第一篇：初一政治(七上)期末復習提綱

初一政治（七上）期末復習提綱

1.2認識新伙伴

1、閉鎖心理：將自己閉鎖起來的心理狀態(tài)

2、閉鎖心理的表現(xiàn)：在與初次見面的人交往時，我們容易出現(xiàn)一種緊張、拘謹乃至關閉自己的心理狀態(tài)。

3、閉鎖心理的危害性：閉鎖心理是缺乏自信的表現(xiàn)，如果不及時克服，就容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門外。不利于同學們正常的心理發(fā)展，不利于同學們很快地適應中學生活，不利于中學生的健康成長。

4、克服閉鎖心理的方法：（怎樣克服閉鎖心理？）

①袒露自己的真實思想；②獻出自己的信任。③培養(yǎng)熱情開朗的性格。（關鍵）

5、熱情開朗性格的積極作用：

①熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響；②容易被人接納，建立良好的人際關系；③在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。

6、怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？P11

熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的。①我們可以嘗試每天保持一種好心情；②對老師、對同學態(tài)度友好；③與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。

7、友誼的重要性：朋友和友誼是人生最寶貴的財富。真正的友誼，是人們在交往中相互理解、相互信任的基礎上建立起來的親密情誼。

8、怎樣在同學中建立新的友誼呢 ？ P12

① 友誼要靠真誠和寬容“播種”、②要靠平等與尊重“護理”、③要靠信任與奉獻“澆灌”。

★④交友過程中我們要謹記：善交益友，不交損友，樂交諍友。

1．3融入新集體

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1、個人與集體的關系：個人與集體不可分割，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。

2、學校是我們成長的園地，是我們人生的第二個家，學校為我們提供了良好的學校環(huán)境，滿足我們的心理需要。

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3、在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。讓我們在集體中主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。

4、團隊意識是一種整體配合意識，它強調集體成員為了共同的目的、互相關心、互相幫助、互相鼓勵、精密配合的團隊精神。沒有團隊意識的集體，即使每個成員都很優(yōu)秀，也無法發(fā)揮出集體的威力。

4、怎樣培養(yǎng)團隊意識？（基本要求）

①相互容納同學之間的差異性；②每個人都關心他人，想集體之所需。

5、什么是集體榮譽感？

集體凝聚力源于集體榮譽感。集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體興衰成敗的道德情感。它是一種積極的心理品質，是推動個人履行道德義務的巨大精神力量。

6、集體榮譽感的作用：集體的榮譽會給人帶來自豪感、產生歸屬感、形成向心力、親和力。

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7、怎樣維護集體的榮譽？①集體的榮譽需要大家自覺去維護。②每一個人都為集體出力，③都不做損害集體的事。④在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。

2.1悅納自己

1、認識自己要做到：

①外在體征——對自己的外表和體質狀況的認識，包括外貌、風度、健康狀況等。進入青春期后，我們會經常在鏡子前流連，對自己的外貌進行評價；我們特別在意別人對自己的評價，這些都是自我意識活躍的正常反應。

②內在精神世界——包括對自己的情緒、愛好、性格、能力等方面的體驗和認識。

③自己在集體中地位——主要是自己在同學中的影響、在班級和學校中的作用，對集體生活的適應能力和集體活動中的表現(xiàn)等。

④通過自我評價、他人評價客觀地找出自己的優(yōu)點和不足之處。

2、悅納自已要做到：

①悅納自我，就是欣然地接受自己。悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。

②要客觀地評價自我；欣賞自己的優(yōu)點；勇敢地接受自己的不足。

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3、完善自已要做到：

①發(fā)揚優(yōu)點。找出自己的優(yōu)點，強化它，發(fā)揚它。

②克服缺點。找出自己的缺點，克服它，改善它。

③追求進步。學會用發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更善自我要追求明天的“我”，實現(xiàn)自我完善。

2.2調控情緒

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1、情緒是一種內心體驗。情緒具有多樣性和復雜性。基本情緒種類：喜、樂、哀、懼。

2、情緒需要調適、情緒是可以調適的。

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3、怎樣調節(jié)情緒？（調控情緒的方法？）

①輸入自我調控的意識——常常提醒自己調整情緒，注意言行。具有自我調控的意識是開始駕馭自己的第一步

②轉換角度看問題——改變不正確的想法，就能改變我們的情緒。

③用行動調節(jié)自己的情緒——如跑步、寫日記、大哭等。（注意力轉移、合理發(fā)泄）

④保持樂觀健康的心態(tài)。

4、樂觀健康的心態(tài)的作用？

有助于我們找到良好的自我感覺，建立有價值的人際關系，獲得成功的人生。

5、怎樣保持樂觀健康的心態(tài)？

①樹立積極健康的生活態(tài)度；

②勇敢面對挫折和失敗；

③學會愛和感恩，讓我們的心態(tài)更加健康。

2．3男生與女生

1、男生和女生各有所長，各自精彩；男生和女生優(yōu)勢補充，互為映襯。

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2、男女生為什么要正常交往？（男女生正常交往的意義？）P39

①男生女生的正常交往，有益于我們身心健康的發(fā)展；

② 男生女生的正常交往，有益于形成團結上進的班集體。

③ 男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。

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4、男生女生怎樣恰當交往？（男女生交往的恰當方式?）

要學會以恰當?shù)姆绞絹肀磉_男生女生之間的友情。

① 言行適當，自然大方。不必過于拘謹，不可過分隨便，不宜過分冷淡，避免過分親昵，也不應嘩眾取寵，言行要適當，舉止要大方。

② 互相尊重，平等待人。包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿，并在交往中應平等對待每一位同學，提倡男生充分尊重和愛護女生。

③ 自愛自重，珍惜自己。包括愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。

3.1 我和父母

1、家庭的共同之處：都有親人之間的相互關愛，都有溫暖的血緣關系。

2、家的作用：①家是我們出生和成長的搖籃。②家為我們提供物質生活的保障，③家是我們情感的歸宿，④家是人生的港灣。

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3、作為子女為什么要孝敬父母？（理解）

①天下父母無不疼愛子女，這是一種天然的情感，子女是父母生命的延續(xù)，感情的歸屬，希望的寄托。父母對子女的愛是無私的，對子女的奉獻是無保留的。

②孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，是社會的基本道德要求，也是法律規(guī)定的每個子女應盡的義務。

★4.子女應該如何孝敬父母？（理解）

①在少年時期，孝敬父母主要表現(xiàn)在對父母的體諒、關心，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。

②在父母年老，我們已經長大成人時，就要承擔贍養(yǎng)父母的義務，這不僅是道德要求，也是法律規(guī)定。★

5、父母與子女之間“愛的沖突”有什么危害？（理解）

父母與子女之間發(fā)生“愛的沖突”是正常的，但這種“愛的沖突”會使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張。

★6.如何化解父母與子女之間“愛的沖突”？（理解）

化解“愛的沖突”辦法有很多，歸結起來就是雙方的理解與溝通。要做到雙方的理解，重要的途徑是溝通。讓我們停止對父母的抱怨、責怪，從自己做起。我們應該：

①時時記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不發(fā)脾氣，不鬧對立；

②經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；

③遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要的事情，不要自作主張；

④對父母做出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；

⑤做了錯事主動檢討，不逃避責任；

⑥了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；

⑦學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；

⑧發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。

3．2師生情誼

1、為什么要尊敬熱愛老師？

①老師的教誨是人生路上的鋪路石。

②人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師的作用：

A老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋里遨游，為我們奠定終身學習的基礎和方法； B老師是我們道德人格形成的導師，教導我們如何做人，如何做事；

C老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；

D老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；

E老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。

③老師的工作平凡、辛苦又責任重大。

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2、新型師生關系的特點：民主、平等、和諧

6.怎樣化解師生矛盾？

化解師生矛盾，建立和諧的師生關系，還是要靠理解和溝通。我們應該從自己做起：

①尊重與信任老師。當老師的某些要求與自己的想法不一致時，我們可以先檢查自己是否錯了。當自己受了批評，容易產生抵觸情緒時，更需要冷靜反省，體會老師的批評與表揚都是出自同樣的目的，讓我們成長得更好。

②理解與體諒老師。作為學生，我們應該設身處地理解老師，經常和老師交流，主動取得老師的幫助。當老師做錯了某些事，我們也應該善意指出。

③關心和幫助老師，和老師做朋友。

3．3文明交往

1．文明交往的重要性：

① 每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動。

②交往的能力對于現(xiàn)代人越來越重要了。

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2、交往的藝術：（怎樣做到與人文明交往？）

① 交往的前提是尊重，與任何人打交道，首先要尊重對方。

②交往的“通行證”是禮貌。在與人交往中，我們要做到講文明有禮貌。

③學會做人，培養(yǎng)與人和諧相處的良好品德人格。

④要有一把識別善惡的標尺，學會拒絕和遠離虛偽、欺詐、不懷好意的人，不受誘惑，保護自己。

4.1培養(yǎng)正確學習觀

1、學習為什么是生活的重要內容？

學習是個人經過練習，由不會到會，由不能到能的過程。①學習是人類的基本活動。②學習是個人成長的需要。③學習是提高生活質量的重要條件。④學習是將來參加祖國建設的需要。

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2、聯(lián)合國提出了“學會學習”、“終身學習”的嶄新理念。我國倡導建設全民學習、終身學習的學習型社會。

3、學習的類型和學校學習的特點：

學習活動具有多種類型。如語文學習、技能學習、解決問題學習、品德學習等。

學校學習的特點：（1）學習內容：系統(tǒng)掌握知識和培養(yǎng)能力；（2）學習方式：在老師的指導下進行；（3）學習時間：相對集中；（4）學習目標：為未來服務社會做準備。

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4、初中三年的學習，是終身學習的基礎，學會學習將使我們受益終生。

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5、怎樣做學習的主人？

①樹立正確的學習動機。如果我們把自己的學習動機與國家、集體的利益聯(lián)系起來，學習的動力就會更強大、更持久。

②自主參與學習活動。③培養(yǎng)濃厚的學習興趣。

4.2 掌握科學的學習方法（識記）七（上）P80-811、學習方法的重要性：

①掌握正確的學習方法，可以節(jié)省學習時間和提高學習效率；

②掌握正確的學習方法，可以提升自信心；

③學習方法不管是在現(xiàn)在還是未來都很重要。

2、哪些方法是正確的、最基本的學習方法？

①做好學習計劃，科學安排學習時間。②集中注意力。專注是學習成功的關鍵。③培養(yǎng)記憶力.（培養(yǎng)記憶力的方法很多，其中三種方法尤其重要。一是加強過度學習，以保持較長時間的記憶；二是歸納整理學習材料，以便記憶學習過的內容；三是練習自我追記，以強化記憶。）

④學會收集、整理、運用信息的能力。如互聯(lián)網、報刊、影視、博物館，參加社會實踐、旅游等都是重要的知識來源。

⑤善于運用互聯(lián)網進行學習，提高學習的效率。

3、怎樣探索適合自已的學習方法 ？

最重要的一點是：我們不能照搬別人的方法，而應根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法。

適合自己的學習方法靠我們在不斷探索、不斷思考、苦苦尋求解決辦法的過程中成型。

4.3養(yǎng)成良好的學習習慣

1、良好的學習習慣有利于提高學習效率，獲取優(yōu)秀的學習成績，塑造健康人格，使人受益終生；

2、不良的學習習慣不僅會造成學習效率低下，學習效果不佳，嚴重者還可能產生厭學，荒廢學業(yè)，導致可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。

3、良好學習習慣的表現(xiàn)：①學習有目標，有計劃；②能夠集中精神，排除干擾；③不依賴他人，獨立完成學習任務；④愛動腦筋，愛觀察，愛提問；⑤有一套適合自己的學習方法；⑥經常使用工具書、參考書；⑦喜歡閱讀，適當上網，拓寬知識面；⑧經常與同學討論問題；⑨今日事，今日畢；等等。

4、不良學習習慣的表現(xiàn)：①學習時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；②上課開小差，精神不集中；③課后不復習，學習不自覺；④愛面子，不懂不會也不問；⑤做作業(yè)不相信自己總要找人對答案才放心；⑥作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)就扔到一邊，不認真分析、檢查；⑦平時不復習，考前開夜車；等等。

5、怎樣培養(yǎng)良好學習習慣？

良好學習習慣是逐漸培養(yǎng)的。因此，良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。計劃越具體、細致，要求越明確，效果就越好。比如，要養(yǎng)成復習的習慣，就不能僅僅有一個模糊的想法，而要有一個具體的計劃、規(guī)定的項目、完成的時間安排、檢查完成的情況等，使之落到實處。

6、怎樣糾正不良學習習慣？

第一，交一些能夠管束自己的朋友。

第二，用暗示法來提醒自己。

第三，用寫日記的方法來管束自己。

第二篇：初一期末復習提綱全政治2013.1

初一思想品德上冊復習知識點

第一單元揚帆起航

第一課走進中學

1．校訓的作用？（談一談你對校訓的認識和理解？）P5

①校訓是學校為了樹立良好的校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。②它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。③校訓已經成為學校文化的一部分，深深的影響著一代又一代的學生。

2．怎樣走近新同學？（走進新同學的方法?）P7+8

①敞開心扉，對新同學說一句“你好”.②給新同學一個善意的微笑，作出一個友好的動作。③結識新同學，讓同學了解自己、接受自己，可以從介紹自己開始。被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人的名字，是良好友誼的開端。

第二課昨天與今天

1．中學與小學在學習方面有哪些不同？P13

①課程的門類多了許多，②各門課程的內容也逐漸系統(tǒng)化和深入化了。③初中階段的學習任務變重了，難度加大了。④老師的授課方式也不同了。老師會更多的指導和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。

2．怎樣盡快適應初中的學習生活？P13

①需要我們在學習上更加主動、認真和努力。②調整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力。

第三課新的起點

1．為什么要樹立理想、目標？（樹立理想、目標對我們成長的意義？）P18

①明確目標，樹立理想，是我們走向成功的第一步。②目標是方向，也是動力，是我們健康成長的需要。

2．怎樣制定計劃？（制定計劃要注意什么？）P19

①計劃要明確具體。②計劃要切實可行。③計劃要體現(xiàn)自己的個性。④計劃要留有一定的余地。⑤在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。⑥自己的計劃，最終還得自己拿主意。

3．怎樣才能實現(xiàn)自己的理想（目標、計劃）？P19+22

①要使遠大理想變成現(xiàn)實，需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。②理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。我們要從現(xiàn)在開始，按預定的計劃，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

第二單元學會學習

第四課工欲善其事，必先利其器

1、好的學習方法有哪些？

①珍惜時間，合理安排學習時間 ②獨立思考，自主學習③兼顧全面基礎與學科特長④從社會生活和社會實踐中學習⑤勞逸結合 ⑥文明娛樂、健康休閑 ⑦正確處理競爭和合作的關系。

2．怎樣珍惜時間？P25—27

①珍惜時間就是要珍惜每一個今天。②珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。③要分出輕重緩急，排好先后順序。④安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的實際情況。⑤珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上。

3．自主學習的要求是什么？（怎樣獨立思考，自主學習？）P28

對于初中生來說，自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。

4．什么是最好的學習方法？P31+32

①從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的方法。②學習方法不是一成不變的。我們要根據(jù)所學課程、學習環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。此外，在掌握學習基本規(guī)律的基礎上，我們要借鑒別人的好的學習方法，結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習方法。（結合第二課第1題）

第五課文武之道，一張一弛

1．勞逸結合的意義（好處）？P33+35

①勞逸結合使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。②一張一弛，使我們的學習生活保持了合理的節(jié)奏，讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)，從而收到事半功倍的效果。

2．玩的原則？（娛樂、休閑的原則？）P37

①要玩得健康。②要玩得節(jié)制。③要玩得節(jié)儉。④要玩得有個性。

第六課聰明以外的智慧

1．要成才，最重要的是要具備良好的個性。動力來自態(tài)度。態(tài)度決定未來。態(tài)度決定效果。態(tài)度與興趣密切相關。態(tài)度決定于目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。

在執(zhí)行學習計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。P38--40

2．良好學習習慣包括什么？P40

①勤奮學習②刻苦學習③持之以恒地學習④一心向學⑤專心致志⑥定時定量地學習

3．為什么在學習中既要善于競爭，又要善于合作？P42

（1）競爭的好處、作用：P42

①競爭可以充分調動同學們的主動性、激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。②水平相當?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁偁帲湍芑ハ嗝銊睿餐M步，將比自己成績好、水平高的人作為競爭對手，可以激發(fā)斗志，從而推動整個集體向前發(fā)展

（2）交流合作的好處、作用？（為什么要交流合作？）P42-43

①合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同學們團結互助的精神和協(xié)作的能力。②相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。③交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。④交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。⑤個人的學識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現(xiàn)自己人生的超越。

（3）因此，在學習中既要善于競爭，又要善于合作。

4．怎樣競爭？（競爭應注意什么？）P42

①我們每位同學都要有競爭意識，勇敢的和他人爭高下，要不斷地給自己樹立競爭目標，不斷地尋找競爭對手，這樣才能激勵自己不斷向前。②競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流。③競爭不能封閉自守，不能排斥同學，否則等同于作繭自縛，會妨礙自己的發(fā)展。

第三單元成長中的我1.正確的認識自我的重要性、意義P54-55

①人的一生，認識自己最重要，也最困難。②正確地認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快的面對青春期的種種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。

2.認識自我的方法有哪些?P55-58

①自我評價②比較評價③他人評價④心理測量與評價 P55

P56

P58

比較評價的原則、注意事項？P55-56

①在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據(jù)實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評價也要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。

P56

P56

4.認識自我的原則有哪些？P55-59

①在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據(jù)實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評價也要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。③在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。④在認識自我時，要以“現(xiàn)實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標。

5.應以怎樣的態(tài)度對待自我？P60-68

①每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己②悅納自我的性別，悅納自我得體貌，悅納自我的性格，悅納整體自我③每個人對自己都有一個綜合性的看法或整體印象。全面的認識自己、愉快的接收自己，并在此基礎上激勵自己，改進自己，發(fā)展自己，這就是對自我積極的、健康向上的態(tài)度，這有利于我們的健康成長和順利發(fā)展。

6.積極的、健康的性格特征有哪些？P66

自尊、自愛、自信、積極向上、樂觀開朗、認真負責等都是積極的、健康的性格特征

7.為什么要悅納整體自我？P66-67

①我們大多數(shù)人都是普通人，我們應該愉快的接收自己的“普通”②每個人都有自己的長處與優(yōu)點。只要有合適的條件和環(huán)境，每個人都可以得到很好的發(fā)展③每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快的接收自己，并通過努力，改進和發(fā)展自己。

第四單元人與人之間

第九課 “人”字的結構

1．為什么要與人交往？P71—74

（1）心靈的呼喚：①與人交往，是人類心靈和精神的內在需要，如果交往的需要的不到滿足，就會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。②安全、愛、被尊重的需要都與交往有直接的關系，只能通過交往來實現(xiàn)。③如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神健康，甚至會威脅人的身體健康。

（2）發(fā)展的需要：④交往是人類自身和社會發(fā)展的需要，一個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。

2．為什么個人交往離不開發(fā)展？P74

①個人要發(fā)展離不開交往。個人的成長和發(fā)展過程，實質上就是通過社會交往，逐步學會社會生活的過程。②一出生或幼年時就脫離人類社會的人，由于缺乏與人的交往，他們的知識、智力、能力、情感等都不能得到正常的發(fā)展。③即使生活在人類社會中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。3．為什么社會進步離不開交往？P75

①社會的進步依賴交往。正是通過互相交流和往來，人類的文明成果、科學、文化得以傳播到世界的各個角落，推動了世界文明進步。②也正是有了全世界的交流與合作，才促進了人類社會在科學技術、經濟文化等方面的飛速發(fā)展。這些進步和發(fā)展又在迅速地改變著人們的生活。

4．正常交往對中學生成長的意義？P75

①有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發(fā)思維，鍛煉能力。②有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。③有助于我們道德、審美等素質的提高。④我們的個人發(fā)展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。

第十課假如我是你

1.成功人際交往的前提條件、文明交往的內在基礎是什么？P76

平等于尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。與人交往的基本要求（品質、品德）（人與人之間；同學之間）

（1）要平等待人——平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。在交往中，我們不應因家

境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應該平等地對待每一個人。

（2）要尊重他人——相互尊重是人際交往中的內在要求。尊重他人包括：尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權益、宗教信仰和民族習慣；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動和創(chuàng)造等。

（3）要寬容待人——寬容包括：寬容他人的不同之處、不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于同學的成績、長

處和優(yōu)點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責。當然，對人寬容并不等

于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎上的求同存異。

（4）要理解他人——理解他人是指對于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關心。學會理解的關鍵是學會換位思考。

（5）要關心和幫助他人——不僅包括關心他人的身體健康、學習情況、生活情況，也包括關心他人的喜怒哀樂、愿望

和需要等，并能在他人需要時，及時地伸出真誠的援助之手。美好生活離不開。

第十一課交往有藝術

1.成功交往的藝術包括？p85

禮貌待人、善于表達、學會傾聽。

9.成功交往有哪些基本要求？

①平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件、文明交往的內在基礎。②禮貌待人、善于表達、學會傾聽，是成功交往的藝術。

③積極參與他人的活動，努力讓別人接受和接受別人，學會贊美與批評、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調，學會化解沖突和矛盾，都將有利于我們開展成功的人際交往，有利于我們的成長和發(fā)展。

第五單元在分數(shù)的背后

第十二課考試的心情

1.面對考試，不同程度的緊張會產生怎樣的影響？P95

①面對考試，大多數(shù)同學會感到有些緊張。緊張是正常的，但是不同程度的緊張會產生不同的影響。

②適度緊張是有益的。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率。考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。

③過度緊張是有害的。過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造

力全面下降。

2.調節(jié)過度緊張的心理狀態(tài)有哪些方法？P97-98

由于造成個人心理緊張的原因不同，因此要根據(jù)不同的情況，選擇不同的調節(jié)方法。

①認知調節(jié)法。首先要正確看待考試。其次要正確估計考題的難度和我們的能力。

②積極暗示法。③深呼吸調整法。

3.要得到理想的考試成績，考前應怎么做？P98

要從容應考，得到理想的考試成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。

①合理安排學習與休息時間；②適當加強營養(yǎng)和鍛煉；③與家長溝通，減輕來自家庭的壓力；④平時要認真學習，及時復習；⑤學會一些必要的考試技巧，如答題前認真審題；做題時先易后難，不著急、不大意、不心煩；答完之后仔細檢查。

4.學會平靜地、正確地看待分數(shù)的意義？P99

①有利于學習和考試；②有利于我們的心理健康；③對我們的全面發(fā)展有積極作用。

5.為什么要確定恰當?shù)淖晕移谕担縋100

①如果一個人的自我期望值過低，可能會導致不思進取。

②如果自我期望值過高，就容易緊張焦慮，會因一兩次的考試“失敗”而失去自信。

6.對分數(shù)的認識？（為什么、怎樣做）

A.①分數(shù)不代表一切。②分數(shù)可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距。③分數(shù)也可在一定程度上反映一個人的心理素質。④但是，分數(shù)反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現(xiàn)一個人在德智體美等方面的進步和成績。

B.①我們要重視考試、關注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù)。②以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀地分析分數(shù)所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現(xiàn)全面發(fā)展，具有重要和積極的意義。

第十三課分數(shù)的品質

1.誠實的定義:P105所謂誠實，就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。

2.誠實的意義：P105+106

①誠實是為人處事的基本原則，誠實的人才能得到別人的信任；②誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。③誠實考試不僅是我們中學生應該具備的基本品質，也是保證我們順利成長的重要條件。！

3.誠實的人會吃虧嗎？(誠實的價值)：P105

①確實，社會上也不乏老實人吃虧，作假者占便宜的現(xiàn)象。②但是，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且遭到人們的鄙視。③誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到別人的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。

4.作弊的危害：P106

①對個人而言：作弊掩蓋了自己存在問題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽，損失名譽；即使僥幸成功也會導致良心的自我譴責，背上沉重的精神負擔。

②對社會而言：作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的城實與公正的原則。

5.如何看待偶爾抄襲一次不要緊？P107

①抄襲作業(yè)、篡改分數(shù)，都是不誠實的行為，性質與作弊相同。②一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質是不會改變的。③對微小的行為放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多，對自己要求就會越來越低，最終釀成大錯，甚至是違法犯罪。

6.作弊的實質：P108

實質上是用不公平不正當?shù)氖侄潍@得了不該得到的利益，作弊違反了誠實的準則破壞了公平的原則。

十四課分數(shù)之外的收獲

1.分數(shù)之外我們得到了哪些收獲、成績：p111-113

①我們的身體、心理和其他方面都有不同程度的成長和發(fā)展。②我們有廣闊的生活空間，豐富多彩的實踐活動。③在德智體美各個方面、學校生活、家庭生活和社會生活中，我們有了不同的收獲。

2、取得成績的原因？p114

老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵、自己的汗水成就了我們各方面發(fā)展！

第三篇：初一下政治復習提綱

第一單元 做自尊自信的人

第一課 珍惜無價的自尊

1．自尊的含義P5

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2．為什么說自尊是快樂的? P5

(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。

(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。

3．為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)? P6

(1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

（2）知恥的人首先做到正確全面地看待自己．正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現(xiàn)。

4．虛榮的含義P8

虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產生這種心理的原因是自我認識模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過分看重他人對自己的評價。

5．為什么說尊重他人是自我的需要? P9

(1)我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。

6．怎樣才能真正做到尊重他人? P15

尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人；其次，不做有損他人人格的事。

7、怎樣培養(yǎng)自尊的品格？P12

維護自己的人格；自尊者豁達，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。

第二課 揚起自信的風帆

1．自信的含義和表現(xiàn)是什么? P20

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)新追求的目標，是一種我能行的態(tài)度。

2．什么是自負?什么是自卑?自負與自卑的主要區(qū)別是什么? P21

(1)自負是缺乏對自己的客觀認識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質上是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。

(2)自卑所表現(xiàn)的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態(tài)。

(3)二者的主要區(qū)別

3．自負與自信的主要區(qū)別是什么? P23

自負不同于自信。自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。

4、為什么自負和自卑遠離成功？P23-24

自負的目標是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。因此，不管是自負者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠離成功。

5、為什么說自信者容易成功呢? P24

因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。所以說，自信者容易成功。

6、怎樣培養(yǎng)自信的品質、唱響自信之歌？

看到自己的進步與長處，這是自信的基礎，要尋找“立體的我”；

增強信心和實力；

做自信的中國人。

第二單元 做自立自強餉人

第三課 走向自立人生

1．自立的含義是什么? P34

自立的含義就是自己的事情自己干。

2．自立的表現(xiàn)有哪些? P34

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作業(yè)、復習功課，從不用父母督促、陪伴。

(3)自己騎自行車上學。

(4)自己乘火車去外地親戚家。

(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負責。

(7)當東西丟了，我知道去哪里報失。

(8)當父母病了，我能陪他們去醫(yī)院，還能在家里照顧他們。

(9)我是班干部，能夠管理好自己負責的事情。

(10)當父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。

3．為什么要告別依賴（危害）? P40

(1)依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。

(2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應社會生 活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

4．獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關系? P41

(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活。就要做到自己的事情自己負責。

(2)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能真正成為自立的人。

5．自主的含義及其重要性是什么? P42

(1)自主的含義

自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

(2)自主的重要性

自主，不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見．獨立也徒有虛名。很難設想，一個沒有主見的人．一個人云亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。

6．有了自立的意識后。怎樣培養(yǎng)自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。

(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐．才能逐步提高自立能力。

第四課 人生當自強

1．什么是自強? P47

一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長有巨大的作用。

2．自強精神的表現(xiàn)和作用有哪些? P48

(1)自強精神的表現(xiàn)

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執(zhí)著追求；等等。

(2)自強的作用

①自強是—個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。

②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，屢經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

3．為什么說自強是通向成功的階梯? P50

(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。

(2)無數(shù)成功者的經歷，都生動地說明了自強的品質對于人生的重要意義。所以說，自強是通向成功的階梯。

4．什么是自棄? P50

自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

5．為什么說最大的敵人不是別人而是自己? P53

(1)自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。

(2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一

(3)自強的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰(zhàn)勝它，才會自強，才會進步。所以我們說人最大的敵人是自己。

6、怎樣培養(yǎng)自己自強的品質？

首先要樹立堅定的理想，做個有志者；其次戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵，要意志堅強，不怕困難；再次要揚長避短，確定前進的方向，這是自強的捷徑。

第三單元 做意志堅強的人

第五課 讓挫折豐富我們的人生

1．挫折的含義是什么? P60

挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2．造成挫折的原因有哪些? P61

(1)不能預測和及時防范的天災人禍。

(2)由各種人為因素造成。

(3)個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷

等因素帶來的限制。

3．面對困難和挫折的三種不同態(tài)度?分別會帶來什么結果?P63

(1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，其結果必然是一事無成。

(2)第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

4、挫折的雙重作用（影響）是什么?P6

5(1)使人們前進的步伐受到阻礙，產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。，(2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

5．怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? P65

一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。

6．戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?P67

(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標。

(2)要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。

(3)應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

(4)會自我疏導。

第六課 為堅強喝彩

1．意志堅強的人有哪些表現(xiàn)?P73

(1)意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。

(2)能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。

(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。

2、為什么說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障?P75

(1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。

(2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。

(3)形成良好的學習習慣，需要堅強意志。

(4)成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

所以說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。

9．怎樣磨礪堅強的意志?P80

(1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。

(2)磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。

(3)磨礪堅強意志，應善于管理自己。，(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?P82

(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強的意志、高尚的品德，必定要經過艱難困苦和不幸的磨練。

(2)自覺地、適當?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。

(3)適當干一些體力勞動，主動承擔一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力。

第四單元 做知法守法用法的人

第七課 感受法律的尊嚴

1．什么是法律?P87

法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一

種特殊行為規(guī)范，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

2．法律與道德、紀律有何不同?P87

(1)法律比道德、紀律更為明確、具體。

(2)法律比道德、紀律具有更為廣泛的普遍約束力。

(3)法律比道德、紀律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力。

3．法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由國家制定或認可。

（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。

(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4．什么是違法行為?P93

凡是不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

5．什么是行政違法行為? P93

行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。

6．什么是民事違法行為? P93

民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。

7．什么是刑事違法行為? P93

刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8．什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么?P94

(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為，嚴重危害性是犯罪的最本質特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志；第 三。犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

9． 刑罰的含義及 其 種類 P95

(1)刑罰

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)種類

①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。②附加刑：是補充主刑適應的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

10．制定《預防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：這部法律設專章規(guī)定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。

第四課 法律護我成長

1．《未成年人保護法》保護的對象是什么?P103

保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民。

2．《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規(guī)定?

家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

3．什么是家庭保護?家庭保護有什么重要意義?P104

(1)家庭保護要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

(2)家庭保護具有重要意義：能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

4．什么是學校保護?學校保護有什么意義? P104

(1)學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

(2)未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負有重大的責任。學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。

5．什么是社會保護?社會保護的主要內容有哪些? P105

(1)社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。

6．什么是司法保護?司法保護的主要內容有哪些? P106

(1)司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

(2)設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。

17．怎樣保護自己的合法權益? P108

(1)非訴訟手段，是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。

(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，就用訴訟的手段。

18．我國訴訟的種類 及其含義P111

我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(1)刑事訴訟，是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。

(2)民事訴訟，是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。

19．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內容?

(1)民事違法的行為

①違約責任，即違反合同的民事責任。

②侵權責任，即侵權的民事責任。

③其他特殊侵權情況造成的民事責任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產、恢復原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉。

20青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113

既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。

第四篇：高二政治期末復習提綱

第四單元發(fā)展中國特色社會主義

一發(fā)展人民大眾喜聞樂見文化

2是什么：面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，才是我們所倡導的大眾文化。為什么 怎么辦：①從國家（政府）來講，履行文化職能，加強對文化市場和大眾傳媒的管理，正確引導；依法嚴懲不法現(xiàn)象，使文化生活朝著健康方向發(fā)展。②從公民來講：加強自身修養(yǎng)，提高個人素質和鑒別能力，學會選擇正確的文化生活和健康的文化產業(yè)，自覺抵制不良文化的影響。③從傳媒來講：大眾傳媒要增強責任意識和職業(yè)道德意識切實履行其傳承文化的義務，發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化。④從商家來講：遵紀守法，講究職業(yè)道德，不能只講經濟效益，而且要講社會效益。

二發(fā)展中國先進文化

1是什么：以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目

標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。2為什么：①在人類歷史長河中，各種思想文化呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩

之勢，我們必須奏響主旋律，文化激蕩看主導。②中國特色社會主義文化，始終以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮著強有力的導向和示范作用。③社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據(jù)著主導地位。④堅持先進文化的前進方向是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。⑤中國特色社會主義文化為我國全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強有力的精神動力和智力支持。3怎么辦：（問法：如何發(fā)展中國特色社會主義文化、如何發(fā)展先進文化、如何構建社

會主義和諧文化、如何推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮）①堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。②大力加強社會主義核心價值體系建設，培育和弘揚民族精神和時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀。③立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，面向世界、博采眾長，不斷進行文化創(chuàng)新。④開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，人民群眾廣泛參與，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性。⑤大力發(fā)展教育、科學文化事業(yè)，扶持公益性文化事業(yè)，發(fā)展文化產業(yè)，鼓勵文化創(chuàng)新，繁榮文化市場。⑥支持健康有益的文化，大力發(fā)展先進文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。（或：⑥加強思想道德建設，把思想道德建設作為中心環(huán)節(jié)來抓，不斷提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。）

三建設社會主義核心價值體系是什么：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族

精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。為什么：①推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須大力建設社會主義核心價值體系。②

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)。③是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。④有利于引領社會思潮，有利于抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。⑤建設社會主義核心價值體系是建設社會和諧文化的根本。怎么辦（如何建設社會主義核心價值體系）：①鞏固馬克思主義的指導地位。②堅持不

懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民。③用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。④用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志。⑤用社會主義榮辱觀引領風尚。⑥抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會 主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

四建設社會主義精神文明實質：在當代中國，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。重要性：精神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業(yè)就會全面興盛。精神文明建設搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業(yè)都難以搞好。根本任務：建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一代有理想、有道德、有

文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。這也是我們發(fā)展先進文化的根本目標。如何建設社會主義精神文明：①：建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一

代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。這也是我們發(fā)展先進文化的根本目標。②建設社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)，扶持公益性文化事業(yè)，發(fā)展文化產業(yè)，鼓勵文化創(chuàng)新。③投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，建設和諧文化、培育文明風尚。④牢牢把握先進文化的前進方向，堅持馬克思主義和中國特色社會主義理論體系在意識形態(tài)領域的指導地位。⑤加強思想道德建設，加強社會主義核心價值體系建設，弘揚民族精神和時代精神。

五發(fā)展教育原因：①發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。②教育是

發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。③發(fā)展教育事業(yè)能夠為社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的智力支持。④教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培養(yǎng)上始終扮演著重要的角色。⑤發(fā)展教育有利于提高公民思想道德素質和科學文化素質，有利于傳承中華文化和發(fā)展社會主義先進文化。

六加強思想道德建設基本內容：以服務人民為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛祖

國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為什么：①必要性：道德總要隨時代的發(fā)展而被賦予新的內涵，加強思想道德建設是

新時期新階段培育“四有”公民的需要。②重要性：a：思想道德建設，是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。b:社會主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質和前進方向。C：加強社會主義思想道德建設為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設提供強有力的思想道德保障，在中國特色社會主義文化建設的系統(tǒng)工作中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環(huán)節(jié)。d:是由我國的社會主義性質決定的。e：有利于建設社會主義精神文明和構建社會主義和諧社會。③文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。怎樣辦：國家：①以服務人民為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。②與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，牢固樹立社會主義榮辱觀。

個人：①我們要不斷提高科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。②在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎上，不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。③努力學習馬克思主義的科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。④要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。

七社會主義榮辱觀

1重要性：①

第五篇：七上復習提綱(修改)

1、1多彩的生命世界

1、人類與大自然的關系是什么？

①人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。

②人類和其它眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。

③眾多生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。

1、2生命屬于人只有一次

1.為什么說人最寶貴的是生命？

①生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

②生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦。正確認識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好。

③一個人的生命是不可重復的，生命屬于我們只有一次，而且是短暫的。

2、怎樣珍惜我們的生命？

（1）我們要學習法律知識，明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的生命健康權。

（2）我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的學識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生。

（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。

2、1熱愛生活從點滴做起

1、為什么人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？

（1）創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求；

（2）奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。

2、怎樣實現(xiàn)生命的價值？

生命的價值靠行動實現(xiàn)

（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑；

（2）干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎。

2、2邁好青春第一步

1、為什么青春是花樣年華？

（1）青春時節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時期；

（2）青春時節(jié)，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期；

（3）青春時節(jié)，是充滿激情活力的美好時光。

2、我們應該怎樣珍惜青春？

（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標；

（2）熱愛、珍惜寶貴的今天；

（3）必須努力提高自身素質，不斷完善自我；

（4）要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

3、1新生活新起點

1、怎樣適應新的學習生活？

（1）首先要從心理上認可和接受，要及時分析原因，調整心態(tài)，并采取適當?shù)拇胧┘右哉{節(jié)；

（2）確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要；

（3）要加強對自我的管理，克服依賴心理。在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。

3、2新集體新面貌

1、良好班集體的特征：

（1）有共同的奮斗目標；（2）有嚴明的紀律；（3）有融洽的同學關系；（4）有積極向上的輿論氛圍。

2、良好班集體的作用：

（1）有利于我們良好品德的形成；（2）有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操；（3）促進我們的身心健康發(fā)展。

3、怎樣融入新的班集體？

（1）主動、熱情、真誠，平等待人，尊重他人，建立淳樸、融洽的同學關系。

（2）自覺遵守并維護集體紀律

（3）樹立主人翁意識，完成各項任務，參加各項活動，自覺

維護集體榮譽和利益。

3、3新自我新認識

1、正確認識自己的重要性（或意義）

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；

（2）有利于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發(fā)展空間。

2、怎樣才能正確認識和評價自己？

（1）要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己。

（2）我們要用發(fā)展的眼光觀看待自己

（3）還要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察；②在與他人的接觸、交流和比較中；③從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。

4、1學習——成才的階梯

1、為什么學習是成才的階梯？

（1）學習可以提高品德修養(yǎng)；

（2）學習可以增長才干；

（3）學習才能適應社會發(fā)展的要求。

2、學習是豐富知識、增長才干的主要途徑；

3、新時代要求具備四種能力：求知能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力。

4、2愛教育——法律賦予的權利和義務

1、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

2、怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務？

（1）要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；

（2）努力學習，全面發(fā)展自己；

（3）我們要完成規(guī)定年限的義務教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。

4、3學會學習

1、怎樣學會學習？

①轉變學習方式,學會自主、合作、探究式學習。

②選擇適當?shù)膶W習方法。

③養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、怎樣選擇適當?shù)膶W習方法？

（1）制定切實可行的學習計劃、合理安排時間、利用計算機網絡進行學習。

（2）學習方法要因人而異，最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。

（3）再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。

5、1 播種友情

1、友情對我們的作用：

（1）友情能使我們互相啟發(fā)，取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。

（2）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。

2、怎樣積極尋找友情？

（1）消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。

（2）應注意謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

6、1我愛我?guī)?/p>

1、師愛體現(xiàn)哪些方面？

①老師是我們學習的指導者。②老師是我們成長道路上的引路人。③老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。

2、學生應怎樣尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。

（2）應該虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師的批評。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。

6、2我與老師交朋友

1、新型的、民主平等的師生關系：師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們合作者、引導參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

2、怎樣構建新型的、民主平等的師生關系？

要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助。

3、怎樣正確處理與老師之間的矛盾？

（1）當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾；

（2）當老師在工作中出現(xiàn)差錯時，可以而且應該給老師指出來，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當。

7、1做人要自尊

1、自尊的表現(xiàn)：

（1）首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護；

（2）還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

2、自尊的重要意義：（為什么？）

（1）自尊的人積極向上；（2）自尊的人贏得他人的尊重；（3）自尊的人知榮辱，講自愛，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

3、怎樣贏得自尊？

（1）要維護自己的人格，不損國格；（2）要靠自我努力、發(fā)

展提高自己，完善自我；（3）要尊重他人。

7、2成功需自信

1、自信的作用：

（1）自信使人勇敢；（2）自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量；（3）自信能挖掘自己的潛能。

2、怎樣樹立自信？

（1）要學會欣賞自己的優(yōu)點和長處，找到自信的“支點”；

（2）我們要在生活中積累成功；（3）要樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變弱為強；

（4）樹立自信必須克服自卑。

8、1自己的事情自己做

1、自立就是自己的事情自己做。

2、自立的作用？（意義）

（1）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程；

（2）自立才能走向自強。

2、怎樣走向自立？

（1）自立，就要克服依賴性；（2）獨立思考，自主做出決定；

（3）積極鍛煉，提高自立能力。

8、2描繪自強人生

1、自強的意義：

（1）自強者不怕困難，積極進取；

（2）自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，使中華民族豪邁地自立于世界民族之林。

2、怎樣走自強之路？

（1）首先要樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗；

（2）必須戰(zhàn)勝自我，超越自我；（3）在磨礪中走向自強。

9、1生活中的風風雨雨

1、挫折的消極影響：

（1）挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊同，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安；（2）挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

2、挫折的積極作用：

（1）挫折能磨煉意志，使人變得更堅強；（2）激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；（3）“吃一塹，長一智”，使人變得更加聰明。挫折是走向成功的必經之路。

9、2挫而不折 積極進取

怎樣做到挫而不折，積極進取？

（1）直面挫折，不畏不懼；（2）冷靜分析，從容應對；（3）自我疏導，自我排解；（4）主動尋求幫助(5)積極進取，探索創(chuàng)新。

10、1堅強意志是成功的保證

1、堅強意志主要表現(xiàn)為獨立性強、果斷性強、自制力強、堅定性強

2、堅強意志在事業(yè)成功中的重要作用？

（1）堅強的意志是堅定人生目標的保障；（2）堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件；（3）形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

10、2在生活中磨煉自己

怎樣在生活中磨煉自己？（或怎樣去磨煉意志）

（1）確立明確的目標（2）做自己不感興趣但有意義的事情

（3）加強自我管理和約束（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起