喜歡他成功后自擊胸膛后的自信與魅力；更喜歡他身披五星紅旗圍繞賽場后的表現的光輝萬丈。

我大膽的認為；劉翔已經不是時代所擠出的寵兒，而是一個時代的記憶點！

名人是不可復制的，在今后的學習工作中，我會塑造屬于我自己的人格，在對待現實的態度或處理社會關系上，對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動；對待自己嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業，表現得勤奮認真。感知敏銳，具有豐富的想像能力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創新意識和創造能力。為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，情緒穩定而平衡，與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅韌不拔，積極主動等一系列積極品質。

講到這里不得不提的是我們和藹可親的呂老師，她是善良的，她也是他也有他獨特的人格魅力，是她精彩的講解，讓我們從枯燥無味的馬克思主義教我們學習的津津有味；我清晰的記得，他總會表揚我們班同學，這樣不僅使我們從心靈上感到慰藉，而且增加了我們的自信心！她在叫我們的過程中，我能體會到她是在用整個心靈去體會馬克思主義哲學，也許他并不是什么大家，教授，他也沒有偉人那樣豐功偉績但她映襯了一位合格老師的獨特魅力!她做到了一個老師最根本也是最難做到的就是；誠懇教書，以德育人。這學期我收獲了很多很多，感謝呂老師的培養，感謝呂老師的教導，老師辛苦了！

雖然這門課程已經結束了，但我堅信我學習馬克思主義哲學不會停止！

我會努力創建屬于我個人的獨特魅力，在自己的人生路上展現光輝！

第四篇：教師人格魅力

教師人格魅力——中學思想政治課吸引力的關鍵

摘要：教師的人格魅力是實施素質教育的重要保證。本文以教師的人格魅力為切入點，進一步分析了教師的人格魅力在初中思想政治課教學中的重要作用。

關鍵詞：教師；人格魅力；中學思想政治課；作用。

教師的人格魅力,是指教師憑借自己的真才實學、真情實感和真知灼見所釀就的人格吸引力,它是教師的才、情、智、氣質、能力、品質、語言 等各方面的感染力的綜合,是一個教師的內在品質的外在體現。追求有魅力的教學，是所有教師的共同愿望。中學思想政治課教師所追求的教學魅力，既來源于理論知識自身的魅力，又來源于教師教學的藝術魅力，還來源于教師個人完美的人格魅力。教師的人格魅力越強，就越能為教學過程的魅力增光添彩。提升中學思想政治課教師的人格魅力，是增強思想政治課吸引力的關鍵，具體表現在以下幾方面：

第一、有利于激發學生強烈的學習動機

贊可夫曾經說過: ?如果教師本身‘燃燒著對知識的渴望’, 學生就‘迷戀’于獲取知識。? 教師在授課時，要充滿激情，教師在教學過程中所表現出的激情使學生感受到教師對教育事業的熱愛和對生活的熱愛，從而使學生感受到教師的樂觀，激勵，進取的人生態度，使學生產生一種強烈的感染力和震撼力，對學生學習興趣產生巨大的影響，教室的激情是活躍課堂氣氛的一把金鑰匙，在課堂上，不失時機地表揚學生，如：?你的思維很敏捷?，來調動學生參與課堂教學的積極性。這樣教師用激情感染學生，使學生能專心聽講，積極參與研討。

教師在教學中自然流露的激情、廣博的知識和精湛的授課技巧, 潛移默化地感染著學生, 有利于形成師生之間理智與情感的交融, 這種情感的互動不僅能夠激發學生的潛能和創造力, 而且能夠鞏固學生的學習熱情和興趣, 從而促進其學業的順利發展。

第二、有利于形成融洽的師生關系

由于教學過程不僅包括教師向學生傳授知識和學生學習的過程, 還包括師生之間思想、情感等心理活動雙向交流的過程,因此,師生的心理態勢在教育的每一個環節都起著重要的作用, 或者可以說教育的過程就是雙方學習與發展的協調過程。具有人格魅力的教師, 更容易與學生形成良好的互動氛圍, 也更容易把握學生的心理特質, 從而有利于縮短教師與學生心理上的距離,從而有針對性地開展教育工作。

相對于其他教育活動來說, 思想政治教育更具實踐性, 更側重師生之間的理解與互動。由于教學過程不僅包括教師向學生傳授知識和學生學習的過程, 還包括師生之間思想、情感等心理活動雙向交流的過程, 因此,師生的心理態勢在教育的每一個環節都起著重要的作用, 或者可以說教育的過程就是雙方學習與發展的協調過程。民主與理性, 同時不乏豐富情感的政治教師, 更容易與學生形成良好的互動氛圍, 也更容易把握學生的心理特質, 從而有利于縮短教師與學生心理上的距離,有針對性地開展教育工作。

第三、有利于樹立良好的教師形象

偉大的人格具有一種巨大的感召力。高尚的人格常常受到人們尊重、贊許和仰慕, 從而能形成巨大的感召力和向心力。在具體的教學實踐中, 與學生聯系密切的思想政治課教師往往是青少年學生模仿和學習的重要對象, 思想政治教師自身的政治信仰、思想境界、道德操守、誠信理念等時時刻刻影響著學生，熏陶著學生, 對學生起著?隨風潛入夜, 潤物細無聲?的作用。所謂學高為師、身正為范, 具有高尚人格魅力的政治教師無論是課堂內還是課堂外, 無論是傳授文化知識還是進行思想道德教育, 都能得到學生的認同、敬佩與尊重。第四、有利于確立教師在學生心目中的威信

威信是學生對教師的認識和了解，以及對教師情感上的依賴、敬佩與親近和行動上的遵從與主動合作，是學生對教師的真心信服。威信是通過教師的個性特征、業務能力、教學素養及教育藝術在學生心理上所引起的尊敬而信服的態度,是教師的自身素質充分地滿足了學生對教師的角色期望的結果。教師的個性特征在威信的形成過程中發揮著非常重要的作用。教師自身的動機、自我意識、心理態勢、學識能力、教學風格等作為威信形成的動力與支持系統構成了威信形成的內在依據，同時也是制約教師人格價值發揮的關鍵因素。從某種意義上說,正是基于創造性、主體性之上的獨特的個性特征賦予了教師更大的人性魅力,從而具有不同思想情感、興趣愛好、生活經歷學生產生著巨大的磁場效應。第五、有利于培育學生優良的個性品質

作為學生長期學習、模仿甚至崇拜的對象, 教師的人格魅力對學生優良個性品質的形成發揮著巨大而深刻的影響。來自教師的關愛、尊重和理解, 是學生人格塑造和心靈成長的持久的動力和支柱。有著崇高人格的政治教師, 總是會以公正、客觀、寬厚、仁愛、無私的胸懷去關心、理解、愛護、支持和尊重每一位學生, 更加容易形成民主平等、尊師愛生、教學相長、心理相容的新型師生關系。這有利于增強學生的自尊心和自信心,減輕或消除學生在學習上的心理壓力, 使他們能夠發現自身的價值, 主動地去適應各種變化、挑戰、競爭、挫折和失敗, 以樂觀向上的態度去面對學習、面對生活,從而形成優良的個性特征。

胡錦濤總書記在十七大報告中指出：?要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。?國務院總理溫家寶在第十一屆人大政府工作報告也提出：?特別要加強青少年思想道德建設。?可見，學生的思想政治教育工作非常重要，而中學思想政治教師在其中扮演著重要的角色，教師必須提高自身的人格魅力，擴大自身的影響力。只要教師的生命融入事業之中，生命和使命同行，教師的人格魅力就能閃發出耀眼的光輝！

第五篇：護士長人格魅力

門診護士長的素質

門診護士長是門診護理工作的組織者和管理者，護士長的思想覺悟、業務技術、工作能力以及管理藝術都直接影響整個門診的護理質量。因此，門診護士長不僅應該是一個護士長，而且還應該是學術上的帶頭人、技術上的排頭兵，同時，又要有較強的組織管理能力，需要培養以下基本素質。

1.門診護士長要有扎實的專業知識

應精通護理專業知識，了解護理專業的新進展，成為學科帶頭人；練就精湛的技術，做執行各項操作規程的模范；取得護士在專業知識和護理操作技能方面對護士長的佩服。護士長要善于學習和掌握應用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫療、護理設備的應用。并帶領全科加強護理新理論、新知識、新技術的學習，積極開展護理科學研究。

2.具備良好的管理藝術

護理管理是藝術，是技巧。一位富有管理藝術的護士長，應善于用簡練的語言表達自己的意圖；善于做思想工作，抓住護士的心理，即使批評對方，也能被接受，達到預期的效果；善于交往，能夠與各種不同意見的人溝通思想；善于明察秋毫，辨明是非，具有醫學`教育網搜集整理敏捷的思維和準確的判斷能力，能及時發現問題，做出正確的決策，達到應付自如，使工作效率提高等。護士長應該學會充分運用管理藝術，包括決策藝術、指揮藝術、交談藝術、激勵藝術、協調藝術等，才能成為合格的護士長。

3.應具備較高的思想修養、道德水平和奉獻精神

護士長自身的行為是護士的榜樣，護士長良好的職業道德和人格魅力、豐富的才能和淵博的知識、良好的自制能力和人際關系、嚴謹的工作作風和高超的護理技術等無不影響著護士。護士長作為護理管理的基層管理者，要不斷加強自己的品德、才能、知識、能力等方面的修養，在護士中樹立起較高的威信，增強自身的凝聚力和號召力，使下屬信服、尊敬、順從和依賴，并改變她們的不良行為。

4.護士長要富有人格魅力，善于調動護士的工作積極性

護士長作為護士的代言人，要關心、愛護、尊重、理解護士，對自己的下屬要以誠相待，做護士的知心人，與她們同甘苦、共患難，親如姐妹。同時也要辦事公正，善于用制度和標準管人。面對為廣大患者服務的護士，護理管理者不但要站在為廣大患者提供優質服務的主導位置，更應該尊重、關心和幫助護士，加強護士素質、專業理論、業務技術的培訓。努力為護士營造一個寬松、溫馨的工作環境。使護士每天都有一個愉悅的心情為患者服務。當工作中出現差錯時，首先要分析差錯發生的原因，并積極主動的與護士溝通，引導、幫助護士解決問題，將差錯造成的不良后果降至最低，切忌醫學教`育網搜集整理訓斥和埋怨。即使批評也要注意場合和地點，避免打擊挫傷護士的積極性，給護士帶來心理壓力。因此，管理者應通過調動、激勵、啟迪和凝聚作用，激發護士的工作熱情和創造力。

5.具有開拓創新的精神

門診護士長大部分是從一線優秀護士中選拔出來的，一般具有扎實的專業理論知識、嫻熟的操作技能和較廣泛的醫學、預防保健、心理學等相關知識，積累了豐富的臨床資料。但現代社會的新技術和新業務發展很快，要求護理管理人員積極探索和尋求新技術、新裝備來提高工作效率，改進護理工作質量。因此，護士長要善于捕捉工作中的點滴科研信息，運用科學創新的思維發現問題、提出問題、解決問題，使之上升為實用新技術，推動護理事業的發展。

6.護士長還要善于溝通，協調處理好各方面的人際關系

建立良好的護護、醫護、護患關系及與兄弟科室、輔助科室、后勤供應、器械維修等系統的關系，使各方面均處于良性運轉狀態，這樣才能提高效率，取得事半功倍的效果。護士長必須胸懷坦蕩，待人誠懇，知人善任，能妥善安排工作，充分利用人才資源，集思廣益。護士長在提高護理管理效應中的品格魅力

護士長是最基層的組織管理者, 管理的對象有護士、患者,其在護理管理中的優秀品質是提高護理質量的重要前提。怎樣錘煉自身的優秀品質是值得每位護士長持續、深入思考的問題, 將對護理事業的發展產生較大影響。護士長應具備的品格魅力

1.1 執行規章制度堅決

對于規章制度, 護士長是義不容辭的宣傳者、更是堅決的擁護者、執行者和具體貫徹落實者, 并對本單位護理人員執行制度承當著重要的督導作用。

1.2 創新管理工作大膽

護理工作不是一成不變的, 護士長的大膽創新管理才能使本科的工作獨具特色。

1.3 完成教育職能認真

護士長要向護士進行職業道德、愛崗敬業教育, 使護士樹立良好的職業道德規范, 對患者實施文明服務。組織好臨床帶教, 充當好學科帶頭人的角色, 做好護理工作的傳、幫、帶, 幫助護士盡快提高臨床操作技能和?？谱o理理論水平。

1.4 履行管理職能盡心

同樣的護士、同樣的護理單元, 但不同的護士長所產生的管理效果卻大不相同, 甚至截然相反, 主要是護士長對管理職能是否盡心盡力。護士長管理的精髓是以患者和護士的滿意為歸屬, 而護士的滿意進取關系到護理目標的實現。因此護士長只有盡心履行管理職能, 敢管并善管, 才能讓護士以飽滿的熱情積極投身職業角色。

1.5 堅持管理目的正確

1.5.1 患者滿意

護理管理的目的是為了患者的滿意, 不是為了管理而管理, 不是為了分數, 因此, 管理者講評檢查結果時最好避開患者, 而被檢查者正確對待自己的缺點和錯誤顯得特別重要。

1.5.2 宏觀管理

每個管理者都要樹立宏觀思想, 以護理事業的發展為重。只有嚴格按照統一的標準要求自己, 才能真正做到客觀準確評價。

1.6 對待下屬尊重愛護

護士長應尊重、愛護并關心下屬的生活、健康、家庭, 成為護士的知心人, 及時了解護士的思想進行合理的引導, 把自己融于護士之中。營造和諧的工作氛圍, 從而形成管理層面上的自律、自治。其次在榮譽面前講“義”, 把榮譽讓給別人, 困難留給自己。主要依靠人性解放、權力平等、民主管理, 從內心深處激發每個人的內在潛力、主動性和創造精神, 激勵他們的內在驅動性, 從而實現互動性管理, 即在管理過程中既要強調管理者的素質提高, 同時也要考慮到被管理者的能力增長, 管理者與被管理者雙方應該是互動的, 強調這方面互動性發展的價值理念, 就是互動性的管理理念。管理者與被管理者應該具有一種對稱性的關系, 他們之間有效結合的互動性管理理念, 實際上就是促進他們互相提升、互動性地共同發展。做法

2.1 言行一致

護士長的言行直接影響全科護士的整體行動, 甚至影響醫院的整體發展。如護士長的儀表端莊, 護士也會仿效。有的護士長雖然對一些制度有意見和看法, 但執行規章毫不含糊, 然后按程序向相關部門反映自己的建議, 不在護士面前說三道四, 培養自己博大的胸懷, 聽得進不同的意見, 利用管理者角色來約束自我情緒沖動, 用穩定健康的心態去看待和處理周圍的一切, 會使所有的矛盾由大到小, 由小到無。其次,在規章面前人人平等, 護士長無論私下跟誰個人感情好那是工作以外的事, 在執行規章制度上一律對事不對人, 否則將失去規章制度的約束力和護士長的威信。

2.2 開拓進取

護士長在堅決執行醫院方針政策及規章制度的同時根據實際情況周密組織計劃創新性地完成工作, 制定出相應管理細則, 體現了護士長在護理管理工作的主動性、靈活性和創新性。

2.3 恪盡職守

科室間的相互檢查是護理管理中的必要手段, 護士代替護士長參加檢查不掌握檢查標準, 本人的角色并不是管理者, 會影響檢查效果, 不利于管理作用的發揮, 因此最好不讓護士代替。每位護士長到其他科檢查即是學習又是指導, 每一個科室都有長處和優點, 善于發現別科的長處, 不斷學習才能使本科的護理質量迅速提高。認真檢查他科, 善意地提出指導意見, 誠心幫助同行發現問題, 解決問題, 提高服務質量。

2.4 方法正確

有些檢查項目需要患者的協助和配合, 如征求患者意見等, 許多護士長在檢查中被扣了分, 并不找患者理論或訓斥患者, 主要是尋找自己的不足, 及時了解被查出的問題、時間、人員等, 然后就回科抓落實, 主動查找自身存在問題的原因, 防止今后出現同樣的問題, 甚至當檢查結果與實際工作有偏差時也能表示理解, 體現了管理者的帥氣, 使工作從被動扣分變為主動迎檢, 時刻把患者的利益放在首位。以局部的嚴格要求帶動整體的全面發展。

2.5 及時反饋

發現問題及時交流、反饋, 達到督促改進的目的。否則影響問題的處理。因此查房護士長發現了問題最好及時登記在科室的查房聯系本上, 有的護士長建立一個值班護士查房登記本, 要求值班護士登記被檢查的情況, 便于護士長及時解決已經發生的問題。

2.6 解決問題

第一, 護士長要深入了解護士思想狀況和工作情況, 具備較高的?？扑胶驼莆樟己玫墓芾砑记? 善于發現新問題并進行分析, 及時選擇最佳的解決方案給予果斷處理, 才能產生較好的效果。如果將問題拖很長時間才處理, 護士早就忘記了當時的情況, 往往起不到好的作用。因此雷厲風行是護士長的基本素養。第二, 護士都期望在發生沖突和矛盾時護士長能適時果斷地做出明智的決策。

2.7 挖掘潛力

善于發揮每位護士的長處, 對于共性的問題在會議上指正, 對個人的問題進行個別的批評、開導、幫助, 但不要當著患者的面批評, 這會引起消極情緒。在排班上要考慮合理搭配, 針對護士的能力、體質、學識、專業水平等方面的互補, 同時一定要保證合理的床護比, 特別是雙休日、節假日, 人員太少將會大大影響工作質量。體會

3.1 提升品格魅力, 穩定護理隊伍

有的科室工作勞動強度大、獎金低, 但聘用護士非常穩定并盡心盡力, 原來她們都認為護士長尊重她們, 在這個科工作雖然很苦、而且錢少, 但她們感到非常舒心, 是護士長的品格魅力征服了她們。

3.2 提升品格魅力, 構建和諧環境

護士長在管理工作中, 處處體現優秀的品格魅力, 使大家團結一心, 構成護理工作大環境的和諧氛圍, 使整個護理隊伍形成朝氣蓬勃, 積極奮發的良好狀態。

3.3 提升品格魅力, 增強管理效應

護士長具備的優秀的品格魅力, 在護理管理者與被管理者間形成較強的系統管理網絡, 對雙方起到較好的管理作用, 環環相扣、互相支持、互相制約, 產生較強的管理效應。

淺談護士長人格魅力與管理

關鍵詞

護士長

人格魅力

管理 1 護士長人格魅力

人格魅力是指由一個人的信仰，氣質，性情，相貌，品行，智能，才能，經驗等諸多因素綜合體現出來的一種人格凝聚力和號召力，其影響力通過管理者在管理過程中表現出來。希爾博士有句名言：“真正的領導能力來自讓人欽佩的人格”。護士長從來不是孤立存在的，她們的責任在于創造和維持一種有利于調動積極性和溫暖友愛的環境氣氛，使護士心情舒暢，共同完成護理目標。 2 護士長如何塑造人格魅力，提高管理力度 2.1 護士長應公道正派，無私無謂的品質去感染別人，隨著社會的不斷進步和發展，一些歪風邪氣隨之滋生。護士的工作緊張而繁重，常常處于超負荷工作狀態，但護士并沒有被社會普遍認同，她們的社會評價和個人收入都很低。護士長一方面必須做到堅持原則，誠實真正，剛正不阿，分清正謬，站穩腳跟，另一方面，要努力尋找機會，向上級經管部門經常呼吁，提高護士待遇和社會地位。使護士從心理上信服，尊敬，順從，依賴，并愿意改變自己的不良行為，而努力工作。 2.2 以身作則，憑扎實過硬的作風信服人

特別是那些需要作出自我犧牲以及承擔額外工作的行為。如“非典”流行時期，就涌現出一大批優秀護士長，她們帶頭身先試足，塌實工作，不記個人得失。護理工作又臟又累，責任重大，護士長要大膽承擔責任，諉功攬過，護士在職責范圍內出了問題，護士長要幫助她們找出原因，總結教訓，使護士在心理上有一種安全感和歸宿感。 2.3 心胸坦蕩，寬厚得人

護士工作壓力大，具有輕松愉快的工作氛圍，互諒互讓，同舟共濟的工作局面是搞好科室管理工作的重要心理基礎。護士長一定要有容人，容事，容言之量，容納反對自己的人，諒解護士偶爾出現過失與錯誤，能聽取不同意見，不斤斤計較，洞察科室成員心理，發現矛盾，早期化干戈為玉帛，維持和諧集體。 2.4 善解人意，真誠關心下屬

感情是建立人際關系的重要基礎，護士長平時與護士以朋友身份多溝通，了解她們工作，生活等方面的困難，處處關心，替她們排憂解難，和言悅色，與護士縮短距離。特別是新護士長，工作經驗不足，管理上容易出現一些失誤，護士長與護士平時感情好，關系和諧，即使出現失誤或遇到困難，護士們會真誠體諒，熱心幫助，共度難關。 2.5 積極進取，充滿激情

護士長應熱愛護理工作，具有積極進取的意識，表現出昂揚向上的精神狀態十分重要。護士的多種壓力源，致使很多護士對本職工作態度冷漠，護士長能把愛和進取精神融入工作中，自身潛能得以充分釋放，她們的言行對護士具有號召力和感染力。 2.6 獨立思考，敢為人先

隨著社會的進步和科學技術的飛速發展，醫學領域也在不斷前進，護士長作為臨床一線的管理者，應勇于創新，敢于突破，敢想，敢說，敢做，敢于承擔責任，不斷進步。 2.7 保持心理健康

護士長在工作中保持健康的心態，才會精力充沛，銳意進取，并有所建樹，能夠把工作中的壓力減到最小，甚至轉為動力。

如何在護理管理中更好發揮護士長的人格魅力

[摘要] 護士長是護理管理工作的主體,其管理水平的高低,對護理工作質量有最直接的影響。護士長的人格魅力是僅次于精湛的業務技能和較高學歷資格的一種非權利的影響力、凝聚力，是護士長管理水平的重要體現。充分發揮護士長的人格魅力促使護理管理更具藝術性，更人性化，更深入人心，即利于科室護士的能力發揮也為年輕護士的發展提供良好的榜樣支持，為減輕護士心理壓力創造和諧環境，便于為患者開展健康的護理服務。從而檢驗護士長的管理技能。

人格魅力指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有極吸引人的力量。護士長在護理管理中所要發揮的人格魅力，不是說出來的而是言行到位自然產生的一種影響力，大家積極主動愿意向其靠攏的凝聚力。護士的心情護士長知多少

知人才能善任，要善于用人，集思廣益，做護士的知心人。一名不了解護士疾苦的護士長是不可能成為一名好的護士長的，不切實際的照本宣科生搬硬套制度章程，只能是讓護士長拿著條條框框封了護士的嘴，傷了護士心，到頭來制度執行難，形成上有政策下有對策，護士集體防范護士長，護士長孤軍奮戰護士看笑話的局面，護士長累得死去活來卻少有人稱好。相反護士長對護士充分了解進而理解，讓人盡其才，各盡其能，護士會甘愿奉獻自己的時間、精力甚至不愿離開醫院，把每件事看成是自己的事，處處替護士長著想，為科室發展著想，為患者早日康復著想，就會形成大家以護士長為核心擰成一股繩的良性循環。1 處理社會關系護士長知多少2

醫護關系、醫患關系、護護關系微妙復雜，難于梳理，處理不好會直接影響科室的和諧發展，護士長的獨特位置有利于協調各種人際關系，體察入微，能及時發現問題，勇于承擔責任，能呵護尊重護士，做護士的代言人。護士長的真誠熱情、友善、富于同情心、富于愛心，樂于助人、公平公正，遇事不慌，充分體現護士長的處事溝通能力。護理新知識護士長知多少

勇于推廣和革新護理技術，感知敏銳有較強的邏輯思維能力，富有創新意識和創造能力，樂于接受護理新知識新技能，能聽得不同意見和看法，不獨斷專行，做護士的領頭人。很多護士的知識是在臨床工作中不斷得來的，護士長能不能正確引導就顯得很重要，護士長隨時可以做護士的老師也能隨時做護士的助手，護士有信賴感，不規

范的護理行為會降低護士長的威信和說服力，從而阻礙護理質量提高。自己的情緒護士長知多少

護理工作效果與護士當時的心理狀態關系密切，護士長首先要樂觀開朗，情緒穩定，善于控制和支配自己的情緒，有良好的品格，不要把個人的不良情緒帶到工作中遷怒于護士和患者。日常工作之余與科內及院內人員交往能給人帶來愉快給人以信心和力量，善于鼓勵和開導有情緒問題的護士和患者。護理危險護士長知多少

面對有危險的護理任務要沖鋒在前表現出勇敢果斷，堅韌不拔，面對護士遇到的畏難拼力相助，無私無畏，意志堅強，具有高尚的道德品質，做護士的擋風人。護士長對護士的庇護有時會變成一種力量，護士對護士長的敬佩和感激也會化作對工作的熱情和動力。結論

護理管理在醫院管理中占用重要地位，護士長是護理管理的重要實施者，嚴肅紀律，嚴格管理的同時充分發揮護士長的人格魅力，去影響，去帶動，去感召，使得護理管理更精彩生動，更有藝術性。

人格魅力——余世維

昨晚看了余世維先生關于管理者權力來自何處的講座，很有感觸，也算是一種收獲。

他將人之權力分為五個層次，前三個來自于組織下發的權力、薪資對下級誘導而形成的權力、強制別人執行的權力，后兩個來自人的自身，自身魅力、專業素養形成的自然權力。前三個會因為社會的發展變得越來越難以讓人接受，不得發展，只有后兩個才是管理者權力得以最好施展和于人接受的。

這教導我們要不斷的修煉管理者自身的素養和內涵，而不是靠組織下發的權力去強制執行自己的一些想法，強制灌輸自己的觀念。

最近接觸的一些人也給自己很強的這種感想，他們沒有半灌水響叮咚的俗氣，是淡定而自然的在生活，也讓周遭的一些人感受到他們的內在，而不是華麗的外表。人之魅力大概就是因為這自然的展現而更讓我們親切感受，進而接受。

所以，余世維在講解中提到了一個例子，在他的孩子很小的時候，他就告訴他的孩子們，無論去什么地方，做什么事情，包里一定要放一本書，利用生活的各個瞬間，各個機會充實自己，我想，這大概也是他能有今天成就的原因吧，要不他怎會讓這么多人熟知而敬仰呢？

我在生活里也有一個小小的習慣，就是無論什么時候，身上一定要揣個小本子和一支筆，《如何塑造管理者的人格魅力》觀后感 余世維的 如何塑造管理者的人格魅力 觀后感,自己的一些體會,希望對大家有用。余世維的 如何塑造管理者的人格魅力 觀后感,自己的一些體會,希望對大家有用。<<隱藏

2010年04月23日,觀看了余世維老師的《如何塑造管理者的性格魅力》課程.下面是我的一些體會: 一,做人做事要沉穩 沉穩是冷靜平穩的處理工作中的難題.沉穩就是遇到了問題,不是去想問題有多難,而是想 問題現在應該怎樣處理, 能夠處理多少, 處理不了的又怎么辦, 有自己的一些思路和計劃—— 即便這不是最佳的解決方案,你也要有自己的想法;沉穩是細致,在平常工作中多去發現, 去觀察,將問題解決在萌芽中,而不是等問題出現后再去解決.二,成大事要細心,從小事做起 我們每天在都反復的做著小事.我們全都是平凡人,都在從事著簡單又平凡的工作,只有把 這些小事,簡單的事,平凡的事做細做好,我們才能做成大事,才能創造自己人生的不平凡 成績.三,敢于承擔責任 敢于去承擔工作中的責任,也許你的責任很小,或許完全不是你的責任,多為他們考慮,這 樣他們才能真心真意的為你工作, 不能全心全意為你工作的下屬, 就是你有多大能耐也不會 有大的成績.對于課程,我比較認同的一些觀點: 其實余世維老師說的很多觀點,我也都比較認同的,我們自己在工作,生活當中也經常用到 和能夠感悟得到.我更加認同的就是余世維老師將這些模糊,零散的東西系統化,知識化的 能力.對于課程,我比較不認同的一些觀點: 其實對于課程沒有不認同的觀點, 也許是被他牽著鼻子走, 已經走到了一個死胡同里了也不 知道,或許他講得還真的是對的.只是覺得余世維老師講得這些東西太理想化了,太完美主 義了.其實他講得這些東西他自己也沒有做到,好比如他說的,“自己的下屬是日本人,美 國人的時候,工作就很輕松,下屬都不敲我的門;相反,下屬是中國人的時候,工作就很忙 了, 下屬們總是來敲門.”這說明了什么呢?說明了他也沒有培養出如他自己所說的那么 “完 美”的人出來.對于課程,我的一些想法: 我們公司既然看了這些課程,我們就要擇其精華舍其糟粕,并且執行下去.從一件一件的小 事情做起,拆標語,搞團結,聆心聽,細心想,先認錯,后表現,隨時隨地隨人隨事教育......