第一篇：奎山小學見習總結

見習總結

江蘇師范大學科文學院11級少兒雙語1班

朱韋韋

又是一周見習日，如往常一樣，得知自己在奎山中心小學，雖然并不了解這所學校，可是總給我一種不一樣的感覺。我們這組總共10人，我們一班5個，二班5個，由我擔任組長。出發去見習之前，我在網上搜了一下有關這所學校的具體位置和基本信息，以便于為見習做好充分的準備。

周一那天，我們這組10個人約好一起坐上公交向奎山中心小學出發。路途是遠了點，我們每天早上六點起床準時到學校，但我們幾乎每個人都沒有抱怨，每個人都準時的到了學校，甚至我們每天都會提前半個小時就到了，這也是為了配合學校的作息時間。

到了學校，我聯系了小學的喬校長和陳主任，兩位負責人對我們的到來也比較重視，為我們準備了休息室，還給我們開了會。喬校長是位挺親近的校長，沒有什么架勢，給我們此次的見習提供了許多寶貴的建議與想法。還說不只是要聽我們各自見習老師的課，還要利用其他時間多聽聽其他老師的課，只要我們能學到東西，也算是達到了雙贏的目的。校長講完之后，陳主任就給我們分了各自的見習老師。陳主任是位做事干練，豪爽的老師，他同時也是教務部主任，并且管理著整個學校的英語教學，是位非常厲害的人物。此次見習的任務也是由她負責，我就跟了陳主任的班級。

第一節課是陳主任給三（3）班上的課，不過同學們似乎不是很配合。在聽課期間，大多數學生只是低頭看課本，甚至有幾個學生在偷偷的講話。不過還是有部分的學生的學習熱情比較高，積極舉手發言，積極參與課堂活動。后來想到這件事，覺得一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如像陳主任老師采取的措施，把學生以小組為單位，調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。同時，在課堂當中，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，而不是老師。例如，老師完成課堂聽力以后，她并沒有一味地報出自己的答案，而是讓學生學生說出自己的答案，并和全班同學一起討論改正，覺得這樣不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師還要時不時給予學生一定的肯定，經常使用“Thank you!”、“Very good!”等來激勵學生的學習熱情。

下課后，當孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在見習的最初，陳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。見習第一天，跟班、聽課、批改作業，開始了我的見習之旅。

在這一周的見習過程中，我學到許多： 1，學習課堂講解的藝術 記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映。”讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉于你的課，受到良好的教學效果．課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

2、學習表揚藝術

老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

3，設計合適的教學游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要 小學生學習的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，復雜的、枯燥的就不聽。所以，對于小學生來說，把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。

雖然只是短短的一個星期，我的感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。

第二篇：太山小學見習心得

太山小學見習心得

12少兒雙語1班 朱嘉城 128335136

這次去太山小學見習是入學以來的第二次見習，與第一次相比，我自身的心態和學習方向都相應作出了調整，第一次去管道二公司小學實習的時候，更多的是去了解現在的小學的學習內容，學習難度，學生的接受力，現在小學生的心理等等。在聽課過程中也認真學習了各學科老師的上課方式，由于見習學校的區別，去年在管道二公司小學并未與老師取得很多的交流，學生的作業批得也不是很多，并沒有很深的感受了作為一名人民教師的辛苦與責任。但這次不同，這一次的太山小學之旅確確實實感受到一個與管道二公司小學完全不同的學校，在下面的內容中，我將一一講述。

1、學生

管道二公司小學是一所市區小學而太山小學是一所鄉村小學，這兩所學校所接收的學生，從學生質量上有很大的不同，我去管道二公司小學見習的時候，管道的老師曾經告訴這所小學接收的全是礦大，師大老師的子女，要不就是國企職工的子女。而太山小學的孩子大多是普通農民工的孩子，在太山小學孩子的身上存在著很多的共通性，在這一個星期的見習里，我批改過他們很多的作文，也走進他們中間和他們做過深入的溝通，在批改他們作文的時候，每次都很心疼，他們絕大多數的學生并非獨生子女，在他們下面有很多弟弟妹妹，最少的也有一個弟弟或妹妹，就是因為這樣的家庭結構，他們父母的重心全在弟弟妹妹的身上，忽略了對他們的教育與管教，而且每次家里小孩做錯事了，大部分父母會不分青紅皂白的全怪在他們身上，父母堅信小的那個弟弟妹妹是不可能做壞事的。有時候還會出現毆打小孩的情況。就是這樣的一群孩子走到了一起，他們大多有委屈和無奈，缺少家庭關心。就是這樣的一群人，所以對這一個星期里他們的行為也就不覺得奇怪了。我在太山小學帶的是一個五年級的班級，在管道的時候帶的是一個四年級的班級，與其說這是一群五年級的學生，由于剛升入五年級不久更像是一群四年級的學生。與管道小孩的有禮貌懂事不同，這群孩子大多不把實習老師當老師，見面了也只當沒看見，上課的時候課堂紀律很亂，一堂課，他們的任課老師至少要維持4到5次秩序，通過各種手段讓他們停止講話，課后老師也要不停的巡視，防止小孩打架。在見習期間，我就處理了兩起打架事件。雖然是這樣的學生但也有很可愛的一面，這個星期我們基本一直在批作業，看班，幫他們布置教室，他們也知道我們很忙很累，就在見習結束的那天，在回來的路上碰到我們班的學生，雖然我不認識他們但他們終于肯喊一聲“老師好”，就這一聲老師好，覺得什么都值了。很開心與他們的相識。

2、老師

去管道二公司小學實習的時候，我特地研究一下他們的作息時間表，我當時還很納悶，他們學校居然一堂課的上課時間只有30分鐘，后來學了教育學才知道大多數小學生的注意力集中時間只有30分鐘，那時候我就很欽佩這個學校，他們完全是根據小學生的心理特征制定這樣的作息時間表，更感嘆于他們的老師可以把30分鐘的組織的那么好，復習，導入，新課，回顧，每個環節都銜接的很好，孩子們聽的也很入迷。更驚人的是他們下午兩節課后就放學了，2點正式上課，3點半就放學了。與這樣的一個小學不同，太山小學一節課要上40分鐘，這樣的時間安排還不足以讓老師把一堂課的內容講完，聽了一個星期課后發現這里的老師很少回顧已學知識的，大多是先強調紀律然后直接導入新課，因為已經

進入其中復習期，我們并沒有聽到很多新課，但所有聽到的新課大多數是這么一個情況，因為是雙語專業所以重點聽了語文和英語課，語文課的感覺還不錯，有銜接，新課導入，補充課外知識，布置課外作業，該有的都有了。我覺得比管道好的是，太山的語文老師特別注意板書，每節課都有很多的板書，而管道是以學生為主的，所以沒什么板書，但太山的英語老師就比較有問題了，發音不標準，課堂沉悶無趣，與學生互動特別少，最可怕的是老師講解卷子以對答案為主，不講解語法知識，對選擇題的分析也不到位。而且管道的老師為了了解學生的情況基本作業都自己批，只有一些無關緊要的作業才給我們改，這邊的老師基本上只要有作業就找我們，自己坐在辦公室看電影，這點很不好。

3、接待我們的態度

去年去管道實習的時候，在見習的第一天就被趕回來，當時的打擊特別大，不過確實要感謝那個老師，就是因為那個老師，所以我們才學會了主動溝通，主動的承擔責任，盡自己的努力，不給人家學校添麻煩。心理會感謝人家收留我們，給我們一個走進學生實習的機會。就是因為去年有了這樣的鍛煉，所以在今年去太山實習的時候，太山的老師對我們的態度特別好，因為有兩個班的緣故，很難做到統一，也出現一些小問題，但我們虛心的聽取老師的批評，建議。并沒有太多的情緒。最后走的時候去跟老師們告別的時候，老師們都對我們的工作表示滿意，覺得我們很懂事，很講禮貌。對我們都作出了很多的關照和祝福。真的特別感謝太山小學的招待。在聽課過程中老師也會走過來和我們溝通教我們上課的方法，聽課的重點，還有好多老師給了我們他們很寶貴的課，讓我們親自走上講臺去教孩子們，有些老師怕我們緊張，很體貼的沒有坐在后面聽我們上課，真的特別感謝他們。作業也好，手工也好，雖然做的很累，但確實學到了很多，對此也非常感謝。

去太山小學實習真的是一次不錯的經歷，謝謝學校的安排，謝謝老師的照顧，真的收獲頗豐，受益良多。在今后的學習中也能找到重點，針對現在小學里出現的情況做一個很充分的學習和準備，為將來的工作奠定良好的基礎。現在的我真的是作為一名人民教師而在努力學習著。

第三篇：奎山街道黨建座談會

奎山街道黨建座談會

根據泉山區委組織部《關于開展社區黨組織建設專題調研的通知》要求，現將奎西社區黨組織建設情況匯報如下：

一、基本情況：

奎西社區屬涉農社區，轄區總人口9730人，面積1平方公里，下轄10個規模小區，設有1個黨委、3黨個支部，共225名黨員。其中60歲以上黨員124人，60歲以下黨員124人，初中文化以下黨員101人，兩委班子成員共9人，社區工作人共有20人。

近年來，奎西社區黨委在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞“踐行科學發展觀，建設幸福新奎西”主題，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，打開視野，突破陳規，創新機制，先后實施了舊村改造，農房抗震試點建設項目，打造了無職黨員“設崗創星”、“陋習點評壇”等黨建品牌，成立了“社區黨員服務站”、“山水麗庭文化廣場”等活動陣地，開展了“六聯工程促和諧，五好支部在奎西”、“科學發展見行動、校地共建謀雙贏”、“愛在九九重陽，情暖幸福奎西”等大型宣傳、服務活動，積極引導和帶領廣大黨員、干部參與社區黨組織開展的各項活動，增強黨組織的凝聚力、戰斗力。社區黨組織能精誠團結，心往一處想，勁往一處使，勤政務實，為發展社區經濟，服務社區居民，維護社會和諧穩定做出積極的貢獻，取得了顯著的成績。先后榮獲了國家、省、市建設部門批準的農房抗震試點單位、江蘇省“民主法制示范社區”、徐州市“示范社區”、徐州市文明社區、泉山區先進基層黨組織、發展經濟先進居委會等榮譽稱號。社區黨委書記付玉松同志被評為市級優秀黨務工作者，市勞模、區“五星書記”。

二、主要做法、工作成效和工作體會

1、加強領導班子自身建設

“火車跑的快，全靠車頭帶”，加強班子建設，打牢組織基礎，這就為工作的開展奠定了組織保證。首先，領導班子成員能精誠團結，有較強的凝聚力、創造力和戰斗力，在群眾中有較高的威信。其次，注重自身的學習和隊伍素質提高，平時工作中，無論工作再忙都要堅持學習，堅持學習理論知識和管理技能，不斷提高領導能力和水平。第三點根據工作計劃合理分工，明確責任，認真干好本職工作，完成工作任務。第四點，能堅持民主集中制，凡涉及重大問題的，不能一個人數了算，現有集體討論、研究、黨委研究作出決定，避免工作上的失誤。班子成員定期召開民主生活會，開展批評與自我批評，及時糾正工作中出現的問題和不足，促進了黨委領導團結。每年開展四次勤廉雙述匯報每季度工作情況。

2、加強黨員隊伍建設

社區黨委十分重視抓黨員隊伍建設。認真研究制定黨建工作計劃和每季度工作安排，堅持每月28號前后組織黨員開展活動，主要根據上級安排組織學習，或匯報社區近期的工作開展情況，每年“七.一”開展外出參觀學習活動，堅持開展黨員民主評議，接受群眾的監督。社區黨委成立了社區老黨員巡邏隊，每天堅持轄區巡邏。成立了黨員幫扶結對小組，對有困難的家庭和殘疾人提供服務，成立了黨員民事糾紛調解小組，居民鄰里家庭糾紛他們幫助調解。社區老年宣傳隊、太極拳表演隊、腰鼓隊的骨干多數都是黨員，他們積極發揮余熱，為促進社會和諧穩定發揮模范帶頭作用。

在發展和接收新黨員工作中，我們嚴格按照要求和程序培養、發展優秀人才加入黨組織，輸入新的血液。不斷壯大黨員隊伍。

3、工作成效

（1）、抓黨建帶動經濟發展：今年黨建提出以開展“六聯工程促和諧，五好支部在奎西”為主題，爭創“五好黨組織”激發黨員、干部工作熱情，從而帶動社區經濟發展。

（2）、對轄區困難戶、殘疾人走訪慰問：春節期間，社區黨委走訪困難家庭、病殘人員26戶，44戶80歲以上老年人，為168名老年人發放過節費和醫療費每人1550元。為社區86名失業青年全額繳納養老保險。

（3）、為下崗失業人員搭建就業和創業平臺

社區黨委去年設立了30萬元創業扶持資金，小額借貸，幫助下崗失業人員創業，解決資金困難，今年又追加20萬元，繼續用于支持幫助他們創業。為了解決奎園農貿市場攤位緊張，今年3月份社區投資50余萬元建設38間門面房，幫助了很多經營業主的就業，解決了他們的吃飯問題。除此之外，我們還聯系了轄區的希爾頓、久久汽車服務公司、華悅超市等私營單位，登記用工需求，為轄區需要幫助就業的人員提供服務和幫助。

（4）、組織實施了舊村改造工程建設第三期和諧拆遷工作

為全面完成舊村改造工作計劃，今年三至四月份實施了第三期拆遷工作，共45戶居民，現已簽訂協議25家，有20戶尚未簽訂協議，我們雖然做了大量的工作，但仍有人不理解、不支持，目前還繼續做工作動遷，通過舊村改造建設，改善了居民的居住環境，廣大居民安居樂業、生活幸福。

（5）、社區其他工作都取得了較好的成績

社區綜治、安全（維穩）、信訪、計生、勞保、財務等工作近期都受到上級的表彰，各項工作有計劃、有落實、管理有序，各種臺賬資料齊全。

4、工作體會

（1）、社區工作繁忙，面臨工作壓力大、肩負社區經濟

發展、服務社區居民、維護社區穩定責任，不能有半點放松。

(2)、需要參加業務技能管理方面的培訓、學習，希望上級領導給予關心、鼓勵。

三、社區黨建工作中存在的主要困難和問題

主要問題：社區黨員普遍年齡偏大，城區黨員多，沒有活動經費，開展活動難組織，黨員參加活動積極性不夠，涉農社區黨員普遍年齡大，人數少，福利待遇與城區黨員不一樣，不好平衡其中工作。社區組織活動需要活動經費希望上級組織給予一定支持。

四、圍繞“五個好”目標，爭創五好黨組織進一步加強社區黨組織建設區和黨員隊伍建設、在信訪維穩、拆遷等工作中，社區黨委統一思想，步調一致，對各小區包片管理，及時掌握有關信息，并對重點人頭進行包掛，遇到信訪情況，在第一時間見趕赴現場，及時處理疏導做工作，對于反映的問題，能及時解決的盡快解決，不能及時解決的上報信訪并做好解釋。從而化解矛盾，遏制上訪。社區黨員無上訪，老黨員、老干部能積極協助社區開展維穩工作，起到了模范帶頭作用。

五、社區兩委班子的換屆選舉工作，應該按照“四化”的要求，即革命化、知識化、年輕化、專業化，按年齡、文化、素質等方面搭配，選強配齊領導班子，有助于黨組織和干部隊伍素質和能力的提高，更好的開展社區工作。

六、解決社區書記尤其是涉農社區黨組織書記的來源： 我們認為：可以面向轄區招聘符合條件的人員，區或辦事處出臺招聘、選拔培養往屆和應屆大學生，以及通過組織考察優秀人才和上級委派黨組織書記等渠道。

最后，能否參考（辦事處）事業編制工作人員對社區干部考核、管理，對工作能力強，表現突出的符合要求的人員給予提升，讓大家干得有勁、有盼頭！

奎西社區黨委

2010年5月18日

第四篇：奎園小學總結（模版）

奎園小學上半年

綜合治理及平安創建工作總結

奎園小學上半年的綜合治理及平安創建工作我校主要做了以下幾方面：

（一）加強領導，全面落實責任制

1、校長為學校安全第一責任人，也是學校平安創建活動的負責人，對學校安全穩定負總責，分管校長具體負責。平安創建活動納入學校工作計劃，做到每兩個月至少召開一次綜治創建領導小組會議，研究工作，對學校的綜治，創建工作做到有布置、有檢查、有記錄、有總結、有經費、特別對負有安全工作的門衛和兼職警務人員，加強監督和管理，制定各種應急預案。

2、學校內部層層簽訂責任狀，以簽訂責任狀的形式把綜治和平安建設工作層層分解，細化量化成具體目標，落實到處（室），班級和崗位，并針對不同崗位和特點，形成考核責任制，加大對班主任和教學人員的考核力度，進一步明確班主任在學校綜治平安創建工作中的責任。將其內容列入年終考核。工作成績同責任人的政治榮譽，政績考核，職級提升和經濟利益相掛鉤，做到每學期檢查考核一次。

（二）嚴格依法規范校園管理，切實提升校園安全建設平臺。認真貫徹落實教育部第10部委《中小學幼兒園安全

管理辦法》和《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，經常開展以預防自然災害、校園安全、消防安全、交通安全、飲食衛生安全和大型活動安全等為主要內容的安全隱患、排查、整治活動。加強信息安全和網絡安全管理工作的力度，落實職責和分工，建立做好防范、及時發現、果斷處理有害信息傳播和網絡違法違紀行為的工作機制，認真制作網絡管理制度，網站信息審核檢查制度，設備管理制度，網絡機防值班記錄，網絡應急制度，網絡安全事故報告制度等，更好地發揮網絡信息功能為教育教學服務。

（三）建立聯防聯控做好長效工作機制，突出校園及周邊環境整治。在整治校園內部環境中，進一步健全完善學校安全保衛制度等內部防范機制，充實學校保衛力量，堅持抓好日常檢查，落實各類值班，不斷完善警務站建設，嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，加強對外來人員的詢問，做好民警，法制副校長來校的登記工作，校門值班室要做到“六有”，有制度上墻、有專人值班、有保安設施、有固定電話、有詳細登記，有巡查記錄，加強校園重點部位、重點部門的安全警戒工作。突出加強對食堂和學校商店各類證件、用水用電、食品衛生管理，大力整治衛生環境，認真排查學生在周邊餐飲小店，小攤小販等飲食衛生情況，防止食物中毒事件的發生。大力整治交通環境，積極開展交通安全宣傳教育活動，嚴禁組織學生在公路上開展活動，繼續抓好

學生接送車輛的排查整治工作，加強對學生用車教育，通過家長學校等形式加強與家長的交流，確保學生的用車安全。

（四）深入開展安全法制教育，不斷提高師生安全法紀意識。

1、加強對師生的法制宣傳教育，出好每月一次的法制宣傳報，使我校師生的安全防范和遵紀守法活動意識普遍得到提高，每學期至少進行 2-3次的安全法制教育講座，由我校聘請的法制副校長宗敬德主講，努力提高全體教職工做好綜合治理和平安建設工作的主動性和責任感，杜絕師生違法犯罪。

2、通過班會、晨會、品德課以及法制宣傳報、紅領巾廣播、“家長學校”等多種渠道，廣泛開展學生安全教育，包括自救自護的常識教育，行為規范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，學校安排專人負責心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作及咨詢記錄，尊重學生人格，培養學生健康的心理，要積極做好“雙差生”的幫教和外來務工子女的教育管理工作，采取更加扎實有效的措施，及時發現和糾正不良行為，認真開展家訪活動，嚴格按照《小學生安全目標責任狀》管理學生，預防青少年學生的違法犯罪，積極爭創零犯罪的校園。

徐州市奎園小學 2015年7月12日

第五篇：小學見習總結

小學見習總結

小學見習總結

時光飛逝，不覺中為期一周的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:

一、青園小學見習記之背后的故事

由于教育局、本校及青園小學三方之間沒有銜接、溝通好，青園小學校長首先是拒絕我們去那里見習，后來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，后來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電

話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。

通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日里不善于溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。

二、我的感受

又長了一歲，學習和掌握的專業理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。

1、評課

對于評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。

首先，評課的態度。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中，我發現大多數同學以批評的態度，甚至是以發現老師的細節缺點為榮的態度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同

這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對于那些小細節，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環節的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節這樣做更好呢。所以我們以后評課的態度有待改正。

其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后，我又學了一招，并且很實用。比如有一節課是這樣做記錄的：

學生總發言人次：52次（通過畫

正字計算出）

頻次：有一個同學回答5次以上

時長：長時間3次（一分鐘以上）

學生特色發言：2次

然后，評課的收獲。在這次見習的6節示范課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇跡。在黎偉老師的二年級數學課《找規律》中我見證了學科知識適應兒童身心發展規律促進兒童健康成長的完美呈現。二年級的學生證處于身心發展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的發展，但邏輯思維還有待發展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規律，充分發揮了學生的形象思維，也促進了他們的抽象的邏輯思維，有利于學生全面發展。

2、班主任工作

聽完一師校友且擔任青園小學三年級1班的優秀班主任的講座后，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細

都得管，如果管理不當，還會出現吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在學姐這里，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這里超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛生工作方面，班主任要注意細節并且要躬親示范，更重要的是要有很多花樣。

3、校園環境

一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之后發現教室走廊上貼著的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標志，給我印象最深的就是心理咨詢室和小葵花讀書吧，清雅的布置，輕松的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青青園中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。

4、學校理念

據我了解，青園小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的說一說吧。例如，對老師的“快樂工作，優雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。

三、我的建議

經過這次見習，我發現青園小學的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發著書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收獲不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。

另外，我們都是立志深入農村，刮起一股教育新風的。別人說“識時務者為俊杰”，我們說“創時務者為豪杰”。但是，說來容易做起來真的很難，由于我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，并且知道往什么具體事項中努力，如果覺得我們已經是“過氣的妃子”（快畢業的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。