第一篇：七上期末卷

人教版2016學年7年級上學期期末檢測卷》

作者：佚名

文章來源：本站原創

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更新時間：2016-12-15 [范圍：第一單元 時間：____分鐘 分值：____分]

一、單項選擇題(共____分)1．小杰和小輝兩位同學剛進入中學，小杰認為中學生活豐富多彩，而小輝卻覺得中學生活枯燥無味。導致這兩種境遇出現的主要原因是小輝（）A．沒有適應中學新生活 B．沒有認真學習

C．沒有主動和同學交流 D．沒有積極參加課外活動

2．小學到初中的銜接，是我們成長的“緊要處”，能否順利度過，關系到我們的未來。對此，我們應該如何正確應對（）A．都是學校，沒有什么不一樣，就按小學時的方法做吧 B．在學校就是要學習，把成績提上去就行了，其他的無所謂 C．初中是塊新天地，我們要調整心態，積極應對 D．別人怎么做自己就怎么做

3．小李總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。”小李之所以這樣，是因為他只看到了（）A．學習是一個苦樂交織的過程

B．學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力

C．在學習中，我們不斷發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂 D．學習中的困難和辛苦

4．“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”這句話給我們的啟示是（）A．學習要靠天賦 B．學習要講究方法和策略

C．只要有了好的方法就會有好的成績 D．好的學習方法比努力學習更重要 5．在班級舉行的綜合素質評價活動中，小飛同學給自己作出了如下的“自畫像”。你認為不恰當的是（）A．我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美

C．同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D．老師心目中的我：尊師敬長，自立自強

6．小強與朋友們的聊天記錄中，能夠體現正確認識自我的是（）A．小宇：我身上只有優點，沒有缺點 B．小剛：我腦子笨，再努力也沒用 C．小強：要用全面、發展的眼光看待自己 D．小明：長得帥最重要，不學習沒關系 7．“好說己長便是短，自知己短便是長?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”“越是沒有本領的人就越加自命不凡?！边@些話共同勸告我們（）A．要全面客觀地認識、評價自己 B．人不可有傲氣，也不可有傲骨 C．自我評價不利于個人的健康成長 D．不客觀評價自己會產生自負心理 8．高爾基說：“真實的十分理智的友誼，是人生最美好的無價之寶?！睂Υ耍铝欣斫庹_的是（）A．朋友能夠解決我們的所有難題 B．成長中的友誼將使我們的初中生活更加精彩

C．結交朋友是我們在初中階段的主要任務 D．結交朋友是非常困難的 9．樂樂勤奮好學，但個性很強，愛耍小性子，與同學相處斤斤計較，總是不“吃虧”，說話做事也不顧及別人的感受，所以沒有幾個同學愿意與他交往，更沒有知心朋友，為此，他內心很苦惱。為了幫助樂樂走出苦惱，你給他的建議有（）①寬以待人，心中有他人 ②我行我素，一切順其自然 ③平等待人，尊重他人 ④學會換位思考，體諒對方的感受 A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①②③

10．互聯網給我們的生活、生產帶來便利的同時，網絡帶來的負面影響也不容忽視。未成年人沉迷網絡會荒廢學業，甚至個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。這啟示我們中學生（）①拒絕上網，因為上網影響學習②拒絕上網，因為上網必受侵害 ③在網上要提高辨別能力和抗誘惑能力 ④要趨利避害，發揮網絡的積極作用 A．①② B．①③

C．②③ D．③④

11．主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解和矛盾，增進與老師的感情，一切要從主動溝通開始。當你遇到下列情形，應主動與老師溝通的有（）①當我們有了不能解決的難題時 ②當我們埋怨老師處理不公時 ③當我們埋怨老師聽不進我們的意見時 ④當我們覺得被老師誤解時 A．①②③ B．①②④

C．③④ D．①②③④

12．對下面系列漫畫的認識，正確的是（）

A．現在我們還小，等父母老了再孝敬 B．父母撫養子女是應該的，子女不用回報 C．子女要有感恩之心，應該孝敬父母 D．子女要無條件地滿足父母的一切要求 13．下面對生命的理解不正確的是（）A．幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命 B．自己的生命一定要珍愛，別人的生命可管可不管

C．在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命 D．當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困難時，應伸出援助之手

14．下列說法對于人類生命獨特性的理解正確的是（）A．每個人都是獨一無二的，因此應該我行我素 B．每個成功者的成長道路，都是我們模仿的樣板 C．認真分析自己的個性特點，選擇適合自己的成長之路 D．走自己的路，不考慮別人的意見

15．什么樣的生命最有價值、最有意義，是我們需要考慮的一個問題。下列對生命價值理解正確的是（）A．生命價值的大小由社會地位的高低決定 B．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻 C．財富的多少是衡量生命價值的標準 D．盡情享受，生命才最有價值

二、非選擇題

16．(____分)一名七年級新生的日記：升入中學，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內向，不善言辭，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我太孤獨了??(1)這名新生為什么感到孤獨？(____分)

(2)請你就如何走出孤獨為這位同學想些辦法。(____分)

17．(____分)請你從孝敬父母長輩和網絡交往的角度對漫畫中年輕人的行為進行評析。

18．(____分)2015年9月，在我國第三十一個教師節來臨之際，習近平強調，發展教育事業，廣大教師責任重大、使命光榮。為慶祝教師節的到來，七年級(2)班的全體同學打算給老師送一個驚喜，請你參與其中，完成下列問題。

(1)同學們商議要送老師一張賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。請你提供兩條名言供大家參考。(____分)

(2)同學們還想在教師節這一天播放一個視頻短片，讓大家感受老師對同學的關愛、對事業的付出。如果讓你來設計這個短片，你將設計哪些內容？(至少三方面)(____分)

(3)同學們還準備了一些行動提示牌，提示自己今后做到與老師正確交往。請你列出這張提示牌的主要內容。(____分

19．(____分)2015年10月5日，中國女藥學家屠呦呦與威廉?坎貝爾和大村智獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。這是中國科學家因為在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項。屠呦呦從中醫古籍里得到啟發，在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，經歷了190次失敗之后，終于成功提取出青蒿素。在做青蒿素動物實驗時和兩位同事決定親自試服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她們堅持親自證實藥物安全，才投入臨床給病人服用。青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率，青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。(1)屠呦呦在研究青蒿素的過程中遇到了哪些挫折？(____分)

(2)屠呦呦是如何面對挫折的？(____分)

(3)生命的時間是有限的，但生命的意義是無限的。我們應該如何讓生命之花綻放？(____分)

詳解詳析

1．A [解析] 本題考查學生對題干的分析和理解能力。兩位同學出現這種情景的原因可能有很多，但根本性的原因是沒有適應新的學習生活。因此，最符合題意的是A。

2．C [解析] 初中與小學有很大的不同，需要我們積極改變心態，努力適應。A沒有看到小學與初中的差異，B、D都沒有做到正確對待新生活。故選C。3．D [解析] 題干中小李只認識到了學習的困難和痛苦，而沒有認識到學習的快樂，是一種片面的觀點，D符合題意。

4．B [解析] 這句名言重點強調的是學習要講究方法和策略。A、C、D表述都不準確。故選B。

5．B [解析] 本題主要考查我們正確認識自己這一知識點。我們應全面地認識自己，既看到自己的優點又看到自己的缺點。“人無完人”，每個人都不可能十全十美。因此B錯誤。

6．C [解析] 本題主要考查學生如何正確認識自己。正確認識自己就要用全面、發展的眼光來看待自己，小強的說法是正確的。小宇只看到自己的優點，沒有看到自己的缺點；小剛只看到自己的缺點，沒有看到自己的優點；小明只看到外在的美，沒有看到內在的美。他們都沒有用全面、發展的眼光認識自己。A、B、D三項的說法都不符合題意。故選C。

7．A [解析] 本題考查學生對正確認識自我的理解能力。題干中“好說己長”意指只看到自己的優點，看不到自己的缺點；“自知己短”意指有自知之明；“我們的驕傲多半是基于我們的無知”“越是沒有本領的人就越加自命不凡”都是指自負。因此，這些話共同勸告我們要全面客觀地認識、評價自己。B、C觀點錯誤；D觀點是片面的且不符合題意，故正確答案為A。

8．B [解析] 本題旨在考查友誼的重要性。由高爾基的名言可以看出：友誼是非常珍貴的。但是朋友不可能解決我們所有的難題。結交朋友也不是我們初中階段的主要任務(主要任務應該是通過學習來發展自己)?！敖Y交朋友是非常困難的”是錯誤的。故選B。9．C 10．D [解析] 本題考查的知識點是互聯網的利與弊，主要考查學生辨別是非的能力和自控能力。解答本題關鍵是正確認識互聯網。①只看到了互聯網的弊端，沒有看到互聯網帶給我們的益處，拒絕上網錯誤；②說法太絕對，錯誤；③告訴我們上網要提高辨別是非的能力和抗誘惑能力，正確；④上網要趨利避害，發揮網絡的積極作用，正確。故選D。11．D 12．C [解析] 本題考查我們應孝敬父母。題干告訴我們，父母為了我們的成長付出了一切，他們含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，我們理應孝敬父母。

13．B [解析] 本題是一道逆向選擇題，我們在珍愛自己生命的同時，也應該珍愛他人的生命，B明顯是錯誤的，入選。

14．C [解析] 本題的選項故意模糊概念，獨特性與健康成長不矛盾，我行我素、不聽取別人的意見、一味模仿有悖于健康成長的發展，更不是獨特性的體現。故選C。

15．B [解析] 生命的意義(價值)不在于長短，而在于對社會的貢獻。因此，B符合題意，A、C、D三項觀點錯誤。故選B。

16．[解析] 本題旨在考查如何與新同學相處的問題。從材料中可以看出，這名七年級新生有與人交往的愿望，但是問題在于他“不敢”和“新人”交往，因此他沒有朋友，感到孤獨。走出孤獨的建議可以從思想和行動兩個方面來回答。

[答案](1)他沒有與新同學、新老師進行交往，沒有建立新的人際關系。(2)①調整心態，適應新環境，熟悉新班級、新同學。②敞開心扉，積極主動地與新同學、新老師交往。③珍視新友誼，與同學互幫互助，結伴同行等。17．①漫畫中年輕人的行為是不正確的。

②孝敬長輩是中華民族的傳統美德，是公民應盡的責任，也是我們長大后應盡的法律義務。

③網絡交往有利也有弊。合理、理性利用互聯網傳播媒介；不能沉迷虛擬的網絡交往而疏忽現實交往；不能影響家庭生活的和諧。

18．(1)①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②捧著一顆心來，不帶半根草去。③教師是人類靈魂的工程師。

(2)①老師在講臺上的風采。②老師在辦公室認真備課，批改作業。③老師和學生在生活中親密相處。④學生對老師的感激和贊美等。(言之有理則可)(3)①了解老師、尊重老師。②正確對待老師的表揚和批評，理解老師的良苦用心。③尊重老師的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。④關心老師、理解老師等。(言之有理即可)19．(1)①經歷了190次失敗。②在做青蒿素動物實驗時親自試服，得了中毒性肝炎。

(2)屠呦呦面對挫折發掘自身的生命力量，培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志，并努力在戰勝挫折的過程中獲得成功，實現人生的價值。(言之有理即可)(3)①充盈和豐富我們的生命。與他人、社會、自然建立聯系，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。②關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。③積極地創造和貢獻。用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。

第二篇：七上科學期末模擬卷

2010學年第一學期期末檢測模擬卷

（七年級科學試題）

滿分：100分測試時間：90分鐘

親愛的同學：

經過將近一個學期《科學》課的學習，你一定有很多體會和收獲。今天請你把它們呈現出來與父母和老師共享。也許你今天會遇到答不出來的問題，請不要緊張，但一定要及早解決，到期末時你又將得到一份收獲。祝你成功！

一、我能選(本題有20小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共40分。)

1、下列國家保護的珍稀動物中，屬于哺乳類的是（）

A.丹頂鶴B.白鰭豚C.揚子鱷D.大鯢

2、一粒小小的種子能夠長成參天大樹，這是細胞（）

A．分裂的結果B.生長的結果C.分化的結果D.以上三者共同作用的結果

3、一支溫度計的刻度均勻，但示數不準，在一個標準大氣壓下，將它放在沸水中，示數為95℃，放入冰水混合物中，示數為5℃，把溫度計懸掛在教室的墻上，其示數為32℃，則教室內的實際溫度是（）

A：30℃B：32℃C：37℃D：27℃

4.下列過程屬于物理變化的是（）

A.蠟燭燃燒B.冰雪融化C.牛奶變質D.瓦斯爆炸

5、金華的市花是茶花，關于構成一株茶花的結構層次由小到大的排列順序，正確的是()

A.細胞、組織、器官、系統、茶花個體B.細胞、組織、系統、器官、茶花個體

C.細胞、器官、組織、茶花個體D.細胞、組織、器官、茶花個體

6、一只密閉針筒內裝有空氣，壓縮活塞，體積減小，這是由于()

A.分子的體積變小了B.分子通過針筒擴散到空氣里去了

C.分子間發生了化學變化D.分子間的間隔縮小了

7、神舟七號的成功返航再一次向世界證明中國是一個強國！本次我國自行研制的艙外航天服“飛天”，質量120千克，造價約3000萬元人民幣，可靠系數0.997，可以支持宇航員4小時的艙外活動。那么“飛天”航天服在太空中的質量為（）

A.大于120千克B.等于120千克C.小于120千克D.以上都有可能

8、神舟七號返回艙在進入大氣層時，由于跟空氣摩擦發熱，為解決這一問題，使宇航員安全回家，返回艙外涂了一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并汽化，能防止燒壞艙體，這是因為（）

A．熔化和汽化都放熱B.熔化和汽化都吸熱

C.熔化吸熱，汽化放熱D.熔化放熱，汽化吸熱

9、小明和小華分別用相同的灶具和鍋來煮雞蛋，兩人的鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋。當鍋中的水燒開后，小明仍用強火煮，小華改用小火煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到雞蛋煮熟。關于他們兩人的方法，以下說法正確的是（）

A．小明的方法比小華的方法省燃料，且省時間

B．小明的方法比小華的方法省燃料，但費時間

C．小華的方法比小明的方法費燃料，但省時間

D．小華的方法比小明的方法省燃料，兩人的方法所用時間相近

10、微生物幾乎無處不在，為避免食物變質，應設法防止或減緩微生物的生長。請你告訴學校食堂中的師傅，下列哪種方法是不能避免食物變質的()

A．去掉食物中的水分保存B．低溫環境保存

C．用塑料袋裝起來保存D．食物經過加熱，然后密封保存

11、閱讀右側食肉目部分動物的分類圖解，下列有關說法不正確的是()

A.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多

B.貓與豹的親緣關系比狗的近

C.其中，貓與虎長得最相像

D．種是分類的最基本單位

12、將研碎的蔗糖溶入水中，發現蔗糖不見了，這是因為（）

A.蔗糖的確消失了B.蔗糖發生化學變化，生成了新的物質

C.蔗糖以一種叫做“分子”的很小微粒存在于溶液中D.無法解釋

13、有6位同學用一把刻度尺測量同一本《科學》課本的長度，測得數據分別為26.02厘

米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。下列測量結果最接近真實值的是（）

A.26.058厘米B.26.06厘米C.26.95厘米D.無法確定，因為真實值未知

14、炎熱的夏天，鋪有瀝青的路面會變軟，這是因為()

A、瀝青是晶體，受熱后達到熔點，所以變軟

B、瀝青是非晶體，受熱后達到熔點，所以變軟

C、瀝青是晶體，受熱后它的硬度要降低，所以變軟

D、瀝青是非晶體，沒有一定的熔點，受熱后逐漸變軟

15．李萍同學在顯微鏡下觀察一滴河水時，發現了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不

能作為判斷這些小顆粒是生物的依據()

A、有細胞結構B、能生長和繁殖C、體小且綠色D、能對環境的變化作出相應的反應

16.燒開水時，從開水壺嘴冒出的“白氣”是()

A、水蒸氣B、小水珠C、熱空氣D、小冰晶

17.用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積（）

A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.無法確定范圍

18．在“觀察洋蔥表皮細胞”的實驗時，小敏發現視野上方較暗，下方較亮，她應該調節

()

A.反光鏡B.目鏡C.物鏡D.細準焦螺旋 衣藻

19．觀察右圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）苔蘚 水杉 A．都無種子B．都能進行光合作用

C．都有根、莖、葉D．種子外都無果皮包被 小麥

20．在雞蛋清中滴入無色酚酞試液顯紅色，滴入紫色石蕊試液顯藍色，由此可知，雞蛋清的pH值在pH標準比色卡的區域可能是（）

二、我能填(每空1分，共40分)

21．（1）科學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的讀數是必不可少的。請你將圖中三種儀器測量的讀數，填寫在表格中。

甲丙

乙

（2）如圖所示的實驗中小石塊的體積是。22．物質的溶解能力是有限的，而不同物質的溶解能力是的。參照下表，假如你的化纖衣物上沾上了油漆，你會用溶劑（填A、B、C、D）來清洗衣物。（“√”表示能溶解，“╳”表示不能溶解）

23．觀察是科學探究的一種方法?？茖W觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。

（1）用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應選擇___。

①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡

（2）、使用顯微鏡時一般先選用（填高倍鏡、低倍鏡），在從低倍鏡換用高倍鏡時視野將（變亮、變暗），細胞數目變。

（3）甲、乙兩圖是顯微鏡下觀察到的兩個視野，分別被放大了100倍和400倍。則觀察

時鏡頭的組合分別是（）

A．甲10倍和10倍、乙10倍和40倍

B．甲10倍和10倍、乙5倍和40倍

C．甲5倍和lO倍、乙10倍和40倍

D．甲5倍和10倍、乙10倍和10倍

24、右圖是動物細胞結構模式圖，請據圖回答：

(1)生命活動的主要場所是。

（2）控制細胞與外界之間物質交換的結構是[]。

25．寫出下面物態變化的名稱：

(1)冰雪消融是______現象；(2)滴水成冰是___ ___ __現象；

(3)夏天，自來水管?！俺龊埂笔乾F象；（4）衛生球變小是現象

26、．若你想知道平時喝的“雪碧”飲料是呈酸性還是堿性，最簡單的檢驗方法是用干凈試管取少量雪碧，往其中滴加試液，若該試液變紅色，則說明“雪碧”這種飲料是呈性的。若還要鑒定“雪碧”這種飲料的酸堿性的強弱，則最簡單的方法是用，測定的方法是：，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照。

27．蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜒目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅

甲(第27題圖)乙

(1)圖

(2)“亞目”是介于目與科之間的一個分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學上屬于

同一(填“綱”或“種”)的生物。

28．某同學探究，某物質的的溫度變化規律，得到右圖

所示的變化曲線。根據圖回答；

（1）該物質的熔點是℃，沸點是℃。

（2）表示熔化過程的是圖中

部分。（填字母）

29．閱讀下列一段文字，回答有關問題。

亞硝酸鹽對人體健康的危害，越來越受到科學界的重視。亞硝酸鈉有咸味，外形與食鹽很相似。但亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，食鹽的水溶液呈中性。根據以上敘述，對亞硝酸鈉的性質進行分類（只需例舉一種）：亞硝酸鈉的物理性質有：；亞硝酸鈉．．．．．．的化學性質有：。

30．依據下表各種動物所描述的特征，并根據表中的分類方法，請將符合要求的動物填在表中合適的空格處。動物：蛇、青蛙、狐貍、鯉魚、鴿子、脊

椎

動

物卵生狀，在陸上產卵

幼體用鰓呼吸皮膚在水中產卵幼體

31、中國的農歷五月初五為端午節。傳說過端午節是為了紀念中國歷史上偉大的愛國詩人屈原。讀右邊的月球運行軌道圖，將端午節月球在運行軌道上的大致位置用圓圈畫在月球運行軌道上__ ___，并指出這一天的月相最接近下列月相中的哪一個？。（陰影線表示暗部）

32、（6分）請讀出甲、乙兩溫度計的讀數。甲讀數是__ ___；乙讀數是__ ___。甲：

乙：

體溫計的精確程度比一般溫度計高，這是因為__ ___。

33、科學探究的基本過程是：

→建立假設或猜想→制定計劃→獲取→檢驗與評價→合作與交流

三．我能分析探究(共5題，共20分)

34、（6分）請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：

⑴現有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；

乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，應選擇的顯微鏡為__ ___。

⑵轉動粗準焦螺旋使鏡筒慢慢下降的過程中，眼睛要注視，以免損壞實驗器材。小楓在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片

往_____方向移動。

⑶若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是_____。

⑷在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞實驗”時，甲、乙

兩位同學各自制作臨時裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示，_____同學的觀察效果較好；另一位同學

觀察效果不好，是因為_____。

35、（4分）甲、乙兩同學分別用量筒測量小石塊的體積。

甲同學的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后

輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2—V1；乙同學是先將石塊置于量筒

中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊后記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1—V2。比較這兩種方法，回答下列問題：

（1）該量筒的最小刻度為_____，讀數時視線應與____相平。

（2）如果兩同學讀數都是正確的，兩同學計算出的石塊體積比較大的是__ ___。

（3）如果甲同學實驗讀數如右圖所示，則這塊碎石的體積是_____。

36、（3分）府山公園每年秋天都會舉辦菊花展。影響菊花開花的因素是什么呢？某?？茖W興趣小組對“菊花是否開花與日照長短的關系”進行了探究。

取十盆大小、長勢都差不多且未開花的菊花，放在其他環境條件都適宜且相同的地方，其中五盆放在日照時間短的地方，另五盆放在日照時間長的地方，經過一段時間后，觀察菊花的開花情況。

(1)該實驗基于的假設是：；(2)該實驗的主要變量是：；

(3)如果他們的假設成立，觀察到的現象應是：。

37、（4分）為探究微量元素鐵、鋅對白玉蝸牛生長的影響，某興趣小組選取體重相近的第34題圖

在這一實驗中作為對照組的是_______________________________。

根據實驗數據，可以得出的結論是_________________________________________。

38、（3分）同學們愛吃瓜子，小惠同學在超市買了一包“大好大”瓜子，（假設瓜子大小

一樣，塑料袋質量不計）給你一架托盤天平和砝碼，你能快速知道這包瓜子有幾顆嗎？試寫出具體步驟。（用字母和數字表示）

第三篇：七年級上冊期末模擬卷七

第一學期初一語文期末試卷七

一、語言積累及運用（28分）

1、你能正確地默寫出下面空格中的語句嗎？（14分）⑴綠樹村邊合。

⑵曲徑通幽處。⑶萬籟此都寂。

⑷商女不知亡國恨。⑸我寄愁心與明月。⑹

，潭影空人心。

⑺，聞道龍標過五溪。⑻

，為有源頭活水來。

⑼《龜雖壽》一詩中，常用來比喻人壯志不老，年老志不衰的名句是：（2分）

。。⑽《過故人莊》寫出了農家的勞動生活的是。

⑾《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是：______________, ______________。

2、正確書寫下列漢字：（2分）

⑴hái 骨

⑵ 靜mì

⑶ cuàn奪

⑷nǜe殺

3、翻譯下列加點的詞：（4分）

忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

⑴莽莽

⑵依稀

⑶烏

⑷危

4、下列各句中沒有語病的一句是（）（2分）

A、受大盤長漲影響，尤其是小盤科技股快速拉開的影響下，以持有科技股為主的大基金明顯受到市場大追捧

B、“心連心”藝術團到來的消息傳開后，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來。

C、1946年1日以后出生至現年滿18歲(個別可放寬到16歲)之間的下列人員應接受普通話水平沿江測試。

D、在創作《李清照》時，作者細膩地渲染和抒發了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、擾國傷時幾個不同環境中的思想感情。

5、下面是對散曲《天凈沙 秋思》的分析，不正確的一項是（）(2分)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動態中的“流水”與處于靜態中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環境的幽靜。

C、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉之情。

6、綜合性學習（4分）不是英雄 不讀三國／若是英雄 怎么能不懂寂寞／獨自走下長坂坡 月光太溫柔／曹操不羅嗦 一心要那荊州／陰謀 陽謀 明說 暗奪／東漢末年分三國 烽火連天不休／兒女情長沒法執著 有誰來煮酒／爾虞我詐是三國 說不清對與錯／紛紛擾擾千百年以后 一切又從頭……——林俊杰《曹操》

（1）從這段歌詞中，你能讀出幾處心領神會的三國典故故事？（2分）

_____________________________________________________________________（2）我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句：①

；②

。（2分）

二、文言文閱讀（共10分）

大鼠

蒲松齡《聊齋志異》

萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項毛，口龁⑥首領。輾轉爭持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

[注釋]①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。②闔（hé）：關閉，合攏。③逡(qūn)巡：這里指來回地走動。④跳躑（zhí）：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁(hé)：咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。

7、解釋下列句中加點的詞。（4分）

①闔其扉，潛窺之

扉

窺

②如此往復，不啻百次

不啻

③碩腹似喘，蹲地上少休

少

8、將下列句子翻譯成現代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

9、這篇寓言小品文的寓意是：

。（2分）

三、現代文閱讀（共22分）

（一）指紋的特性和用途

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性。雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀察，就可以發現小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。

各人的指紋除形狀不同之外，紋形的多少、長短、不同。據說，全世界的五十多億人中，還沒有發現兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋在胎兒第三四個月便開始產生，到六個月左右就形成了。當嬰兒長大成人，指紋也只不過放大增粗，它的形狀特征卻固定不變。你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報拾大腦這個司令部，然后，大腦根據這些“情報”，發號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。正因為指紋的這些特征，它很早就引起人們的興趣。在古代人們把指紋當作“圖章”，印在公文上。據說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現在，隨著科學技術的發展，（B）指紋在醫學上又有了新的用途。有的醫生發現，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計算機成了好朋友。（D）小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮又擺在我們面前，等待著我們去探索，去尋求。

10、文中兩處用了“據說”一詞，能否去掉？為什么？（2分）答：

11、第l段文字中劃橫線的語句運用的說明方法是

和

。（2分）

12、第3段中“指紋的這些特征” 包括（概括4點）、、、。（2分）

13、下面的句子是從第3段中抽出來的，應放在（A）（B）（C）（D）四處中的 處?？茖W家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當人們開門時，只要用手按一下。設在門上的計算機，計算機就能迅速準確地識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動打開了，真神。

（2分）

14、簡要概括本文說明的中心意思。（不超過10個字）（2分）

答：本文說明了

（二）暗

香 突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“是桂花香吧？” 我才恍然大悟，這確實是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它們已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經去世了…… 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才酲悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本來就如此啊!

15、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）答:

16、第二段中“毫不張揚之意”與第三段中哪一句相照應？（2分）答：

17、第三段中“我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁?？請概括事例回答。（2分）答：

18、文中寫到“我們許多人的眼睛都濕潤了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）答：

19、通讀全文回答，作者要贊揚生命中的一種什么精神？（2分）答：

20、“其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（2分）

四、大作文（40分）有生活就有需要，在特定情況下，人們會有某種迫切的欲望和需求。如：遇到困難時最需要幫助，產生誤解時最需要溝通，學會學習最需要掌握方法，建設現代化最要創新人才……我們對某種“最需要”可能有體驗和見聞，可能有見解和認識，請你圍繞“最需要”這個話題，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（2）不要忘了擬一個題目。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。（4）考慮到內容的充實，字數不少于600字。

（5）為了方便別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。

第四篇：13級七上期末集錦

13級七上期末優秀考場作文匯總（14、1、14）

一、原題回放：

（一）半命題：新的（二）命題：影響我最深的一句話

1、新的班主任

七年級二班 劉星語

1升入初中，一切都是新的。一切都是陌生的，讓人不由自主地想去探索。2我們坐在教室里，有一些緊張。班主任會是一個什么樣的人呢？可愛？溫柔？還是可怕？正當我們異想天開時，您出現在了我們眼前。

3當您站在講臺上作自我介紹時，我便一直在觀察您。想從您的眼睛里“挖”出點什么。可我失敗了，因為那時您的眼睛里只有認真。

4很快，半個學期過去了。在期中考試的排行榜上，我們有很多人進步了。那時，您的眼里是盛滿笑意的，嘴角也是翹起的。那時候我才發現，看著您贊許的目光與笑容，心里也很愉快。但對那些退步的同學，您只是說，加油。雖然只是幾個字，可我卻從那些同學的眼中看到了奮斗的火花。從他們的行動上，看到了昂揚的斗志與青春的激情。

5我不由笑了，您仿佛是個有魔力的仙子。

6在前不久的元旦聯歡會上。我并沒有像其他同學那樣瘋狂，只是靜靜窩在一個角落里，注視著這一切。因為我發現，觀察您可比那些游戲好玩多了。在聯歡會上，您完全改變了我之前對您的認知。在我的印象中，您是一個認真、溫柔的女士。可現在，活脫脫像個孩子，耍賴不成，還得拉幾個同學下水，陪您一起表演。當我們分糖時，您也不會搶。因為您知道我們會給您。等拿到糖后，喜滋滋地吃起來。這時您的眼睛是笑的，發自內心的笑。

7您是我們的新班主任，也是我們的朋友。但愿以后，能在您的幫助下，像鳥兒一樣。向藍天飛去！

2、新的語文老師

七．八任欣寧

1“怎么回事呀？”“不行！重新寫！”“同學，怎么了？看你臉色很不好，生病了嗎??”“極好，極好??”

22013年，9月我正式入學：青島xx初中。開學第一天我就滿懷期待地認識各科老師，這不，印象最深的就是我們的語文王老師。她有著一雙漂亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副富有學問的眼鏡，一個小小的嘴巴，最可愛的是那總是紅撲撲的臉蛋。

3我認為王老師有雙重性格，不，多重。

4那次，記得是剛開學的時候，老師給我們留了一項作業，而我們又都不清楚格式，老師匆匆講完便走掉了。第二天，有絕大部分的同學都錯了格式，老師的兩個字讓我大吃一驚：“重寫！”天啊，這個老師太嚴了！沒幾天，老師又一次上課時，只見一學生身體不舒服，在趴著，老師那火眼金睛般的眼睛立即發現了不對勁，便停止講課，立刻去詢問同學：“你有沒有事兒呀？肚子不好還是感冒發燒呀？還能堅持嗎??”我想，自己的媽媽看到孩子不舒服，反應也不過如此吧。感動。最后，我還要告訴你們一個小秘密，王老師的口頭語知道么？那就是“極好，極好??”“極難受，極難受??”哈哈，可愛吧?。ㄎ覀儼啵┏跻粁班在王老師的“引領”下掀起一陣“極??”風。

5怎么樣，我說的沒錯吧，這就是幽默、可愛、關心同學，又不失嚴厲的多重性格的王老師。

6還記得幾天前，正在愣神的我突然被老師點起回答問題。怎么辦？是這個問題，還是??我緊張地說不出話，就在那時，老師一個和藹的目光向我投來，里面包含對我的肯定與鼓勵，就那樣，我一點一點，講出了題。老師又一次向我投來了一個贊許的目光。好溫暖??

7師愛或許只是一個動作，一句話，一個眼神，卻足矣讓學生銘記心中。我們的語文王老師，我的多性格王老師，我愛你。我不知道你們是否感受到了老師帶來的溫暖，我是真切的感受到了。

3、新的老師

七年級四班 田子震

1升入初中幾個月了，我每天都會看到這樣一個身影——個子不算高、說話幽默又滑稽、教學水平高。她是給我留下印象最深的老師，我戲稱她為“三高老師”。2這第一高是樣子“高”。每當早晨我們班亂哄哄的時候，她的身影只要一出現，全班頓時安靜下來。她帶著一副眼睛，眼神堅定而果敢，腳下十分利索，每走一步都扎扎實實，最要命的是“神出鬼沒”，時在，時不在，說出現就出現，沒有一點馬虎。您來評一評，這么“高”的老師怎能不讓我們膽寒？

3這第二高是“幽默水平” 高！她的課堂總會是歡聲一片，假若你今天心情不好，上了她的課，保準你“多云轉晴”。不信您來試一試！

4這一節課，可以說是妙趣橫生，她會進行提問，答不上來便要站著，水便拿他開個小小的玩笑，讓我來給您舉幾個例子：孫呆呆、譚笑笑、佟小哥。他們都出于她之口呢！她開玩笑時面部表情總是先陰沉下來，而后嘿嘿一笑，道聲“對不起了”，接著就開始一頓“狂轟濫炸”，毫不留情。

5到此想必您對她也有一定的了解了，那她是不是十分幽默呢？

6第三高就是在第二高的基礎上又高了一截！她在課上雖然玩笑開得多，但是只是卻一點沒少講，邊笑邊講，課堂上的效率那是相當的高，用一個詞來概括——事半功倍！在我們笑過之后，她便娓娓道來，而我們也一掃疲倦，瞪大了雙眼在聽，好像都粘在她身上，緊緊不放，生怕漏掉哪一點好玩的事或游泳的知識！7這樣的效率高嗎？高！反正我認為比枯燥的講效率高得多！

8三高老師——嚴厲、幽默、風趣、水平高！最后送她三個字：高！高！高！這就是我對她獨特的感受，你呢？

4、影響我最深的一句話

七．十洪瑤

1“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光??”當熟悉的音樂回蕩在耳畔，我的心中又會充滿明媚的陽光。我知道，那一定是姥爺溫暖的笑臉。

2春天。一切是那么充實而美好。早鶯婉轉的小曲跟輕風、流水應和著，相映成趣。可是，在這陽春三月，我卻第一次體會到了天崩地裂的感覺：姥爺已是肺癌晚期，就要離我而去。

3傷心欲絕的感覺充斥著我的大腦，操控著我的神經。伴著燦陽以淚洗面，早已是家常便飯。終于，離別的那一天還是到了。

我忍住哭聲，輕輕走到姥爺床前，拉著姥爺那雙溫暖的手，凝視著姥爺的臉龐。這臉龐，曾無數次對我微笑；這臉龐，曾與一句句鼓勵一起映現?？晌椰F在只能這樣，就這樣無能為力地望著這臉龐離我遠去，遠去，直到消失。淚水如斷了線的珠子般崩落。姥爺的最后一句話是：“孩子，不哭，要??要堅強??”我的鼻頭一酸，心里像打翻了五味瓶。捏住鼻子，抬頭望著天花板，淚水憋了回去。為了讓姥爺安心地離去，我要堅強！終于，心電圖傳來了刺耳的聲音，顯現出一條平直的線。死亡，像那條線，將我與姥爺隔于一堤，永遠無法觸及??

4“不哭，要堅強！”沒錯。我不能哭，要學會堅強。每個人，都應該在離去中成長！

5自那以后，摔倒了，從泥濘中摸爬滾打，無論如何也要站起；失敗了，從痛苦中脫離出來，無論如何也要成功；難過了，從傷心中重新崛起，無論如何也要堅強！

6這句話，對我影響很深，它猶如天空中那顆耀眼的星星，照亮了我前行的路，使我永生難忘。

7“不哭！要堅強！??”

5、影響我最深的一句話

七．二田凱寧

1坐在角落里，我的眼神黯淡了。

2那天是校運動會報名日。教室里的聲音猶如熱油遇上冷水的爆破聲那樣激烈，而我，安靜的有些突兀。

3從上學開始，大大小小的運動會上從沒有我的影子，一年一次的落寞，我已經習慣了。

4每一個項目都是有人爭奪的，我卻只盼著下課，我明白我是不行的。報400米跑時，班里沸騰了，一半的同學決定報名。老師卻穿過一張張桌子，到了我身邊：“你可以嗎？”

5我搖了搖頭。

6“為什么不行？行！”老師無比堅定。7在一片驚嘆聲中，我意外的成為了運動員。

8站上了跑道，我的心在打鼓。每一次訓練，我都是倒數第一，我已經沒有信心了。

9在一聲槍響中，我拼命沖了出去，我閉著眼，感覺風從耳畔劃過，吶喊聲從一個個方隊中爆發出來，此起彼伏。我有了一點信心：居然沖在前面！

10100米，200米，250米??我的體力正在慢慢耗盡，領先的信心頓時無影無蹤，落在了隊尾。此時，老師鏗鏘有力的聲音回蕩在腦海：“為什么不行？行！”頓時，一種難以言喻的力量注入了我的身體，讓我有勇氣跑下去。

11要沖刺了！我的目標是前面的同學，我絕不能再當倒數第一！我感到口干舌燥，腿里注著鉛，沉得像綁了沙袋。但我相信我是行的，因為那句鼓勵。加速，再加速，我聽到了耳畔的風聲。終于，我超越了他。每一次，當我沉入自卑、缺少自信時，那場比賽的經歷就會回到我眼前。那句催人奮進的鼓勵，一直影響著我，讓我有力量和信心面對一切，讓我永生難忘。

6、影響我最深的一句話

——初一九班劉雨辰

1“沒有人生下來就是大師?！边@一句話雖然簡單的只有十個字，但是這十個字都深深的刻在我的心里，無時無刻的激勵著我。

2有一陣子，我十分熱衷于漫畫，每天都趴在桌子上不停的畫。黑鋼筆水弄了一手一身，割網點時小刀割破了手指??這些都沒有阻擋我的熱情。終于有一天，我把我畫的短篇故事發到了網上，開始等待著別人的贊美。

3可是事情并不如我所料想的那樣順利，并沒有回復我的人。一個小時過去了，我對自己說：也許還有人沒發現，一會就有人看見了。兩個小時過去了，我安慰自己：也許別人正在認真的看，沒來的及回復。”就這樣一個小時，一個小時的等，臨近深夜的時候終于有了回復。上面擺著一段話：“人物比似不好，分鏡太差，沒有鏡頭感，劇情太過平鋪直敘??”

4這樣的話，無疑對我是一個近乎絕望的打擊，這上面的每一字，每一句，每一段都在明明白白的表達著：我不適合畫漫畫?？墒俏铱聪蜻€整整齊齊摞在一起的原稿，眼淚不由得流了下來。我的作品真的一點好處也沒有嗎？我幾個星期的努力最終還是白費了嗎？我對夢想以及向夢想寄予的希望全部都錯了嗎？我不敢相信這是真的，雙手顫抖著在鍵盤敲著：“我真的不能畫漫畫嗎？”回復很快就來了。“是畫的不好，但是沒有人生下來就是大師?！?/p>

看到這句話，我的心靈為之一顫。我不知道屏幕對面的那個人是誰，也不知道他身在何方，但是我只知道，他誠懇的指出了我的錯誤，并給予了我鼓勵。那句話使一顆已經對夢想絕望的心重又燃起希望之火，使一個人重又拿起畫筆繼續努力練習，使一個人在生活中牢記這句并為了自己所做不好的事努力練習??

5“沒有人生下來就是大師”，這話讓我堅信只要努力，就一定能做好。盡管我現在畫沒有畫的很好，也有許多做不好的事，但我依舊在努力，在通往夢想之路上無盡的奔跑。

7、影響我最深的一句話

——初一十一班張博雅

1“跌倒了，就爬起來，我不會扶你，你也不可能那么順的走下去?！甭犉饋碇皇瞧狡降囊痪湓?，它影響我卻最深，仿佛一直縈繞在我耳畔，久久不離去??

26歲——

3年幼的我，非要吵著買了一個滑板，正當我得意洋洋的扭著屁股，滑了100多米時，一個踉蹌，我摔倒在地上。“好疼啊?！蔽夜緡仭Ｎ覞M心希望母親扶我一把，并給我一塊糖，哄著我：“我的寶貝快起來。”可遠處冷凝了笑意，平淡的說：“ 跌倒了，就爬起來，我不會扶你，你也不可能那么順的走下去。”

4一句話，粉碎了我的幻夢，我撐起來，雙膝跪下去，搖搖晃晃的站起來，但對那話，我似懂非懂，只是曉得，我得自己站起來。

511歲??

6英語比賽，失利的我痛哭流涕的進了淘汰賽，本巴巴地盼著母親安慰我，誰料她云淡風輕地摞下那句話——“你跌倒了，爬起來，我不會幫你，你也不可能那么順的走下去。”我呆呆地看著她說罷，就走遠了；她的背影亦漸行漸遠，我心里如翻江蹈海一般，緊咬嘴唇，握著尚冰涼的拳，閉上眼睛。驀地，我一轉身，決然進入淘汰賽考場??

7那時，憤怒的我只知道母親說了些勞什子的破話！但并未拉我一把?? 812歲，期中??

語文失常發揮的我哭天抹淚，活像祥林嫂似的回到家，母親怔了怔，亦如11歲那年說了那句話。我努力克制自己的情緒，愣愣回想著它?；腥婚g，我又憶起6歲，11歲??我笑了，是的，從期中跌倒，從期末爬起，沒有人會幫你，人生，總有波瀾，總有不如意，不可能一帆風順啊！我調整心態，無論何時，都要銘記這句話。

9“跌倒了，就爬起來，我不會扶你，你也不可能那么順的走下去。”如今身在考場的我領悟了它，亦領悟了母親那份怡怡然，我抬頭望天，既總有這般那般的挫折，我何必非揪著它們傷心呢！所以請陪伴我吧，影響我最深的那句話！

第五篇：七上語文期末復習計劃

2016—2017七年級上學期語文期末復習計劃

平塘三中 張昌銀

一、指導思想

通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養，力求在本次考試平君分有所突破。

二、復習重點

（一）語文知識積累與運用專題復習

1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。

2、加強綜合型學習和口語交際的常規模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

（二）文言文閱讀部分復習

⑴重點實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握 ⑷語法現象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字D詞類活用

三、現代文閱讀復習

閱讀歷來都是難點，對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如： 現代文閱讀答題思路：

①審清題干要求——幾問，問什么。②尋找和鎖定答題區間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。④整合信息——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔?，F代文閱讀答題方法： ①直接摘?。êY選摘取）②篩選整合（先篩選，后整合）③分析闡述（分析后用自己的語言表達）除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規范等等，有效的提高學生的閱讀能力

（四）作文訓練 ⑴寫作技巧點撥

⑵指導審題（命題、半命題、材料作文的擬題）⑶考場作文訓練 ⑷優秀習作賞析

三、復習時間：2009.06、12----2009.06.24（共計兩周）

四、具體復習安排

語言知識積累與運用專題復習2課時

綜合型學習專題復習2課時 現代文閱讀部分復習

（一）2課時 現代文閱讀部分復習

（二）2課時 文言文閱讀部分復習

2課時 作文訓練

2課時 模擬考試

2課時