第一篇：大學生知識產權保護行為調查問卷000

大學生文化消費行為調查——對文化產品知識產權的認知 親愛的同學：

您好！我們是安徽師范大學傳媒學院在讀本科生，目前在蕪湖市高校園區進行有關大學生文化消費行為的調查，主題為“調查大學生的文化消費行為，了解大學生群體對文化產品知識產權的認知”，因此設計此份問卷以了解消費者的需求，您的意見將會有助于我們研究的進行。請您在（）內填寫符合您實際情況的選項。您對問卷中問題的回答無對錯、好壞之分，也不必署名，調查資料只用作研究之用，請您如實說明自己的情況和態度，不必有任何顧慮。真誠感謝您的合作。

安徽師范大學傳媒學院08文管

性別：男/女年級：07/08/09/10【請用紅字標出】

1、您知道下列哪些知識產權？（）【多選】

A、著作權B、專利權C、商標專用權D、發明權E、都不知道

2、您聽說過下列哪些（）【多選】

A、《保護工業產權巴黎公約》

B、《專利合作條約》

C、《世界版權公約》

D、《保護文學和藝術作品伯爾尼公約》

E、世界產權組織

F、4.26世界知識產權日

G、都沒聽說過

3、您認為以下何種行為屬于對知識產權的侵犯？()【多選】

A、未經許可復制發行他人文字作品、音樂、電影、電視、錄像作品等

B、未經許可獲取、使用或者披露他人的商業秘密

C、盜用、冒用他人商標的行為

D、購買盜版產品

E、其他___________

4、何時開始有知識產權保護意識的？（）

A、小學B、初中C、高中D、大學E、目前還沒有

5、你覺得您自身知識產權保護意識如何？（）

A、很強 B、較強 C、一般 D、較差 E、很差

6、最近一年內是否購買過盜版產品？

A、是 B、近一年沒有，但過去有過 C、從未購買過【若選擇B選項，能否說

出轉變的原因？】

7、若買過，您購買的是哪類產品？（）【多選】

A、音像制品B、電腦軟件C、書籍D、其他____

8、您購買的原因？（）【多選】

A、價格便宜 B、購買方便 C、種類更多D、引進速度快 E、買不到正版 F、買的時候不知道 G、其他

9、如果購買過，您對使用過的盜版產品感覺如何？（）

A、挺好，跟正版差不多B、一般，但性價比高、對得起價格 C、很差

10、您一個月的生活費約為（）

A、400以下 B、400-600C、600-800D、800-1000E、1000以上

11、您一個月在文化產品上的消費為（）

A、50以下 B、50-100（包括50）C、100-200D、200-300E、300-400F、400以上

12、您所購買的文化產品中正版產品的比例是：（）

A、全部 B、大部分 C、小部分 D、沒有

13、您覺得您能正確識別盜版產品嗎？（）

A、能識別B、有時能識別，有時不能C、不能識別

14、您認為保護知識產權主要是誰的責任？

A、政府B、消費者 C、產權擁有人 D、其他（）

15、您認為山寨產品之所以盛行是因為（）【多選】

A、山寨產品實惠

B、品牌產品太貴了，一般人買不起

C、以假亂真，滿足虛榮心，是人們對品牌的盲目追風造成的D、品牌產品缺乏創新，款式老土

E、人們的知識產權薄弱，導致真假不分

16、你覺得山寨產品侵犯知識產權嗎？（）

A、無所謂,還好B、侵犯C、不侵犯

17、你對山寨產品的發展有什么建議？（）【多選】

A、侵犯知識產權，應該嚴格杜絕B、方便群眾，適當保護C、價廉物美，比較不錯D、國家應加強干預E、引導生產，成為擁有自主知識產權產品F、其它（）

18、你身邊較為凸顯的破壞知識產權的行為是什么？（）【多選】

A、購買盜版書籍B、購買盜版電子產品C、網上免費下載歌曲及電影D、下載或購買盜版軟件E、其它你認為破壞知識產權的行為（）

19、你認為我國目前知識產權保護的現狀如何？（）

A、好B、還可以，一般C、不好

20、好或不好的原因？（）

21、您認為要改變我國目前知識產權保護的狀況，最需要做哪些努力？（）【多選】

A、政府加強管理干預B、群眾自身素質提高C、生產商注重產品的知識產權的維護 D、其他___________

22、如果有機會，今后會主動參加保護知識產權的活動嗎？（）

A、是B、否C、不清楚，以后再說吧

23、您認為造成自己知識產權保護意識較強或薄弱的原因是什么？您最初是怎么產生知識產權保護意識的？

24、如果未來您的知識產權受到侵害，您會采取何種方式解決？

本問卷到此結束，再次感謝您的合作！

敬祝：事事順心，闔家幸福！

第二篇：大學生知識產權意識調查問卷

“大學生知識產權意識調查問卷”調查分析

本次活動共發放問卷100份，回收100份，回收率為100%，雖然本次調查問卷發放數量不多，但分別針對大一到大四學生進行抽樣調查，因此本次調查的結果準確性還是有保障的，但由于取樣的對象過于集中在在校大學生，因此本次調查結果的適用范圍相對較窄僅限于在校大學生。、一、本次問卷對象基本情況

1、性別比例：男性 人，女性 人

2、年級分布：大一 人，大二 人，大三 人，大四 人

二、問題分析

1、此前您有了解過知識產權的相關知識嗎？

A了解，學過相關知識B聽說過，有一定了解

C一般，不太了解D不知道

調查分析：從以上的調查結果可以看出，大部分學生對于知識產權的認識停留在聽說過或者不太了解的層次，只有很少數學生學習過與知識產權相關的知識。從這點我們可以看出現代大學生的知識產權意識還是比較薄弱的，大學生的知識產權教育應該得到重視。

2、是否曾未經老師、同學、朋友的同意而復制他們的課件、學習資料等？ A經常，不覺得需要受到保護B偶爾，學習需要

C沒有，尊重他人的著作權

調查分析：從以上的調查結果可以看出，在復制課件這方面學生們的知識產權意識還是挺好的。很多學生在復制課件時都能夠注意到是否侵權的問題，這就說明很多學生其實都具有保護知識產權的意識，知識想對缺少這方面的知識。

3、您從何時開始有知識產權保護意識？

A小學B初中C高中D大學E一直都沒有

調查分析：大部分受調查對象都是在大學時候才有知識產權保護意識，初中高中開始形成知識產權保護意識的比較少，小學開始的就是極少數了。對于知識產權保護的教育我認為應該從學生初中高中時期就要進行，而更多的學生到了大學才有這種意識，我們是否反思應該在學生的少年時期就對他們進行教育呢。

4、您主要通過哪些途徑了解知識產權有關信息？(可多選)

A專業知識的學習B從實踐中吸取經驗C與相關專家、學者或老師的交談、請教

D報刊、電視、網絡等各種媒體E其他＿＿＿＿

調查分析：通過專業知識學習或者老師授課而了解知識產權有關信息的學生人數較少，大部分都是從媒體認知的，這就說明很多學生對于知識產權知識略懂一二的程度。

5、下列知識產權的種類，您知道的有？(可多選)

A商標權B版權或著作權C鄰接權地理標志權

D工業品外觀設計權E專業權集成電路布圖設計

F反不正當競爭權G未披露的信息專有權

調查分析：大學生對于商標權，版權和著作權的認識度遠高于其他幾項，而其他幾項權力的認識度甚小，學生們對這些知識產權比較陌生，反不正當競爭權甚至幾乎無人知曉。

6、請問您知道知識產權的定義是什么嗎？

A智力成果權B無形財產權

C基于創造性智力成果和工商業標記依法產生的權利統稱

D以上皆是E其他＿＿＿＿

調查分析：對于知識產權的定義，幾近半數學生選擇了C和D，可能很多學生對知識產權的定義依然不是很清楚，但是對于知識產權的定義的大體感覺應該還是正確的。

7、你認為知識產權制度對大學生來說有無必要？

A有必要，需要加強B它只保護一些較大發明、作家的利益，沒什么必要

C無必要D不知道

調查分析：90%以上的受訪者選擇了A，說明大多數學生都是認為加強知識產權制度的保護對于大學生來說是十分重要的。

8、在當前的社會環境下大學生或青年發明者常常會遇到知識產權問題，您遇到的有哪些？

(可多選)

A 大學生之間論文的傳抄或網上下載、隨意引用現成品的現象很常見

B 購買盜版的軟件、音像制品和圖書

C 自主創業的青年在籌備、經營時涉及到一系列的專利權、商標權的問題

D 其它＿＿＿＿

調查分析：四個選項的被選率都很高，這說明在我們身邊有很多這樣的事情發生，學生們自身的知識產權保護制度十分薄弱，有關部門應該更加完善制度，保護好學生的權益。

9、對于不少大學生對于知識產權不太了解的現狀，您認為造成這種現狀的原因？(可多選)

A 文化的包容性和大融合是中國人的傳統，大學生沒有過多的經濟利益和個人利益的考慮

B 法律、政策制度不夠完善，與產業界聯系不夠，實用性不強

C 社會對知識產權知識的科學普及力度不足；很多企業在知識產權方面的管理、協調和預警系統分散、不健全，使得整個社會沒有形成產權保護的良好環境

D 長期僵化的教育模式對學生的實踐能力培養不夠，導致大學生對知識產權的認識很淺薄 E 大學生對社會的關注與參與度不高,自身缺乏維權意識

F 學校對知識產權的教育缺乏，保護體系也不完善

G 其他＿＿＿＿

調查分析：這一題每一個選項的沒選率都很差不多，證明這些都很可能是造成現在大學生對知識產權不了解的原因。為了增強大學生對知識產權的理解，必須從大學生本身、社會等各方面出發找出解決的辦法。

10、您認為哪些主體應該承擔起大學生保護知識產權的責任？(可多選)

A政府B大學生C企業D社會團體（消費者協會，作家協會等）

E學校F其他＿＿＿＿

調查分析：每個選項被選率相差較小，由此可以看出這些個體或單位對于大學生的知識產權都有或多或少的責任。

11、您認為大學生們沒有對自己的專利成果及創意進行保護的原因是什么？

A 對自己的創意沒有足夠的信心，不知道什么樣的成果能夠得到法律的保護

B 認為自己的作品可能會和他人有雷同的情況

C 不知道應該如何保護或申請專利

D 怕麻煩，覺得沒必要

調查分析：由調查結果可知很多學生不是不想或者沒信心對自己的專利申請保護，而是不知道如何保護和申請專利的途徑。這反映出有關部門在這方面的宣傳力度不足。

12、您認為保護大學生知識產權的意義在于？(可多選)

A 知識產權的客體是人的智力成果，保護知識產權體現了對大學生的智力成果的尊重

B 有利于激發大學生進行創新和技術革命的熱情,促進我國建立創新型國家，推動社會的進步

D 保護自我權益，避免他人盜取或濫用

E 有利于完善我國的法律制度,加快我國法治國家建設進程

F 幫助青年、少年及早樹立產權保護意識，引導其開發創新思維和實踐意識

G 沒有突出意義

調查分析：選擇A與B的人數相對較多，而選擇D、E、F的相對少，G選項沒有人選擇。這說明A-F都是保護大學生知識產權的意義所在，而A與B選項更能體現保護大學生知識產權的意義。

13、如果您想申請專利，您想向下列哪個部門申請？

A 省市專利管理機關B 國家知識產權局C 工商局

D 學校或所在單位E 不知道

調查分析：選擇B的人占絕大部分，對于到哪個部門申請專利，大部分學生還是知道的，但是其他選項也有人選到，甚至有小部分人選了E選項，我認為這很大程度上與有關部門的宣傳力度有關。

14、您自己或身邊的朋友有沒有創新發明申請專利保護？

A 有B 有想法，但不知具體操作流程

C 有很多人認為沒必要D 沒有或不知道

調查分析：選擇A的人寥寥無幾，選擇B、C、D的人都很多，特別是選擇D的。由此可見，很多學生都沒有創新發明的想法，或者是有創新發明而不知道如何去申請專利保護。

15、假如您發現，如有企業或者其他個人或單位未經您的授權正在使用您的專利，您首先會想向那個機構尋求幫助？

A 人民法院B 專利管理機關

C 工商局D 公安局E不知道怎么辦

調查分析：這一題的選項有點分散，除了D選項，其它選項的選擇率都差不多，由此其實可以看出當自身的知識產權被侵犯時，還是有很大一部分人是不知道找哪個部門來保護自身的權益的。

16、您認為在大學生的科技創新，學術論文等的產權保護方面上，哪些方式能夠取得較為突出的成果或改觀？(可多選)

A 政府及相關部門的政策和措施，建立系統化的管理公示機制

B 社會輿論的導向、知識的普及和良好風氣的形成，媒體的正確引導和推廣

C 法律制度的健全，加大執法、監督力度

D 各大高校的教育與支持

E 學生們的自主學習和了解

調查分析：除了E選項，其他選項的選擇率都比較平均，這說明了大學生的科技創新，學術論文等成果的保護需要自身和社會各界的支持和共同努力的。

17、您認為學校或部門應該采取哪些具體措施引導和促進學生知識產權意識的提高？(可多選)

A 加強知識產權保護與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識

B 增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境

C 幫助和引導符合條件的學生申請專利保護

D 學校并無義務為提高學生知識產權保護意識而進行額外的工作

E 其他＿＿＿＿

調查分析：選擇A、B、C的人數比較均衡，D選項沒有人選擇。這說明了大部分學生認為學校或有關部門是有義務保護并對學生進行知識產權保護的教育。

18、如有可能您是否愿意加入知識產權協會？

A 愿意B 暫時沒考慮，以后或許會 C 涉及到自身利益時才參加

D 無所謂 E 不愿意

調查分析：選擇A和B的人數最多，選擇D的也有小部分，選擇C和E的最少。從此可以看出還是有不少學生是有學習知識產權保護的欲望，只有少數的學生會認為無所謂。

19、如果您遇到知識產權糾紛，會選擇什么樣的解決方法？

A 與對方協商解決B 通過仲裁方式

C 通過知識產權行政部門解決D 提起知識產權訴訟

調查分析：選擇C的人數最多，選擇其它選項的相對較少。這說明大部分人在自身知識產權遇到糾紛的時候會選擇通過有關部門來解決。

20、您所在的學校是否開展過有關知識產權的培訓活動

A是，形式＿＿＿＿B否

調查分析：選擇A的人數很少，絕大多數選擇了B選項。這說明很多學校都沒有重視對學生開展知識產權培訓的活動，忽視了培養學生知識產權保護意識的重要性。

21、如果您所在的學校組織知識產權專題活動，您是否愿意參加

A 很愿意B 比較愿意C 一般D 不參加

調查分析：選擇B和C的人數比較多，選擇A和D的人數都相對較少。這說明了大家對于參加學校組織的知識產權專題活動的欲望不是很高，學校應該加強再這方面的宣傳與教育。

第三篇：知識產權調查問卷

您好！這是一份關于大學生使用侵犯知識產權商品(文化傳播領域范圍)現狀的調查。希望能借用您寶貴的2分鐘，認真填寫，吾將不勝感激！您不必擔心資料外泄，我們采用匿名形式，只需要您對問題坦誠相告即可。

以下“侵犯知識產權的商品”簡稱侵權商品

1.您在生活中曾經購買或使用過以下幾種侵權

知識產權的商品嗎？（多選題）

□ 圖書（紙質）等出版領域，例如盜版圖書 □ 電子圖書、mp3、文章等網絡文化傳播領

域，例如百度文庫、免費下載歌曲 □ CD、DVD等電子音像領域，例如盜版CD □ 電腦應用軟件、游戲等電腦程序領域，例

如盜版游戲光盤、直接從網上下載 □ 其他

2.您購買或使用侵權產品的頻率高嗎？

○從不 ○ 偶爾 ○經常○一直 3.您覺得侵權商品與您的日常生活的關系呢？

○必須消除○比較重要○可有可無○完全離不開盜版 4.促使您購買或使用侵權商品的因素有什么？（多選題）

□價格便宜 □大家都在用 □盜版比正版早上市 □銷售點多，購買方便 □內容豐富，覆蓋面廣 □已經習慣用侵權商品了

□購買過程中受欺騙，誤以為是正版 □正版商品售后服務形同虛設，干脆買盜版 □其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.您認為侵權商品的質量可以信賴嗎？

○一般，但是尚且可以使用 ○很好，可以與正版媲美 ○很差

6.使用過侵權商品后的感覺是什么？

○感覺質量像正品

○感覺質量不怎么好，但也值這個價格，不后悔買

○感覺質量不怎么好，但沒有想要的高質

量，寧愿買正品

○感覺質量很差，不值這個價格，但也不會去買正品，但仍會繼續賣侵權商品

○感覺質量很差，不值這個價格，寧愿買正品

7.您對侵權商品現狀的態度是什么？

○堅決抵制

○可以接受，但不贊同

○很好，樂于接受，也經常購買

8.在你心中，如何看待只是產權侵權這種現象？○沒什么大不了

○違法法律，應嚴厲加以取締 ○活躍了市場經濟，應該得到鼓勵 ○給了消費者更大的選擇空間，提供了更高的性價比

○其他

10.您在使用侵權商品過程中，是否意識到自己行為與“知識產權侵權”有所聯系？

○完全沒有意識

○充分意識到，下次一定不用（買）侵權商品

○意識到這么做是不太好，但不覺得會有什么錯

○意識到這是在助長知識產權侵權行為，但覺得自己一個人也沒多大影響

○其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.您認為侵權商品隊社會的危害有哪些？（多選題）

□沒什么危害 □擾亂市場秩序 □違背社會道德與法律 □侵犯正版的知識產權 □侵害消費者的合法權益

□一般侵權商品不受監管，內容不健康 □侵權商品不僅沒有危害，反而促進了人們的文化生活

□其他

請選擇您的基本信息

1.性別○男○女

2.年級○大一○大二○大三○大四 3.專業＿＿＿＿＿＿

第四篇：大學生不文明行為調查問卷

大學生校園不文明行為調查問卷

親愛的同學們：

你們好！學校是我家，文明靠大家。創造和諧文明的校園環境，營造健康的學習、生活氛圍，促進學校思想道德文化建設水平的提高，是我們廣大師生的共同心愿和責任。本次調查希望了解

我校存在的校園不文明行為，我們希望在完成作業的同時，為學校的文明建設貢獻一份力量。

一、說明:

請同學們仔細閱讀本問卷所設置的問題和選項，結合實際，選出或是填寫你認為屬實的內容。

答案的選擇和填寫對你無任何影響，請同學們不要有任何顧慮。對于你的支持和配合，我們表示

衷心的感謝！

二、要求：

1.請如實填寫，并在選項左側的空格中打“√”，請不要和他人討論。

2.問卷請不要署名，不要做其他標記。

校園不文明行為調查問卷

（一）基本情況

1.你的性別□男□女

2.你的年級□大一□大二□大三□大四□已畢業

3.你認為我校大學生整體文明程度如何□很好□較好□一般□較差□很差

4.你認為我校大學生不文明現象主要集中在哪兩個地方（選兩項）

□教室□宿舍□餐廳□校外活動場所

（二）選擇題

1.你在上課或是自習時＿聽到手機鈴聲□經常□偶爾□從不

2.在教室桌椅上涂鴉在我校很常見，我們稱之為一種“課桌文化”，對于這種現象你的態度是□贊成□反對□無所謂

3.看到教室里留下的生活垃圾（包括食品包裝及用過的衛生紙等）你的態度是＿

□十分反感□有些反對□無所謂

4.當你正在上課時，外面走過的人會＿□壓低聲音走過□仍是大聲喧嘩

5.你覺得在教室大聲討論、打電話的現象□經常發生□有，但不多□沒有

6.白天光線很好的情況下，你＿看到教室的照明燈亮著

□經常□有，但不多□沒有□不清楚

7.對于在宿舍內大聲播放音樂的現象，你的看法是＿

□很反感□有些反對□只要不影響到自己，無所謂□很正常，自己也這樣做

8.在宿舍日常生活中，除去每周檢查衛生之日外，平時宿舍整體衛生情況如何

□每天都干凈□還行，就是有些臟亂□一般不關注這些

9.對于許多大學生在宿舍或是教室吸煙的現象，你的看法是＿

□十分反感□有些介意□無所謂，個人自由

10.你覺得在買飯時插隊現象＿發生□經常□很少□從不

11.當你在路上要吐痰時，你會＿

□直接亂吐□吐在紙上并帶走

□有垃圾桶吐在桶里沒有就隨地吐□其他

12.你認為校園內男女同學交往和行為舉止情況＿

□還可以□有些過分□嚴重影響校園環境

13.你＿看到從圖書館中借來的圖書有被人勾畫或是破壞的痕跡

□經常□有，但不多□從不

14.你覺得在你身邊同學遲到早退的現象＿

□很嚴重□比較嚴重□不太嚴重□不嚴重□不清楚

15.你＿逃課□經常□偶爾□從不

16.在你身邊是否有同學在晚上熄燈后聚眾打牌賭博或是吸煙、喝酒

□經常有□有，但不經常□沒有□不清楚

再次感謝您對我們的支持和配合，謝謝合作！

第五篇：大學生兼職行為調查問卷

大學生兼職行為調查問卷

親愛的同學：

您好！

我們是財務管理專業大三的學生，現在正在進行一次關于大學生兼職行為的市場調查，希望能得到您的支持和協助。本次調查不用填寫姓名，所有回答只用于統計分析。

1、你的性別（）

A男B女

2、你認為大學生兼職有無必要（）

A很有必要

B可有可無

C沒有必要

3、（選否直接跳至第十六題）你是否做過兼職()

A 是B 否

4、（可多選）你一般做哪些類型的兼職()

A家教

B推銷員

C發傳單

D其他

5、你做兼職的原因是什么()

A為家庭減輕負擔

B鍛煉自己

C跟著同學玩玩

D其他原因

6、（可多選）通常情況下，你會通過以下那些途徑找兼職（A同學、朋友的介紹

B網上查詢

C中介機構 D其他途徑

7、你所做兼職與所學專業的相關性()

A非常相關

B比較相關

C有點相關

D不相關

8、你對專業與兼職相關程度的態度是（）

A相關比較好，可讓所學的與實踐結合B無所謂，能從中得到東西就好

C不相關好，可以嘗試不同的工作，有更多的閱歷

9、你一般在什么時間兼職()

A周六、周日

B周一至周五

C寒暑假

D節假日)

10、你做兼職每天的收入是多少()

A 50以下

B 50—60

C 60—70

D 70以上

11、（可多選）你做兼職所賺的錢一般怎么用()

A存學費

B用于伙食和日常生活

C用來買自己喜歡的東西

D其它

12、當兼職與上課時間相沖突時，你怎么做()

A逃課

B放棄兼職 C不一定，有時逃課做兼職，有時放棄兼職

13、兼職過程中有沒有遇到過侵權行為（）A有B沒有

14、在做兼職的過程中你會怎么樣維護自己的權益（）

A選擇通過法律手段維護自己的合法權益

B自認倒霉，不理睬了

C告訴身邊的親人、朋友，尋求解決辦法

D找相關人理論，據理力爭

15、你在兼職過程中主要的收獲是什么（）

A消費水平提高

B實踐能力得到提高

C交到好朋友

D其它

16、你的家長是否贊同你做兼職（）

A贊同，家長希望自己的孩子可以為家庭減輕負擔。

B不贊同，家長認為家里經濟足以支付起孩子的生活費用，沒必要受苦 C贊同，家長希望孩子借此鍛煉自己的能力，自立自強

D不贊同，家長認為這是廉價勞動力，會影響到孩子的學習

17、你覺得通過在校期間的兼職工作對畢業后有沒有幫助（）A有很大幫助

B有一定的幫助

C沒幫助

我們的調查結束了，再次向您表示感謝！您對我們的調查有什么建議、意見和要求，歡迎寫在下面。