第一篇：七上期末家長會議程

哈密石油外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

期末七（3）班 家長會議程

1.學(xué)科期末：總結(jié)語、數(shù)、外（池老師）做期末總結(jié)、布置寒假作業(yè)做下學(xué)期該學(xué)科安排。

2.家長會節(jié)目（11個節(jié)目）

全班合唱：祖國不會忘記-----------------（全班）

團體健身操：輕舞飛揚-------------------（王冰楠、李翌婷、劉佳璇、余鑫慧、樊文春）歌曲：天亮了--（王佳偉、王澤輝）

英語口語風(fēng)采：雙簧-----------------------（高鵬、劉樂銳）

俄語歌曲：歌劇2------------------------------（張栩瑞、錢正卿、嚴正義）

舞蹈--------------------（趙明君）

甩蔥歌-------------------（胡曉）

小合唱：愛的供養(yǎng)-----------------------（濮銳敏、周家莉、楊曼榕、杜昕益、王藝瑾、胡曉艨）這就是樂隊-（黃朝陽、候奕偉、李冠臨、張栩瑞、王東羽）

雙簧逗樂--------（吳伊睿、余果）

大合唱感恩的心----（郭君峰、張佳玉、朱河川、劉志強、徐振源、楊卓霖、孔繁怡、金言、周曉宇、黃兆鑫、石寶蘭焦天宇、贠曉路、程澤軒、高景超、唐國鋮）

3.頒發(fā)所有優(yōu)秀學(xué)生獎。

第二篇：七上期末卷

人教版2016學(xué)年7年級上學(xué)期期末檢測卷》

作者：佚名

文章來源：本站原創(chuàng)

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更新時間：2016-12-15 [范圍：第一單元 時間：____分鐘 分值：____分]

一、單項選擇題(共____分)1．小杰和小輝兩位同學(xué)剛進入中學(xué)，小杰認為中學(xué)生活豐富多彩，而小輝卻覺得中學(xué)生活枯燥無味。導(dǎo)致這兩種境遇出現(xiàn)的主要原因是小輝（）A．沒有適應(yīng)中學(xué)新生活 B．沒有認真學(xué)習(xí)

C．沒有主動和同學(xué)交流 D．沒有積極參加課外活動

2．小學(xué)到初中的銜接，是我們成長的“緊要處”，能否順利度過，關(guān)系到我們的未來。對此，我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對（）A．都是學(xué)校，沒有什么不一樣，就按小學(xué)時的方法做吧 B．在學(xué)校就是要學(xué)習(xí)，把成績提上去就行了，其他的無所謂 C．初中是塊新天地，我們要調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對 D．別人怎么做自己就怎么做

3．小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”小李之所以這樣，是因為他只看到了（）A．學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程

B．學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力

C．在學(xué)習(xí)中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂 D．學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

4．“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”這句話給我們的啟示是（）A．學(xué)習(xí)要靠天賦 B．學(xué)習(xí)要講究方法和策略

C．只要有了好的方法就會有好的成績 D．好的學(xué)習(xí)方法比努力學(xué)習(xí)更重要 5．在班級舉行的綜合素質(zhì)評價活動中，小飛同學(xué)給自己作出了如下的“自畫像”。你認為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美

C．同學(xué)心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D．老師心目中的我：尊師敬長，自立自強

6．小強與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認識自我的是（）A．小宇：我身上只有優(yōu)點，沒有缺點 B．小剛：我腦子笨，再努力也沒用 C．小強：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己 D．小明：長得帥最重要，不學(xué)習(xí)沒關(guān)系 7．“好說己長便是短，自知己短便是長。”“我們的驕傲多半是基于我們的無知！”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡。”這些話共同勸告我們（）A．要全面客觀地認識、評價自己 B．人不可有傲氣，也不可有傲骨 C．自我評價不利于個人的健康成長 D．不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理 8．高爾基說：“真實的十分理智的友誼，是人生最美好的無價之寶。”對此，下列理解正確的是（）A．朋友能夠解決我們的所有難題 B．成長中的友誼將使我們的初中生活更加精彩

C．結(jié)交朋友是我們在初中階段的主要任務(wù) D．結(jié)交朋友是非常困難的 9．樂樂勤奮好學(xué)，但個性很強，愛耍小性子，與同學(xué)相處斤斤計較，總是不“吃虧”，說話做事也不顧及別人的感受，所以沒有幾個同學(xué)愿意與他交往，更沒有知心朋友，為此，他內(nèi)心很苦惱。為了幫助樂樂走出苦惱，你給他的建議有（）①寬以待人，心中有他人 ②我行我素，一切順其自然 ③平等待人，尊重他人 ④學(xué)會換位思考，體諒對方的感受 A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①②③

10．互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活、生產(chǎn)帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響也不容忽視。未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)會荒廢學(xué)業(yè)，甚至個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。這啟示我們中學(xué)生（）①拒絕上網(wǎng)，因為上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)②拒絕上網(wǎng)，因為上網(wǎng)必受侵害 ③在網(wǎng)上要提高辨別能力和抗誘惑能力 ④要趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用 A．①② B．①③

C．②③ D．③④

11．主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解和矛盾，增進與老師的感情，一切要從主動溝通開始。當(dāng)你遇到下列情形，應(yīng)主動與老師溝通的有（）①當(dāng)我們有了不能解決的難題時 ②當(dāng)我們埋怨老師處理不公時 ③當(dāng)我們埋怨老師聽不進我們的意見時 ④當(dāng)我們覺得被老師誤解時 A．①②③ B．①②④

C．③④ D．①②③④

12．對下面系列漫畫的認識，正確的是（）

A．現(xiàn)在我們還小，等父母老了再孝敬 B．父母撫養(yǎng)子女是應(yīng)該的，子女不用回報 C．子女要有感恩之心，應(yīng)該孝敬父母 D．子女要無條件地滿足父母的一切要求 13．下面對生命的理解不正確的是（）A．幸福快樂的生活從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命 B．自己的生命一定要珍愛，別人的生命可管可不管

C．在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)善待他人的生命 D．當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困難時，應(yīng)伸出援助之手

14．下列說法對于人類生命獨特性的理解正確的是（）A．每個人都是獨一無二的，因此應(yīng)該我行我素 B．每個成功者的成長道路，都是我們模仿的樣板 C．認真分析自己的個性特點，選擇適合自己的成長之路 D．走自己的路，不考慮別人的意見

15．什么樣的生命最有價值、最有意義，是我們需要考慮的一個問題。下列對生命價值理解正確的是（）A．生命價值的大小由社會地位的高低決定 B．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻 C．財富的多少是衡量生命價值的標準 D．盡情享受，生命才最有價值

二、非選擇題

16．(____分)一名七年級新生的日記：升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不善言辭，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我太孤獨了??(1)這名新生為什么感到孤獨？(____分)

(2)請你就如何走出孤獨為這位同學(xué)想些辦法。(____分)

17．(____分)請你從孝敬父母長輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度對漫畫中年輕人的行為進行評析。

18．(____分)2015年9月，在我國第三十一個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平強調(diào)，發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。為慶祝教師節(jié)的到來，七年級(2)班的全體同學(xué)打算給老師送一個驚喜，請你參與其中，完成下列問題。

(1)同學(xué)們商議要送老師一張賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。請你提供兩條名言供大家參考。(____分)

(2)同學(xué)們還想在教師節(jié)這一天播放一個視頻短片，讓大家感受老師對同學(xué)的關(guān)愛、對事業(yè)的付出。如果讓你來設(shè)計這個短片，你將設(shè)計哪些內(nèi)容？(至少三方面)(____分)

(3)同學(xué)們還準備了一些行動提示牌，提示自己今后做到與老師正確交往。請你列出這張?zhí)崾九频闹饕獌?nèi)容。(____分

19．(____分)2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦與威廉?坎貝爾和大村智獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這是中國科學(xué)家因為在中國本土進行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項。屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，經(jīng)歷了190次失敗之后，終于成功提取出青蒿素。在做青蒿素動物實驗時和兩位同事決定親自試服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她們堅持親自證實藥物安全，才投入臨床給病人服用。青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率，青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。(1)屠呦呦在研究青蒿素的過程中遇到了哪些挫折？(____分)

(2)屠呦呦是如何面對挫折的？(____分)

(3)生命的時間是有限的，但生命的意義是無限的。我們應(yīng)該如何讓生命之花綻放？(____分)

詳解詳析

1．A [解析] 本題考查學(xué)生對題干的分析和理解能力。兩位同學(xué)出現(xiàn)這種情景的原因可能有很多，但根本性的原因是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。因此，最符合題意的是A。

2．C [解析] 初中與小學(xué)有很大的不同，需要我們積極改變心態(tài)，努力適應(yīng)。A沒有看到小學(xué)與初中的差異，B、D都沒有做到正確對待新生活。故選C。3．D [解析] 題干中小李只認識到了學(xué)習(xí)的困難和痛苦，而沒有認識到學(xué)習(xí)的快樂，是一種片面的觀點，D符合題意。

4．B [解析] 這句名言重點強調(diào)的是學(xué)習(xí)要講究方法和策略。A、C、D表述都不準確。故選B。

5．B [解析] 本題主要考查我們正確認識自己這一知識點。我們應(yīng)全面地認識自己，既看到自己的優(yōu)點又看到自己的缺點。“人無完人”，每個人都不可能十全十美。因此B錯誤。

6．C [解析] 本題主要考查學(xué)生如何正確認識自己。正確認識自己就要用全面、發(fā)展的眼光來看待自己，小強的說法是正確的。小宇只看到自己的優(yōu)點，沒有看到自己的缺點；小剛只看到自己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點；小明只看到外在的美，沒有看到內(nèi)在的美。他們都沒有用全面、發(fā)展的眼光認識自己。A、B、D三項的說法都不符合題意。故選C。

7．A [解析] 本題考查學(xué)生對正確認識自我的理解能力。題干中“好說己長”意指只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點；“自知己短”意指有自知之明；“我們的驕傲多半是基于我們的無知”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡”都是指自負。因此，這些話共同勸告我們要全面客觀地認識、評價自己。B、C觀點錯誤；D觀點是片面的且不符合題意，故正確答案為A。

8．B [解析] 本題旨在考查友誼的重要性。由高爾基的名言可以看出：友誼是非常珍貴的。但是朋友不可能解決我們所有的難題。結(jié)交朋友也不是我們初中階段的主要任務(wù)(主要任務(wù)應(yīng)該是通過學(xué)習(xí)來發(fā)展自己)。“結(jié)交朋友是非常困難的”是錯誤的。故選B。9．C 10．D [解析] 本題考查的知識點是互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，主要考查學(xué)生辨別是非的能力和自控能力。解答本題關(guān)鍵是正確認識互聯(lián)網(wǎng)。①只看到了互聯(lián)網(wǎng)的弊端，沒有看到互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的益處，拒絕上網(wǎng)錯誤；②說法太絕對，錯誤；③告訴我們上網(wǎng)要提高辨別是非的能力和抗誘惑能力，正確；④上網(wǎng)要趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，正確。故選D。11．D 12．C [解析] 本題考查我們應(yīng)孝敬父母。題干告訴我們，父母為了我們的成長付出了一切，他們含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，我們理應(yīng)孝敬父母。

13．B [解析] 本題是一道逆向選擇題，我們在珍愛自己生命的同時，也應(yīng)該珍愛他人的生命，B明顯是錯誤的，入選。

14．C [解析] 本題的選項故意模糊概念，獨特性與健康成長不矛盾，我行我素、不聽取別人的意見、一味模仿有悖于健康成長的發(fā)展，更不是獨特性的體現(xiàn)。故選C。

15．B [解析] 生命的意義(價值)不在于長短，而在于對社會的貢獻。因此，B符合題意，A、C、D三項觀點錯誤。故選B。

16．[解析] 本題旨在考查如何與新同學(xué)相處的問題。從材料中可以看出，這名七年級新生有與人交往的愿望，但是問題在于他“不敢”和“新人”交往，因此他沒有朋友，感到孤獨。走出孤獨的建議可以從思想和行動兩個方面來回答。

[答案](1)他沒有與新同學(xué)、新老師進行交往，沒有建立新的人際關(guān)系。(2)①調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新班級、新同學(xué)。②敞開心扉，積極主動地與新同學(xué)、新老師交往。③珍視新友誼，與同學(xué)互幫互助，結(jié)伴同行等。17．①漫畫中年輕人的行為是不正確的。

②孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們長大后應(yīng)盡的法律義務(wù)。

③網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊。合理、理性利用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介；不能沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實交往；不能影響家庭生活的和諧。

18．(1)①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②捧著一顆心來，不帶半根草去。③教師是人類靈魂的工程師。

(2)①老師在講臺上的風(fēng)采。②老師在辦公室認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。③老師和學(xué)生在生活中親密相處。④學(xué)生對老師的感激和贊美等。(言之有理則可)(3)①了解老師、尊重老師。②正確對待老師的表揚和批評，理解老師的良苦用心。③尊重老師的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。④關(guān)心老師、理解老師等。(言之有理即可)19．(1)①經(jīng)歷了190次失敗。②在做青蒿素動物實驗時親自試服，得了中毒性肝炎。

(2)屠呦呦面對挫折發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，并努力在戰(zhàn)勝挫折的過程中獲得成功，實現(xiàn)人生的價值。(言之有理即可)(3)①充盈和豐富我們的生命。與他人、社會、自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③積極地創(chuàng)造和貢獻。用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。

第三篇：13級七上期末集錦

13級七上期末優(yōu)秀考場作文匯總（14、1、14）

一、原題回放：

（一）半命題：新的（二）命題：影響我最深的一句話

1、新的班主任

七年級二班 劉星語

1升入初中，一切都是新的。一切都是陌生的，讓人不由自主地想去探索。2我們坐在教室里，有一些緊張。班主任會是一個什么樣的人呢？可愛？溫柔？還是可怕？正當(dāng)我們異想天開時，您出現(xiàn)在了我們眼前。

3當(dāng)您站在講臺上作自我介紹時，我便一直在觀察您。想從您的眼睛里“挖”出點什么。可我失敗了，因為那時您的眼睛里只有認真。

4很快，半個學(xué)期過去了。在期中考試的排行榜上，我們有很多人進步了。那時，您的眼里是盛滿笑意的，嘴角也是翹起的。那時候我才發(fā)現(xiàn)，看著您贊許的目光與笑容，心里也很愉快。但對那些退步的同學(xué)，您只是說，加油。雖然只是幾個字，可我卻從那些同學(xué)的眼中看到了奮斗的火花。從他們的行動上，看到了昂揚的斗志與青春的激情。

5我不由笑了，您仿佛是個有魔力的仙子。

6在前不久的元旦聯(lián)歡會上。我并沒有像其他同學(xué)那樣瘋狂，只是靜靜窩在一個角落里，注視著這一切。因為我發(fā)現(xiàn)，觀察您可比那些游戲好玩多了。在聯(lián)歡會上，您完全改變了我之前對您的認知。在我的印象中，您是一個認真、溫柔的女士。可現(xiàn)在，活脫脫像個孩子，耍賴不成，還得拉幾個同學(xué)下水，陪您一起表演。當(dāng)我們分糖時，您也不會搶。因為您知道我們會給您。等拿到糖后，喜滋滋地吃起來。這時您的眼睛是笑的，發(fā)自內(nèi)心的笑。

7您是我們的新班主任，也是我們的朋友。但愿以后，能在您的幫助下，像鳥兒一樣。向藍天飛去！

2、新的語文老師

七．八任欣寧

1“怎么回事呀？”“不行！重新寫！”“同學(xué)，怎么了？看你臉色很不好，生病了嗎??”“極好，極好??”

22013年，9月我正式入學(xué)：青島xx初中。開學(xué)第一天我就滿懷期待地認識各科老師，這不，印象最深的就是我們的語文王老師。她有著一雙漂亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副富有學(xué)問的眼鏡，一個小小的嘴巴，最可愛的是那總是紅撲撲的臉蛋。

3我認為王老師有雙重性格，不，多重。

4那次，記得是剛開學(xué)的時候，老師給我們留了一項作業(yè)，而我們又都不清楚格式，老師匆匆講完便走掉了。第二天，有絕大部分的同學(xué)都錯了格式，老師的兩個字讓我大吃一驚：“重寫！”天啊，這個老師太嚴了！沒幾天，老師又一次上課時，只見一學(xué)生身體不舒服，在趴著，老師那火眼金睛般的眼睛立即發(fā)現(xiàn)了不對勁，便停止講課，立刻去詢問同學(xué)：“你有沒有事兒呀？肚子不好還是感冒發(fā)燒呀？還能堅持嗎??”我想，自己的媽媽看到孩子不舒服，反應(yīng)也不過如此吧。感動。最后，我還要告訴你們一個小秘密，王老師的口頭語知道么？那就是“極好，極好??”“極難受，極難受??”哈哈，可愛吧！（我們班）初一x班在王老師的“引領(lǐng)”下掀起一陣“極??”風(fēng)。

5怎么樣，我說的沒錯吧，這就是幽默、可愛、關(guān)心同學(xué)，又不失嚴厲的多重性格的王老師。

6還記得幾天前，正在愣神的我突然被老師點起回答問題。怎么辦？是這個問題，還是??我緊張地說不出話，就在那時，老師一個和藹的目光向我投來，里面包含對我的肯定與鼓勵，就那樣，我一點一點，講出了題。老師又一次向我投來了一個贊許的目光。好溫暖??

7師愛或許只是一個動作，一句話，一個眼神，卻足矣讓學(xué)生銘記心中。我們的語文王老師，我的多性格王老師，我愛你。我不知道你們是否感受到了老師帶來的溫暖，我是真切的感受到了。

3、新的老師

七年級四班 田子震

1升入初中幾個月了，我每天都會看到這樣一個身影——個子不算高、說話幽默又滑稽、教學(xué)水平高。她是給我留下印象最深的老師，我戲稱她為“三高老師”。2這第一高是樣子“高”。每當(dāng)早晨我們班亂哄哄的時候，她的身影只要一出現(xiàn)，全班頓時安靜下來。她帶著一副眼睛，眼神堅定而果敢，腳下十分利索，每走一步都扎扎實實，最要命的是“神出鬼沒”，時在，時不在，說出現(xiàn)就出現(xiàn)，沒有一點馬虎。您來評一評，這么“高”的老師怎能不讓我們膽寒？

3這第二高是“幽默水平” 高！她的課堂總會是歡聲一片，假若你今天心情不好，上了她的課，保準你“多云轉(zhuǎn)晴”。不信您來試一試！

4這一節(jié)課，可以說是妙趣橫生，她會進行提問，答不上來便要站著，水便拿他開個小小的玩笑，讓我來給您舉幾個例子：孫呆呆、譚笑笑、佟小哥。他們都出于她之口呢！她開玩笑時面部表情總是先陰沉下來，而后嘿嘿一笑，道聲“對不起了”，接著就開始一頓“狂轟濫炸”，毫不留情。

5到此想必您對她也有一定的了解了，那她是不是十分幽默呢？

6第三高就是在第二高的基礎(chǔ)上又高了一截！她在課上雖然玩笑開得多，但是只是卻一點沒少講，邊笑邊講，課堂上的效率那是相當(dāng)?shù)母撸靡粋€詞來概括——事半功倍！在我們笑過之后，她便娓娓道來，而我們也一掃疲倦，瞪大了雙眼在聽，好像都粘在她身上，緊緊不放，生怕漏掉哪一點好玩的事或游泳的知識！7這樣的效率高嗎？高！反正我認為比枯燥的講效率高得多！

8三高老師——嚴厲、幽默、風(fēng)趣、水平高！最后送她三個字：高！高！高！這就是我對她獨特的感受，你呢？

4、影響我最深的一句話

七．十洪瑤

1“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光??”當(dāng)熟悉的音樂回蕩在耳畔，我的心中又會充滿明媚的陽光。我知道，那一定是姥爺溫暖的笑臉。

2春天。一切是那么充實而美好。早鶯婉轉(zhuǎn)的小曲跟輕風(fēng)、流水應(yīng)和著，相映成趣。可是，在這陽春三月，我卻第一次體會到了天崩地裂的感覺：姥爺已是肺癌晚期，就要離我而去。

3傷心欲絕的感覺充斥著我的大腦，操控著我的神經(jīng)。伴著燦陽以淚洗面，早已是家常便飯。終于，離別的那一天還是到了。

我忍住哭聲，輕輕走到姥爺床前，拉著姥爺那雙溫暖的手，凝視著姥爺?shù)哪橗嫛＿@臉龐，曾無數(shù)次對我微笑；這臉龐，曾與一句句鼓勵一起映現(xiàn)。可我現(xiàn)在只能這樣，就這樣無能為力地望著這臉龐離我遠去，遠去，直到消失。淚水如斷了線的珠子般崩落。姥爺?shù)淖詈笠痪湓捠牵骸昂⒆樱豢蓿??要堅強??”我的鼻頭一酸，心里像打翻了五味瓶。捏住鼻子，抬頭望著天花板，淚水憋了回去。為了讓姥爺安心地離去，我要堅強！終于，心電圖傳來了刺耳的聲音，顯現(xiàn)出一條平直的線。死亡，像那條線，將我與姥爺隔于一堤，永遠無法觸及??

4“不哭，要堅強！”沒錯。我不能哭，要學(xué)會堅強。每個人，都應(yīng)該在離去中成長！

5自那以后，摔倒了，從泥濘中摸爬滾打，無論如何也要站起；失敗了，從痛苦中脫離出來，無論如何也要成功；難過了，從傷心中重新崛起，無論如何也要堅強！

6這句話，對我影響很深，它猶如天空中那顆耀眼的星星，照亮了我前行的路，使我永生難忘。

7“不哭！要堅強！??”

5、影響我最深的一句話

七．二田凱寧

1坐在角落里，我的眼神黯淡了。

2那天是校運動會報名日。教室里的聲音猶如熱油遇上冷水的爆破聲那樣激烈，而我，安靜的有些突兀。

3從上學(xué)開始，大大小小的運動會上從沒有我的影子，一年一次的落寞，我已經(jīng)習(xí)慣了。

4每一個項目都是有人爭奪的，我卻只盼著下課，我明白我是不行的。報400米跑時，班里沸騰了，一半的同學(xué)決定報名。老師卻穿過一張張桌子，到了我身邊：“你可以嗎？”

5我搖了搖頭。

6“為什么不行？行！”老師無比堅定。7在一片驚嘆聲中，我意外的成為了運動員。

8站上了跑道，我的心在打鼓。每一次訓(xùn)練，我都是倒數(shù)第一，我已經(jīng)沒有信心了。

9在一聲槍響中，我拼命沖了出去，我閉著眼，感覺風(fēng)從耳畔劃過，吶喊聲從一個個方隊中爆發(fā)出來，此起彼伏。我有了一點信心：居然沖在前面！

10100米，200米，250米??我的體力正在慢慢耗盡，領(lǐng)先的信心頓時無影無蹤，落在了隊尾。此時，老師鏗鏘有力的聲音回蕩在腦海：“為什么不行？行！”頓時，一種難以言喻的力量注入了我的身體，讓我有勇氣跑下去。

11要沖刺了！我的目標是前面的同學(xué)，我絕不能再當(dāng)?shù)箶?shù)第一！我感到口干舌燥，腿里注著鉛，沉得像綁了沙袋。但我相信我是行的，因為那句鼓勵。加速，再加速，我聽到了耳畔的風(fēng)聲。終于，我超越了他。每一次，當(dāng)我沉入自卑、缺少自信時，那場比賽的經(jīng)歷就會回到我眼前。那句催人奮進的鼓勵，一直影響著我，讓我有力量和信心面對一切，讓我永生難忘。

6、影響我最深的一句話

——初一九班劉雨辰

1“沒有人生下來就是大師。”這一句話雖然簡單的只有十個字，但是這十個字都深深的刻在我的心里，無時無刻的激勵著我。

2有一陣子，我十分熱衷于漫畫，每天都趴在桌子上不停的畫。黑鋼筆水弄了一手一身，割網(wǎng)點時小刀割破了手指??這些都沒有阻擋我的熱情。終于有一天，我把我畫的短篇故事發(fā)到了網(wǎng)上，開始等待著別人的贊美。

3可是事情并不如我所料想的那樣順利，并沒有回復(fù)我的人。一個小時過去了，我對自己說：也許還有人沒發(fā)現(xiàn)，一會就有人看見了。兩個小時過去了，我安慰自己：也許別人正在認真的看，沒來的及回復(fù)。”就這樣一個小時，一個小時的等，臨近深夜的時候終于有了回復(fù)。上面擺著一段話：“人物比似不好，分鏡太差，沒有鏡頭感，劇情太過平鋪直敘??”

4這樣的話，無疑對我是一個近乎絕望的打擊，這上面的每一字，每一句，每一段都在明明白白的表達著：我不適合畫漫畫。可是我看向還整整齊齊摞在一起的原稿，眼淚不由得流了下來。我的作品真的一點好處也沒有嗎？我?guī)讉€星期的努力最終還是白費了嗎？我對夢想以及向夢想寄予的希望全部都錯了嗎？我不敢相信這是真的，雙手顫抖著在鍵盤敲著：“我真的不能畫漫畫嗎？”回復(fù)很快就來了。“是畫的不好，但是沒有人生下來就是大師。”

看到這句話，我的心靈為之一顫。我不知道屏幕對面的那個人是誰，也不知道他身在何方，但是我只知道，他誠懇的指出了我的錯誤，并給予了我鼓勵。那句話使一顆已經(jīng)對夢想絕望的心重又燃起希望之火，使一個人重又拿起畫筆繼續(xù)努力練習(xí)，使一個人在生活中牢記這句并為了自己所做不好的事努力練習(xí)??

5“沒有人生下來就是大師”，這話讓我堅信只要努力，就一定能做好。盡管我現(xiàn)在畫沒有畫的很好，也有許多做不好的事，但我依舊在努力，在通往夢想之路上無盡的奔跑。

7、影響我最深的一句話

——初一十一班張博雅

1“跌倒了，就爬起來，我不會扶你，你也不可能那么順的走下去。”聽起來只是平平淡淡的一句話，它影響我卻最深，仿佛一直縈繞在我耳畔，久久不離去??

26歲——

3年幼的我，非要吵著買了一個滑板，正當(dāng)我得意洋洋的扭著屁股，滑了100多米時，一個踉蹌，我摔倒在地上。“好疼啊。”我咕噥。我滿心希望母親扶我一把，并給我一塊糖，哄著我：“我的寶貝快起來。”可遠處冷凝了笑意，平淡的說：“ 跌倒了，就爬起來，我不會扶你，你也不可能那么順的走下去。”

4一句話，粉碎了我的幻夢，我撐起來，雙膝跪下去，搖搖晃晃的站起來，但對那話，我似懂非懂，只是曉得，我得自己站起來。

511歲??

6英語比賽，失利的我痛哭流涕的進了淘汰賽，本巴巴地盼著母親安慰我，誰料她云淡風(fēng)輕地摞下那句話——“你跌倒了，爬起來，我不會幫你，你也不可能那么順的走下去。”我呆呆地看著她說罷，就走遠了；她的背影亦漸行漸遠，我心里如翻江蹈海一般，緊咬嘴唇，握著尚冰涼的拳，閉上眼睛。驀地，我一轉(zhuǎn)身，決然進入淘汰賽考場??

7那時，憤怒的我只知道母親說了些勞什子的破話！但并未拉我一把?? 812歲，期中??

語文失常發(fā)揮的我哭天抹淚，活像祥林嫂似的回到家，母親怔了怔，亦如11歲那年說了那句話。我努力克制自己的情緒，愣愣回想著它。恍然間，我又憶起6歲，11歲??我笑了，是的，從期中跌倒，從期末爬起，沒有人會幫你，人生，總有波瀾，總有不如意，不可能一帆風(fēng)順啊！我調(diào)整心態(tài)，無論何時，都要銘記這句話。

9“跌倒了，就爬起來，我不會扶你，你也不可能那么順的走下去。”如今身在考場的我領(lǐng)悟了它，亦領(lǐng)悟了母親那份怡怡然，我抬頭望天，既總有這般那般的挫折，我何必非揪著它們傷心呢！所以請陪伴我吧，影響我最深的那句話！

第四篇：七上期末家長會發(fā)言稿(辛化愛)

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先我代表七年級所有師生對各位家長的到來，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝！大家是帶著對學(xué)校的信任和對孩子的期盼來的，我希望大家能帶著對學(xué)校的滿意、對孩子的信心回家！

首先，請我們呂校長做重要發(fā)言。

今天，我講三個方面：一是年級簡單情況介紹；二級部一學(xué)期工作回顧；三是我對教育教學(xué)的一些體會

一、年級簡單情況

青島通濟實驗學(xué)校七年級共有16個班，實行小班化教學(xué)，教師以中青年教師為主體，每一位都是精兵強將，業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神都是全市一流的。學(xué)校是即墨28中分校，校長毛宗愛來自28中，擁有多年名校管理經(jīng)驗，建校第一年就受聘到我校中學(xué)，按上級要求，我今年也從28中總校來到我校。同時七年級的每一位學(xué)科教研組長均是28中派過來的骨干教師，且常年在中考的第一線，具備很強的教研能力，在他們的帶領(lǐng)下，青年教師吃苦耐勞，已成為具有很強教學(xué)能力的教育工作者。

二、級部工作回顧

開學(xué)以來，級部各項工作有序開展，取得了一定的成績，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，很多學(xué)生與剛?cè)胄r相比，有了很大的進步，家長朋友面前的獎狀和獎品就是對孩子最大的肯定，這也與家長們的理解與支持是密不可分的。

1、進行了嚴格的軍訓(xùn)，鍛造了學(xué) 生隊伍，提升了管理水平，培養(yǎng)了學(xué)生敢于吃苦的精神。

2、加強值日學(xué)生的培訓(xùn)，形成了以學(xué)生會干部為牽頭的學(xué)生自主管理模式。

3、率先進行了學(xué)習(xí)、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，在全校起到了引領(lǐng)、助推作用，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。

4、各教研組、各班級開展了高質(zhì)量的學(xué)法講座，授之以漁，起到很好的功效。

5、深入推廣“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式，課堂上的師友互助，讓孩子們在和諧、融洽、溫馨的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。

6、組織了中考標準的月考、期中和期末階段性檢測。從內(nèi)務(wù)的整理、走廊書包的擺放；從監(jiān)考、閱卷到質(zhì)量分析，既提升了管理層次，又帶動了教風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。

7、組織了形式各異的特色活動，豐富了校園生活，使學(xué)生身心得到健康、全面的發(fā)展。在全國頭腦奧林匹克山東賽區(qū)選拔賽中，七年級16班仇永森、邢雨萌獲得山東省一等獎，將在3月份代表山東省參加全國賽。山東省“飛向北京”航模比賽七年兩名同學(xué)奪得全省二等獎的優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的即墨市中小學(xué)生跆拳道比賽中，七年級二班楊敬州、七年級七班劉雯雯在男子43公斤，女子40公斤奪得兩枚金牌，七年級十班朱睿獲得43公斤亞軍，成績可喜可賀。

同時年級也舉辦了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”主題演講比賽，激發(fā)了孩子們的愛國情懷，拔河比賽、唱國歌、校歌比賽，各類征文比賽、手抄報比賽、宿舍內(nèi)務(wù)比賽，每天的走操、跑操展示和訓(xùn)練，增強了孩子們的集體榮譽感，鍛煉了孩子們的意志；

8、加強學(xué)生書法練習(xí)，提高學(xué)生書寫水平。

9、期末舉行了英語口語競賽、各學(xué)科的模擬測試，復(fù)習(xí)學(xué)法交流等掀起了復(fù)習(xí)高潮。

10、我們開設(shè)了外教課和閱讀課，外教進課堂與孩子面對面交流，提高了孩子的口語水平和學(xué)習(xí)英語的興趣。閱讀課的開設(shè)，拓寬了孩子的知識面，提高了學(xué)生的閱讀能力。

11、每周一次主題班會活動，時間進行了各類學(xué)法交流和講座；“節(jié)糧愛糧”“珍惜時間”、“珍愛生命”、“感恩教育”等主題活動，讓學(xué)生在緊張有序的學(xué)習(xí)活動中健康成長；

12、取得了階段性的教學(xué)成果，期中、期末考試各科成績在大集團中名列前茅。

三、我對教育的一些理解、一些體會

1、要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，這是學(xué)校也是家庭教育的一個最合適也是最重要的切入點。

教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，他能塑造性格，在某種程度上講也能決定人的命運。

首先要注重生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如寢室內(nèi)務(wù)，要求，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛(wèi)生、衣報晾曬都有具體要求等等，這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要，而我校的寄宿生活就給孩子們提供了一個鍛煉的機會，寄宿的管理是做得比較好的。

再比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲人生。初一年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要一年，我們站在為學(xué)生一生發(fā)展奠基的高度，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點，督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時認真獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣;組建學(xué)習(xí)型集體，加強優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并以此為核心，師友互助，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣還包括文明習(xí)慣、思維習(xí)慣、做人、做事的習(xí)慣、勞動、紀律的習(xí)慣等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣，從寢室到教室，從生活到學(xué)習(xí)，我們有非常細致的常規(guī)檢評制度，對班級實行量化管理。沒有規(guī)矩，不成方圓，只有通過這些嚴格的規(guī)矩，才能讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因為這是關(guān)乎他們一輩子的事情。當(dāng)然在制度管理的同時要關(guān)愛學(xué)生，不管是身體上，還是心理上的，孩子晚上生病，不管幾點，生活老師都會送到醫(yī)院，親自去排隊、掛號、拿藥、甚到留觀。社會對通濟實驗學(xué)校的評價是管理得很好，老師能力強，也很敬業(yè)。

2、教知識，更教做人

陶行知先生的墓碑上，刻著十六個字“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”。他痛恨“假人”。我跟我們的學(xué)生講，小勝靠智，大勝靠德。一個人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績，你要依靠自己的德性，去打動別人，征服別人，在我的團隊里，我們始終把品德、人格的培養(yǎng)擺在第一位，“教人求真”、“學(xué)做真人”。

3、初中學(xué)習(xí)的特點。

實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。

4、家庭教育的重要性。

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那么以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。也許為此您少掙了點錢，周末少了幾場聚會，少看了一會電視，……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。

有些家長認為把自己的孩子送進我們學(xué)校，自己可以放手把孩子交給學(xué)校全權(quán)管理，有些家長則把孩子周末也托付給親戚去管理，周末送到托管去做作業(yè)。這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化，孩子學(xué)得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如果他學(xué)會了做人，學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他還有什么學(xué)不會的？也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。

作為班主任，作為任課教師，為學(xué)生的成長做出努力也是責(zé)無旁貸的，但班主任、任課教師要管理1個班的學(xué)生，要把自己的精力分給接近40多個乃至更多的孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，而我們的家長們則只有1個孩子或2個孩子，所以，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責(zé)任，我可以向每個家長們表明，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。有些家長會說，孩子不聽我們的話，老師的話很聽，那么問題出在哪里？老師只管孩子三年，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以，在這里我建議：

（一）在教育上應(yīng)講究方式方法，要經(jīng)常與孩子溝通，在教育孩子的時候要把握好尺度。二）要正確看待孩子的分數(shù)，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

（三）要教育學(xué)生遵守紀律 四）教育孩子遇事多做自我批評

（五）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

六）積極主動和班主任、科任老師聯(lián)系，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。

家長朋友，因為孩子，拉近了我們的距離；因為孩子，密切了我們的關(guān)系。孩子是家長的希望，學(xué)生是學(xué)校的驕傲。我這里套用毛主席的一句話，孩子教育是你們的事，也是我們的事，但歸根結(jié)底還是你們的事。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè)，教育好每一位孩子；讓盡可能多的孩子進入理想的高中，作為家長，要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定扎實的基礎(chǔ)！讓我們的愛徒、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。最后祝所有家長身體健康，萬事如意！

第五篇：家長會議程

家長會議程

尊敬的初二（5）班各位家長：

你們好！

首先感謝您在百忙之中抽時間參加我們有關(guān)家長委員會的主題家長會。在開會之前我先統(tǒng)計本次家長的到會情況。我們應(yīng)到51位家長實到50位。未到家長會后我將單獨打電話找他。

1.與家長溝通建立班級家長委員代表的意義

選舉家長委員是為了幫助家長參與學(xué)校管理，體現(xiàn)學(xué)校民主辦學(xué)，使學(xué)校工作精細化、透明化。促進學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，健全和完善互相溝通的渠道，協(xié)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育功能，形成教育合力，增進家長與教師、家長與學(xué)校之間的互相了解，發(fā)揮家長們的集體智慧，創(chuàng)建出班級特色，共同為孩子構(gòu)建一個成人成才的育人環(huán)境。

2.解讀崇武中學(xué)家長代表委員會章程（家長委員會職責(zé)部分）

家長代表委員會代表是全班每個學(xué)生家長充分表達自己看法、意見、建議的主要正確渠道。

聽取學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)方面的工作計劃和總結(jié)及重大事件的報告，了解辦學(xué)有關(guān)情況，并按要求向家長朋友們轉(zhuǎn)達。

負責(zé)組織召開家長會、家長代表會議，研討有關(guān)事宜，對家長代表組織內(nèi)部事務(wù)作出決定、決議，向?qū)W校提出建議案。

協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的社會實踐教育工作，幫助家長做好家庭子女教育工作，協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)支持學(xué)校發(fā)展。

家長代表應(yīng)與本班每個家長保持通暢聯(lián)系，隨時了解家長對學(xué)校工作的看法、意見，并協(xié)助解決本班家長與老師之間的矛盾，公正、公平、合情、合理、合法地維護各方合法權(quán)益。配合學(xué)校辦好家長學(xué)校，積極運用有關(guān)專家、教師、成功的家長、網(wǎng)絡(luò)等各種資源，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，解決家庭教育中遇到的問題，不斷提高家庭教育能力和成效。

組織開展各種形式的家庭教育專題討論、經(jīng)驗總結(jié)交流活動，協(xié)助學(xué)校開展親子互動交流活動，推選優(yōu)秀家長、先進家長代表小組、最受信賴的教師。

3.宣布本班家長委員會代表。

讓我們一起鼓掌祝賀我們班家委會今天正式成立！

若有家長對本次計票結(jié)果想看一下的話可以到我的辦公室來看。我們班孩子出現(xiàn)的一些共性問題我們可以在家委會中討論，對于個性問題，我將和從前一樣單獨和家長交流。

4.下面請家長代表委員會成員發(fā)言。5.與家長溝通班級近況。

下面我將我們班孩子本學(xué)期在校的學(xué)習(xí)生活向各位家長作一下匯報。

平時的一點一滴我都用心找時間發(fā)在班級博客里了，在這里我就不一一陳述了，很多家長都一直關(guān)心支持著我們的班級博客，看到每天的點擊次數(shù)逐漸增加，是我堅持抽時間發(fā)博客的動力，我還在想可否再挖掘一下我的博客內(nèi)涵，增加和各位家長朋友的互動，有關(guān)這個問題我再請教我們班懂電腦的家長特別是要麻煩石濟菘的媽媽了。我們學(xué)校本學(xué)期剛剛給班主任配手提電腦，剛開始出現(xiàn)了一些不懂的問題，我和朱老師都得到了石濟菘媽媽的幫助。當(dāng)然我和朱老師也希望得到我們班其他家長朋友的幫助，共同把我們初二（5）班這個集體培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。

本學(xué)期我們在各位任課老師的辛勤工作下，在各位家長的關(guān)心、支持和幫助下，在我們班孩子的自身努力下，到今天為止，我們語文新課的教學(xué)工作圓滿完成了。下一步的主要工作一是安全，二是復(fù)習(xí)。每學(xué)期到了期末都是我最為緊張的時刻，經(jīng)過一個學(xué)期的在校生活，學(xué)生們的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，到今天為止，我們班在本學(xué)期沒有發(fā)生一起重大校園安全事故，這真的是不容易的，這是值得欣慰的。但期末孩子的安全意識容易放松，很容易出現(xiàn)安全事故，所以學(xué)生在校安全的這根弦我始終是繃著的，絕不敢有絲毫的放松。請家長們也要注意孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全。確保孩子平平安安的成長。

下周開始我們正式進入復(fù)習(xí)階段，雖然是學(xué)過的內(nèi)容，但“溫故而知新”更加重要，我的教學(xué)工作是面向全體學(xué)生設(shè)計的。

A語文學(xué)科的期末復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，訓(xùn)練時我根據(jù)我們班孩子的基本情況適當(dāng)?shù)膶χR進行的遷移和擴展，積極高效的訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，增強想象和聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)也充滿生氣，情趣盎然。以教材為做到：

一是通過復(fù)習(xí)，保證對字詞的掌握，對課文內(nèi)容的熟記，做到溫故而知新。二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為熟練的技能和習(xí)慣，反復(fù)運用，靈活解題。三是復(fù)習(xí)時讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)和體會，收獲新的知識。

特別需要引起關(guān)注的是書后習(xí)題和語文樂園中出現(xiàn)的習(xí)題大都具有代表性，一定要認真的加以訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程我選擇好練習(xí)題，力爭選擇有代表性的典型題。

具體方法采用以單元為復(fù)習(xí)點。逐個單元的將知識歸類。先復(fù)習(xí)字、詞、句、再復(fù)習(xí)課文再延伸到課外閱讀，最后再綜合復(fù)習(xí)。由單元到綜合，讓學(xué)生有個復(fù)習(xí)的適應(yīng)過程，以更好的掌握和吸收。

B師生同心，家校合力，并肩作戰(zhàn)

正視薄弱生與學(xué)優(yōu)生的差異，變批評為認可。薄弱生比其他孩子的心靈更脆弱，退步快進步難。對待他們一定要細心的了解和分析其成績落后的原因，采取不同的方法加以引導(dǎo)對癥下藥。適當(dāng)?shù)氖┘有睦韷毫Γ嘁稽c耐心和愛心，正視他們掉隊的事實，能看到他們的進步，并給予適當(dāng)?shù)墓膭睿苊庾屢蜻^分的緊張而造成反應(yīng)能力下降。對待薄弱生，需要老師和家長付出更多的耐心從簡單的知識開始，逐漸的加深難度，開通學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，使之掌握學(xué)習(xí)方法自主的投入精力學(xué)習(xí)；逐漸養(yǎng)成整理錯題集、從簡單題入手、不恥下問等好習(xí)慣。

C、得當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提升綜合能力。

在復(fù)習(xí)中通過檢測考試，及時地發(fā)現(xiàn)存在的漏點疑點、思維的盲點、能力的空白點，有的放矢的進行強化訓(xùn)練，如：易錯知識要歸類訓(xùn)練，熱點題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時還應(yīng)注意分析題型特點、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現(xiàn)類似的題還會做嗎？然后再出題在訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識的能力。

D、強化能力訓(xùn)練

期末復(fù)習(xí)，離不開試題訓(xùn)練，但不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。習(xí)題訓(xùn)練是集“加強記憶、加強理解訓(xùn)練技巧、培養(yǎng)能力”為一體的復(fù)習(xí)方法。新課程考試形式常變、多變，以不變應(yīng)萬變的有效方法就是提高學(xué)生的解題能力熟練掌握試題解答過程的思路與方法。

F、教學(xué)和管理兩手都要抓。

復(fù)習(xí)期間我不僅注重教學(xué)，忽視對學(xué)生思想和行為的管理將使學(xué)生越發(fā)散漫，特別是臨近考試時更要強制性地把教學(xué)和管理都要抓好，幫助學(xué)生確立好自己的奮斗目標，強化紀律管理，嚴格落實好復(fù)習(xí)過程中的紀律保障工作，相信只要付出就有回報。G、抓好最后一周的復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵。

考前一周的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果管理不好，會影響成績。最后幾天里的復(fù)習(xí)要與前一周的復(fù)習(xí)有所不同，要復(fù)習(xí)以記憶為主的內(nèi)容，這是掌握知識的再現(xiàn)和有序的排列。如要求背誦的段落和詩詞等，是回憶性的瀏覽，過電影式的復(fù)習(xí)，并不要求學(xué)生再將有些問題鉆得很深，很透，更不要做難題，這樣會降低學(xué)生的自信心，影響學(xué)生考前的情緒。要側(cè)重基礎(chǔ)知識的記憶，查缺補漏，找出前面做的練習(xí)，重點分析做錯的題。H、考前輔導(dǎo)不容忽視。

叮囑孩子在答題時要有良好的心理素質(zhì)和端正的答題態(tài)度 ：

1、要統(tǒng)攬全卷，弄清題量、題型、難易題目，以合理安排時間。

2、要認真審題,仔細分析，依序作答，先易后難。

3、要準確表達，書寫規(guī)范。

4、要講究技巧，靈活應(yīng)對。

5、要認真復(fù)查，不漏題，確保應(yīng)得的分得全。

總之，我們在緊張的備考期間主動為取得好成績多找出路，尋找辦法，及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，相信付出有多少回報就有多少。

所以請家長繼續(xù)督促孩子的學(xué)習(xí)生活，認真做好每一次的復(fù)習(xí)作業(yè)。本學(xué)期有一個現(xiàn)象令我比較困惑，孩子在學(xué)校的作業(yè)做得挺好，把字寫得認認真真、工工整整，可有的孩子回家的作業(yè)就不如在學(xué)校寫得好?令我批起作業(yè)來很難受！我是有時間找孩子重寫，我的備課可以帶回家加班做，但孩子在學(xué)校一節(jié)一節(jié)的課要上，孩子沒有時間重寫。請家長看孩子的作業(yè)時，你若覺得孩子的字書寫得你都看不下去，就讓他重寫，好嗎？我們家長剛才看到了孩子在學(xué)校用完的一個4號本，上面書寫習(xí)慣和回家的作業(yè)比較一下。其實每一個孩子都能把作業(yè)寫好的。

我們家長們都知道本學(xué)期我們孩子在校沒有訂任何練習(xí)作業(yè)，平時我是自己設(shè)計習(xí)題讓孩子在4號本上做。前幾天我找了一些私人關(guān)系，幫我們班孩子印刷了幾張復(fù)習(xí)卷子，若還有什么需要我再煩請各位家長幫忙！那么在復(fù)習(xí)過程中，孩子出現(xiàn)的錯題現(xiàn)象應(yīng)引起足夠的重視，我們上學(xué)期給孩子準備的“改錯本”效果很好，本學(xué)期期末復(fù)習(xí)，我們繼續(xù)有針對性的復(fù)習(xí)。

下面是我寫了一篇前天在我們班發(fā)生的真實的故事的手稿，我想讀給家長們聽一聽。

今天的家長委員會成立大會圓滿結(jié)束了，感謝各位家長的支持和幫助，希望我們班的家長繼續(xù)一如既往的關(guān)心支持我們的班級工作。會后請今天當(dāng)選的家委會成員留下來。最后，祝各位家長朋友們身體健康、工作順利、圣誕快樂！再見！

7、班級家長代表會：

班主任征集家長代表對班級工作的建議，對能解釋的部分進行說明、溝通。