第一篇：南京市2011屆高三三模作文“習慣之后”參考答案

分類例文，僅供參考：

習慣之后

習慣的力量是無窮而微妙的，它不像火車轉軌，“啪”讓你一下換到另外一條道上，倒是更像慢性藥，日積月累，藥力慢慢發散，習慣后，藥性已經滲入五臟六腑，人就好不自主跟著習慣走了。

中國文壇目前似乎陷入了這樣一個習慣后時代，大家都習慣跟著“旗幟”、“潮流”，都習慣了逃避現實，都習慣了不說實話。

于是市場上充斥著以“主流文化”作為護身符、擋箭牌，赫然占據著暢銷書架。不然就是寫些花鳥蟲魚，性靈散文，文化大散文，忽悠讀者去了另一個世界，忘記我們活在當下的責任與使命。習慣啊，把作家們的毛都摸順咯，本應個性張揚的棱角都被磨平咔！對于社會敏感話題，他們不敢碰觸，怕惹事上身；對國民的劣根，他們不敢批判，現在作家是“都有一個良心卻各自藏起”！

這習慣后的時代不正與魯迅筆下“坐穩了奴隸”的時代相契合嗎？作家成了習慣的奴隸，成了潮流的奴隸。然而，我們需要“逆流而動”的作家。他們是能“打破習慣”的人，是能“睜了眼看”的人！魯迅在《睜了眼看》中說：“中國作家對社會現實是沒有正視的勇氣的，甚至仰視、斜視都不能。”所以，要打破習慣，作家得先“睜開眼”。能“妙手著文章”的必先要有“鐵肩擔道義”。擁有廣闊的社會視角，敏銳的洞察力，心憂天下的胸襟才是成就大作的先決條件。像費孝通先生所著《江村經濟》是深入農村幾十年而寫成的，并不像現在某些作家將自己鎖在“空中樓閣”里，像待字閨中的小姐，只憑想像虛構文字，寫出了的仍是“不接地氣”、“習慣之內”。

打破習慣，中國文壇需要“闖將”。前段時間李承鵬的作品《李可樂抗拆記》掀起了不小的波濤。并不是專業作家的他敢于對強拆這一社會熱點問題“評頭品足”，還些小說加以諷刺宣泄，我覺得他可被視為闖將之一了。他“闖”過的是習慣鑄成的銅墻鐵壁，是潮流形成的一道封鎖線，是很多作家不敢碰的“禁區”。暫且不說這部作品從文學角度看有許多不成熟的地方，但“中國第一步拆遷主題小說”的名號是讓他為歷史所銘記、我也十分欣賞某雜文報刊將他的辦刊宗旨歸為“一本說真話講事實的雜志”。它無疑是報刊中的一員闖將。可以為更多闖將抒發心聲，針砭時弊提供更廣闊的平臺。

作家就是該顯現出自己的棱角，站起來，逆流而動，用“匕首”和“投槍”打破這“習慣之后”的時代，闖出新天地。

（評分建議：一類65分）

習慣之后

當規則已然無法突破，左沖右突也只能頭破血流乃至滅亡時。我便只能試著順應，久之便成“習慣”。

“習慣”之力，可是有著莫大的威能。

不信？且看習慣之后，眾生百態：方苞在《獄中雜記》里記述了一位“習慣”了坐牢的老兄，倘一日不在牢中便若有所失，以至于“皇恩大赦”后還想著法兒再犯點兒事回到牢里去。劉蓉在《習慣論》中記自己讀書時于軒中踱步，久過地面一凹陷處，習慣以后，如履平地。一日凹陷填平，再履之竟以為地面隆起，頗不適應。由是觀之，習慣以后，你們便被牽著、引著，因循著習慣的軌道。一旦偏離，也能將你拉回正途。

“吾國與吾民”似乎是最能體味習慣之妙處的，林語堂先生將中國人之國民性形容為“老猾俏皮”。這正是一種圓融的生活態度，是習慣之后的產物，因為國人的棱角早已被習慣之力的銼刀磨平。彼此密密匝匝挨在一起，卻絕無妨害對方的痛楚。于是習慣之后，囹圄便安逸如

臥榻，坑洞也能平坦如康莊大道。國人久在習慣之中便不自覺，但被銼刀磨擦的痛楚卻還記憶猶新，于是一旦有些人想要掙破這習慣的束縛，眾人便驚惶了：“怎么？難道破了習慣，讓我們再去受另一套習慣的磨制么？于是因磨擦的痛苦記憶而生出恐懼，因恐懼而生出維護舊習氣的瘋狂決心，只求“習慣”的國人開始主動借用這把銼刀去磨擦，教訓少數人，甚至以習慣為樂、為榮，以掙脫習慣為恥、為害。習慣早已不是負擔、枷鎖，習慣是矛是盾，是殺人的工具。習慣殺人！三綱五常之類，國人不正是揮舞著這些過了一兩千年么？

一旦由被動接受變為主動悅納，習慣之后的人便真的只能憑著一股子“慣性”，死命地、飛快地向前行進，哪怕這條線路是通向無盡的深淵，也剎不住腳。由此而來的是整個社會體系的崩潰與運行的停滯。如何擺脫這樣的惡性循環？這一怪圈產生的根本原因恐怕還是國人的痛覺神經過于發達，因怕痛而堅決抵制一切觸動既有習慣之人、事。因此，要想避免為習慣所累，便只有鈍化以至切除我們的痛覺神經，這樣哪怕舊習慣的銼刀拼命阻止我們的掙脫，新習慣又讓我們鮮血淋漓，我們都毫無痛感，因無痛而生勇氣，因勇氣而產生打破習慣的動力。當然，此處的無痛絕非運用于外來者融入既有習慣的過程中，因為那樣只會生出沒有的球體，絕生不出沖決舊體制的勇者。

沖決舊有習慣在今天仍顯得很有必要，在一些民情洶涌事件的背后，我們依稀看到了“懷疑一切”的可怕慣性，而當民眾對這一非理性精神形成習慣之后，對于社會發展的沖擊無疑是巨大的。

習慣之后，絕不應相著去適應，去維護，以至用它“殺人”。而應時刻保持警惕，在習慣運行失控時破壁而出。

（評分建議：一類63分）

習慣之后

爺爺走的那天，瑞雪紛飛。

奶奶挎著小竹籃——今天是去趕集。她將買好的、枯黃的煙草卷了又卷，折了又折，心想著又得挨老煙鬼的罵，跨入門檻時，卻打了個激靈——老頭子已經不在了。習慣了趕集買煙草，再為他點上，聽著他叨叨的罵聲，而現在??

奶奶微顫地拿出捂在心口的煙草，灑在了香火爐里。

親人的離去也許會隨時間消匿了印跡，但那些習慣呢？

令我家欣慰的是，奶奶倒顯不出天塌下來的悲傷。可蕭落的村莊，荒涼的田壟，也可逼得人生出淡淡悲苦來。但奶奶堅持不走。

葉落歸根，我和父親輕言勸慰，卻不強求。

那日，我又被父親派來勸說奶奶。磚囪生起幾縷灰煙。進入廚房，奶奶生著火，一如平常燒飯。

“奶奶！”我叫得脆亮，害得奶奶將手中的碗打碎。

“你啊，不省心，這碗一打碎，又不知道你爺爺會怎么說道我。”奶奶忽然緊張起來，矗在原地，眼睛緊緊鎖住木門，像是等待著什么的宣判。

我蹲在地上，困惑地向奶奶眨了眨眼。我這一眨，驚醒了奶奶，她不知所措地望了望我，明白了什么，面帶歉意地苦笑，蹲下來揀拾著碎片。

奶奶的眼角里含著淚花。

媽媽事后告訴我，奶奶原來是不會做飯的，經常打碎東西。爺爺每每聽見脆響，便從堂屋救火似的奔來，將奶奶臭罵一頓。

打的碗多了，自然挨罵也成了一種習慣。可這一次，奶奶習慣性地立身等著挨罵，可人卻遲遲未來。

習慣了。奶奶經常這樣對我說。

像是為這一切不尋常的舉動找開脫，又像是在懷念著那些習慣。

人說越老越糊涂，也許真的是這樣。

奶奶拿著我小時候最愛吃的糖果招待我，卻不知，我早已改吃巧克力。

一遍遍地重申，奶奶總是說，習慣了，我老是記得你喜歡吃的就是這種啊??

奶奶漸漸遺忘著什么，甚至隔壁老張家她都記不清。她只記得，老張讓她從集市帯只魚。當提著魚興高采烈地拜訪時，老張家早已鐵將軍把門，這時，奶奶就會撓撓頭，說，習慣了。是啊，習慣了。當時光好如冰底水流淌時，帶走了記憶的流沙，而沉淀在人生這個河床上的肥沃的河泥，就是泥沙。

物是人非，可總有什么東西是在的。無論悲歡離合，陰晴圓缺。

（評分建議：二類58分）

習慣之后

習慣之后要有對人生經歷的感悟，正如蘇子游玩赤壁之后所說的“物與吾皆無盡也”的豁達感慨。

習慣，按達爾文的話說就是適應，習慣之后便是生存。當年陶淵明不為五斗米折腰，辭官隱居我是很不贊同的。他先爭著做官，說明他已經適應了當時的時局，習慣之后又放棄了，只可謂“只增笑耳”。他完全可以不送禮但仍為百姓辦事，沒準天天有酒喝還落個清官的美名。即使他被人排擠，他也可以做點別的營生，也不至于后來的那份凄苦。習慣之后，我們更懂得生存，而不是一味地逃避。

然后光逃避不行，我們更應當去完成更高的目標。

“不想當將軍的士兵不是好士兵。”也正是這份信念讓拿破侖一步步地走向權力的顛峰。人生就如從平地到山坡，平地走得很順，但上了山坡就要慢慢習慣，有的人雖然習慣了但卻滿足于現狀在半山腰停留，而有的人卻一步步向上爬，憑借著之前的經驗到達了人生的頂峰。現在，我們即將高考。班級里的競爭、排名的壓力、父母老師的期待已經讓我們習慣了。但是有的人卻已經對這些麻木了，他們的習慣說白了是對落后現狀的漠視以及對未來命運的漠不關心。一切的壓力全都變成了“最后的瘋狂”的動力。但我說：“卷土重來未可知”。許許多多聰明的少年因為平日的不努力，成績不穩定而不為老師理解甚至自暴自棄。但既然習慣了，既然沒有重的心理壓力了，為什么不就此奮起呢？反觀另一些同學卻是越戰越勇，他們不僅習慣了學習的潮流，而且站到了風尖浪口，引領著學業的進行。

習慣之后，我們杜絕回避，杜絕平庸，因為誰也不是天生的勝者，誰也沒有權利輕視你的強大。雖然離高考時日不多，但是你未必輸在能動，興許只是基礎不夠堅固，興許只是心態不夠沉穩。當你拋開一切雜念，勇往向前的時候你會發現許多比你刻苦的人被你甩在身后，許多安于現狀的人于是漸行漸遠，而那曾經讓你看不見摸不著猶如水中月鏡中花的成功也變得清晰可見了。

習慣了是可喜的，但重要的是習慣之后你干了什么？如果我是充滿潛力的你，我會說一句：“鹿死誰手還未知呢？”然后笑應高考。

（評分建議：三類54分）

習慣之后

人生有許多事情不容得我們去挑選，去逃避，我們總是在不斷的習慣中向著未來前進。什么是好？什么是孬？在習慣前誰也不知道，然而當習慣之后，有些人笑了，而有些人則哭了。

歷史的車輪總是在不停地向前運動，不會停下也不能停下。我們只能在被碾過之后的土地上，在已經習慣之后去判斷自己的得與失。

科技的進步推動著時代的發展，從蒸汽機到電動機，從柴油燈到電燈，我們已經習慣了現在社會的現狀。然而當我們從遺留的歷史車轍向后看時，卻發現在習慣的過程中我們也習慣了天更灰了，水更臭了。習慣之后，我們開始懊惱，開始明白去保護環境，于是我們又要去重新習慣，去習慣低碳，習慣節能。

在習慣之后，我們審視了自身缺點，后悔當初沒有與環境自然友好相處。習慣之后的我們感悟到了環境的重要，也知道了習慣未必會帶來好的結果。嘴角淡淡的一笑并不能掩藏住我們哭泣的心。

習慣不分古今，習慣沒有時代的差別，習慣只有好壞之分。

越王勾踐臥薪嘗膽，在忍辱中習慣了自己的現狀。習慣之后，他不停地努力，讓自己銘記自己的任務。經過多年的艱苦，他推翻了凌辱自己的人，獲得了成功。

他在習慣之后，明白了自己的任務，知道了自己的目標，并且通過努力實現了自己的目標。在他人看來，勾踐生活艱苦，并遭受著恥辱。習慣之后怎么還會有這樣的結果呢？

事情是不容得我們選擇，習慣之后的好與壞我們是不清楚，但是我們卻可以改變自己的習慣過程，來改變自己習慣之后的結果。環境惡化我們習慣之后才發現，但如果在習慣的過程中，我們能夠常常回顧歷史，常常比較古今，就會發現它變化的過程，再做出相應的調整，就可以改變習慣的方向，從而改變結果。越王勾踐就是在習慣中明白，在習慣后努力，并獲得最終的成功。

我們無法選擇習慣的事物，但可以改變習慣的過程使其向好的方向發展。習慣之后，再回顧一下整個事件，再看一下自己的結果，感悟似乎就有所改變了吧。不要在習慣之后再發出“嘆”的聲音。

（評分建議：四類48分）

第二篇：2012 南京高三三模英語作文

2012南京英語三摸作文（樣卷）1

23分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.People in favor of it state that the interview is a fantastic way for colleges to find students that they really need.It may contribute to building up students’ abilities to answer questions as well as think independently and critically, due to their challenging questions, which perhaps even don’t have an exact answer.At the same time, others hold a quite different point of view.They believe that some questions are so odd and strange that students may have butterflies in their stomach and don’t know what to do when faced with them.What’s more, such questions are not able to make out whether a student is smart or hard-working enough.As far as I am concerned, I belong to the supporters.We should make the most of the chance to show ourselves, which can be a great treasure to our life.These questions also warn us not to be buried in papers and books in case we are totally not familiar with the changing world.In short, only when we improver our competence, can we cope with all of these as a piece of cake.2012南京英語三摸作文（樣卷）2

21分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.Some people are in favor of this.They hold the opinion that interview is also a good way to choose talented people.Because of the more open-minded and more challenging questions, talented students can stand out quickly.Those so-called weird questions can be used to evaluate children’s ability to respond and think independently, testing their critical minds at the same time.However, some people are firmly opposed to this action in independent enrollment.They strongly think that the weird and unreal questions confuse the students.All the students are not used to thinking in that way.So obviously, it is overwhelming for most of them to answer.After all, these questions are far away from real life too much.As far as I am concerned, independent enrollment cannot be stuck in a weird circle.Although, critical and wide minds are playing more and more important roles in current society, we also need many real and common things which can’t be abandoned.2012南京英語三摸作文（樣卷）3

20分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.On the one hand, supporters believe that interview is also a way of selecting outstanding students.The questions of it are always more open and challenging.Moreover, questions without certain answers can more accurately test the students’ ability to answer questions and think independently and critically.However, on the other hand, people against this insist that the questions are too odd to answer.And its feature that is not close to the real life will make the students not know what to do.As a result, it can’t figure out the real knowledge and abilities the students have.In my opinion, the questions are effective and necessary indeed.First, it can test not the speed of the students’ reaction.Besides, such kind of questions will urge the students to improve their abilities in all aspects.Anyway, I believe that the independent enrollment will develop into a better form.2012南京英語三摸作文4(改卷時發現的)

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.People in favor of this way firmly hold the opinion that interview is in any way a good way to make talented students stand out.Those so-called weird questions, though much open and challenging and even have no standard answers, can to some extent reflect applicants’ ability tothink independently and critically.Others who hold the opposite view, however, see this problem in another way.Many questions are so absurd that they are considered by many to be unrealistic.Applicants can hardly find anything related to their daily life when seeking possible answers.Consequently, such weird questions cannot reflect students’ knowledge storage and learning ability.From my point of view, the weird questions in the interviews should either banned or be too much emphasized.That is, we don’t have to go extreme.However, questions in interviews can build a connection with real life and at the same time be creative and challenging.After all, students have to apply what they learnt to real life.Only when a balance is achieved can our education system benefit the students and the whole society.

第三篇：高三三模過后班級標語

高三三模過后班級標語?

查出遺漏點，弄清已混點，找出易錯點，分析失分點。?審題目，明意圖，思規范，重卷面。?

會做的題做對，做對得題得滿?

基礎知識加應試素質等于真實水平。?

一線希望，百本努力不求最好但求更好。?

第四篇：哈爾濱第九中學2014屆高三三模語文答案

哈爾濱市

第五篇：南京市2011屆高三二模作文

南京市2011屆高三二模作文《免費》寫作指導與示例

作文題：70分

義務教育免費，老人乘車免費，公園免費開放，商品免費試用……免費，已經成為我們現實生活中常見的現象。對此，你可能會有切身的體驗，也可能會有獨特的感悟。請以“免費”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②自定立意；③除詩歌外，文體自選。

【寫作指導】

本題能緊扣時代脈搏，引導學生關注現實生活。這幾年來，南京市先后免費開放了雨花臺烈士陵園、南京大屠殺紀念館、梅園新村、南京博物院等。去年下半年，又免費開放了玄武湖和中山陵，在社會各界引起很大的反響。在其它方面，免費的內容也越來越多，正如材料所說，義務教育免費，老人乘車免費，商品免費試用……免費，已經成為我們現實生活中常見的現象。當然，不同的免費，帶來的影響是不一樣的，作為一個中學生，應該關注這些，思考這些。所以，本次作文有著很強的現實意義。

一篇好的作文首先是審題和立意。

“免費”，是一個誘人的字眼，很多人都向往它，我們在審題時要搞清以下幾點： “免費”的對象是誰？ “免費”的實施者是誰？ “免費”的內容是什么？

“免費”的目的是什么？ “免費”會產生什么樣的后果？（包括生活、心理、人格等）。

如何看待“免費”？

“義務教育免費”體現的是政府辦教育的決心，讓更多的孩子和家庭得到了實惠；“老人乘車免費，公園免費開放”，是社會的進步，體現出社會服務體系的不斷完善，是幸福生活的具體的展示；而“商品免費試用”往往具有不可告人的目的，等待你的常是一些消費陷阱。因此，并非所有的“免費”都是美味，對待免費，需要三思而后行。

本次作文中，有些同學沒有很好地解讀題目的要求和“免費”的含義，出現了以下一些問題。

第一種，誤解題意，把“免費”寫成了“不免費”。

如開頭引用“天下不會掉餡餅”或是“天下沒有免費的午餐”，然后寫一個人是如何通過勤奮拼搏最終獲得成功。最后得出任何成功的取得都是不免費的，需要付出最艱苦的努力。嚴格說來，這屬于偏題。語言不好，書寫不好，只能在30分左右。語言不錯的，書寫不錯的，也難以超過42分。

第二種，將“免費”置換為“降價”或是“無私奉獻”，丟掉“免費”本身的內含。

第三種是穿靴戴帽式。前面寫一個完整的親情故事，行文幾乎不提“免費”兩個字，在文章的結尾，貼一下“免費”。這類文章也應視為沒有嚴格地扣題，一般評為40分左右。

親情類故事不是不可以寫，但要有技巧。文章主體部分要能點擊主旨或是題目。如寫幾個階段，母親免費為你提供了一個生命孕育的場所，免費為你提供了衣食住行，免費為你提供了教育條件，為你免費的事情太多太多，這樣一路寫下來，最后再深化情感和主旨，好文章同樣得高分。

第四種是演義材料。把材料中的三個事例一一排列出來。不管是議論類的，還是記敘類，一般在45分左右。

第五種是觀點不夠明確。一下子說“免費”好，一下子說“免費”不好，最后文章沒有一個統一的觀點。這樣的一般為45分左右。這不同于辯證地分析，辯證分析是有中心觀點，把問題從兩個方面來闡述。一篇文章要有中心觀點，基本要求是集中和鮮明，高要求是新穎和深刻。

第六種撞車嚴重。好多同學寫商場搞免費活動，最后讓人上當受騙。這類題材固然可以寫，但寫的人太多，若自己又不能出新，不能深入，很難得高分。

第七種是文體不清。題目中說“文體自選”并不是不要文體。現在，大多數學生可選的文體主要是記敘文和議論文。好的記敘文要從一個小且巧的角度切入，敘寫與“免費”相關的故事，進而引發自己的體會或感悟，且構思精巧，語言富有意蘊；或者以獨到的故事情節（或話題）為開篇，簡潔而傳神地進行描寫，引發自己對“免費”的體驗和感悟，且構思新穎，語言生動形象。

好的議論文要能緊扣“免費”的內涵，作個性化的解讀，認識獨到、深刻，觀點與材料統一且分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性；或者能從一個獨特的角度切入，進行層層深入的分析論證，語言智慧、幽默、犀利。

這一次，也出現了一些比較好的立意。

記敘類：

1、如寫一個免費的公園，里面還有一些有利于身心健康的免費的活動，讓人大受收獲。

2、老人持“老人卡”上車，反而遭到一些人冷眼。文章呼喚在物質上“免費”后，要更多一些人文關懷。

3、商場免費容易受騙，而免費的親情永遠不會受騙。兩個故事交織一起，相互映襯。

4、家境貧寒，父母給自己買了一些營養品，說是單位免費發放的。自己后來知道了，也要讓父母“免費”享有幸福晚年。故事感人，融入真情。

5、有人享受了太多的“免費”，在其位不謀其政，最后成為階下之囚。故事具有很好的諷喻和警醒性。

議論類：

1、剖析“免費”背后的深層目的。或是社會進步，或是有險惡用心。

2、剖析“免費”給社會帶來的好處。或是“免費”給社會帶來的一些弊端。

3、剖析人們追求“免費”的心理。

4、很多“免費”的背后，常是一些人辛勤的付出，大至社會國家，小至家庭，我們應好好地珍惜。

5、親情常是“免費”的，但成長的歷程，有時是需要付出代價的，一味的“免費”，免費的愛，有時恰恰是一種傷害。

6、超越物質的“免費”，享受自然的，精神的“免費”。如蘇軾那樣免費享有清風明月，或是通過閱讀，免費和古往今來的大師們對話，靈魂得以提升。

這一次作文，很難宿構和套作，那些動輒屈原、司馬遷等三段式的作文很難取勝。它在引導我們要一定關注現實，關注生活，如果只是閉門死讀書，不聞窗外事，很難寫出精彩的篇章。

【優秀范文】

免費

蘇寧電器開張，前50名顧客有2斤免費雞蛋可拿。

消息似林中的一聲尖銳的號子，驚動了各家的鳥兒。

鄰居興沖沖地敲門喊門，媽媽剛一開門，鄰居就重復著“免費”兩個字，媽媽笑了笑：我已經知道了。

凌晨兩點，鬧鐘興奮地叫嚷了，我接受媽媽任用，早早去排隊，本就覺得太早的我就多賴幾分鐘，誰知道媽媽一把掀開我的被子，無奈，我只有匆匆地出門。

人很多，原以為前幾名的我不得不加快腳步，和媽媽一起去搶個好位置。

人越來越多，喧鬧的聲音打破了黑夜的寧靜，溫柔的小風吹拂臉龐卻感受不到任何的愜意，商場門口似乎也開始亂了起來，只有前50名才能拿到免費雞蛋，隊伍開始騷動起來，我和媽媽早已經被人群沖散，看著這些爭先恐后的人，我似乎覺得有些悶熱，二斤雞蛋支持著我一直在隊伍中掙扎，免費似一顆閃閃發光的金子，吸引著我也吸引著大家的眼球，人群躁動著，不時傳來抱怨聲，一個老婦女和一個老男人吵了起來：“欺負我老了啊，搶不過你們年輕人啊!”

免費似陽光下的一粒金子，反射的光芒使人睜不開眼睛，開啟不了明智的心。

蘇寧的大門口透出了一絲光線，要開門了！人群有些躁動，然后是急劇地向前，向前，再向前涌去。隊伍中沉重的喘息像戰士的號角，人群緊張地聚集，像一張張拉滿的弓，門響，弦動，箭出。誰不小心跌倒在地上，可紛亂的人們只顧沖進商場要免費的雞蛋，哪里還管是誰跌倒在地上。

看著眼前的免費雞蛋，我忽然覺得它似乎沒有那么耀眼了，為了這免費的雞蛋，我浪費了半天的時間在上面，為了追逐這小便宜，我正直、謙讓的良心正在逐漸泯滅，看到別人跌倒卻袖手旁觀，甚至幸災樂禍。

浮躁的心逐漸降了溫，我放棄了眼前的免費雞蛋，上前將老太太扶了起來。

免費，將我們的心引向黑夜。

免費

免費的生活，讓奶奶更加喜歡質樸的農村。

小時候，總聽奶奶講過去的事，奶奶也總是強調過去生活的艱苦，處處要花錢，但是活得很踏實，奶奶來城里住著這幾天，卻給我留下了深刻的印象。

路上，奶奶一直囑咐我要注意節約：“你看，坐車要花錢，上學要花錢，這吃和穿，哪一樣不是錢朝前。”“奶奶，我念書不要錢。”這是我第三次跟她說了。“車來了，趕緊上車。”我掏出了月票，奶奶趕緊摸出幾枚溫熱的硬幣很著急地遞給我：“趕緊把車錢給了。”“老人家，您只要付孩子的錢就行了，您啊，有老人證免費。”司機溫和地說，“啥，不要錢？”奶奶疑惑地搖頭。

一路上，我發現奶奶坐立不安，好像很著急的樣子，頭上甚至冒出了汗珠，“奶奶，怎么了，不舒服了嗎？”我擔心了，“不是，白坐車我這心里不踏實。”奶奶很是焦慮，我無奈地笑著，但奶奶依然拘謹。

下了車，奶奶重重地吐了口氣，好似卸下了千斤重的擔子。晚飯后，我領著奶奶去附近的公園轉轉，沐浴著和煦的晚風，高興的奶奶還哼起了小調。可是，馬上奶奶又開始焦急了：“孩子，這里怎么沒有賣票的啊？被人抓住可就麻煩了。”“奶奶，這公園是免費開放的。”“啥，又不要錢？”她不再像剛來那時候那么輕松了，甚至變成了小心翼翼，更別說唱歌了。

出了公園，奶奶伸了一個懶腰，似乎很累。

路過一個化妝品店的時候，一個銷售員正在賣力地宣講，奶奶被說動了，“小姑娘，這套老年裝的多少錢。”奶奶拿著很小的一袋包裝問。“這個啊，不要錢，免費送給您回家試用，好了，您再來買這種大包裝的。”“啥，又是免費的？”奶奶拉著我迅速逃離。

一路上，各種“免費試用”、“買一送一”、“進店就送”的廣告牌充斥了大街小道，奶奶將她的擔心和害怕一股腦地傳染給了我，我跟著奶奶飛回了家。

那一晚，奶奶沒有睡好，第二天硬逼著爸爸送她回家，問原因只說不習慣，跟著奶奶剛到村口，就見收電費的老周頭手里拿著一張單子，交了錢的奶奶舒舒服服的喘了一口氣：“還是鄉下好啊！”

免費

免費之下的人性綻放，是圣潔，還是墮落？

時間的轉軸一刻也不曾停息，經歷了無數年的風風雨雨，中國迎來了改革開放新時代，中國人民也迎來了夢想的小康生活。近年來，隨著社會的快速發展，越來越多的人受益于免費的種種舉措。毫無疑問，免費是一道福音，是關懷，是信任，更是希望。

老人乘車免費，這是社會的關懷。辛辛苦苦了一輩子，也許有時連安享晚年也是一種奢侈。這時候，乘車免費就顯得格外圣潔，因為這是社會的關愛，給他們送去溫暖，也許微不足道，但這份情卻是比天高。商品免費試用，這是商家的信任，亦是對顧客人格的肯定。商家放心之余，顧客更是安心，也許有人會不屑一顧，終歸要買，試用與否不會有太大差別。但若仔細想想，這其中所包含的那股子信任豈會這般廉價？

若是免費的關懷與信任很渺小，但那若是希望呢？我無法忘懷照片上那一雙雙無助的眼睛，他們都是偏遠地區的孩子，本該是花兒一樣的童年，卻是在煤窯中苦苦摸索，在別人家的羊群中默默流淚，在險要的大山中艱難前行。每一個山村孩子心中，都不曾失去那一個面向明天的夢，他們想上學，但錢的問題卻將他們拒之學校門外。免費義務教育來了，為無數兒童帶去了希望，他們終于可以像我們一樣，快樂地坐在教室里，笑待明天的生活。免費就是希望，讓無數山區兒童開出童年的花朵，他們的人生將不再無助，那朵花將綻放出美好的明天。

免費之下的圣潔之花開遍神州大地，但有些人，都還在利用免費的便利，肆意宣泄人性的丑陋。在商場中，他們踐行著試而不買的理論，縱使產品再好，一句堂而皇之的“我不滿意”便是他們最好的盾牌；在教育中，有些人家中富得流油，卻仍氣定神閑地申請助學金，豈不知一人之手毀了多少好學之人。免費之下，人性的丑陋愈加暴露，那是墮落的深淵。

免費之下的人性綻放，是圣潔，還是墮落？

永遠不要認為這個世界上缺少愛，豈不聞山村兒童的朗朗讀書聲響徹天宇，永遠不要認為這個世界上缺少正義，豈不見那墮落之人終歸是少數。

一生有愛何懼風飛沙，在免費之下尋找那圣潔的花朵，讓她在墮落的深淵中綻放，終有一天，這花會開滿深淵。

免費

“來份放心早餐。”

“要粥嗎？免費的。”

“免費？！”我的思緒一頓，一個多么熟悉的詞啊，不會又是……

兩年前，我來到了這座城市，進入了這所夢寐以求的學校。

一開始，這里的一切都讓我感到新奇。高樓大廈，潮男潮女，路上的車永遠都不會停下，夜幕降臨后燈火通明。這分明就是我想象中的都市生活，這不是鄉下的老街能比的。

但是很快，問題來了。這里的東西很貴，我到這兒的第三天就發現了。我們一家三口只能擠在一間不足十平米的小屋里，這還是老爸問遍了大半個城市后才找到的最廉價的出租屋。即便如此，爸媽還得早出晚歸，維持著巨大的開銷。

每天早上起來，桌上都會有五元錢，這是媽媽給我買早餐用的。他們沒有時間。在經過數天的“探索”之后，我終于成功地找到了“最經濟”的早餐；一個面包圈，大號的那種。既管飽又省錢，才三塊錢，可以省下兩塊。雖然吃過后會渴。

一天兩元錢，兩天四元錢……一個月下來我把六十元交給媽媽時，我內心十分驕傲：我也能為家里出力！

當我興奮地告訴媽媽我省錢的訣竅后換來的卻是她的一頓責罵，我至今仍記憶猶新，“你沒事不學習，瞎動什么腦筋，給你錢是為了讓你養好身體，好好學習，難道家里差這點錢嗎？……”我不知道一向溫和的媽媽為什么會發那么大的火，但是她當時的反應的確嚇了我一大跳。

第二天，當我再次來到早點店時，我猶豫了：到底要不要挺媽媽的話呢？我內心掙扎著。此時，我腦中浮現起了昨日的情形和媽媽每晚疲憊的身影。我咬了咬牙，決定做一個“不聽話的孩子”。

“買一個面包。”

“給，三元錢。”

我接過面包，剛轉身，卻被叫住了。

“喂，要分粥嗎？”也許是看到我遲疑的表情，她加了一句“免費的。”

“免費？！”我一愣，為什么不要呢？于是從這天起，我的早餐又多了份“免費”的粥。

時間過得很快，半年過去了，我也適應了這里的生活，并取得了不錯的成績，當期末考試后我拿著成績單飛快跑回家，想告訴爸媽這個好消息時，我卻在回家的路上停了下來，因為我看見媽媽在早點店門前和店主在聊著什么。而我分明看見了她將一百元交給了店主。

這一刻，我明白了。

……

走出早餐店，手捧著真正的“免費”的粥，同時還捧著心中那“免費”但卻無價的愛。

免費

“天下沒有免費的午餐。”從電視上聽到那么一句話。他在場院里修理自行車，滿手油污，臉上也很榮幸地沾了“光”。我嘴里念叨了那么一句“天下沒有免費的午餐。”他回頭看了看我說“有”，表情很木訥。我沒太在意。

小的時候，父親在我心里就像是大英雄，他總是我的保護傘。他很高大，他總喜歡讓我騎在他的脖子坐飛機，總之他會給我帶來好多好玩的事。他喜歡捏著我的臉，不顧我疼得哭起來，還傻呵呵地笑。有一次，同村的小鵬欺負我，我的哭聲換來了父親，他高大的身軀往小鵬面前一站，小鵬立馬就跑了，真的好威風。他說，他永遠要做我的保鏢，全年免費，節假日不休。我開心地往他懷里鉆，顧不得擦干眼淚。

后來，隨著年齡的增長，他在我的心中不再完美，他的身材不再像我之前所想的那樣魁梧高大。他經常會穿著一身滿是油污的衣服就去學校找我，我們還上著課，他就徑直地走向我的座位。最討厭的就是他滿嘴的煙味，熏得人不想靠近他。我已經長大了，誰還稀罕他什么所謂“免費”的保鏢，其實我知道，那天他說“有”是刻意告訴我的，可現在，我已經不再享受他給我的“免費”。

上高中，我特意選擇了一所離家較遠的學校，為的只是躲開他。開學的頭一個月，我強忍著沒有回一趟家，甚至連一通電話也沒打。后來，逼不得已，天氣轉涼，我給家里打了個電話，是父親接的。我說我要找媽媽，他先是愣了一下，隨后“哦”了一聲，便把電話遞給了媽，母親告訴我，我走后的這一個月，他一空閑下來就坐在門前的臺階上抽煙，我想象著，一個男人，坐在臺階上，繚繞的煙霧中，臺階前落滿了一層厚厚的煙灰，目光呆滯地看門前的小路……

上晚自習的時候，窗外出現了一個熟悉的身影。沒想到他這么遲還趕過來，我看得出，他剛洗過頭，剛換了干凈的衣服。我的心倏地一顫，眼前的這個男人，總是免費地為我提供一切我所需要。可我卻故意氣他，遠離他。

免費的，總是最易忽視的，最易忽視的恰又是最珍貴的。

免

費(轉自水凈童百度空間)

東坡云：且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

其實在自然界中，春風是免費的，夏雨是免費的，秋果是免費的，冬雪是免費的。自然界的萬事萬物，耳得之則為聲，目遇之則為色，正是這一種又一種的免費，結合在一起，才有了這樣一個五彩繽紛的世界。所以，免費，讓我們的大自然更添美麗。免費，讓我們有了友誼，既是免費又是無價；免費，讓我們也有了青春，既是短暫亦是無價；免費，那就更是一種美麗，讓生命光輝從此綻放。

免費，也讓我們的人性更加美麗。少年、青年、中年、老年，各有各的生命況味，它們都是免費的，但也都是過往不復、彌足珍貴的。它也提醒人們：世界上有許多美好而免費的東西，失去時往往才知道它的珍貴，那么，當你擁有時請好好珍惜。

在這個世界上，最珍貴的東西都是免費的陽光，是免費的；蕓蕓眾生，沒有誰能夠離開陽光而活下去，然而，從小到大，可曾有誰為自己享受過的陽光付過一分錢？

空氣，是免費的；一個人只要還活著就需要源源不斷的空氣，可從古到今，又有誰為這須臾不可或缺的東西買過單？無論是販夫走卒還是明星政要，他們自由的呼吸著充盈著天地間的空氣。

親情，是免費的；每一個嬰兒來到世上，都受到了父母無微不至的呵護，那是一份深入血脈不求回報的疼愛，可從沒有哪一個父母會對孩子說：“你給我錢我才疼你。”父母的這份愛，不因孩子的成年而貶值，更不因父母的衰老而削弱，只要父母還活著，這份愛就始終如一的跟隨你的左右。

友情，是免費的；寂寞時默默陪伴你的那個人，摔倒時向你伸出手的那個人，傷心時將你攬在懷里的那個人，可曾將他的付出折合成現金然后要你付錢？

愛情，是免費的；那份不由自主的傾慕，那份無法遏制的思念，那份風雨同舟的深情，那份相濡以沫的摯愛，正是生命最深切的慰藉與最堅實的依靠。而這一切，都是免費的，更是金錢買不來的。

目標，是免費的；無論是錦衣玉食的王子，還是衣不蔽體流浪兒，只要愿意，就能為自己的人生確立一個目標，這個目標即可以偉大也可以平凡，即可以輝煌也可以樸素，只要你愿意就能夠擁有，當然，這也是免費的。

信念，是免費的；還有希望，還有意志，還有夢想，還有……

所有這一切都是免費的，只要你想要，你就能得到，還有春風，還有細雨，還有燦爛的星輝……世間多少滋潤心靈的美好風物，都是免費的啊……

再不要對著蒼天唉聲嘆氣了！蒼天是公正的，更是慷慨的，蒼天早已把最珍貴的一切，免費的給了我們每一個人，讓我們可以享受這一切最清新，最自然的東西。

忽然間覺得自己是幸福的，非常的幸福，有了陽光，有了空氣，有了親情，有了友情，有了目標，有了信念，有了意志，有了希望，有了夢想，有了春風，有了細雨，有了燦爛的星輝有了戶外……

這所有的所有的一切，我都有了，我是一個幸福的人，我所要做的，就是和我身邊的親朋好友，一起享受這些免費的，不用花錢買來的所有的一切最珍貴的東西……

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學生習作：

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高三（19）楊旋

父親常說自己老了，老了。就這么真的“老了”，乘車也可以免費了。

歲月給父親最好的禮物也許就是那一頭的白發，才四十幾歲的人看起來都已是白發蒼蒼的老人了。父親說他念書的時候要回家為干活的父母做飯、燒菜，哪像我們現在這么舒服啊！

貧窮的日子使他更加珍惜現在。有時候他節省的自己都說“摳”。

不知何時起，父親坐公共車時，總是會拿出一張紅色的磁卡，在公交車上一刷，車廂里立即回響一個機械的聲音“老人票”。四十幾歲的父親怎么會有老人票呢？看著蒼老的父親，我偷偷地拿過了他的老人卡。上面有個自己熟悉的名字和一張熟悉的照片。不過，不是父親，而是爺爺！父親拿著爺爺的老人證坐車！

我知道他為什么這么做。為了可以乘坐免費的公交車。這就是父親，他可以忍受被一車的人認為是“老人”而只是為了節省一元錢。

“老爸，你今年四十三了吧？”父親“嗯！歲月不饒人啊！”

“你看你的頭發都全白了！”“是啊！不知怎么地這么快就白了頭，腿腳也不如以前靈活了。”父親摸了摸自己瘦削的大腿，他的手皮膚褶皺的很厲害！

“都快和爺爺一樣呢！還用它的老人證坐車。”父親尷尬的笑了笑說，“用老人證坐車可以免費呢。你看我天天上班坐車，一年下來要省多少錢啊！你就要上大學了，我還不想法攢點錢供你上大學！”

其實我想告訴他，我以后上大學會去打工掙錢的，他不用為了“免費”坐車而讓自己臉皮“老了”。但我說不出口，我知道他肯定聽不進去我的話。有時候我覺得他很討厭，很丟我的人，但我知道這個世界上最愛我的人就是他，當我有困難時，他都會想法子幫我解決。很多時候，我覺得他是我的靠山，有他真好！

以后的每次乘車，只要我在，我都會站在父親的后面。在那“老人票”響完之后，投進兩個硬幣。一個是我的，一個是父親的。父親不老，至少在我心中他不老，所以他不用免費乘車。

父親常說“老了，老了”。我也常接道“不老，不老，您年輕著呢！”然后我們父子“哈哈”的笑。

我想我以后上大學要努力學習，獲得獎學金。驕傲地對父親說：“您看，我可是上學免費的哦！”

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高三（19）耿威

小區里突然掛起了一條橫幅，“某月某日，著名醫生某某將來本社區坐診，歡迎大家前來免費體檢！”為了吸引人的注意，“免費”兩字拉的特別大，還加了一個爆炸形的框。

某月某日上午，小區里來了一輛面包車，從上面搬下了一些木板和幾張桌凳。過了一會兒，又來了一輛車，從上面下來了幾個醫生模樣的人。

等幾個白大褂坐定，在一旁等待著得人便迫不及待的圍了上去。場面頓時熱鬧了起來。

一群人圍在臨時搭成的臺子邊，看那些白大褂拿出了幾臺儀器。

開始了！一個白大褂站了起來：“我們都是某某醫院的醫生，這次來為大家免費體檢，如果有什么問題也可以咨詢，都是免費的！”每當他說道“免費”的時候，語氣都格外的重，聲音拉的格外的長，一再強調著免費。又拿出傳單，分發著。

這在人群里引起了不小的騷動。“我先來！”一位大爺自告奮勇的坐了下來。醫生一陣忙碌，忙完了，摘下聽診器：“大爺，您的身體非常健康，一定天天鍛煉吧？”老大爺一臉紅光：“那是，我的身體可是不差的！”老大爺高興的離開了。

又是一位老大媽，坐了下來。醫生熟練的給他檢查完后，對她說：“您的心臟好像不大好，氣血不大通暢。”那位大媽說：“是啊，這不，我隨身帶著藥呢！”說罷，拿出一個綠色的小瓶晃了晃。

人越來越多，又圍上了幾個看熱鬧的。“您心臟不大好！”“您血糖高！”“您有腦血栓吧？”醫生檢查忙碌了起來。“啊？不會吧……”“我怎么不知道？”“難怪我老頭痛。”

“那么我該用什么藥啊？”突然一個人問了一句。“我們這次帶了一些進口的新藥，”說著，醫生拿了一瓶綠色的小瓶舉起來，“高血壓、高血脂、高血糖、心臟病、腦血栓，都有很好的治療、預防效果！”

“唉？”第二位大媽突然叫了起來，“這不和我那瓶一樣嗎？我兒子說是美國進口的，他從美國帶給我的呢！你這兒也有啊！那么你這藥多少錢一瓶啊？”

“88元！”

“啊？我的天！我的兒子買了兩百多呢！這么便宜？這下虧大了！給我來幾瓶吧，便宜不少呢！”

“我也來幾瓶，保健也好。”“我買！”“我買！”

轉眼之間就賣空了。

晚上，某一家里“媽，這是什么啊？”“美國新藥，保健用的，才88，便宜！”一邊拿出宣傳單，“什么美國新藥啊！上面寫著：made in china！”“啊？”手中的傳單落地，上面印著非常扎眼的“免費”兩字。

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高三（19）趙娟

當免費深入人心，漸漸生根，蓬勃生長時，當“天下為公”又重新躋身“潮流”時……殊不知一場思想之爭之變的硝煙已經燃起。

數十年辛勤勞作，經濟發展，國民收入提高，于是，政府將充分發揮“取之于民，用之于民”的職能。義務教育，老人免費乘公車，公園免費開放，商品……仿佛免費之門在“一只手”的作用下輕輕推開了。

免費的確惠民，利民。然而，免費并非浪費。因為是義務教育，不花父母半毛錢，于是學生對學業輕視，好學賴學，反正不花錢，國家義務的；乘車免費，三站乘車，兩站乘車，一站也乘車，不乘白不乘，反正不花錢。于是免費便激漲起一陣陣占便宜之風，許多人便放棄多走路鍛煉的初衷，幾步路也乘車；公園免費開放，結果可想而知，又無意間造就更多的破壞。如此種種，不也發人深省嗎？是惠民還是“害民”呢？

進一步想，免費的范圍是在不斷擴大的，當社會再進步十載，那便是天下為公啊！天下為公自然是理想狀態，假如經濟增長快過人文素養的提升，會是怎樣的局面呢？不難想象，有的人妄圖貪享權利、福利而無心工作；有人僅憑優越的保障制度消遣一生。于是社會發展背起沉重的負擔，直到有一天止步，難道我們還要重新再經歷一番回歸歷史的運動嗎？

世界最新一項調查顯示，丹麥以9.31的高分居“世界最清廉國家”的榜首，令各國深深折服。不妨深究，丹麥不僅沒有層出不窮的免費政策，而且是“高稅收”，于是國民賺的越多，稅收繳的越多，稅收繳的越多，人人越發努力，但又不盲目求利，發展適中，人民照樣安居樂業。免費還是高稅收，各有各的優缺點，既然我們選擇前者，就有必要先思考其實施的前提條件。

免費需要一種心態，需要思想達到一定高度。免費不是浪費更不是安于享樂，它需要所有人共同努力。我們享有免費的權利，同時我們有義務努力學習，努力工作，做個好公民，做一個對社會有貢獻的人。

免費帶來了一場思想考驗，每個人必須勇敢地通過考驗，進步升華我們的思想。免費也是一種奉獻，正如“人人為我，我為人人”的標語一樣。我們在進步，社會才會進步。

當免費之風吹遍大江南北時，我們要能夠清醒地認識到“我們應該做的遠不止形式上免費”。

免費

高三（19）錢美玲

時代在變，生活也要變。于是我們開始邁向“免費時代”。

從最初的紅色旅游免費，到后來的公園免費開放，商品免費試用……免費，已成為我們現實生活中常見的現象。

免費，免費，免去的只是錢，與我們自身而言，民族文化與精神萬不可免！

去年中秋節，玄武湖免費開放，這本是一件利民之事。可是一天下來，電視臺去拍攝報道時，所到之處，所見之景，垃圾滿地，草坪上的草被踩踏的“滿身傷痕”，被折枝的桂花樹，歪歪倒倒的盆栽花，無不令人心痛！公園免費開放，多好的一件事兒，結果卻因為游客的不文明行為讓它抹上了一層黑，情何以堪？中國素有“禮儀之邦”的雅號，古人創造的文明禮儀在我們現代人身上又體現在哪里呢？免費只是一種形式，而于我們，也是對自身道德素養的一種肯定和信任，作為千年文明古國，我們千萬不應當免去我們的禮儀！

誠然，免費可以檢測我們的品格，但與此同時，免費仍然可以塑造我們的靈魂。

“我就想通過自己的課來讓這些青年開闊自己的視野，放飛想象的空間。”這是上海某大學的一位教授所言之語。他利用自己課余時間在自己家開設免費學堂。專門講授中西文化。他沒有課本，想到哪講到哪，但也許正因為如此，他的學生幾乎坐滿了他家的客廳。“看著他們專注的眼神，我就覺得自己做得有意義。”有一次，兩個學生因為意見不合而爭得面紅耳赤。他不但不加勸阻，反而笑著觀戰。事后他向學生解釋，這就是他所要達到的目的，各執己見總比規范答案來的好。一個免費學堂，一個樸實的老師，也許他的力量還不足以影響全國的青少年，但那些聽他課的人至少學到了些許“精髓”。有了這樣一群人的帶動，誰敢說他們中就不會出現一個猶如“孔子”般的人呢？

免費，是一種力量，它催促著人們要守原則，懂禮儀；免費，是一種責任，它要求人們熱愛公共如愛己；免費，更是一種精神。它教導人們要樂觀向上。

免費，總會為人津津樂道。無論是古代孔圣人的周游列國“免費講學”；還是現如今的明星慈善義演；或是那些在他人遭受災難時，毫不猶豫的伸出救援之手而不求回報的人。他們身上，都寄托著一種精神，都投射著一種無私和大愛！

好或壞，總是這樣相互矛盾的存在著；免費之后，也亦會出現兩種局面。但是無論怎樣，我們仍然應該堅信，免費更多地為我們提供著陽光的一面。因為有了它的存在，社會才更和諧，生活也才會更加美好！

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