第一篇：詩意的生活

詩意的生活

海德格爾曾經(jīng)說過:“人,何不詩意地生活呢?”詩意，應(yīng)該很難吧，不，不難，它就在這里---------

春用她的詩意來美化心靈

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！甭牭搅藛?？哦，我似乎還在夢里的春雨聲中徘徊呢，隨著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！蔽姨筋^窗外才曉得：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”瞧，多美的春，多么詩意的春。

夏用它的詩意來裝點大地

“江南可采蓮，蓮葉何田田?！甭劦搅藛?？那蓮蓬的清香；看到了嗎？那“接天蓮葉無窮碧”的壯觀，那“映日荷花別樣紅”的嬌媚，和那“小荷才露尖尖角”的靈動？我看到了，瞧，多美的夏，多么詩意的夏。

秋用它的詩意來絢爛天空

秋邁著它的輕盈優(yōu)美的腳步悄然降臨，她邁過楓樹林，留下了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”它跳過淡淡的云，留下了“碧云天，黃葉地”它飛過七夕節(jié)的天空，又留下了“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗??！鼻疲嗝赖那?，多么詩意的秋。

冬用它的詩意來凈化天地

深呼吸，是冬的凜冽，轉(zhuǎn)頭望窗外，已經(jīng)是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睕]錯，雪來了，它紛紛揚揚地飄落，正如同“北風(fēng)吹雁雪紛紛?！彼淮档揭粋€地方不禁感嘆：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?瞧，多美的東，多么詩意的冬

春夏秋冬，各有不同，唯一相同的就是他們詩意的每，美在不言中，生活不也正是如此嗎？

點評：

本文開篇用名人海德格爾的話點題，片尾扣題，銜接恰當(dāng)，用30分鐘完成722字的文章，運用一句立骨和鏡頭剪輯，表現(xiàn)詩意的生活的美好，從我們身邊觸手可及的春夏秋冬來表現(xiàn)，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢優(yōu)美。

一路風(fēng)景

人生中有風(fēng)景千千萬萬，而每一個鏡頭都是人生中的光點，而千千萬萬光點，就可以組成人生路上最美麗的風(fēng)景。-------題記

同樣是面對一個雙手向上舉的布娃娃，他不停地晃動著娃娃的身體，在一次次的晃動中尋找一種不知名的邪惡的快樂。她則把娃娃的雙手放下來，喃喃地說：“你累了嗎？休息一會兒吧?！比欢f這話的兩個人，他12歲，她7歲。難道這就是差別嗎？

同樣是面對一只受了傷的蝴蝶，他把蝴蝶放入毒氣瓶里毒死，然后制作成蝴蝶標(biāo)本。她

則用稚嫩的小手將蝴蝶捧起，撫摸著她的翅膀，它被她帶回了家，被放在了一個灑滿陽光的窗臺上，蝴蝶終于從敞開的窗戶中飛走了。小女孩笑了，是阿，標(biāo)本的顏色在光鮮絢麗，它也蒙上了一層暗淡-----人性的灰塵。是啊，蝴蝶飛走了，小女孩心中擁有了一篇絢爛------人性的光芒。他12歲，她7歲，難道這也是差別嗎？

同樣是面對一杯檸檬茶，他想在3分鐘之內(nèi)把檸檬的精化擠出來，反而使茶更加混濁，她則是靜靜的看著檸檬在水中如同一個生命在呼吸，它的靈魂在慢慢升華，12個小時后，她喝到了世界上最美味的檸檬茶，而他還在為自己的急躁而自怨自哀，這時候，他還是12歲，她7歲。

人生如夢，睜開眼你來到這個人間，閉上眼就完成了人生的旅程，在這短短的瞬間你輕輕飄過，何不讓你有限的人生流光溢彩，使我們的一路風(fēng)景更加美麗呢？還是那句話，人生中不是沒有美，而是沒有肯發(fā)現(xiàn)美麗的心靈，有了發(fā)現(xiàn)美的心靈，也就有了一段純潔至美的人生，將伴隨你走過一生一世。

人生的差距

活就要活出自己，就要活得精彩，人生和人生有差距，但是沒斷人生都是出彩的，閃光的。-------題記

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

一個人邁著疲憊的步伐走在歷史的荒原上，他在思索，在想象，在與自己論辯，真正的歷史應(yīng)該是什么樣子的呢？就在此時，腦中靈光一閃，對呀！歷史就是這樣的！

開始寫這部明朝歷史的時候，他20歲，明朝幾百年的歷史被他用幽默的語言勾勒描寫得清清楚楚地時候，他還是20歲，如果沒有那個靈光，他就不可能成功。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?/p>

“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離?！?/p>

他獨自一個人走上西樓，彎月如鉤，碧云天間黃葉地，心中數(shù)不盡的離愁、怨恨，剪也剪不斷，理卻還亂。他不禁再嘆：“自是人生長恨水長流?！?/p>

他在那樣風(fēng)云變幻、生靈涂炭的時代，表現(xiàn)出那樣一種凄美的無助，只得任命了，真是“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離?！?/p>

“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！?/p>

誰能夠有這樣一種毅力，在反復(fù)試驗壹千次后仍然沒有成果之后還呢個堅持不懈，誰又能夠有像電燈那樣的永恒的輝煌，他有-------愛迪生。

在逆境中活得瀟灑的青竹正如同在困難中永不言敗的愛迪生，為了人類走向光明的階梯，他立志要發(fā)明電燈，當(dāng)然人們在感受黑夜中的光明的同時也難忘愛迪生頂著滿天繁星 工作的一天天，一夜夜。真是“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！?/p>

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?/p>

陶淵明，人們一提起他的名字，就會想起“田園詩派”。他一生享受在自己的田園中，他卻也曾經(jīng)當(dāng)過官，當(dāng)過83天的彭澤令。

但是只因為一件小事兒，讓陶淵明心里不痛快。一次領(lǐng)導(dǎo)視察，要求陶淵明束帶而見之，陶淵明立即反駁：“我不能為5斗米而為鄉(xiāng)里小兒折腰。”隨后拋開公職，隱歸田園。

其實我們想想，他真的像有些人說的孤高自傲嗎？不是，他恰恰就是體現(xiàn)出了一種智慧，物質(zhì)可以委屈自己，但是心靈上絕對不可以。所以說它真的不止是在詩中描繪了一個田園，更是在我們每個人心中搭建了一個田園。真是“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?/p>

人生的不同從而鑄造生命的不同，我們更要使我們有限的生命旅程流光溢彩。

點評:

文章用了30分鐘寫了820字，舉了例子：作者當(dāng)年明月、李煜、愛迪生、陶淵明。體現(xiàn)了不同的人生擁有不同的色彩，運用明珠鑲嵌，鏡頭剪輯，語言優(yōu)美流暢。

心靜的啟迪

走在城市繁華的街上，心里感到的是清晰的煩躁，街頭巷尾都是極端令人反感的音樂，也可以稱其為噪音，走在街上使我的心怎么也平靜不下來，包括它們??..偶然來過的一陣風(fēng)，心中似乎煩躁不安，又不知吹向哪里，就在原地逗留，卷起了深秋街道上落滿灰塵的黃葉，我看著它，它看著我，我從黃葉中看到一種迷茫。

偶然從我眼前走過一個人，像是個大學(xué)生，但是眼睛中沒有一種朝氣蓬勃，兩只黑亮的大眼睛中空洞洞的，雖然那黑色好深邃，可是我只讀出了她對生活的麻木，她匆匆忙忙地走了，望著她的背影，我感到一陣茫然。

天地是如此廣闊，難道真的沒有一片屬于我們的樂園嗎？難道城市所帶給我們的只有生活中的噪音嗎？只有一個個身影的迷茫嗎？

我想是的。

帶著這樣一種復(fù)雜的心情，我回到了家，翻開那本落滿灰塵的《人間話語》看到那深藏不露的文言文，我感到一陣疲憊，現(xiàn)在我們的生活不就想著文言文嗎？多么令人難以捉摸，或許就是它讓我們迷茫了吧，我不懂。我懷著這種遺憾向窗外一望，這一偶然給我太多太多，我也收獲了太多太多。

偶然間，一朵白得像雪蓮的花兒在窗外的一個角落中綻放，白的輕靈，白的美麗，白的清純，她既不同于“一枝紅杏出墻來”，畢竟那紅杏還是因為“春色滿園關(guān)不住”才談出它那高貴的頭；也不同于“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，畢竟它還是用自己的暗香把人們引來了；它也不同于“花謝花飛花滿天，紅消香緞有誰憐？”的脆弱和無奈，因為它是堅強(qiáng)自信和勇敢的，懂得在逆境中活出自己的美麗。

它不需要我們所想象的一片廣闊的天地，它只是需要一個小小的角落，雖然它的不遠(yuǎn)處還是人來人往，車水馬龍的大道，但是它依舊是那么平靜、平淡面對自己的生活，令我真的想不到，人都悟不出的處世之道，她一朵花兒，竟然悟出來了。

就在那一個片刻，我心里不再迷茫，不再煩躁，我也明白了我從前的愚蠢，滿足于現(xiàn)在的一切不就是人生中最陌生最簡單的真理嗎？

點評：

作者用40分鐘完成720字的作文，思想深刻，條理清晰明了，語句通順，表現(xiàn)了以平常心處世的真理。

一面墻的命運

手中一枝碳素筆，兩年了，一直是一個筆桿，一個顏色，手中的書始終都是那么平平淡淡，我不止一次在幻想，我能不能換一種人生的方式去體驗另一種生活呢？但是我依舊只是幻想。就在這時候，我的鬧鐘的幾個數(shù)字亮成了金黃色，成為了一個光環(huán)，越來越大，最后竟然把我吸了進(jìn)去，我不知道怎么來到了一個城市，不過不是一般的城市，一座古城。

人們用毛驢車馱著一個個糧袋走過，但是他們都是從我的眼皮子底下走過，我感到詫異，因為這時的我正在俯視著一座城市的喧囂，過了好久我才明白，我變成了一面墻，一面城墻，守衛(wèi)著京城的城墻。

這里的生活和安逸，我看著并體會著身邊的一切。有時候一個禁衛(wèi)兵將手中的告示貼在我身上，周圍的人為過去看，有時候人們會露出笑臉，或許是喜訊；有時候人們會擔(dān)憂似的議論，或許是有不好的消息。有一次，一輛小汽車停在城門前，車門開了，一個黑色頭發(fā)綠眼睛的商人走下來，不知道去干什么，我正在好奇的猜測的時候，時光機(jī)器有把我吸走了，我想它要把我?guī)У轿业氖澜缌耍瑳]想到回去是回去了，可我還是墻，一面雪白的墻。

一個小女孩咿咿呀呀爬了過來，我一怔，那不就是我嗎？

一種不祥的預(yù)感變成了現(xiàn)實，小女孩用水彩筆畫了一個四不像國旗，藍(lán)色的底，黃色的星星，還少了三顆小個的，國旗左下方有一個小人，真是羞煞我也。

這時候一個女人----我的媽媽，還是短頭發(fā)，抱起小女孩看電視去了，真是天下之媽媽好。，今天才有此深深體會。

我探頭看看客廳中的電視上正在演黃宏和鞏漢林、林勇鍵的小品《裝修》。那里面的墻比我倒霉，一會兒少眼睛，一會兒缺鼻子，相比之下，我真是幸運的多。

正在這么想著，又是一個金色的光環(huán)，我以為時光機(jī)器又要我當(dāng)個什么墻，但是這次我真的回到了家，變成了我，我坐在桌子前，回憶我這不尋常的經(jīng)歷，這才感嘆，人生真的是千變?nèi)f化的，命運始終無法改變，那么我們?yōu)槭裁床挥闷匠Ｐ娜ッ鎸δ?？我又一次坐在我的書桌前，開始學(xué)習(xí)那本來就應(yīng)該屬于我的數(shù)奧題。

點評：

本文用了30分鐘，完成了一篇“托情于夢”的文章，突出人生百味，意義深刻，語言流暢通俗，文體創(chuàng)新獨特。

人生如歌

或許你看到這個情景不覺得稀奇，一個女孩子坐在電腦前寫著文章聽著音樂，一首歌或許來回聽十幾遍，或許聽一遍就忘記了她的存在。我也一樣，不止一次在尋思著，音樂究竟能帶給我們什么，我依舊在想著??..古典的人生

眼前一杯清茶，是沸水沖在茶葉中的歡騰，什么茶？不知道，只知道水與茶葉結(jié)合的一剎那，香氣撲鼻、沁人心脾，茶香滿屋，桌旁一扇窗，窗外山野秋韻，菊花的淡雅，竹子的清脆，山野的色調(diào)。無不甘人，包括她，山村中的一個女孩她正在用自己笨重的音響，放著一首古箏與胡琴相結(jié)合而演奏的一段古典音樂，她時不時，眼睛從書本上離開，想著什么，最后終于放下手中的《人間話語》陶醉于其中。多美的人，多美的精，多美的音樂，多美的人生。

搖滾的人生

“叮鈴鈴??”鈴聲響了，一個人機(jī)械般的起身，洗漱,拿著公文包上班，到了單位，同事們各忙各的，誰也不理誰，他也在自己的計算機(jī)前坐下，忙著自己十分厭惡的工事，回家的時候頭頂滿天繁星，他也無暇欣賞，回家后撲倒頭便睡一天天這樣過去，每天都是這樣。

這樣的生活無趣，自己遲早會在時光的搖滾樂隊中庸庸碌碌無暇欣賞哪怕是回顧自己的每一天。就像搖滾樂不正是這樣，在音符的忙碌中聽不出主題，或許，它根本就沒有主題。

流行的人生

流行音樂廣為人們所關(guān)注，它的流行沒有原因，始終是人們的直覺在做主，大到周杰倫，小到艾瑪沃特森，他們一夜成名的原因就是這虛無盲目的流行，它就像是一杯葡萄酒，令人捉摸不透，人不也是一樣？

多少人追求流行，而流行的虛幻使他們徹底盲目了生活本身的色彩，也是很多人的衣著語言都始終另類，但是他們能夠做到的只有從街頭走到香味，茫然并且驀然，我們也可以說這是一種人生的色彩，或在世界上的方式。

??..猛然間，我從聯(lián)想中驚醒，耳邊又響起了熟悉的旋律：“I still believe.Some day you and

me.We find ourselves in life again.”

點評：

本文采用鏡頭剪輯法寫出了人生的多彩，寫出了三種截然不同的生活方式，寫出了人生的多彩，不同的人生味道，結(jié)構(gòu)清晰，想法新穎獨到。

勇敢的人未必是英雄

如果我問你，什么是英雄，你會說，勇敢的人就是英雄，沒錯呀，董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光舍身堵槍眼，你怎么能說他們不勇敢？但是還有一類人，他們擁有另外一種勇敢，小偷，小偷有的越貨殺人行兇無數(shù)，你怎么能說他們不勇敢？但是，前者的勇敢流芳百世，但是后者的勇敢如同老鼠過街人人喊打。他們的差異又在哪里呢？不就是我們所常說的心靈之道嗎？

一個人如果胸中有一股正氣，懂得為他人著想，那么當(dāng)你遇上不平事的時候，它會讓你把正義弘揚。中國古今中外有多少英雄，他們不都是因為心中的正義而名垂青史？劉胡蘭、董存瑞、楊靖宇、黃繼光，他們?yōu)樾轮袊奈磥矶鴬^斗；岳飛、李世民、朱元璋都是為了挽救利民的疾苦而成就了一段精彩的歷史。

反之，那些小偷、海盜、強(qiáng)盜關(guān)心的又是什么？無非就是自己的利益，自己明天的“輝煌”。但是他們從未想過，為了滿足自己的需求，都少人流離失所，一個個幸福的家庭在頃刻間蕩然無存。他們的勇敢給人們帶來了的痛苦徹底違背了英雄的定義，他們有武器又能怎么樣，連靈魂都出賣了，還有什么可言論的呢？

反而沒有武器的人，往往卻也能夠成就一番輝煌。它哪怕只是個人物？林黛玉，她以一個過客的身份進(jìn)入榮國府，無父無母的她心中燃燒著一團(tuán)對社會的不滿，他用文字的武器即使沒有對社會留下任何改變，她卻也在無形中感動并且抨擊了多少人的心靈，像這樣的人，我們怎么呢個說他不勇敢。

所以，擁有勇敢的人未必是英雄，否則，如果人人都盲目地勇敢，那么這個社會會是什么樣子。我們生活中的爭議又何在，做到勇敢哪里會有那么簡單呢？否則豈不是人人都成了英雄了嗎？

點評：

本文用了明珠鑲嵌法和引意連結(jié)法，反對了人們以往的看法，“勇敢者就是英雄”用了反向構(gòu)思，結(jié)構(gòu)新穎，語言流暢。

第二篇：詩意生活

拿出一本書，我們不妨認(rèn)真去品味其中的奧秘；翻開一本五線譜，不妨聆聽由音符組成的美妙動聽的音樂；踏上人生之旅，我們不妨感受一下人生的詩意。

人生是美好的，也是孤獨的。拿起一瓶葡萄酒走上陽臺，端一把躺椅坐下，拿起葡萄酒往小杯中倒入，一股紅色的液體流入杯中，寒風(fēng)吹來，沒有一絲刺骨，只覺秋意濃濃，暖意濃濃，因那一首“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。我哪敢“違背”李太白詩中的意味呢？我端起酒杯，一咽既下，一股暖流順著咽喉到了胃里，抬起頭，不禁瞅了一眼明月，又低下頭準(zhǔn)備在倒，我乍一抬頭，仔細(xì)一看那輪明月與往日不同，旁邊多了無數(shù)顆星星相伴，??！多么美好的場景，它們“一家”團(tuán)聚，此時此刻可能正說著那無盡的話語，品嘗著杯中美酒與佳肴。我向往和它們在一起，說盡心中無限事。我清了清嗓子，美好的畫面逐漸消失了。

我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了從前，無憂無慮，不禁想到莊子的《逍遙游》，文章陳述了絕對自由，無己，無功，無利的人生境界。我們的人生每天都是充滿歡悅的，有人問我：你怎么每天都那么開心，像吃了開心果！我說：哪有，一個人悲傷就算吃開心果也不會開心啊！所以我認(rèn)為人生應(yīng)該保持每天心情的愉悅和樂觀，這樣我們的人生才會有它存在的價值。人活著，不就為了圖個樂嗎？人開心了，無憂愁了，壽命都會長一大截呢。我們何不改變自己的心靈，去呼吸一下新鮮空氣，感受一下大自然的清新，敞開胸膛大聲呼喊一聲呢。也許這樣，能讓我們的心得到一次洗禮。或者，我們可以漫步于海邊，聽上一曲優(yōu)雅的歌曲，放松一下心情。又或者，我們回到家中，看上幾首樂觀、豁達(dá)的詩，品味詩人帶給我們的真趣。

回到現(xiàn)實，我還在躺椅上拿著酒杯，我能感覺到我的嘴保持著微笑狀。傾之，我又發(fā)現(xiàn)了一對情侶正在樓下?lián)肀В唤氲嚼寺髁x詩歌《離騷》，也許他們沒有內(nèi)在聯(lián)系，但我想這種聯(lián)想也不是無稽之談，至少可以讓人感到人生的浪漫。我喝光杯中的酒，朗讀著離騷中的字字句句，感受著那對情侶帶給我的浪漫。

人的一生是充滿詩意的。美好、樂觀、浪漫聚成了我人生的一道亮麗的風(fēng)景線。

第三篇：詩意的生活

詩意的生活

我站在黃河邊，聆聽滔滔江水，傾吐歷史塵埃。我仰望泰山頂，細(xì)看天上白云，寫下壯志凌云。我登上長城路，眺望大好河山，打撈逝去豪情。

古往今來，有多少文人雅士揮毫潑墨，寫下多少傳世名篇？

陶淵明，名潛，字元亮，自號為五柳先生。他的性格就像他宅邊的五棵柳樹一樣清高。他自幼愛好讀書，有遠(yuǎn)大志向，力圖挽救天下蒼生?？墒鞘朗律n茫，無奈的他只好歸隱田園，每天過著“種豆南山下，悠然見南山”的生活。好一個陶淵明！他是多么曠達(dá)，多么高遠(yuǎn)，就像他喜歡的菊花一樣。他曾構(gòu)建了文人雅士所贊許的桃花源，但他看到了社會的腐朽后，毅然到南山下，尋得了一間茅屋。雖然清貧，可每天自由自在，過著詩意的生活。

李白，自太白，號青蓮居士，他自幼豪放飄逸，喜歡飲酒，他也是想著做官?？墒鞘送径嚯U。當(dāng)他看到了官場的黑暗，他卻大呼道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏?！遍L衣飄落，轉(zhuǎn)身離去?！靶新冯y，行路難多歧路，今安在?！庇纱丝梢钥闯鎏讓ι畹臒o奈，但他依然樂觀，更堅信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。好一個李白！多么浪漫，多么詩意的生活。

李清照，我國第一位女詞人，長相美麗、清秀。小時候便走進(jìn)了文學(xué)的殿堂選擇了詩詞的道路?！盃幎?，爭渡，驚起一灘歐鷺”三言兩語就把一個誤入藕花深處的李清照勾勒了出來。兒時的她，是那么快樂、無憂?？墒牵恍业氖陆舆B發(fā)生在她的身上。國破、家亡，太多的愁與憂，壓在了她柔嫩的肩上，她由衷地感慨：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！笨v使這樣，透出的愁苦也不是那么深。展現(xiàn)給我們的是一幅凄美的意境。

詩意的生活，是用詩詞勾勒，情感描繪的山水畫。詩意的生活浪漫、豪放、飄逸。我一定能在詩詞的篇章中找到屬于我的一頁，我一定能進(jìn)入詩意的生活！

第四篇：詩意地生活

詩意地生活

如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花?！乩瓐D詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得。

詩意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。

詩意地生活，抑或許應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。

然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？

答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思？

清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謚，溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎？

在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說，你這正是在詩意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧！

心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩意地生活吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般?；ú莶荒苎哉Z，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？

其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質(zhì)豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩意地生活。

海德格爾說：“人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居?！碑?dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！罢嬲暮椭C是人內(nèi)心的和諧?！痹囅耄粋€內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對萬物的愛的人才可以詩意地生活。特蕾莎修女給每一個窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活充滿詩意；皮埃爾

神父為無家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對萬物的愛去生活，人們才可以學(xué)會如何詩意地生活。（一段多個事例）

詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。當(dāng)人們從儒、道、墨、法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會思考，人們才能懂得詩意的生活。詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈?，F(xiàn)代人的生活充斥著為了生計和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活。

當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》 中所寫，詩意地生活。

綠色生活

議論文一：

當(dāng)勞碌的大廈遮蔽了你心頭明凈的天空時，當(dāng)物質(zhì)的欲望將你精神的空間越擠越緊時，當(dāng)名利的馬達(dá)不斷地吞噬著精神的麥田時，你的心田會變成荒蕪的沙漠，你將失去很多很多。我以為只有精神上過上的綠色生活，人的生命才能煥發(fā)光彩。

精神上過上綠色的生活，才能讓我們的生命更有詩意和活力。

精神上過上綠色的生活，才能讓我們的人生尋找到精神的滋養(yǎng)。

怎樣才能過上精神的綠色生活，我以為最重要的是要用愛澆灌我們精神的土壤，用真情呵護(hù)綠色的種子，用美德作為綠色的肥料。

只有精神上過上的綠色生活，才能感受生命的芬芳，才能詩意地棲居在地球村上。

議論文二

我認(rèn)為現(xiàn)代社會需要提倡綠色生活，才能建立一個與和諧的社會。

提倡綠色生活，能夠讓我們的自然生活更環(huán)保。

提倡綠色生活，能夠讓我們的社會生活更自然。

提倡綠色生活，能夠讓我們正確地處理人與自然、人與社會間的關(guān)系。所以，提倡綠色生活，是現(xiàn)代人生活的追求，是和諧社會的追求。

生活需要微笑

1.如果生活是一首樂曲，那么微笑便是其中一個個跳躍的音符；如果生活是一幅畫，那么微笑便是畫上一筆筆絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹，那么微笑便是樹上一片片嫩綠的樹葉。生活離不開微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中的許多美好風(fēng)景。

帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)朋友見（間）的友誼。于（與）朋友鬧別扭后，每天回家，看著夕陽緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時路上出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。

帶著微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個急剎車，可車子卻沒有及時停下來，一下子撞上了前一輛車。那人“啊”地叫了一聲，我以為那人準(zhǔn)會回頭大罵一頓，沒想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。帶著微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅強(qiáng)于偉大。忘不了春晚的《千手觀音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。他們是特殊的演員，聽不到音樂，卻將一個個音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運的安排。臺下的觀眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動容。觀眾的一個個微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅強(qiáng)，反射出生命的偉大。

微笑是明燈，微笑是橋梁，微笑是明鏡，她讓我們發(fā)現(xiàn)友誼，架起橋梁，感悟生命。

帶著微笑出發(fā)，生活的樂曲將更加的悅耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加的茁壯。

讓我們帶著微笑出發(fā)，前方的微笑等待著你。

2.生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??此時的你，要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，以微笑面對眼前的一切。生活需要微笑。當(dāng)經(jīng)歷過一切挑戰(zhàn)，一切磨難后，成功的大門向你敞開了。你，微笑著，闊步向成功大門邁去。那一瞬間的喜悅，那一剎那的激動，那隨即消逝的感動，也許根本無法用精確的語言來表示此刻你的心情。你唯有用微笑來證明你成功了，證明你千經(jīng)萬難，破了一道道卡關(guān)，努力的付出終究換來了收獲的累累果實。微笑已證明了這一切。

生活需要微笑。當(dāng)你無助時，面臨著挫折。這時，你會痛苦，孤獨、寂寞、無助隨之而來。此時的你要微笑面對這一切，對自己大聲說：“我能行！”然后沉著，冷靜思考，看看自己面臨著怎樣的困境，再微笑著分析，尋找解決的辦法。相信自己，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子馬上來臨。而你，在這一過程中需要保持微笑，勇敢面對一切，不要害怕，不要畏縮。微笑會克服一切阻難。

生活需要微笑。當(dāng)你堅持著一個目標(biāo)不放棄，直到達(dá)到這個目標(biāo)后露出甜美的笑容時。

這中間的過程，多少有點艱辛。就好比一條沒有路的山，崎嶇、陡峭，但是當(dāng)你不畏艱辛和阻難，堅持爬過這座人跡荒蕪的山后，展現(xiàn)在你眼前的是美麗猶如畫卷的山山水水，當(dāng)你回首望你曾經(jīng)“走”出來的山路時，你會感到詫異，會問許多為什么。為什么這座沒人走過的路，我走出來了？為什么我能堅持到最后？為什么崎嶇的山后是風(fēng)景如畫的景色？答案也許是唯一的：你微笑著面對一切，你把一切苦難看作成長的動機(jī)，當(dāng)你把磨難視為快樂的前提時，路已經(jīng)變得平坦了，而你，就會輕松如飛的跨過了這座山。走山路的過程，正猶如追夢的艱辛。不管是成功與失敗，你都要微笑，成功了，微笑是因為喜悅；失敗了，微笑是因為自信下一次你會成功。

生活需要微笑，見到親朋好友，微笑著向他打個招呼，他們會報以同樣友善的微笑；生活需要微笑，見到遇到困難需要幫助的人，微笑著走上前去，伸出你的救援之手，你會看見，他們破涕而笑，你微笑是因為你幫助了他人而快樂，他們微笑是因為感激你；生活需要微笑，當(dāng)摔倒了，不要哭，不要害怕，微笑著，自己爬起來，不是有句話是這樣說的嗎：“在哪里跌倒了，就從哪里爬起來！”生活需要微笑，當(dāng)??不管你身在何地，何時臉上都要露出甜美溫馨的笑容，因為微笑會帶著你一起走向成功大道。

不管是追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛還是孤獨的寂寞，你都要報以微笑去面對。因為——

生活需要微笑！

第五篇：詩意生活(讀書筆記)（模版）

教師讀書筆記

回憶過去，享受現(xiàn)在，展望未來

——讀《教師的詩意生活和專業(yè)成長》有感紹興縣楊汛橋?qū)嶒瀸W(xué)校王華

暑假里，學(xué)校贈送了每位老師一本肖川老師的《教師的詩意生活和專業(yè)成長》。閑來無事，我在家翻閱了此書，讀后感受頗深，腦海里浮現(xiàn)出一段段教書歷程和一點點的心路變化。

回憶過去

記得當(dāng)初剛分配來，帶著自信和熱情開始了我的教育事業(yè)，努力著，學(xué)習(xí)者，企盼著，就在忙碌中度過了一天又一天，同時也因為忙碌，逐漸感覺有些力不從心，因為經(jīng)驗的缺乏，努力過后的結(jié)果并沒有意想中那么如意。自信一點一點磨損，心態(tài)一點一點改變，一切都感覺那么的累。因為年輕，更急著想成功，想在教育領(lǐng)域占有一席之地。于是，自己總是在“教”與“學(xué)”中徘徊。“教”是希望自己的學(xué)生個個出色，自己的班級能名聲響當(dāng)當(dāng)，而要取得這樣的成果需要花費許多精力，更何況，當(dāng)時的我還是一個初出茅廬，缺少經(jīng)驗的新教師，自然需要更多的時間去努力。“學(xué)”是希望自己能抓住一切時機(jī)，在個人專業(yè)成長上有所建樹，可以拋開學(xué)生，拋開班級，只為自己的專業(yè)而努力。當(dāng)時，我感覺到了

教書的累與前所未有的壓力。在這樣的壓力中，我迷茫了，不知道該何去何從。

當(dāng)我閱讀到肖川老師在里面寫的《目標(biāo)、時間管理與壓力應(yīng)對》的時候，我才恍然大悟，原來那時的我是不會合理安排時間，不能在有限的時間里出高效的工作，那時的我就如書中所寫，面對壓力“無所適從，心浮氣躁，牢騷滿腹，怨天尤人，在惶惶然中一事無成”。肖川老師的剖析讓我深刻認(rèn)識到了當(dāng)時的自己，直到這時我才茅塞頓開，為什么這么多年的努力卻還一事無成。

享受現(xiàn)在隨著工作閱歷的增加，我在工作上逐漸積累了經(jīng)驗，比剛開始的惶惶然多了一份堅定，知道自己要什么，該做什么，也明白了如何合理安排好時間，一切變

得有序起來。但不管外在如何變，我的內(nèi)心卻是越來越堅定。我明白，我工作的一切都應(yīng)該為了更好的教育我的學(xué)生。既然我們選擇了這一神圣的崗位，就該對得起學(xué)生，讓學(xué)生盡可能學(xué)有所成，學(xué)有所用。于是乎，課前精心的備課，課堂的高效，課后的批改，以及差生的補(bǔ)習(xí)，這些成了我教學(xué)工作的重心。不再徘徊，不再茫然。我的認(rèn)真同樣也感染著學(xué)生，也因為我的認(rèn)真而在學(xué)生心中有了一定的威信。學(xué)生在我的教育下，一點一滴的進(jìn)步都是我的幸福。和學(xué)生一起聊天，一起跑步，一起嬉鬧??他們的笑容和真誠的言語同樣也感染了我，我想這就是我詩意生活的一部分。

我不在乎領(lǐng)導(dǎo)如何評論我，別人怎么看待我，因為我只在乎我的學(xué)生，在乎他們是否喜歡上我的課，在乎他們是否喜歡我，在乎他們是否因為我的教育收獲很多。我很同意肖川老師在書中所說“??擁有健康的自我形象的，不會浪費心力去在乎別人的評頭論足；擁有進(jìn)取的人生態(tài)度的人，不必浪費心力去擔(dān)心未來風(fēng)雨；擁有穩(wěn)定的精神情緒的人，不會生活在自怨自艾之中；擁有積極的自我肯定的人，不必浪費精力去尋找外在的肯定?！?/p>

現(xiàn)在，我在配合學(xué)校組織的各種活動外，學(xué)生就是我的重心，看他們的進(jìn)步，看他們的微笑就是我的幸福。我享受這樣的生活，享受這樣的工作狀態(tài)。

展望未來

現(xiàn)狀讓我滿足，不追求功成名就，只期望學(xué)生學(xué)有所成。但要讓學(xué)生們受到更好的教育，作為教師的我不但要有一桶水，而且要有一桶不斷更新的活水，要能與時俱進(jìn)，讓自己的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)策略，教學(xué)方式能夠順應(yīng)時代的需要，不斷迸發(fā)新的活力。也只有這樣才能讓學(xué)生一直喜歡我，尊重我。所以我想在接下來的日子里能擠出一部分時間閱讀一些書籍和優(yōu)秀的教育刊物，來充實自己的思想，豐富自己的知識，同時這也是自己的一種成長。就如肖川老師在《教師成長的策略》中所說，“學(xué)習(xí)不僅是教師豐厚的文化底蘊，使自己更具文化眼光的重要途徑，學(xué)習(xí)更為重要的價值在于使教師的內(nèi)心變得開放、鮮活、細(xì)膩和溫柔，使教師具有不斷增長的分享的內(nèi)在需要，從而克服對于教學(xué)的倦怠感，使教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在感染力。”我希望在今后的教育生涯中，我的學(xué)生不僅能感受到我的真誠，同時也能認(rèn)可我是個知識淵博，智慧型的老師。那我想，做個學(xué)生歡迎，又能得到他們肯定的老師一定是最幸福的。而肖川老師所說的詩意生活，大概就是這樣能幸福地感受生活，體驗生活的美，而不是那種只有忙碌和怨言的工作情緒。這就是我所要追求的。

從回憶過去，到享受現(xiàn)在，再來展望未來，是否幸福和詩意，關(guān)鍵是在心態(tài)。作為教師，要有淡泊名利的良好心態(tài)，要學(xué)會避開名利的束縛，正確找好立足點，懂得輕重緩急，該放棄的不要執(zhí)著，該認(rèn)真的不要隨便。這樣你就會獲得內(nèi)心的一份寧靜和平和，也會頓覺安詳和自在，那么我們的生活也就充滿了幾分詩意。