第一篇：初一下冊政治復習提綱

初一政治下冊期末復習提綱

一、1．堅強意志是重要的心理品質。一個人的意志品質主要表現在獨立性、果斷性、自制力、堅定性等幾個方面。

2．為什么我們要堅強？為什么堅強的意志是成功的保證？

①堅強的意志是堅定人生目標的保障。②堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。③形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

3．怎樣在生活中磨練自己？

①確立明確的目標。②做自己不感興趣但有意義的事。③加強自我管理和約束。④從小事做起，從現在做起，堅持不懈。

二、1．青春期是人一生中身體發育的關鍵時期，身體變化主要體現在三個方面：性機能發育成熟，身體外形急劇變化，體內機能迅速健全。

2．怎樣悅納自己的生理變化？怎樣正確認識青春期的生理變化？

青春期發生一系列的生理、心理變化都是必然的、正常的。

①正確認識并坦然接受青春期的生理變化，以積極的心態去接納這些變化。接受學校專門教育，請教師長，掌握生理衛生知識。

②以積極的心態接納自己的形象。

③努力追求美。要注意儀表，體現外在美；加強文化素養和品德修養，培育美的心靈。（或注意外在美，更要追求心靈美。）

3．怎樣正確認識青春期的煩惱？

①青春期的心理充滿著矛盾，（如渴望獨立與現實依賴的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾等）。②這些心理矛盾是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象③如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力。我們應通過各種方式，努力調控好心理矛盾。4．怎樣彈奏好自己的青春協奏曲？怎樣處理好心理矛盾，消除心理煩惱？

①應敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學交流與溝通，尋求他們的指導和幫助。

②提高自我控能力。當我們出現心理沖動時，應用道德的規范、法律的要求約束自己，并通過自我暗示、目標轉移等多種方法來控制自己。

③要不斷豐富自我。比如，多讀書，多參加科技、文體活動，多參加社會公益活動。

三、1．為什么男女同學要正常交往？男女同學交往的意義。重要性和必要性。

①男女交往是人類社會生活不可缺少的重要部分。

②男女同學的正常交往，既有利于集體建設，又有利于擴大交往范圍，增強對異性的了解，發展同學

間的友情。

③取長補短，提高學習效率。

④相互影響，相互促進，完善自己，促進個性的全面發展。

2．怎樣蕩起友誼的雙槳？男女同學怎樣正確交往？應注意什么？與同性交往有什區別？

要學會以正確的態度、恰當的方式與異性同學交往。

①自然，適度。“自然”和“適度”是男女同學交往的兩個重要原則。

②尊重，真誠。真誠、尊重是交往的前提。

第二篇：初一政治下冊期中復習提綱

初一下學期政治復習提綱、第一課 珍惜無價的自尊

課標依據：懂得自尊與知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事，關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。體會和諧的共同生活需要想到尊重，理解寬容和相互幫助。

第三篇：初一下政治復習提綱

第一單元 做自尊自信的人

第一課 珍惜無價的自尊

1．自尊的含義P5

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。

2．為什么說自尊是快樂的? P5

(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。

(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。

3．為什么說知恥是自尊的重要表現? P6

(1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

（2）知恥的人首先做到正確全面地看待自己．正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現。

4．虛榮的含義P8

虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產生這種心理的原因是自我認識模糊，陷入虛榮的誤區，過分看重他人對自己的評價。

5．為什么說尊重他人是自我的需要? P9

(1)我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。

6．怎樣才能真正做到尊重他人? P15

尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人；其次，不做有損他人人格的事。

7、怎樣培養自尊的品格？P12

維護自己的人格；自尊者豁達，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。

第二課 揚起自信的風帆

1．自信的含義和表現是什么? P20

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現新追求的目標，是一種我能行的態度。

2．什么是自負?什么是自卑?自負與自卑的主要區別是什么? P21

(1)自負是缺乏對自己的客觀認識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質上是其不自信或自信心不足的表現。

(2)自卑所表現的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態。

(3)二者的主要區別

3．自負與自信的主要區別是什么? P23

自負不同于自信。自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。

4、為什么自負和自卑遠離成功？P23-24

自負的目標是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。因此，不管是自負者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態使他們遠離成功。

5、為什么說自信者容易成功呢? P24

因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。所以說，自信者容易成功。

6、怎樣培養自信的品質、唱響自信之歌？

看到自己的進步與長處，這是自信的基礎，要尋找“立體的我”；

增強信心和實力；

做自信的中國人。

第二單元 做自立自強餉人

第三課 走向自立人生

1．自立的含義是什么? P34

自立的含義就是自己的事情自己干。

2．自立的表現有哪些? P34

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴。

(3)自己騎自行車上學。

(4)自己乘火車去外地親戚家。

(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打掃衛生、飯后洗碗，由我負責。

(7)當東西丟了，我知道去哪里報失。

(8)當父母病了，我能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們。

(9)我是班干部，能夠管理好自己負責的事情。

(10)當父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。

3．為什么要告別依賴（危害）? P40

(1)依賴思想對于自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。

(2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應社會生 活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

4．獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關系? P41

(1)告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活。就要做到自己的事情自己負責。

(2)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能真正成為自立的人。

5．自主的含義及其重要性是什么? P42

(1)自主的含義

自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

(2)自主的重要性

自主，不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見．獨立也徒有虛名。很難設想，一個沒有主見的人．一個人云亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。

6．有了自立的意識后。怎樣培養自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。

(2)培養自立能力也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐．才能逐步提高自立能力。

第四課 人生當自強

1．什么是自強? P47

一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長有巨大的作用。

2．自強精神的表現和作用有哪些? P48

(1)自強精神的表現

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執著追求；等等。

(2)自強的作用

①自強是—個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。

②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，屢經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

3．為什么說自強是通向成功的階梯? P50

(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。

(2)無數成功者的經歷，都生動地說明了自強的品質對于人生的重要意義。所以說，自強是通向成功的階梯。

4．什么是自棄? P50

自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

5．為什么說最大的敵人不是別人而是自己? P53

(1)自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。

(2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一

(3)自強的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰勝它，才會自強，才會進步。所以我們說人最大的敵人是自己。

6、怎樣培養自己自強的品質？

首先要樹立堅定的理想，做個有志者；其次戰勝自我是自強的關鍵，要意志堅強，不怕困難；再次要揚長避短，確定前進的方向，這是自強的捷徑。

第三單元 做意志堅強的人

第五課 讓挫折豐富我們的人生

1．挫折的含義是什么? P60

挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2．造成挫折的原因有哪些? P61

(1)不能預測和及時防范的天災人禍。

(2)由各種人為因素造成。

(3)個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷

等因素帶來的限制。

3．面對困難和挫折的三種不同態度?分別會帶來什么結果?P63

(1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，其結果必然是一事無成。

(2)第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

4、挫折的雙重作用（影響）是什么?P6

5(1)使人們前進的步伐受到阻礙，產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。，(2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

5．怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? P65

一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。

6．戰勝挫折的有效方法有哪些?P67

(1)要戰勝挫折，就要樹立正確的人生目標。

(2)要正確地認識挫折，采取恰當的解決方法。

(3)應激發探索創新的熱情。

(4)會自我疏導。

第六課 為堅強喝彩

1．意志堅強的人有哪些表現?P73

(1)意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。

(2)能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。

(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。

2、為什么說堅強的意志是克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障?P75

(1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。

(2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。

(3)形成良好的學習習慣，需要堅強意志。

(4)成就一番事業，需要堅強意志。

所以說堅強的意志是克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。

9．怎樣磨礪堅強的意志?P80

(1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。

(2)磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。

(3)磨礪堅強意志，應善于管理自己。，(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?P82

(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強的意志、高尚的品德，必定要經過艱難困苦和不幸的磨練。

(2)自覺地、適當地在艱苦的生活環境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。

(3)適當干一些體力勞動，主動承擔一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力。

第四單元 做知法守法用法的人

第七課 感受法律的尊嚴

1．什么是法律?P87

法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一

種特殊行為規范，我國法律是人民意志和利益的體現。

2．法律與道德、紀律有何不同?P87

(1)法律比道德、紀律更為明確、具體。

(2)法律比道德、紀律具有更為廣泛的普遍約束力。

(3)法律比道德、紀律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力。

3．法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由國家制定或認可。

（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。

(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4．什么是違法行為?P93

凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

5．什么是行政違法行為? P93

行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。

6．什么是民事違法行為? P93

民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。

7．什么是刑事違法行為? P93

刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8．什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么?P94

(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為，嚴重危害性是犯罪的最本質特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志；第 三。犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

9． 刑罰的含義及 其 種類 P95

(1)刑罰

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)種類

①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。②附加刑：是補充主刑適應的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

10．制定《預防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：這部法律設專章規定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。

第四課 法律護我成長

1．《未成年人保護法》保護的對象是什么?P103

保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民。

2．《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規定?

家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

3．什么是家庭保護?家庭保護有什么重要意義?P104

(1)家庭保護要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

(2)家庭保護具有重要意義：能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

4．什么是學校保護?學校保護有什么意義? P104

(1)學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

(2)未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養教育負有重大的責任。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。

5．什么是社會保護?社會保護的主要內容有哪些? P105

(1)社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。

(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。

6．什么是司法保護?司法保護的主要內容有哪些? P106

(1)司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

(2)設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。

17．怎樣保護自己的合法權益? P108

(1)非訴訟手段，是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。

(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，就用訴訟的手段。

18．我國訴訟的種類 及其含義P111

我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(1)刑事訴訟，是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。

(2)民事訴訟，是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。

19．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內容?

(1)民事違法的行為

①違約責任，即違反合同的民事責任。

②侵權責任，即侵權的民事責任。

③其他特殊侵權情況造成的民事責任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產、恢復原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉。

20青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113

既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。

第四篇：蘇教版初一下冊政治全冊復習提綱

蘇教版七年級下冊政治復習提綱（1）地球上最重要的的東西是什么？生命 我們生活的主旋律是什么？

熱愛生命，尊重生命，呵護生命。珍愛生命，我們應該怎么做？

珍愛生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。

為什么要保護地球？

地球是所有生物共同的家園，人類為了珍愛自己的生命，是自己生活得更美好，必須保護生命的家園----地球。

人和動物的本質區別是什么？ 有意識的生產活動。

人的生命不在長短，而在其質量，談談你對這句話的理解。

人的生命不在于時間的長短，只要對社會、對他人有所貢獻，就能夠體現我們的人生價值。怎樣過有意義的生活？ 有明確的進取目標；

對他人、對社會有所貢獻； 需要敢于創造。

為什么我們要樹立明確的進去目標？

有了進取目標，前進才有方向，學習才有動力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。談談你對貢獻的理解。貢獻不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實現。一個人能力有大小，境遇有好壞，但只要能一積極的人生態度對生活，正確對待社會，對待人生，腳踏實地，從日常點滴做起，這也是對社會的貢獻。談談你對人生的感悟。

人的生命不在長短，而在其質量。人的一生是一個豐富多彩的過程，有歡笑也有眼淚；一個人的生命并不屬于自己，同時也屬于社會；人生的意義不僅是自身對生活的體驗和感悟，更重要的是通過自己創造性的勞動，為社會、為后人留下點什么。11．青春期是人生的轉折時期，是向成人的過渡階段。

12．青春期容易產生那些矛盾？我們應當以怎樣的態度對待這些矛盾？ 獨立性和依賴性、自制性和沖動性、封閉性和開放性 勇于正視，認真分析，積極解決。

13．在青春期為什么會產生獨立性與依賴性的矛盾？ 進入青春期的我們，成人意識和獨立意識開始增強渴望父母把自己當作大人，受到尊重與理解，因而父母像以前一樣事無巨細的照顧和干預感到厭煩，對他們的一些看法結論開始懷疑，甚至反駁但是由于生活經驗不足，經濟上還不能獨立，還需要從父母那里尋求幫助或指導。14．人一生這種身體發育和智力發展的黃金時期是指哪一個時期？ 青春期。

15．青春期勝利不斷走向成熟主要表現在那幾個方面？ 性機能發育成熟； 身體外形急劇變化； 體內機能迅速健全。16．我們青春期應當掌握哪些生活保健知識？ 講究衛生，勤洗澡，勤換衣。

女生不要緊腰束胸，否則會影響身體發育。

男生要保護嗓子，不吃刺激性的食物，不要大喊大叫，以免嗓子嘶啞。飲食適量，避免體內營養比例失調，危及身體的發育。戒絕煙酒。抽煙喝酒對青少年的身體又很大損害。生活有規律，積極參加體育鍛煉，增強體質。17．如何調節青春期心理？

能正確、全面的認識自己；有理想、有目標，發揮自己的個性特長；與人相處時，以健康的心態對待他人，學會尊重、信任、友愛、熱愛集體，正確處理好個人與集體的關系；情緒穩定，心情舒暢，學會傾訴，遇到郁悶會調節，遇到矛盾會解決，保持一顆平常心。18．怎樣順利度過青春期？

青少年應該了解自身的變化，注意營養和適當的運動，做好心理上的準備，順利度過這一美好時光。

19．青春期為什么容易出現追星現象？請就青少年追星現象提幾條合理化建議。青春期的少男少女對未來成為什么樣的人都有著美好的設計和想象，渴望在現實生活中尋找一個可以仿效的人物。

對于追星要持正確的態度，對于心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，同時，我們更需要認真的欣賞自己，發現自身的美好與獨特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。20．如何克服青春期的煩惱？

我們要克服煩惱，悅納自己，就要正確地認識自己，克服自己的不足，提高自制力。敞開心扉，學會溝通，要養成熱情、開朗的性格，積極與同學、朋友交往，相信父母和老師； 有想不通的問題應大膽的向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己；

要積極參加集體文娛活動，在集體的溫暖中放松心情；也可以通過寫日記的方式進行傾吐、宣泄。

21．閉鎖心理有何危害？ 會對身心健康產生不良影響，使心理上產生不同程度的孤獨感，任其發展下去會形成有缺陷的人格。

22．怎樣克服青春期閉鎖心理？

青少年要養成熱情、開朗的性格，積極與同學、朋友交往，相信父母和老師； 有想不通的問題應大膽的向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己； 要積極參加集體文娛活動，在集體的溫暖中放松心情； 也可以通過寫日記的方式進行傾吐、宣泄。

23．什么叫情緒？人類情緒的四種基本形式指哪四種？

它是由客觀事物引起的，并能以人的態度和行為表現出來的一種體驗。喜、怒、哀、懼

24．影響情緒變化的因素有哪些？

個人的境遇、社會生活、個人的志趣變化 所處的環境、地點，興趣、愛好的變化。25．什么叫積極情緒？什么叫消極情緒？

凡是對人的行為起著促進、增力作用的情緒就叫做積極情緒。凡是對人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫做消極情緒。26．我們應當如何正確對待情緒？

我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務，讓我們的學習和生活增添一道亮麗的色彩。27．不良情緒有什么危害？

會影響我們的正常生活和學習，甚至會危害人的健康。28．調節情緒的常見方法有哪些？

意志控制法、注意轉移法、認識改變法、合理發泄法、盡情傾訴法、情緒升華法。29．積極情緒有哪些益處？

可以對人的行為起著促進、增力的作用，可以促進身心健康，產生積極的結果。笑時肺部得到擴張，血液加速循環，舒筋活絡，能消除心中的煩惱。30．表達不滿時應當注意些什么？

我們應學會既得體的表達自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。31．法律對未成年人權利給予特殊保護的原因。

未成年人年齡小，發展還不成熟，對事物的認識水平、行為能力受到一定的限制，其權利更容易受到忽視甚至侵害。

家庭、學校、社會中還存在很多侵犯未成年人合法權益的現象和行為。未成年人是國家的希望，民族的未來，為未成年人提供特殊的保護就是保護國家和民族的明天。

32．未成年人健康成長需要哪些方面的保護？（怎樣保護未成年人健康成長？）學校保護、家庭保護、社會保護、司法保護

為未成年人成長創造一個優良的環境，是國家、社會、家庭、學校的責任，也是每一個公民的義務。33．什么叫學校保護？為什么要對未成年人進行學校保護？請列舉學校保護的相關法律規定。學校保護是指學校、幼兒園及其他教育機構依照法律規定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施的保護。

因為受諸多因素的影響，學校教育還存在諸多問題，損害未成年人合法權益，侵害未成年人身心健康的現象還經常發生，學校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。未成年人有很長一段時間是在學校里度過的，因此，學校保護在未成年人的成長中有著舉足輕重的作用。

學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。34．未成年人保護的基礎是什么？家庭保護有何重要意義？請列舉家庭保護的相關法律規定。家庭保護

家庭保護對未成年人健康心理、良好性格、道德品質、理想情操的形成具有十分重要的意義。父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務；不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。35．什么叫社會保護？社會保護的主體有哪些？請列舉身邊不履行社會保護職責的社會現象。社會保護是指社會在社會生活環境中對未成年人實施的保護。

各級人民政府、企事業單位、社會組織及公民個人都有義務保護未成年人的健康成長，維護未成年人的正當利益。

在干擾學校教學秩序的地方設立經營娛樂場所； 招收童工；

傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物。

36．什么叫司法保護？司法保護有何重要意義？司法保護的方針、原則分別是什么？

司法保護，是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護。司法保護在整個未成年人法律保護體系中具有十分重要的地位和作用。它是維護未成年人合法權益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，他是維護違法犯罪未成年人合法權益，促使其早日改過自新的保護措施，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個重要舉措。

方針：教育、感化、挽救 原則：教育為主、懲罰為輔

37．我國目前保護未成年人的合法權益的兩部主要法律是什么？ 《中華人民共和國未成年人保護法》 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

38．為了保障未成年人的生命健康權，學校應當承擔哪些責任？ 學校應該保證未成年學生在校期間的人身安全，保護未成年學生生理健康的

同時，還要注意對未成年學生的心理健康教育。39．未成年人人身權利中最重要最起碼的權利是什么？法律為什么對未成年人生命健康權作出特殊保護？ 生命健康權

因為離開了生命健康權，其他權利只能是一句空話； 未成年人由于生理和心理均為發展成熟，是社會中的弱勢群體，其生命健康權極易受到侵害。40．我們每個人要學會保護自己的生命健康，也要關愛他人的生命健康。41．作為未成年人，我們應如何保護自己的生命健康？ 要懂得生命的價值，理解父母養育之恩； 要多學一些衛生保健方面的知識，養成良好的生活習慣，尤其在緊張的學習生活中注意勞逸結合，加強體育鍛煉，增強體質；

要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為；

當遭遇危險情境、生命健康受到威脅時，要沉著冷靜，采取最佳的應對措施。42．增強自我保護意識和自我保護能力我們應該怎么做？ 未成年人應自覺進行自我教育、自我修養，自覺抵制社會不良影響，自覺與會各方面的保護相配合，依法維護自身的合法權益，保護和促進身心健康發展.面對社會不良風氣和不良行為習慣，作為未成年人，我們應該怎么做？

要樹立正確的人生價值觀，注意培養自己對真與假、美與丑的分析和辨別能力； 要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動，自覺把自己置于正面教育的氛圍中，不進未成年人不宜進入的場所，不亂交朋友。被人毆打后，我們應該怎么辦？ 記住犯罪分子特征；

及時治療并保管好病歷、單據等； 盡快與老師、家長聯系；

迅速報案并提供時間、地點、打人者的面貌特征。蘇教版七年級下冊政治復習提綱（2）

應對、防范被拐騙，我們應該注意什么？獨自在家時，我們應該怎么做？

不要一個人走在黑暗偏僻的地方，包括街區；有陌生人問路，要保持一定的距離；不要隨便與陌生人攀談，不要隨便接受他人的飲料等食物。不隨便跟不熟悉的人出走。

萬一被拐騙，一時無法逃脫可以假裝服從，迷惑對方；在人多的公共場所可向別人暗示、報警或伺機逃脫；記住拐騙者的相貌特征，以便有機會向公安機關報告。要鎖好院門、房門；出去玩要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入； 鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室；

當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。遇到陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，應予以拒絕。

當壞人欲強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫或打報警電話嚇跑壞人。我們應當記住哪些重要的電話號碼？

匪警

110、火警119、查詢、班主任、父母 依法進行自我保護，我們應當做些什么？

面臨陷阱、合法權益受到侵害時，要冷靜、沉著、機智，要根據具體情況選擇最佳方法，以保護生命為第一原則。

依法進行自我保護，要學會用法律武器維護自身的合法權益。社會公共秩序包括哪些秩序？它有何重要性？ 社會生活秩序、公共場所秩序、交通秩序等

公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會文明的標志，是社會穩定和進步的基礎。如何維護良好的社會公共秩序？

要全面提高公民的素質，強化公民的誠信意識；

要加強法治，依法懲治那些不守規則、不守秩序的行為；

必須將法治與德治相結合，一方面，通過加強法制建設，依法懲處擾亂、破壞社會公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設，提高人們的職業道德和社會公德意識，全面提高人的素質。

遵守公共秩序要從小事做起，要自覺樹立社會公德的習慣和意識，自覺遵守公共場所明文規定的規章制度。

50.中學生上網有何利弊？我們應該怎樣正確對待網絡？

利：拓寬了視野，提供了自主學習的平臺，提高了自己搜索和處理信息的能力； 弊：上網玩游戲會成癮，有意、無意地瀏覽不健康的網頁，對視力有影響。要善于上網學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。中國進入改革開放新時期的標志。

1978年12月黨的十一屆三中全會召開。改革開放取得成就的表現。（可從政治、經濟、文化、社會等方面列舉）政治：香港于1997年回歸，澳門于1999年回歸。

經濟：到2000年內，我國人民生活水平總體上達到小康水平。文化：國家對未成年人實施九年義務教育，讓教育普及化。社會：人民群眾物質文化水平得到提高。改革開放、發展經濟的根本目的。不斷提高人民生活水平。

黨和國家一切工作的根本出發點。實現人民群眾的利益。

社會主義的根本任務和最終目標。根本任務：解放和發展生產力 最終目標：實現人民群眾共同富裕 改革的重要意義。

解放和發展生產力，調動和聚集一切積極因素，加快經濟和社會的發展。對外開放的重要意義。

不斷擴大對外經濟技術交流，積極引進國外資金、技術和先進管理經驗，充分利用國外先進文明成果來加快現代化建設，又走向國際市場，積極參與國際經濟合作和競爭，開創了世界進入中國、中國走向世界的新局面。為什么人們要花錢買知識？這對我們的成長發展有何啟示？ 因為隨著改革開放的深入、物質生活水平的提高，社會對勞動者的素質與能力要求都有所提高，只有不斷學習，才能在競爭中生存，跟得上時代的潮流。要珍惜受教育的機會，掌握文化知識，跟隨時代的發展。

59.中國共產黨之所以能夠領導人民取得中國革命的勝利，取得社會主義建設的巨大成就的根本原因。

始終堅持以科學理論為指導，并在革命和建設的實踐中解放思想，與時俱進，不斷進行理論創新，為中國人民指明了前進方向。開辟了走向勝利的正確道路。

60.馬列主義同中國實踐相結合的兩次歷史性飛躍和生產的兩大理論成果。

理論成果

主創者

被稱為

被確立為黨的指導思想

歷史事件

歷史意義

第一次飛躍

被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結。

毛澤東

毛澤東思想 黨的第七大（1945年）

在毛澤東思想的指導下，取得了中國革命的勝利，確立了社會主義基本制度；取得了社會主義建設的巨大成就。

第二次飛躍

建設有中國特色的社會主義理論

鄧小平

鄧小平理論

黨的十五大（1997年）

為黨、國家和社會指明了前進方向；有利于進一步開創社會主義現代化建設新局面；社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就。

62.“三步走”的發展戰略。

第一步：到20世紀80年代末，國民生產總值比1980年翻一番，基本解決人民溫飽問題。第二步：到20世紀末，國民生產總值在增長一倍，人民生活在達到小康水平。第三步：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。

63.跨入21世紀，我國進入了怎樣的發展階段？

我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的發展階段。64.我國總體小康水平的現狀。

我國現在達到的小康還只是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。與發達國家相比，我國經濟發展水平、人民生活水平還有很大差距，特別是地區之間、城鄉之間的發展很不平衡。

65．全面建設向康社會目標的提出和內容。提出：黨的十六大。內容：經濟更加發展 民主更加健全 科教更加進步 文化更加繁榮 社會更加和諧 人民生活更加殷實

66.全面建設小康社會目標的實現。（怎樣才能建設全面小康社會？）

全面建設小康社會，必須依靠全國各族人民團結奮斗，必須充分發揮全體人民的積極性、創造性。

每一位公民都必須樹立建設社會主義祖國的使命感、責任感，充分發揮自己的智慧和力量，為祖國的繁榮富強不斷做出新的貢獻，必須發揚艱苦奮斗的精神。67.發揚艱苦奮斗精神對我們的民族和國家有什么重要意義？ 艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。

艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，正式一代代人的艱苦奮斗、頑強進取，才有我們祖國的自立自強、興旺發達。

今天，只有大力發揚艱苦奮斗精神，不畏艱難，奮力拼搏，才能鞏固和提高目前達到的小康水平，才能順利實現全面建設小康社會的奮斗目標。61.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的新發展

基本內容

主創者

被確立為黨的指導思想

歷史事件

歷史意義

“三個代表”重要思想

中國共產黨必須始終代表中國先進生產的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。

江澤民

黨的十六大（2002年）

是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義制度自我完善和發展的強大思想武器，是實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。

科學發展觀

以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀。胡錦濤

黨的十七大（2007）年）

是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學發展觀，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

編后語：

請同學們在復習識記完這些基礎內容后，補充習題認真看，課本內容認真瀏覽認真閱讀，加深對基礎知識的識記和理解。最后祝大家在考試中取得好成績！

^.^ 姜菊麗老師編輯整理

第五篇：八年級下冊政治復習提綱

八年級下冊政治復習提綱

第一單元

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社 會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基 本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級 內容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和 承擔義務的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有 中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權利⑤對國家機關和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，獲得賠償權；6.社會經濟權利；7教育、科學、文化、權和自由；8.婦女的權利，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護；⑨ 華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）

①公民在行使權利時要尊重他人權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？

憲法規定的 我國公民的基本義務有哪些？（p16）我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指 憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范 有哪些？(p17)

指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛 國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一 致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行 為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道 德的要求。

14、如何忠實履行義務？

①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做第二單元

1、什么是人格權？（p25）人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質性人格權(生命健康權)(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

3、什么是首要的人格權？（p25d.2）在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位

4、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不 可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容？（P26）

①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）

《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強 健的體魄和煥發向上的精神 ②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質 ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

11、名譽權的含義及表現（P38）

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口 頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭 誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

13、什么是肖像權？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

14、肖像的表現方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。

16、肖像權包括哪些內容？（p41）肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。

17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權本人的同意，否則就構成侵權。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由 其監護人代為行使。

19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）

（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘 密。

它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為 本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

23、隱私權的含義(P48)

隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公 民的隱私權。

24、隱私權的內容（p48-50）

（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)

（1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權表現

26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的 行為。

27、保護自己隱私權的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請 求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

28、法律保護的方式（P55）侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償等。

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。作用：對個人（P59），對社會（P60）

2、什么是受教育權？（p60）

受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助 的權利。

3、什么叫義務教育？其法律依據是什么？（p61）

義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和 家庭必須予以保證的國民教育。《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61相關鏈接）

“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要 遵循并應盡的義務。“教育”專指學校教育。

5、義務教育有什么特征？（p61）

（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現在家庭 和社會兩方面。（2）義務教育具有普遍性：規定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應 當入學接受規定年限的義務教育。（3）義務教育具有免費性

6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）

第一，認真履行按時入學的義務； 第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學； 第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義 務。

7、財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

8、什么叫財產所有權？（p70）

財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現。

9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72—73）

通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過采用 責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法 財產的所有權。通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通 常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合 法財產的所有權。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些？（P74第一段）

12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。作為遺產的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產；

二、必須是公民個人所有的財產；

三、必須是合法的財產

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立的。

15、什么叫繼承權？（p77）

繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺 產份額分配原則的繼承方式。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大 的優點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。遺囑繼承優先于法定繼承。

18、什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所 允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形 式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數人。

20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,表現為科學技術成就、發明創造以及文學 藝術作品等。

21、什么叫智力成果權？（p82）

智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創造的“產品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業秘密權等。

22、保護消費者權益有什么重要意義？（p89）

保護消費者權利，有利于促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規定了消費者享有哪些權 利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情 權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與 民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利 的含義見課本及筆記）

24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正 當利益）。

25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）

煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關 消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。

26、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)

與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者 達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁