第一篇：2012年5月9日-11日濟(jì)南高三三模考試-基本能力

絕密★啟用前

2012年高考（山東卷）針對(duì)性訓(xùn)練

基本能力

說(shuō)明：本試卷分為第一部分和第二部分，共14頁(yè)，滿分100分，以考生實(shí)際得分的60%計(jì)入總分。考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷、答題卡一并交回。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目寫(xiě)在答題卡規(guī)定的地方。

注意事項(xiàng)：每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標(biāo)號(hào)。不涂答題卡，只答在試卷上不得分。

第一部分

（在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。每項(xiàng)選擇1分，共70分）1.中國(guó)古代樂(lè)器是民族音樂(lè)文化的重要部分，許多古代名詩(shī)佳句里都對(duì)其有生動(dòng)形象的描述。下列選項(xiàng)中與中國(guó)古代樂(lè)器無(wú)關(guān)的是 A.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤

B.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱 C.清唱揚(yáng)琴賽出名，新年雜耍邊蓉成 D.泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒

2.中國(guó)古代十大名曲在中國(guó)音樂(lè)史上占有重要地位，其中許多樂(lè)曲的背后都有故事或傳說(shuō)。下列古曲與典故對(duì)應(yīng)不正確的是

A.《高山流水》伯牙鼓琴遇知音

B.《廣陵散》聶政刺韓王 C.《十面埋伏》垓下之戰(zhàn)

D.《漢宮秋月》文姬歸漢

3.我國(guó)的民族調(diào)式主要有宮、商、角、徵、羽五種，相對(duì)于簡(jiǎn)譜唱名1、2、3、5、6，分別

代表五種不同的調(diào)式主音，一般來(lái)說(shuō)，音樂(lè)作品的最后一個(gè)結(jié)束音即為該曲的調(diào)式主音。以下民歌的結(jié)束句符合以上特征排序正確的是

基本能力

第1頁(yè)（共14頁(yè)）A.商調(diào)式、羽調(diào)式、徵調(diào)式 C.商調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式

B.徵調(diào)式、商調(diào)式、羽調(diào)式 D.羽調(diào)式、商調(diào)式、徵調(diào)式

4.以我國(guó)古典文學(xué)四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》為題材拍攝的電視連續(xù)劇中的主題曲一直被人們所喜愛(ài)。下列曲譜與之對(duì)應(yīng)正確的順序是

A.②③④① B.①③④②

C.④②③①

D.③④②①

5.“春風(fēng)裁剪萬(wàn)千花，花艷香聞百姓家。家有后園恩賞月，月羞何敢對(duì)奇葩。”這是一首“頂真體”體式的《詠春》詩(shī)，詩(shī)句前后頂接，蟬聯(lián)而下，別具一格。我國(guó)民族民間音樂(lè)曲調(diào)的“魚(yú)咬尾”手法與之相似。下列民歌與之相應(yīng)的是

A.江蘇民歌《茉莉花》 C.山東民歌《沂蒙山小調(diào)》

B.蒙古民歌《嘎達(dá)梅林》 D.山西民歌《刨洋芋》

6.我國(guó)的民族民間音樂(lè)風(fēng)格各異、旋律優(yōu)美。以下曲調(diào)的風(fēng)格屬于西北民歌的是

7.我國(guó)少數(shù)民族舞蹈絢麗多姿，動(dòng)作多數(shù)突出本地域的生活或自然特征，例如蒙古舞常以草原、雄鷹、駿馬為題材，動(dòng)作舒展豪邁，形象地反映出人民的生活風(fēng)貌。以下擅長(zhǎng)表現(xiàn)傣族舞蹈中美麗孔雀造型的舞蹈家是 A.楊麗萍 B.才旦卓瑪

C.郭蘭英

D.趙青

8.如果用① 大提琴、② 馬頭琴、③ 古箏、④ 爵士鼓這四種樂(lè)器分別為下面舞蹈配以相應(yīng)風(fēng)格的伴奏，按順序正確的選項(xiàng)是

A.③①②④ B.①②③④

C.②③①④

D.①③④②基本能力

第2頁(yè)（共14頁(yè)）9.我國(guó)的民間曲藝種類繁多，故有“曲山藝海”之稱，至今給人們帶來(lái)豐富的生活情趣和藝術(shù)享樂(lè)。歷史上北京、天津和濟(jì)南就因?yàn)榻?jīng)常有許多曲藝名家的匯集獻(xiàn)藝享有中國(guó)北方曲藝“三大碼頭”之譽(yù)。下列曲藝形式在表演時(shí)不需用樂(lè)器伴奏、不講究節(jié)奏韻律的是 A.評(píng)書(shū) B.山東快書(shū)

C.快板

D.京韻大鼓

10.有一種現(xiàn)今仍流傳于山東地區(qū)的民間舞蹈，其表演功架大方有力，粗獷豪邁，尤其在舞蹈道具“傘”的運(yùn)用上獨(dú)具特色，配以鼓樂(lè)，給人開(kāi)闊大氣，威風(fēng)八面的感覺(jué)。這種舞蹈是 A.三棒鼓 B.二人轉(zhuǎn)

C.鼓子秧歌

D.花燈

11.“...當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，吹來(lái)故鄉(xiāng)泥土的芬芳, 歸來(lái)吧歸來(lái)喲...”,這是上世紀(jì)八十年代由臺(tái)灣作曲家創(chuàng)作、至今仍被傳唱的歌曲，歌中唱出了對(duì)故鄉(xiāng)深厚的思念之情。下列表現(xiàn)天涯游子盼望回歸祖國(guó)懷抱的歌曲是

A.《教我如何不想他》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》B.《故鄉(xiāng)的云》、《七子之歌》 C.《高原紅》、《思念》

D.《父老鄉(xiāng)親》、《天堂》

12.“音樂(lè)治療”作為新的學(xué)科門類已在國(guó)內(nèi)外廣泛開(kāi)展并取得了許多顯著的研究成果，其主要方法是在治療中利用各種形式的音樂(lè)體驗(yàn)對(duì)人們情緒或心理產(chǎn)生的影響，幫助被治療者達(dá)到健康目的。以下能夠給人帶來(lái)歡樂(lè)情緒的樂(lè)曲是

A.阿炳《二泉映月》 C.琴曲《梅花三弄》

B.德彪西《大海》 D.廣東音樂(lè)《娛樂(lè)升平》

13.德國(guó)作曲家貝多芬對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展（從古典主義時(shí)期到浪漫主義時(shí)期）有著舉足輕重的作用，他一生創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，其中以九首交響曲最為著名。以下表現(xiàn)英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的交響曲是

A.《第三（英雄）交響曲》 C.《第六（田園）交響曲》

B.《第五（命運(yùn)）交響曲》 D.《第九（合唱）交響曲》

14.下列圖片所表述輔助練習(xí)與選項(xiàng)中所列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)正確的是

A.B.C.D.A.跳遠(yuǎn)跨欄跳高鉛球 C.跳遠(yuǎn)長(zhǎng)跑跳遠(yuǎn)鉛球 體前屈成績(jī)的選項(xiàng)是 A.正踢腿 是

A.糖尿病和鼠疫

C.壞血病和侏儒癥

B.糖尿病和巨人癥 D.大脖子病和腳氣

基本能力

第3頁(yè)（共14頁(yè)）

B.短跑跳高跳遠(yuǎn)標(biāo)槍 D.短跑長(zhǎng)跑跳遠(yuǎn)標(biāo)槍

15.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是衡量學(xué)生體質(zhì)健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。下列練習(xí)方法能提高坐位B.立位體前屈

C.引體向上

D.原地高抬腿跑

16.身體激素分泌異常會(huì)引起好多疾病。選項(xiàng)中的兩種疾病都與激素分泌異常有密切關(guān)聯(lián)的17.膳食纖維被稱為“人類第七大營(yíng)養(yǎng)素”，食物中經(jīng)常缺少膳食纖維容易引起胃腸疾病、心血管疾病、糖尿病等多種疾病。下列說(shuō)法不正確的是 A.膳食纖維能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)和消化腺分泌 B.膳食纖維被人體消化吸收可以抗病

C.膳食纖維可防治便秘，預(yù)防腸道疾病 D.多食用膳食纖維可以減肥

18.2000年10月1日起，乒乓球比賽開(kāi)始使用直徑40毫米、重量2.7克的大球，以取代38毫米小球。本次球體直徑改變的目的是

A.增加球速

B.增加回合和觀賞性 D.減少回合 C.增加球的旋轉(zhuǎn)

19.下列對(duì)于跨欄跑的說(shuō)法正確的是

A.110米跨欄跑采用蹲踞式起跑，400米跨欄跑采用站立式起跑

B.跨欄跑成績(jī)的好壞主要取決于運(yùn)動(dòng)員的速度素質(zhì)，對(duì)過(guò)欄技術(shù)要求不高 C.跨欄項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，強(qiáng)度大，能量來(lái)源主要通過(guò)有氧代謝供給 D.跨欄跑的成績(jī)?nèi)Q于平跑速度、跨欄步技術(shù)和跑跨結(jié)合的能力

20.發(fā)展肌肉的絕對(duì)力量、肌肉耐力和爆發(fā)力的方式基本是一樣的，但是區(qū)別在于對(duì)抗阻力練習(xí)的強(qiáng)度、次數(shù)和組數(shù)的不同，產(chǎn)生的效果也不同。下列最能發(fā)展肌肉耐力的選項(xiàng)是

A.負(fù)荷強(qiáng)度大，重復(fù)次數(shù)少 C.負(fù)荷強(qiáng)度大，重復(fù)次數(shù)多

B.負(fù)荷強(qiáng)度小，重復(fù)次數(shù)少

D.負(fù)荷強(qiáng)度小，重復(fù)次數(shù)多

21.體育鍛煉可能對(duì)身體造成傷害。下列運(yùn)動(dòng)損傷處理得當(dāng)?shù)氖?/p>

A.在進(jìn)行快速跑中突然抽筋，應(yīng)當(dāng)立即減速，原地深蹲 B.在雙杠練習(xí)中突然掉杠，應(yīng)立即找人攙扶

C.在足球比賽中身體對(duì)抗突然摔倒，應(yīng)當(dāng)盡量雙手撐地緩沖，順勢(shì)進(jìn)行滾翻 D.在籃球比賽中踝關(guān)節(jié)扭傷，應(yīng)立即站起，使勁按揉

22.接力比賽能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，是學(xué)習(xí)和鍛煉常用的練習(xí)方法。下列不適合用接力比賽練習(xí)的選項(xiàng)是 A.加速跑 B.籃球直線運(yùn)球 C.騎撐前回環(huán)

D.足球折返運(yùn)球

23.輪滑是備受青少年喜愛(ài)的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，安全參與輪滑練習(xí)非常重要。下列不正確的選項(xiàng)是

A.佩戴必要的護(hù)具

C.轉(zhuǎn)彎時(shí)，身體保持正直維持平衡

B.做充分準(zhǔn)備活動(dòng)

D.選擇安全的平整的硬化路面練習(xí)

24.下列圖示動(dòng)作是體操中最基礎(chǔ)的技術(shù)動(dòng)作，其專業(yè)動(dòng)作名稱分別是

基本能力

第4頁(yè)（共14頁(yè)）A.前滾翻后倒挺身起挺身跳 C.前滾翻肩肘倒立挺身跳

B.后滾翻頭手倒立燕式平衡 D.后滾翻肩肘倒立跪跳起

25.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興和發(fā)展有著深刻的時(shí)代背景，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的聯(lián)系。下面與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興沒(méi)有著緊密聯(lián)系的選項(xiàng)是

A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

C.柏拉圖思想

B.現(xiàn)代教育的形成 D.顧拜旦

26.我國(guó)有四大民間傳說(shuō)，充滿詩(shī)情畫(huà)意和藝術(shù)魅力，其中與西湖有關(guān)的是 A.白蛇傳 B.孟姜女

C.牛郎織女

D.梁山伯與祝英臺(tái)

27.右圖為著名畫(huà)家黃永玉的作品，畫(huà)出了葉公見(jiàn)到真龍時(shí)驚慌的情景。龍文化有著深層次的底蘊(yùn)，是華夏民族的代表。下列描述不正確的是

A.此畫(huà)為中國(guó)畫(huà)，墨色淋漓、線條灑脫 B.龍山文化分布于長(zhǎng)江中下游的山西、陜西等省

C.現(xiàn)存最早的帛畫(huà)作品之一《人物御龍圖》出土于湖南長(zhǎng)沙 D.《人物御龍圖》與《人物龍鳳圖》并稱先秦繪畫(huà)藝術(shù)的雙壁

28.“六法論”是中國(guó)古代品評(píng)美術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)和重要美學(xué)原則。下列說(shuō)法不正確的是

A.“折枝法”是中國(guó)畫(huà)的一種“經(jīng)營(yíng)位置”方式 B.“骨法用筆”是指墨色深淺濃淡干濕的豐富變化 C.“應(yīng)物象形”指畫(huà)家描繪的作品要與所反映的對(duì)象形似 D.“氣韻生動(dòng)”指作品整體具有一種生動(dòng)的氣度韻致

29.工筆畫(huà)是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪景物的中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方式。通常先用狼毫小筆勾線，然后隨類敷色，層層渲染，取得形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。下列屬于工筆畫(huà)的作品是

A.B.C.D.30.“速寫(xiě)”是用簡(jiǎn)練的線條在短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要地表現(xiàn)出人或物體的形象。下列作品屬于速寫(xiě)的作品是

基本能力

第5頁(yè)（共14頁(yè)）

A.B.C.D.31.米勒的作品《拾穗者》創(chuàng)作于社會(huì)動(dòng)蕩不安，革命風(fēng)暴此起彼伏的時(shí)代。下列說(shuō)法不正確的是

A.這是一幅油畫(huà)作品

B.這是一幅反映農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義作品 C.畫(huà)面表現(xiàn)了拾穗者豐收后的喜悅之情 D.小麥?zhǔn)谴菩弁曛参?/p>

32.2012年2月25日?qǐng)?bào)道，張大千的1371件作品被拍賣，總額約合人民幣34.89億元，全球排名第一。右圖是張大千的一幅作品，不正確的表述是

A.此作品是一幅花鳥(niǎo)畫(huà)

B.采用宣紙水墨繪制，構(gòu)圖飽滿，造型生動(dòng)

C.從藝術(shù)技法上來(lái)看，作品全部采用工筆重彩的描繪方法 D.用筆簡(jiǎn)潔概括，墨色濃淡相間，層次豐富

33.明月曾讓多少人魂?duì)繅?mèng)繞，它是詩(shī)人的情感寄托，是詩(shī)人的理想抱負(fù)，是詩(shī)人的知己。欣賞作品《李白邀月圖》，下列描述不正確的是

A.一幅典型具象特征的山水人物畫(huà) B.畫(huà)面景物渲染氣氛，人景相得益彰 C.李白是我國(guó)唐朝詩(shī)人，被稱為“詩(shī)仙” D.月亮是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星

34.透視在寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)中起著重要的作用，右圖運(yùn)用的表現(xiàn)方法是

A.散點(diǎn)透視 C.一點(diǎn)透視

B.平行透視 D.成角透視

35.關(guān)于陶與瓷的區(qū)別說(shuō)法正確的是

A.陶與瓷在燒制溫度方面無(wú)太大區(qū)別，溫度越高，質(zhì)地越堅(jiān)固 B.養(yǎng)花最好用瓷盆，美觀大方且吸水性好 C.瓷器施釉后需在1200℃以上的高溫?zé)贫?/p>

D.清代景德鎮(zhèn)產(chǎn)的青花瓷是用鈷料在素胎上描繪紋飾，屬于釉下彩

36.國(guó)畫(huà)、中醫(yī)、京劇被譽(yù)為中國(guó)的“三大國(guó)粹”。對(duì)于中國(guó)畫(huà)正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)是基本能力

第6頁(yè)（共14頁(yè)）

A.中國(guó)畫(huà)是指?jìng)鹘y(tǒng)的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)

B.中國(guó)畫(huà)沒(méi)有透視法，一般采用水墨層次的區(qū)別表現(xiàn)空間 C.京劇臉譜畫(huà)法始于“漢代畫(huà)像磚”造型

D.中國(guó)畫(huà)在“形似”的基礎(chǔ)上，更重“神似”，追求“似與不似之間”的繪畫(huà)表現(xiàn)

37.西方現(xiàn)代繪畫(huà)是二十世紀(jì)文化發(fā)展的部分產(chǎn)物。對(duì)現(xiàn)代派畫(huà)家及作品正確的評(píng)價(jià)是

A.現(xiàn)代派藝術(shù)注重表達(dá)獨(dú)特的個(gè)人情感，創(chuàng)造與眾不同的藝術(shù)形式 B.現(xiàn)代派作品都是抽象藝術(shù)

C.現(xiàn)代派繪畫(huà)是一種隨意涂抹的行為藝術(shù)

D.現(xiàn)代派作品生動(dòng)寫(xiě)實(shí),刻畫(huà)藝術(shù)形象栩栩如生

38.紅色是三原色之一，對(duì)于紅色有多種不同的觀念和理解，下列選項(xiàng)中不正確的是 A.紅色是中華民族喜愛(ài)的顏色，有“中國(guó)紅”之稱，代表著平安、喜慶、尊貴、團(tuán)圓、成功、熱烈和斗志等含義

B.《紅巖》是經(jīng)典的紅色小說(shuō)，紅色文化曾激勵(lì)著中華兒女為自由解放拼搏奮斗 C.湘贛閩“紅色之旅”包括湖北、江西、福建等早期革命活動(dòng)根據(jù)地 D.紅色范圍很廣，包括朱砂紅、棗紅、石榴紅、胭脂紅等

39.中國(guó)有歷史悠久的“玉文化”，下列關(guān)于玉石不正確的表述是

A.玉石種類繁多,如翡翠、和田、岫玉、水晶、瑪瑙等等 B.玉石比一般石質(zhì)密度大，重量更重

C.中國(guó)民間有“玉不琢，不成器”之說(shuō)，指玉的韌性強(qiáng)，鐵錘擊打，也不會(huì)破碎 D.古人曰“君子比德于玉”，用玉比喻人的品德

40.孔子終生從事教育活動(dòng)，他與其弟子共同開(kāi)啟了中國(guó)數(shù)千年文化之門。欣賞作品《孔子行教圖》，下列說(shuō)法不正確的是

A.這是一幅工筆人物畫(huà)

B.畫(huà)面層層渲染，工整細(xì)膩，格調(diào)清新 C.孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人

D.《論語(yǔ)》《尚書(shū)》《大學(xué)》《春秋》并稱“四書(shū)”

41.在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是

A.一定是大鐘的回聲

B.有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)

C.是因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”的緣故 D.大鐘雖然停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

42.蝴蝶從身邊飛過(guò)，我們聽(tīng)不到它的聲音，而蚊子飛過(guò)，我們能聽(tīng)到聲音，這是因?yàn)?/p>

A.蝴蝶發(fā)出的聲音很小，蚊子發(fā)出的聲音很大 B.蝴蝶翅膀每秒只振動(dòng)幾次，低于人耳聽(tīng)覺(jué)的下限 C.蚊子翅膀振動(dòng)的頻率在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)

基本能力

第7頁(yè)（共14頁(yè)）

D.蝴蝶飛行時(shí)不發(fā)出聲音 A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào) C.為了獲得更大的響度

B.為了獲得更好的音色 D.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲 43.拉二胡時(shí)，演奏者會(huì)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是

44.雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，下面判斷正確的是 A.迎著月光走，地上發(fā)亮的是水，背著月光走，地上暗處是水 B.迎著月光走，地上暗處是水，背著月光走，地上發(fā)亮處是水 C.迎著月光或背著月光走，地上發(fā)亮處都是水 D.迎著月光或背著月光走，地上暗處都是水 觀眾看到演員

A.全身呈綠色

B.上衣呈綠色，裙子呈紅色 D.上衣呈綠色，裙子呈黑色

B.人沐浴時(shí)穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋 D.穿上平底的塑料拖鞋 45.在無(wú)任何光源的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，C.上衣呈綠色，裙子呈紫色 A.浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚 C.腳底下放一條手巾 46.為防止家中浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列不應(yīng)采取的措施是

47.據(jù)報(bào)道，目前全球有13億吸煙者，其中中國(guó)就有3.5億人吸煙。中國(guó)每年有120萬(wàn)人因吸煙而死亡，占全球與吸煙有關(guān)疾病死亡人數(shù)的1/4。為了你和他人的健康，要遠(yuǎn)離煙草，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.香煙煙氣中只有尼古丁有毒

B.市售香煙通常裝有過(guò)濾嘴，所以吸煙對(duì)人體無(wú)害 C.吸煙只影響自己的健康，不影響他人的健康

D.香煙煙氣中的一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合

A.白雪緩慢消融 B.葡萄釀成紅酒 C.石蕊遇堿變藍(lán) D.銅器銹蝕變綠 A.維生素 子現(xiàn)象”的原因是 A.臭氧層被破壞 B.酸雨 資料和他的研究有直接關(guān)系的是

① 《章西女王》② 《法國(guó)大革命史》③ 《美國(guó)獨(dú)立和初步繁榮》④ 《俄國(guó)通史簡(jiǎn)編》

A.①②③ A.李白 B.①②④ B.杜甫

C.①③④ C.王維

D.②③④ D.孟浩然

C.溫室效應(yīng)

D.水污染 B.蛋白質(zhì)

C.纖維素

D.油脂 48.世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是 49.“春蠶到死絲方盡”。這里“絲”的主要成分是

50.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，受環(huán)境污染的影響，近年來(lái)極地動(dòng)物中瞎子越來(lái)越多了。造成這種“瞎51.李明在老師的指導(dǎo)下，確定了“18～19世紀(jì)歐美資本主義制度的確立”的研究課題。下列52.“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。” 這句話是對(duì)一位詩(shī)人作品的評(píng)價(jià)，這位詩(shī)人是

基本能力

第8頁(yè)（共14頁(yè)）53.觀察下面藝術(shù)品，我們能夠欣賞到的藝術(shù)形式有：① 繪畫(huà) ② 書(shū)法 ③ 詩(shī)歌 ④ 篆刻

A.① B.①②

C.①②③

D.①②③④

54.“麥當(dāng)勞”、“肯德基”連鎖店遍布世界各地，這一現(xiàn)象最能表明

A.它們生產(chǎn)的食品深受人們喜愛(ài) B.發(fā)達(dá)國(guó)家正對(duì)我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略 C.經(jīng)濟(jì)全球化就發(fā)生在我們身邊 D.跨國(guó)公司是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力

55.在進(jìn)行某種材料彎曲測(cè)試時(shí)，可以通過(guò)逐一增加砝碼質(zhì)量，來(lái)觀測(cè)材料彎曲的程度。你認(rèn)為這種試驗(yàn)屬于 A.性能試驗(yàn) B.優(yōu)化試驗(yàn)

C.信息試驗(yàn)

D.預(yù)測(cè)試驗(yàn)

56.水果含有果酸。如右圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池。某小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。你認(rèn)為影響電壓的因素是

① 兩塊極板之間的距離

③ 兩塊極板材料的金屬活動(dòng)性順序 A.① B.①②

② 極板與水果的接觸面積不變 ④ 水果的成熟度 C.①②③

D.①②③④

57.公共汽車門口寫(xiě)有“先下后上”的字樣，下列合乎道理的解釋是

A.提醒乘客注意安全 C.減輕負(fù)載

B.為了提高速度 D.請(qǐng)乘客遵守流程

58.小林制作臺(tái)燈支架時(shí)，需要加工一節(jié)細(xì)鋼管，下列工具中適合截取、加工鋼管的工具是

A.①③⑥ B.②⑤⑥

C.①③④

D.③④⑥

基本能力

第9頁(yè)（共14頁(yè)）59.醫(yī)務(wù)人員常使用擔(dān)架運(yùn)送傷員。在右圖所示的擔(dān)架中，雙桿AB和

CD主要承受的力是

A.剪切力 C.扭轉(zhuǎn)力

B.拉力 D.彎曲力

60.小動(dòng)物飲水自動(dòng)加水器，結(jié)構(gòu)如右圖。工作過(guò)程是當(dāng)水龍頭打開(kāi)，水就流入碗內(nèi)，碗內(nèi)的水位逐漸升高，浸沒(méi)到塑料管管口時(shí)，沒(méi)有空氣進(jìn)入密封的鐵桶，水龍頭停止出水；當(dāng)碗內(nèi)水位降低至塑料管管口以下，空氣從塑料管進(jìn)入鐵桶內(nèi)，水又流出來(lái)，使碗內(nèi)實(shí)際水位控制在管口位置。分析其控制過(guò)程，下面控制系統(tǒng)方框圖中所缺部分的內(nèi)容是

A.圓木塞 B.鐵桶

C.水龍頭

D.碗中水位高度

61.右圖所示的是某校通用技術(shù)專用教室中用于搬運(yùn)工具材料的推車，設(shè)計(jì)該推車時(shí)不需要考慮的因素是

A.推車的形狀、尺寸 B.工具的形狀、尺寸 C.工具的使用功能 D.推車的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度

62.在制作如右圖所示的小板凳時(shí)，要把一根長(zhǎng)木條加工成四只凳腳。下列加工方法和加工順序，相對(duì)比較合理的是

A.劃線后將木條鋸成四段銼凳腳的四個(gè)側(cè)面劃線后鑿方孔、鋸榫頭 B.銼凳腳的四個(gè)側(cè)面劃線后將木條鋸成四段劃線后鑿方孔、鋸榫頭 C.劃線后將木條鋸成四段劃線后鑿方孔、鋸榫頭銼凳腳的四個(gè)側(cè)面 D.劃線后鑿方孔、鋸榫頭銼凳腳的四個(gè)側(cè)面劃線后將木條鋸成四段

63.將兩個(gè)不太大的文件通過(guò)電子郵件發(fā)給同學(xué)，可采用的最簡(jiǎn)捷方法是

A.將2個(gè)文件分別作為一個(gè)郵件的附件，一次發(fā)送出去 B.將2個(gè)文件放入文件夾，再將該文件夾作為附件，一次發(fā)送 C.將2文件壓縮打包為一個(gè)文件，作為郵件的附件發(fā)送基本能力

第10頁(yè)（共14頁(yè)）

D.將2個(gè)文件分別作為2個(gè)郵件的附件，分別發(fā)送

64.研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中需要獲取大量的信息，其中屬于直接獲取信息的方式是

A.通過(guò)上網(wǎng)查找資料 C.訪問(wèn)

B.做實(shí)驗(yàn) D.查閱書(shū)籍

65.人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它試圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能與人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。下面不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇的是

A.使用掃描儀和OCR軟件把教材上的印刷文字變成電腦中的文本文件 B.上QQ與李老師對(duì)手下五子棋 C.經(jīng)常上網(wǎng)與計(jì)算機(jī)下中國(guó)象棋 D.利用金山譯霸翻譯英文科技資料

66.有一款計(jì)算機(jī)標(biāo)識(shí)的配置為：Intel奔騰IV2.8GHz/512M/180GB/DVD刻錄，其中“2.8GHz”表示的是 A.內(nèi)存容量大小 B.硬盤容量大小 C.CPU的主頻

D.CPU的型號(hào)

67.意志力是克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要心理?xiàng)l件。下列與意志力有關(guān)的描述是

A.富貴不能淫正氣，貧賤不能移志高 B.與其頓足深懊惱，不若取訓(xùn)思克服 C.虛懷若谷使人敬，謙以待人事業(yè)興 D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

68.甲、乙、丙和丁是同班同學(xué)。甲說(shuō)：“我班同學(xué)都是團(tuán)員。”乙說(shuō)：“丁不是團(tuán)員。”丙說(shuō)：“我班有人不是團(tuán)員。”丁說(shuō)：“乙也不是團(tuán)員。”已知只有一人說(shuō)假話，則下列判斷為真的選項(xiàng)是

A.說(shuō)假話的是甲，乙不是團(tuán)員 B.說(shuō)假話的是乙，丙不是團(tuán)員 C.說(shuō)假話的是丁，乙不是團(tuán)員 D.說(shuō)假話的是甲，丙不是團(tuán)員

69.有人認(rèn)為，“趨福避禍、趨利避害”是一切動(dòng)物的本能，人也是動(dòng)物，由此得出“人的本質(zhì)是自私的”。這種結(jié)論之所以不正確，是因?yàn)?/p>

① 人性本善，自私是后天獲得的特質(zhì) ② 人性本惡，后天可以為善

③ 人的本質(zhì)應(yīng)從社會(huì)關(guān)系的總和去理解 ④ 趨群體、他人之利，是對(duì)趨利避害本能的超越 A.①③ B.②③

C.①④

D.③④

70.重金屬鹽對(duì)人體有毒性，如果誤服了重金屬鹽，可用于應(yīng)急解毒的食品是 A.熟雞蛋 B.豆腐

C.黃豆

D.牛奶

基本能力

第11頁(yè)（共14頁(yè)）

第二部分

（在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，有的有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分，共30分）

71.音樂(lè)能夠表現(xiàn)和傳播人間的愛(ài)與美，能培養(yǎng)人們熱愛(ài)生活、向往光明的高尚情操。下列對(duì)音樂(lè)表述錯(cuò)誤的是

A.音樂(lè)中可以沒(méi)有節(jié)奏，但卻不能沒(méi)有旋律，旋律是音樂(lè)的第一要素 B.不論何種類型的音樂(lè)都益于培養(yǎng)人們積極向上的審美觀和高尚的情操

C.“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情”，音樂(lè)欣賞中也應(yīng)有類似的心理過(guò)程 D.音樂(lè)的調(diào)式體系中有大調(diào)、小調(diào)之分，通常大調(diào)的音樂(lè)給人以柔和暗淡的感覺(jué)，小調(diào)的音樂(lè)則給人以剛勁明朗的感覺(jué)

72.生活中有些裝飾品或圖案以音樂(lè)中的某些符號(hào)為造型，有著音樂(lè)與美術(shù)合二為一綜合性的藝術(shù)美感。請(qǐng)按順序選出圖片中音樂(lè)符號(hào)的名稱

A.八分音符 B.四分音符

C.高音譜號(hào)

D.低音譜號(hào)

73.小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》描述了梁、祝二人的真摯情感，對(duì)封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴反抗和對(duì)愛(ài)情的理想追求，其中的愛(ài)情主題曲調(diào)優(yōu)美，家喻戶曉。以下關(guān)于小提琴協(xié)奏曲“梁祝”正確的選項(xiàng)是

A.吸取了越劇中的曲調(diào)為素材 C.作曲家陳剛是唯一的曲作者

B.獨(dú)奏小提琴是獨(dú)立的聲部

D.協(xié)奏曲是一種音樂(lè)體裁

74.孔子曰：“君子道者三，仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”，在體育比賽中，正確詮釋“仁、智、勇”的選項(xiàng)是

A.在賽場(chǎng)上尊重對(duì)手，服從裁判，遵守規(guī)則 B.根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)的變化及時(shí)有效地調(diào)整技戰(zhàn)術(shù) C.比賽不結(jié)束，拼搏不停止，戰(zhàn)斗到最后一秒種 D.籃球比賽中，比分落后，勇于拉倒對(duì)方

75.體育活動(dòng)是發(fā)展高中生良好意志品質(zhì)的重要途徑之一，下列說(shuō)法正確的是

A.長(zhǎng)距離游泳可以培養(yǎng)堅(jiān)韌性

B.籃球比賽可以培養(yǎng)果斷性

基本能力

第12頁(yè)（共14頁(yè)）C.摔跤武術(shù)對(duì)練可以培養(yǎng)勇敢精神 D.服從裁判判罰可以培養(yǎng)自制性

76.民間美術(shù)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它涉及生活的各個(gè)領(lǐng)域，凝聚了勞動(dòng)人民的創(chuàng)造智慧和對(duì)生活的熱愛(ài)，以下作品屬民間美術(shù)的是

A.B.C.D.77.2012年為壬辰龍年，龍文化也經(jīng)常反映在郵票的設(shè)計(jì)方面。找出下列四幅龍年郵票中采用雕塑技法的畫(huà)面是

①

②

③

④ A.①② B.①③

C.②④

D.③④

78.范笑同學(xué)非常喜歡讀書(shū)，家里藏書(shū)也很豐富，想為自己設(shè)計(jì)一款藏書(shū)票,他需要做的工作有

① 設(shè)計(jì)一個(gè)10×10 cm的畫(huà)面

② 要有“EXLIBRIS”拉丁字母或“笑笑愛(ài)書(shū)”的字樣 ③ 采用木版畫(huà)或其它版畫(huà)技法制作完成 ④ 印制多幅以供使用 A.①②③ C.②③④

B.①②④ D.①②③④

79.我國(guó)“三星堆人頭像”（見(jiàn)右圖）是造型罕見(jiàn)的歷史文物。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.我國(guó)商代青銅藝術(shù)的杰出代表

B.造型獨(dú)特、富有裝飾性，極具威嚴(yán)、神秘、獰厲之美 C.出土于長(zhǎng)江流域的四川，多為祭祀用器，是巴蜀文化的見(jiàn)證 D.形象逼真，極具寫(xiě)實(shí)性

基本能力

第13頁(yè)（共14頁(yè)）80.下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看，有科學(xué)性錯(cuò)誤的是

A.“K”牌咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學(xué)物質(zhì) B.食用合格“碘鹽”，可預(yù)防某種甲狀腺疾病

C.“大自然”牌蔬菜，天然種植，不含任何元素，真正的“綠色”食品 D.“雪山牌”礦泉水，真正的純水

81.下列關(guān)于人體生理的敘述，正確的是

A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體代謝加快，代謝產(chǎn)物不能及時(shí)排出體外，血液的pH值增大 B.油脂在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和 H2O C.如果人攝入淀粉、葡萄糖的量不夠，會(huì)造成“低血糖”，人會(huì)出現(xiàn)乏力、疲倦等現(xiàn)象 D.人的胃液里有少量鹽酸，可以幫助消化

82.某山區(qū)的石油鉆井發(fā)生井噴事故，伴隨著大量有毒氣體冒出。處在事故鉆井附近的人們，適宜的轉(zhuǎn)移途徑是 A.向山坳處轉(zhuǎn)移 B.向高地轉(zhuǎn)移

C.向下風(fēng)處轉(zhuǎn)移 D.向上風(fēng)處轉(zhuǎn)移

83.日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物質(zhì)。下列做法中用以達(dá)到這一目的的是

A.鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯 B.瓜農(nóng)用手拍打西瓜 C.瓦匠用瓦刀敲打紅磚 D.鐵路巡檢工敲打列車車輪

84.如果你有同學(xué)打算利用假期去新馬泰旅游，為了做好旅游前的準(zhǔn)備，你建議他必須獲取的信息是

A.這些國(guó)家的氣候特點(diǎn)及近期天氣預(yù)報(bào) B.來(lái)往這些國(guó)家的交通方式及路線 C.人民幣與這些國(guó)家貨幣之間的匯率 D.這些國(guó)家目前的社會(huì)、政治形勢(shì)信息

85.下列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，侵略者攻入中國(guó)中央政府所在地?zé)龤屄拥挠?/p>

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D.日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)C.八國(guó)聯(lián)軍侵華

基本能力

第14頁(yè)（共14頁(yè)）2012年高考（山東卷）針對(duì)性訓(xùn)練

基本能力參考答案

第一部分

1.B 2.D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.D 20.D 21.C 22.C 23.C 24.B 25.C 26.A 27.B 28.B 29.D 30.B 31.C 32.C 33.A 34.D 35.C 36.D 37.A 38.C

39.C 40.D 41.B 42.C 43.A 44.C 45.D 46.D 47.D 48.A 49.B 50.A

51.D 52.A 53.D 54.C 55.A 56.D 57.B 58.D 59.D 60.D 61.C 62.C

63.C

64.B 65.B 66.C 67.D 68.A 69.D 70.D

第二部分

71.ABD 72.AC 73.ABD 74.ABC 75.ABCD 76.AD 77.A 78.D 79.ABC 80.ACD 81.BCD 82.BD 83.BD 84.ABCD 85.BCD

基本能力參考答案

第1頁(yè)（共1頁(yè)）

第二篇：高三三模過(guò)后班級(jí)標(biāo)語(yǔ)

高三三模過(guò)后班級(jí)標(biāo)語(yǔ)?

查出遺漏點(diǎn)，弄清已混點(diǎn)，找出易錯(cuò)點(diǎn)，分析失分點(diǎn)。?審題目，明意圖，思規(guī)范，重卷面。?

會(huì)做的題做對(duì)，做對(duì)得題得滿?

基礎(chǔ)知識(shí)加應(yīng)試素質(zhì)等于真實(shí)水平。?

一線希望，百本努力不求最好但求更好。?

第三篇：【濟(jì)南2012三模】濟(jì)南市2012屆高三5月份模擬考試(基本能力)

絕密★啟用前

2012年高考（山東卷）針對(duì)性訓(xùn)練

基本能力

說(shuō)明：本試卷分為第一部分和第二部分，共14頁(yè)，滿分100分，以考生實(shí)際得分的60%計(jì)入總分。考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷、答題卡一并交回。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目寫(xiě)在答題卡規(guī)定的地方。

注意事項(xiàng)：每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標(biāo)號(hào)。不涂答題卡，只答在試卷上不得分。

第一部分

（在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。每項(xiàng)選擇1分，共70分）1.中國(guó)古代樂(lè)器是民族音樂(lè)文化的重要部分，許多古代名詩(shī)佳句里都對(duì)其有生動(dòng)形象的描述。下列選項(xiàng)中與中國(guó)古代樂(lè)器無(wú)關(guān)的是 A.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤

B.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱 C.清唱揚(yáng)琴賽出名，新年雜耍邊蓉成 D.泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒

2.中國(guó)古代十大名曲在中國(guó)音樂(lè)史上占有重要地位，其中許多樂(lè)曲的背后都有故事或傳說(shuō)。下列古曲與典故對(duì)應(yīng)不正確的是

A.《高山流水》伯牙鼓琴遇知音

B.《廣陵散》聶政刺韓王 C.《十面埋伏》垓下之戰(zhàn)

D.《漢宮秋月》文姬歸漢

3.我國(guó)的民族調(diào)式主要有宮、商、角、徵、羽五種，相對(duì)于簡(jiǎn)譜唱名1、2、3、5、6，分別

代表五種不同的調(diào)式主音，一般來(lái)說(shuō)，音樂(lè)作品的最后一個(gè)結(jié)束音即為該曲的調(diào)式主音。以下民歌的結(jié)束句符合以上特征排序正確的是

享樂(lè)。歷史上北京、天津和濟(jì)南就因?yàn)榻?jīng)常有許多曲藝名家的匯集獻(xiàn)藝享有中國(guó)北方曲藝“三大碼頭”之譽(yù)。下列曲藝形式在表演時(shí)不需用樂(lè)器伴奏、不講究節(jié)奏韻律的是 A.評(píng)書(shū) B.山東快書(shū)

C.快板

D.京韻大鼓

10.有一種現(xiàn)今仍流傳于山東地區(qū)的民間舞蹈，其表演功架大方有力，粗獷豪邁，尤其在舞蹈道具“傘”的運(yùn)用上獨(dú)具特色，配以鼓樂(lè)，給人開(kāi)闊大氣，威風(fēng)八面的感覺(jué)。這種舞蹈是 A.三棒鼓 B.二人轉(zhuǎn)

C.鼓子秧歌

D.花燈

11.“...當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，吹來(lái)故鄉(xiāng)泥土的芬芳, 歸來(lái)吧歸來(lái)喲...”,這是上世紀(jì)八十年代由臺(tái)灣作曲家創(chuàng)作、至今仍被傳唱的歌曲，歌中唱出了對(duì)故鄉(xiāng)深厚的思念之情。下列表現(xiàn)天涯游子盼望回歸祖國(guó)懷抱的歌曲是

A.《教我如何不想他》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》B.《故鄉(xiāng)的云》、《七子之歌》 C.《高原紅》、《思念》

D.《父老鄉(xiāng)親》、《天堂》

12.“音樂(lè)治療”作為新的學(xué)科門類已在國(guó)內(nèi)外廣泛開(kāi)展并取得了許多顯著的研究成果，其主要方法是在治療中利用各種形式的音樂(lè)體驗(yàn)對(duì)人們情緒或心理產(chǎn)生的影響，幫助被治療者達(dá)到健康目的。以下能夠給人帶來(lái)歡樂(lè)情緒的樂(lè)曲是

A.阿炳《二泉映月》 C.琴曲《梅花三弄》

B.德彪西《大海》 D.廣東音樂(lè)《娛樂(lè)升平》

13.德國(guó)作曲家貝多芬對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展（從古典主義時(shí)期到浪漫主義時(shí)期）有著舉足輕重的作用，他一生創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，其中以九首交響曲最為著名。以下表現(xiàn)英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的交響曲是

A.《第三（英雄）交響曲》 C.《第六（田園）交響曲》

B.《第五（命運(yùn)）交響曲》 D.《第九（合唱）交響曲》

14.下列圖片所表述輔助練習(xí)與選項(xiàng)中所列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)正確的是

A.B.C.D.A.跳遠(yuǎn)跨欄跳高鉛球 C.跳遠(yuǎn)長(zhǎng)跑跳遠(yuǎn)鉛球 前屈成績(jī)的選項(xiàng)是

A.正踢腿 B.立位體前屈

C.引體向上

D.原地高抬腿跑

16.身體激素分泌異常會(huì)引起好多疾病。選項(xiàng)中的兩種疾病都與激素分泌異常有密切關(guān)聯(lián)的是 A.糖尿病和鼠疫

C.壞血病和侏儒癥

B.糖尿病和巨人癥 D.大脖子病和腳氣 B.短跑跳高跳遠(yuǎn)標(biāo)槍 D.短跑長(zhǎng)跑跳遠(yuǎn)標(biāo)槍

15.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是衡量學(xué)生體質(zhì)健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。下列練習(xí)方法能提高坐位體17.膳食纖維被稱為“人類第七大營(yíng)養(yǎng)素”，食物中經(jīng)常缺少膳食纖維容易引起胃腸疾病、心血管疾病、糖尿病等多種疾病。下列說(shuō)法不正確的是

A.膳食纖維能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)和消化腺分泌

C.前滾翻肩肘倒立挺身跳 25.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興和發(fā)展有著深刻的時(shí)代背景，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的聯(lián)系。下面與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興沒(méi)有著緊密聯(lián)系的選項(xiàng)是

A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

C.柏拉圖思想

B.現(xiàn)代教育的形成 D.顧拜旦

26.我國(guó)有四大民間傳說(shuō)，充滿詩(shī)情畫(huà)意和藝術(shù)魅力，其中與西湖有關(guān)的是 A.白蛇傳 B.孟姜女

C.牛郎織女

D.梁山伯與祝英臺(tái)

27.右圖為著名畫(huà)家黃永玉的作品，畫(huà)出了葉公見(jiàn)到真龍時(shí)驚慌的情景。龍文化有著深層次的底蘊(yùn)，是華夏民族的代表。下列描述不正確的是

A.此畫(huà)為中國(guó)畫(huà)，墨色淋漓、線條灑脫 B.龍山文化分布于長(zhǎng)江中下游的山西、陜西等省

C.現(xiàn)存最早的帛畫(huà)作品之一《人物御龍圖》出土于湖南長(zhǎng)沙 D.《人物御龍圖》與《人物龍鳳圖》并稱先秦繪畫(huà)藝術(shù)的雙壁

28.“六法論”是中國(guó)古代品評(píng)美術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)和重要美學(xué)原則。下列說(shuō)法不正確的是

A.“折枝法”是中國(guó)畫(huà)的一種“經(jīng)營(yíng)位置”方式 B.“骨法用筆”是指墨色深淺濃淡干濕的豐富變化 C.“應(yīng)物象形”指畫(huà)家描繪的作品要與所反映的對(duì)象形似 D.“氣韻生動(dòng)”指作品整體具有一種生動(dòng)的氣度韻致

29.工筆畫(huà)是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪景物的中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方式。通常先用狼毫小筆勾線，然后隨類敷色，層層渲染，取得形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。下列屬于工筆畫(huà)的作品是

A.B.C.D.30.“速寫(xiě)”是用簡(jiǎn)練的線條在短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要地表現(xiàn)出人或物體的形象。下列作品屬于速寫(xiě)的作品是

A.中國(guó)畫(huà)是指?jìng)鹘y(tǒng)的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)

B.中國(guó)畫(huà)沒(méi)有透視法，一般采用水墨層次的區(qū)別表現(xiàn)空間 C.京劇臉譜畫(huà)法始于“漢代畫(huà)像磚”造型

D.中國(guó)畫(huà)在“形似”的基礎(chǔ)上，更重“神似”，追求“似與不似之間”的繪畫(huà)表現(xiàn)

37.西方現(xiàn)代繪畫(huà)是二十世紀(jì)文化發(fā)展的部分產(chǎn)物。對(duì)現(xiàn)代派畫(huà)家及作品正確的評(píng)價(jià)是

A.現(xiàn)代派藝術(shù)注重表達(dá)獨(dú)特的個(gè)人情感，創(chuàng)造與眾不同的藝術(shù)形式 B.現(xiàn)代派作品都是抽象藝術(shù)

C.現(xiàn)代派繪畫(huà)是一種隨意涂抹的行為藝術(shù)

D.現(xiàn)代派作品生動(dòng)寫(xiě)實(shí),刻畫(huà)藝術(shù)形象栩栩如生

38.紅色是三原色之一，對(duì)于紅色有多種不同的觀念和理解，下列選項(xiàng)中不正確的是 A.紅色是中華民族喜愛(ài)的顏色，有“中國(guó)紅”之稱，代表著平安、喜慶、尊貴、團(tuán)圓、成功、熱烈和斗志等含義

B.《紅巖》是經(jīng)典的紅色小說(shuō)，紅色文化曾激勵(lì)著中華兒女為自由解放拼搏奮斗 C.湘贛閩“紅色之旅”包括湖北、江西、福建等早期革命活動(dòng)根據(jù)地 D.紅色范圍很廣，包括朱砂紅、棗紅、石榴紅、胭脂紅等

39.中國(guó)有歷史悠久的“玉文化”，下列關(guān)于玉石不正確的表述是

A.玉石種類繁多,如翡翠、和田、岫玉、水晶、瑪瑙等等 B.玉石比一般石質(zhì)密度大，重量更重

C.中國(guó)民間有“玉不琢，不成器”之說(shuō)，指玉的韌性強(qiáng)，鐵錘擊打，也不會(huì)破碎 D.古人曰“君子比德于玉”，用玉比喻人的品德

40.孔子終生從事教育活動(dòng)，他與其弟子共同開(kāi)啟了中國(guó)數(shù)千年文化之門。欣賞作品《孔子行教圖》，下列說(shuō)法不正確的是

A.這是一幅工筆人物畫(huà)

B.畫(huà)面層層渲染，工整細(xì)膩，格調(diào)清新 C.孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人

D.《論語(yǔ)》《尚書(shū)》《大學(xué)》《春秋》并稱“四書(shū)”

41.在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是

A.一定是大鐘的回聲

B.有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)

C.是因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”的緣故 D.大鐘雖然停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

42.蝴蝶從身邊飛過(guò)，我們聽(tīng)不到它的聲音，而蚊子飛過(guò)，我們能聽(tīng)到聲音，這是因?yàn)?/p>

A.蝴蝶發(fā)出的聲音很小，蚊子發(fā)出的聲音很大 B.蝴蝶翅膀每秒只振動(dòng)幾次，低于人耳聽(tīng)覺(jué)的下限 C.蚊子翅膀振動(dòng)的頻率在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)

A.① B.①②

C.①②③

D.①②③④

54.“麥當(dāng)勞”、“肯德基”連鎖店遍布世界各地，這一現(xiàn)象最能表明

A.它們生產(chǎn)的食品深受人們喜愛(ài) B.發(fā)達(dá)國(guó)家正對(duì)我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略 C.經(jīng)濟(jì)全球化就發(fā)生在我們身邊 D.跨國(guó)公司是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力

55.在進(jìn)行某種材料彎曲測(cè)試時(shí)，可以通過(guò)逐一增加砝碼質(zhì)量，來(lái)觀測(cè)材料彎曲的程度。你認(rèn)為這種試驗(yàn)屬于 A.性能試驗(yàn) B.優(yōu)化試驗(yàn)

C.信息試驗(yàn)

D.預(yù)測(cè)試驗(yàn)

56.水果含有果酸。如右圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池。某小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。你認(rèn)為影響電壓的因素是

① 兩塊極板之間的距離

③ 兩塊極板材料的金屬活動(dòng)性順序 A.① B.①②

② 極板與水果的接觸面積不變 ④ 水果的成熟度 C.①②③

D.①②③④

57.公共汽車門口寫(xiě)有“先下后上”的字樣，下列合乎道理的解釋是

A.提醒乘客注意安全 C.減輕負(fù)載

B.為了提高速度 D.請(qǐng)乘客遵守流程

58.小林制作臺(tái)燈支架時(shí)，需要加工一節(jié)細(xì)鋼管，下列工具中適合截取、加工鋼管的工具是

A.①③⑥ B.②⑤⑥

C.①③④

D.③④⑥

59.醫(yī)務(wù)人員常使用擔(dān)架運(yùn)送傷員。在右圖所示的擔(dān)架中，雙桿AB和

CD主要承受的力是

A.剪切力

B.拉力

C.訪問(wèn)

D.查閱書(shū)籍

65.人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它試圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能與人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。下面不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇的是

A.使用掃描儀和OCR軟件把教材上的印刷文字變成電腦中的文本文件 B.上QQ與李老師對(duì)手下五子棋 C.經(jīng)常上網(wǎng)與計(jì)算機(jī)下中國(guó)象棋 D.利用金山譯霸翻譯英文科技資料

66.有一款計(jì)算機(jī)標(biāo)識(shí)的配置為：Intel奔騰IV2.8GHz/512M/180GB/DVD刻錄，其中“2.8GHz”表示的是 A.內(nèi)存容量大小 B.硬盤容量大小 C.CPU的主頻

D.CPU的型號(hào)

67.意志力是克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要心理?xiàng)l件。下列與意志力有關(guān)的描述是

A.富貴不能淫正氣，貧賤不能移志高 B.與其頓足深懊惱，不若取訓(xùn)思克服 C.虛懷若谷使人敬，謙以待人事業(yè)興 D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

68.甲、乙、丙和丁是同班同學(xué)。甲說(shuō)：“我班同學(xué)都是團(tuán)員。”乙說(shuō)：“丁不是團(tuán)員。”丙說(shuō)：“我班有人不是團(tuán)員。”丁說(shuō)：“乙也不是團(tuán)員。”已知只有一人說(shuō)假話，則下列判斷為真的選項(xiàng)是

A.說(shuō)假話的是甲，乙不是團(tuán)員 B.說(shuō)假話的是乙，丙不是團(tuán)員 C.說(shuō)假話的是丁，乙不是團(tuán)員 D.說(shuō)假話的是甲，丙不是團(tuán)員

69.有人認(rèn)為，“趨福避禍、趨利避害”是一切動(dòng)物的本能，人也是動(dòng)物，由此得出“人的本質(zhì)是自私的”。這種結(jié)論之所以不正確，是因?yàn)?/p>

① 人性本善，自私是后天獲得的特質(zhì) ② 人性本惡，后天可以為善

③ 人的本質(zhì)應(yīng)從社會(huì)關(guān)系的總和去理解 ④ 趨群體、他人之利，是對(duì)趨利避害本能的超越 A.①③ B.②③

C.①④

D.③④

70.重金屬鹽對(duì)人體有毒性，如果誤服了重金屬鹽，可用于應(yīng)急解毒的食品是 A.熟雞蛋 B.豆腐

C.黃豆

D.牛奶

D.服從裁判判罰可以培養(yǎng)自制性

76.民間美術(shù)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它涉及生活的各個(gè)領(lǐng)域，凝聚了勞動(dòng)人民的創(chuàng)造智慧和對(duì)生活的熱愛(ài)，以下作品屬民間美術(shù)的是

A.B.C.D.77.2012年為壬辰龍年，龍文化也經(jīng)常反映在郵票的設(shè)計(jì)方面。找出下列四幅龍年郵票中采用雕塑技法的畫(huà)面是

①

②

③

④ A.①② B.①③

C.②④

D.③④

78.范笑同學(xué)非常喜歡讀書(shū)，家里藏書(shū)也很豐富，想為自己設(shè)計(jì)一款藏書(shū)票,他需要做的工作有

① 設(shè)計(jì)一個(gè)10×10 cm的畫(huà)面

② 要有“EXLIBRIS”拉丁字母或“笑笑愛(ài)書(shū)”的字樣 ③ 采用木版畫(huà)或其它版畫(huà)技法制作完成 ④ 印制多幅以供使用 A.①②③ C.②③④

B.①②④ D.①②③④

79.我國(guó)“三星堆人頭像”（見(jiàn)右圖）是造型罕見(jiàn)的歷史文物。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.我國(guó)商代青銅藝術(shù)的杰出代表

B.造型獨(dú)特、富有裝飾性，極具威嚴(yán)、神秘、獰厲之美 C.出土于長(zhǎng)江流域的四川，多為祭祀用器，是巴蜀文化的見(jiàn)證 D.形象逼真，極具寫(xiě)實(shí)性

80.下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看，有科學(xué)性錯(cuò)誤的是

A.“K”牌咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學(xué)物質(zhì)

3A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D.日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng) C.八國(guó)聯(lián)軍侵華

2012年高考（山東卷）針對(duì)性訓(xùn)練

基本能力參考答案

第一部分

1.B 2.D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.D 20.D 21.C 22.C 23.C 24.B 25.C 26.A 27.B 28.B 29.D 30.B 31.C 32.C 33.A 34.D 35.C 36.D 37.A 38.C

39.C 40.D 41.B 42.C 43.A 44.C 45.D 46.D 47.D 48.A 49.B 50.A

51.D 52.A 53.D 54.C 55.A 56.D 57.B 58.D 59.D 60.D 61.C 62.C

63.C

64.B 65.B 66.C 67.D 68.A 69.D 70.D

第二部分

71.ABD 72.AC 73.ABD 74.ABC 75.ABCD 76.AD 77.A 78.D 79.ABC 80.ACD 81.BCD 82.BD 83.BD 84.ABCD 85.BCD

第四篇：南京市2011屆高三三模作文“習(xí)慣之后”參考答案

分類例文，僅供參考：

習(xí)慣之后

習(xí)慣的力量是無(wú)窮而微妙的，它不像火車轉(zhuǎn)軌，“啪”讓你一下?lián)Q到另外一條道上，倒是更像慢性藥，日積月累，藥力慢慢發(fā)散，習(xí)慣后，藥性已經(jīng)滲入五臟六腑，人就好不自主跟著習(xí)慣走了。

中國(guó)文壇目前似乎陷入了這樣一個(gè)習(xí)慣后時(shí)代，大家都習(xí)慣跟著“旗幟”、“潮流”，都習(xí)慣了逃避現(xiàn)實(shí)，都習(xí)慣了不說(shuō)實(shí)話。

于是市場(chǎng)上充斥著以“主流文化”作為護(hù)身符、擋箭牌，赫然占據(jù)著暢銷書(shū)架。不然就是寫(xiě)些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，性靈散文，文化大散文，忽悠讀者去了另一個(gè)世界，忘記我們活在當(dāng)下的責(zé)任與使命。習(xí)慣啊，把作家們的毛都摸順咯，本應(yīng)個(gè)性張揚(yáng)的棱角都被磨平咔！對(duì)于社會(huì)敏感話題，他們不敢碰觸，怕惹事上身；對(duì)國(guó)民的劣根，他們不敢批判，現(xiàn)在作家是“都有一個(gè)良心卻各自藏起”！

這習(xí)慣后的時(shí)代不正與魯迅筆下“坐穩(wěn)了奴隸”的時(shí)代相契合嗎？作家成了習(xí)慣的奴隸，成了潮流的奴隸。然而，我們需要“逆流而動(dòng)”的作家。他們是能“打破習(xí)慣”的人，是能“睜了眼看”的人！魯迅在《睜了眼看》中說(shuō)：“中國(guó)作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有正視的勇氣的，甚至仰視、斜視都不能。”所以，要打破習(xí)慣，作家得先“睜開(kāi)眼”。能“妙手著文章”的必先要有“鐵肩擔(dān)道義”。擁有廣闊的社會(huì)視角，敏銳的洞察力，心憂天下的胸襟才是成就大作的先決條件。像費(fèi)孝通先生所著《江村經(jīng)濟(jì)》是深入農(nóng)村幾十年而寫(xiě)成的，并不像現(xiàn)在某些作家將自己鎖在“空中樓閣”里，像待字閨中的小姐，只憑想像虛構(gòu)文字，寫(xiě)出了的仍是“不接地氣”、“習(xí)慣之內(nèi)”。

打破習(xí)慣，中國(guó)文壇需要“闖將”。前段時(shí)間李承鵬的作品《李可樂(lè)抗拆記》掀起了不小的波濤。并不是專業(yè)作家的他敢于對(duì)強(qiáng)拆這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題“評(píng)頭品足”，還些小說(shuō)加以諷刺宣泄，我覺(jué)得他可被視為闖將之一了。他“闖”過(guò)的是習(xí)慣鑄成的銅墻鐵壁，是潮流形成的一道封鎖線，是很多作家不敢碰的“禁區(qū)”。暫且不說(shuō)這部作品從文學(xué)角度看有許多不成熟的地方，但“中國(guó)第一步拆遷主題小說(shuō)”的名號(hào)是讓他為歷史所銘記、我也十分欣賞某雜文報(bào)刊將他的辦刊宗旨?xì)w為“一本說(shuō)真話講事實(shí)的雜志”。它無(wú)疑是報(bào)刊中的一員闖將。可以為更多闖將抒發(fā)心聲，針砭時(shí)弊提供更廣闊的平臺(tái)。

作家就是該顯現(xiàn)出自己的棱角，站起來(lái)，逆流而動(dòng)，用“匕首”和“投槍”打破這“習(xí)慣之后”的時(shí)代，闖出新天地。

（評(píng)分建議：一類65分）

習(xí)慣之后

當(dāng)規(guī)則已然無(wú)法突破，左沖右突也只能頭破血流乃至滅亡時(shí)。我便只能試著順應(yīng)，久之便成“習(xí)慣”。

“習(xí)慣”之力，可是有著莫大的威能。

不信？且看習(xí)慣之后，眾生百態(tài)：方苞在《獄中雜記》里記述了一位“習(xí)慣”了坐牢的老兄，倘一日不在牢中便若有所失，以至于“皇恩大赦”后還想著法兒再犯點(diǎn)兒事回到牢里去。劉蓉在《習(xí)慣論》中記自己讀書(shū)時(shí)于軒中踱步，久過(guò)地面一凹陷處，習(xí)慣以后，如履平地。一日凹陷填平，再履之竟以為地面隆起，頗不適應(yīng)。由是觀之，習(xí)慣以后，你們便被牽著、引著，因循著習(xí)慣的軌道。一旦偏離，也能將你拉回正途。

“吾國(guó)與吾民”似乎是最能體味習(xí)慣之妙處的，林語(yǔ)堂先生將中國(guó)人之國(guó)民性形容為“老猾俏皮”。這正是一種圓融的生活態(tài)度，是習(xí)慣之后的產(chǎn)物，因?yàn)閲?guó)人的棱角早已被習(xí)慣之力的銼刀磨平。彼此密密匝匝挨在一起，卻絕無(wú)妨害對(duì)方的痛楚。于是習(xí)慣之后，囹圄便安逸如

臥榻，坑洞也能平坦如康莊大道。國(guó)人久在習(xí)慣之中便不自覺(jué)，但被銼刀磨擦的痛楚卻還記憶猶新，于是一旦有些人想要掙破這習(xí)慣的束縛，眾人便驚惶了：“怎么？難道破了習(xí)慣，讓我們?cè)偃ナ芰硪惶琢?xí)慣的磨制么？于是因磨擦的痛苦記憶而生出恐懼，因恐懼而生出維護(hù)舊習(xí)氣的瘋狂決心，只求“習(xí)慣”的國(guó)人開(kāi)始主動(dòng)借用這把銼刀去磨擦，教訓(xùn)少數(shù)人，甚至以習(xí)慣為樂(lè)、為榮，以掙脫習(xí)慣為恥、為害。習(xí)慣早已不是負(fù)擔(dān)、枷鎖，習(xí)慣是矛是盾，是殺人的工具。習(xí)慣殺人！三綱五常之類，國(guó)人不正是揮舞著這些過(guò)了一兩千年么？

一旦由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)悅納，習(xí)慣之后的人便真的只能憑著一股子“慣性”，死命地、飛快地向前行進(jìn)，哪怕這條線路是通向無(wú)盡的深淵，也剎不住腳。由此而來(lái)的是整個(gè)社會(huì)體系的崩潰與運(yùn)行的停滯。如何擺脫這樣的惡性循環(huán)？這一怪圈產(chǎn)生的根本原因恐怕還是國(guó)人的痛覺(jué)神經(jīng)過(guò)于發(fā)達(dá)，因怕痛而堅(jiān)決抵制一切觸動(dòng)既有習(xí)慣之人、事。因此，要想避免為習(xí)慣所累，便只有鈍化以至切除我們的痛覺(jué)神經(jīng)，這樣哪怕舊習(xí)慣的銼刀拼命阻止我們的掙脫，新習(xí)慣又讓我們鮮血淋漓，我們都毫無(wú)痛感，因無(wú)痛而生勇氣，因勇氣而產(chǎn)生打破習(xí)慣的動(dòng)力。當(dāng)然，此處的無(wú)痛絕非運(yùn)用于外來(lái)者融入既有習(xí)慣的過(guò)程中，因?yàn)槟菢又粫?huì)生出沒(méi)有的球體，絕生不出沖決舊體制的勇者。

沖決舊有習(xí)慣在今天仍顯得很有必要，在一些民情洶涌事件的背后，我們依稀看到了“懷疑一切”的可怕慣性，而當(dāng)民眾對(duì)這一非理性精神形成習(xí)慣之后，對(duì)于社會(huì)發(fā)展的沖擊無(wú)疑是巨大的。

習(xí)慣之后，絕不應(yīng)相著去適應(yīng)，去維護(hù)，以至用它“殺人”。而應(yīng)時(shí)刻保持警惕，在習(xí)慣運(yùn)行失控時(shí)破壁而出。

（評(píng)分建議：一類63分）

習(xí)慣之后

爺爺走的那天，瑞雪紛飛。

奶奶挎著小竹籃——今天是去趕集。她將買好的、枯黃的煙草卷了又卷，折了又折，心想著又得挨老煙鬼的罵，跨入門檻時(shí)，卻打了個(gè)激靈——老頭子已經(jīng)不在了。習(xí)慣了趕集買煙草，再為他點(diǎn)上，聽(tīng)著他叨叨的罵聲，而現(xiàn)在??

奶奶微顫地拿出捂在心口的煙草，灑在了香火爐里。

親人的離去也許會(huì)隨時(shí)間消匿了印跡，但那些習(xí)慣呢？

令我家欣慰的是，奶奶倒顯不出天塌下來(lái)的悲傷。可蕭落的村莊，荒涼的田壟，也可逼得人生出淡淡悲苦來(lái)。但奶奶堅(jiān)持不走。

葉落歸根，我和父親輕言勸慰，卻不強(qiáng)求。

那日，我又被父親派來(lái)勸說(shuō)奶奶。磚囪生起幾縷灰煙。進(jìn)入廚房，奶奶生著火，一如平常燒飯。

“奶奶！”我叫得脆亮，害得奶奶將手中的碗打碎。

“你啊，不省心，這碗一打碎，又不知道你爺爺會(huì)怎么說(shuō)道我。”奶奶忽然緊張起來(lái)，矗在原地，眼睛緊緊鎖住木門，像是等待著什么的宣判。

我蹲在地上，困惑地向奶奶眨了眨眼。我這一眨，驚醒了奶奶，她不知所措地望了望我，明白了什么，面帶歉意地苦笑，蹲下來(lái)揀拾著碎片。

奶奶的眼角里含著淚花。

媽媽事后告訴我，奶奶原來(lái)是不會(huì)做飯的，經(jīng)常打碎東西。爺爺每每聽(tīng)見(jiàn)脆響，便從堂屋救火似的奔來(lái)，將奶奶臭罵一頓。

打的碗多了，自然挨罵也成了一種習(xí)慣。可這一次，奶奶習(xí)慣性地立身等著挨罵，可人卻遲遲未來(lái)。

習(xí)慣了。奶奶經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)。

像是為這一切不尋常的舉動(dòng)找開(kāi)脫，又像是在懷念著那些習(xí)慣。

人說(shuō)越老越糊涂，也許真的是這樣。

奶奶拿著我小時(shí)候最愛(ài)吃的糖果招待我，卻不知，我早已改吃巧克力。

一遍遍地重申，奶奶總是說(shuō)，習(xí)慣了，我老是記得你喜歡吃的就是這種啊??

奶奶漸漸遺忘著什么，甚至隔壁老張家她都記不清。她只記得，老張讓她從集市帯只魚(yú)。當(dāng)提著魚(yú)興高采烈地拜訪時(shí)，老張家早已鐵將軍把門，這時(shí)，奶奶就會(huì)撓撓頭，說(shuō)，習(xí)慣了。是啊，習(xí)慣了。當(dāng)時(shí)光好如冰底水流淌時(shí)，帶走了記憶的流沙，而沉淀在人生這個(gè)河床上的肥沃的河泥，就是泥沙。

物是人非，可總有什么東西是在的。無(wú)論悲歡離合，陰晴圓缺。

（評(píng)分建議：二類58分）

習(xí)慣之后

習(xí)慣之后要有對(duì)人生經(jīng)歷的感悟，正如蘇子游玩赤壁之后所說(shuō)的“物與吾皆無(wú)盡也”的豁達(dá)感慨。

習(xí)慣，按達(dá)爾文的話說(shuō)就是適應(yīng)，習(xí)慣之后便是生存。當(dāng)年陶淵明不為五斗米折腰，辭官隱居我是很不贊同的。他先爭(zhēng)著做官，說(shuō)明他已經(jīng)適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的時(shí)局，習(xí)慣之后又放棄了，只可謂“只增笑耳”。他完全可以不送禮但仍為百姓辦事，沒(méi)準(zhǔn)天天有酒喝還落個(gè)清官的美名。即使他被人排擠，他也可以做點(diǎn)別的營(yíng)生，也不至于后來(lái)的那份凄苦。習(xí)慣之后，我們更懂得生存，而不是一味地逃避。

然后光逃避不行，我們更應(yīng)當(dāng)去完成更高的目標(biāo)。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”也正是這份信念讓拿破侖一步步地走向權(quán)力的顛峰。人生就如從平地到山坡，平地走得很順，但上了山坡就要慢慢習(xí)慣，有的人雖然習(xí)慣了但卻滿足于現(xiàn)狀在半山腰停留，而有的人卻一步步向上爬，憑借著之前的經(jīng)驗(yàn)到達(dá)了人生的頂峰。現(xiàn)在，我們即將高考。班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)、排名的壓力、父母老師的期待已經(jīng)讓我們習(xí)慣了。但是有的人卻已經(jīng)對(duì)這些麻木了，他們的習(xí)慣說(shuō)白了是對(duì)落后現(xiàn)狀的漠視以及對(duì)未來(lái)命運(yùn)的漠不關(guān)心。一切的壓力全都變成了“最后的瘋狂”的動(dòng)力。但我說(shuō)：“卷土重來(lái)未可知”。許許多多聰明的少年因?yàn)槠饺盏牟慌Γ煽?jī)不穩(wěn)定而不為老師理解甚至自暴自棄。但既然習(xí)慣了，既然沒(méi)有重的心理壓力了，為什么不就此奮起呢？反觀另一些同學(xué)卻是越戰(zhàn)越勇，他們不僅習(xí)慣了學(xué)習(xí)的潮流，而且站到了風(fēng)尖浪口，引領(lǐng)著學(xué)業(yè)的進(jìn)行。

習(xí)慣之后，我們杜絕回避，杜絕平庸，因?yàn)檎l(shuí)也不是天生的勝者，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利輕視你的強(qiáng)大。雖然離高考時(shí)日不多，但是你未必輸在能動(dòng)，興許只是基礎(chǔ)不夠堅(jiān)固，興許只是心態(tài)不夠沉穩(wěn)。當(dāng)你拋開(kāi)一切雜念，勇往向前的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多比你刻苦的人被你甩在身后，許多安于現(xiàn)狀的人于是漸行漸遠(yuǎn)，而那曾經(jīng)讓你看不見(jiàn)摸不著猶如水中月鏡中花的成功也變得清晰可見(jiàn)了。

習(xí)慣了是可喜的，但重要的是習(xí)慣之后你干了什么？如果我是充滿潛力的你，我會(huì)說(shuō)一句：“鹿死誰(shuí)手還未知呢？”然后笑應(yīng)高考。

（評(píng)分建議：三類54分）

習(xí)慣之后

人生有許多事情不容得我們?nèi)ヌ暨x，去逃避，我們總是在不斷的習(xí)慣中向著未來(lái)前進(jìn)。什么是好？什么是孬？在習(xí)慣前誰(shuí)也不知道，然而當(dāng)習(xí)慣之后，有些人笑了，而有些人則哭了。

歷史的車輪總是在不停地向前運(yùn)動(dòng)，不會(huì)停下也不能停下。我們只能在被碾過(guò)之后的土地上，在已經(jīng)習(xí)慣之后去判斷自己的得與失。

科技的進(jìn)步推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，從蒸汽機(jī)到電動(dòng)機(jī)，從柴油燈到電燈，我們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)狀。然而當(dāng)我們從遺留的歷史車轍向后看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在習(xí)慣的過(guò)程中我們也習(xí)慣了天更灰了，水更臭了。習(xí)慣之后，我們開(kāi)始懊惱，開(kāi)始明白去保護(hù)環(huán)境，于是我們又要去重新習(xí)慣，去習(xí)慣低碳，習(xí)慣節(jié)能。

在習(xí)慣之后，我們審視了自身缺點(diǎn)，后悔當(dāng)初沒(méi)有與環(huán)境自然友好相處。習(xí)慣之后的我們感悟到了環(huán)境的重要，也知道了習(xí)慣未必會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。嘴角淡淡的一笑并不能掩藏住我們哭泣的心。

習(xí)慣不分古今，習(xí)慣沒(méi)有時(shí)代的差別，習(xí)慣只有好壞之分。

越王勾踐臥薪嘗膽，在忍辱中習(xí)慣了自己的現(xiàn)狀。習(xí)慣之后，他不停地努力，讓自己銘記自己的任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年的艱苦，他推翻了凌辱自己的人，獲得了成功。

他在習(xí)慣之后，明白了自己的任務(wù)，知道了自己的目標(biāo)，并且通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。在他人看來(lái)，勾踐生活艱苦，并遭受著恥辱。習(xí)慣之后怎么還會(huì)有這樣的結(jié)果呢？

事情是不容得我們選擇，習(xí)慣之后的好與壞我們是不清楚，但是我們卻可以改變自己的習(xí)慣過(guò)程，來(lái)改變自己習(xí)慣之后的結(jié)果。環(huán)境惡化我們習(xí)慣之后才發(fā)現(xiàn)，但如果在習(xí)慣的過(guò)程中，我們能夠常常回顧歷史，常常比較古今，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它變化的過(guò)程，再做出相應(yīng)的調(diào)整，就可以改變習(xí)慣的方向，從而改變結(jié)果。越王勾踐就是在習(xí)慣中明白，在習(xí)慣后努力，并獲得最終的成功。

我們無(wú)法選擇習(xí)慣的事物，但可以改變習(xí)慣的過(guò)程使其向好的方向發(fā)展。習(xí)慣之后，再回顧一下整個(gè)事件，再看一下自己的結(jié)果，感悟似乎就有所改變了吧。不要在習(xí)慣之后再發(fā)出“嘆”的聲音。

（評(píng)分建議：四類48分）

第五篇：2012 南京高三三模英語(yǔ)作文

2012南京英語(yǔ)三摸作文（樣卷）1

23分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.People in favor of it state that the interview is a fantastic way for colleges to find students that they really need.It may contribute to building up students’ abilities to answer questions as well as think independently and critically, due to their challenging questions, which perhaps even don’t have an exact answer.At the same time, others hold a quite different point of view.They believe that some questions are so odd and strange that students may have butterflies in their stomach and don’t know what to do when faced with them.What’s more, such questions are not able to make out whether a student is smart or hard-working enough.As far as I am concerned, I belong to the supporters.We should make the most of the chance to show ourselves, which can be a great treasure to our life.These questions also warn us not to be buried in papers and books in case we are totally not familiar with the changing world.In short, only when we improver our competence, can we cope with all of these as a piece of cake.2012南京英語(yǔ)三摸作文（樣卷）2

21分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.Some people are in favor of this.They hold the opinion that interview is also a good way to choose talented people.Because of the more open-minded and more challenging questions, talented students can stand out quickly.Those so-called weird questions can be used to evaluate children’s ability to respond and think independently, testing their critical minds at the same time.However, some people are firmly opposed to this action in independent enrollment.They strongly think that the weird and unreal questions confuse the students.All the students are not used to thinking in that way.So obviously, it is overwhelming for most of them to answer.After all, these questions are far away from real life too much.As far as I am concerned, independent enrollment cannot be stuck in a weird circle.Although, critical and wide minds are playing more and more important roles in current society, we also need many real and common things which can’t be abandoned.2012南京英語(yǔ)三摸作文（樣卷）3

20分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.On the one hand, supporters believe that interview is also a way of selecting outstanding students.The questions of it are always more open and challenging.Moreover, questions without certain answers can more accurately test the students’ ability to answer questions and think independently and critically.However, on the other hand, people against this insist that the questions are too odd to answer.And its feature that is not close to the real life will make the students not know what to do.As a result, it can’t figure out the real knowledge and abilities the students have.In my opinion, the questions are effective and necessary indeed.First, it can test not the speed of the students’ reaction.Besides, such kind of questions will urge the students to improve their abilities in all aspects.Anyway, I believe that the independent enrollment will develop into a better form.2012南京英語(yǔ)三摸作文4(改卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的)

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.People in favor of this way firmly hold the opinion that interview is in any way a good way to make talented students stand out.Those so-called weird questions, though much open and challenging and even have no standard answers, can to some extent reflect applicants’ ability tothink independently and critically.Others who hold the opposite view, however, see this problem in another way.Many questions are so absurd that they are considered by many to be unrealistic.Applicants can hardly find anything related to their daily life when seeking possible answers.Consequently, such weird questions cannot reflect students’ knowledge storage and learning ability.From my point of view, the weird questions in the interviews should either banned or be too much emphasized.That is, we don’t have to go extreme.However, questions in interviews can build a connection with real life and at the same time be creative and challenging.After all, students have to apply what they learnt to real life.Only when a balance is achieved can our education system benefit the students and the whole society.