第一篇：學校關于開展“革命傳統教育周”活動總結

關于深入開展“革命傳統教育周”活動情

況匯報

——--2014年**學校

我校堅持貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，緊密結合揭陽市有關文件精神，積極響應普寧市教育局轉發《關于在全市深入開展“革命傳統教育周”活動的通知》，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動收到了良好的效果。

一、高度重視，大力宣傳

根據上級部門文件精神，我校迅速成立本次主題教育的領導小組，并將“革命傳統教育周”集中活動安排在4月1日至4月7日，相關的一系列活動延續到4月份結束。

在活動初的工作計劃中制定了活動的具體安排，在3月27日上午召開了全體師生大會，從3月28日起到3月31日，學校利用班團隊會、思品課、主題班會課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園廣播站、教室電視、各班黑板報、學校宣傳墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、多種形式，內容充實

從4月1日至4月7日的“革命傳統教育周”集中活動期間，我校認真組織，周密安排，對師生進行了一場內容充實、形式多樣的革命傳統教育活動。

1、在4月1日的學生課間操時段，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊和共青團組織向全體隊員、團員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、結合清明節之際,我校經過認真安排和部署,組織了入團積極分子和學生代表進行了一次“緬懷革命先烈”的網上掃墓活動。同學們懷著敬仰之情,用自制的花圈獻給了革命烈士,并在臺前鄭重宣誓:繼承革命烈士遺志,努力學習,報效祖國。入團積極分子還在臺前通過宣誓真正地加入了共青團。

3、結合我校實際開展了有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的學生讀書活動。我校學生在班主任老師的號召下,同學們以認真的態度懷著悲憤的感情將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。通過評選,我校54名學生獲得學校表彰。

4、通過在各班開展“弘揚和培育民族精神”活動，各班板報主題多樣：“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會。

5、集中反思：如何把三月份的“學雷鋒活動”和四月份的“革命傳統教育活動”緊密的結合起來，并落實到以后的學習生活中。

三、強化措施，扎實推進

將民族精神滲透到每個少先隊員、共青團員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的。我校特別注重這一點，“革命傳統教育周”集中活動結束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

總之，我校在這一次開展“革命傳統教育周”集中活動過程中，由于學校領導高度重視，認真組織，大力發動，同時活動充實，形式多樣，使本次集中教育活動取得了顯著的成效。在今后，我們將繼續深入扎實地開展革命傳統教育活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

**學校

2014年4月8日

第二篇：學校2018“革命傳統教育周”活動情況

南僑中學二校2017“革命傳統教育周”活動情況

為貫徹落實(關于在全市中小學生中開展“革命傳統教育周”活動的通知)揭市文明辦〔2018〕5號的通知精神，結合本校實際，特制訂《南僑中學二校2018“革命傳統教育周”活動方案》如下：

一、活動主題：緬懷革命先烈

繼承優良傳統。

二、活動目的：進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強青少年學生思想道德教育，對學生進行愛國主義教育，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，通過開展一系列活動讓學生受到愛國主義教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活；教育學生向革命烈士學習，從小愛祖國，愛家鄉，愛人民。

三、活動內容

（一）利用升旗儀式進行宣傳動員，營造濃厚氛圍，在全校掀起緬懷革命先烈的熱潮。

活動時間：2018年4月2日（星期一）早讀

活動地點：升旗臺

（二）分發《緬懷革命先烈

繼承優良傳統——共青團南僑中學二校關于清明期間開展革命傳統教育活動的倡議書》，動員全校青少年積極踴躍參與到清明節系列活動中來。

（三）召開一次“緬懷革命先烈”主題班會。

活動時間：4月2日（星期一）班會

活動地點：各班教室

（四）舉辦一次“緬懷革命先烈

繼承優良傳統”手抄報創作比賽。

（五）舉辦一次“緬懷革命先烈

繼承優良傳統”主題演講比賽。活動時間：4月3日（星期二）午休

活動地點：禮堂

四、活動要求

各班主任要精心組織本班全體學生參與并扎實開展此項活動，使活動真正得到落實，使學生真正受到革命傳統主義教育。

黃耀葵校長利用升旗對學生宣傳“緬懷革命先烈，繼承優良傳統”

學生在學校禮堂進行“緬懷革命先烈

繼承優良傳統”演講比賽

對演講優秀的學生進行表彰

第三篇：革命傳統教育活動總結

革命傳統教育活動總結

為進一步加強我校學生思想道德教育，培育學生愛國愛鄉的情懷，學校利用“清明節”這一傳統節日開展革命傳統教育系列教育活動。通過活動讓學生知曉家鄉烈士，了解英烈們為了家鄉拋頭顱、灑熱血的英勇事跡，進一步培育我校學生繼承先烈遺志，珍惜今天幸福生活的情感，激勵學生更加愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛師長、愛同學，引導學生從小樹立服務意識，責任意識！

一、加強宣傳發動

1、利用升旗儀式的國旗下講話介紹清明節的由來及本次清明節革命傳統教育活動方案的內容。

2、利用黑板報宣傳一些清明節的風俗習慣及詩歌。

3、利用廣播，進行宣傳發動。

二、開展形式多樣的紀念活動。

活動期間，根據學校的實際，開展了形式多樣的紀念活動：

1、開展一次主題班會。各班利用班隊會時間，進行了形式多樣的主題教育，讓學生在活動中，得以洗禮、得以感悟。

2、上好一節革命傳統教育課。

3、利用學校多媒體組織觀看一場革命故事片參考片目見附件。

4、辦好一期革命傳統教育為主題的黑板報。（對象：全體學生）

三、加強活動總結與延伸。

總之，通過活動，激發起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統美德已在學生心中弘揚傳承。

活動結束后，學校能積極引導學生對活動進行總結與反思，各班組織學生談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為優秀文化傳統應該繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的？學生積極參與，氣氛熱烈，取得較好的教育效果。

田橋鎮中心小學 2012年4月8日

第四篇：革命傳統教育活動總結

革命傳統教育活動總結

胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統教育活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

現將我校活動開展情況作如下小結:

一、“學救災先進典型，揚自強不息精神”愛心捐贈活動

二月份，學校組織教師和學生“學救災先進典型，揚自強不息精神”的活動。師生們從報紙、網上收集我市抗旱救災的英雄事跡，利用隊會、班會、晨會等時間進行學習、談體會。通過一系列活動的開展，同學們體會到了救災英雄優秀品質，災區人民與困難作斗爭,萬眾一心、眾志成城、自強不息，重建家園的精神風貌。借此感染同學們的道德情操。

二、學英雄，見行動做雷鋒式的好少年

三月份，我校開展了“學雷鋒主題教育月”活動，同學們從學雷鋒做起，首先通過看書、上網了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學習雷鋒的日記，還學唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認為樂的心感動了，紛紛行動起來學雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，兩位學生在學校撿到三拾元錢交給老師，失主為幼兒園的家長，他們對我校學生的良好的道德行為給予高度評價。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學的小干部隨時可見，學生做事、做清潔也沒有斤斤計較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學雷鋒的活動，學生之間更團結了，整個校園內呈現出互相幫助、團結友愛的風氣。

三、學先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志開創美好未來”

在這項活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設計……老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學校閉路電視系統召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊召開隊會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢……通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。活動后，學生自覺戴紅領巾了，學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道：同學們一致認為，應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

四、制定“座右銘”

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，學校開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的小學生、做勇敢的好孩子……整個校園內校風正、學風濃。

五、學會感恩

通過重溫《最好的禮物》，學唱《感恩的心》歌曲，我校引導學生積極行動起來，在每一天中學會感恩，布置學生留心觀察生活，從細微的小事做起，在語言、行動上體現出自己一顆感恩的心。活動中學生懷著感恩的心負起自己的責任，好好學習，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽沒、每一天的囑咐、感謝老師善意的批評……歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

第五篇：革命傳統教育活動總結

革命傳統教育活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統教育活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

現將我校活動開展情況作如下小結:

一、學英雄，見行動做雷鋒式的好少年

三月份，我校開展了“學雷鋒主題教育月”活動，同學們從學雷鋒做起，首先通過看書、上網了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學習雷鋒的日記，還學唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認為樂的心感動了，紛紛行動起來學雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，我校四年級的馮佳靜同學，在早晨來校的路上，撿到一個錢包，錢包里有人民幣一千多，還有失主的各類證件，馮佳靜同學主動和班主任聯系，尋找失主，以最快的速度把錢包還給了失主，失主對我校學生的良好的道德行為給予高度評價。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學的小干部隨時可見，學生做事、做清潔也沒有斤斤計較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學雷鋒的活動，學生之間更團結了，整個校園內呈現出互相幫助、團結友愛的風氣。

二、學先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志開創美好未來”

在這項活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設計……老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學校電子白板召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊召開隊會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢……通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。活動后，學生自覺戴紅領巾了，學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道：同學們一致認為，應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

三、制定“座右銘”

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，學校開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過桌面文化的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的小學生、做勇敢的好孩子……整個校園內校風正、學風濃。

四、學會感恩

通過學唱《感恩的心》歌曲，我校引導學生積極行動起來，在每一天中學會感恩，布置學生留心觀察生活，從細微的小事做起，在語言、行動上體現出自己一顆感恩的心。活動中學生懷著感恩的心負起自己的責任，好好學習，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽每一天的囑咐、感謝老師善意的批評……歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！