第一篇：小學革命傳統教育3

“小學革命傳統教育”活動設計

2005-5-2

2指導思想：依據《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》的要求，為落實我市“以革命傳統教育為突破口，促進學生全面發展”為主題的教育整體改革構想，通過有目的、有計劃和形式多樣的革命傳統教育活動，使革命傳統教育陣地化、系列化和網絡化，讓學生的主體意識、行為能力、情感態度等多方面得到綜合發展。

設計思路：“革命傳統教育”是一項綜合性的活動課程，內容相當豐富。必須根據學生的思想認識能力和心理特點，結合井岡山革命傳統教育的主要內容，按高、中、低年級分別進行教學。在形式上充分利用井岡山革命斗爭舊居、舊址、紀念碑、博物館等教育陣地，以及自編的“井岡山革命精神傳萬代”鄉土教材，通過聽、說、讀、看、唱、記、寫、主題活動等活動形式，寓傳統教育于活動之中；在內容上將教育分為四大課題即：“艱苦奮斗教育”、“紀律教育”、“英雄主義教育”和“全心全意為人民服務教育”，每個大課題再分為“學”與“用”兩部分，但每個年級段的教學要求、內容、形式皆不同，應體現年級的特點；在課的設計上必須以學生的主體活動和親身體驗為主，學生整體參與，教師的主要精力應放在適時的引導上；在教學評價上主要看學生在整個學習活動中的表現和態度以及情感、行為的變化，全面地考查學生在思想、認識、能力方面得到的培養。在時間安排上，以每周一節地方課時為主，結合晨會、班隊會及重大節日、紀念日和有關學科進行教學。

教學內容、目的、形式。

一、低年級

內容目的教學形式與要求課題具體內容

艱苦奮斗教育 緬懷革命先烈

１、一般了解當年毛澤東和紅軍戰士的艱苦生活；

２、知道今天的幸福生活來之不易；３、熱愛勞動，自己的事情能做的應自己做。參觀：①茨坪毛主席舊居——實地觀看當年毛主席及紅軍戰士吃、穿、住的艱苦條件；②紅軍軍械處舊址——了解紅軍自力更生、艱苦斗爭的情況。講：請老紅軍或革命老人講故事，了解艱苦生活——①一根燈芯的故事；②毛委員打草鞋；③朱德的扁擔。唱：學唱革命歌謠——“紅米飯，南瓜湯”，體會紅軍戰士的樂觀主義精神。

揚艱苦樸素之風

主題活動：①做勤勞的小蜜蜂——自己的事情自己做（勞動觀念教育）。②我是小小節約星——不浪費紙、筆和亂花零用錢。③不當小皇帝——不挑吃和穿。④比賽——釘紐扣、穿衣服、洗手絹等。⑤背誦古詩《鋤禾》——愛惜糧食。

英雄主義教育 尋找家鄉英靈

１、學習英雄事跡，了解革命勝利來之不易；

２、記住一些烈士的名字和故事；

３、爭當優秀少先隊員。參觀：①井岡山革命烈士紀念塔—— 一般了解紀念塔的來歷和英雄故事；②北山烈士陵園——知道陵園的概況。講：１、請老前輩或老師講①英勇獻身的吳月娥；②視死如歸的紅軍傷病員；③黃洋界保衛戰；④英勇頑強的少先隊員——

鄒少恒等井岡山英雄故事。２、會講一個英雄故事。記：每人記住一個烈士的名字。

繼承先烈遺志

故事會——“英雄故事知多少？” 主題隊會——“我為紅領巾添光彩”；學習競賽——“看誰紅旗多。”

紀律教育

紅軍紀律真嚴明

１、初步了解紀律是革命勝利的保證；

２、爭做守紀律的好孩子。參觀：①博物館部分陳列室——知道“三大紀律、六項注意”的內容。講：聽老師講紅軍遵守紀律的故事——“一只米缸”、“兩塊銀元”、“蓮花一支槍”、“紅薯的故事”、“陳毅賠水桶”等。

遵紀守法小公民

主題活動：①怎樣做一個聽話的好孩子——按時作息、上課、考試紀律教育；②“火與我們的生活”——安全防火教育；③清潔我們的校園——不亂寫亂畫等行為教育。全心全意為人民服務教育 完全徹底為人民

１、了解老一輩無產階級革命家怎樣全心全意為人民服務；２、學習老前輩，多為別人想，心中有他人，克服自私自利行為。講：聽老師講①“一件棉衣”——毛澤東關心房東；②“讓馬”——朱軍長愛護傷病員；③“要為大家著想”——彭德懷給傷員送雞湯。刻苦學習樹大志

主題活動：①“我拿圖書大家看”——集體觀念教育；②我怎樣幫助周圍的人——心中有他人；③“我長大了干什么”——刻苦學習教育。

二、中年級

內容 目的要求 教學形式與要求課題 具體內容

艱苦奮斗教育緬懷革命先烈

１、知道當年毛澤東和紅軍戰士是在怎樣艱苦的條件下堅持斗爭的；

２、初步理解艱苦奮斗在今天的意義。參觀：①大井毛主席舊居——觀看“三光”政策留下的唯一殘墻，了解斗爭的殘酷；②小井紅軍醫院舊址——了解當年紅軍在缺醫少藥的情況下堅持斗爭和英勇獻身的事跡。講：①會講“神奇的樹”——毛主席與井岡人民情深似海；②會講“蓮花一支槍”——斗爭艱難；“五分錢伙食”——生活艱苦；“一只筆和兩張紙”——刻苦學習的榜樣。唱：會唱“紅米飯，南瓜湯”和“井岡山下種南瓜”等歌曲。

揚艱苦樸素之風

主題活動：①小小針線包——學補衣裳，縫紐扣；②“爭當最佳采購員”——學買菜、小當家，養成勤儉節約的好習慣。比賽：革命傳統故事演講比賽。

英雄主義教育 尋找家鄉英靈

１、以英雄為榜樣，力所能及為井岡山建設出力；

２、會講一些英雄故事；對井岡山人文景觀和自然景觀有一定的了解。參觀：北山烈士

陵園——記住井岡山斗爭時期的主要人物，了解其生平及有關事跡。講：會講“堅貞不屈紅軍魂”——小井紅軍醫院烈士事跡。“視死如歸”——范家驥烈士傳。記：每人一本“井岡英雄譜”——中隊社會調查、訪問、搜集資料集錦。

繼承先烈遺志

主題活動：①我是小小導游員——了解和宣傳井岡山的“我愛家鄉”活動；②“烈士墓前的宣誓”——少先隊入隊儀式或有關的宣誓活動；③“我愛井岡山河美”——春游遠足活動；④“我愛井岡紅杜鵑”征文——了解市花及其意義。

紀律教育紅軍紀律真嚴明

１、初步弄懂紀律對當年革命勝利的重要意義；

２、知道今天應如何遵守紀律。參觀：①“井岡山革命博物館”部分陳列室——知道“三大紀律，八項注意”的內容，了解其產生、發展的過程；②了解成立“士兵委員會”和“三灣改編”的意義。唱：①會唱“紅軍紀律真嚴明”和“三大紀律，八項注意”等歌謠；②學唱《國際歌》。

遵紀守法小公民

主題活動：①做文明小市民——公共場所行為教育；②長大我也要當交警——交通安全教育。

全心全意為人民服務教育 完全徹底為人民

１、繼續學習老前輩為人民著想、為群眾辦實事的精神；

２、從小事做起，從我做起，多做好事。查訪：了解王佐烈士生平事跡——查閱有關資料，參觀王佐烈士墓。講：會講“毛澤東塘邊分田”和“紅軍寧岡建圩場”等故事，了解其在當時的革命意義。

刻苦學習樹大志

主題活動：①“我為井岡添光彩”——義務清掃大街、圩場等公共場所；②“少壯不努力，老大徒傷悲”中隊主題隊會；③“一方有難，八方支援”——友愛教育活動。

三、高年級

內容教學目的教學形式與要求課題具體內容

艱苦奮斗教育 緬懷革命先烈

１、較全面地弄清井岡山艱苦奮斗的內容；

２、通過學英雄，懂得應如何發揚艱苦樸素的作風。參觀：①全面參觀井岡山革命博物館——了解井岡山艱苦奮斗的歷程；②重走紅軍路——沿著當年紅軍走過的路，自帶干糧小行軍，搜集故事、英雄事跡等。

揚艱苦樸素之風

主題活動：①我們的園地——自辦《小紅軍報》；②愛國小儲蓄——不亂花零用錢；③自己動手飯菜香——勞動手藝比賽；④中隊會：“井岡山的昨天、今天和明天”——全方位比較今昔，展望未來，了解中國共產黨人創業之艱難和偉大業績。活動：“紅領巾一條街”——

定地點、定期用實際行動來美化井岡山。

英雄主義教育尋找家鄉英靈

１、全面了解北山烈士陵園的意義；

２、弄清一些重大的事件，記誦一些主要詩詞、題詞等。參觀：①全面參觀北山烈士陵園——弄清陵園概況、創建過程及意義，記住江總書記、李鵬總理及主要領導人的題詞；②參觀“黃洋界保衛戰”舊址——會講黃洋界保衛戰故事，背誦生活方式詩詞《西江月·井岡山》；③參觀茅坪八角樓——實地教學《八角樓的燈光》；④參觀朱毛會師紀念館——會講朱毛會師故事。

繼承先烈遺志

講：①“英雄激勵我前進”——演講比賽；②寄托我們的哀思——清明祭掃烈士墓和清明賽詩會。記：繼續充實《井岡英雄譜》。讀：讀《井岡山斗爭大事記》、《革命搖籃井岡山》，選讀《王佐傳》。看：電影《井岡英魂》。

紀律教育紅軍紀律真嚴明

１、理解嚴明的紀律在不同時期的重要作用；

２、使自己的行為在法紀的范圍內，做遵紀守法的小孩。記：紅軍戰士嚴明紀律集錦——通過搜集整理，學生自己撰寫小文章，出幾期《小紅軍報》專刊，并進行評比。議：組織討論《紀律在革命斗爭時期以及學校生活中的作用》——理解紀律是各項工作取得勝利的保證。

遵紀守法小公民

主題活動：①“真正的好朋友”——懂得真正的好朋友之間的言行，必須在遵守紀律的范圍內；②“當幾天解放軍”——請武警戰士進行簡單的軍訓，加強紀律和集體觀念；③請有關人員上法制教育課。

全心全意為人民服務教育 完全徹底為人民

１、了解全心全意為人民服務的內涵；

２、用自己的行動為人民服務。讀：閱讀生活方式著名篇章《為人民服務》——了解其基本內容。寫：“為人民服務故事集”——搜集、整理紅軍干部、戰士全心全意為人民辦實事的事跡。

刻苦學習樹大志

主題活動：①志愿者——助殘扶貧活動；②知識就是力量——刻苦學習中隊會；③開展“四小”活動——實現一個小目標，改掉一個小缺點，幫助一個小同學，學會一樣小本領。

應注意的幾個問題：

１、傳統教育活動的組織形式，應根據教學內容而定，注意思想性、知識性，趣味性和創造性的有機結合。

２、要把家庭、社會、學校結合起來，把課內、課外（教育陣地）結合起來，各學科互相滲透，形成一個立體交錯的教育網絡，按低、中、高年級進行五年的教育，形成一個系列，使學生在井岡山革命傳統的熏陶下康成長。

３、要把握各年級的要求，不超越學生能力、知識，也不要降低標準流于形式，要強

化管理，定期檢查教學內容的完成情況。

４、在教學中應努力創造一種和諧、民主、自由的氣氛，使學生敢于發表自己的看法和感想，勇敢地進行創造，發展能力。

第二篇：革命傳統教育活動總結3

革命傳統教育活動總結

通過親耳聆聽老英雄講述當年的戰斗故事和成長經歷，同時認真學習了XX書記的重要講話，我感觸很深。主要有以下幾點體會：

第一、要學習革命先輩堅定理想信念、對黨的事業無比忠誠的革命精神。

社會主義江山來之不易，靠的是無數革命先烈堅定共產主義理想信念，靠的是無數革命先烈對黨的事業無比忠誠，靠的是無數革命先烈不怕流血犧牲，敢于奪取勝利。我們要像革命先輩那樣，對黨的事業無比忠誠，在實踐中把這一堅定的理想和信念落實到我們的行動中，落實到我們的崗位上，腳踏實地地把建設中國特色社會主義偉大事業不斷推向前進，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會主義江山千秋萬代永不變色。

第二、要學習革命先輩不怕困難、頑強拼搏的革命精神。

中國革命是在極其困難的條件下開展的。但是，廣大人民在黨的領導下，不畏艱難，團結一致，以百折不撓的革命精神，戰勝了難以想象的困難，取得中國革命的勝利。我們必須學習革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，不畏艱難，勇于開拓，善于創新，全面做好改革、發展、穩定的各項工作，在科學發展觀的指導下，全面、協調、健康發展。只有這樣，才能體現出我們黨組織的先進性。

第三，要學習革命先輩勤儉節約、艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發展壯大、成就偉業的。沒有艱苦奮斗，就沒有我們的今天。一部中國共產黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史。歷史和現實一再表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。胡錦濤總書記帶領中央書記處的領導同志曾經到西柏坡學習考察，重溫毛澤東同志在黨的七屆二中全會上提出的“兩個務必”，要求全黨要牢記“兩個務必”，大力倡導并身體力行艱苦奮斗精神，這在今天仍有特殊意義。發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。我們必須學習革命先輩們艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格。牢記歷史責任，自覺加強黨性鍛煉，弘揚艱苦樸素的作風，堅持勤儉建國、勤儉辦一切事情，切實提高工作效率，堅決反對鋪張浪費。廣大黨員領導干部要經受住執政、改革開放、市場經濟的考驗，做堂堂正正、清清白白的共產黨人，做清正廉潔的黨的干部。

當前，要推動區局建設開放發展、文明法治，實現東麗煙草跨越發展的宏偉目標，我們必須保持強大的創造力、凝聚力、戰斗力，不辱使命，不負重托，向全行業交出一份滿意的答卷。

第一、要加強黨性鍛煉，堅定共產主義理想。

崇高的理想信念，是共產黨員的根本要求，是共產黨人的立身之本。在新的歷史條件下，堅定理想信念尤為重要。堅定理想信念，首要要加強理論武裝，關鍵是要加強黨性修養，按黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我完善，使黨性不斷升華，腳踏實地朝著理想的方向前進。要做到“三破除、三樹立、一立足”，即組織、激勵和引導黨員學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學理論武裝頭腦，破除認為馬克思主義已經不適用的“過時論”，樹立對馬克思主義的堅定信仰；破除認為共產主義遙不可及的“渺茫論”，樹立對共產主義的堅定信念；破除對社會主義產生懷疑的“動搖論”，樹立對率先基本實現社會主義現代化的堅定信心；要立足當前，弘揚理論聯系實際的學風，把學習成果轉化為前進動力、工作思路，使黨員既胸懷崇高理想，又在本職崗位上創造新業績，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。

第二、要恪守神圣職責，增強執政為民責任。

責任是一種奉獻，一種使命。責任往往同奉獻乃至犧牲聯系在一起，與顧全大局、忍辱負重、任勞任怨等優良品德聯系在一起，真正反映一個黨員的思想品德和精神風貌，反映日常工作中的責任心。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務。具體來說就是要樹立居安思危、為黨盡心的政治責任感，樹立無私奉獻、為國盡力的社會責任感，樹立愛崗敬業、為民盡責的工作責任感。我們必須圍繞肩負的歷史任務，真抓實干，出色做好本職工作。要堅持做到“五帶頭、五帶領”：帶頭勤奮學習，帶領群眾提高素質強本領；帶頭執行政策，帶領群眾遵紀守法保穩定；帶頭發展經濟，帶領群眾共同致富奔小康；帶頭弘揚美德，帶領群眾樹立新風講文明；帶頭履行義務，帶領群眾完成任務做貢獻。

第三、要加強學習實踐，提高促進發展能力。

一個共產黨員能不能發揮先鋒模范作用，很重要的一條，就是看他是否具備出色的能力和過硬的本領。共產黨員的能力，關鍵是具有帶領廣大群眾前進的本領。一是要提高履行崗位職責所需要的技能和知識水平，做本職崗位的行家里手；二是要提高履行黨員義務的能力，有效地宣傳群眾、發動群眾、組織群眾、服務群眾，發揮領頭羊作用；三是要提高明辨是非、把握大局的能力，在復雜的環境和危難關頭能正確判斷局勢，分清是非，挺身而出，帶領群眾朝著正確的方向前進，發揮共產黨員的先鋒模范作用。提高能力，一靠學習，二靠實踐。要適應知識經濟時代、學習型社會的要求，需要養成終身學習知識的習慣，要真正為國為民作實事、作貢獻。成為人民群眾信賴的帶頭人要注重實踐。只有加強學習和實踐，才能提高駕馭全局和領導經濟建設、建設社會主義先進文化、發展社會主義民主政治、構建社會主義和諧社會、解決群眾實際困難的能力，促進物質文明、政治文明、精神文明協調發展。

第四、要堅持廉潔自律，塑造干凈干事形象。

形象是執政黨的威信所系，魅力所在。樹立良好的共產黨員形象，是世界觀、人生觀、價值觀和理想信念、思想作風、綜合素質的外在表現。共產黨員要樹立干凈干事、親民愛民、求真務實、艱苦奮斗的形象，必須在實踐中落實群眾路線，保持與人民群眾的血肉聯系，做群眾的貼心人、工作的熱心人、作風的踏實人；必須繼承和發揚黨的優良傳統和優良作風，保持共產黨人的政治本色；必須嚴守黨紀國法，廉潔自律，清正廉明，牢記“兩個務必”，做到“六戒”，經受執政考驗，以良好形象增強自身的號召力和感召力。

黨員的理想、責任、能力、形象四個方面，是相互聯系、相互促進的有機整體。理想是責任、能力、形象的源泉，責任是理想轉化為具體行動的橋梁，能力是實現理想、落實責任的基本條件，形象是理想、責任、能力的綜合體現。我們必須把四者統一于實踐，統一于立足本職崗位、建設現代化新河池過程中，用堅定的理想、強烈的責任、出色的能力和良好的形象去實踐共產黨員的先進性。

革命傳統教育活動總結

“國家興亡，匹夫有責。”為了提高學生的國防意識，增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發學生長大建設祖國，獻身國防的光榮感、責任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機，開展了形式多樣、內容豐富的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

一、統一思想，提高認識

我校十分重視對學生進行國防教育，把它作為一項重要工作來抓，并將這項工作列入工作計劃中。針對學生的年齡特點和具體情況，通過廣播、集會、國旗下的講話、班會等，以通俗易懂的語言，進行了國防教育思想動員，統一思想，提高認識，激發了廣大師生參與國防教育的熱情。

二、突出主題，注重實效

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，我在國防教育宣傳周期間，以學生為主體，教師為主導，利用消防支隊這一教育資源，與共建單位緊密配合，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內容，開展“五個一”的國防教育主題活動。

1、閱讀一份國防教育報刊。為了使國防教育更具有實效，根據學生年齡特點，舉行了國防教育綜合實踐活動，指導學生閱讀雜志《軍事史林》。老師和同學們通過各種渠道，積極收集有關資料進一步理解國防軍事知識。以講故事、知識競答、知識宣講、介紹名人、軍事小論壇等形式，激發學生的閱讀熱情。同學們參與熱情高漲，踴躍發表各自的閱讀見解，抒發了對人民解放軍的崇敬之情，也增長了許多國防知識。

2、學唱一首愛國歌曲。專門開設了國防教育欄目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《北京的金山上》、《太陽最紅，毛主席最親》、《十送紅軍》等。并介紹相關的知識，使同學們增長了許多知識，激發了他們對國防、雙擁工作的關注，增強了愛國熱情。

三、工作落實，效果良好

此次活動中，根據學校的統一部署，全校師生積極參與，主動性和積極性高漲。通過一系列國防教育主題活動，師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養了對國防建設和雙擁工作的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛國的信心，激發了學生的愛國熱情。國防教育宣傳周活動取得了圓滿成功。

今后，我校將不斷總結經驗，積極探索國防教育的新思路、新方法，努力使國防教育工作上新水平。

第三篇：小學革命傳統教育活動

學習紅一團光輝歷程，弘揚革命精神

藍城區白塔鎮塔北小學少先隊部

2014年4月4日下午，紅一團部分官兵應邀來到我校——揭陽市藍城區白塔鎮塔北小學開展一場革命英雄教育活動。在全校師生大會上紅一團“大渡河連”指導員為我們講了紅一團自建團至今87年的光輝歷程：強渡大渡河，驚險而悲壯；五勇士血戰狼牙山，視死如歸；擊斃日軍“名將之花”阿部規秀中將；對越自衛還擊戰、武漢抗洪搶險等，戰績彪炳，永載史冊！在保衛和建設社會主義祖國中，他們體現了人民軍隊的優秀品質，體現了中華民族的英雄氣概，展現了軍魂的風采。聽完“大渡河連”指導員的演講，我校師生對革命先烈不能不肅然起敬。

這次活動，給我校師生上了一次最深刻的“弘揚革命優秀傳統，革命精神，中華民族精神”的教育課。讓少先隊員們進一步加深了對“艱苦奮斗，艱苦樸素”等革命傳統的里理解。它讓少先隊員們深深地感受到有這樣一支軍隊做后盾，是我們每一個中國人的幸福！是我們每個中國人的驕傲！它是我們少先隊員的一面旗幟！我們一定要學習紅一團的鐵軍精神，弘揚紅一團優秀的革命傳統，推進新跨越。“少年強則國強”讓我們共圓我們的中國夢，共建新藍城、新揭陽，做祖國新一代的生力軍！

二〇一四年四月四日

第四篇：革命傳統教育

弘揚革命傳統 培育有為青年

金寨縣南溪初級中學

余曉常

金寨縣南溪初級中學坐落于大別山區有著全國第一所希望小學的南溪鎮，這里風景優美，革命傳統深厚，戰爭年代有無數英雄兒女踏上了革命道路，山間荒野留下了革命先輩們的腳印，寸寸土地浸染了革命先烈的熱血，這里，紅色資源豐富。我校非常重視對學生的革命傳統教育，以堅持發揚先輩們的革命精神，培養學生不怕吃苦，敢為人先的品質為原則，充分利用身邊的紅色資源，每年組織開展多種活動，帶領學生領略那段艱苦的歲月，感受先輩們昂揚向上，堅守革命理想的精神風貌，春風化雨，潤物無聲，一代代有為青年從這里走向全國。在上級各級領導的關懷與指導下，在我校領導的高度重視下，我校的革命傳統思想政治教育工作取得了一定的成績，現就有關情況做以下總結。

一、建全組織 強化領導

依據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》和教育部印發《中小學生開展弘揚和培育名族精神教育實施綱要》，結合我市、縣有關文件，我校及時部署，精密策劃，成立了以校長為組長的革命傳統教育領導組，教學處主要負責，校團委、各班主任具體負責，以思想政治教師為骨干，各任課教師配合的方式在全校范圍內展開無縫隙的革命傳統教育。革命傳統教育領導組每學期定期召開會議研究落實本學期活動安排，教學處每隔一段時間確定一個教育主題，班主任教師具體實施，對學生做好思想政治教育工作。現我校已建立起了常規機制。一是堅持中心組學習制度。學校定期組織班主任教師和相關教師學習革命傳統知識，政治理論和教育科學理論；認真研究開展思想政治工作的途徑、方法，并要求保證時間、內容、人員三落實，不走過場。二是工作計劃總結制度。學校及中心組，班主任教師每學期末對教育活動和思想政治工作進行總結。逐步實現思想政治工作科學化、制度化、規范化。三是反思制度。每月定期進行教育反思，研究在教育中存在的問題，不斷改進教學方式方法，讓思想政治工作真正落到實處，起到效果。四是學科教學思想政治工作滲透制度。學校要求全體教師教書育人，為人師表，認真落實本學科德育任務要求，結合各學科特點，寓革命傳統教育于各種教學內容和教學過程之中。充分發掘教材中的革命傳統知識點，使思想政治工作和學科教學工作有機結合。各項制度的建立健全，保證了學校思想政治教育工作的順利開展。

二、大力開展 扎實推進

金寨縣本身就是一塊紅色教育基地，漫步在金寨縣的大街小巷，田間地頭，你能欣賞到美麗的風光，同時你也能聽到感人至深的故事，一磚一瓦，一樹一葉似乎都有說不完的往事，流轉間帶你開啟一段崢嶸歲月之旅。青少年學生從小就耳濡目染革命傳統，聽著革命故事長大，他們有著紅色印記，在此基礎上，我校結合本地的實際情況，開展多種行之有效的教育活動。

1、營造良好的校園文化環境

校園文化是一種亞文化，主要包括物質文化、制度文化和精神文化，校園文化反映了一所學校的內涵，要讓校園的一樹一木，一花一草開口說話，讓學校的每一個日常教學環節都發揮著教育作用，讓學校的每項活動都能給學生以啟迪。我校充分利用現有的教學條件積極開展潛移默化的革命傳統教育，讓學生養成良好的學習生活習慣，培養學生的愛國情懷。走進南溪初級中學，你能看到“八一中學”的老校名，踏上臺階，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，教學樓內每層走廊上都有無產階級革命家的畫像和經典語錄，進入教室你能看到黑板正上方有一小塊五星紅旗，兩旁寫著激勵的話語。老師的生動講解和細致描述會讓你感覺身臨革命現場，學生們的昂揚精神風貌會讓你覺得紅色之火越燒越旺。下課了，學生紛紛走出教室或參加體育運動或聚在一起暢談理想，在教師辦公室經常能看到老師耐心教導學生，幫助部分學生端正態度，堅定理想。放學了，《瀏陽河》《我的祖國》《八月桂花遍地開》等一首首活潑的革命歌曲響起，走在學生中間，你能聽到稚嫩的哼唱聲，陽光映照著青澀的臉龐，三五個學生走來，步伐堅定，自信滿滿。猛然抬頭，一句句醒目的宣傳標語映入眼簾。遠遠望去，大別山依舊巍峨挺拔。

2、打造豐富的校園文化生活

我校每周一開晨會，升國旗，唱國歌，對學生進行愛國主義教育。周一下午第三節課全校班主任老師要根據學校布置的主題對學生進行思想政治教育。在課余時間，我校積極組織各項教育活動。2015年3月27日，江蘇淮安籍革命前輩八旬老人戴清來我校為師生作革命傳統教育報告，在長達2個小時的報告中，戴老以自己親身經歷為師生描繪了60多年前決定中國命運的空前慘烈、波瀾壯闊的淮海戰役，戴老諄諄告誡師生發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，倍加珍惜今天用烈士鮮血換來的、來之不易的幸福生活；殷切希望同學們樹雄心、立大志，發奮成才，擔負起新的歷史使命。2015年4月27日，我校組織師生前往南溪革命烈士墓舉行掃墓活動，學生們以飽滿的精神狀態在先烈墓前立下誓言要努力學習，立志成才。2015年5月份，我校開展讀一本革命故事書的活動，學生到圖書館借閱《長征》《洪學智回憶錄》等有關圖書，教師指導學生閱讀并讓學生寫出讀后的感想，在全校范圍內評選出優秀的讀后感。通過此次活動讓學生領會先烈們不怕犧牲，忠于信念的精神，培養學生堅韌不拔的品質，促使學生努力學習，報效祖國。2015年6月，我校團委分批次組織師生參觀立夏節起義舊址和位于南溪鎮北塘村的紅二十八軍重建舊址，聽取革命老人的革命教育，了解南溪鎮革命發展歷程，學習革命精神。2015年9月，我校要求各班出一期“紀念抗戰勝利”黑板報，各班主任老師都要求學生在家觀看9月3日抗戰勝利紀念日大閱兵，感受祖國的繁榮富強，培養學生的愛國主義熱情，9月下旬在全校開展說一個革命故事的活動并角逐出前三甲。2015年10月份，我校組織同看一部革命影片，視聽共享下帶著我們穿越歷史來到了艱苦卓絕的年代，讓人陷入沉思。11月、12月我校準備組織部分師生看望革命老人，聆聽他們的革命故事。2016年元月，我校準備組織師生前往南溪敬老院送去關愛，為老人們送去溫暖。

3、結合時代特征傳承創新 革命傳統歷久不衰，有著永久的生命力，是我們黨和國家一筆寶貴的財富。當前社會快速發展，改革開放以來，我國經濟取得了顯著的成績，人民的生活水平得到大幅提高，革命傳統教育不能要求再去回歸悲慘的生活，應該結合時代特征發展創新。我們的革命傳統教育應該與社會主義核心價值觀相結合，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情。我校緊跟時代步伐，緊緊圍繞社會主義核心價值觀對學生進行思想政治教育，通過歷史的脈絡讓學生了解革命傳統到社會主義核心價值觀的發展。我校利用學生喜愛的電視劇人物和喜愛的紅歌對學生進行拓展教育，運用多媒體手段結合學生生活實際展現革命年代與當前社會的差別，從而促進學生珍惜當下，奮力進取。在具體教育中要尊重先輩，杜絕丑化、戲化革命人物的現象，在發現有此類現象時，相關教師及時制止并耐心教育。

三、總結經驗 規范提高

截止目前，我校的各項革命傳統教育工作開展的都很順利，而且取得了明顯的成果。學生的精神風貌有了很大的變化，通過教育他們更加堅定了理想信念，增強了自信心和作為金寨人的自豪感。促使校風、學風、班風有了根本轉變。學生言行文明，教師愛崗敬業，學校溫馨和諧。在取得階段性成果面前我校領導提出更高要求，下一步采取“引進來”與“走出去”相結合的方式把校外資源與校內資源優化整合，積極開發校本課程，把有地方特色的紅色資源與課堂教學相結合，讓革命傳統教育更加貼近生活，貼近實際。

歷史和現實告訴我們，一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。老一輩無產階級革命家用生命和信念豐富了中華民族精神，“井岡山精神”“長征精神”“西柏坡精神”等在當代依然激勵著我們。大力開展革命傳統教育，有利于激勵當代人繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的美德，繼續發揚無私奉獻、舍身為國的愛國主義精神。革命傳統教育應該常態化，讓學生能感受到，體會到，理解到。在今后的革命傳統教育中，我校將會繼續大力推進，不斷豐富形式和內容，日日抓，時時抓，培養合格的社會主義建設者和接班人。

第五篇：革命傳統教育

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感恩祖國主題教育

為了緬懷烈士的豐功偉績，寄托對烈士的哀思，進一步落實和加強未成年人的思想道德教育，讓學生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻的認識，從小樹立為國防獻身的精神。4月10日，我校全體師生來到蓮荷鄉革命烈士紀念塔開展了以“清明祭掃，緬懷先烈，感恩祖國”為主題的教育活動。

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感恩祖國主題教育

師生們懷著無比崇敬的心情來到蓮荷鄉革命烈士紀念塔前，向革命英烈表示深深的悼念。師生們首先向革命烈士敬獻了花圈和花籃，接著向革命烈士鞠躬默哀寄托了自己的哀思，少先隊余彥婷同學代表全體少先隊員發言。

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感恩祖國主題教育

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感恩祖國主題教育

通過此次活動，不但緬懷了革命先輩，祭奠了烈士英魂，更對師生進行了一次深刻的愛國主義的精神洗禮。使同學們直面了革命先烈的革命歷程，懂得了生命的意義，更明確了作為新時代學生所要肩負的歷史使命。同學們紛紛表示要更加珍惜今天來之不易的幸福生活，發奮學習，努力拼搏，繼承先烈的遺志，接過先烈旗幟，將來為祖國的社會主義現代化建設貢獻自己的力量。

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