第一篇：科技之光——民族進步的照明燈演講稿

科技之光——民族進步的照明燈演講稿

西風起，天漸涼，秋高氣爽雁南翔。四季輪轉，轉眼我校的科技節又拉開帷幕?？萍脊?，是牛中一年一度的盛事，豐富多彩的活動讓熱愛科技的同學們沉浸其中，平日里枯燥的書本知識，龐雜的課外科普，此刻都派上了用場，變得鮮活又生動，我們對科學的魅力有了更深的體會。

在所有的項目中，最盛大也是最重要的，是北京市青少年科技創新大賽?？萍紕撔麓筚惖哪康脑谟谂囵B青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。和五大學科競賽一樣，被各高校自主招生所重視。項目主要分為數學、工程學、計算機科學、行為與社會科學等學科，以小組為單位對一個課題展開研究。

細細算來，距離我第一次參加科技創新大賽，已經過去了整整兩年。第一次了解這個比賽，是在高一的科技節。當時，我和隊友對于這個比賽一無所知，但當我們知道自己可以利用所學的知識，為需要幫助的人或需要改變的事做出一點點貢獻的時候，我們覺得這個比賽酷極了。于是就憑著這一腔熱血，我們從頭開始慢慢摸索，利用自己可以接觸到的資源選定方向，一個一個老師地詢問建議，東拼西湊地寫夠3000字論文。課題答辯時，由于沒有經驗，我站在臺上不知所措，把自己的想法竹筒倒豆子似的說給評委。自然，僅憑著熱情做事的我們只走到了區賽，但這次經歷給我們提供了很多經驗。

第二年，帶著去年的遺憾和今年一定要做出點成績的決心，我又一次開始籌備我的課題。首先要解決的也是最最重要的，是選題。論資源設備，我們比不上專業的科研實驗室，論眼界視角，我們也不是在科研選題的前沿陣地，就自身的知識儲備與技能來看，我們也是半路出家，可以達到的水平有限。所以，我們選題著重于解決一些切實存在又嘗嘗被忽視的小問題。由此我們選擇了工程類項目，并把最后的成果對象定為生活中存在較多不便的弱勢群體。我們去到了順義區殘疾人服務中心進行采訪，并對社區里的老人進行訪問，了解了他們生活中的不便。最后我們決定做一個可以將鳴笛聲音轉變為震動信號的手環裝置，來解決老年人和聽力有障礙的人士聽不到汽車鳴笛聲帶來的交通隱患。

解決了選題后，是確定要做這個課題所需要準備的方面，比如我們的手環，主要可以拆分為工設，電路，電路又可以分為硬件和軟件，軟件主要負責聲音識別。確定好后，選擇特長對口的人組隊，制定日程規劃和需求清單，按需求一項一項完成。

一路過關斬將，最終，三月二十四號，我們來到了科技創新大賽的決賽現場。決賽主要分為現場封閉答辯和公開展示?，F場答辯就是對評委介紹展示自己的項目 ,回答評委提出的刁鉆古怪的問題。這里主要注意要條理清晰，陳述項目價值與意義。公開展示是二十五號上午，媒體和社會各界都會來參觀交流。媒體采訪是一個推廣項目的好機會，我們曾接受過北青報的采訪，選題針對的問題和傳達出的價值觀念被科協和媒體所贊賞。我認為 ,這次科創比賽的經歷帶給我的收獲不只是獎項和獎金。首先我開闊了眼界，來自烏克蘭皇家科學院，捷克科學技術聯合會等等的各國代表帶來的和我們視角思路不同的創意，認識了各個學校優秀的同齡人，其中不乏某些領域中的大佬；其次，這次比賽對與我的思維方式與邏輯能力有很大鍛煉。我的隊友更是從不知如何開口到理清思緒，面對評委也可以從各個環節娓娓道來；最后也是最重要的，在課題研究過程中，一個完美的焊點 ,一段編譯成功的代碼，剛拿到手里的自己設計的閃閃發光的電路板，打印了十幾個小時的堪稱完美的模型，一夜推敲演算正確的算法、公式，這些，所帶來的快樂，遠大于獎項與獎金。

知識的魅力，僅憑了解所體會到的遠遠不夠。當你能夠利用所學的知識，去做一些有趣的事情時，才會明白 學習使我快樂 原來不僅僅是調侃。你所寫下的每一個文字，每一個符號，都是稱手的工具，幫助你在達成目的的過程中，披荊斬棘，獲得成就感和幸福感。

正值國家進步，民族復興的歷史時刻，作為新時代的新青年，科技創新是我們與生俱來之責任，我們要抓住“大眾創業，萬眾創新”的發展機遇，肩負使命，努力拼搏，做國家發展的建設者，做民族復興的筑夢人，共同托舉起建設科技強國的偉大夢想。

謝謝大家！

發言人：趙梓涵，2016級高三十一班，曾代表牛欄山一中參加第38屆北京市青少年科技創新大賽。課題《聽覺轉換鳴笛警報手環》曾獲北京市青少年科技創新大賽工程組二等獎，北京工業大學青少年科技創新獎，艾科斯未來科技領袖獎，北京發明協會發明創新二等獎，北京市金鵬科技論壇二等獎等，并獲得獎金6000元。趙梓涵同學對于很多領域都有濃厚興趣，在葉圣陶杯作文大賽，FIRST科技挑戰賽，地理小博士等比賽中都曾取得過優異成績。

第二篇：科技之光，民族進步的照明燈演講稿

西風起，天漸涼，秋高氣爽雁南翔。四季輪轉，轉眼我校的科技節又拉開帷幕?？萍脊?，是牛中一年一度的盛事，豐富多彩的活動讓熱愛科技的同學們沉浸其中，平日里枯燥的書本知識，龐雜的課外科普，此刻都派上了用場，變得鮮活又生動，我們對科學的魅力有了更深的體會。

在所有的項目中，最盛大也是最重要的，是北京市青少年科技創新大賽?？萍紕撔麓筚惖哪康脑谟谂囵B青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。和五大學科競賽一樣，被各高校自主招生所重視。項目主要分為數學、工程學、計算機科學、行為與社會科學等學科，以小組為單位對一個課題展開研究。

細細算來，距離我第一次參加科技創新大賽，已經過去了整整兩年。第一次了解這個比賽，是在高一的科技節。當時，我和隊友對于這個比賽一無所知，但當我們知道自己可以利用所學的知識，為需要幫助的人或需要改變的事做出一點點貢獻的時候，我們覺得這個比賽酷極了。于是就憑著這一腔熱血，我們從頭開始慢慢摸索，利用自己可以接觸到的資源選定方向，一個一個老師地詢問建議，東拼西湊地寫夠3000字論文。課題答辯時，由于沒有經驗，我站在臺上不知所措，把自己的想法竹筒倒豆子似的說給評委。自然，僅憑著熱情做事的我們只走到了區賽，但這次經歷給我們提供了很多經驗。

第二年，帶著去年的遺憾和今年一定要做出點成績的決心，我又一次開始籌備我的課題。首先要解決的也是最最重要的，是選題。論資源設備，我們比不上專業的科研實驗室，論眼界視角，我們也不是在科研選題的前沿陣地，就自身的知識儲備與技能來看，我們也是半路出家，可以達到的水平有限。所以，我們選題著重于解決一些切實存在又嘗嘗被忽視的小問題。由此我們選擇了工程類項目，并把最后的成果對象定為生活中存在較多不便的弱勢群體。我們去到了順義區殘疾人服務中心進行采訪，并對社區里的老人進行訪問，了解了他們生活中的不便。最后我們決定做一個可以將鳴笛聲音轉變為震動信號的手環裝置，來解決老年人和聽力有障礙的人士聽不到汽車鳴笛聲帶來的交通隱患。

解決了選題后，是確定要做這個課題所需要準備的方面，比如我們的手環，主要可以拆分為工設，電路，電路又可以分為硬件和軟件，軟件主要負責聲音識別。確定好后，選擇特長對口的人組隊，制定日程規劃和需求清單，按需求一項一項完成。

一路過關斬將，最終，三月二十四號，我們來到了科技創新大賽的決賽現場。決賽主要分為現場封閉答辯和公開展示?，F場答辯就是對評委介紹展示自己的項目 ,回答評委提出的刁鉆古怪的問題。這里主要注意要條理清晰，陳述項目價值與意義。公開展示是二十五號上午，媒體和社會各界都會來參觀交流。媒體采訪是一個推廣項目的好機會，我們曾接受過北青報的采訪，選題針對的問題和傳達出的價值觀念被科協和媒體所贊賞。我認為 ,這次科創比賽的經歷帶給我的收獲不只是獎項和獎金。首先我開闊了眼界，來自烏克蘭皇家科學院，捷克科學技術聯合會等等的各國代表帶來的和我們視角思路不同的創意，認識了各個學校優秀的同齡人，其中不乏某些領域中的大佬；其次，這次比賽對與我的思維方式與邏輯能力有很大鍛煉。我的隊友更是從不知如何開口到理清思緒，面對評委也可以從各個環節娓娓道來；最后也是最重要的，在課題研究過程中，一個完美的焊點 ,一段編譯成功的代碼，剛拿到手里的自己設計的閃閃發光的電路板，打印了十幾個小時的堪稱完美的模型，一夜推敲演算正確的算法、公式，這些，所帶來的快樂，遠大于獎項與獎金。

知識的魅力，僅憑了解所體會到的遠遠不夠。當你能夠利用所學的知識，去做一些有趣的事情時，才會明白 學習使我快樂 原來不僅僅是調侃。你所寫下的每一個文字，每一個符號，都是稱手的工具，幫助你在達成目的的過程中，披荊斬棘，獲得成就感和幸福感。

正值國家進步，民族復興的歷史時刻，作為新時代的新青年，科技創新是我們與生俱來之責任，我們要抓住“大眾創業，萬眾創新”的發展機遇，肩負使命，努力拼搏，做國家發展的建設者，做民族復興的筑夢人，共同托舉起建設科技強國的偉大夢想。

謝謝大家！

第三篇：《科技之光》讀后感

《科技之光》讀后感

當翻開這本厚厚的《科技之光》，當一位位科學家出現在我面前，我覺的自己是如此的渺小。這些人都是國家的人才，他們用盡畢生的心血投入科學的研究中，為祖國培養下一代的接班人，他們為祖國的貢獻數之不盡。他們是中國的驕傲，是中華青年奮斗的目標。

在這本厚厚的書中，一位具有傳奇色彩的氣象學家——巢紀平，吸引了我的注意。在我仔細看完他的生平事跡后，不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在**的年代，成長于硝煙彌漫的抗日時期，可他以他那持之以恒之堅定信念，攻讀完了高中。大學期間，他又以他獨樹一幟的風格，得到了一位難覓之“伯樂”，在恩師的教導下，22歲便幸運地進入中國科學院物理研究所，30歲又成為中科院的副研究員，也是解放后我國最年輕的副研究員之一。在其事業與身心的鼎盛期，他又一次遭到十年浩劫的打擊，可他對科學執著的信念,使他又一次挺了過來,之后艱苦創業之辛是凡人難以體會的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭取為中華民族奏出更加輝煌的樂章而努力。他,一位受過多次打擊的人,也嘗試過光環榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環顧生活學習中的人,都生長在和平年代,有著良好的學習氛圍,穩定的社會環境,可是反而沒有幾個人才涌現出來,這是為什么?我深深思忖：應該是我們少了那種年代才有的對學習的珍惜,那年代的學習機會是多么難得,要經過多少艱難困苦才能上得了學,而今,九年義務制教育，學習機會大大地上升，而學習的難得性則直線下降,以致不專心學業,不能取得優異成績;其次則是少了一份恒心，能在不斷跌倒后爬起來的人,才是成功的人。

可現在的學生們嬌生慣養,經不起雨打風吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來。試問這樣嬌弱,怎么可以承擔祖國的重擔,科學實驗的無數次失敗。第三之重要點就是要學會做人,學會做好人。人才人才,只有學會做人,才能逐步成才。一個人的道德標準,是決定一個人今后的發展道路、發展方向的,要成為國之棟梁,必須學好國之修養,這樣才能成為一名真正的人才。

“黃金累千,不如一賢”，人才才是最大的財富?！犊茖W之光》這本書使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會努力的,成為一名真正的人才。

七年十班趙宇默

第四篇：《科技之光》讀后感

當翻開這一本書，當一位位兩院院士出現在我的眼前，我方覺得自己在他們面前是那樣渺小。這些人可謂是萬里挑一的人才，他們用盡畢生的心血投入科學的研究中，耄耋之年還不忘培養下一代人，他們為中華民族的繁榮昌盛，嘔心瀝血、奉獻一生。他們是中國的驕傲，是中華青年奮斗的目標。在這本厚厚的書中，一位具有傳奇色彩的氣象學家——巢紀平，吸引了我的注意。在我仔細看完他的生平事跡后，不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在**的年代，成長于硝煙彌漫的抗日時期，可他以他那持之以恒之堅定信念，攻讀完了高中。大學期間，他又以他獨樹一幟的風格，得到了一位難覓之“伯樂”，在恩師的教導下，22歲便幸運地進入中國科學院物理研究所，30歲又成為中科院的副研究員，也是解放后我國最年輕的副研究員之一。在其事業與身心的鼎盛期，他又一次遭到十年浩劫的打擊，可他對科學執著的信念,使他又一次挺了過來,之后艱苦創業之辛是凡人難以體會的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭取為中華民族奏出更加輝煌的樂章而努力。

他,一位受過多次打擊的人,也嘗試過光環榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環顧生活學習中的人,都生長在和平年代,有著良好的學習氛圍,穩定的社會環境,可是反而沒有幾個人才涌現出來,這是為什么？我深深思忖：應該是我們少了那種年代才有的對學習的珍惜,那年代的學習機會是多么難得,要經過多少艱難困苦才能上得了學,而今,九年義務制教育，學習機會大大地上升，而學習的難得性則直線下降,以致不專心學業,不能取得優異成績；其次則是少了一份恒心，能在不斷跌倒后爬起來的人,才是成功的人。

可現在的學生們嬌生慣養,經不起雨打風吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來。試問這樣嬌弱,怎么可以承擔祖國的重擔,科學實驗的無數次失敗。第三之重要點就是要學會做人,學會做好人。人才人才,只有學會做人,才能逐步成才。一個人的道德標準,是決定一個人今后的發展道路、發展方向的,要成為國之棟梁,必須學好國之修養,這樣才能成為一名真正的人才。

“黃金累千,不如一賢”，一位真正的人才才是國家最大的財富。《科學之光》這本書使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會努力的,成為一名真正的人才。

第五篇：民族之光2011串詞

“民族之光2011”海峽兩岸少年兒童民族文化交流

演出主持詞

南京薛老師：親愛的臺灣小朋友們，云南一團畢馨予：親愛的同學們，甘肅劉昱：尊敬的老師們，云南湖畔之夢小學瞿英如：尊敬的來賓們。

合 ：大家下午好！

南京薛老師：我是來自江蘇省南京市長江路小學的薛莉。甘肅劉昱：我是來自甘肅省蘭州市第一中學的劉昱。

云南一團畢馨予：我是來自云南師范大學附屬小學金牛校區的畢馨予。

云南湖畔之夢小學瞿英如：我是來自云南昆明西山湖畔之夢小學的瞿英如。在云南許多少數民族農歷六月二十四日這一天是一個隆重的日子，他們點亮火把驅趕糟蹋莊稼的害蟲，還要舉行傳統的摔跤、斗牛、賽馬、射箭等活動。他們身著節日的盛裝圍著篝火，徹夜盡情歌舞！請欣賞彝族舞蹈《七月火把節》。

彝族舞蹈《七月火把節》

云南一團畢馨予：在歡快優美的舞蹈里，勤勞善良的彝族同胞用自己

這種特有方式，生動地展示了彝族兒女用自己勤勞的雙手和聰明才智創造的絢麗多彩、厚重而神奇的彝族文化。

甘肅劉昱：大家還記得嗎？2006年的春節聯歡晚會上，一首《吉祥 1

三寶》紅遍了大江南北。歌曲通過孩子與父母的對答，展現了草原豐收的景象和牧民對美好生活的熱愛。

南京薛老師：讓我們再次聆聽這熟悉的旋律！

小合唱《吉祥三寶》

云南一團畢馨予：孔雀美麗、善良、智慧，是吉祥的象征。傣族人民

常把孔雀作為自己民族精神的象征。那美麗的舞者舉手投足無不閃耀著孔雀公主的高貴與典雅。請欣賞獨舞《孔雀飛來》。獨舞《孔雀飛來》

云南湖畔之夢小學瞿英如：在我們云南，有一個伴水而居的民族—

—傣族，在傣族地區，金光閃閃的佛塔林立，靜靜流淌的江水，碧波蕩漾?？矗】兹刚谥窳稚钐庺骠嫫鹞?。聽！美妙的樂曲正從遠方傳來。請欣賞由西山湖畔之夢小學帶來的葫蘆絲齊奏《有一個美麗的地方》。

葫蘆絲齊奏《有一個美麗的地方》

南京薛老師：母愛是世間最偉大的力量。深摯的母愛沐浴著兒女們，對于這春天陽光般厚博的母愛，區區小草似的兒女又怎能報答于萬一呢？請欣賞云南代表團的古詩表演《游子吟》。

古詩表演《游子吟》

甘肅劉昱：吉普賽是那個很奔放的民族，一直以能歌善舞著稱。接下

來要帶給大家的是鋼琴獨奏《吉普賽回旋曲》。這首曲子好象是在描述吉普賽人戰爭勝利后人們歡呼的情景。錯落有致的音符組成了一首歡快的樂曲。下面請欣賞甘肅代表團為大家帶來的鋼琴獨奏《吉普賽回旋曲》。

鋼琴演奏《吉普賽回旋曲》

南京薛老師：藏族同胞把年輕漂亮的女孩子稱作“卓瑪”，讓我們跟

隨藏族小“卓瑪”們一起到美麗草原上，體會她們幸?？鞓返纳畎桑≌埿蕾p由南京市長江路小學帶來的舞蹈《卓瑪》。舞蹈《卓瑪》

云南一團畢馨予：云南，是一個伸手能摸著白云，側身能與大山耳語的地方，多彩多姿的歌舞如壯麗的“三江并流”一樣源遠流長，讓人感受到了真正的云南風情。請欣賞由云南代表團帶來的器樂合奏《七彩云南》。

器樂合奏《七彩云南》

甘肅劉昱：芭蕾舞劇《艾斯米拉達》，以名著《巴黎圣母院》為藍本，通過優美的芭蕾舞形式，表現了美麗少女對美好純潔愛情的向往。請欣賞甘肅代表團帶來的芭蕾舞《艾斯米拉達》。

芭蕾舞《艾斯米拉達》

云南湖畔之夢小學瞿英如：竹樓里美麗的阿妹正深情地凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀。請欣賞西山湖畔之夢小學的葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》。

葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》

云南一團畢馨予：接下來，請欣賞獨唱《卓瑪》。讓我們在歌聲中感

受草原姑娘卓瑪對家鄉草原的深情眷戀，并將思念深深地埋藏在心底。

獨唱《卓瑪》

南京薛老師：云南少數民族眾多，男女老幼能歌善舞。月色清涼入水，姑娘們，小伙子們用舞蹈來談情說愛，孩子們在這里邊學邊玩，看！《煙盒舞》跳起來了。

彝族舞蹈《煙盒舞》

云南一團畢馨予：“嘎光”是我們云南西雙版納、德宏地區傣族最隆

重節日——潑水節的一種民族民間活動組成部分之一。跳“嘎光”是以藍天白云為幕布，以青山綠水為舞臺，在象腳鼓、芒鑼敲擊聲中跳舞。

甘肅劉昱：“打跳”是七彩云南古老的納西文化民族歌舞形式。當月

亮升起來時，篝火燃起來了，神圣的“東巴”鼓樂奏響了，納西族子民無論男女老幼都跳動起來了。

云南湖畔之夢小學瞿英如：我們云南，山美、水美，在這青山綠水之

間，人們情不自禁地縱情高歌、載歌載舞。

南京薛老師：朋友們，讓我們邀來山寨的伙伴，喚醒山林的小鳥，讓

白云、星星和我們一起快樂的舞蹈。來吧！大家舞起來，大家齊歡樂！

臺上臺下互動：嘎光、納西打跳

結束語：

云南一團畢馨予：晨曦中，我站在泰山之巓，望著那太陽從東海慢慢

升起。

云南湖畔之夢小學瞿英如：暮色中，你靠在高雄船邊，望著那皎潔的月亮陰晴圓缺。

甘肅劉昱：我們總在祈禱，祈禱中華民族繁榮昌盛！

南京薛老師：我們總在祝愿，祝愿中華兒女和樂幸福！

云南湖畔之夢小學瞿英如：親愛的臺灣小朋友們，云南一團畢馨予：親愛的同學們，甘肅劉昱：尊敬的老師們，南京薛老師：尊敬的來賓們，雖然我們的演出即將結束，但是中華兒

女的“民族之光”將會在海峽兩岸大放異彩。

合：讓我們明年再相聚！