第一篇：《從地球到月球》讀后感800字（小編推薦）

《從地球到月球》讀后感

一說到月球和登月，大家一定會想到至今仍然被人們津津樂道的“阿波羅登月計劃”吧！可是你們知道嗎？早在一百多年前，著名科幻作家凡爾納就在他的書中演出過精彩的“登月計劃”呢！這個登月計劃幾乎正好比“阿波羅計劃”早了一百年！現(xiàn)在，讓我們一起去凡爾納的登月計劃中一探究竟吧！

《從地球到月球》講述了天真幽默的阿爾當(dāng)、知錯就改的尼切爾船長、大炮俱樂部主席巴比康三人組成的探月隊，在地球以及太空中發(fā)生的種種歷險和趣事。這本書情節(jié)幽默有趣，許多情節(jié)還令人感到驚心動魄、出人意料！在這本出版于一百五十多年前寫的書中，我看到了許許多多先進(jìn)的現(xiàn)代元素！我真是有點(diǎn)懷疑作者是不是先穿越到現(xiàn)在才回到以前寫書的。

我認(rèn)為，在這本書中，作者有一點(diǎn)非常值得我們稱贊----文中的“炮彈車廂”并沒有登上過月球，而是陰陽差錯地落回地球，作者并沒有給他們完美登上月球的機(jī)會。我認(rèn)為，人生何嘗不是如此，我們并不是都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，人生并不完美。我們要像書中的主人公一樣，樂觀地面對生活，不怕困難，執(zhí)著自己的夢想，走好人生的每一步。如果你這樣做的話，你以后就不會再有人生的遺憾了！你看，書中的主人公面對突發(fā)的意外——當(dāng)?shù)弥约撼蔀樵虑虻男l(wèi)星后，并沒有沮喪，還樂觀地做起實(shí)驗(yàn)來。

《從地球到月球》這本書的結(jié)局更是如此，當(dāng)他們鬼使神差地落入太平洋后，主人公們并沒有感到沮喪絕望，在救援隊緊張到來準(zhǔn)備救援他們時，他們竟然在一起打著撲克，還樂在其中，一點(diǎn)都沒有絕望。

這本書中，在巴比康一行遇險后，他們的好朋友J.T馬斯頓，這位身殘志堅的大炮發(fā)明家，不顧生命危險去救巴比康，還差一點(diǎn)送了命----由于太激動，J.T馬斯頓差點(diǎn)掉進(jìn)了深達(dá)幾百米的望遠(yuǎn)鏡中。這點(diǎn)令我十分感動：友情真是偉大，竟然可以超越一切的力量，這真是“士為知己者死”的最好解釋。

書中的主人公們，從不放棄夢想，一直引領(lǐng)著“炮彈車廂”，飛向他們夢想的地方，他們對夢想的執(zhí)著毅力、臨危不懼的精神……鼓舞了一代又一代人。讓我們一起追逐著夢想，向著未來前進(jìn)！

第二篇：《從地球到月球》讀后感

《從地球到月球》讀后感

《從地球到月球》讀后感1

今天，我看了一本書，名叫《從地球到月球》這本書具有科學(xué)的介紹也讓我們明白了科學(xué)的道理！

這本書主要講了國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，巴爾的摩城大炮俱樂部這是大炮發(fā)明家俱樂部）主席巴比康提議向月球發(fā)射一顆炮彈，建立地球與月球之間的'聯(lián)系。法國冒險家米歇爾·阿當(dāng)獲悉這一消息后，建議造一顆空心炮彈，他準(zhǔn)備乘這顆炮彈到月球去探險。

巴比康、米歇爾·阿當(dāng)和尼卻爾船長克服了種種困難，終于在一八九九年十二月一日乘這顆炮彈出發(fā)了。但是他們沒有到達(dá)目的地，炮彈并沒有在月球上著陸，卻在離月球二千八百英里的地方繞月運(yùn)行。

這三位冒險家的命運(yùn)如何呢？據(jù)劍橋天文臺的觀測，只有兩種可能，月球的引力征服了這顆炮彈，三位旅行家最后到達(dá)目的地；另一種可能是炮彈被束縛在一個固定的軌道上，永遠(yuǎn)環(huán)繞月球運(yùn)行。

我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書告訴我們科學(xué)的知識，也讓我們知道怎樣發(fā)明大炮……我看了這本書覺得我發(fā)現(xiàn)了一個道理只要努力學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)有了解，長大后就無所作為。

《從地球到月球》讀后感2

今天，我讀了一本超級棒的書，名字叫做《從地球到月球》。

這本書主要講了，美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，一群退伍軍人無所事事。于是，他們突發(fā)奇想在當(dāng)時那個沒有火箭的年代，用大炮發(fā)射炮彈到月球上去。這個消息可真是一石激起千層浪。得到了許多人的'支持，但也有人認(rèn)為這是無稽之談。在退伍軍人的堅持下，他們籌集了四百萬美元的巨額經(jīng)費(fèi)，制造了一個前所未有的巨炮。而就在準(zhǔn)備制造炮彈時候，一位法國學(xué)者的發(fā)言引起了許多關(guān)注。他希望能夠制作一個空心炮彈，自己在空心炮彈里飛往月球。最終，這名法國學(xué)者陪同兩名退伍軍人一同被打上天空。經(jīng)過天文望遠(yuǎn)鏡的觀察他們擦著月球的表面飛過，被月球的引力吸引。天文局當(dāng)天宣布，如果月球的引力大，有可能會成功到達(dá)目的地月球。但是如果沒有到達(dá)月球，他們的嘗試只會給太陽系添加一顆新星。這個結(jié)果可真是出人意料。

讀了這本書，我懂得了做什么事都不要放棄，只要堅持就能成功登上“月球”。

《從地球到月球》讀后感3

《從地球到月球》是科幻作家凡爾納的一部名著，講述一群人在和平年代克服種種困難，用大炮將人放在炮彈里發(fā)射至月球，但“炮彈”最后變成了月球的衛(wèi)星環(huán)繞月球飛行的故事。我很佩服他們的智慧與勇氣，他們逐一解決了時間、大炮、炮彈、火藥、速度、抗坐力、溫度、資金等問題，用自己無與倫比的想象力，創(chuàng)新開拓、勇于探索的精神，以及為人類科技獻(xiàn)身的`精神，完成了這個壯舉。炮彈升空的確造成了不小的破壞，但與它的貢獻(xiàn)比起來，就算不得什么了。

相比之下，現(xiàn)在的人們普遍缺乏想象力、創(chuàng)新能力和勇于探索的精神，而是墨守成規(guī)、人云亦云、見風(fēng)使舵，成為一個個“乖孩子”，這樣的人不能適應(yīng)社會中的競爭，最后只能平淡地過一輩子。

改變這種狀況的方法：一。多質(zhì)疑，就是問自己不懂的問題，如果對什么定理不贊同的，也要提出來，培養(yǎng)勇于探索精神；二。善于觀察并分析，對一些任務(wù)可以嘗試自己設(shè)計方案，培養(yǎng)創(chuàng)新開拓能力；三。聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行合理的想象，培養(yǎng)自己的想象力。當(dāng)然，以上只是參考方案，培養(yǎng)這幾方面能力是要長期積累的。

愿大家都具備這些能力，我們的社會才能更好地發(fā)展。

《從地球到月球》讀后感4

這本書主要講的是團(tuán)結(jié)、勇敢、努力探索的科幻小說。書中的主人公巴比康和兩位朋友團(tuán)結(jié)一致、積極探索生活的未解之謎。而且還很勇敢，不怕危險，竟敢乘坐著炮彈飛向太空，也不怕會就此犧牲性命。巴比康更有著豐富的想象力，竟然能想出乘坐一顆炮彈到月亮上去探險。當(dāng)然，通過眾多人的'努力，這個看似“不可能”目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了！另外，書中還描寫了許多有關(guān)宇宙的美麗景象，比如隕石碎片；月球的環(huán)形山；以及對各種星星、太陽和月球的描寫，真是讓人大開眼界、贊嘆不已！

書中的巴比康想出了把一顆炮彈發(fā)射到月球的奇妙想法，并做出實(shí)際行動，終于乘坐著炮彈飛上了太空。我們熟知的偉大發(fā)明家愛迪生，為了發(fā)明出一種在夜間也能照明的東西，試驗(yàn)了幾千次，終于發(fā)明出了電燈，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)！愛迪生正是靠著這樣堅持不懈的精神才會成功的！讀了這本書我知道了：任何“不可能”的事情，只要自己想到了，并且去試著做一做，用去全部的精力去解決它，就一定能成功。

只要做事有目標(biāo)，干什么事都學(xué)會堅持，從一次次的失敗中站起來，勝利就在我們的眼前！

《從地球到月球》讀后感5

《從地球到月球/環(huán)游月球》是由兩篇小說合而成的一本科幻小說，書中描述了作者以及人類對月球的美好幻想。在作者的筆下，主人公是幾位性鮮明、頑強(qiáng)不屈、敢于挑戰(zhàn)的人物，他們組成了一個“炮彈俱樂部”，由于受戰(zhàn)爭的影響，他們每個人都有相同的特征——缺胳膊少腿，但是，雖然他們身體殘疾，可他們一直還是直分堅定的，他們靠著頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓水滴石穿的精神，穿越了地球的大氣層，來到了神秘、浩瀚的宇宙。

其實(shí)，作者描述的.人物在我們實(shí)際生活中也能夠看到他們的影子。每個人心中都有著遠(yuǎn)大的理想，腳踏實(shí)地走好每一步，為心中的理想奠定基礎(chǔ)。正所謂：“有志者事竟成”，總有一天，理想便會實(shí)現(xiàn)，即使實(shí)現(xiàn)不了，你也會發(fā)現(xiàn)在為實(shí)現(xiàn)這個理想的同時，你已經(jīng)做了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，生活也因充實(shí)變得美麗。

同樣，學(xué)習(xí)也是如此，你不斷地閱讀，就像干燥的海綿貪婪地吮吸著知識的甘霖，知識便在不知不覺中在你的大腦里一點(diǎn)一點(diǎn)地積累著，你的學(xué)習(xí)便能一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天，你能攀上人生的頂峰。

在這本書中，歸根結(jié)底，我總結(jié)了三個道理：一是，人一定要堅持不懈；二是，人學(xué)會耐心等待

《從地球到月球》讀后感6

這個世界，需要那些追求安逸的人，只有這樣，整個世界才不至于混亂不堪。這個世界，又需要那些大膽，敢于創(chuàng)新的人，正是這些人，世界才能不斷進(jìn)步，不斷向前。今天我要說的一幫人，他們就是專為冒險，專為完成人類未完成的事業(yè)而生的。

故事發(fā)生在1865年。美國的南北戰(zhàn)爭結(jié)束后。一群大炮發(fā)明家回到了巴爾的'摩大炮俱樂部。當(dāng)時全美國致力發(fā)展和平，當(dāng)年風(fēng)光無限的軍人都無所事事。在這時，大炮俱樂部主席提議向月球發(fā)射炮彈，以此建立兩個星球間的聯(lián)系。沒想到，更瘋狂的法國冒險家——米歇爾·阿爾當(dāng)提議讓他乘坐空心炮彈，前往月球冒險。終于，在克服重重難關(guān)后，巴比康，米歇爾·阿爾當(dāng)以及尼切爾船長乘坐“子彈列車”飛向了月球。

三個主人公是偉大的，他們?yōu)榱送瓿扇祟愄骄科渌乔虻膲粝搿Ｓ萌チ舜罅康臅r間和精力，甚至是生命。在人類的歷史長河里，這樣的案例不在少數(shù)。

正是那些用于創(chuàng)新，勇于革新的老前輩，我們才能有如今幸福，便利的生活。

《從地球到月球》讀后感7

法國科幻小說家儒勒·凡爾納的書本本都是絕世佳作，前幾天，我剛看完凡爾納的小說三部曲中的第一部：《格蘭特船長的兒女們》，老媽又送我了另一本家喻戶曉的書：《從地球到月球——環(huán)游月球》。

《從地球到月球——環(huán)游月球》屬于凡爾納小說中的一種：在未知世界里遨游的。還有一種是屬于在已知世界里漫游的，代表作品是《神秘島》。這本《從地球到月球——環(huán)游月球》主要講述了一群生活在1865年戰(zhàn)火紛飛的美國的大炮發(fā)明家，因?yàn)槟媳睉?zhàn)爭結(jié)束而無所事事。既然無法向地球開炮，那就向地球之外的地方開炮唄！果然，這一充滿豐富想象力的辦法被他們的主席——冷靜的.天才大炮發(fā)明家巴比康提出了。最后，由于一個叫米歇爾·阿爾當(dāng)?shù)姆▏说募尤耄沟谜麄€計劃天翻地覆，由原來的“炮彈發(fā)射”改為了“炮彈車廂”，引起了極大的轟動。

我讀完這本書，十分佩服凡爾納的想象力，在一個多世紀(jì)的預(yù)言，如今卻變?yōu)槭聦?shí)，真是讓人佩服。還有凡爾納對書中一個人物的刻意描寫：J·T·馬其頓，雖然這位可敬的大炮俱樂部秘書身殘，但他的意志仍然健在，他以一種大大咧咧的語言，冒冒失失的動作貫穿整個故事，給予人們一絲幽默。

《從地球到月球》讀后感8

《從地球到月球》科幻繪本的作者是儒勒·凡爾納，這本書的主人公是因比·巴比凱恩。這本書講述了主人公因比·巴比凱恩建造了一門世界上最大的月球探索大炮——和平大炮。

因比·巴比凱恩很有想法。他是一個武器發(fā)明家，他的房子是大炮形狀的。因?yàn)槟菚r候是和平時代，武器發(fā)明家都沒了用武之地，所以他設(shè)計了和平大炮。

因比·巴比凱恩很勤奮。他從書中知道了月球的知識。他向最有名的'天文學(xué)家虛心請教。他還用望遠(yuǎn)鏡探索了月球。

因比·巴比凱恩很周全。他想到這門和平大炮需要支持者、金錢、規(guī)劃和場地。

因比·巴比凱恩很幽默。當(dāng)他的同伴異想天開想要帶上馬匹、驢子和奶牛的時候，他說“我親愛的同伴，這炮彈是研究科學(xué)的飛船，可不是諾亞方舟。”

我覺得他很偉大。

《從地球到月球》讀后感9

看完《從地球到月球》讀這部小說，我不得不欽佩凡爾納驚人的想象力。向天空垂直發(fā)射炮彈，不正是九十年后發(fā)射的載人衛(wèi)星嗎？阿爾當(dāng)穿上潛水服，想在太空游泳的念頭，不正是一百多年后的太空行走嗎？在凡爾納眾多的科幻小說里，無不彰顯他無窮的想象力和天文、地理、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等方面難以衡量的知識。

我特別喜歡一個細(xì)節(jié)：《環(huán)游月球》第十五章《拋物線和雙曲線》里介紹，炮彈經(jīng)過月球南極看到的山脈、大海、森林，后面還加上一句：“是幻覺，還是他們看錯了，抑或是個光學(xué)現(xiàn)象？”，大概這樣不會讓反對月球存在生命的人掀起一波波浪潮吧。

在欽佩的同時，我也欣賞巴比康和尼切爾的`機(jī)智，在不到半小時之內(nèi)就算好了炮彈的準(zhǔn)確速度；也喜歡阿爾當(dāng)?shù)目蓯郏咸蜒怼⒍嗝字Z骨牌，甚至是兩條狗和六只雞也被他塞進(jìn)了十分擁擠的炮彈。此外，凡爾納還塑造了另一個可愛的形象——俱樂部常任秘書長J。T。馬斯頓。他身殘志不殘，永遠(yuǎn)忠實(shí)地跟隨者巴比康。他大大咧咧的言語，冒冒失失的行為以及超人的幽默感，貫穿全文。

《從地球到月球》讀后感10

寒假了，我正在亂翻爸爸給我買的書，我翻到了一本名叫《從地球到月球》的書，我好奇的翻到第一頁，看了幾遍，覺得挺有趣，便帶著好奇心看看下一些內(nèi)容。

看了兩天，終于把這本書徹徹底底地看完了，這本書是法國作家儒勒.凡爾納寫的。主要講美國南北戰(zhàn)爭中馬里蘭中部有一個“槍炮俱樂部”，加入的'標(biāo)準(zhǔn)是：自己曾經(jīng)設(shè)計或者是修改過一件火器即可加入。成員們幾乎都是殘疾人，他們個個精通大炮設(shè)計。可以制造各種各樣的大炮、炮彈，而且制造出來的大炮、炮彈都?xì)O大，精準(zhǔn)度超高。每個大炮都在戰(zhàn)場上立了大功，直到有一天，“槍炮俱樂部”的主席巴比凱恩提出一個建議：我們要向月球發(fā)射一枚炮彈，建立地球和月球的聯(lián)系。就這樣，他們開始制作大炮、一枚空心彈。終于在十二月份建造完畢，并對準(zhǔn)月球準(zhǔn)備發(fā)射，他們還不知道他們發(fā)射的是第一顆人造衛(wèi)星。在主席巴比凱恩的一聲令下，炮彈發(fā)射了。但是炮彈沒有按原計劃降落，而是繞著月球轉(zhuǎn)，全世界的人都驚呆了。

看了這本書，我懂了一個道理：不僅要有奇思妙想，還要自己親身實(shí)踐，這才有收獲。

《從地球到月球》讀后感11

今天，我讀了一本超級棒的書，名字叫做《從地球到月球》。

這本書主要講了，美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，一群退伍軍人無所事事。于是，他們突發(fā)奇想在當(dāng)時那個沒有火箭的年代，用大發(fā)射彈到月球上去。這個消息可真是一石激起千層浪。得到了許多人的支持，但也有人認(rèn)為這是無稽之談。在退伍軍人的堅持下，他們籌集了四百萬美元的巨額經(jīng)費(fèi)，制造了一個前所未有的巨。而就在準(zhǔn)備制造彈時候，一位法國學(xué)者的發(fā)言引起了許多關(guān)注。他希望能夠制作一個空心彈，自己在空心彈里飛往月球。最終，這名法國學(xué)者陪同兩名退伍軍人一同被打上天空。經(jīng)過天文望遠(yuǎn)鏡的觀察他們擦著月球的表面飛過，被月球的引力吸引。天文局當(dāng)天宣布，如果月球的.引力大，有可能會成功到達(dá)目的地月球。但是如果沒有到達(dá)月球，他們的嘗試只會給太陽系添加一顆新星。這個結(jié)果可真是出人意料。

讀了這本書，我懂得了做什么事都不要放棄，只要堅持就能成功登上“月球”。

第三篇：從地球到月球讀后感

從地球到月球讀后感

看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的從地球到月球讀后感，歡迎閱讀與收藏。

從地球到月球讀后感1

這本書主要講的是團(tuán)結(jié)、勇敢、努力探索的科幻小說。書中的主人公巴比康和兩位朋友團(tuán)結(jié)一致、積極探索生活的未解之謎。而且還很勇敢，不怕危險，竟敢乘坐著炮彈飛向太空，也不怕會就此犧牲性命。巴比康更有著豐富的想象力，竟然能想出乘坐一顆炮彈到月亮上去探險。當(dāng)然，通過眾多人的努力，這個看似“不可能”目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了！另外，書中還描寫了許多有關(guān)宇宙的美麗景象，比如隕石碎片；月球的環(huán)形山；以及對各種星星、太陽和月球的描寫，真是讓人大開眼界、贊嘆不已！

書中的巴比康想出了把一顆炮彈發(fā)射到月球的奇妙想法，并做出實(shí)際行動，終于乘坐著炮彈飛上了太空。我們熟知的偉大發(fā)明家愛迪生，為了發(fā)明出一種在夜間也能照明的東西，試驗(yàn)了幾千次，終于發(fā)明出了電燈，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)！愛迪生正是靠著這樣堅持不懈的精神才會成功的！讀了這本書我知道了：任何“不可能”的事情，只要自己想到了，并且去試著做一做，用去全部的精力去解決它，就一定能成功。

只要做事有目標(biāo)，干什么事都學(xué)會堅持，從一次次的失敗中站起來，勝利就在我們的眼前！

從地球到月球讀后感2

《從地球到月球》是科幻作家凡爾納的一部名著，講述一群人在和平年代克服種種困難，用大炮將人放在炮彈里發(fā)射至月球，但“炮彈”最后變成了月球的衛(wèi)星環(huán)繞月球飛行的故事。我很佩服他們的智慧與勇氣，他們逐一解決了時間、大炮、炮彈、火藥、速度、抗坐力、溫度、資金等問題，用自己無與倫比的想象力，創(chuàng)新開拓、勇于探索的精神，以及為人類科技獻(xiàn)身的精神，完成了這個壯舉。炮彈升空的確造成了不小的`破壞，但與它的貢獻(xiàn)比起來，就算不得什么了。

相比之下，現(xiàn)在的人們普遍缺乏想象力、創(chuàng)新能力和勇于探索的精神，而是墨守成規(guī)、人云亦云、見風(fēng)使舵，成為一個個“乖孩子”，這樣的人不能適應(yīng)社會中的競爭，最后只能平淡地過一輩子。

改變這種狀況的方法：一。多質(zhì)疑，就是問自己不懂的問題，如果對什么定理不贊同的，也要提出來，培養(yǎng)勇于探索精神；二。善于觀察并分析，對一些任務(wù)可以嘗試自己設(shè)計方案，培養(yǎng)創(chuàng)新開拓能力；三。聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行合理的想象，培養(yǎng)自己的想象力。當(dāng)然，以上只是參考方案，培養(yǎng)這幾方面能力是要長期積累的。

愿大家都具備這些能力，我們的社會才能更好地發(fā)展。

第四篇：《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字

《從優(yōu)秀到卓越》是一份真正的調(diào)研報告。包括吉姆·柯林斯在內(nèi)的21人研究團(tuán)隊，對30年中出現(xiàn)在《財富》500強(qiáng)排名榜上的公司進(jìn)行了系統(tǒng)的搜索和篩選，才最終確定了11家從優(yōu)秀到卓越的公司，從中經(jīng)過長時間的深度了解和認(rèn)真分析而得到了如下的結(jié)果。

第一，要有第5級經(jīng)理人。

這個實(shí)現(xiàn)跨越的公司領(lǐng)導(dǎo)人似乎是從火星上來的。不愛拋頭露面、沉默寡言、內(nèi)向甚至害羞——這些領(lǐng)導(dǎo)人都是矛盾的混合體：個性謙遜，但又表現(xiàn)專業(yè)。與其說他們像巴頓和愷撒，不如說他們更像林肯和蘇格拉底。

第二、先人后事。

這個實(shí)現(xiàn)跨越公司的領(lǐng)導(dǎo)人會首先請進(jìn)合適的人選，請出不合適的人選，并令合適的人選各就其位——然后再考慮下一步該怎么走。“人是最重要的資產(chǎn)”這句格言現(xiàn)在看來也是錯誤的。人不是最重要的資產(chǎn)，合適的人才是最重要的資產(chǎn)。

第三、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)，但決不失去信念。

這個一個戰(zhàn)爭的幸存者，比任何一本關(guān)于公司策略的書更能教會我們?nèi)绾握业揭粭l通往卓越的道路。每個實(shí)現(xiàn)跨越的公司，都認(rèn)同“斯托克代爾悖論”（TheStockdaleParadox）：不管遭遇什么困難，必須堅信自己一定能夠并最終會獲勝；與此同時，不管現(xiàn)實(shí)有多么殘酷，都必須具有與之對抗的素質(zhì)

第四、刺猬理念。

這個要想完成從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變，就必須超越能力緊箍咒。關(guān)鍵是要明白你的組織能夠在哪方面做得全世界最出色，而且同樣重要的是了解不能做得最出色的是什么。如果你不能在你的核心業(yè)務(wù)上成為世界上最優(yōu)秀的，那么它就不能構(gòu)成你的刺猬理念的基礎(chǔ)。對“世界上最好的”的感悟，是比核心能力更為嚴(yán)格的一個標(biāo)準(zhǔn)。從優(yōu)秀到卓越的公司基于理解確立目標(biāo)并制定戰(zhàn)略，所以要明白你的經(jīng)濟(jì)引擎的驅(qū)動力，必須尋找一個產(chǎn)生最大影響的指標(biāo)。

第五、訓(xùn)練有素的文化。

這個所有的公司都有一種文化，有著訓(xùn)練有素的文化的公司卻很少見。擁有訓(xùn)練有素的員工時，你不必在公司設(shè)置等級制度。擁有訓(xùn)練有素的思想時，你不需要在公司設(shè)置層層科室。擁有訓(xùn)練有素的行為時，你不需要過多的控制。把訓(xùn)練有素的文化和企業(yè)家的職業(yè)道德融合在一起時，你就得到了神奇的能創(chuàng)造卓越業(yè)績的煉金術(shù)。

第六、技術(shù)加速器。

這個實(shí)現(xiàn)跨越的公司對技術(shù)的作用有不同的理解。他們不把技術(shù)當(dāng)做引發(fā)轉(zhuǎn)變的首要工具，但與之相矛盾的是，他們都是運(yùn)用技術(shù)的先鋒。技術(shù)本身從來不是走向卓越或衰落的首要的、根本的原因。

第七、飛輪和厄運(yùn)之輪。

這個那些發(fā)起革命、推行激動人心的變革和實(shí)行翻天覆地重組的公司，幾乎都注定不能完成從優(yōu)秀到卓越的飛躍。無論最終結(jié)局有多么激動人心，從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變從來都不是一蹴而就的。在這一過程中，根本沒有單一明確的行動、宏偉的計劃、一勞永逸的創(chuàng)新，也絕對不存在僥幸的突破和從天而降的奇跡。相反，這一過程酷似將一個沉重的巨型飛輪朝一個方向推動，一圈又一圈，積蓄勢能，一直到達(dá)突破點(diǎn)，并完成飛躍。

第五篇：《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字（精選8篇）

當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字1

《從優(yōu)秀到卓越》是一本能帶給人靈感和思想以頓悟的書籍。作者對世界上眾多大型公司進(jìn)行了深入的研究，得出許多寶貴的財富，非常值得我們?nèi)ゲ粩嗬斫馀c消化吸收，使我們認(rèn)識和了解了從優(yōu)秀到卓越的七個重要因素。這本難得的好書，能為事業(yè)指明一條路，并把一個人從“優(yōu)秀”引向“卓越”，帶上另外一個高峰。

什么是卓越？很多人和公司企業(yè)，當(dāng)做到優(yōu)秀的時候，總會感覺到“很好，維持現(xiàn)狀就可以了”，一旦做到卓越的時候往往都是感覺“其實(shí)還可以更好”。這也就是人們常說的“只有更好、沒有最好”。希望自己力求做的更好，僅做到優(yōu)秀是不夠的，應(yīng)該追求卓越的突破性進(jìn)展和長久的可持續(xù)發(fā)展。

另一方面，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不計個人得失時，其必然能發(fā)揮出超人的能力。就像杜魯門所說的“只要你不計功利，就能做成任何一件事”。明確每個管理人員的責(zé)、權(quán)、利是非常重要的，也是直接影響公司發(fā)展的主要因素。

殘酷的現(xiàn)實(shí)，正如眼下正在發(fā)生的國際金融危機(jī)，只所以稱之為“危機(jī)”，其中既包含有“危險”，也包含有“機(jī)遇”。對于一個卓越的公司和個人來說，都是通過一次又一次的危機(jī)中不斷超越，通過面對殘酷的現(xiàn)實(shí)為起點(diǎn)，從而走向成功。我認(rèn)為對于一個企業(yè)來說，首先要誠實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)層要多傾聽員工的意見，創(chuàng)造一個讓事實(shí)說話的氛圍；其次是保持堅定的信念，并積極的采取行動。

看完本書感覺自己距離卓越還很遙遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的東西還很多。同時通過這本書，我感到，或許再過5年、10年后回過頭來再度閱讀這本著作，還會發(fā)現(xiàn)其他更深層次的內(nèi)涵。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字2

首先我想起就是教育工作者常說的那句話，只要是愛孩子一切都沒有問題。愛能產(chǎn)生力量，有了愛，自己才愿意去做事情，并且不會感覺很累，沒有愛教育也就沒有了價值。

正是因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)所以我成為了一名教師，正是因?yàn)闊釔酆⒆铀悦刻觳挥X得累。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，就會用心和學(xué)生交朋友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。愛學(xué)生要面向全體學(xué)生。我們面對的是一個個活生生的個體，他們寄托著祖國的希望，是父母的孩子，是祖國建設(shè)的主力軍。

只有明確了這一點(diǎn)，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子，都是祖國的花朵。為了能夠讓這些花朵茁壯的成長，我們要根據(jù)每朵花不同的特點(diǎn)和性格來進(jìn)行因材施教，因?yàn)槲沂冀K相信，適合的才是最好的。只有符合孩子的個性特點(diǎn)才能夠最大限度的去激發(fā)孩子們的潛能。但是班級中孩子這么多我又怎么能夠全部面面俱到呢，我想就是缺少方法吧！也許這正是我算不上優(yōu)秀的原因吧！但是這是我努力的方向！

那么想要做一個充滿愛心的教師，在工作中還要善于表達(dá)并合理運(yùn)用自己的愛意，真正做到關(guān)懷而不庸俗，嚴(yán)格而不冷酷，信任而不放縱。應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，合適的環(huán)境下，讓學(xué)生體會、理解并接受你對他們的愛心與關(guān)懷。既要照顧到整個班級學(xué)生的群體普遍可接受性，也要根據(jù)每個學(xué)生的個性差異，從不同的角度、程度、方式、方法等方面施予愛心。充滿愛心的老師心中想的都是學(xué)生，很注意班級學(xué)生的思想變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，就會讓學(xué)生體會到老師是每時每刻都在關(guān)心自己，感受到愛。

人們都說學(xué)無止境，讀這本書我的最大感受是教育永無止境，我們老師的成長也沒有上限。書中一段段文字，一個個故事，讓我對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識。

就像前言中寫的：你想讓學(xué)生的生命與眾不同嗎？你想讓學(xué)生都燃起對知識的渴望嗎？你想成為卓越教師并教出卓越的學(xué)生嗎？我一直都堅信，每一位教師內(nèi)心深處都期待自己成為一名卓越教師，這個美好的愿景始終在等待著實(shí)現(xiàn)的那一天，我也堅信，每一個學(xué)生內(nèi)心深處都期待著找到自己無限的.潛力，這些潛力始終在。只是我們應(yīng)該堅持而已！堅持到無能為力，努力到感動自己。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字3

社會科學(xué)因?yàn)楸旧憝h(huán)境的復(fù)雜性和人類社會的動態(tài)變化，社會科學(xué)的結(jié)論本身并不像自然科學(xué)那樣久經(jīng)考驗(yàn)。如何從紛繁復(fù)雜的社會中找到顛簸不破的真理并加以運(yùn)用最終達(dá)到成功是很多企業(yè)者和社會學(xué)者畢生追求的。

隨著中國社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越多的人對經(jīng)濟(jì)上取得成功有著濃厚的興趣，經(jīng)濟(jì)與管理類的圖書層出不窮。就像流行小說不管是從種類還是銷量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)典文學(xué)著作一樣，經(jīng)濟(jì)管理類的圖書也面臨同樣的境地，如何挑選一本好的經(jīng)濟(jì)管理類圖書成為能否準(zhǔn)確把握相應(yīng)規(guī)律的重要選擇。

《從優(yōu)秀到卓越》是柯林斯先生繼《基業(yè)長青》之后又一力作。盡管《基業(yè)長青》本身受到很多非議，隨著時光飛逝一些在當(dāng)時看起來“無敵”的企業(yè)現(xiàn)在風(fēng)光不再。那么涉及到一個很有趣的問題：是管理學(xué)研究本身的理論失效了還是執(zhí)行者在執(zhí)行的層面上因?yàn)樽鲥e了事情而導(dǎo)致公司的衰退呢？

這個問題顯然是爭論不出確定的答案，因?yàn)樯鐣茖W(xué)的多變性導(dǎo)致我們可以從任何一個角度闡述相當(dāng)多看似合理的理由。但是值得肯定的是書里所論述的大多數(shù)理論在廣泛范圍內(nèi)引起了企業(yè)家、管理學(xué)者的共鳴。這些共鳴顯然是對日常經(jīng)營有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)作用的。

了解、掌握并運(yùn)用這些共鳴能幫助我們更好的去認(rèn)知商業(yè)社會并取得成就。就像張無忌拿到九陽神功之后發(fā)現(xiàn)最后一層的心法是錯的，按照自己的理解重新修煉方才成功。再經(jīng)典的書籍總有不切合當(dāng)前實(shí)際的情況，如何運(yùn)用以便成功挑戰(zhàn)著管理者的能力。

其中最吸引人的地方在于，書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人，其中第5級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，是決定團(tuán)隊從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物，他的思想意識決定著下面人員的價值取向。如何一直成為一個像書中這樣所倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)人，是我們不斷學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字4

就像是從小聽媽媽的話說，惡有惡報，善有善報，不是不報，時候未到，但長大后卻發(fā)現(xiàn)惡人的日子都過得比較舒坦，橫行天下的壞人遠(yuǎn)多于好人。有的時候道理都是對的，但放到現(xiàn)實(shí)中，有些道理明顯水土不服，有些道理看著高大上，真正要作取舍的時候，能排序靠后就不錯了。

拿到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這一本書之后，這種熟悉而又痛苦的割裂感就又再度襲來了。比如說經(jīng)常感謝和贊美學(xué)生這一節(jié)。作者所提的這一方法其實(shí)一直以為就是我們教育中提倡的，從而衍生出賞識教育等一系列的教育理念。無論是從哪個角度來看，表揚(yáng)學(xué)生都是政治正確的，表揚(yáng)的效果要遠(yuǎn)優(yōu)于批評。

其邏輯鏈條是，表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生自信心增長，有利于獲得更好的學(xué)業(yè)成就或綜合發(fā)展。只要我們稍為換位思考一下，我們對于這樣的理論就會深信不疑：如果是你的孩子，你希望孩子在批評中成長，還是在表揚(yáng)中成長?但現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐情況，如果老師在教育中一味的表揚(yáng)，是不是一定會有好的實(shí)踐效果?

美國的科學(xué)家們最后作的一項研究，顛覆了我們對于表揚(yáng)在教育邏輯鏈條中地位的因有認(rèn)識。研究顯示，在隨機(jī)情況下，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并不會對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有什么實(shí)質(zhì)性的影響。

表揚(yáng)不能成為學(xué)生發(fā)展的動力，而更像是學(xué)生發(fā)展的成果，即，由于學(xué)業(yè)成就高，優(yōu)秀學(xué)生獲得表揚(yáng)的機(jī)會更多，這有利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。更多的表揚(yáng)確實(shí)對自信心的建立有幫助，但是同時也有可能助長于自負(fù)、自大等負(fù)面情緒。因此表揚(yáng)的效果是中性的，而不一定導(dǎo)致積極的效果。如果將這個實(shí)驗(yàn)的成果再拿到現(xiàn)實(shí)中來進(jìn)行檢驗(yàn)，哪一個更符合老師們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)?

我感覺教育理論中的不少內(nèi)容都遮裹上了一層迷霧。有一些是真理，有一些是偽真理;有一些是只能擺在臺面上的，有一些是只能擺在桌底下的;有一些是重要的，有一些是更重要的。

從學(xué)理上有什么判斷的標(biāo)準(zhǔn)嗎?還在思考中。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字5

我想每個老師的心中都期待著成為一名優(yōu)秀的老師。

本書包含教學(xué)相關(guān)方法、策略或行動建議，以提高教師的教學(xué)效果。這本書的設(shè)計就像飯后的點(diǎn)心，每天只需花幾分鐘，它就能給你帶來充實(shí)和驚喜，甚至有意無意的改變。

作為一名教師，肩負(fù)著如此多的責(zé)任，所以很容易顧此失彼，看重一些我們本無須看重的東西，忽略一些我們本不該忽略的東西。

這本書正好可以給我們一個很好的指導(dǎo)，它將幫助我們的把想法融入到教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，并積極影響學(xué)生的成長的每一個步驟。

教學(xué)永無止境，沒有人能真正達(dá)到教學(xué)的巔峰。這種情況從未發(fā)生過。正因?yàn)槿绱耍袃?yōu)秀的教師都知道如何努力提高自己現(xiàn)有的教學(xué)能力。他們堅持提高教學(xué)能力的務(wù)實(shí)理念，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。

首先，教師的第一印象是非常重要的，如果一個學(xué)生走進(jìn)教室，看到一個嚴(yán)肅、充滿怨恨的老師，他們會立刻變得非常警覺，甚至?xí)淖兯麄兿胍湃涡吕蠋煹南敕ā＜词估蠋熀髞怼案淖儭绷瞬挥押玫男袨椋埠茈y扭轉(zhuǎn)學(xué)生對你的第一印象，這比一開始用積極的言行去面對學(xué)生要困難得多。

因此，我在第一節(jié)課上告訴他們，我很興奮能成為他們的老師，和他們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我也向他們保證，新的一年將是一帆風(fēng)順的一年，是充滿精彩和勝利成果的一年。

其次，老師應(yīng)該了解每一個學(xué)生，從學(xué)生的角度，耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)地了解學(xué)生。例如，他們的偶像是誰，他們相信什么，他們的夢想是什么，他們喜歡什么，不喜歡什么，等等。

這本書告訴我們，我們可以發(fā)出一個非常有趣的問卷，通過問卷我們可以了解每個學(xué)生的一些情況，同時聲明老師對他們非常感興趣。

永遠(yuǎn)不要放棄一個學(xué)生。每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜歡和認(rèn)可，最需要老師關(guān)心和關(guān)注的學(xué)生。

最后，我們應(yīng)該有效地與父母溝通。讓父母參與到學(xué)校中來有很多不同的方法，因?yàn)樽詈玫慕虒W(xué)方法就是讓父母支持你。

老師通過郵件的形式發(fā)送給家長，讓家長了解學(xué)生的進(jìn)步，讓家長了解老師，讓家長明白老師同他們一樣，也以學(xué)生為自豪，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣，更拉近老師與家長的關(guān)系。

初讀本書，很多實(shí)用性的技巧還需在現(xiàn)實(shí)生活中慢慢實(shí)踐，以后也將對照實(shí)際教學(xué)來重讀此書，爭取多多吸收書中的精華！

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字6

看完《從優(yōu)秀到卓越》的第一章，我首先想到的是恩師對我說過的一句話“你是個優(yōu)秀的學(xué)生，老師希望你能不斷地進(jìn)步，追求卓越”。那個時候只是感覺老師對我寄予了很大的希望，或許是年少不更事，竟沒能很好的領(lǐng)會“卓越”的含義，今天再讀這本書，卻讓我對這個詞的分量有了新的理解。

其實(shí)第一章主要是闡明了這本書的整體框架，邏輯結(jié)構(gòu)，研究方法，提出本書的重點(diǎn)“實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀到卓越是可能的，本書將用科學(xué)的方法分析和論證如何從優(yōu)秀到卓越”。不難看出本書的研究結(jié)論都是在分析了大量客觀數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)上得出的，而且本書的邏輯結(jié)構(gòu)也是相當(dāng)嚴(yán)密的，巨輪模型讓我們對“從優(yōu)秀到卓越”的過程了然與心。卓越的過程就是巨輪旋轉(zhuǎn)起來的過程。笨重巨大的飛輪，剛開始推動它轉(zhuǎn)起來是那么地艱難，但是只要我們堅定地朝著一個方向不停歇地推動，讓它蓄積大量的動能，當(dāng)?shù)竭_(dá)那個臨界點(diǎn)的時候，巨輪也就飛快的旋轉(zhuǎn)起來，而且勢不可擋。

當(dāng)然推動巨輪的力量也很重要，它要有“第五級經(jīng)理人”的領(lǐng)導(dǎo)，要遵循“先人后事”，要敢于“直面殘酷的現(xiàn)實(shí)，而且還要堅信信念”……在我看來更多的是要有一種信念。

文章開篇就提出“優(yōu)秀是卓越的大敵”，其實(shí)看到這句話，讓我們難免有些困惑，因?yàn)槲覀兺ǔJ(rèn)為，達(dá)到了優(yōu)秀的層次，不就更接近卓越了嗎?會什么反而會阻礙“卓越”的實(shí)現(xiàn)呢?但想想現(xiàn)實(shí)中的例子，就不難發(fā)現(xiàn)，這句話卻有道理。在某個行業(yè)優(yōu)秀的企業(yè)有很多，他們利潤可觀，員工福利好。

企業(yè)體制成熟，在市場上也有一定的口碑，并且還能在比較長得時間內(nèi)保持這種優(yōu)勢，這個時候這樣的企業(yè)往往會安于這種現(xiàn)狀，因?yàn)樗麄冇X得對他們而言各個方面已經(jīng)夠好，他們只要保持現(xiàn)狀，就可以有好日子。一旦有這種想法，這個企業(yè)就很難再進(jìn)步了。其實(shí)這也就符合了為什么第一一般只有一個，而第二第三卻可以有多個，而且排名越往后數(shù)量越多的現(xiàn)狀了。而沒有做到卓越的企業(yè)很多時候是沒有認(rèn)識到什么是“卓越”，為什么要“卓越”，怎樣“卓越”。

“令死神望而卻步的，是永無止境的好奇心”，我想說的是“卓越”也不能僅僅局限為“優(yōu)秀”的更高一個層次，她應(yīng)該是無限向上，向前的一個級別，沒有最好，只有更好。保持對生活，對世界的好奇心，不斷去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好，讓整個人類，整個世界，甚至整個宇宙變得更加美好!

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字7

利用假期時間讀了這本《從優(yōu)秀教師到卓越教師》，不同于其他書理論性很強(qiáng)的特點(diǎn)，這本書是以一個個案例的形式給我們提供教學(xué)上有效的方式方法。

像“教會學(xué)生利用錯誤使自己進(jìn)步、不要放棄任何一個學(xué)生”都是我們?nèi)粘Ｓ龅降膯栴}，書中都做出了相應(yīng)的指導(dǎo)。從最開始對看書的厭煩，到最后恨不得馬上讀完，這本書的閱讀對我自己也是一種改變。

說到如何成為一名卓越教師，這其中少不了一個字：愛。愛教育，愛學(xué)生，不是裝裝樣子，敷衍了事；不是一時興起，轉(zhuǎn)頭就忘；而是持之以恒，堅持不懈，不斷專研的愛的教育。在這本書中提到了兩點(diǎn)讓我最有感觸。一是不要放棄任何一名學(xué)生；二是教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。

不要放棄任何一名學(xué)生，我常常對自己說。每個人生出來都是不同的，我們教師要善于尋找不同學(xué)生的閃光點(diǎn)，由此來鼓勵啟發(fā)他們。記得我曾經(jīng)教過一名淘氣的男孩，上課經(jīng)常打鬧，不認(rèn)真聽課，讓我很頭疼。很多時候我都不愿意去管他，可后來我發(fā)現(xiàn)他雖然頑皮，但是字寫得特別漂亮。我就由此入手，在全班表揚(yáng)他，拿他的字做范例。慢慢地，他也覺得自己是個榜樣，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，從而上課打鬧少了，認(rèn)真聽課的時候多了起來。由此可見，只有我們教師不放棄我們的學(xué)生，我們的學(xué)生才會“破蛹重生”。

教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。這一點(diǎn)我以前總認(rèn)為這是班主任教師的事情，后來發(fā)生的一件事改變了我。一次假期作業(yè)的檢查，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的筆跡不像一個小學(xué)生書寫的，于是我和班主任聯(lián)系，讓班主任教師找到了家長。那位家長非常不好意思，說：我以為假期作業(yè)英語老師不會檢查，就代替孩子完成了，沒想到老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。

老師你放心，這兩周時間我一定讓孩子補(bǔ)完，我們也會全力配合老師，不會再有這樣的事情發(fā)生了。也正是這件事情，我感受到，我們讓家長配合最重要的一點(diǎn)，就是要讓家長知道，我們在方方面面都在關(guān)注著每一個孩子，老師家長都不松懈，才能教育好我們的孩子。

最后，我想用一句名言作為結(jié)尾：教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美（包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美）。

《從優(yōu)秀到卓越》讀后感800字8

為什么要成為卓越的公司呢，因?yàn)檫@個社會永遠(yuǎn)是優(yōu)勝劣汰，贏家通吃，如果不能成為某一領(lǐng)域的霸者，將來就會被別人吃掉。我相信這也是我們公司奉行不晉則退原則的原因吧。

從20xx年的20xx多家到20xx年的300多家，再到20xx年的8家，這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷。從眾多公司中脫穎而出，我們公司無疑是一家優(yōu)秀的公司。但是我們并沒有滿足于這些成就，而是要突破自己，成為一個卓越的公司。

這種觀點(diǎn)與《麥肯錫方法》中提到的二八原則不謀而合。如果是20%的人創(chuàng)造了80%的利潤，那么，我們就應(yīng)該抓好這20%的人，使之成為核心競爭力。在做事上，也要善于找準(zhǔn)問題所在，將主要精力投在20%的關(guān)鍵點(diǎn)上，做到事半功倍。很多畢業(yè)生聽到我們公司的時候，都會鄙視的說：“小公司”，我卻不這么認(rèn)為，我眼中的天麗科技，雖然短小，但是精悍，富有戰(zhàn)斗力。公司并不是跟人數(shù)成正比的，一個有用的人，勝過千百個做負(fù)功的人。

卓越的公司從來不是一蹴而就的，人們之所以會覺得某人或某家公司一夜爆紅，是因?yàn)槊襟w的報道給了我們這樣的錯覺。在追求卓越的過程中，首先要勇敢地面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，然后要堅持刺猬理念（用一個簡單明確的理念來指導(dǎo)所有的工作），我們的目標(biāo)是成為像麥肯錫那樣的咨詢公司，為客戶提供更好的解決方案，我們的刺猬理念就是“助您做得更好”。

遵循先培養(yǎng)訓(xùn)練有素的人，其次形成訓(xùn)練有素的思想，再次采取訓(xùn)練有素的行動這樣一個模式。即我們公司常說的“先人后事”。在這樣一個長期的積累的過程中，我們公司一定能夠完成飛躍。