第一篇：擺脫傳統向全新商業模式叫板

擺脫傳統向全新商業模式叫板 什么是全新商業模式？全新商業模式是企業對現有資源和營銷手段的整合，充分利用互聯網和電子商務等手段，結合傳統的流通渠道，進行有效的資源配比，以讓企業的銷售實現短期贏利和長期品牌發展。

隨著4G時代的到來，新技術的不斷發展。中國領先的移動營銷平臺服務商湖北通路易招網絡科技有限公司推出的移動營銷云平臺—— 微易賺，無疑是企業開啟移動營銷的金鑰匙。微易賺的不斷迭代升級，將能滿足企業O2O、社交化會員管理、移動電商化等多種營銷需求，幫助企業走向的全新商業模式。

湖北通路易招網絡科技有限公司的全新商業模式的實現對企業的系統營銷要求較高，中國中小企業很多還停留在單一廣告策劃和單一營銷手段，特別是一些身處競爭壓力的企業，總是試圖以一種“賭博心理”進行所謂的以小博大式的廣告策劃，然而，時代變了，營銷環境變化，互聯網的發展，很多企業仍然不圖改變，拒絕互聯網、拒約電子商務，一直在傳統加盟連鎖、廣告策劃、會議營銷、展會營銷、直銷等傳統模式手段上死死糾結，其結果就是慢慢死去。所以“短期贏利，長期品牌發展”是全新商業模式的核心。缺一不可。

據統計，截止2014年1月，移動互聯網用戶總數達到8.38 億戶，在移動電話用戶中的滲透率達到67.8%；移動互聯網接入流量1.33億G，同比增長46.9%，戶均移動互聯網接入流量達到165.1M，這份數據充分的顯示了互聯網的發展，微網“一站式”營銷的升級以及全新商業模式給企業帶來的贏利。

當代互聯網黃金時代，無論是微營銷的推出，還是全新商業模式的替代，我們公司都將與時俱進，為客戶創造最大的利益。相信有客戶的支持，我們將走的更遠。

第二篇：全新商業模式

全新商業模式

【IT168 資訊】隨著計算機技術的快速發展演變，以電商為主的新經濟模式逐漸步上歷史舞臺，并且發展成為我國新興產業的中堅力量。據了解，我國電子商務交易模式始終保持高速增長態勢。電商整體交易規模日益增大，連續多年保持20%以上的速度增長。在2011年，我國電子商務整體交易規模達5.77萬億；

2012年，中國電子商務交易規模達到8.1萬億元；2013年，我國電子商務的交易規模就已經高達9.9萬億元。預計2014年后未來幾年增速放緩，2017年電子商務市場規模將達21.6萬億元。但是我國電商依然存在線上線下不同步不平衡的問題。而天行健推出的i托管卻打破了這個局限。

21世紀是電商時代，電商作為企業發展新渠道，是提升企業績效的一大助力，是推動經濟發展的基礎平臺。在廣東省十八屆三中全會中，更是明確將電子商務發展作為省級重要十大事件之一。天行健集團一直執著于電子商務服務發展，希望可以幫助廣東企業轉型并在電子商務服務領域做出貢獻。為完善電商市場，針對線上線下不平衡問題，天行健推出了i托管。

天行健i托管項目是一項高端網絡整合營銷托管項目，擁有健全的五大系統，全方位的為企業打造專屬的網絡營銷平臺。五大系統即網絡營銷策劃系統、平臺系統、推廣系統、詢盤系統、托管系統。如今i托管不僅成功幫助30000家企業實現網絡業績，其開展的廣貨網上行更是對傳統企業“觸電”，幫助企業轉型起到了重要作用。

2014年為進一步深化“廣貨網上行”活動效果，2014年3月15日將于深圳福田區新洲路3099號（新洲吉之島旁）綠景錦江酒店舉行“‘i托管 商天下’廣貨網上行之移動電商高峰論壇”活動。本次論壇將緊扣“廣貨網上行”活動，圍繞電商行業趨勢，共商整合網絡營銷具體方案，幫助傳統企業降低人力成本、策劃成本，實現輕松接單，幫助廣大中小企業在日益激烈的市場競爭中開拓嶄新營銷渠道，搶占互聯網銷售市場，建立互聯網商業模式。從根源上，突破當今中國電商市場線上線下不平衡的瓶頸。

O2O線上線下相結合是當今電商發展趨勢，同時，保持雙線平衡才是推動商圈穩定發展，經濟增長的關鍵。而天行健推出的i托管則真正為企業打開了新型銷售電商平臺，創新全新商業模式。

第三篇：傳統商業模式的弊端

傳統商業模式的弊端

傳統商業的發展經歷了近百年的時間，業態也非常豐富，有專業商店，百貨店，超級市場，方便店，儲物店等。每一種業態的出現都有其必然性，同時對原有的業態會帶來了一定的沖擊。而無店鋪商業模式的出現就給傳統的店鋪零售模式帶來了巨大的沖擊。與新興的無店鋪商業模式相比，傳統的店鋪零售模式有著許多的弊端與不足。

一、傳統商業模式在生產制造方面的弊端

由于傳統商業模式中制造商直接面對的并不是消費者而是中間商、零售商，所以生產商并不能第一手了解到消費者對于產品的評價及建議、要求；從而具有一定的滯后性。

二、傳統商業模式在運輸環節上的弊端

從生產商到中間商到零售商最后到消費者的售貨模式明顯不能再滿足現代生活的需要，因為這種傳統的模式與生產商直接到消費者的無店鋪模式相比較，造成了很多人力物力和財力上的浪費。就拿水果銷售來說，傳統的銷售模式中水果從很遠的地方運到中間商再到零售商，在這個運來運去的過程中，不僅增加了交易的成本而且造成了巨大的浪費。（許多的水果在搬運過程中壞掉。）

三、傳統商業模式在成本上的不足

由于其在生產運輸環節的不足，使其交易成本增加，最終導致由產品價格高而使其競爭力下降，這都是不利于企業發展的。

四、傳統商業模式在銷售方面的不足

隨著人們的時間觀念的增強及社會老齡化的趨勢，越來越多的人不愿意采用傳統的購物方式買東西。因為傳統的購物方式既花費時間又花費精力而且并不一定能夠買到中意的商品。而傳統的銷售不僅在消費者方面不討好而且銷售商還要雇傭一大批銷售人員，這無疑又增加了銷售成本。所以在銷售方面傳統商業有著其無法避免的弊病。

綜上所述，與新興的無店鋪商業模式相比，傳統的商業模式存在著許多的無可避免的弊端。

信管一班田楚權 學號2011126010005

第四篇：傳統話題,全新做法

傳統話題，全新做法

——談談新時期少先隊活動陣地的拓展創新

摘 要：少先隊活動是培養全面發展人才的課堂，隨著新課程標準的提出，迫切需要給少先隊的傳統形式換上新的面貌，需要給少先隊活動注入新的活力，需要拓展新時期少先隊陣地的新路子，通過雛鷹奪章這一活動平臺為載體，拓展創新，讓原本繁鎖、平淡的少先隊工作充滿了活力。正因為有了創新，我們才能在布滿荊棘的叢林中走出一條屬于自己的路，把傳統與創新結合起來，我們更能在寬闊的海洋中游刃有余。

關鍵詞：少先隊活動陣地 拓展創新 雛鷹奪章

少先隊活動是培養全面發展人才的課堂，對廣大少先隊員有著獨特的教育魅力。然而隨著社會新形勢的發展變化，這樣年復一年，周而復始，傳統的少先隊活動，會讓隊員們感到厭煩，因為一成不變的活動內容、方式不符合新時代少先隊員心理發展的需求。教育心理學告訴我們，少年兒童的注意力不穩定、不持久，容易為一些新奇刺激所吸引。面對新時代的要求，作為大隊輔導員的我時常思考：怎樣給少先隊的傳統形式換上新的面貌，怎樣給少先隊活動注入新的活力，拓展新時期少先隊活動陣地的新路子。

一、讓傳統陣地煥發新活力

1、采取新方式抓好升旗儀式這一愛國教育陣地。開學伊始，身為學校總輔導員的我就根據學校學期工作重點，規劃了本學期的國旗下講話主題，落實到學校行政、大、中隊輔導員、大、中隊委員，由負責者自己撰稿、演講；原來固定的升旗手也變為輪流升旗手，主持人輪換鍛煉。這樣，更進一步調動了隊員們的積極性，同時也從中發現人才，培養人才。升旗儀式的各項環節，做到有主題、有內容、有記錄，集時代性和實效性于一體，使隊員們受到潛移默化的愛國主義教育。

2、在“紅領巾值日隊”這個傳統陣地中，我努力改變單一的監督為服務、采用正面教育的“我能幫助你”的系列活動，受到隊員們的歡迎。監督員，如今

是身披“我能幫助你”綬帶的服務生，活躍在校園每一個角落。哪里有困難，哪里就有我們小志愿者的身影，原來的違紀扣分已成為記錄好人好事的加分了，校園里到處洋溢著健康向上、昂揚奮進的可喜局面，學校行政、老師及家長看在眼里，喜在心頭，都說“我能幫助你”系列活動給學生提供一個實展自我管理的平臺。一種“人人為我、我為人人”的助人為樂之風在全校形成，極大地激發了隊員們為他人服務的熱情。

3、“星星火炬廣播臺”是我校少先隊活動的重要窗口，除了每周播放的不同主題的教育性、宣傳性內容，如何豐富這個宣傳陣地呢？為了適應時代要求，我將它與新課改相結合，在三到六年級中開展了“空中英語”活動，通過廣播（不同聲源），每天晨讀的時候，不同年級的學生在英語老師的組織下大聲朗讀英語。形成了人人讀英語、爍英語的氛圍，激發廣大隊員學習英語的興趣，大大提高學生的英語口語能力，增強學生英語知識的儲備量。這樣，“星星火炬廣播臺”既成為學校德育的宣傳主陣地，又變成了學校的一張亮麗的名片。因此，“星星火炬廣播”又成為隊員們最為喜歡的一個教育陣地。

4、杜威曾指出：“所謂人的成長，就是在于環境相互作用過程中更新自己。”因此，我充分利用隊部室這一育人的重要陣地，讓隊部室煥發新活力，從“鐵將軍”把門變成隊員們經常光顧的地方。隊部室是學校師生的熟悉場所，隊員們在輔導員老師的組織下，每學年至少要參觀兩次以上，平時自己下課、放學也可以到隊部室讀書、看報。因此學校大隊部每學年都進行全新布置，除了一些必備掛圖陳設之外，“榮譽欄”成為隊部室布置的重頭戲，學校師生取得的成績、獲得的獎勵上墻公布，參觀學習的隊員從中得到鼓舞，極大地調動隊員們學習的積極性，逐漸形成一種你追我趕的新局面。一年新生更是從這里得到黨、團、隊知識的啟蒙教育。難怪學校隊員的口頭禪是“到隊部室去”。

二、讓傳統活動形式革新

傳統的少先隊活動是加強對少年兒童政治思想、道德規范、行為習慣等傳統美德教育的最好途徑。因此，應該革新活動形式，采取隊員們喜聞樂見、又能有效教育隊員的新途徑是刻不容緩的。

1、“六一” 慶祝活動是隊員們最開心的時候，可是如果內容和形式沒有新的突破，對隊員來說必定會失去參與的熱情。要使傳統少先隊活動富有新意，要

求我們不斷設計新的活動形式，給人以新鮮感，使之更引人入勝，使教育入耳入腦入心。容易撥動隊員的心弦，體現了趣味性、實踐性和創造性，隊員們在趣味的驅使下支配著實踐，在實踐的過程中孕育著創新。變革傳統的少先隊活動形式，與綜合實踐活動相結合，加入現代因素（和平理念、環保意識、競爭意識、法制意識、效率意識、心理健康），能使少先隊活動有著更大的空間，使隊員們得到更多的發展。

2、“捐款活動”活動年年搞，這樣一來就變成了公式化，加上現在隊員捐上幾塊錢是非常容易的事，很可能從“捐款”變成了“交款”，因此難免失去本身的意義。從去年開始，我發動了“講環保，獻愛心”的活動，要求隊員們通過在家里、在學校、在社區收集可回收物品（如廢紙、飲料瓶??）把回收的物品賣到回收站，再把所得捐出來。活動一提出，大大激發隊員積極性：校園里、社區中，都能見到隊員忙碌的身影，隊員們也能從活動中分辨什么是可回收、什么是不可回收。到了捐款時間，隊員們自豪地拿出自己勞動所得捐出來。我們看到，隊員們捐出的不僅僅是自己的愛心，還有隊員在活動過程中所得到的環保教育。活動開展兩年來，得到社會各界的一致肯定，隊員們在這樣的活動中真正走出了教室、走出校門、走上社會，在廣博的大自然中、社會中尋找自身能力的價值。

3、“十·一三”是少先隊的紀念日，利用好這一重大節日，能給隊員永生難忘的教育。近年來，我改變了以往簡單的通過廣播會介紹少先隊歷史的做法，而是采用了學習、參觀、活動等多種方式豐富紀念日的內涵。先在一年級舉行入隊培訓，讓他們簡單了解隊的歷史、發展，認識少先隊的標志及意義；接著要求高年級的隊委隊干帶領他們參觀隊部室，進一步向他們介紹隊的光輝歷史以及少先隊組織在不同歷史時期的作用，還有不同時期少先隊員的不同歷史使命；然后由他們主動申請入隊，并要求相應的隊委隊干進行一幫一進行考核；最后，通過考核的一年新生通過隆重的入隊儀式，在隊旗下莊嚴宣誓后才成為一名真正的少先隊隊員。通過這一系列活動，不但一年新生受到深刻的教育，高年級的隊員也接受了再教育、再提高，從而深化了“十·一三”的意義。

4、學英模為主要內容的革命傳統教育活動是少先隊活動的重要組成部分，通過向少先隊員講述革命前輩的英雄事跡，讓隊員們思過去、想未來，成為學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年，使每一位隊員都深受感染和教育。每年的清明節又

是給隊員進行愛國教育的最好時機，因此，每年這個節日的前后，我都會組織相應的“學英雄，憶英烈”的活動。要求各中隊利用周會課講“英雄故事”，并從中挑選一至兩人參加學校的“學英模講故事比賽”，比賽通過廣播向全校現場直播，讓所有隊員都來當評委，投票評出各部的獲獎名單，這樣做到人人參與，人人受教育。活動一推出，極大地調動隊員學英模的積極性。并從中物色最優秀的隊員成為國旗下講話的人選，使獲選的隊員感到莫大的光榮。隨后組織隊員參加清明節祭掃烈士墓的活動，親身感受英烈們的偉大精神。最后在這一系列活動的基礎上組織隊員進行“學英雄”征文比賽。通過這些活動，不但讓隊員學習英烈們的英雄事跡，也把這活動深深植入隊員們幼小的心靈。這樣，在活動中幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統，收到很好的教育效果。

三、讓傳統領域內容創新

新時期的少先隊活動必須堅持把實踐作為少先隊教育的基本途徑，著重組織少年兒童在實踐中體驗快樂，在實踐中得到學習。因此，少先隊領域決不僅僅是開幾次主題隊會或開展幾項傳統的少先隊活動。當今少先隊活動的范圍已由校內走向校外，由學校走向家庭、社區、大自然??

1、一方水土養一方人，一方文化育一方人。少先隊教育要在校本課程建設中發揮自己獨特的優勢，必須營造少先隊教育的文化，對學生生活環境（包括自身周圍的自然環境和人文環境）施以影響，圍繞隊員的興趣愛好等開展活動，為學生營造一個真實的、感性的、生動的、豐富的生活世界。中隊活動又成為隊員學習的活動主陣地，那如何更好地設計活動方案，才能既調動隊員的參與積極性，又能讓隊員在活動中接受教育？通過多年的實踐，我認為應該注重從小處著手。在進行禮儀規范行為教育方面，我指導有關老師設計了《身邊的文明花》的中隊活動方案，在進行環保教育時，指導老師設計了《我是環保小衛士》，在進行進行親情教育方面，我又指導老師設計了《親情，在哪里？》??這樣從小處著眼，揭示的都是每個隊員從小應該掌握的基本知識。在活動實施過程中，我都是親身參與，相機指導，從中發現存在問題，及時改進。因此，這些活動不論是作為校性的活動，還是街道性的活動，都得到參與活動的領導、老師的高度好評，隊員們也在活動中嘗試到快樂，體驗到教育。更值得稱頌的是，每次大隊部舉行的主題活動，都有相關年級的家長熱情參與，在活動現場互動，成為一道亮麗的風景

線。

2、以雛鷹奪章活動為載體，養成隊員的動腦、動口、動手的習慣。我在組織隊員活動時，注重讓孩子們自己動手、動腦，自己學習本領，自悟人生的價值。以“自己的事自己做、集體的事大家做、別人的事幫助做”為主題，號召從身邊的點滴小事做起，在做的過程中體會自尊、自強、自主、自信的內涵。使他們從小就學會做事、生存的本領，樹立正確的人生觀。創造需要多種能力，無論是思維能力，還是動手能力，都需要在實踐中鍛煉培養。在雛鷹奪章這一活動，我充分利用這個主旨，設計一系列隊員們喜聞樂見而又簡單可行的評比活動。如在考評低年級的“自理章”時，我采取了最為簡單的穿衣、整理書包、系紅領巾等一系列活動，在規定的時間內能做好這些事情的隊員就能取得“自理章”。活動雖然簡單，但從中也能看出隊員們平時的自理能力，又把活動簡單化。其他章目的考評也盡量采用隊員們喜歡的形式進行，大大減輕了輔導員老師的工作壓力。

一次次創新，讓原本繁瑣、平淡的少先隊工作充滿了活力。傳統給了我們經驗，創新則給了我們力量。有了創新，我們能在布滿荊棘的叢林中走出一條屬于自己的路，把傳統與創新結合起來，我們更能在寬闊的海洋中游刃有余。

（此文獲街道三等獎

201207）

【德育論文】

傳統話題，全新做法

——談談新時期少先隊活動陣地的開拓

華窖華僑小學

黃廣郁

第五篇：擺脫抑郁癥,見到全新的自己雜文隨筆

最近看到很多關于它的報道，雖然已經和它分別有一段日子了，那種絕望的感覺早已不復存在，可是，看到它仍然和蕓蕓眾生糾糾纏纏，看到很多稚嫩靈魂在受苦中掙扎著離開了這個世界時，我覺得我有必要把我的那一段經歷寫下來，也許是經驗，也許是方向，能夠給予那些仍然受困其中的人些許慰藉。

從一開始它悄悄地來臨，到慢慢地幾乎存在于我身邊的時時刻刻，撕心裂肺已不足以表達我的心情，那是一種恐懼，一種絕望，一種麻木，最后是心臟發出的一陣陣的心絞痛。每當痛苦從小風小浪積聚到波濤洶涌的驚濤駭浪時，內心的絕望一次次在尋找解脫的良方，想來想去，似乎只剩下結束。

沒錯，當生命只剩下痛苦，當自己只是行尸走肉，那么看到漸漸潰爛的自己，是非常惡心難受的，想毀滅自己的欲望慢慢席卷了我的全身，控制了我的大腦，可是，還是被塵世間的情所牽絆，父母怎么辦，他們面對我的離開，如何去迎接世俗的眼光，如何在別人的指指點點和交頭接耳中把旁人的嫉羨轉換成充滿嘲諷和可憐氣息的同情，甚至，有那么一點點幸災樂禍，而與其說不知道他們如何面對，應該是我無法面對，所以，終究是下不了手。

它一次次在我腦子里講著狼來了的故事，這個我們小時候就已經學過了的故事，告訴我們做人要誠實。可是我們的腦子誠實嗎?一件件讓我痛苦的事情，反反復復在預演著最壞的結果，每一次，它都是那么投入地傾情演出，而我作為它唯一的觀眾，也是看得如癡如醉，我進入到了故事里，相信了它的故事，當幕布合上，我還在回味這個故事時，它狡黠地朝我做了個鬼臉，似乎在說，我逗你玩呢。這個時候，我并沒有生氣，而是長舒一口氣，幸好不是真的……然后它又匆忙開始了它的下一場演出，我也仍然是一把鼻涕一把淚地看完……如此往復，我竟然總是循著它的軌跡，卻無法識破它的詭計，而是在它的套路里，被它騙得暈頭轉向。所以，我們真的讀懂了狼來了這個故事嗎?

當我了解它之后，它卻始終陰魂不散地跟著我，讓我每時每刻都覺得自己身處一個巨大的陷窩，不斷地淪陷。所以我拼命地抓住身邊一切能夠抓住的東西，死死不放，也許不是說，我從心底里感激那個東西，只是，基于求生的本能，我緊緊抓住了我身邊最親近的人。一開始，他感受了被需要，他愿意為我遮風擋雨，不，我需要更多，而他似乎總是給不了我更多，可是漸漸地，他那把拄在手里為我遮風擋雨的傘，終于在經歷了不斷的電閃雷鳴，驟雨傾盆之后，由于久未修葺，早已千瘡百孔，我們對天咆哮，對彼此咆哮……直到累了，倦了，終于換得了片刻的安寧。可是還沒來得及迎接陽光的到來，它又出現了……

我很累，很累，也很疲倦，我祈求它，不要再來了，放過我吧，不要讓我只是生活在黑白里，讓我回到那個彩色的世界吧，它聽到了，卻笑得更加大聲了，接著露出更加猙獰的嘴臉，向我撲來……我拼命和它搏斗，可是，此時虛弱不堪的我，哪是這個猛獸的對手？我一點點地把它喂大，而它，卻要吃了我……恐懼從四面八方向我襲來，將我團團圍住，看著自己越來越急促的呼吸，眼淚再次噴薄而出。

世界于我而言，沒有任何值得留戀的地方，我不知道，活著到底是為了什么，周圍的人也都向我露出了他們丑陋的嘴臉，他們不顧我的死活，對我視而不見，他們談論著他們的開心，卻沒看到我的心在滴血，他們是劊子手，他們冷酷，他們無情，是他們，一次又一次把我推入到絕望的深淵，這個世界啊，我是如此地討厭你，卻又奈何不了你……

害怕天明，害怕醒來，害怕面對這個殘酷冷漠的世界，當我終于在快要遲到的時間里，拖著沉重的步伐走進自己的辦公室時，一種頭暈目眩的感覺向我襲來，這一天，沒有目的，什么都不想做，做什么都是沒有意義的，在瀏覽了一上午的網頁之后，一種愧疚和自責感壓得我喘不過氣來，我告訴自己，下午好好做事，可是當我準備做事時，眼前的一堆亂麻讓我無從下手，既然無從下手，就不要下手吧，于是繼續著上午的無所事事，繼續著之后的自責……

我不知道自己還能支撐多久，可是我知道我自己在做著危險的事情，總有一天，人盡皆知，我會被唾棄，會被咒罵，會成為大家眼中毫無用處，一文不值的人，那一天馬上就會到來，我完成不了我本該完成的，達不到我本該達到的，等著吧，我會受到懲罰。

寒假回家，那個讓我稍稍放松的地方，爸爸總是騎著摩托車，帶我到處看，去挖野菜……在那兒，我感受到了開心，甚至還聞到了陽光暖暖的味道，這一切似乎在告訴我，我正常了。可是，馬上我倦怠了，再一次在渾渾噩噩中度日，那種絕望感再次向我襲來，反正我也已經麻木了，來吧，來吧，帶我走吧……

來到了學校，還沒踏進校門，一陣陣心絞痛再次襲來，它再一次控制了我，讓我覺得我馬上又要掉進深淵，可是，帶著還殘留在我周圍的家里愛的味道，我知道，我必須要改變了，我遇到了一個全新、未知的自己，那里是愛，和平和寧靜，而我，也想大呼，生命，我愛你!