第一篇：奎勒河小學開展爭當

奎勒河小學開展爭當“四好少年”系列活動

朱杰

胡錦濤總書記提出的爭當“四好少年”，是少先隊今后五年甚至是長期的工作重點。奎勒河小學少先大隊據此制定了詳細的工作規劃，開展了爭當“四好少年”系列活動，具體活動如下：

1.2009年11月，六年級組首先開展了爭當“四好少年”主題中隊會，使學生對四好少年有了全面的了解，增強了爭當“四好少年”的信心。

2.2010年四月、五月，我們緊緊圍繞爭當“四好少年”開展了一系列的活動，包括：“中華古詩詞精品誦讀”、“祖國發展我成長”合唱比賽，在全校普遍開展爭當四好少年活動。

3.2010年六一兒童節，我們又圍繞四好主題開展一系列活動，評選出四好少年18名并在六一進行了表彰（附名單；鄂艷玲、李明儒、敖俊玲、王玲、劉世茹、鄂慧玲、劉興洋、敖雪妮、曲麗麗、張維洹、樊云嬌、劉艷美、陳福新、龐立秋、潘瑞欣、史艷蕊、涂婷婷、王芙蓉）。

4.2010年九月、十月，我們又進一步開展了爭當四好少年——“紅領巾在行動”、“愛家、愛校、愛國”主題演講比賽，進一步提高全校學生努力學習，爭當四好少年的熱情。

5.本學期少先大隊還成立了“紅領巾監督崗”和“文明禮儀監督崗”，充分發揮少先隊的陣地作用，讓學生人人文明禮儀，個個爭當四好少年。我們爭取在2011年六一兒童節，評選出一大批“四好少年”，并進行表彰。

今后，我們還將一如既往不斷地努力，積極工作，探索創新，使廣大的少年兒童在四好的精神指引下，茁壯健康的成長！

奎勒河小學少先大隊

2010年11月

附：照片

第二篇：聚奎小學2013

聚奎小學2013-2014第一學期少先隊工作計劃

為更好地貫徹和落實國家的教育方針政策，努力為學生創造一個安全、美好、和諧、團結奮進的學校氛圍，給學生營造一個學習和鍛煉自我良好環境，積極幫助學生成長成才，聚奎小學少先隊大隊部特制訂本學期工作計劃，具體如下。

一、積極培養少先隊學生小干部。

少先隊是中國共產主義先鋒隊，少先隊員是中國共產主義的接班人。對少先隊員的鍛煉和培養，是學校學生工作的重點之一，也是未來社會骨干的主要基礎來源，通過積極的鍛煉和培養能夠幫助學生樹立良好的社會主義榮辱觀和責任感，對學生知識和能力的提高具有至關重要的作用。以下分三個步驟進行:

1、在個班中隊輔導員的協助和配合下，積極開展各班小隊長、中隊委以及中隊長的選拔和推薦工作。在高年級（三、四、五、六年級）中推選出1至3名大隊長及大隊委。

2、明確從小隊長、中隊委、中隊長至大隊委及大隊長的工作職責，保證學校日常學生工作正常有序的開展。

3、提供充足、良好的鍛煉平臺讓其能夠在實踐中更好的鍛煉自己，磨練自己的品質和毅力，充分發揮其特長，提高其自身的實踐和組織領導能力。

二、加強少先隊隊部建設

積極組織新生以及尚未入隊的學生宣誓入隊，加入到少先隊

這個大家庭中來，培養使其成為其中的一名優秀的共產主義先鋒隊隊員。為他們發放并佩戴紅領巾。

三、開展社會實踐活動。

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

四、發揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

五、具體工作安排：

九月份：尊師重教月

1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展“施恩難忘”，讓隊員體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

十月份：愛國主義教育月

1、慶祝國慶節。在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大

民族精神。

2、紀念少先隊建隊日，舉行新隊員入隊儀式，新一屆隊委換屆選舉。組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”；開展“新隊章，新感悟”活動，帶領隊員學習隊章；開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

3、“重陽老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展敬老系列活動以及感恩教育，弘揚中華民族的傳統美德。

十一月份：安全法制教育月

1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。

2．11月9日消防安全日，了解消防知識，學生安全教育。十二月份：快樂成長月

1、“12.9”愛國運動紀念活動。

2、以班級為單位組織籌備元旦慶祝活動。

一月份：辭舊迎新、學期總結月

1、評選優秀少先隊員、優秀班干部、優秀大隊委員等。

2、教育學生勤學樂學，組織學生進行有效復習。

3、做好學期工作總結，資料歸檔。

2013-9-3

聚奎小學

第三篇：中心河小學組織開展

中心河小學組織開展“強化師德建設 提升師表形象”教育實踐活動的實施方案

為貫徹落實教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，全面提高教師的思想政治素質和職業道德水平，切實解決當前師德建設中存在的突出問題，進一步塑造教師良好師表形象，我校決定組織開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動。

一、指導思想、基本原則和目標要求。

開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，要以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，堅持立德樹人，以“敬業愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以師德評議為抓手，深入開展教育實踐活動。

開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，要堅持以人為本、正面教育、批評和自我批評、注重實效四個原則，把握好“五個結合”，即與推進教育事業科學發展相結合，與創建教育現代化目標相結合，與切實改進工作作風相結合，與加強學校內部管理相結合，與促進社會和諧穩定相結合。

開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，必須按照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，全面解決教師隊伍當前在師德方面存在的突出問題，引導廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，辦人民群眾滿意的濱海教育。開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，要堅持五個“貫穿始終”的基本要求：把狠抓落實貫穿始終。要把中央、省、市、縣關于師德建設的各項規定、制度和部署，有機結合到教育實踐活動中去抓好落實。把全面覆蓋貫穿始終。要實現教育實踐活動參與對象的全覆蓋，實現對學校、干部、教師三項評議工作的全覆蓋。把解決問題貫穿始終。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，把解決突出問題作為衡量教育實踐活動成效的重要標準。把重點重抓貫穿始終。把群眾廣泛關注的熱點難點問題的整改落實貫穿活動始終。把群眾歡迎貫穿始終。教育實踐活動要始終貼近基層需要，回應家長關切，順應社會期盼。

二、方法措施

“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動分學習動員、剖析評議、整改提高三個階段進行。

（一）學習動員階段（2013年10月中旬至11月上旬）1．動員部署。召開教育實踐活動動會，進行全面部署。制定實施方案和活動細則，提高對開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動重要性的認識。

2．開展專題學習。組織全體教師學習習總書記在今年教師節致全國廣大教師的慰問信，總書記會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者發表的重要講話，國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業道德規范》、《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，省委教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規定》、《中小學德育工作規程》、《江蘇省中小學管理規范》和《濱海縣教育局關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》、《濱海縣教育系統師風建設十項禁令》等，重溫《濱海縣人民教師誓詞》、《濱海縣師德師風承諾書》。學習可采取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式，要聯系工作實際，聯系自身實際，增強學習的針對性和實效性，做到入腦、入心，反對形式主義、走過場。學校組織集中學習討論不少于4次，全體教師學習不少于30個學時，并及時撰寫學習筆記、心得體會、反思文章等。

3．師德建設大討論。組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養、建立新型師生關系、教師從教的職業道德底線、師德建設有效性等問題，廣泛開展師德建設大討論活動。

（二）剖析評議階段（2013年11月中旬至12月上旬）1．開展“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業道德規范，深入查找師德方面存在的突出問題。一查政治素養，重點看是否愛國守法，有無違背黨和國家方針政策的言行；二查職業認識，重點看是否熱愛教育，有無不思進取、消極頹廢現象；三查工作態度，重點看是否勤懇敬業、樂于奉獻，有無馬虎從教、誤人子弟現象；四查履職施教，重點看是否認真負責、因材施教，有無違背教育規律、增加學生課業負擔現象；五查關愛學生，重點看是否平等公正對待學生，有無體罰或變相體罰學生行為；六查工作紀律，重點看是否服從工作安排，有無影響教學秩序、損害學生利益現象；七查廉潔從教，重點看是否潔身自好，有無以教謀私行為；八查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無言語粗俗、品行低下、謠言誹謗、影響團結穩定行為；九查治學精神，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊行為；十查工作成效，重點看質量是否提升，能否做到讓學生信服、家長信任、社會滿意。

在組織學校教師自查問題的同時應設立舉報信箱，公布舉報電話，接受社會各界監督。

2．開展師德測評活動。組織開展師德考核測評活動，測評方式包括：學生評議。組織人員到教師任教班級發放調查表，組織學生對所在班級任課教師進行評議，被測評對象不得參加評議的組織工作。家長評議。學校分批召開學生家長代表會議，發放調查表，對學生所在班級任課教師進行評議。同事互評。學校組織全校教師進行互評。領導評價。學校領導小組對全體教師進行評議，對每位教師的被評議情況進行梳理匯總，指明存在不足，提出改進建議。社會評價。召開多層面的座談會，或發放調查問卷，征求上級主管部門、社區單位及黨代表、人大代表、政協委員等社會各界對教師及學校師德建設的意見或建議。

師德考核結果根據師德考核積分按優秀、合格、基本合格、不合格四個等次確定，其中優秀等次人數不超過被考核人數的30%。對考核積分靠后的，師德考核結果不得定為合格及以上等次，學校需制定懲戒措施和幫教辦法，對考評結果靠后、確有違反師德行為的，其本人兩年內不得崗位晉級、職稱晉升，不得推薦各類評先、評優。

3．開展師德剖析評議活動。每位教師撰寫不少于1000字的師德建設剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施和標準，并在剖析會上進行交流。

（三）整改提高階段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）1．公開目標承諾，解決突出問題。學校和教師要結合剖析評議階段查找出來的問題和測評結果，制定整改方案，作出“師德建設”目標承諾，向社會公布，接受群眾監督。

2．開展“四個一”活動。以“集聚正能量，弘揚新師風”為主題，組織開展“四個一”活動：每名教師幫扶一名困難學生，讓師愛的陽光照亮每一個學子的心房；舉行一場主題演講活動，以“講身邊人、夸身邊事”為題材，號召全體教師向身邊師德典型學習；組織一次“二走進”活動，學校組織教師開展一次走進 學生家庭、走進學生心靈的“三走進”活動，加強與學生、家長的聯系，真正做到了解學生需求，溝通學生心靈，共建相互理解、真誠信任的師生關系；四是組織一次教育教學成果展示活動，邀請學生家長、黨政機關、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。

3．建立和完善師德建設的長效機制。

三、切實加強對“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動的組織領導。1．加強領導，落實責任。成立教育實踐活動領導小組，保證教育實踐活動的各項任務落到實處。

2．加強宣傳，造濃氛圍。充分發揮報刊、廣播、電視以及網絡的作用，加強宣傳引導，造濃活動氛圍，擴大“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動在人民群眾中的影響力，盡可能地讓人民群眾人人皆知，廣大教師個個參與。要大力宣傳典型、培植典型、推廣典型，在全校迅速掀起“崇尚師德，弘揚師德”的學習宣傳熱潮，引導廣大教師以先進典型為榜樣，勇做師德楷模，爭當師德標兵。

3．創新形式，豐富載體。積極創新方式方法，探索新形勢下符合教育規律和教師成長規律的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。

4．查改結合，力求實效。真正做到對教風之弊、師德之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，從根本上提升師德建設水平，為辦人民滿意教育提供充滿生機活力的人才支撐。

濱海縣五汛鎮中心河小學

2013年10月20日

第四篇：奎園小學總結（模版）

奎園小學上半年

綜合治理及平安創建工作總結

奎園小學上半年的綜合治理及平安創建工作我校主要做了以下幾方面：

（一）加強領導，全面落實責任制

1、校長為學校安全第一責任人，也是學校平安創建活動的負責人，對學校安全穩定負總責，分管校長具體負責。平安創建活動納入學校工作計劃，做到每兩個月至少召開一次綜治創建領導小組會議，研究工作，對學校的綜治，創建工作做到有布置、有檢查、有記錄、有總結、有經費、特別對負有安全工作的門衛和兼職警務人員，加強監督和管理，制定各種應急預案。

2、學校內部層層簽訂責任狀，以簽訂責任狀的形式把綜治和平安建設工作層層分解，細化量化成具體目標，落實到處（室），班級和崗位，并針對不同崗位和特點，形成考核責任制，加大對班主任和教學人員的考核力度，進一步明確班主任在學校綜治平安創建工作中的責任。將其內容列入年終考核。工作成績同責任人的政治榮譽，政績考核，職級提升和經濟利益相掛鉤，做到每學期檢查考核一次。

（二）嚴格依法規范校園管理，切實提升校園安全建設平臺。認真貫徹落實教育部第10部委《中小學幼兒園安全

管理辦法》和《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，經常開展以預防自然災害、校園安全、消防安全、交通安全、飲食衛生安全和大型活動安全等為主要內容的安全隱患、排查、整治活動。加強信息安全和網絡安全管理工作的力度，落實職責和分工，建立做好防范、及時發現、果斷處理有害信息傳播和網絡違法違紀行為的工作機制，認真制作網絡管理制度，網站信息審核檢查制度，設備管理制度，網絡機防值班記錄，網絡應急制度，網絡安全事故報告制度等，更好地發揮網絡信息功能為教育教學服務。

（三）建立聯防聯控做好長效工作機制，突出校園及周邊環境整治。在整治校園內部環境中，進一步健全完善學校安全保衛制度等內部防范機制，充實學校保衛力量，堅持抓好日常檢查，落實各類值班，不斷完善警務站建設，嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，加強對外來人員的詢問，做好民警，法制副校長來校的登記工作，校門值班室要做到“六有”，有制度上墻、有專人值班、有保安設施、有固定電話、有詳細登記，有巡查記錄，加強校園重點部位、重點部門的安全警戒工作。突出加強對食堂和學校商店各類證件、用水用電、食品衛生管理，大力整治衛生環境，認真排查學生在周邊餐飲小店，小攤小販等飲食衛生情況，防止食物中毒事件的發生。大力整治交通環境，積極開展交通安全宣傳教育活動，嚴禁組織學生在公路上開展活動，繼續抓好

學生接送車輛的排查整治工作，加強對學生用車教育，通過家長學校等形式加強與家長的交流，確保學生的用車安全。

（四）深入開展安全法制教育，不斷提高師生安全法紀意識。

1、加強對師生的法制宣傳教育，出好每月一次的法制宣傳報，使我校師生的安全防范和遵紀守法活動意識普遍得到提高，每學期至少進行 2-3次的安全法制教育講座，由我校聘請的法制副校長宗敬德主講，努力提高全體教職工做好綜合治理和平安建設工作的主動性和責任感，杜絕師生違法犯罪。

2、通過班會、晨會、品德課以及法制宣傳報、紅領巾廣播、“家長學校”等多種渠道，廣泛開展學生安全教育，包括自救自護的常識教育，行為規范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，學校安排專人負責心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作及咨詢記錄，尊重學生人格，培養學生健康的心理，要積極做好“雙差生”的幫教和外來務工子女的教育管理工作，采取更加扎實有效的措施，及時發現和糾正不良行為，認真開展家訪活動，嚴格按照《小學生安全目標責任狀》管理學生，預防青少年學生的違法犯罪，積極爭創零犯罪的校園。

徐州市奎園小學 2015年7月12日

第五篇：奎聚小學學習體會

學習體會

今天上午，參加了在奎聚小學組織的小學數學研討活動，有幸觀看了山東省優質課一等獎獲得者的兩節錄像課，觀課之后，最大的感悟如下：

兩位老師的課堂，關注了學生的參與度。學生探究活動參與全、深、透，實效性很強。由老師在整節課上只安排了一次時間較長的學生探究活動，為孩子提供了充足的探究時間、探索空間，學生在動手探究的過程中，實實在在的體驗到了歷經探索的過程：大膽猜想、求證、得出結論。整個合作探究活動就是對本課知識的一個完整的學習過程，學生活動的成功與否，直接說明了本課任務的完成情況。而楊老師的課堂中，則根據學生的認知情況，隨即安排一些必要的探究活動，看上去有些凌亂，但細細揣摩，就會發現，楊老師所安排的每一次活動都是為了驗證學生的疑問所需，哪一次的活動也無法刪除掉。所以，課堂探究活動的合理安排，將極大地幫助學生完成學習任務。

“數學資料——帕斯卡的故事”的兩種不同的處理方法。

在本節課中，都引入了數學資料——帕斯卡的故事，兩位老師的處理卻各有千秋。由老師是在愉悅的音樂聲中引入了帕斯卡的故事，并將數學家帕斯卡求證三角形內角和的方法進行了展示說明，學生憑借直觀感悟，再融合入自己的理解，將數學家帕斯卡的數學思想交融到自己的思想中來，這無疑為一種優秀的學習方法。楊老師的處理則有異于由老師。楊老師直接把帕斯卡的數學思想作為一種探究學習的有效資源，讓學生進行自主研究，將數學家的思想通過學生自己的探究活動而變成自己的思想，這也稱得上是一種有效的學習方法。

總之，今天的學習，收獲頗豐。課堂教學堪稱一門藝術，要讓學生在享受美中學到知識，那就需要教師有較高的授課素養。