第一篇：科技之光——2009’云南大學學習科技節

科技之光——2009’云南大學學習科技節

組織實施方案

一、活動目的進一步加強和改進學生思想政治教育工作，大力強化學生文化素質教育，更好地適應國家和社會和諧發展的要求和學生成長成才的需要，不斷拓展素質教育領域，培養學生參與學術科技實踐及創新的意識和能力，不斷造就大批具有學習能力、實踐能力和創新能力的高素質人才，激發廣大學生勤奮學習，大膽實踐，勇于創新，立志成才。配合做好第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的作品選拔及參賽工作。

二、活動宗旨

崇尚科學追求真知勤奮學習銳意創新迎接挑戰

三、活動主題

激揚青春挑戰未來

四、組織機構

為切實加強對科技節活動的領導，學校成立校領導為正副主任，相關部門負責人為成員的組織委員會。

主任：李平（云南大學黨委副書記）

副主任：王資（云南大學副校長）

周學斌（云南大學副校長、財務處處長）林文勛（云南大學副校長、研究生院院長）

委員：張云孫（校長助理）

任其昆（校黨委宣傳部部長）

姬興江（校黨委學工部部長，學生處處長）

張建東（教務處處長）

楊宇（科技處處長）

楊毅（社科處處長）

何華（校團委書記）

組委會辦公室設在校團委，具體負責科技節的組織宣傳、咨詢聯系等日常工作，辦公室主任由校團委副書記李剴擔任。

五、活動內容1、2009’云南大學學習科技節開幕式2、2009’云南大學學生課外學術科技作品競賽暨第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽作品選拔賽

組織我校本科生、研究生（博士、碩士研究生）參加學術科技作品競賽，集中展示近兩年來我校學生開展學術科技實踐的最新成果；挑選出本科生和研究生作品代表我校參加第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。

3、2009’云南大學學生課外學術科技作品成果展

遴選50-80件學生作品（哲學社會科學類、自然科學類、科技發明制作類）統一制作展板在校園內進行集中展示。

4、開展第二屆研究生科研項目立項和第三屆本科生科研項目立項活動

5、云南大學首屆“十大精品學習科技活動項目”評選 各學院團學組織、青年自組織可以申請“十大精品學習科技活動項目”立項，在公開、公平、公正的基礎上確定15-20個項目予以立項，并給予一定項目實施經費，綜合活動開展情況，評審確定“十大精品學習科技活動項目”。

6、2009’云南大學學習科技節“校園科技之星”評選

評選出在學術科技活動中表現優秀的學生典型進行表彰，鼓勵學生積極投身到學術科技活動。

7、云南大學第二屆電子產品顛峰體驗活動

通過體驗最新上市、準備上市或未上市的概念電子產品，讓學生親身感受到科技給人類生活帶來的美好，彰顯人與科技間的和諧發展關系。

8、系列學術講座活動

定期舉辦《東陸講壇》和《名家講壇》等學術講座，營造校園學術文化氛圍。

9、各學院開展系列學習科技活動

10、總結表彰宣傳活動

科技節組委會對科技節期間獲得優秀組織獎的單位、獲得學術科技作品競賽、“十大精品學習科技活動項目”的集體和個人、獲得“校園科技之星”的個人進行表彰獎勵，宣傳和樹立學習科技典型，深化科技節內涵，擴大科技節影響。

六、活動進程1、3月1日—3月8日

下發科技節通知、組織實施方案、課外學術科技作品競賽通知、“十大精品學習科技活動項目”實施方案、“校園科技之星”評比辦法和優秀組織獎申報評比辦法等文件。各學院成立活動組委會，制定活動和參賽參評方案；動員和鼓勵學生積極參加系列活動和相關賽事。

2、3月9日—3月22日

啟動2007’云南大學學生課外學術科技作品競賽的申報、預審工作；啟動“十大精品學習科技活動項目”申報、立項評審工作；啟動“校園科技之星”申報、評審工作；啟動學生課外學術科技作品成果展材料準備及展板制作工作。

3、3月23日—4月23日

舉行科技節開幕式；完成“十大精品學習科技活動項目”評審、科技節優秀組織獎、課外學術科技作品競賽優秀組織獎；各學院、學生社團繼續開展與科技節主題和要求相一致的系列活動。

4、4月24日—4月30日

科技節組委會對科技節系列活動和賽事進行總結表彰。

七、獎項設置

1、課外學術科技作品競賽參賽作品獎：

特等獎、一等獎、二等獎和三等獎

2、課外學術科技作品競賽參賽學院獎

金獎、銀獎、銅獎

3、“校園科技之星”獎

4、“十大精品學習科技活動項目”獎

5、科技節學院優秀組織獎

八、權責聲明

1、科技節組委會擁有發布和組織獲獎作品進行成果轉讓的有限權。成果產權及利益分配由學校和作者協商確定。組委會可以結集出版競賽獲獎作品及評委評語。

2、組委會將嚴格保守參賽作品和成果中涉及的技術秘密和商業秘密。參賽者與發明創造或專利技術持有人之間的一切糾紛與組委會無關。

九、組委會辦公室聯系方式

科技節專用網站:

科技節專用郵箱：dghong@ynu.edu.cn

聯系地址：校本部慶來堂二樓團委辦公室

洋浦校區學生活動中心108室

聯系人及電話：

校 本 部：楊燕5033936

洋浦校區：洪登光5033938

2009’云南大學學習科技節組委會

二○○九年三月一日

第二篇：《科技之光》讀后感

《科技之光》讀后感

當翻開這本厚厚的《科技之光》，當一位位科學家出現在我面前，我覺的自己是如此的渺小。這些人都是國家的人才，他們用盡畢生的心血投入科學的研究中，為祖國培養下一代的接班人，他們為祖國的貢獻數之不盡。他們是中國的驕傲，是中華青年奮斗的目標。

在這本厚厚的書中，一位具有傳奇色彩的氣象學家——巢紀平，吸引了我的注意。在我仔細看完他的生平事跡后，不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在**的年代，成長于硝煙彌漫的抗日時期，可他以他那持之以恒之堅定信念，攻讀完了高中。大學期間，他又以他獨樹一幟的風格，得到了一位難覓之“伯樂”，在恩師的教導下，22歲便幸運地進入中國科學院物理研究所，30歲又成為中科院的副研究員，也是解放后我國最年輕的副研究員之一。在其事業與身心的鼎盛期，他又一次遭到十年浩劫的打擊，可他對科學執著的信念,使他又一次挺了過來,之后艱苦創業之辛是凡人難以體會的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭取為中華民族奏出更加輝煌的樂章而努力。他,一位受過多次打擊的人,也嘗試過光環榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環顧生活學習中的人,都生長在和平年代,有著良好的學習氛圍,穩定的社會環境,可是反而沒有幾個人才涌現出來,這是為什么?我深深思忖：應該是我們少了那種年代才有的對學習的珍惜,那年代的學習機會是多么難得,要經過多少艱難困苦才能上得了學,而今,九年義務制教育，學習機會大大地上升，而學習的難得性則直線下降,以致不專心學業,不能取得優異成績;其次則是少了一份恒心，能在不斷跌倒后爬起來的人,才是成功的人。

可現在的學生們嬌生慣養,經不起雨打風吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來。試問這樣嬌弱,怎么可以承擔祖國的重擔,科學實驗的無數次失敗。第三之重要點就是要學會做人,學會做好人。人才人才,只有學會做人,才能逐步成才。一個人的道德標準,是決定一個人今后的發展道路、發展方向的,要成為國之棟梁,必須學好國之修養,這樣才能成為一名真正的人才。

“黃金累千,不如一賢”，人才才是最大的財富。《科學之光》這本書使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會努力的,成為一名真正的人才。

七年十班趙宇默

第三篇：《科技之光》讀后感

當翻開這一本書，當一位位兩院院士出現在我的眼前，我方覺得自己在他們面前是那樣渺小。這些人可謂是萬里挑一的人才，他們用盡畢生的心血投入科學的研究中，耄耋之年還不忘培養下一代人，他們為中華民族的繁榮昌盛，嘔心瀝血、奉獻一生。他們是中國的驕傲，是中華青年奮斗的目標。在這本厚厚的書中，一位具有傳奇色彩的氣象學家——巢紀平，吸引了我的注意。在我仔細看完他的生平事跡后，不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在**的年代，成長于硝煙彌漫的抗日時期，可他以他那持之以恒之堅定信念，攻讀完了高中。大學期間，他又以他獨樹一幟的風格，得到了一位難覓之“伯樂”，在恩師的教導下，22歲便幸運地進入中國科學院物理研究所，30歲又成為中科院的副研究員，也是解放后我國最年輕的副研究員之一。在其事業與身心的鼎盛期，他又一次遭到十年浩劫的打擊，可他對科學執著的信念,使他又一次挺了過來,之后艱苦創業之辛是凡人難以體會的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭取為中華民族奏出更加輝煌的樂章而努力。

他,一位受過多次打擊的人,也嘗試過光環榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環顧生活學習中的人,都生長在和平年代,有著良好的學習氛圍,穩定的社會環境,可是反而沒有幾個人才涌現出來,這是為什么？我深深思忖：應該是我們少了那種年代才有的對學習的珍惜,那年代的學習機會是多么難得,要經過多少艱難困苦才能上得了學,而今,九年義務制教育，學習機會大大地上升，而學習的難得性則直線下降,以致不專心學業,不能取得優異成績；其次則是少了一份恒心，能在不斷跌倒后爬起來的人,才是成功的人。

可現在的學生們嬌生慣養,經不起雨打風吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來。試問這樣嬌弱,怎么可以承擔祖國的重擔,科學實驗的無數次失敗。第三之重要點就是要學會做人,學會做好人。人才人才,只有學會做人,才能逐步成才。一個人的道德標準,是決定一個人今后的發展道路、發展方向的,要成為國之棟梁,必須學好國之修養,這樣才能成為一名真正的人才。

“黃金累千,不如一賢”，一位真正的人才才是國家最大的財富。《科學之光》這本書使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會努力的,成為一名真正的人才。

第四篇：第三屆機電之光科技節策劃書

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

機械工程學院

第三屆機電之光科技文化節策劃書

主辦單位：衢州學院團委、機械工程學院 承辦單位：機械工程學院分團委、學生會 二O一二年四月二十日

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衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

目

錄

第一部分

前言.....................................................................................................................................2

第二部分

各類活動安排：

機電之光科技文化節開幕式策劃書..........................................................................2 衢州學院第二屆大學生機械設計競賽選拔賽策劃書..............................................3 衢州學院第一屆三維數字化創新設計大賽選拔賽策劃書......................................4 機電之光科技文化節徽標設計大賽策劃書..............................................................5 工程制圖大賽策劃書..................................................................................................7 數控車、銑技能大賽策劃書......................................................................................8 模型拼裝大賽策劃書..................................................................................................9 機械杯三對三籃球賽策劃書....................................................................................11 第二屆校園心理劇大賽選拔賽策劃書....................................................................12 大學生創業計劃大賽................................................................................................13 職業生涯規劃大賽策劃書........................................................................................14 紅五月黨史知識競賽策劃書....................................................................................16 第二屆十大“機械之星”評選策劃書.........................................................................19 機電之光科技節閉幕式暨迎新生生晚會策劃書....................................................23

第三部分

經費預算...........................................................................................................................27

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

前言

近年來，隨著學校在升本等一系列工作中取得的輝煌成就，我校大學生一直保持著刻苦學習科學文化知識、努力創新等優良學風。為結合學校學術氛圍，同時也為機械工程學院專業特色、專業技能的創新發展，進一步發動同學的學習積極性與創造性，經機械工程學院研究決定：舉辦“2012衢州學院機械工程學院大學生科技文化節”。

機電之光科技節是具有綜合性、全校性的活動；是融理論研究、動手實驗與制作以及成果的表達和展示為一體的活動；是滲透在課堂內外、校園內外的活動；是對大學生就業能力培養和自身素質提高有很大幫助的活動。

本屆機電之光科技節內容豐富多彩，包括大學生機械設計競賽、三維數字化創新設計大賽、工程制圖大賽、數控車、銑技能大賽、大學生創業計劃大賽、職業生涯規劃大賽、“我們的價值觀大討論”征文比賽、紅五月黨史知識競賽、機電之光科技節徽標設計大賽、模型拼裝大賽、機械之星評比等等。

我院將在以往的基礎上不斷地深入探索，不斷完善，不斷創新，不斷豐富和深入。通過機電之光科技節中的各項活動，提高大學生的綜合素質，激發其學習熱情，發展其創新思維，培養其就業能力，為建設健康、和諧、文明的校園而努力。

機電之光科技文化節開幕式策劃書

一、活動主題：

“營造科技氛圍 提高綜合素質 打造特色機電” 體驗 創新 成長 科技讓生活更美好

二、活動時間： 4月低

三、活動地點： 孔子像廣場

四、活動內容： 1．開幕式宣傳: 宣傳海報等等

制作機電之光科技節主題橫幅 聯系校廣播站進行為期三天的宣傳 桌椅、音響以及麥克風的租借

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

2．活動流程：

主持人發言，介紹各個活動

由本次活動負責人宣布科技文化節開幕 學生參觀往屆科技節科創成果

五、經費預算：

宣傳單 200元

橫幅 45元 記號筆 20元 音箱 500元 充氣拱門 100元 噴繪 270元 話筒 100元

合計 1235元

衢州學院第二屆大學生機械設計競暨 浙江省第八屆大學生機械設計競賽選拔賽策劃書

1.組織機構：

主辦單位：衢州學院教務處

承辦單位：衢州學院機械工程學院

競賽委員：林峰 肖俊建 馬曉麗 黃云峰 周建強 陳曉英

2.參賽對象及名額

參賽對象：每支參賽隊由不多于3名隊員組成，參賽隊員必須是衢州學院在校全日制學生，每隊指導教師不多于2人。

參賽要求：每支參賽隊設隊長一名，限報一件作品。參賽隊由隊長向競賽辦公室報名(競賽辦公室設機械工程學院秘書辦公室,實4-317)。

3.競賽題目

家用娛樂休閑設施 4.參賽要求

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

大學生機械設計競賽作為創新教育系列中的一個實踐教學環節，通過讓學生根據競賽命題的性能指標和設計要求開展廣泛 調研論證，充分發揮想象力和創造力，自行擬定設計方案，完 成設計圖紙，同時，讓學生自行聯系零件加工，配件采購，完成模型的制作、裝配與調試，達到全面培養學生創新設計能力和工程實踐能力的目的。參賽學生只能參加一個參賽隊，參賽隊可聘請指導教師，但要求學生在理論方案設計階段和模型制作階段都必須獨立完成。所有作品必須為在校大學生的原創作品，不得侵犯他人的知識產權。對于有剽竊、抄襲之嫌疑或競賽委員會有合理理由懷疑其真實性的作品，競賽委員會有權取消其參賽資格。

5.競賽方式

根據競賽題目的要求，分兩個階段進行。預賽為理論方案評審、答辯，選拔4-6組實物模型制作參賽隊；決賽為實物模型演示。競賽委員會通過理論方案評審、答辯和實物模型演示等程序評選各類獎項。

6.競賽地點：機械工程學院數控加工中心、CAD機房 7.競賽時間：2012年4月5日

衢州學院第一屆三維數字化創新設計大賽 暨2012年全國三維數字化創新設計大賽選拔賽策劃書

為推動制造業信息化專業人才培養，提升學生自主創新能力。經研究，決定舉行衢州學院第一屆三維數字化創新設計大賽，暨2012年全國三維數字化創新設計大賽選拔賽，現將競賽主題與內容等有關事項通知如下：

一、組織機構： 主辦單位：衢州學院教務處 承辦單位：衢州學院機械工程學院

二、競賽簡介

“全國三維數字化創新設計大賽”由科技部高新技術發展及產業化司、教育部科學技術司、國家制造業信息化培訓中心等部門共同指導，國家制造業信息化培訓中心3D辦與全國3D技術推廣服務與教育培訓聯盟主辦，簡稱“3D大賽（3DDS）”。

全國3D大賽每年舉辦一屆，分宣傳動員（3-4月）、初賽選拔（5-6月）、復賽評審（7-8月）和全國現場總決賽與頒獎典禮（11月）四個階段。

三、參賽對象及名額

參賽對象：每支參賽隊由不多余4名成員組成，參賽隊員必須是衢州學院在 4 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

校全日制學生，每隊指導老師1人。

參賽要求：每支參賽隊設隊長一名，限報4個作品方案。參賽隊由隊長采用網上報名方式進行報名，大賽官方網站為http://3dds.3ddl.net。

四、參賽作品內容

面向生產制造等工程應用為目的的設計，包括產品造型、結構設計、模具設計、數字樣機、仿真優化、數控加工編程等。

五、參賽要求

參賽作品必須為創新設計作品。

參賽作品必須應用三維數字化技術（3D技術）完成，可以使用一款或多款硬件平臺完成，軟硬件平臺種類不限。

參賽作品須體現現代三維數字化設計方法與應用流程。鼓勵參賽團隊使用企業實際項目或實際科研項目參賽。

六、競賽方式

根據三賽作品的要求，分兩個階段進行。預賽為作品內容，設計說明文檔，設計結果源文件，工程實用性，技術復雜性，設計創意性進行評審、答辯，選拔優秀參賽隊；決賽為模型仿真演示。通過評審、答辯和模型仿真演示等程序評選各類獎項。

七、競賽安排

報名：各參賽隊于2012年4月20前將“三維數字化創新設計大賽”報名表送競賽辦公室（機械工程學院秘書辦公室），聯系人：陶薇老師，電話8026632.競賽日期：預賽于2012年5月20日下午1：00在機械工程學院數控加工中心機房舉行，各參賽隊攜帶作品的設計說明書、設計結果源文件和回報PPT參賽；決賽于2012年6月3日下午1：00在機械工程學院數控加工中心機房舉行。

八、獎項設置

競賽設計一等獎5%、二等獎15%、三等獎40%。

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

機電之光科技文化節徽標設計大賽策劃書

一、活動目的：

為弘揚機電之光科技節歷史傳統，傳遞文化精神，加強機電之光科技節品牌建設，展現科技節的獨特個性，并增強機電之光科技節的凝聚力和吸引力，為機電之光科技節的發展提供良好的認同氛圍，特向全機械工程學院師生征集機電之光科技節徽標。這是激勵學生開拓創新的精神旗幟，是體現學院特色，傳遞學院文化精神的有效載體，展現了科技節的歷史精神風貌和發展愿景。這對我們機電之光科技節發展前景有著重要的引導作用。

二、活動時間： 4月25日至5月25日

三、活動內容：

1．活動名稱：“機電之光科技文化節徽標設計大賽”

2．大賽的內容：為機電之光科技文化節徽標，圖案形式不限，需在設計稿上附上設計意念（供評委評比參考）

3．活動對象：衢州學院全體師生

4．參賽形式：手繪畫稿或者電子畫稿，都需交上清晰的電子版

5．報名方式：食堂門口報名 6．作品要求： 版面整潔，重點突出

主題明確，內容積極向上，有所創新 不得抄襲

作品背面須附帶說明：注明系別，專業班級，姓名，聯系方式 7．作品上交地點：

郵箱：暫定

四、活動宣傳： 海報兩張

五、獎項設置：

最佳作品獎

u盤（4G)+精美工藝品 最佳創意獎

u盤（4G)+精美工藝品

六、經費預算：

傳單

10元 U盤

100元 總計：

110元

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

工程制圖大賽策劃書

一、活動目的和意義

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，培養和提高我系學生的學習熱情和積極性，促進同學交流，共同進步。并有力地配合專業學習，增強學生掌握和運用所學制圖基礎知識的能力，進一步培養學生分析和解決問題的能力以及創造性思維能力，提高實踐技能和整體素質，充分發揮學生的主動性和學習精神，努力提高學生的看圖，理解及繪圖能力，發展學生的制圖特長，發現人才，培養人才。激發學生對學習的熱愛，對學校的熱愛，以圖載德、以圖促智，充分發揮職業教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。

二、活動主題：勵志點亮人生，知識改變命運

三、參賽對象：機械工程學院全體學生

四、活動時間：5月18日

五、活動地點：實驗樓4幢

六、活動的組織機構：機械工程學院

七、活動前期準備工作

活動申請：

1．上交活動申請書。

2．申請活動地點，教室和課桌。3．準備評分表

4．在活動前把買好的榮譽證書和獎狀蓋好章。賽前宣傳：

全校宣傳：由宣傳部負責，主要以海報張貼方式在學院各主要地點宣傳

班級宣傳：由學習委員在班級宣傳。參賽人員準備一套繪圖工具。

報名工作：報名時間：2011年5月5日—15日（待定）

報名方式： 到各班學委處報名

在5月15號下午（待定）把名單交到學習部

出題目：聯系出題老師出題(抄畫零件圖，裝配圖，書上的理論知識)

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

八、活動流程

比賽在繪圖教室進行，各競賽人員首先對要測繪的零件進行相關尺寸的測量，并繪制出草圖，然后到繪圖教室用一定時間繪制零件圖，最后由評委進行評比，評1、2、3名。（時間安排：5月20日）

九、活動要求

1.參賽人在參賽前必須按時到指定教室參賽、不得遲到。

2.所參賽人員必須有該學生個人獨立自主完成繪制，如發現不是由本人繪制取消參賽資格。3.在規定時間之后上交的視為作廢。4.每班參賽人必須3人以上，多者不限。5.所作題目必須畫在A3紙上。6.參賽人不得討論。

7.比賽期間參賽人不得離場，否則視為棄賽。

數控車、銑技能大賽策劃書

一、活動背景：

由于社會時代的不斷發展，日益更新，社會所需的人才的綜合素質和操作技能人才要求也不斷提高，而且迎接我們的考驗也越來越艱辛。為了讓我們更好更快的填補社會欠缺的高技術人才，提高我們的操作技能，長人一技。我協會特地籌辦此兩項大賽，以便同學們把理論投入實踐中，從實踐中積累經驗，同時也提高自己的綜合能力和素質。

二、活動主題：強數控技能，展自我風采

三、活動口號：實踐出真理，I believe I can.四、活動目的：為強化實踐教學，通過本次大賽，鞏固同學們所學的知識，增強同學們的動 8 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

手能力, 培養競爭意識，激發學習的熱情，為將來的就業起到積極的推動作用。

五、活動對象：機械工程學院全體學生

六、活動報名時間及方式：2012年5月6日至5月9日，由科創部到各班進行宣傳

七、大賽流程: 1.預賽：2012年5月13日9點到11點（以考試形式進行取前50%）2.復賽：2012年5月19日9點到11點（在數控實訓中心以電腦仿真形式進行）比賽形式：在數控仿真室進行數控車床和數控銑床的仿真編程與操作加工，時間為60分鐘，取前50%進入決賽。

3.決賽：2012年6月3日8：00開始（在數控實訓中心實際操作數控車床，數控銑床）

八、獎項設置：

數控車：一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名 數控銑：一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名

模型拼裝大賽策劃書

一、活動主題

愛拼才會贏

二、活動目的

模型拼裝賽旨在多方面培養大學生的創新思維和實際動手能力，增強大學生的結構設計與實踐能力，豐富校園學術氛圍，促進交流與學習。致力于豐富同學們的課余文化生活，為了營造一個積極，健康，熱烈，朝氣蓬勃的支部文化，為了打造一片挑戰自我，肯定自我，超越自我的天地，提高同學的競爭意識。

三、比賽內容

比賽模型的拼裝速度和拼裝是否正確

四、組織單位：

主辦單位：機械工程學院學生會科創部

承辦單位：機械工程學院學生會學習部、宣傳部、文藝部等

五、競賽安排 參賽對象：機械工程學院全體學生

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

參賽形式：規定以小組形式參賽，每組應由2人組成。

六、比賽時間： 暫定

七、比賽地點 暫定

八、比賽報名工作

報名時間：2012年5月2日 報名方式：

1、以班為單位填好報名表格上交至科創部注：報名信息如下： xx級xx專業xx班

小組成員：姓名：XXX 聯系方式：xxxxxx（短號）

姓名：XXX 聯系方式：xxxxxx（短號）

九、活動內容

1．由宣傳部負責前期宣傳工作，制作海報、展板，營造濃郁的模型設計制作的比賽氛圍，充分調動同學參賽的積極性。由學習部、科創部走班宣傳

2．報名階段

3．以小組為單位，統一發放材料，開始大賽

4．由科創部部計拼裝時間，由紀檢部維持現場秩序，不要出現違規的現象。5．拼裝完畢評委團，看是否安裝正確 6．拍拼裝照片，在學院展示

九、參賽要求及注意事項

1．參賽學生只允許參加一個參賽隊。比賽時，任何人不得為參賽隊提供幫助和指導。一經查實，將取消參賽資格。

3．競賽期間不得任意換人，若有參賽隊員因特殊原因退出，則缺人競賽。4．模型制作要求，安裝正確，所有參賽作品版權歸作者本人所有。作品歸大賽主辦方所有，本次大賽將會將部分優秀作品進行展覽。

十、獎項設置，評分標準

獎項設置： 一等獎 1名 二等獎1名 三等獎1名 最快速度獎 1 名

十一、評分標準：

1．作品整體技術水平（安裝正確）；（30%）2．安裝速度；（50%）

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

3．小組之間隊友默契度；（20%）經費預算：

模型20套 20左右一套 20套

總計：400左右

機械杯三對三籃球賽策劃書

一、活動宗旨：

1．增進同學之間的溝通與交流； 2．提高學生身體素質與活動能力； 3．培養學生的團結協作精神； 4．豐富校園課余文化生活。

二、活動主辦： 機械工程學院

三、承辦部門：

機械工程學院學生會體育部

四、活動時間： 4月7日到4月30日

五、活動對象： 機械工程學院全體學生

六、活動地點： 室外籃球場

七、活動過程：

1．本次活動進行分組,抽簽組

2．第一輪各組分別進行循環賽，分組別進行比賽。每個小組取前三名 3．第二輪各組前3的球隊重新抽簽分組，采取淘汰制進行最后的總冠軍爭奪賽 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

八、工作人員安排：

計分員、計時員、裁判員、后勤員

附:

具體賽制情況

1．每隊限報4人，自己取好隊名（隊名健康，積極向上）隊服需一致標有號碼

2．組隊方式：采取限制性組隊方式，即各個年級學生只能本班級自由組隊，不得跨年級或班級組隊，每隊可有四名隊員(一名替補）

3．比賽會收取一定報名費，看參賽隊伍的數量來決定報名

4．首局發球權擲硬幣，后面先后輪流發球。一場比賽打兩節，每節12分鐘，發球必須在中間的圈內發出。

5．每局每隊犯規5次后，再犯規，對方罰球。

6．小組賽時，勝一場得1分，負一場得0分，看積分排出名次，若積分相同，由分差決定。

第二屆校園心理劇大賽選拔賽策劃書

一、活動目的：

為進一步豐富和拓展我院心理健康教育的形式和載體，充分調動廣大學生在心理健康教育活動中的積極性、主動性和創造性，努力提高心理健康教育活動的吸引力和感染力，有效地提升學生的心理健康水平，機械工程學院黨總支決定舉辦“第二屆校園心理劇大賽”，現就大賽組織實施事宜通知如下：

二、活動主題： 心靈之聲

三、活動時間： 3月18日

四、活動內容：

參賽劇目必須扣緊活動主題，內容健康，積極向上，能集中反映學生在日常中所遇到的心理煩惱和心理困擾，劇情必須緊緊圍繞學生在日常生活中的事件展開如 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

如學習經歷、人際關系、戀愛問題、親子關系、生涯規劃等。劇中應有恰當的的環節點明和深化相關的心理知識和心理啟迪。劇本鼓勵原創，也可以采用優秀的成品劇本修改，表演形式不限，建議以小品、情景劇等大學生喜聞樂見形式進行。

五、活動組織

1.活動由學生會心理部承辦。

2.各班級要認真組織學生參與，推薦至少1個參賽劇目，于3月15日前將節目報至學生會心理部。

六、獎勵辦法

本次活動將從參賽的劇目中評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎3名，對獲獎集體將分別頒發榮譽證書。

七、活動要求：

1、各參賽班級在報名參賽前必須先把劇本提交到學生會心理部進行審核，劇本通過審核后方能參加比賽。

2、劇本的篇幅不宜過長，每個劇目的演出時間應控制在10—15分鐘左右。

大學生創業計劃大賽

一、活動背景：

隨著素質教育的不斷推進，創新能力的培養已成為大學生素質教育的重點。為了培養大學生的創新意識，創意思維，創造能力和創業精神。引導大學生的崇尚科學、追求真知、激發大學生科技創業、實踐成才的熱情。

二、大賽目的：

本次大賽的宗旨在激發我院學生的創業意識，培養創業新精神，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計的過程中，培養實踐能力，提高綜合素質。同時通過開展這一活動，推進我院學生科技創新活動的開展，增進校園學術氛圍。

三、大賽宗旨：

培養創業意識、提高創業技能、激發創業熱情、弘揚創業精神

四、主辦方單位： 機械工程學院

五、承辦單位：

機械工程學院分團委、學生會

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七、活動時間： 2012年5月

八、提交作品要求：

創業大賽參賽作品必須有扉頁，扉頁填寫有項目名稱、團隊成員姓名、性別、專業班級、聯系方式等相關信息，以Word文檔格式制作，A4打印稿，黑白、彩色均可。

參賽小組應在廣泛進行市場調研、認真進行企業分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創業（商

業）計劃書。完成的創業（商業）計劃書要求有文字版和電子版兩種。比賽嚴禁抄襲，剽竊行為，一旦發現將取消參賽資格。

九、大賽流程：（1）準備階段 1.確定大賽方案

2.邀請相關老師擔任評委（2）宣傳動員階段

充分利用宣傳紙、海報等對本次大賽進行集中宣傳動員，同時在寢室樓下張貼海報等。通過宣傳動員，讓每位同學都可以感受到比賽的氛圍。

（3）上交作品：

各參賽團隊向機械工程學院分團委遞交創業設計大賽作品，由院團委評審團選出進入預賽的作品，并向各參賽團隊反饋評審意見和建議，并進行決賽的賽前培訓，并將入圍復賽的作品上交至學生會宣傳部王浙處（587989）.十、大賽獎項設置：

一等獎；1名 二等獎；2名 三等獎；3名 優秀創業團隊獎；3名

職業生涯規劃大賽策劃書

一、大賽主題：

“我的青春我做主，我的未來我規劃”

二、大賽目的：

幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

規劃的意識和能力；創造一種社會和學校相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會；豐富同學的課余生活，提供時間交流和學習的平臺。

三、大賽時間：2012年5月中旬

四、大賽地點：機械工程學院

五、大賽對象：全院學生

六、主辦單位：機械工程學院分團委、學生會

七、大賽內容： 1）職業規劃作品撰寫

參賽學生可根據個人對專業、職業的認識，以及專業與職業的關系，結合個人評估和他人評估，做出當前以及長遠職業規劃，撰寫書面作品，參加評選。

2）作品選拔

所有參賽的選手將自己的職業規劃作品在賽前幾天上交，并準備好比賽現場3分鐘配以PPT解說。大賽評委將根據評選結果，確定晉級作品。

八、大賽前期準備：

1.主席團通過部長例會，下達有關該活動的各部門工作安排； 2.宣傳部負責設計、制作海報，張貼于系宣傳欄；

3.各班班導利用班會時間通知該活動的舉辦，并建議同學們積極參與； 4.學生會各部門選派若干名干事組成宣傳小組，選擇某個周日晚自習時間下到各班做具體宣傳，發放報名表；

5.辦公室按時收集、整理報名表及書面《職業規劃書》、PPT； 6.辦公室負責制作選手號碼牌，供選手參賽時佩戴；

7.根據報名參賽人數劃定比賽規模，申請相應的比賽場地，如階梯教室； 8.邀請若干名老師、學生代表擔任大賽評委；

9.邀請若干名優秀學生擔任大賽主持人，要求普通話標準、應變能力強。

九、大賽具體流程：

1）主持人致開場白，介紹比賽規則，宣布比賽開始； 2）參賽選手按號依次上臺演示PPT（5分鐘以內）； 3）計時員在4分鐘、4分半鐘的時候分別舉牌提示選手；

4）選手演示過程中，評委依據大賽評分細則在評分表上給選手打分； 5）統分人員及時收起評分表，計算選手成績，做好記錄；

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6）大賽結束后，統分員整理出比賽最終結果，并由主持人宣讀； 7）主持人致大賽結束語。

十、參賽作品規范： 1）內容要求

參賽作品以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。可自行選擇就業或創業。

參賽作品應涵蓋專業和職業的認識及關系認識；在可行的前提下，進行短長期的職業規劃，并對職業規劃過程詳盡闡述。

2)書面作品規格要求

參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進行豪華包裝。《職業規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的姓名、班級、聯系電話。

十一、獎項設置：

在本次參賽優秀作品中設定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

十二、大賽注意事項：1、2、3、4、5、工作人員分工明確，協調合作； 宣傳到位，時間充分，內容充足；

賽前活動現場的布置、人員的調配須及時、準確； 比賽過程中，活動現場須保持安靜，秩序井然； 活動結束后及時清理現場，做好獎項評定等賽后整理。

紅五月黨史知識競賽策劃書

一、活動目的：

為促進班委和入黨積極分子進一步學習黨史知識，暨兩會精神，保持黨員先進性，加強大學生思想政治教育，同時為貫徹上級黨團組織對當代大學生學習黨章、團章重要性的精神及要求，機械工程學院黨章學習小組舉辦此次黨史知識競賽，活動目的及意義在于通過活動提高我院班委成員和入黨積極分子思想政治素質，以及 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

黨性的修養。

二、組織部門：

機械工程學院黨章學習小組

三、時間安排： 初賽：4月25日 決賽

5月中旬

四、比賽地點：暫定

五、比賽原則： 公平公正 公開

六、參賽隊伍：

比賽以班級為單位組隊，每隊由三人組成

七、比賽形式：

比賽分初賽和決賽。1.初賽形式：

筆試（分為選擇題 判斷題 填空題 簡答題）2：決賽：如下

八、決賽題型：

1.必答題：

每隊按抽簽順序在指定的題目中選擇1組（每組5題計50分），答對每題加10分，答錯不扣分。

2.搶答題：

主持人讀出題目，各參賽組在限定的時間內搶答，答對一題得10分，答錯扣10分。

3.選分題：

參賽組選擇不同難度的題目作答，根據題目難度不同，分值不等（10分、20分、30分），各參賽組按照實際情況選擇不同分值題作答，答對可以加上相應的分數，答錯不扣分。每組有2次選題機會，選題的分值必須不同。

九、活動流程

1． 開場：主持人開場白，介紹到會領導和評委。參賽者依次進場，主持人說明比賽規則，參賽者進行自我介紹，隨后宣布比賽開始。

2． 決賽

（1）必答題：各支部依次輪流答題，底分為100分每答對一題加10分，答錯不扣分，每隊答5題，每題限時,超時作答無效。

（2）搶答題：本輪比賽將采用搶答裝置，主持人宣布開始搶答后。17 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

選手方可舉牌。不準在主持人未宣布開始搶答前舉牌，題目答對得10分，答錯扣10分,限時2分鐘作答（共有10道搶答題目）。

（3）選分題：共進行兩次循環。各組選擇不同難度的題目作答，題目共分A、B、C級，A級最易，C級最難，答對A型題10分，B型題20分，C型題30分。每題答題時間限時2分鐘(具體根據題目難易程度來確定)，答題剩余時間為30秒時，計時員提醒選手。每一輪每組只選一個級別。兩輪不能選相同的級別。

(備注：如有一二三名有同分的情況，進行多一輪搶答題，）

3． 記分

評委統計各組所得分數，確定名次。

十、比賽結束，評委總結，并進行頒獎。

冠軍頒發榮譽證書和獎品；亞軍、季軍分別頒發榮譽證書、道德風尚獎、最佳表現獎、最佳潛質獎頒發獎狀——總計需要榮譽證書六份獎狀、獎品若干。(獎品如紀念筆記本)

十一、比賽紀律：

1．各組參賽者人員不得攜帶任何與比賽相關的資料上場比賽。2．比賽過程中不得更換隊員除特殊情況外。3．參賽選手答題不能拖延太長時間。4．非參賽隊員不得給予任何提示。

5．當競賽出現爭議時，由評委決定最終結果。

6.各領隊、參賽選手及場內觀眾必須聽從競賽工作人員的安排，不得隨意走動或喧嘩擾亂競賽秩序。

十二、選手注意事項：

1．參賽者必須服從主持人與評委的判定,不得有反對言行。2．參賽者必須遵守比賽規則。

3．參賽者必須清楚作答,不得無理取鬧。

4．參賽者對主持人,評委產生不滿時,不得當面頂撞,可在競賽結束后,向活動組織單位提出申請,請求解決。

5．參賽者如果多次無理取鬧,有意擾亂競賽進程,根據情況,評委可討論后給予處理,處理如下: a．對于初次擾亂比賽參賽者給予警告處理。

b．對于兩次擾亂比賽參賽者給予警告,并扣作分處理(扣分多少根據情況嚴重程度)。

c．對于三次擾亂比賽參賽者取消競賽資格。

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前期準備及工作分配：

初賽部分：筆試：由黨章小組成員監考

決賽部分：

現場主要工作安排（待定）邀請嘉賓（待定）現場布置（學習部成員）分數統計（待定）

維持現場紀律（紀檢部成員）

十三、獎項設置：

一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名

第二屆十大“機械之星”評選策劃書

一、活動主題

點亮未來之星，創建優良學風

二、活動目的

為營造充滿活力的和健康向上的校園氛圍，豐富校園文化，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質，增進學生之間的交流，為同學們提供一個更為廣闊的展示自我才華的舞臺，特此舉辦十大“機械之星”評選活動。

三、活動意義

通過“機械之星”活動的平臺，展現當代學生風采，鍛煉同學們的綜合素質，更好的樹立學生文明形象，宣傳校園文明，促進優良學風。

四、活動時間

2012年5月至2012年10月

五、活動對象

機械工程學院全體學生

六、評選方式

（一）報名方法： 衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

以個人自薦為主，也可由班級向組委會推薦。人物及事跡材料需真實，符合評選主題和要求。

（二）報名條件：

1.熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律，堅決貫徹黨的基本路線和方針政策；

2.嚴格遵守大學生行為準則和學校各項規章制度，堅決執行學校的各項決定，在校期間無任何違紀處分；

3.明禮誠信，團結友善，吃苦耐勞，具有優良的道德素質和個人品質； 4.關注學院發展，具有強烈的社會責任感和使命感； 5.學習態度端正，學習成績優異，善于創新；

6.身體健康，達到大學生體育健康標準，積極參加各類活動。

（三）報名方式：

1．到班級宣傳派發報名表

（四）報名時間： 2012年5月3日

（五）評選類型及標準：（1）“學習之星”評選條件：

1.勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，成績優異； 2.學習成績平均80分以上，曾獲得獎學金者優先考慮；

3.遵守學院各項紀律，按時上課并認真聽講，在同學中起到模范帶頭作用； 4.英語、計算機等國家等級考試成績突出，具有一定的科研能力，愛好廣泛，全面發展；

5.積極推動學院學風建設，勤學善思力行創新，幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。

（2）“體育之星”評選條件：

1.熱愛體育鍛煉，在一項或多項體育項目上具有一定特長； 2.具備良好的體育道德，對體育運動有一定的了解；

3.團結同學，熱心推廣體育運動，能帶動同學一起進行體育鍛煉； 4.在校內外各級比賽（校運動會、校季聯賽、大學生運動會及其他省、市級別體育競賽等）中取得良好成績。

（3）“才藝之星”評選條件：

1.熱愛才藝表演，具有一定的藝術修養和水準，積極參加校內外各項文藝活動；

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2.有過參加才藝類比賽的經驗，在校內外各級比賽中取得良好成績并能帶領同學積極參加才藝類活動；

3.有原創意識，能獨自構思并創作才藝作品者優先考慮（包括原創音樂、原創校園話劇、音樂劇、小品、相聲、舞蹈等）；

4.才藝作品須通過DV、PPT等形式提交組委會，要求畫面流暢、制作精良。（4）“學干之星”評選條件：

1.具有敏銳的政治鑒別力和政治責任感，在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔；

2.在校擔任學生干部，認真負責、恪盡職守，有較好的工作成績，得到師生認可；

3.有全心全意為同學服務的責任心，在同學中樹立良好的形象，具有較高的威信和感召力；

4.能夠以高標準嚴格要求自己，以身作則，不計較個人得失，起到良好的模范帶頭作用；

5.有較強的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動和社會實踐活動，在促進校園文化建設等方面作出顯著的工作成績。

（5）“英語之星”評選條件：

1.高分通過四六級、擁有較大的詞匯量、能夠活學活用、能夠初步掌握專業外語并能夠進行簡單的英文科技文章創作。

2.在口語方面：能夠正常的交流，并且能夠在不同的場合里隨機應變，不會出現大的錯誤；能夠在日常生活中順利的完成對話，在對話中，用詞能夠口語化，擁有敏捷的反應，能在短時間里順利的填詞造句來完成與對方的交流；發音純正而且清晰。

3.在閱讀方面：能夠熟練的閱讀與專業相關的比較初級的英語科技文獻資料，看后，還應能夠用英語總結歸納主要內容；另外，在全英文的環境下（比如全英文的網站）能夠快速閱讀并能在短時間里準確的找到所需的信息。（6）“科技之星”評選條件：

1.崇尚科學、熱愛科學，勇于創新，具備探索精神，對創造有濃厚的興趣，有一定的科技成果；

2.積極參加學校科技創新活動，為學校的科技發展做出一定貢獻，并立志于創造方面；

3.有獨立制作的科技作品，曾在校內外獲獎者優先；

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4.帶動周圍同學共同參與到科技研究中，團結互助，有良好的創新意識和嚴謹的研究態度。

（7）“自強之星”評選條件：

1.勤儉節約、自強奮進，用自身的勤奮努力在逆境中取得成功；

2.在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度；

3.有勤工助學的經歷，曾通過自己的努力獲得勞動報酬； 4.通過個人的自強事跡，感動同學，在同學中起到模范作用。（8）“團隊之星”評選條件：

1.有鮮明的團隊精神，有特色的團隊活動。2.成員之間團結友愛，互幫互助，團隊凝聚力強。

3.團隊有較強活力并在學校各類團隊比賽中取得較好成績。（9）“創業之星”評選條件：

1.對創業有興趣愛好，有獨特的創意和構想。2．善于發現和思考關于創業方面的點子。

3.積極帶動周圍同學開展創業方面的問題，能起到模范帶頭作用；

4.在校內外參加創業計劃大賽時能展現良好的精神風貌，為學院贏得榮譽。（10）“公益之星”評選條件：

1.富有愛心，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困、環保等活動，積極投身社會及校園各種公益行動；

2.以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園而不懈努力；

3.曾在校內外公益類活動中有突出表現，獲得相應獎勵；

4.積極帶動周圍同學參與公益行動，以自己的努力推動校園公益活動的開展。

七、經費預算 獎杯50 x10 總計500

八、活動應注意的問題及應對措施 待定

附：

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

評選辦法：

1.候選人審議、公示階段（5月）

組委會將對上報的候選人進行審議和評定評選單位將根據評分細節對候選人們進行打分審核。確定20名正式候選人進行公示。

20名候選人將自己的個人照片以及簡略的事跡介紹上交組委會。組委會將在學校食堂門口或孔子廣場設點進行公示。同時進行微博發布和網絡投票，投票進行至5月低。

公示期間，若發現確有弄虛作假等問題的候選人，經組委會研究后，取消其評選資格，并給予通報批評。

3.最終評選階段(6月初)20名正式候選人將進行個人展示，根據學生現場投票、網絡投票和組委會綜合評審階段（現場投票結果占30%、網絡投票結果占20%、組委會綜合評審占50%），最終確定2012機械之星10名，其余將獲得提名獎稱號。組委會將于12級迎新晚會上舉行十大“機械之星”頒獎典禮。

4．學習宣傳階段（9—10月）

評選十大“機械之星”是傳承和發展機械工程學院優良的傳統。發現并樹立學生文明形象，宣傳校園文明，促進優良學風。以主題班會的形式向同學們宣傳十大“機械之星”的先進事跡，號召同學們向他們學習。

機電之光科技文化節閉幕式暨迎新生生晚會策劃書

一、晚會意義：

本次晚會是一場機電之光科技文化節閉幕式暨迎新生生晚會的盛會，我們本著弘揚新世紀大學生的精神風貌，針對當前大學生思想政治教育的新形勢和培養高素質技能型人才的新要求，濃厚科技氛圍，發展特色教育；豐富校園文化，建設和諧學院為宗旨，是將德育和智育有機結合的一次有益嘗試，這不僅增強了大學生對工作的積極性和主動性，還鍛煉了一種熱情、積極向上的良好精神風貌。在廣大師生努力學習科學知識的同時，注意對同學各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活的熱愛，為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

二、晚會主題： 90后青春的詩 以心迎新

青春飛揚 融入校園新生活

三、活動時間： 9月中旬

四、活動地點： 學院大禮堂

五、宣傳方案：

1．學院里顯眼處（新、老食堂）將為本次活動掛橫幅宣傳，同時教學樓前也會掛橫幅宣傳，商家可在橫幅上印上標志和名稱。

2．學院宣傳欄會專門為本次晚會張貼相關海報、通知、圖片，在老校區宣傳欄會出一期跟晚會有關的黑板報進行宣傳，同時為商家做宣傳。

3．新老校區的師生寢室樓下都會張貼關于開展晚會的海報，通知以及宣傳晚會。

4．各QQ群和學生會群里會公布通知宣傳該晚會，同樣會留有為商家宣傳的區域。

5．活動前向各個系學生會發一份有電氣與信息學生會制作的簡單的宣傳手冊、宣傳紙，商家可在宣傳冊中印上商標和插頁。

6．晚會現場的布置和互動節目可為商家提供宣傳。

六、晚會流程：

（一）開場：

首先以群舞和樂隊演奏的形式拉開晚會序幕。

（二）頒獎環節：

開場和中場之間最重要的環節，由主持人先公布數字科技節各個活動的獲獎名單，然后由事先安排好的頒獎嘉賓進行頒獎。有禮儀小姐上臺頒獎，商家可以參與頒獎，具體獎品可以由商家決定。

（三）中場：

中場的節目要盡可能勁爆，有視覺的沖擊效果，表現性強。能突出表現當代在校大學生與眾不同的特色青春和個性魅力，以及敢于創新的積極意識。選擇的節目要具備特色，如跆拳道、走秀等。（走秀可以展現商家的物品或者其它）

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

（四）現場互動：

進行了一系列文藝表演后，穿插一些現場的互動節目，商家可在這時借由主持人通過贈送小禮品等方式進行宣傳。互動節目可以是邀請現場觀眾進行一些即興游戲（如即興表演），達到調動舞臺上下的氣氛和消除視覺疲勞的效果。

（五）后場：

表演一些節奏相對緩慢，可比較感人的節目，如小品，或者朗誦，所選的節目要具備感情色彩，可以安排老師和學生的互動。

（六）結束

迎新生晚會策劃

晚會主題： 暫定 時間：2012年9月中旬 地點：學院大禮堂

晚會形式及內容

本次晚會的節目有每個班級出節目。要求節目形式多樣，內容盡量貼近主題，節目最好能體現學院精神，傳遞學院文化。具體節目的編排由各班的文藝委員負責和組織，然后經篩選及改進，在晚會上表演。晚會中還會穿插游戲與互動。

晚會前期準備

5月5日 前后 上報節目 大一每專業至少3個大二每班至少一個 6月初 節目篩選 9月初 第一次彩排 暫定 第二次彩排

暫定 第三次彩排 節目篩選及確定

具體工作安排

節目編排，音樂，主持人，晚會后臺

禮儀小姐：派發熒光棒、節目單等（禮堂正門4人，兩邊側面各2個）拉贊助及邀請贊助商：外聯部

活動宣傳：宣傳部（晚會前期的宣傳工作，包括海報，橫幅等。舞臺布置）安全負責：紀檢部（維護現場秩序。晚會前的催場，晚會開始后分區負責。）工作證、節目單印刷及邀請嘉賓：辦公室

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

設備控制：實踐部 道具搬運：體育部

座位安排及派發觀眾票：組織部 服務嘉賓：生活部 采購小道具：宣傳部 送花：學習部

禮堂打掃：全體分團委學生會成員 調度及監督：主席團

活動注意事項

晚會當晚各環節責任分清，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目，所有演職人員必須提前到場。

如果活動中出現各種突發性問題，不能自行解決，請找各項負責人。特別注意事項：

事前一定要有人負責跟各部門，從流程，音樂，服裝，時間，出場方式，對白，不能馬虎

要讓主持人熟悉整個晚會的流程，每部分的內容如何操作

場景設計：觀眾區域布置（演員進出口/觀眾人行道/工作人員人行道/嘉賓席位區，以及學生觀望區）

彩排問題：注意每部分的時間，計算好每部分的時間，每個環節的漏洞，記下每部分的問題，彩排后要匯總和解決

晚會資金預算

背景：1500元 音響燈光：1000元 服裝：800元 碟片：50元

節目單：1000份*0.2=200元（普通節目單）50*0.5=25元（嘉賓節目單）請柬：30份*1=30元 熒光棒：400支*0.5=200元 禮花：4~6支6*10=60元 鮮花：5束*30=150元 口哨：400支*0.5=200元 氣球：1000只*0.05=50元 化妝品：100元

衢州學院機械工程學院第三屆“機電之光”科技文化節

現場飲料：4箱*15=60元 互動游戲禮品：200元

獲獎證書頒發：2元*30份=60元 總計：4565元

經費預算

（具體部分詳見各活動策劃書）

機電之光科技文化節開幕式-----------------------------1235元 機電之光科技文化節徽標設計大賽-----------------------160元 模型拼裝大賽----------400元 十大 “機械之星”評選---500元 機電之光科技節閉幕式--4565元 合計------------------6860元

負責人：王柳崴 ***

吳永杰 ***

劉翠翠 ***

第五篇：科技節發言稿-科技是什么

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的叔叔阿姨和小朋友們，大家上午好。我是來自。。的XX。2017年，我有幸加入了XX市小記者團，豐富多彩的活動鍛煉了我的獨立生活能力，也鍛煉了我的膽量，我在小記者活動中懂得了善觀察、勤動手、多動腦的重要性，我的學習、生活更有條理了，責任心加強了！今天作為XX小記者參加“科技節”活動，我感覺非常高興，感謝“XX”舉辦的科技節，讓我們小孩子也可以感受科學的魅力。我也非常榮幸能在這里發言，我發言的主題是：

科技是什么？

科技是什么東西？能吃嗎？

科學技術看不見摸不著，當然不能“啊哦”一口吃進肚子里。可是，我們可以利用科技幫助我們更方便地吃到更好吃的東西。比如爆米花，現在的我隨時可以用微波爐在幾分鐘之內做出一袋香噴噴的奶油味的爆米花，可在我爸爸小時候，沒有微波爐這么高科技的東西，那他就沒什么太好的辦法了。他得花很長很長的時間，用鐵鍋慢慢慢慢地崩爆米花——而且是原味的，一點都不甜。

所以，微波爐這樣的科技產品，可以讓我們吃得更好。科技是什么東西？好玩嗎？

科技可以給我們帶來各種各樣有趣的東西，比如咱們小朋友們喜歡的海洋寶寶，就是科學家們利用高分子材料制作出來的，吸水能力超強，長大以后很漂亮很可愛，挺好玩的，不是嗎？

科技是什么東西？有用嗎？

當然有用啊！比如：我們都熟悉的電風扇，我只需要一個小電動機、一節電池、幾根導線就能做出它。有了它，天熱的時候，我就不用像我爸爸那樣拿著扇子用盡洪荒之力的搖啊搖了，多方便呀。

微波爐離我們遠嗎？海洋寶寶離我們遠嗎？電風扇離我們遠嗎？

看，科技其實就是我們身邊隨處可見的東西，它無處不在地幫助我們，我們需要做的就是好好地了解它、學習它、使用它。

現在，我們可以利用科普教育成長基地給我們提供的平臺，更好地學習和掌握各種科學知識。在這里，我要再次感謝XX的叔叔阿姨們給我們創造出這樣的機會，讓我們可以近距離地接觸科學。

我的發言完畢，謝謝大家。