第一篇：中山大學MBA EMBA課程簡介

中山大學人力資源總監高級研修班

人力資源總監班辦學宗旨

企業的競爭，最終都歸結為 “ 人才 ” 的競爭！人力資源總監班為人力資源管理者及高層決策者提供系統、創新的人力資源經典課程，讓您盡快領悟現代人力資源管理精髓，讓人力資源部門真正成為企業發展的發動機、各部門的戰略合作伙伴。

系統學習加倍放大學習效果 珍珠只有串成鏈才成其珍貴！單次的聽課只能帶來思想的短暫沖擊，系統的學習才能讓每一次的頭腦風暴真正轉化成促進企業發展的強勁推動力！校園、班級、同學――久違而溫馨的情誼

冰冷的商業社會中溫暖的一角：純凈的校園、蓬勃的班級體、質樸而濃厚的同學情誼，是您疲憊征途中修整身心、加油充電的驛站！

招生對象：各類型企業分管人力資源的副總裁、副總經理；董事長、總裁、總經理等高層決策人員；人力資源總監/經理、行政總監/經理；政府機關和事業單位人事/行政主管。學習時間：周六、日上課（學制：八個月，每月上課2-3天）

課程設置：10天核心課程＋4天選修課程＋2天企業家論壇

上課地點：中山大學南校區（廣州市新港西路）

學習證書：按教學計劃修完全部課程者，可獲得“中山大學人力資源總監高級研修班”結業

證書

費用：學習費用16000元，雜費：2700元

報名程序：提交報名表發放錄取通知書提交報名資料（身份證復印件、名片、背書姓名的大一寸彩照4張、公司簡介）

學員服務網站：.cn

報名熱線： 020-84112015李老師報名表傳真：020-84111484 郵件地址：zdmbaldq@126.com

一、核心課程（10天）

二、選修課程（每位學員可選修4門課程）

三、中山大學企業家成功論壇 2天

胡八一 ――著名人力資源管理實務專家，香港柏明頓管理咨詢機構高級合伙人、資深人力資源顧問；柏明頓人力資源管理咨詢有限公司總經理，首席顧問；中山大學、華南理工大學EMBA特邀導師，時代光華特邀講師，2004年被評為“全國十大杰出人力資源管理顧問師”之一。曾任松下電器人事處處長、杜邦公司人力資源總監。《世界經理人》、《人力資源管理》、《南方企業家》、《人力資源報》、中國人力資源協會等多家媒體特聘顧問。曾為中國上百家企業提供了發展戰略、組織結構、人力資源、企業培訓等方面的管理咨詢服務。長期致力于為中國企業的成長與變革提供實效性的解決方案，成為國內本土管理咨詢業的開拓者與領導者。

高賢峰――北京大學博士，清華大學訪問學者，清華大學總裁班、清華遠程學堂特聘教授，北京大學、人民大學、中央黨校、復旦大學、武漢大學等總裁班特聘教授。擔任北京大學人本管理研究中心常務副主任，中國名師河北大講堂特聘人力資源專家。承擔過上百家大型企業的內部培訓和二十多家企業的管理咨詢。擔任《管理科學文摘》雜志學術評論員，《中國人力資源開發》雜志特約撰稿人，《當代經理人》“人本管理專欄”作家。專題系列講座《人本管理》、《人本管理與執行力打造》等VCD光盤在全國多家電視臺播出并持續熱銷。

冉斌――資深人力資源專家、高級培訓講師和學者，華盈恒信管理顧問機構總經理、美國北弗吉尼亞大學人力資源教授。擁有多年國際、國內咨詢行業經驗，長期從事企業診斷、企業組織設計、人力資源戰略、績效管理體系、薪酬體系、員工職業生涯規劃和企業文化的研究與咨詢。曾為中國移動、歡樂谷、建峰化工、阿克蘇電力、金立手機、徐工集團、華美集團、中華商務印刷、仙琚制藥、中國電信、新農化工、中國聯通、灤河集團、金龍客車、廣州友誼、好利來集團、日本中山精密、三九九恒、金融電子結算中心等80多家知名企業提供過管理咨詢。著有等二十多部人力資源專著。丘磐――廣東金融學院工商管理系教授、研究員。廣東省第十屆政協委員，中國科技政策研究會全國理事，廣東省科技講師團成員，中山大學嶺南學院、中山大學繼續教育學院EMBA特聘導師。華南理工大學工商管理學院高級課程研修班聘任教授,《世界經理人文摘》、《經理人》、《環球市場》、《南方人才》等經理人刊物撰稿人。

鄧優――中山大學MBA，暨南大學企業管理博士，曾任大型企業市場總監、銷售總監、分公司總經理等職務。在《學術研究》、《管理評論》、《管理現代化》、《現代管理科學》等著名學術期刊上發表管理類學術文章多篇。提出了中國管理特色的“勢”領導力模式。曾為中山大學MBA項目、暨南大學MBA項目、湖南大學MBA項目、華中科技大學MBA項目、廣東省中小企業局、中國郵政、中國電信、中國網通、網易、南航、佳杰科技、合生創展地產、新世界地產、格力電器、金發科技、3立白集團、九陽家電、漢唐證券、廣州市交警支隊等數十家政府機構和企業進行咨詢和培訓。

陳辟濠――職業培訓師與企業人力資源體系顧問，工商管理博士（DBA）。現任：中國企業聯合會注冊高級管理咨詢顧問，亞洲咨詢與培訓發展協會常務理事；深圳市依德倫企業管理咨詢有限公司首席顧問；EHRM人力資源管理實務培訓創編人/主訓師；EMT卓越管理團隊訓練營創編人/主訓師；ETT卓越培訓師特訓營創編人/主訓師；人力資源暢銷書《命脈—人力資源管理管理的實踐與關鍵》作者。曾任TCL通訊股份人力資源顧問兼人力資源部長、TCL集團培訓學院課程體系總設計。近年主訓EHRM、EMT、ETT三大品牌課程100余場。有十年公眾演說經驗和六年專業

培訓功力，以及給多家企業提供人力資源體系咨詢顧問的經驗。是國內人力資源領域知名的卓越培訓師和優秀咨詢顧問。

第二篇：策劃書-中山大學紅十字會簡介

中山大學紅十字會簡介

中山大學紅十字會學生分會以在校生為主要力量，堅持“人道、博愛、奉獻”的宗旨，積極開展無償獻血、急救培訓、慈善募捐等活動，把活動推向社會，向社會奉獻赤誠愛心。我們秉承及發揚“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”人道主義精神，致力于搭建一個平臺，使每一位中大學子都能有機會施善于人，共享關懷，實現自我價值。

活動背景

據了解，廣州醫療事業比較發達，吸引了各省區及海外患者到此就醫，致使我市供血量與日俱增。用血量達1億毫升/每年，居全國城市前三。隨著對醫療服務需求的增加，出現了季節性缺血和時有血液偏型的情況。現我市醫院庫存血液全面緊缺，尤其是O型血庫存血量。無償獻血，利人利己；挽救生命，傳播大愛。高校是一支固定的無償獻血的隊伍，據統計，高校學生占了我市總獻血量的1/6。希望通過此次活動喚起學子們的愛心，在一定程度上緩解血荒現象。

獻血活動簡介

三、獻血活動的意義

獻血活動是我校紅十字會的常規活動之一，獻血精神也一直在中大得到秉承。中大學子積極參與獻血活動，體現了學子們的社會責任感與博愛精神。適量獻血對身體有一定好處：促進血液的更新，降低血液中鐵元素的含量（一定程度可防癌），降低血液的粘滯度。積極參與獻血活動，既能幫助他人，實現個人的自我價值，又能提高自身身體素質，達到雙贏的局面。

應急預案

1.獻血當天，獻血車找不到活動地點。

解決方案：聯系人員打電話告知，并安排志愿者前去引導獻血車到活動地點。2.獻血人群太少。

解決方案：沒有人群來獻血的時段，志愿者可在附近進行宣傳，保證獻血活動正常進行。

3.獻血人群太多。

解決方案：聯系其他紅十字會員前來幫忙。合理控制好場面秩序，不影響采血工作人員的工作。4.獻血當天下雨。

解決方案：若是小雨，則多搭幾個帳篷，容納獻血人群：若下大雨，則活動改期，并及時通知獻血人群新的獻血時間和地點。5.獻血車因供電不足而影響獻血活動的正常進行。

解決方案1：將獻血車移到另一地點繼續采血，為保證獻血活動正常進行，攤位不動，安排當天志愿者引導獻血人群到達血車。

解決方案2：將電源暫時接入三飯電源，然后安排工作人員打電話到學校后勤部搶修，假如三飯也出現電力故障就接到四飯。6獻血后，同學出現暈血或其他不良反應。

解決方案：輕者由醫務人員處理，重者則送至醫院或門診部救治。同時，為安撫后面獻血人員，志愿者應做好相關的心里指導。7.血車上，采血相關用具（如血袋）不足

解決方案：聯系血站送相關用具，或根據當天情況（如，快到活動截止時間，獻血人群太少）直接利用剩下時間進行宣傳，向同學說明情況。8.獻血過程中，獻血證或其他贈送給獻血者的用品不足。

解決方案：聯系血站送來，或（像面包，水等)先在附近購買。或登記好未領到物資的同學的聯系方式，活動后由志愿者給同學送去。9.在獻血活動時間快要結束時，仍有很多熱心同學想要獻血。

解決方案：根據實際情況與血車工作人員商量是否延長活動時間；若不能，則向同學們道歉獲得其理解，請求其下次活動再來。

第三篇：中山大學計算機系課程設置

計算機科學與技術類（含計算機科學與技術、網絡工程、信息安全3個專業）

發布人:系統管理員 發布時間:2011-6-15 17:05:36 閱讀次數:18

42計算機科學與技術是廣東省名牌專業和廣東省特色專業，網絡工程為國家級特色專業。

培養具有扎實的數理基礎，良好的綜合素質和開拓創新能力，系統掌握計算機科學與技術專業的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，熟悉計算機組成原理、程序設計基礎、數據結構與算法、數據庫系統原理、軟件工程導論、計算機接口技術、計算機網絡、通信原理、信息論基礎、操作系統及安全、網絡協議與驗證、移動計算、計算機密碼學、網絡安全技術、信息隱藏技術等計算機理論和計算機應用等技術；具有實際應用和科學研究能力的計算機及其相關技術與產業領域的復合型應用技術人才。

主要專業課程：計算機組成原理、程序設計、數據結構與算法、數據庫系統原理、軟件工程導論、計算機接口技術、計算機網絡、通信原理、信息論基礎、操作系統安全、Linux原理與應用、網絡協議與驗證、移動計算、計算機密碼學、網絡安全技術、計算機病毒、信息隱藏技術、電子商務技術等，以加強學生的實踐能力與開拓能力。高年級同學還可以選修本學院其它專業的相關課程。

計算機科學與技術（與香港科技大學合作辦學）學生第一、二學年在廣州大學城就讀。課程的教學及考試除政治理論和素質教育課外均采用英語。對于前三個學期的所有課程能在第二學六月底前通過考試、學習成績和英語水平達到要求、并有能力承擔境外大學學費和生活費的學生，如果通過接收學校的遴選，在第三、四學年可以轉入香港科技大學（10名）或美國密蘇里大學（The University of Missouri-Columbia）（名額不限）就讀。

本專業學生修滿學分、各科考試合格并符合學位條例要求者，中山大學頒發“計算機科學與技術”專業畢業證書，香港科技大學或美國密蘇里大學頒發工學學士學位證書。第一、二學年學習結束后未被錄取到香港科技大學和美國密蘇里大學就讀的學生，留在中山大學編入中山大學信息科學與技術學院計算機科學與技術專業繼續學習，按專業要求培養。

本專業在中山大學學習期間的學費為30000元/年/人，在境外學習期間的學費按照入讀大學的收費標準。

主要專業課程（在中山大學學習期間）：程序設計(Computer Programming)、數據結構與算法(Data Structures and Algorithms)、數字電路與系統(Digital Circuit and Systems)、電子電路(Electronic Circuits)、計算機組成原理(Computer Organization)

主要專業課程（在境外學習期間）：操作系統(Operating Systems)、軟件工程導論(Introduction to Software Engineering)、算法分析與設計(Design and Analysis of Algorithms)、程序設計語言原理(Principles of Programming Languages)、數據庫管理系統(Database Management Systems)、計算機網絡(Computer Networks)、工業訓練(Industrial Training)、工程項目實踐(Final Year Projects)、畢業論文(Thesis)

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第四篇：課程簡介

課程簡介

心理健康已經是世界矚目的現象，無論是發達國家、發展中國家，人們都越來越重視自己的心理健康，在我國，人們都日益關注心理健康，尤其是汶川地震以后，國人對心理健康領域的名詞用的頻率已經比較高了。在教育領域，從中央到地方的各級教育部門都不斷增強對學生心理健康的指導、要求，甚至直接的評估、督導、實施，這項工作已經運作得很好。然而和學生的健康成長密切相關的教師心理健康還是一個空缺，有關的實施和研究很不得力。教師的心理健康和學生的成長、社會文明的發展，尤其和每個教師自身的生命質量又是息息相關的。[詳細介紹]

課程負責人

王淑蘭，女，教授。中國心理學會理事，陜西省心理學會理事長，中國家庭教育學會理事，陜西省家庭教育研究會副會長。長期致力于心理學的教學科研工作，主要研究方向：青年心理學、大學生心理學、心理健康教育、咨詢心理學等。主要著作有：《青年心理學概論》、《職業女性心理保健》、《中國女大學生發展與教育》、《大學生心理健康與自我調適》等，發表相關論文40余篇，獲省級教學成果一等獎。[詳細介紹]

相關資源

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? ? 中小學教師心理健康問題的成因及自我調適

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論壇交流

? ? ? ? ? 學會放松主觀幸福感與中小學教師心理健康

疑難留言

? ? ? ? ? 決？難道靠自己調節就起作用了嗎？ 如何克服農村教師的職業倦怠問題？心理健康是一種持續而積極的適應狀

第五篇：課程簡介

課程簡介

課程編號：0602004課時：21學分：1學分 課程名稱：普通物理實驗

（四）（Experiment of University Physics 四）課程目的、內容和要求：

課程目的:

本課程是物理系學生進行科學實驗基本訓練的一門必修基礎課，本課程教學內容包括幾何光學與物理光學的主要內容，是進入大學后系統學習基本實驗知識、實驗方法和實驗技能的繼續和深入。光學是一門信息物理學科，它包含成像的幾何光學，波的傳播，是幾何光學的物理基礎；波的干涉和衍射，已應用于許多技術領域，各種光學干涉儀應用于精密測量，激光技術的發明，使干涉計量術得到顯著提高；光譜儀的使用，是物質成分和結構分析的重要手段。光學是很廣闊技術物理學的基礎，對其基本內容進行較深入的學習與研究，為以后科研打下一個良好基礎。

主要內容：

基礎性實驗包括：薄透鏡焦距的測定，分光計調節及三棱鏡折射率的測定，用牛頓環測透鏡的曲率半徑，用透射光柵測光波的波長，邁克爾遜干涉儀的調整和使用，用陸末-布洛洪光計度比較照度的大小；綜合性實驗：偏振光現象的觀察，共軸光具組基點的測定；設計性實驗：分光計調節及三棱鏡頂角的測定，用阿貝折射計測量液體折射率，光譜的拍攝和波長測量。

課程要求:

⑴ 掌握光學實驗誤差計算的基本知識，具有正確處理光學實驗數據的初步能力。

⑵ 熟悉光學實驗工作的主要步驟：預習（實驗準備）?操作（光學儀器調整）

⑶ 握基本量的測量方法及常用光學儀器的正確使用。

⑷ 具有良好的工作作風與基本的實驗能力。

⑸ 初步具有綜合實驗知識和部分相關實驗的設計能力。

適用專業及層次: 物理學本科

先行課程：高等數學、光學、普通物理實驗

（一）—

（三）