第一篇：高校知識產權調查問卷 學生

知識產權問卷調查(學生)

填卷人信息：所屬專業所在年級

1、您在此前了解有關知識產權方面的內容嗎？

A、相當了解B、一般了解C、聽說過D、不知道

2、您通過何種途徑接觸過知識產權？

A、親身經歷B、新聞報道C、報紙期刊及相關書籍（含電子版）D、身邊人介紹E、老師上課講授或提及F、學校知識產權雙專業的宣傳及講座

3、下列專利的種類，您知道的有

A、發明B、實用新型C、外觀設計D、其他

4、在你購買產品時，是否會注意到?這幾個標記？

A、注意過，并知道含義B、注意過，但不知道含義C、似乎看到過D、沒有注意過

5、您認為大學生們沒有對自己的專利成果及創意進行保護的原因是什么？

A、對自己的創意沒有足夠的信心，不知道什么陽的成果能得到法律的保護

B、認為自己的作品可能會和他人有雷同的情況

C、不知道應該如何保護或申請專利D、怕麻煩，覺得沒必要

6、您是否了解創業中知識產權的重要性？

A、不知道創業中還要涉及到知識產權B、了解一點皮毛C、大體知道D、十分了解

7、如果你想申請專利，你想向下面哪個部門申請？（單選）

A、省市專利管理機關B、國家知識產權局C、工商局D、學校或所在單位E、不知道8、9、如果您遇到知識產權糾紛，會選擇什么樣的解決方法？

A、與對方協商解決B、通過仲裁方式C、通過知識產權行政部門解決D、提起知識產權訴訟

10、您對知識產權保護持何種態度？

A、非常重要，這關乎到國家、企業、個人的發展及利益B、比較重要，稍微加以保護即可C、可有可無，知識是無界限的，隨用隨取D、沒有觀點

11、以下行為你認為是對知識產權侵犯的是？（可多選）

A、生產冒牌產品B、購買盜版光碟C、復制正版影碟送給朋友看D、購買正版光碟后轉為MP3并供人下載E、寫論文時大篇幅引用他人作品F、復印同學筆記G拷貝老師課件H、竊取他人思路搞創作

12、您認為學校或部門應采取哪些具體措施引導和促進學生知識產權意識的提高？（多選題）

A、加強知識產權保護與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識

B、增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境

C、幫助和引導符合條件的學生申請專利保護

D、學校并無義務為提高學生知識產權保護意識而進行額外的工作

13、如果您所在的地方組織知識產權專題活動，您是否愿意參加

A、很愿意B、比較愿意C、一般D、不參加

??

感謝您的參與，祝您學業有成，前程似錦！

第二篇：知識產權調查問卷

您好！這是一份關于大學生使用侵犯知識產權商品(文化傳播領域范圍)現狀的調查。希望能借用您寶貴的2分鐘，認真填寫，吾將不勝感激！您不必擔心資料外泄，我們采用匿名形式，只需要您對問題坦誠相告即可。

以下“侵犯知識產權的商品”簡稱侵權商品

1.您在生活中曾經購買或使用過以下幾種侵權

知識產權的商品嗎？（多選題）

□ 圖書（紙質）等出版領域，例如盜版圖書 □ 電子圖書、mp3、文章等網絡文化傳播領

域，例如百度文庫、免費下載歌曲 □ CD、DVD等電子音像領域，例如盜版CD □ 電腦應用軟件、游戲等電腦程序領域，例

如盜版游戲光盤、直接從網上下載 □ 其他

2.您購買或使用侵權產品的頻率高嗎？

○從不 ○ 偶爾 ○經常○一直 3.您覺得侵權商品與您的日常生活的關系呢？

○必須消除○比較重要○可有可無○完全離不開盜版 4.促使您購買或使用侵權商品的因素有什么？（多選題）

□價格便宜 □大家都在用 □盜版比正版早上市 □銷售點多，購買方便 □內容豐富，覆蓋面廣 □已經習慣用侵權商品了

□購買過程中受欺騙，誤以為是正版 □正版商品售后服務形同虛設，干脆買盜版 □其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.您認為侵權商品的質量可以信賴嗎？

○一般，但是尚且可以使用 ○很好，可以與正版媲美 ○很差

6.使用過侵權商品后的感覺是什么？

○感覺質量像正品

○感覺質量不怎么好，但也值這個價格，不后悔買

○感覺質量不怎么好，但沒有想要的高質

量，寧愿買正品

○感覺質量很差，不值這個價格，但也不會去買正品，但仍會繼續賣侵權商品

○感覺質量很差，不值這個價格，寧愿買正品

7.您對侵權商品現狀的態度是什么？

○堅決抵制

○可以接受，但不贊同

○很好，樂于接受，也經常購買

8.在你心中，如何看待只是產權侵權這種現象？○沒什么大不了

○違法法律，應嚴厲加以取締 ○活躍了市場經濟，應該得到鼓勵 ○給了消費者更大的選擇空間，提供了更高的性價比

○其他

10.您在使用侵權商品過程中，是否意識到自己行為與“知識產權侵權”有所聯系？

○完全沒有意識

○充分意識到，下次一定不用（買）侵權商品

○意識到這么做是不太好，但不覺得會有什么錯

○意識到這是在助長知識產權侵權行為，但覺得自己一個人也沒多大影響

○其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.您認為侵權商品隊社會的危害有哪些？（多選題）

□沒什么危害 □擾亂市場秩序 □違背社會道德與法律 □侵犯正版的知識產權 □侵害消費者的合法權益

□一般侵權商品不受監管，內容不健康 □侵權商品不僅沒有危害，反而促進了人們的文化生活

□其他

請選擇您的基本信息

1.性別○男○女

2.年級○大一○大二○大三○大四 3.專業＿＿＿＿＿＿

第三篇：大學生知識產權意識調查問卷

“大學生知識產權意識調查問卷”調查分析

本次活動共發放問卷100份，回收100份，回收率為100%，雖然本次調查問卷發放數量不多，但分別針對大一到大四學生進行抽樣調查，因此本次調查的結果準確性還是有保障的，但由于取樣的對象過于集中在在校大學生，因此本次調查結果的適用范圍相對較窄僅限于在校大學生。、一、本次問卷對象基本情況

1、性別比例：男性 人，女性 人

2、年級分布：大一 人，大二 人，大三 人，大四 人

二、問題分析

1、此前您有了解過知識產權的相關知識嗎？

A了解，學過相關知識B聽說過，有一定了解

C一般，不太了解D不知道

調查分析：從以上的調查結果可以看出，大部分學生對于知識產權的認識停留在聽說過或者不太了解的層次，只有很少數學生學習過與知識產權相關的知識。從這點我們可以看出現代大學生的知識產權意識還是比較薄弱的，大學生的知識產權教育應該得到重視。

2、是否曾未經老師、同學、朋友的同意而復制他們的課件、學習資料等？ A經常，不覺得需要受到保護B偶爾，學習需要

C沒有，尊重他人的著作權

調查分析：從以上的調查結果可以看出，在復制課件這方面學生們的知識產權意識還是挺好的。很多學生在復制課件時都能夠注意到是否侵權的問題，這就說明很多學生其實都具有保護知識產權的意識，知識想對缺少這方面的知識。

3、您從何時開始有知識產權保護意識？

A小學B初中C高中D大學E一直都沒有

調查分析：大部分受調查對象都是在大學時候才有知識產權保護意識，初中高中開始形成知識產權保護意識的比較少，小學開始的就是極少數了。對于知識產權保護的教育我認為應該從學生初中高中時期就要進行，而更多的學生到了大學才有這種意識，我們是否反思應該在學生的少年時期就對他們進行教育呢。

4、您主要通過哪些途徑了解知識產權有關信息？(可多選)

A專業知識的學習B從實踐中吸取經驗C與相關專家、學者或老師的交談、請教

D報刊、電視、網絡等各種媒體E其他＿＿＿＿

調查分析：通過專業知識學習或者老師授課而了解知識產權有關信息的學生人數較少，大部分都是從媒體認知的，這就說明很多學生對于知識產權知識略懂一二的程度。

5、下列知識產權的種類，您知道的有？(可多選)

A商標權B版權或著作權C鄰接權地理標志權

D工業品外觀設計權E專業權集成電路布圖設計

F反不正當競爭權G未披露的信息專有權

調查分析：大學生對于商標權，版權和著作權的認識度遠高于其他幾項，而其他幾項權力的認識度甚小，學生們對這些知識產權比較陌生，反不正當競爭權甚至幾乎無人知曉。

6、請問您知道知識產權的定義是什么嗎？

A智力成果權B無形財產權

C基于創造性智力成果和工商業標記依法產生的權利統稱

D以上皆是E其他＿＿＿＿

調查分析：對于知識產權的定義，幾近半數學生選擇了C和D，可能很多學生對知識產權的定義依然不是很清楚，但是對于知識產權的定義的大體感覺應該還是正確的。

7、你認為知識產權制度對大學生來說有無必要？

A有必要，需要加強B它只保護一些較大發明、作家的利益，沒什么必要

C無必要D不知道

調查分析：90%以上的受訪者選擇了A，說明大多數學生都是認為加強知識產權制度的保護對于大學生來說是十分重要的。

8、在當前的社會環境下大學生或青年發明者常常會遇到知識產權問題，您遇到的有哪些？

(可多選)

A 大學生之間論文的傳抄或網上下載、隨意引用現成品的現象很常見

B 購買盜版的軟件、音像制品和圖書

C 自主創業的青年在籌備、經營時涉及到一系列的專利權、商標權的問題

D 其它＿＿＿＿

調查分析：四個選項的被選率都很高，這說明在我們身邊有很多這樣的事情發生，學生們自身的知識產權保護制度十分薄弱，有關部門應該更加完善制度，保護好學生的權益。

9、對于不少大學生對于知識產權不太了解的現狀，您認為造成這種現狀的原因？(可多選)

A 文化的包容性和大融合是中國人的傳統，大學生沒有過多的經濟利益和個人利益的考慮

B 法律、政策制度不夠完善，與產業界聯系不夠，實用性不強

C 社會對知識產權知識的科學普及力度不足；很多企業在知識產權方面的管理、協調和預警系統分散、不健全，使得整個社會沒有形成產權保護的良好環境

D 長期僵化的教育模式對學生的實踐能力培養不夠，導致大學生對知識產權的認識很淺薄 E 大學生對社會的關注與參與度不高,自身缺乏維權意識

F 學校對知識產權的教育缺乏，保護體系也不完善

G 其他＿＿＿＿

調查分析：這一題每一個選項的沒選率都很差不多，證明這些都很可能是造成現在大學生對知識產權不了解的原因。為了增強大學生對知識產權的理解，必須從大學生本身、社會等各方面出發找出解決的辦法。

10、您認為哪些主體應該承擔起大學生保護知識產權的責任？(可多選)

A政府B大學生C企業D社會團體（消費者協會，作家協會等）

E學校F其他＿＿＿＿

調查分析：每個選項被選率相差較小，由此可以看出這些個體或單位對于大學生的知識產權都有或多或少的責任。

11、您認為大學生們沒有對自己的專利成果及創意進行保護的原因是什么？

A 對自己的創意沒有足夠的信心，不知道什么樣的成果能夠得到法律的保護

B 認為自己的作品可能會和他人有雷同的情況

C 不知道應該如何保護或申請專利

D 怕麻煩，覺得沒必要

調查分析：由調查結果可知很多學生不是不想或者沒信心對自己的專利申請保護，而是不知道如何保護和申請專利的途徑。這反映出有關部門在這方面的宣傳力度不足。

12、您認為保護大學生知識產權的意義在于？(可多選)

A 知識產權的客體是人的智力成果，保護知識產權體現了對大學生的智力成果的尊重

B 有利于激發大學生進行創新和技術革命的熱情,促進我國建立創新型國家，推動社會的進步

D 保護自我權益，避免他人盜取或濫用

E 有利于完善我國的法律制度,加快我國法治國家建設進程

F 幫助青年、少年及早樹立產權保護意識，引導其開發創新思維和實踐意識

G 沒有突出意義

調查分析：選擇A與B的人數相對較多，而選擇D、E、F的相對少，G選項沒有人選擇。這說明A-F都是保護大學生知識產權的意義所在，而A與B選項更能體現保護大學生知識產權的意義。

13、如果您想申請專利，您想向下列哪個部門申請？

A 省市專利管理機關B 國家知識產權局C 工商局

D 學校或所在單位E 不知道

調查分析：選擇B的人占絕大部分，對于到哪個部門申請專利，大部分學生還是知道的，但是其他選項也有人選到，甚至有小部分人選了E選項，我認為這很大程度上與有關部門的宣傳力度有關。

14、您自己或身邊的朋友有沒有創新發明申請專利保護？

A 有B 有想法，但不知具體操作流程

C 有很多人認為沒必要D 沒有或不知道

調查分析：選擇A的人寥寥無幾，選擇B、C、D的人都很多，特別是選擇D的。由此可見，很多學生都沒有創新發明的想法，或者是有創新發明而不知道如何去申請專利保護。

15、假如您發現，如有企業或者其他個人或單位未經您的授權正在使用您的專利，您首先會想向那個機構尋求幫助？

A 人民法院B 專利管理機關

C 工商局D 公安局E不知道怎么辦

調查分析：這一題的選項有點分散，除了D選項，其它選項的選擇率都差不多，由此其實可以看出當自身的知識產權被侵犯時，還是有很大一部分人是不知道找哪個部門來保護自身的權益的。

16、您認為在大學生的科技創新，學術論文等的產權保護方面上，哪些方式能夠取得較為突出的成果或改觀？(可多選)

A 政府及相關部門的政策和措施，建立系統化的管理公示機制

B 社會輿論的導向、知識的普及和良好風氣的形成，媒體的正確引導和推廣

C 法律制度的健全，加大執法、監督力度

D 各大高校的教育與支持

E 學生們的自主學習和了解

調查分析：除了E選項，其他選項的選擇率都比較平均，這說明了大學生的科技創新，學術論文等成果的保護需要自身和社會各界的支持和共同努力的。

17、您認為學校或部門應該采取哪些具體措施引導和促進學生知識產權意識的提高？(可多選)

A 加強知識產權保護與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識

B 增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境

C 幫助和引導符合條件的學生申請專利保護

D 學校并無義務為提高學生知識產權保護意識而進行額外的工作

E 其他＿＿＿＿

調查分析：選擇A、B、C的人數比較均衡，D選項沒有人選擇。這說明了大部分學生認為學校或有關部門是有義務保護并對學生進行知識產權保護的教育。

18、如有可能您是否愿意加入知識產權協會？

A 愿意B 暫時沒考慮，以后或許會 C 涉及到自身利益時才參加

D 無所謂 E 不愿意

調查分析：選擇A和B的人數最多，選擇D的也有小部分，選擇C和E的最少。從此可以看出還是有不少學生是有學習知識產權保護的欲望，只有少數的學生會認為無所謂。

19、如果您遇到知識產權糾紛，會選擇什么樣的解決方法？

A 與對方協商解決B 通過仲裁方式

C 通過知識產權行政部門解決D 提起知識產權訴訟

調查分析：選擇C的人數最多，選擇其它選項的相對較少。這說明大部分人在自身知識產權遇到糾紛的時候會選擇通過有關部門來解決。

20、您所在的學校是否開展過有關知識產權的培訓活動

A是，形式＿＿＿＿B否

調查分析：選擇A的人數很少，絕大多數選擇了B選項。這說明很多學校都沒有重視對學生開展知識產權培訓的活動，忽視了培養學生知識產權保護意識的重要性。

21、如果您所在的學校組織知識產權專題活動，您是否愿意參加

A 很愿意B 比較愿意C 一般D 不參加

調查分析：選擇B和C的人數比較多，選擇A和D的人數都相對較少。這說明了大家對于參加學校組織的知識產權專題活動的欲望不是很高，學校應該加強再這方面的宣傳與教育。

第四篇：民營企業知識產權狀況調查問卷

附件

填寫人：單位和職務：企業公章蓋章處：

民營企業知識產權狀況調查問卷

尊敬的受訪對象：

您好!本次調查由全國工商聯法律部組織開展，目的是了解我國民營企業知識產權發展狀況，了解民營企業在知識產權管理、應用與保護方面的需求，加強和改進工商聯服務工作，營造企業良好創新環境。您的看法和意見將對我們了解當前民營企業發展需求、推動國家出臺有利于企業發展的知識產權政策法規提供十分重要的依據。

本次調查結果只用于研究分析。對于貴企業提供的信息，我們負有保密義務。

非常感謝您的支持！

全國工商聯法律部

2014年7月8日

【填寫說明】

本次調查題目有單選題、限選題、多選題，請在對應選項上畫 “√”。如果有其他補充選項，請填寫在“其他”后面的橫線上。

—3—

一、企業基本情況

企業名稱：力源活塞股份有限公司企業地址：滄州市渤海路8號企業成立年份：1989

企業主營業務：活塞

員工總數：200-500

從事科研開發科技人員數量：30--50

企業規模：□大型企業□中型企業□小型企業□微型企業

是否認定為高新技術企業：□是□否

二、知識產權管理與運用

1.貴公司有無比較完整的知識產權戰略或計劃？

□ 有□無

2.貴公司有無知識產權部門或者人員：

□有專職知識產權部門□有兼職管理機構

□僅有兼職工作人員□無

如果有專職知識產權部門，規模如何？

□20人以上□10—20人□4—10人□1—3人

如果沒有專職知識產權部門，原因是什么？（多選）

□人才缺乏□資金不足□認為沒有必要

3.2013年貴公司開展的知識產權活動包括？（多選）

□與高校、科研單位或其他企業合作研發，且申請專利

□注冊商標申請

—4—

□進行知識產權質押融資

□進行知識產權交易（許可或轉讓等）

□知識產權投資入股

□向國外申請專利

□專利檢索與專利分析

□招聘企業知識產權管理人員

□參與國家或行業標準制定

□進行企業員工的知識產權培訓教育

4.貴公司申請專利的主要目的是？（限選3項）

□搶占或拓展市場

□防止本企業技術被模仿套用

□進行技術儲備

□建立自己的產品標準

□為完成專利考核指標

□滿足政府資格認定的需要

□獲得相關資助與補貼

□塑造企業形象，形成宣傳效用

□其他【請注明】

5.貴公司有無自主研發知識產權成果：□有□無

如果有，其對整個公司效益和發展的影響：

□非常大□很大□一般□比較小

—5—

6.貴公司有無專利技術：□有□無

7.如果有專利技術，貴公司專利技術的主要來源（多選）

□自主研發□引進后再研發□合作創新

□委托創新□專利許可合同

□其他方式

8.貴公司是否有注冊商標？

□有（數量件； 注冊年份）

□正在申請□不打算申請注冊

9.貴公司有無品牌戰略： □有□無

如果有，貴公司在宣傳或推廣公司品牌（商標）上投入情況：

□有，占銷售收入%□沒有□很少，沒有統計

10.貴公司通過什么方式或途徑來維護公司的品牌（商標）？

□ 通過商標異議程序□制定品牌戰略，積極推廣

□ 發生商標侵權后才處理□消極應對

11.貴公司是否進行過著作權（版權）登記？（單選）

□是登記數量件□否

12.貴公司采用何種方式制定技術標準：（單選）

□有能力自主制定技術標準□聯手別的企業，參與技術標準制定

□沒有參與

13.貴公司保護商業秘密采用的主要策略？（多選）

□建立保護商業秘密的各項規章、制度

□制定并落實企業商業秘密保護方案

—6—

□積極落實商業秘密保護措施

□與員工訂立商業秘密協議

□在商業秘密實施許可中采取商業秘密的保護措施

□其他

四、知識產權保護與需求

1.根據貴公司經歷或了解到的情況，現階段知識產權保護最突出的問題是（多選）

□競爭對手間知識產權侵犯□員工跳槽侵權或自立門戶侵權

□國內司法環境比較差□國內執法環境比較差

□社會保護知識產權意識淡薄

□其他

2.貴公司在品牌推廣和商標保護中碰到的最大困難是：（多選）

□商標侵權嚴重□執法不嚴□費用太高□人才缺乏 □政府支持不夠□壟斷影響□自身資金不足

□其他

3.貴公司商業秘密遭受過何種侵犯？（多選）

□工業或商業上的間諜行為□技術合同履行中的違約行為

□內部人員的泄密行為□其他

4.貴公司在遭遇知識產權糾紛的問題上一般采用什么途徑解決？（單選）□通過行政途徑□到法院起訴□仲裁

□調解□通過協商解決□置之不理

5.貴公司認為國內知識產權保護水平如何？（單選）

—7—

□過強，希望大幅削弱□過強，希望逐步削弱

□過弱，希望逐步加強□過弱，希望大幅加強

□目前保護水平適當

6.貴公司對行政執法解決知識產權糾紛最突出的印象是什么？（限選3項）

□行政調處高效有力□缺乏對侵權行為調查取證的手段 □行政執法程序簡便、時效便捷□不能主動查處侵權行為

□不能解決糾紛，仍需進入司法程序 □不熟悉，沒有特別印象

7.貴公司最希望通過哪種方式或途徑來保護知識產權？（限選2項）

□向行政執法部門舉報□直接去法院訴訟

□希望行政機關主動執法查處侵權行為

□希望商會發揮行業自律和調解作用

□協商解決□無所謂

□其他

8.貴公司希望獲取的知識產權培訓教育內容是？（多選）

□知識產權制度相關培訓□專利信息檢索分析

□知識產權法律訴訟事務□知識產權許可等市場化事務

□海外專利申請和訴訟事務□ 商標注冊、專利申請文件撰寫

—8—

全國工商聯辦公廳2014年7月9日印發—9—

第五篇：學生調查問卷

調查問卷

姓名：______年級：______聯系方式：__________父母的號碼

1、你參加課外輔導是因為：

A、自愿參加 B、父母要求 C、學校班級統一組織 D、看別人參加也跟著參加

2、你參加輔導班的時間是：A、雙休日B、暑假C、寒假D、夜校

3、每次輔導或培訓的時間：

A、1~2小時B、3~4小時C、5~6小時D、全天

4、你每年參加輔導的花費是：

A、300元以下B、300~600元C、600~900D、900元以上

5、你認為自己對課外輔導的承受能力如何：

A、能承受B、還可以C、負擔太重，承受不了

6、你認為課外輔導的效果如何：A、很好B、一般C、沒效果

7、如果沒有參加課外輔導班，你會做些什么：

A、學習、看書B、自學感 興趣的科目C、玩耍D、其它

9、你參加的輔導班是如何得知的：

A、父母要求的B、老師同學推薦的C、海報、傳單D、電視廣告

10、你曾經參加過哪方面的輔導：A、語文 B、數學 C、英語

11、你最喜歡哪方面的輔導：

A、英語口語訓練營B、口才訓練C、數學、英語、語文等文化科D、美術、舞蹈

12、關于輔導方面，你有什么心里話想對父母或老師說：

①讓子女自己選擇合適的科目，強求只會適得其反

②輔導輕松一點，求知寬闊一點，交流真實一點，勞逸結合一點

③偶爾的輔導我們也還是能接受的，但希望更多的是讓我們有自己的一份時間 ④謝謝父母給了我一個很好的學習環境，我會好好學習的1、你不參加輔導班的原因是：

A、對輔導不感興趣B、沒有適合自己的科目C、家庭經濟條件不允許D、其它原因

2、你的父母或老師曾經建議或要求你參加嗎：A、有B、沒有

3、以后你會參加嗎：

A、會B有可能C、仍舊不會

5、在課余、放假時間，你通常會做些什么：

答：

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