第一篇：素描人體心得

素描人體心得

經過四周的素描人體的學習。我們對人體的一些結構與人體的肌肉都有了一定的了解。在最開始的時候，我們接觸素描人體的時候，我們對結構﹑肌肉的不理解，所以我們認為畫人體太難了。

用鉛筆輕輕的在紙上畫出人體的輪廓線，線條清淡而簡潔，最好不要用橡皮擦以免傷紙，不便以后揉擦細微的色調，最初的輪廓主要解決人體比例和構圖問題。

用木炭條沿著輪廓線小心緩慢的從頭部開始，局部推移畫出細節。注重感覺的表達，暫不作過多的修改。局部的推移方法使視線貫通起來，反而容易將輪廓定準。木炭的線條可能會越過原先的輪廓線，這沒有關系，在整體的觀察下盡量畫出人體的動態感基本特征。

在鋪完人體大調子后，利用木炭調子的松軟，從局部開始輕輕揉擦。此時也可用橡皮和紙筆，不斷的調整形的準確性，盡量少畫細節，明暗調子畫的透明些，主要表現形體結構的位置和體積感。人體頭部的塑造仍然先行，它可帶動整體的深入。人體的外輪廓邊線的表現很關鍵，它暗示了形體起伏和結構關系的歸宿，對引領明暗調子主動表達起決定作用，應該反復修改和調整。人體的深入在于表現更為細致的形體結構變化和空間關系，運用明暗調子的層次區分和虛實變化來表現出人體的空間和體積。這個過程很漫長，要有足夠的思想準備。在大形基礎上的細

節刻畫，可用硬炭筆和紙筆以及削尖的橡皮，逐漸將白紙鋪上細密的色調，檫出高光。此時，局部和整體的關系要不斷調整，所有細節都要服從人體的大關系，除了形體空間的準確表現，還要恢復對人體最初的鮮活的印象，表達出人的血肉之軀的生命體征。

長期人體素描雖然表現技法上與速寫不盡相同，但觀察方法、對人體主要特征的認識等基本原理是相同的。所以我們應該把人體素描看成是人體速寫訓練的繼續、補充和完善。在長期人體素描中應當發揮在速寫中獲得的能力，尤其應當保持在速寫中體現的熱烈、緊張、飽滿的作畫熱情和作畫求準的作畫習慣。長期人體素描的時間比較充分，可以反復觀察、比較和思考。要有效的利用時間，不要不動腦筋，把時間浪費在盲目的涂色調上。在今后的學習中，自己也會更加努力。更多的去練習，爭取掌握人體素描的技法，讓自己的繪畫水平有進一步提高。

第二篇：素描人體心得體會

素描人體心得體會

剛進入大二，就開始了人體素描課，剛開始還會有一點不好意思畫。在老師的講解和指導下，慢慢的就放開畫了。在我們的課程中，我對素描人體有很多感觸，和一些對形體藝術的認識及感想。

素描是一切美術造型的基礎，在素描訓練中，只有掌握正確的方法，進行嚴格系統的訓練才能達到逐步提高的目的。素描訓練是從簡到繁、由淺入深融思維和創造為一體的造型過程。

而圖的比例結構要想畫好，就要先觀察清楚，輪廓一定要畫好，這是關鍵一步，一定要起好步。“好的開始將是成功的保證。”然后就是深入刻畫。在這個階段要注意應該從什么地方開始深入;怎樣深入。對一個完整的對象來說雖然它是由若干必不可少的局部組成的，但它們相對于整體來說卻又都有著主要與次要的賓主關系。因此，當我們在深人刻畫時就不能一視同仁來平均對待，導致喧賓奪主的局面出現，而必須首先要抓住整個對象中最能體現“形”與“神”特征的主要部分。其觀察方法是用整體的目光意識一眼看到所要表現對象的全部，然后根據從整體感受中獲得的最突出、清晰、對比強烈，一下子就抓住并跳到你眼簾進人視覺，使你產生強烈表現欲望的部位開始。如果你覺得用這種方法做起來比較困難或者沒有把握的話，也可以通過比較的方法來進行。即通過對對象整體中各部位之間的相互比較來確定出主次關系來進行深入刻畫。當我們知道了應該首先從什么地方開始深入以后，接下來就是要明確怎樣去深人的問題。深入刻畫的過程不僅是要求將塑造大關系時表現出的概括的體面關系逐漸由各種形狀細小的轉折體面來銜接過渡．使相對簡單的形體本身與相互之間的來龍去脈關系豐富具體化。同時也要通過不同的處理手法來描繪表現出對象特有的神情氣質性格、質感．量感．光感與空間感。因此，必要的解剖知識可以幫助我們透過表皮現象來了解并表現出支配外形的內部肌肉與骨骼的本質。有時候為了能更清晰具體地對形體結構的轉折起伏進行細致地理解與分析，可以走近對象進行觀察。從而不至于被一些表面的偶然現象所欺騙。所以說理解的愈多，看到的就愈多、愈實在。畫出來的就自然愈有說服力。另外，大量的解剖書籍也是必不可少的，它能幫助我們理解和分析所畫的對象。

當我們面對一幅美術作品，尤其是一幅經典的繪畫作品，我們怎樣看出畫中的含義并從中得到感受呢？通常的方法是：感受—理解—再感受，這同人的認知過程是相一致的。

要把注意的重點放在對畫面整體效果的觀察上，通過對畫面總體形式的觀察，結合你對生活和藝術的經驗，從中獲得一個新鮮的印象。這種感受可能來自你對作者高超技藝的折服，也可能來自對畫面組織精巧的驚嘆，更重要的應該是體驗到心靈與作品產生共鳴所引發的一種情感的上升。獲得這種感受是藝術欣賞中一個很重要的目的，感受的強度取決于作品的品質和你所投入的審美情感強度，而不一定依賴你對藝術知識的掌握，所以說在欣賞作品的第一個階段，藝術知識不多的人同樣也可以獲得藝術享受。

美術教學大綱指出：“通過美術教學，培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。”要培養學生的想象能力，教師必須重視聯想能力的培養。

聯想屬想象的范疇，但又不同于想象。聯想就是在頭腦中由一事物想起另一件事物的心理活動，其形式有類似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想、自由聯想。

想象則是在原有感性形象的基礎上在頭腦中創造新形象的過程。想象高于聯想，而聯想是想象的基礎，學生有了較強的聯想能力，就能順利地把新學知識納入已有的知識結構，建立新舊知識之間的本質聯系，辨別它們的本質區別。

有人說素描就是黑白灰，其實這是一種對繪畫素描的誤解，是長期鉛筆素描作業在處理光影階段為避免在繪畫過程中出現層次不清的一種膚淺的認識。在抽象繪畫中，黑白灰僅僅是一種色調，是一種表現形式的一些元素而已；用黑白灰三大調子所描繪出的層次、光影往往是一些表象，也許是所謂學院派從石膏幾何圖形——石膏像學起的“正規”路子所帶來的負效應。當然，對于純粹的黑白灰研究，它又具有一定的素描關系的節奏美，同樣具有一定的欣賞性，這屬于形式美的范疇。

在藝術實踐中，素描的初級階段應是理性的；是需要藝術家冷靜的分析、思考，仔細的去揣摩。當然，一幅繪畫作品的創作需要感覺，而且感覺非常的重要；形式和各種表現方法也更重要，常常可以體現畫家的后期風格。但是，作為繪畫基礎研究階段，或者作為一幅作品制作的前期，必須先解決好素描的問題。這就像建筑一樣，要把地基打牢，框架設計合理，至于建筑外裝修的形式，那是后期工序，是建立在素描基礎之上的。

在初中美術欣賞課中有不少關于人體藝術的內容，如何在教學中處理好它們，使學生對人體藝術的美有一個正確的認識，既是美術教學的任務之一，也是學生成長的需要。

在中國古代美術欣賞中，一次課堂上我掛出了不同朝代的人物作品，有學生就問：“為什么唐代的仕女都比較胖？”由這個問題引出了不同歷史時代不同的審美觀問題，而這種審美觀也受統治者喜好的影響，如“楚王好細腰”，唐代由于貴妃楊玉環受寵的因素，在唐代的仕女畫中出現了豐滿柔美的審美特點，《簪花仕女圖》、《搗陳圖》就是這一審美特點的具體體現。

在男性審美的問題上文學作品及繪畫多以表現王公貴族與才子佳人為主，如大家熟悉的《紅樓夢》就給了賈寶玉“面若中秋之月、色如春曉之花”的姣好外貌，而宋玉、潘安、唐伯虎及現代的很多美男子都是眉清目秀、齒白唇紅的儒雅才子、文弱書生，就在今天，也有不少人用“斯文”“秀氣”作為對男性美的肯定評價。當然，這種觀念有著深刻的社會學、倫理學根源。在“萬般皆下品、唯有讀書高”，“勞心者治人、勞力者治于人”的封建社會里，“錦衣秀士、白面書生”這類弱化的男性形象往往意味著優越的社會地位和充裕的物質生活，這也是男性弱化的因素。在當今社會，越來越多的婦女掙脫了封建桎梏，在人格上取得了與男性真正平等的地位。弱化的男性形象已不再受到普遍的青睞，也不再成為男性自我崇拜的偶像，代之而起的是有個性的健壯的男子漢，這正是引導學生認識人體美最好的契機。

二十一世紀是激烈競爭的社會，是科學知識飛速發展的社會，世界新技術革命浪潮拍打著我們開放的國門，我們要立足于世界之林，關鍵是要有適應于未來發展需要的合格人才。而人才主要是靠教育培養，培養創造性、開拓性的人才是社會向我們提出的一個十分緊迫的任務。

素描人體心得體會

姓名：王小方 班級：10級美教五班 學號：101014103

第三篇：素描人體心得體會

人體素描總結

經過三周的素描人體的學習。我們對人體的一些結構與人體的肌肉都有了一定的了解。我們應該把人體素描看成是人體速寫訓練的繼續、補充和完善。在長期人體素描中應當發揮在速寫中獲得的能力，尤其應當保持在速寫中體現的熱烈、緊張、飽滿的作畫熱情和作畫求準的作畫習慣。長期人體素描的時間比較充分，可以反復觀察、比較和思考。要有效的利用時間，不要不動腦筋，把時間浪費在盲目的涂色調上。

素描是一切美術造型的基礎，在素描訓練中，只有掌握正確的方法，進行嚴格系統的訓練才能達到逐步提高的目的。素描訓練是從簡到繁，由淺入深融思維和創造為一體的造型過程。而圖的比例結構要想畫好，就要先觀察清楚，輪廓一定要畫好，這是關鍵一步，一定要起好步。“好的開始將是成功的保證。”然后就是深入刻畫。在這個階段要注意應該從什么地方開始深入;怎樣深入。對一個完整的對象來說雖然它是由若干必不可少的局部組成的，但它們相對于整體來說卻又都有著主要與次要的賓主關系。

今后要更加努力。更多的去練習，爭取掌握人體素描的技法，讓自己的繪畫水平有進一步提高。

第四篇：素描心得[推薦]

素描心得

大一下學期的四周素描課結束了，短短的四周中的素描繪畫讓我再次學到了一些新知識。以前聽過老師說的一句話，素描就是一切！當時覺得這話有些絕對，也覺得是老師想更好讓我們鞏固素描基礎而說的一句話鼓勵我們，但隨著我畫畫的時間逐漸增長慢慢發現老師的話言之確鑿，也懂得了素描的重要性，漸漸理解并認知了“素描就是一切”這句話。

從開始學畫畫的我們知道，素描水粉等是先從素描學起的，最先畫簡單的幾何物體，逐漸畫的復雜，那時不論多么簡單的幾何體，我們都要抓住或找準物體的透視，老師強調的也是透視的變化與準度，那時的我并不是很喜歡在幾根線上不停改改擦擦，無聊不解甚至不耐煩，那時的我喜歡畫室和書上那些畫的很逼真的素描，迫切希望能早一天畫到那樣的畫，但一步登天是不可能的，就像工程師渴望自己設計的大廈矗立，但要打造牢固的地基，這樣大廈華麗與地基的樸實才能相得益彰。結構，透視，三大面，五大調，基礎的知識讓我們低下夢想的頭，暗暗努力練習著，不記得自己從小到現在糟蹋多少張白紙了，也忘記了自己那些數不清的鉛筆，現在只依稀記得那句爸爸的玩笑話，一張紙五毛錢，但你畫上畫了就不值錢了，當時自己也憤憤的樂著，雖然心里不爽，但也無可奈何，因為知道基礎的練習不是一朝一夕就能改變的，也相信基礎對我們的重要性與它的平凡可貴。

現在的我對基礎二字的理解不單單是字面上的解釋了，而是通過畫畫需要的基礎訓練，明白了自己學習和做人，也要像畫畫一樣從基礎做起，把基礎做好，哪怕改的遍數再多，錯的地方再多，也要把基礎打的扎實與牢固。雖然基礎的東西有時覺得輕松簡單，甚至不屑一顧但自己通過這些日子畫畫成長經驗積累中真正發現了那些大師畫的創作和名作畫法很簡練，表達言簡意賅，意味深長。覺得這些作品不是因為大師的名氣而出名，也不是他人的炒作而著名，是因為他們的畫中體現著他們過人的基礎與他們自己的真正對藝術的思想。看了大師與其他的優秀的作品，自己從中學到了畫畫必須步步扎實才能進步，才能表現的更好。

這四周素描課，老師繼續在我們的結構基礎上下功夫，并指導我們在素描結構基礎上 繼續加強，我也通過這幾周的每次作畫中感覺到自己對素描對象物體的理解進一步加深，對形體結構的把握也一步一步提高。這段時間的素描練習讓我對“素描就是一切”這句話體味越來越深，明白應該不停地在自己自認為簡單但卻易疏忽的基礎練習中改進自己畫畫的習慣和自己作畫的理解。

第五篇：人體工程學心得

人體工程學學習心得

人體工程，也稱人類工程學、人間工學或工效學。工效學，原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規律性。人體工程學是由6門分支學科組成，即：人體測量學、生物力學、勞動生理學、環境生理學、工程心理學、時間與工作研究。

人體工程學聯系到室內設計，其含義為：以人為主體，運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結構功能、心理、力學等方面與室內環境之間的合理協調關系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標應是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學與有關學科以及人體工程學中人、室內環境和設施的相互關系。

此次課程的學習，我只能說自己弄懂了什么是人體工程學，但要實現在實際應用中對所學知識的靈活運用，仍需加倍努力和實踐。毛主席曾經教導我們要“為人民服務”，而設計就是以人為本的，設計要創造和諧、創造進步，實現“人——機——環境”的最佳組合狀態，于是人體工程學課程的指導意義就體現出來了

人體工程學在我們現代生活中越來越受到人們的關注，應用于室內設計的意義有兩方面，一方面是研究室內設計中的空間、尺度與人的生理機能的關系，另一方面是研究室內設計中各要素和人的心理特征的關系。我們的設計的目的是滿足“人”的要求，是要創造一個科學的合理的生活空間，具體地說就是我們設計的空間尺度、家具尺寸，以及室內色彩和家具造型在人的視覺中能產生什么樣的心理反應，對室內的空氣、音響、溫度的處理和改善等，這些都應以人的肌體的適應性為依據，以人的感知能力為準則。家居設計有兩個基本要素： 1、實用 2、美觀，家具做為家居的一個重要組成部分依然需要遵循這規則。家具并不是只要好看就行，還要使用起來舒適方便。人的身體有一定尺度，活動范圍有一定的限度，坐、立、臥、行中每一種活動都有一定的規律，現在的室內家具設計正是要依據人的基本尺度關系去創造生活中使用的物品，因而人在室內的活動、舉手投足、坐臥行走才會舒適自然，依據規律去設計與人有關的空間和物體，其結果才會是和諧、完美的。人體工程學重視的 “ 以人為本 ”，講求一切為人服務，強調人類的衣、食、住、行，從人的自身出發，在以人為主體的前提下考慮其他因素。比如桌椅的高度、柜子的高度、沙發的舒適度等均離不開人體的尺度及適應度，這也正符合了現代人對家居生活越來越高的要求。

在接下來的學習中不斷地了解學習中不斷地翻閱資料，在課程作業中要求我們通過實際測量具體的空間來了解人體工程學的知識，于是我們幾人將自己的宿舍進行了細致的測量，并通過這些數據了解有關人體工程學中涉及到的知識，人體工程學我們的桌椅、書桌、衣柜等都有著密切的聯系，對于我們室內設計專業來說那是必須要學好的！通過這門課的學習，我覺得不論什么樣的課，都只有在實踐中才能夠真正學到！

也讓我深刻的了解到了《人體工程學》與室內設計的重要關系！