第一篇：小學革命傳統教育活動總結

三隆中心小學革命傳統教育活動總結

為緬懷革命先烈，加強學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。我校在清明節前后一段時間期間，開展了以“緬懷英烈”為主題的系列教育活動。

一、做好革命傳統教育

學生利用課余時間搜集了大量關于清明節的由來和革命傳統知識，通過活動更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。同時，在“升國旗”儀式時對學生進行了革命傳統教育。

二、開展懷念革命英烈，展望美好生活手抄報活動

我校結合感恩教育，通過謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先烈的深切懷念和無限懷念，在全校師生中開展了懷念革命英烈，展望美好生活手抄報活動。此次活動，極大地增強了學生進取心，進一步規范了學生養成習慣教育。

三、開展了主題教育

我校開展了以“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的故事會，學生通過資料的收集、整理及故事會的招開使學生了解了那段可歌可泣的歷史，讓學生生們在潛移默化中愛到了革命傳統教育，真正感受到了今天幸福生活的來之不易。

通過清明節一系列活動的開展，對學生進行了革命傳統教育，從而使他們真正明白沒有革命先烈的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學生珍惜今天、把握明天；通過清明節活動的開展，潛移默化地對學生進行愛國主義情感的培養。

第二篇：第三小學革命傳統教育活動總結

洮南市第三小學革命傳統教育活動總結

中國傳統習俗中最重視的節日清明節即將來臨。學校為緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育；加強青少年思想道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，學校利用清明節祭掃烈士墓的教育契機對學生進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識、責任意識，特組織本次活動，現將本次活動總結如下：

一、活動主題：革命故事知多少

二、活動形式：中隊、大隊集體活動

三、參與者：各中隊所有成員

四、活動感想：

1．在四月一日的升旗儀式上，學校關工委副主任王麗君同志為學生們講小兵張嘎的革命英雄故事，重點講述張嘎因其“英氣”與“嘎氣”，成為新中國幾代人童年記憶中的最燦爛的一部分，又講述了小嘎子在老鐘叔，老羅叔，區隊長，奶奶的引導下，成為一名名副其實的八路戰士的過程。學生們通過學習張嘎的英雄事跡，深刻的體會到張嘎的愛國精神，并發自內心的要學習張嘎的志氣和勇氣，爭做新時代的好學生。

2.中隊班會中，開展了以“尋找革命足跡，弘揚革命精神”的交流活動。四年一班的陳歌同學為大家講述小英雄王二小的英

雄事跡。全體同學學習演唱歌曲《小英雄王二小》。各中隊還以本次主題出一期板報，引導學生像革命先烈學習，勤奮學習、積極上進，做一個合格的社會主義小主人。

3.學校組織所有學生開展“傳承革命精神，建設和諧家園”我行動工程。期間，組織學生在班會中閱讀革命歷史刊物、了解革命英雄人物、學唱一首紅色歌曲等活動。各班級講述的革命英雄人物有：董存瑞、黃繼光、邱少云、劉胡蘭等。學唱的紅色歌曲有：《紅軍不怕遠征難》《地道戰》《游擊隊歌》《保衛黃河》等。此次活動激發了學生愛國熱忱，增強了做一名優秀小學生的信心。

通過本次活動，使全校師生懂得了革命傳統教育是我國社會主義道德教育的一部分，是愛國主義教育、艱苦奮斗教育和近現代史國情教育的一部分。要不要堅持革命傳統教育，事關青少年能否樹立正確人生觀、世界觀，事關青少年能否健康成長為合格的社會主義建設者和接班人的。因此，我們在日后的工作中會繼續堅持開展革命傳統教育系列活動，讓三小的學生們繼承先烈遺志，弘揚革命傳統，人人爭做愛祖國、愛學習的新一代好少年。

2013年4月

革命傳統教育活動總結

洮南市第三小學

2013年4月

第三篇：小學革命傳統教育活動

學習紅一團光輝歷程，弘揚革命精神

藍城區白塔鎮塔北小學少先隊部

2014年4月4日下午，紅一團部分官兵應邀來到我校——揭陽市藍城區白塔鎮塔北小學開展一場革命英雄教育活動。在全校師生大會上紅一團“大渡河連”指導員為我們講了紅一團自建團至今87年的光輝歷程：強渡大渡河，驚險而悲壯；五勇士血戰狼牙山，視死如歸；擊斃日軍“名將之花”阿部規秀中將；對越自衛還擊戰、武漢抗洪搶險等，戰績彪炳，永載史冊！在保衛和建設社會主義祖國中，他們體現了人民軍隊的優秀品質，體現了中華民族的英雄氣概，展現了軍魂的風采。聽完“大渡河連”指導員的演講，我校師生對革命先烈不能不肅然起敬。

這次活動，給我校師生上了一次最深刻的“弘揚革命優秀傳統，革命精神，中華民族精神”的教育課。讓少先隊員們進一步加深了對“艱苦奮斗，艱苦樸素”等革命傳統的里理解。它讓少先隊員們深深地感受到有這樣一支軍隊做后盾，是我們每一個中國人的幸福！是我們每個中國人的驕傲！它是我們少先隊員的一面旗幟！我們一定要學習紅一團的鐵軍精神，弘揚紅一團優秀的革命傳統，推進新跨越。“少年強則國強”讓我們共圓我們的中國夢，共建新藍城、新揭陽，做祖國新一代的生力軍！

二〇一四年四月四日

第四篇：革命傳統教育活動總結

革命傳統教育活動總結

為進一步加強我校學生思想道德教育，培育學生愛國愛鄉的情懷，學校利用“清明節”這一傳統節日開展革命傳統教育系列教育活動。通過活動讓學生知曉家鄉烈士，了解英烈們為了家鄉拋頭顱、灑熱血的英勇事跡，進一步培育我校學生繼承先烈遺志，珍惜今天幸福生活的情感，激勵學生更加愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛師長、愛同學，引導學生從小樹立服務意識，責任意識！

一、加強宣傳發動

1、利用升旗儀式的國旗下講話介紹清明節的由來及本次清明節革命傳統教育活動方案的內容。

2、利用黑板報宣傳一些清明節的風俗習慣及詩歌。

3、利用廣播，進行宣傳發動。

二、開展形式多樣的紀念活動。

活動期間，根據學校的實際，開展了形式多樣的紀念活動：

1、開展一次主題班會。各班利用班隊會時間，進行了形式多樣的主題教育，讓學生在活動中，得以洗禮、得以感悟。

2、上好一節革命傳統教育課。

3、利用學校多媒體組織觀看一場革命故事片參考片目見附件。

4、辦好一期革命傳統教育為主題的黑板報。（對象：全體學生）

三、加強活動總結與延伸。

總之，通過活動，激發起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統美德已在學生心中弘揚傳承。

活動結束后，學校能積極引導學生對活動進行總結與反思，各班組織學生談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為優秀文化傳統應該繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的？學生積極參與，氣氛熱烈，取得較好的教育效果。

田橋鎮中心小學 2012年4月8日

第五篇：革命傳統教育活動總結

革命傳統教育活動總結

胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統教育活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

現將我校活動開展情況作如下小結:

一、“學救災先進典型，揚自強不息精神”愛心捐贈活動

二月份，學校組織教師和學生“學救災先進典型，揚自強不息精神”的活動。師生們從報紙、網上收集我市抗旱救災的英雄事跡，利用隊會、班會、晨會等時間進行學習、談體會。通過一系列活動的開展，同學們體會到了救災英雄優秀品質，災區人民與困難作斗爭,萬眾一心、眾志成城、自強不息，重建家園的精神風貌。借此感染同學們的道德情操。

二、學英雄，見行動做雷鋒式的好少年

三月份，我校開展了“學雷鋒主題教育月”活動，同學們從學雷鋒做起，首先通過看書、上網了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學習雷鋒的日記，還學唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認為樂的心感動了，紛紛行動起來學雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，兩位學生在學校撿到三拾元錢交給老師，失主為幼兒園的家長，他們對我校學生的良好的道德行為給予高度評價。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學的小干部隨時可見，學生做事、做清潔也沒有斤斤計較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學雷鋒的活動，學生之間更團結了，整個校園內呈現出互相幫助、團結友愛的風氣。

三、學先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志開創美好未來”

在這項活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設計……老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學校閉路電視系統召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊召開隊會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢……通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。活動后，學生自覺戴紅領巾了，學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道：同學們一致認為，應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

四、制定“座右銘”

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，學校開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的小學生、做勇敢的好孩子……整個校園內校風正、學風濃。

五、學會感恩

通過重溫《最好的禮物》，學唱《感恩的心》歌曲，我校引導學生積極行動起來，在每一天中學會感恩，布置學生留心觀察生活，從細微的小事做起，在語言、行動上體現出自己一顆感恩的心。活動中學生懷著感恩的心負起自己的責任，好好學習，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽沒、每一天的囑咐、感謝老師善意的批評……歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！