第一篇：革命傳統教育心得

不想當將軍的士兵不是好士兵

——赴紅安接受革命傳統教育心得

B36號學員 張云峰

7月3日至5日，在市委黨校精心組織下，本人懷著崇敬的心情，隨全市年輕干部成長工程第三期培訓班160余名學員，前往革命老區紅安、信陽等地進行了瞻仰烈士陵園、緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞、重走紅軍路等為期三天的革命傳統教育。

來到紅安，給人最深的感受就是，這里是一片神奇的土地。它是“黃麻起義”的策源地，是紅四方面軍的誕生地，是鄂豫皖蘇區的政治、經濟、軍事、文化中心。革命戰爭年代，紅安為中國革命的勝利獻出了14萬英雄兒女的生命，查明登記在冊的烈士有 22552人。在這塊土地上，誕生了董必武、李先念兩任國家主席，走出了韓先楚、秦基偉、陳錫聯,謝富治，電視劇《亮劍》的主角王近山等223名將軍,其中被授予上將軍銜的8人，中將軍銜的12人，少將軍銜的52人，是全國將軍人數最多的縣，是名副其實的“中國第一將軍縣”。在中國工農紅軍的隊列中，曾經每三個人中就有一個紅安人，每四名英烈中，就有一個屬紅安籍。紅安的士地是革命先烈的鮮血染紅的。新中國成立后，我國的10大軍區,其中8大軍區的司令員或政治委員由紅安籍將軍擔任。后來10大軍區改為8大軍區，先后又有6大軍區的司令員或政委是紅安人。紅安，一個山區小縣，一個赫赫有名的“將軍縣”，一個孕育將軍的搖籃，一座熠熠輝煌的“將軍城”，這不僅是一個“中國之最”，而且也一個“世界之最”。

在為期三天的異地教學活動中，我觀看著、傾聽著、感悟著，一次又一次被革命先烈的精神所震撼，所鼓舞。一是學習革命先烈“萬眾一心，為黨為民，樸誠勇毅，不勝不休”的革命精神，牢固樹立共產主義理想信念。在革命烈士的紀念館里展示的第一位烈士就是黃麻起義的領導人潘忠汝同志。他在領導革命隊伍突圍時七進六出城時腹部不幸中彈，但他仍然堅持戰斗，后來腸子都掉出來了，他用手將腸子塞回去，后用手捂住破開的肚皮繼續參加戰斗，最終為黨的革命事業獻出了自己年輕的生命。像

潘忠汝同志一樣為黨的革命事業犧牲的烈士可謂無計其數，他們之所以拋頭顱，灑熱血，視死同歸，就是因為他們堅信自己為之奮斗的事業，有著共產主義的堅定理想信念和執著追求目標。理想是基石，目標是動力。堅定正確的理想信念是每個共產黨員的精神支柱和力量源泉。黨員同志們只有牢固樹立起共產主義理想信念，才能真正解決從思想上入黨的問題，才對得起共產黨員的光榮稱號。二是學習革命先烈把犧牲與危險留給自己，把生還與平安的機會留給群眾的英雄氣魄，牢記黨全心全意為人民服務的真錢游戲宗旨。在紀念館內還有這樣一位烈士，他就是黨員張南一同志。當他回村養病時被叛徒出賣，遭到敵人的包圍，敵人搜查無著，就將全村群眾趕到稻場，要村里交人。一位老人說一聲“不知道”被當場槍殺。張南一同志為了保護群眾挺身從躲藏處走出，后被敵人逮捕，最終被敵人活埋而犧牲。他之所以在廣大群眾的生命受到威脅的時候挺身而出，就是因為他牢記了我們黨全心全意為人民的服務宗旨，為了保護群眾的生命而不惜犧牲自己。黨離開了人民群眾的支持和擁護，就失去了存在和發展的基礎。我們黨要經受住長期執政的考驗，經受住改革開放和發展社會主義市場經濟的考驗，就必須堅定不渝地貫徹黨的群眾路線，做好群眾的公仆。

三是學習革命先烈們不畏艱險危難，不計個人利益，一心一意干革命的無私奉獻精神，樹立正確的人生觀和價值觀。紅安革命前輩們在革命道路上，他們不圖名利地位，舍生忘死，前赴后繼真錢游戲為革命作貢獻。這種行為將之概括起來，就是“一要三不要”（要革命，不要錢，不要家，不要命）、“一圖二不圖”（圖貢獻，不圖名，不圖利）。這是紅安人民無私奉獻精神的生動體現，是紅安精神的核心和主要特點。

在學習結束回荊的途中，我突然想到了一個人及其他的名言——“不想當將軍的士兵不是好士兵”。

兩百多年前，法國出了一個震驚世界的著名人物，他就是拿破侖，當年的法國，在他的率領下，幾乎征服了整個歐洲，所有歐洲的王室大臣們都不得不尊他為王。當年的法國，在他的領導下，國勢強大，地位顯赫，是歐洲政治、經濟、外交、軍事、文化的中心，法國上流社會的生活方式，成了歐洲各國宮廷效仿的對象。

在紅安，英雄的紅安兒女憑借著樸誠勇毅、不勝不休的革命精神，馳騁疆場，浴血奮戰，一步步成長為將軍。其實，他們的目的并不是想當將軍，而是為了迎接光明，建立新中國。盡管如此，作為士兵，都應該向著將軍奮斗，唯有如此，我們才能走出一條無怨無悔的人生之路。從競爭的角度談，如果大家都想當將軍，那么必然整體水平就能得到提高，有利無弊啊。我覺得做好自己的工作是第一步，如果沒有更高的要求，古人云：不進則退，不求上進的結果必然導致整體水平提高以后，自己落在標準之外。這樣就不會是一個“好士兵”。只有自信的人才會想當一位好將軍。今天的我們，雖說不是士兵，其實也是是士兵，我們要用爭當將軍的勇氣、豪情和努力來工作、生活，為中華之崛起而上下求索！

第二篇：革命傳統教育

弘揚革命傳統 培育有為青年

金寨縣南溪初級中學

余曉常

金寨縣南溪初級中學坐落于大別山區有著全國第一所希望小學的南溪鎮，這里風景優美，革命傳統深厚，戰爭年代有無數英雄兒女踏上了革命道路，山間荒野留下了革命先輩們的腳印，寸寸土地浸染了革命先烈的熱血，這里，紅色資源豐富。我校非常重視對學生的革命傳統教育，以堅持發揚先輩們的革命精神，培養學生不怕吃苦，敢為人先的品質為原則，充分利用身邊的紅色資源，每年組織開展多種活動，帶領學生領略那段艱苦的歲月，感受先輩們昂揚向上，堅守革命理想的精神風貌，春風化雨，潤物無聲，一代代有為青年從這里走向全國。在上級各級領導的關懷與指導下，在我校領導的高度重視下，我校的革命傳統思想政治教育工作取得了一定的成績，現就有關情況做以下總結。

一、建全組織 強化領導

依據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》和教育部印發《中小學生開展弘揚和培育名族精神教育實施綱要》，結合我市、縣有關文件，我校及時部署，精密策劃，成立了以校長為組長的革命傳統教育領導組，教學處主要負責，校團委、各班主任具體負責，以思想政治教師為骨干，各任課教師配合的方式在全校范圍內展開無縫隙的革命傳統教育。革命傳統教育領導組每學期定期召開會議研究落實本學期活動安排，教學處每隔一段時間確定一個教育主題，班主任教師具體實施，對學生做好思想政治教育工作。現我校已建立起了常規機制。一是堅持中心組學習制度。學校定期組織班主任教師和相關教師學習革命傳統知識，政治理論和教育科學理論；認真研究開展思想政治工作的途徑、方法，并要求保證時間、內容、人員三落實，不走過場。二是工作計劃總結制度。學校及中心組，班主任教師每學期末對教育活動和思想政治工作進行總結。逐步實現思想政治工作科學化、制度化、規范化。三是反思制度。每月定期進行教育反思，研究在教育中存在的問題，不斷改進教學方式方法，讓思想政治工作真正落到實處，起到效果。四是學科教學思想政治工作滲透制度。學校要求全體教師教書育人，為人師表，認真落實本學科德育任務要求，結合各學科特點，寓革命傳統教育于各種教學內容和教學過程之中。充分發掘教材中的革命傳統知識點，使思想政治工作和學科教學工作有機結合。各項制度的建立健全，保證了學校思想政治教育工作的順利開展。

二、大力開展 扎實推進

金寨縣本身就是一塊紅色教育基地，漫步在金寨縣的大街小巷，田間地頭，你能欣賞到美麗的風光，同時你也能聽到感人至深的故事，一磚一瓦，一樹一葉似乎都有說不完的往事，流轉間帶你開啟一段崢嶸歲月之旅。青少年學生從小就耳濡目染革命傳統，聽著革命故事長大，他們有著紅色印記，在此基礎上，我校結合本地的實際情況，開展多種行之有效的教育活動。

1、營造良好的校園文化環境

校園文化是一種亞文化，主要包括物質文化、制度文化和精神文化，校園文化反映了一所學校的內涵，要讓校園的一樹一木，一花一草開口說話，讓學校的每一個日常教學環節都發揮著教育作用，讓學校的每項活動都能給學生以啟迪。我校充分利用現有的教學條件積極開展潛移默化的革命傳統教育，讓學生養成良好的學習生活習慣，培養學生的愛國情懷。走進南溪初級中學，你能看到“八一中學”的老校名，踏上臺階，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，教學樓內每層走廊上都有無產階級革命家的畫像和經典語錄，進入教室你能看到黑板正上方有一小塊五星紅旗，兩旁寫著激勵的話語。老師的生動講解和細致描述會讓你感覺身臨革命現場，學生們的昂揚精神風貌會讓你覺得紅色之火越燒越旺。下課了，學生紛紛走出教室或參加體育運動或聚在一起暢談理想，在教師辦公室經常能看到老師耐心教導學生，幫助部分學生端正態度，堅定理想。放學了，《瀏陽河》《我的祖國》《八月桂花遍地開》等一首首活潑的革命歌曲響起，走在學生中間，你能聽到稚嫩的哼唱聲，陽光映照著青澀的臉龐，三五個學生走來，步伐堅定，自信滿滿。猛然抬頭，一句句醒目的宣傳標語映入眼簾。遠遠望去，大別山依舊巍峨挺拔。

2、打造豐富的校園文化生活

我校每周一開晨會，升國旗，唱國歌，對學生進行愛國主義教育。周一下午第三節課全校班主任老師要根據學校布置的主題對學生進行思想政治教育。在課余時間，我校積極組織各項教育活動。2015年3月27日，江蘇淮安籍革命前輩八旬老人戴清來我校為師生作革命傳統教育報告，在長達2個小時的報告中，戴老以自己親身經歷為師生描繪了60多年前決定中國命運的空前慘烈、波瀾壯闊的淮海戰役，戴老諄諄告誡師生發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，倍加珍惜今天用烈士鮮血換來的、來之不易的幸福生活；殷切希望同學們樹雄心、立大志，發奮成才，擔負起新的歷史使命。2015年4月27日，我校組織師生前往南溪革命烈士墓舉行掃墓活動，學生們以飽滿的精神狀態在先烈墓前立下誓言要努力學習，立志成才。2015年5月份，我校開展讀一本革命故事書的活動，學生到圖書館借閱《長征》《洪學智回憶錄》等有關圖書，教師指導學生閱讀并讓學生寫出讀后的感想，在全校范圍內評選出優秀的讀后感。通過此次活動讓學生領會先烈們不怕犧牲，忠于信念的精神，培養學生堅韌不拔的品質，促使學生努力學習，報效祖國。2015年6月，我校團委分批次組織師生參觀立夏節起義舊址和位于南溪鎮北塘村的紅二十八軍重建舊址，聽取革命老人的革命教育，了解南溪鎮革命發展歷程，學習革命精神。2015年9月，我校要求各班出一期“紀念抗戰勝利”黑板報，各班主任老師都要求學生在家觀看9月3日抗戰勝利紀念日大閱兵，感受祖國的繁榮富強，培養學生的愛國主義熱情，9月下旬在全校開展說一個革命故事的活動并角逐出前三甲。2015年10月份，我校組織同看一部革命影片，視聽共享下帶著我們穿越歷史來到了艱苦卓絕的年代，讓人陷入沉思。11月、12月我校準備組織部分師生看望革命老人，聆聽他們的革命故事。2016年元月，我校準備組織師生前往南溪敬老院送去關愛，為老人們送去溫暖。

3、結合時代特征傳承創新 革命傳統歷久不衰，有著永久的生命力，是我們黨和國家一筆寶貴的財富。當前社會快速發展，改革開放以來，我國經濟取得了顯著的成績，人民的生活水平得到大幅提高，革命傳統教育不能要求再去回歸悲慘的生活，應該結合時代特征發展創新。我們的革命傳統教育應該與社會主義核心價值觀相結合，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情。我校緊跟時代步伐，緊緊圍繞社會主義核心價值觀對學生進行思想政治教育，通過歷史的脈絡讓學生了解革命傳統到社會主義核心價值觀的發展。我校利用學生喜愛的電視劇人物和喜愛的紅歌對學生進行拓展教育，運用多媒體手段結合學生生活實際展現革命年代與當前社會的差別，從而促進學生珍惜當下，奮力進取。在具體教育中要尊重先輩，杜絕丑化、戲化革命人物的現象，在發現有此類現象時，相關教師及時制止并耐心教育。

三、總結經驗 規范提高

截止目前，我校的各項革命傳統教育工作開展的都很順利，而且取得了明顯的成果。學生的精神風貌有了很大的變化，通過教育他們更加堅定了理想信念，增強了自信心和作為金寨人的自豪感。促使校風、學風、班風有了根本轉變。學生言行文明，教師愛崗敬業，學校溫馨和諧。在取得階段性成果面前我校領導提出更高要求，下一步采取“引進來”與“走出去”相結合的方式把校外資源與校內資源優化整合，積極開發校本課程，把有地方特色的紅色資源與課堂教學相結合，讓革命傳統教育更加貼近生活，貼近實際。

歷史和現實告訴我們，一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。老一輩無產階級革命家用生命和信念豐富了中華民族精神，“井岡山精神”“長征精神”“西柏坡精神”等在當代依然激勵著我們。大力開展革命傳統教育，有利于激勵當代人繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的美德，繼續發揚無私奉獻、舍身為國的愛國主義精神。革命傳統教育應該常態化，讓學生能感受到，體會到，理解到。在今后的革命傳統教育中，我校將會繼續大力推進，不斷豐富形式和內容，日日抓，時時抓，培養合格的社會主義建設者和接班人。

第三篇：革命傳統教育

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感恩祖國主題教育

為了緬懷烈士的豐功偉績，寄托對烈士的哀思，進一步落實和加強未成年人的思想道德教育，讓學生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻的認識，從小樹立為國防獻身的精神。4月10日，我校全體師生來到蓮荷鄉革命烈士紀念塔開展了以“清明祭掃，緬懷先烈，感恩祖國”為主題的教育活動。

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感恩祖國主題教育

師生們懷著無比崇敬的心情來到蓮荷鄉革命烈士紀念塔前，向革命英烈表示深深的悼念。師生們首先向革命烈士敬獻了花圈和花籃，接著向革命烈士鞠躬默哀寄托了自己的哀思，少先隊余彥婷同學代表全體少先隊員發言。

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感恩祖國主題教育

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感恩祖國主題教育

通過此次活動，不但緬懷了革命先輩，祭奠了烈士英魂，更對師生進行了一次深刻的愛國主義的精神洗禮。使同學們直面了革命先烈的革命歷程，懂得了生命的意義，更明確了作為新時代學生所要肩負的歷史使命。同學們紛紛表示要更加珍惜今天來之不易的幸福生活，發奮學習，努力拼搏，繼承先烈的遺志，接過先烈旗幟，將來為祖國的社會主義現代化建設貢獻自己的力量。

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第四篇：革命傳統教育

革命傳統教育

用中國共產黨在長期的革命斗爭中形成的優良傳統，對廣大干部、群眾，特別是青少年進行教育。黨在領導中國人民進行民主革命、社會主義革命和建設的長期斗爭實踐中形成了自己特有的、世代相傳的優良革命傳統，這就是成千上萬的革命先烈、革命前輩前仆后繼、英勇奮斗的英雄業績和革命精神，是毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩無產階級革命家培育出來的黨的三大作風。這些革命傳統是黨的寶貴精神財富，是鼓舞人民群眾特別是青少年奮發圖強，積極為社會主義事業奮斗的巨大動力。其精神實質就是全心全意為人民服務，為社會主義和共產主義奮斗終生。革命傳統教育的主要內容有：(1)黨的三大作風教育，即教育人們要理論聯系實際，一切從實際出發，實事求是，把馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命具體實踐相結合；要密切聯系群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾，關心群眾疾苦，從群眾中來到群眾中去；要在黨內和人民內部本著團結-批評-團結的的方針，認真開展批評與自我批評。（2）教育人們要堅持獨立自主，自力更生，艱苦奮斗。特別是當前我國社會主義革命和建設，進入了一個新的歷史時期，在這新的形勢下，我們更要發揮獨立自主，自力更生和艱苦奮斗的精神，堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針，建設有中國特色的社會主義。（3）教育人們學習革命先輩們不為名，不為利，不怕苦，不怕死，一心為革命，一心為人民的崇高品德。(4)教育人們，特別是干部、黨員，要實行民主集中制的原則，養成民主作風，謙虛謹慎，戒驕戒躁。(5)教育人們繼續發揚黨的思想政治工作這一政治優勢，結合新形勢和新特點，堅持以馬列主義、毛澤東思想為指導，更好地開展思想政治工作。革命傳統教育的形式很多，如作報告，組織參觀、座談，訪問革命老人，談革命回憶錄，看革命歷史題材的電影、戲劇，進行劇評、影評等，無論采取哪種形式，都要注意從群眾的思想實際出發，講求實效。進行革命傳統教育，可以激發廣大群眾特別是青少年繼承革命傳統，為振興中華，實現四化而獻身的精神。

革命傳統是指革命志士以及廣大人民群眾為民族解放事業英勇奮斗、堅韌不拔的革命精神和革命人格，是共產主義世界觀、人生觀、價值觀的體現。我們對學生進行革命傳統教育就是要教育學生學習和發揚革命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神。其核心精神就是全心全意為人民服務的思想，實事求是的科學態度，愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神，這正是我們任何時候都要弘揚的主旋律。

青少年是祖國的未來、民族的希望。在改革開放和建設社會主義市場經濟的今天，在語文教育中對小學生進行革命傳統教育，尤其是按照“要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為著力點”的社會主義道德建設的總體要求來進行教育，對于構建新時期社會主義青少年思想道德體系具有重要的現實意義。

第五篇：革命傳統教育

革命傳統教育，走訪紅色路線——韶山毛主席故居

為緬懷革命先烈，繼承和發揚老一輩革命家的優良傳統，激勵黨員在工作中充分發揮先鋒模范作用，藉此“七一”來臨之際，廣東環球制藥黨支部于2014年6月27-29日組織全體黨員實地接受革命傳統教育，走訪紅色路線——韶山毛主席故居。

我們一行30人陸續走訪了毛主席遺物館，大家都認真地欣賞著毛主席曾經用過的大大小小用品；在毛澤東圖書館我們認真地聽取解說員講解毛澤東銅像廣場的三個神奇故事；雖然通往毛主席故居的路途上客人門庭若市，前來參觀瞻仰者絡繹不絕，大家還是按順序排隊進場勢必要看看這個既普通又不平凡的兩家合居湖南民居，我想正是因為這間普通農家的小屋里走出了一個世紀偉人，才賦予它不一樣的含義。此行既增加黨員之間的溝通交流，又增強團隊凝聚力。