第一篇：以補小學交通安全制度

補小學交通安全制度

為了進一步貫徹落實上級指示精神，切實可行加強我校交通安全教育管理工作，預防交通事故，確保師生生命財產安全，特制定此制度。

1、學校務必把交通安全教育工作納入日常的教育工作中，并有計劃、有目標地開展交通安全教育，校長為第一負責人，親自主管學校工作，領導小組成員要認真履行自己的職責，使學校交通安全守法工作常抓不懈。

2、對學生教育要注重長期性和實效性。班主任要加強自身責任心，充分利用一切時機向學生進行交通安全教育，并與學生家長取得溝通，增強學生與家長的交通安全意識。學校要定期向學生進行交通安全常識檢查。少先隊要在隊中開展多種形式的宣傳或實踐活動內容。

3、學校要聘請交警大隊有經驗、有責任感的民警擔任交通安全宣傳員，用事故案例向學生講解遵守道路交通安全的重要性和必要性，提高自覺遵守交通法的自覺性。

4、寒暑假及五一和十一長假來臨之際，學校都要召開遵章守法、增強道路交通安全意識為主題的全體大會，學生要制定交通安全保證書，并務必有家長簽字。

5、每學期，每位學生與學校簽訂遵守道路交通安全責任狀，簽狀率要達到100%，不留死角。

6、學校要經常檢查校園周圍的交通安全隱患，發現問題務必采取有效措施預以解決。

7、學校在校園內刷寫醒目的交通安全標語、口號、警句和印發資料及致家長信，并使用櫥窗、宣傳欄，營造濃厚的校園交通安全教育氛圍。

8、要將交通安全內容納入教學計劃，并編制交通安全教育教材，開展經常性的交通法制教育，讓交通知識進入千家萬戶。

9、交通安全維護隊教師、保安人員要負責清理掉校門口妨礙學生通行的違章占道行為；要在學生上學、放學交通高峰期站在校門口督導學生遵守交通規則、組織好學生安全通過馬路。

10、非本單位機動車嚴禁進入校門或停靠，特殊情況經批準方可進校。

第二篇：補掌小學交通安全工作總結

古敢鄉補掌小學交通安全工作總結

根據教育局和鄉中心學校通知精神，我校把交通安全教育工作作為校安的重要工作來抓，切實加強對學生交通法規教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。

一、加強領導，落實責任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全工作領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程，確保學生的交通安全。

二、加強宣傳，增強意識。

精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

1、親身感受，培養學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，讓學生感受“遵守交通法規，珍惜生命”的重要性。同時，我們學校組織了交通法規等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

2、積極開展交通安全知識宣傳活動。利用黑板報、專題活動課、交通安全知識講座和專題會議進行交通知識宣傳，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的。

3、學校聯系古敢鄉交警中隊民警到進行交通安全知識宣傳。將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校內進行展覽。

4、讓家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。

三、加大監督檢查力度。

每個周末放假學校交通安全工作領導小組成員帶領全體教師將學生送出校門，指導安排學生乘車，嚴禁出現超員現象，并對學生乘坐車輛進行嚴格登記。

四、建立長效機制，鞏固成果。提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫。通過宣傳活動促進日常交通安全教育工作，為預防和減少道路交通事故發揮積極的作用。

我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養成教育為主要內容，以促進交通安全宣傳“進學校”工作，集中開展多種形式和內容的小學生交通安全教育活動，營造全社會關注小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了我校學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。

古敢水族鄉補掌小學

2016年10月24

附：安全工作相關圖片

第三篇：以補小學師德師風自查報告

茶店鄉以補小學

師德師風自查報告

根據織金縣教育局【2014】11文件關于開展中小學教師師德師風督查的通知，我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動的有關文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現將自查結果報告如下：

一、領導重視，抓住思想教育不放松。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。學習教育局關于師德工作的整改的文件，學習“教師師德規范”和“十不準”以及“教師法”、“教育法”“義務教育法”相關法律等。

二、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、上課、備課、對學生提出的問題、是否按課表上課、是否用尖端語言批評學生、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

3、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

5、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。我校教師沒有亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為的現象，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

以補小學

2014年5月8日

織金縣茶店鄉以補小學師德師風

自

查

報

告

2014年5月8日

第四篇：以制度創新加快提效率補短板

2015年12月，中央經濟工作會提出要著力推進供給側結構性改革，這是黨中央適應、把握和引領經濟發展新常態做出的重大戰略部署，是“十三五”時期的工作主線。供給側結構性改革本質是要通過優化勞動力、土地、資本、創新等核心要素的供給和利用效率，提高供給質量，用改革的辦法推進結構調整，擴大有效供給，增強供給結構對需求變化的適應性和靈活性，促進經濟健康可持續發展。目前，由于體制機制等因素，科技創新對經濟增長的貢獻偏低、部分領域社會生產資源配置效率不高、優質公共服務短缺和不均衡是當前供給側比較突出的問題和經濟社會發展的短板，成都以制度創新為重點，在提高供給側效率、補齊經濟社會發展短板方面進行了積極探索。

一、完善“雙創”推進機制，提升創新資源配置效率

成都堅持實施創新驅動發展戰略，大力推動大眾創業、萬眾創新。2015年，成都被國務院確立為四川開展全面創新改革試驗的核心區域，明確了“12345”的改革總體思路①，正不斷完善鼓勵創新創業的體制機制，加快補齊創新短板。

（一）加快打造良好創新創業生態

成都強化頂層設計、系統推進，實施“創業天府”行動計劃，出臺了覆蓋創新創業全鏈條的7大類46條政策，良好創新創業生態加快形成。第一，打造“雙創”品牌。2015年，成功舉辦全國首個全球創新創業交易會，搭建了“菁蓉匯”活動平臺，開展各類創新創業活動1200余場，促進近300家創投機構與6200余家創業企業和團隊實現對接，獲得意向投資超過100億元。第二，匯聚高端人才。出臺了“成都人才新政十條”，探索采用“企業提需求+高校出編制+政府給支持”的模式引進海內外高端人才；成立了創新創業學院，開展“學業+創業”雙導師培養，鼓勵青年大學生創新創業。2015年新增高層次創新創業領軍人才281名、青年大學生創業者1.7萬名。第三，強化金融支撐。采用“撥改投、撥改貸、撥改貼”的財政投入方式，引導社會資本聚力“雙創”，基本形成了“創業投資+債權融資+上市融資”的多層次投融資服務體系。目前已聯合設立7支天使投資基金，科技債權融資風險補償資金已為200余家企業提供了信用、知識產權質押貸款。

（二）加快打通政產學研用協同創新通道

作為全國高校院所最密集的城市之一，成都正將高校院所的技術、人才優勢轉化為產業優勢，促進經濟轉型升級。第一，健全校院地技術創新聯動機制。建立“校（院）地”協同創新座談會機制，打造校院地協同創新、成果轉化、產學研合作三大平臺。與川大、中科院成都分院等簽訂戰略合作協議，共建世界一流大學和一流學科，推動科技成果轉化區共創、創新創業基金共設、新型產業技術研究院共建。2015年，已建成國家級大學科技園4個，10余個新型產業技術研究院正加快建設，100余位高校科研人員在蓉創辦領辦企業。第二，完善科技成果轉化制度體系。2014年，成都制定實施了推動科技成果“三權”改革的“成都十條”，支持高校院所對科技成果進行自主處置，鼓勵科技成果轉化收益向科研人員傾斜，在蓉高校積極參與試點，四川大學建立成果交易中心，西南交大出臺專利管理規定明確職務科技成果知識產權由職務發明人和單位共有，是全國分割確認科技成果權屬的率先實踐。同時，成都率先成立技術轉移集團，整合技術、市場、資金等資源，將科研機構、高校、企業三個“孤島”串聯成鏈推動科技成果轉化。2015年，全市轉化科技成果近1000項。

二、完善農村要素流動機制，提升城鄉資源配置效率

制度梗阻是城鄉二元結構的根本癥結，成都通過統籌城鄉綜合配套改革試驗區建設，實施以城鄉制度統籌為核心的五個統籌，建立起城鄉間“地、錢、人”等資源自由流動的制度基礎，加快補齊農村發展短板。

（一）推進農村產權制度改革

圍繞解決“地該怎么用”，成都加快農村產權改革，建立了農村各類產權確權頒證、保護、流轉的全方位制度平臺和體系。第一，建立現代農村產權制度。對農村集體土地所有權，農民土地承包經營權、農村養殖水面經營權等農村各類產權開展全面、系統的確權頒證。組建農村產權維護法律援助中心和成都農村產權仲裁院，健全市、縣、鄉三級農村產權糾紛調解體系，構建起農村產權權益維護的制度保障。成都農村產權制度改革榮獲第七屆“中國地方政府創新獎”優勝獎。第二，搭建農村產權交易平臺。在全國率先掛牌成立了成都農村產權交易所，建立了市縣鄉三級農村產權流轉交易服務體系，培養發展農村產權經紀人200余名。截至2015年底，成都農交所累計完成交易501.3億元，居全國同類交易所首位。

（二）推進農村金融體制改革

圍繞解決“錢從哪兒來”，從加大涉農財政投入和加強農村金融服務改革兩方面同時著手，解決農村產業發展資金需求。第一，建立覆蓋城鄉的公共財政制度。率先將農村基本公共服務和社會管理經費納入財政預算，每年新增的公共事業和公共設施建設政府性投資主要用于農村建設，直至城鄉基本公共服務達到均等化。2010―2015年，全市財政投入“三農”超過1785億元。第二，建立耕地保護經濟補償機制。市縣兩級政府統籌使用耕地占用稅、新增建設用地土地有償使用費、一定比例的土地出讓收入以及市縣兩級財政資金，設立耕地保護基金，對擁有土地承包經營權并承擔耕地保護責任的農戶進行補貼，打破城市建設用地出讓收益主要用于城市建設的傳統思路，構建起政府與農民共同保護耕地的有效機制。第三，推進農村金融服務改革創新。推進農村土地經營權、農業生產設施抵押融資，明確了農村產權抵押擔保和貸款損失的認定、抵押資產的收購、評估和處置等具體工作流程，完善農村產權抵押融資風險防范機制。目前，全市累計實現農村產權抵押融資2976筆、金額122億元。

三、完善教育醫療管理機制，提升公共服務資源配置效率

成都公共服務資源總量上較為充足，但人均占有率水平不高，地域分布不均，我們著重從創新管理服務機制著手，加快補齊公共服務短板。

（一）促進優質教育資源合理流動

在完成基層學校標準化提升工程改善硬件的同時，成都全面推行義務教育教師“縣管校用”和民校“托管”，促進優質資源合理流動，努力縮小師資、管理水平等“軟件”差距。第一，全面推進教師“縣管校用”改革。教師的編制、晉升、工資待遇等事項由縣級教育部門統一管理，學校負責教師使用、考核等事項，教師和校長在同一學校任教達到一定年限將交流任職，業務培訓、職稱評定等優先向農村教師傾斜。教師實現“無校籍管理”，縮小了校際、地區間待遇差異，推動了優秀教師向基層流動。第二，全面推進名校“托管”。為提升農村學校辦學水平和教育質量，成都大力推進“名校進縣城、托管到鄉鎮”。優質學校向被領辦、接受委托管理的學校派駐執行校長和骨干教師，其數量不低于對方學校教職工總數5%。以干部教師流動為核心，“輸血”與“造血”結合，從根本上推動了教育均衡化發展。

（二）提高醫療資源利用效率

針對看病貴看病難等問題，成都正按照國家部署，深化醫藥衛生體制改革，推進全科醫生執業方式改革和“醫聯體”試點，提高基層醫療機構服務水平，落實分級診療，提高醫療資源利用效率。第一，開展全科醫生執業方式改革。2012年以來，成都作為國家全科醫生執業方式和服務模式改革試點城市，積極鼓勵組建由全科醫生和社區護士、公共衛生醫生或鄉村醫生等參與的全科醫生團隊，建立了“三平臺兩制度”，即政府為全科醫生提供基礎平臺、專家技術支撐平臺、規范化培養平臺，實施第三方考核公示和與簽約服務人數掛鉤的薪酬激勵制度，促進全科醫生健康可持續發展，截至2015年，全市建立全科醫生團隊2440個，累計簽約175.6萬戶家庭，簽約率37.2%。第二，推進“醫聯體”試點。成都以“人通、財通、醫通”為目標，初步形成了大醫院托管小醫院、大醫院直接舉辦社區衛生服務中心等緊密型醫療合作模式，以及小醫院簽約大醫院、大醫院牽頭發展網絡醫院等松散型醫療合作模式。醫聯體建立了成員單位間分級診療制度和雙向轉診綠色通道以及患者會診轉診檔案，內開展遠程心電判讀、遠程會診、在線咨詢等遠程診療項目，實現檢查檢驗結果互認，初步建立了 “基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動”的醫療服務模式。目前，全市19個區（市）縣開展醫聯體建設，組建醫聯體4個，覆蓋近百家醫院和社區衛生服務機構，實現了分級診療、基層首診負責制全覆蓋。

注：

① “12345”的改革思路即一個目標（加快建設國家創新型城市、打造具有國際影響力的區域創新創業中心）、兩個通道（打通政產學研用協同創新和軍民深度融合創新通道）、三大抓手（“創業天府”行動計劃、成都國家自主創新示范區、成都科學城）、四大戰略（知識產權、人才發展、金融支撐、開放合作）、五大保障（組織、政策、法治、服務、輿論）。

第五篇：補票補章制度

補票補章制度

一、為了維護公司的根本利益，保證進廠原燃材料的真實有效，其他企業去、單位、個人、都無權要求司磅員給予補辦票據，司磅員對補票業主的要求及各種誘惑堅決抵制，保管好票據和印章，禁止外帶、外借，及私自開具手工票。

二、丟失票據的業主，必須先持有原料部掛賬員出具丟失的票據

未掛賬的證明單方可填寫補票申請單，磅房留存丟失票據未掛賬證明單，附于補票申請單后一起留存。

三、為了維護公司的根本利益，保證進廠原燃材料的真實有效，針對進料業主的丟失票據進行補票的，必須遵照補票、補章制度執行，層層把關審查，在業主補票申請上簽字必須有：總經理簽字、原料部正部長簽字、原料部統計員簽字、原料部掛賬員簽字、磅房班長簽字的申請單屬實的證明后，司磅員進行核對車輛、車號、物料、噸位、票據的時間、日期、發貨方、丟失票據的第幾聯核對磅房電腦數據確認無誤后方可開具手工票據補票，并核對卸料在哪個廠地，并補加蓋章（一廠或二廠）。補票后司磅員應填寫補票記錄單，補票記錄薄放于磅房檔案柜中，妥善保管，便于查詢。

四、對與磅房出具票據相同的磅單沒有蓋章的，要求加蓋的，一

律禁止，并上報領導。

原料部磅房

手工票管理制度

票。

一、在磅房供電正常，過磅系統正常的情況下，禁止開具手工

二、在磅房停電，但過磅系統仍能由蓄電設備保證正常工作的情況下，禁止開具手工票。

三、在供電正常，過磅系統正常，但打印機壞或無法工作的情

況下，可以出具手工票，但須記錄在開具手工票記錄單上，并在開具的手工票上注明。

四、在停電后，蓄電設備無法供打印機完整的打印一車的票

時，而電腦又存儲該車，可以手工補齊機打不完整的部分，禁止開具手工票。

五、停電后，過磅系統無法正常工作，就得停止過磅，禁止開

具手工票。

六、外來其他單位在本公司施工或其他物料不屬于本公司生

產用料的須過磅并有本公司相關部門或領導指令過磅的，并要求出具票據的，不得出具機打票據而與本公司原燃材料混同錄入電腦，此現象可以出具手工票并記錄在開具手工票記錄單上。手工票上應注明此票不在本公司掛賬用。

七、沒有總經理特批等其他特殊情況，不得開具手工票。

原料部磅房

扣票管理制度

一、由領導指令扣票的車輛、車號，接到上級通知的司磅員方

可扣票，并填寫扣票記錄單。

二、由于物料質量不合格，由原料部收料員通知物料、車輛、車號的，方可扣票。并填寫記錄單。

三、由于進料車輛違反廠規、廠紀的方可扣票，并記錄。

四、凡是接到通知扣票的，必須由本部門班長以上人員通知的方可扣票，其他部門及人員的通知是無權扣票的。

五、凡是扣票的票據由司磅員整理保管并做好記錄，于第二天

早報磅房班長存放，等候原料部領導批示再進行處理。禁止將所扣的票據交于其他人員，防止票據丟失。

六、凡是有搗鬼，干擾磅房系統的行為的人員及車輛，司磅員

有權直接扣票，并做好相應的記錄，所涉及的人員、時間、車輛要詳盡，與監控對照提取數據。依照相關規定再做處理。

七、凡是扣票的票據司磅員記錄詳盡，一式兩份，上報一份，磅房留存一份，以備查詢和對照。

八、因扣票引起與司機及相關人員的矛盾，須及時報告通知扣

票的人員，避免矛盾升級，損害部門形象。

原料部磅房

粉煤灰報告

部長：

2008年全年質量平均數值

2009年全年質量平均數值

2010

年全年質量平均數值

扣票記錄表

開具手工票記錄表