第一篇：遼源三中2015年開展革命傳統教育活動總結

緬懷革命先烈 繼承革命傳統

——市第三中學開展革命傳統教育活動總結

我校長期以來堅持貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，緊密結合遼源市有關文件精神，積極響應市教育局轉發的文件、通知，及時部署，認真策劃，學校以清明節、紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年、烈士紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等重大節日為契機，在學校師生中廣泛開展了“民族精神代代傳”主題教育，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動收到了良好的效果。下面將我校開展系列活動總結如下：

一、具體做法及主要措施

（一）高度重視，大力宣傳

學校高度重視革命傳統教育，把悼念革命烈士活動同校園文化建設、對未成年人進行革命傳統教育相結合，制定切實可行的活動方案，特成立本主題教育的領導小組，將革命傳統教育活動集中在4月、9月、12月開展，并與學校德育工作中養成教育以及中華傳統美德教育有機結合，使活動開展貫穿于全年始終。

在活動初的工作計劃中制定了活動的具體安排，利用3月27日上午課間操時間召開了全體師生大會，公布學校本年度革命傳統教育活動方案，學校利用國旗下講話、主題班團會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園廣播、LED滾動屏、教室教學一體機、各班黑板報、一樓主題宣傳板報等宣傳媒體，介紹 主題活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

（二）多種形式，內容充實

我校根據節日特點針對不同的節日采取不同的措施，認真組織，周密安排，對師生進行了一場內容充實、形式多樣的革命傳統教育活動。

1、清明節系列活動

結合清明節之際, 在4月1日的學生課間操時段，學校以“繼承革命先烈志傳承中華魂 踐行核心價值觀共筑中國夢”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊、共青團組織向全體隊員、團員發出“繼承革命先烈志傳承中華魂 踐行核心價值觀共筑中國夢”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

一樓宣傳板經過精心設計，再現了革命先烈劉胡蘭、趙一曼、黃繼光等的英雄事跡，使學生銘記我們今天的幸福生活是革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來的，讓學生深切緬懷革命先烈。

開展了“網上祭英烈”活動。

七、八年級學生參加了此次活動，在信息技術劉云漢老師的指導下，學生們登陸中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言、敬獻鮮花、點燃紅燭，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。

“清明祭英烈 共鑄中華魂”主題宣傳教育活動落到實處。接到上級團委的通知后，立即組織團員教師及團員學生在騰訊、新浪微博平臺以及微信發起了“清明祭英烈 共鑄中華魂”話題討論，并留言寫下了對英烈的緬懷和敬仰，對話題微博轉發、評論、點贊。

2、紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年系列活動

為讓全體學生從悲壯的歷史中汲取革命先烈偉大的精神力量，傳承以愛國主義為核心的民族精神，永葆中華民族團結統一奮斗進取的 強大力量，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。同時，為了加強愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀，積極促建優良教風學風，在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年之際，我校在全校范圍內開展了以“勿忘國恥

圓夢中華”為主題的“十個一”系列活動，即：上好一堂課、開展一次主題黑板報評選、觀看一部紅色電影、開好一次主題班會、用好一本書、開展一次抗戰故事宣講活動、辦好一次展覽、傳唱一首紅歌、實地參觀一次高級戰俘營舊址、寫好一篇作文。

為了深切感受“九·一八”帶給中華人民的深重災難，讓師生勿忘國恥、熱愛和平、珍視生命，市第三中學在9月18日組織帶領學校百余名師生代表前往遼源市侵華日軍高級戰俘營舊址展覽館進行參觀。

伴著講解員的講解，師生們認真聆聽著歷史，又一次回顧了那段慘痛的歲月，也再次見證了日軍犯下的滔天罪行。展覽館參觀結束后，師生們前往高級戰俘關押遺址和日軍防空洞進行參觀。

整個參觀過程僅一個多小時，對師生們的影響卻是一世，在9月18日這樣一個特殊的日子里，師生們用這種形式銘記歷史，更加激起師生們的“勿忘國恥 振興中華”的愛國情懷。參觀后，我校進行觀后感征文，并進行了參觀戰俘營圖片展。

3、烈士紀念日活動

我校為引導學生緬懷烈士功績、弘揚烈士精神，培養學生的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀，9月30日烈士紀念日，學校校團委組織全體團員到烈士陵園進行以“承先烈之遺志 弘愛國之精神” 為主題的祭掃烈士墓活動。

同學們打掃了烈士墓，并敬獻花籃，向烈士致哀三鞠躬。懷著崇敬的心情，同學們在烈士墓前重溫了入團誓詞。

4、南京大屠殺死難者國家公祭日系列活動

學校以國家公祭日為契機在全校師生中開展了“南京大屠殺死難者國家公祭日”系列教育活動，形式多樣，如網上祭英烈、“勿忘國 恥 圓夢中華“主題班團會、觀看影片《南京！南京！》、觀后感征文等活動引導師生銘記歷史，正視民族發展歷程，培養學生愛國主義情感。

二、活動所取得的成效

將民族精神滲透到每個中學生心中是開展革命傳統教育活動的根本目的。通過以上豐富多彩的活動給學生們上了一堂堂生動的革命傳統教育課，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。使他們深刻地認識到：黨的執政地位、人民的幸福是千千萬萬先烈們用鮮血和生命換來的，要珍惜這來之不易的機會，努力學習，提高自我，學習先輩的愛國主義精神和英雄氣概，讓青春在踐行社會主義核心價值觀中閃光。

三、活動開展中存在的不足

學校雖然結合重大節日開展了豐富多彩的革命傳統教育活動，但仍存在一些不足，如：怎樣把三月份的“學雷鋒活動”和四月份的“革命傳統教育活動”緊密的結合起來，并落實到以后的學習生活中是我們今后應該改進的地方。此外，在網上祭英烈活動中，并不是每名學生家里有電腦，這樣就需要利用在校期間開展，并對學生進行培訓，學校的微機室是有限的，所以只能利用有限的時間針對團員和學生代表進行，不能達到活動開展的廣度。學校特色活動開展的扎實有成效，總結的不夠及時，未將好的做法及時宣傳、推廣，今后在這方面也要努力改進。

四、今后努力的方向

革命傳統教育活動結束后，我們將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題革命傳統教育活動，形成強化民族精神教育的長效機制，將革命傳統教育活動開展情況納 入到學校班級評優工作中，作為評選條件之一。

總之，我校在本年度開展“革命傳統教育”活動過程中，學校領導高度重視，認真組織，大力發動，同時活動充實，形式多樣，使本次教育活動取得了顯著的成效。在今后，我們將繼續深入扎實地開展革命傳統教育活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

第二篇：革命傳統教育活動總結

++慈云實驗中學

“革命傳統教育周”活動總結

根據揭市文明辦【2017】8號文件的要求，為了貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，貫徹落實總書記系列重要講話精神，不斷深化社會主義核心價值觀建設，推動我市培育和踐行社會主義價值觀深入有效開展，我校積極配合、認真落實“革命傳統教育周”的相關活動，現將我校活動開展情況總結如下：

一、“幫助家庭貧困學生”愛心捐贈活動，發揮互助互愛的精神。學校組織教師和學生“幫助家庭貧困學生”的活動。師生們先從各班了解家庭貧困生的情況，愛心捐贈學習用品、學習資料等。平時在校園生活中給予更多的關心。對于學習成績較差的貧困生，發動同學幫助其學習進步。通過互助互愛的過程，借此感染同學們的道德情操。

二、學英雄，見行動做雷鋒式的好少年。

我校開展了“學雷鋒主題教育周”活動，同學們從學雷鋒做起，首先通過看書、上網了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學習雷鋒的日記，還學唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認為樂的心感動了，紛紛行動起來學雷鋒做好事。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學的小干部隨時可見，學生做事、做清潔也沒有斤斤計較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學雷鋒的活動，學生之間更團結了，整個校園內呈現出互相幫助、團結友愛的風氣。

三、組織學生參觀烈士園。

由學校團委統一組織學生參觀烈士園，通過感受烈士園的宏偉，感受革命烈士們為了祖國的統一和發展、壯烈地犧牲的革命精神。參觀完畢后，讓學生每人寫一篇觀后感，并選出優秀的作品放在學校宣傳欄上。

四、學先烈、見行動。

1、“繼承先烈遺志

開創美好未來”。

在這項活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設計??老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事。

學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學校閉路電視系統召開開展英雄事跡代代傳活動。開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢??通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。活動后，學生學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道：同學們一致認為，應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

五、制定“座右銘”。

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，學校開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的、勇敢的中學生??整個校園內校風正、學風濃。

六、學會感恩。

通過重溫《最好的禮物》，學歌伴舞《感恩的心》歌曲，我校引導學生積極行動起來，在每一天中學會感恩，布置學生留心觀察生活，從細微的小事做起，在語言、行動上體現出自己一顆感恩的心。活動中學生懷著感恩的心負起自己的責任，好好學習，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽沒、每一天的囑咐、感謝老師善意的批評??

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“革命傳統教育周”的活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

++慈云實驗中學

2017年4月7日

第三篇：革命傳統教育活動總結

**學校革命傳統教育活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統教育活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

現將我校活動開展情況作如下小結:

一、“學救災先進典型，揚自強不息精神”愛心捐贈活動

二月份，學校組織教師和學生“學救災先進典型，揚自強不息精神”的活動。師生們從報紙、網上收集我市抗旱救災的英雄事跡，利用隊會、班會、晨會等時間進行學習、談體會。通過一系列活動的開展，同學們體會到了救災英雄優秀品質，災區人民與困難作斗爭,萬眾一心、眾志成城、自強不息，重建家園的精神風貌。借此感染同學們的道德情操。

二、學英雄，見行動做雷鋒式的好少年

三月份，我校開展了“學雷鋒主題教育月”活動，同學們從學雷鋒做起，首先通過看書、上網了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學習雷鋒的日記，還學唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認為樂的心感動了，紛紛行動起來學雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，兩位學生在學校撿到三拾元錢交給老師，失主為幼兒園的家長，他們對我校學生的良好的道德行為給予高度評價。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學的小干部隨時可見，學生做事、做清潔也沒有斤斤計較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學雷鋒的活動，學生之間更團結了，整個校園內呈現出互相幫助、團結友愛的風氣。

三、學先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志

開創美好未來”

在這項活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設計??老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事

學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學校閉路電視系統召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊召開隊會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢??通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。活動后，學生自覺戴紅領巾了，學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道：同學們一致認為，應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

四、制定“座右銘”

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，學校開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的小學生、做勇敢的好孩子??整個校園內校風正、學風濃。

五、學會感恩

通過重溫《最好的禮物》，學歌伴舞《感恩的心》歌曲，我校引導學生積極行動起來，在每一天中學會感恩，布置學生留心觀察生活，從細微的小事做起，在語言、行動上體現出自己一顆感恩的心。活動中學生懷著感恩的心負起自己的責任，好好學習，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽沒、每一天的囑咐、感謝老師善意的批評??

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

**學校

2014年12月22日

第四篇：革命傳統教育活動總結

革命傳統教育活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統教育活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。現將我校活動開展情況作如下小結:

一、學英雄，見行動做雷鋒式的好少年

四月份，我校開展了“學雷鋒主題教育月”活動，同學們從學雷鋒做起，首先通過看書、上網了解雷鋒的生平事跡，摘抄雷鋒的名言，學習雷鋒的日記，還學唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重溫《溫暖》后，大家都被雷鋒那一顆助認為樂的心感動了，紛紛行動起來學雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，我校四年級的陳睿軒同學，在早晨來校的路上，撿到一個錢包，錢包里有人民幣五百多，還有失主的各類證件，馮佳靜同學主動和班主任聯系，尋找失主，以最快的速度把錢包還給了失主，失主對我校學生的良好的道德行為給予高度評價。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學的小干部隨時可見，學生做事、做清潔也沒

有斤斤計較了，大家搶著做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學生有愛心了，使老師的工作也輕松了。通過學雷鋒的活動，學生之間更團結了，整個校園內呈現出互相幫助、團結友愛的風氣。

二、學先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志 開創美好未來”

在這項活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設計……老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事

學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學校電子白板召開開展英雄事跡代代傳活動。各中隊召開隊會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢……通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們

懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。活動后，學生自覺戴紅領巾了，學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道：同學們一致認為，應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

三、制定“座右銘”

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，學校開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過桌面文化的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的小學生、做勇敢的好孩子……整個校園內校風正、學風濃。

四、學會感恩

通過學唱《感恩的心》歌曲，我校引導學生積極行動起來，在每一天中學會感恩，布置學生留心觀察生活，從細微的小事做起，在語言、行動上體現出自己一顆感恩的心。活動中學生懷著感恩的心負起自己的責任，好好學習，好好勞動，他們在日記中寫道：

感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我感受到了集體的溫暖；感謝媽媽每一天的囑咐、感謝老師善意的批評……

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

東關小學 2014.4

第五篇：革命傳統教育活動總結

革命傳統教育活動總結

為進一步加強我校學生思想道德教育，培育學生愛國愛鄉的情懷，學校利用“清明節”這一傳統節日開展革命傳統教育系列教育活動。通過活動讓學生知曉家鄉烈士，了解英烈們為了家鄉拋頭顱、灑熱血的英勇事跡，進一步培育我校學生繼承先烈遺志，珍惜今天幸福生活的情感，激勵學生更加愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛師長、愛同學，引導學生從小樹立服務意識，責任意識！

一、加強宣傳發動

1、利用升旗儀式的國旗下講話介紹清明節的由來及本次清明節革命傳統教育活動方案的內容。

2、利用黑板報宣傳一些清明節的風俗習慣及詩歌。

3、利用廣播，進行宣傳發動。

二、開展形式多樣的紀念活動。

活動期間，根據學校的實際，開展了形式多樣的紀念活動：

1、開展一次主題班會。各班利用班隊會時間，進行了形式多樣的主題教育，讓學生在活動中，得以洗禮、得以感悟。

2、上好一節革命傳統教育課。

3、利用學校多媒體組織觀看一場革命故事片參考片目見附件。

4、辦好一期革命傳統教育為主題的黑板報。（對象：全體學生）

三、加強活動總結與延伸。

總之，通過活動，激發起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統美德已在學生心中弘揚傳承。

活動結束后，學校能積極引導學生對活動進行總結與反思，各班組織學生談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為優秀文化傳統應該繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的？學生積極參與，氣氛熱烈，取得較好的教育效果。

田橋鎮中心小學 2012年4月8日