第一篇：主持人必須具備基本功

主持人必須具備基本功

真成主持人培訓機構主持人培訓課程中必須學習的一些主持人技巧及知識

一、什么是主持人？起什么作用？

主持人要把握好每一場會議的程序、節奏、氣氛和場面。主持人是一個形象的代言人。從形象到氣質都要給所有的聽眾一種良好的感覺。

主持人的作用：穿針引線，牽線搭橋，起承上啟下的作用。

二、主持人應該具備以下幾種能力：

1、控場能力：能調節會議中出現的吵鬧、壓抑、會場出笑話等等現象。

2、活躍氣氛能力：調動會議整場的氣氛（會議開始，先聲奪人；會議中間，利用活動調動氣氛；最后感性收尾）。

3、換場能力：總結上一段，引出下一段內容。做好課節之間的銜接，起到穿針引線的作用。

4、銷售能力：包括銷售會議內容、銷售主講老師、銷售會場、把會議提升到一個高度。

三、對主持人的要求：

1、形象佳：

職業裝加上時裝的元素，上臺不能穿休閑，尊重自己尊重他人。

2、基本功：

先天聲音好（得天獨厚），有一部分可以裝飾自己的聲音。

（1）標準的普通話，避免地方口音，方言，（多聽播音主持節目）。

（2）吐字清晰，談吐不凡，不要停頓或口吃。

（3）音調和語速：音調上揚，振奮，寧高勿低。語速：播音標準120—160字每分。

（4）充滿激情：讓人眼前一亮，為之一振。激情要有度，把握好分寸，真心真意地問好。

（5）語言：這是最重要的一部分，語言的組織能力，要雅俗共賞，通俗易懂；侃侃而談，從容不迫。組織語言非常重要，起到承上啟下的作用，語言的表達能力要注意有邏輯性，連貫性。

3、表情動作

（1）表情：微笑，親切，極具有親和力。從表情中體現出自信，輕松，只要你站在臺上就要感覺到：我是最好的，最優秀的，最棒的。

（2）眼神：用眼睛不斷的與人交流，不要盯住一個人，把握好度，眼神不能散。眼光環顧全場，照顧到所有的朋友，和諧周到的眼神。眼睛是心靈的窗戶。

（3）站姿與步伐：女士盡量丁字步，自然，切忌兩腿分開。男士：雙腿與肩同寬。從上場的每一步走路都要與大家交流，讓大家感覺到親切，這是情緒的傳遞，開始要為后期的氣氛做好鋪墊，其他時間盡量站在臺正中間。切忌大搖大擺。

（4）上肢：動作不要太多，不能過大或沒有動作，手在腰以上，手和臂要一起動，要自然。

（5）動作：主持人的動作一定要瀟灑大方，不要拘禁，有協調性。體形要美，動作要有語言性，以姿勢助說話，每個動作出來要為表達的語言服務，不能過于呆板。挺胸抬頭，偶爾身體前傾，與觀眾接近距離。

4、勇 氣：上臺是一種勇氣，爭取也是一種勇氣。資源有限，誰搶誰得，爭取機會，成功和鍛煉的機會當仁不讓。

5、與人溝通：最具有穿透力的是人的眼睛，用真情實感，多用眼睛說話。

6、學會幽默：幽默不要俗不可耐，一定要經典。你多一些幽默，別人就多一些笑容和輕松，擁有幽默感，家庭和諧，周圍的朋友都喜歡和你在一起。

7、克服恐懼和緊張的方法：

（1）上臺前做深呼吸。

（2）眼睛不要盯住你不認識的人，要看熟悉的人，給你微笑的人。

（3）積極想象，心理暗示，想象成功的感覺，受歡迎的感覺。

（4）準備充分也會緩解緊張情緒。

四、主持人上場的兩種情況

1、直接上場：

上場前調整好自己的心情，先清清嗓子，再用鏡子照一照自己，站在臺上前一分鐘不用說話，控場，挺胸抬頭，提氣，微笑，環顧全場。如：大型培訓，可以用倒計時54321或擊掌等活動，123、321、1234567。

2、幕后推崇主持人：

這種情況從臺下走上臺，精神狀態一定要好，步子非常重要，一定不要太慢，步伐輕快，有活力有動感，輕盈快捷，充滿自信的小跑上臺。

五、主持的內容和程序

1、內容要提前準備好（主講老師，游戲活動）按照程序進行。

2、程序上的注意細節：

（1）問候要有激情，讓所有觀眾都能振奮精神。

（2）提要求，一定要客氣，給半分鐘時間讓所有參會人員手機調至振動，不要隨意走動，宣告會議內容和時間，感謝配合。

（3）自我介紹：姓名；來自哪里；感恩。

（4）推出主講嘉賓：有概括，有勾畫，有血有肉、言辭中要有尊重，欣賞，感動，感謝。讓受眾有所期望見到老師。關鍵：介紹清楚老師的背景，充分提升老師最閃亮的地方，最重要的是目前在公司中的位置和成績。

（5）主持人一定要把課程內容弄清楚，點到為止，切記主持人是綠葉。

六、注意事項

1、主持人切忌話多，寧少勿多，話太多會有喧賓奪主的感覺。

2、不要過分提升老師。

3、不要隨意或過分幽默，要端莊，文雅，落落大方，有素質。

4、不可以在公眾場合和主講老師隨意開玩笑或大聲講話。

5、在主持人和老師交遞話筒時，要握手，側一步，把主要位置讓給老師，然后悄悄下場。老師下場時，給老師一個握手的時間把老師托起，音樂或掌聲停止再說話，遞交話筒時身體前傾，即謙虛又禮貌。

6、注意全程要環環相扣。

7、注意如果有空場，一定要及時安排內容。

8、當下面有人注意力不集中時：主持人不能命令性的發號施令，要把握好現場氣氛，使觀眾注意力集中，靠語言的節奏，高八度的音調，在走動中表達，交流和調整氣氛。用抑揚頓挫的節奏感來調動氣氛，或用活動調整氣氛。

七、收尾（開場像爆竹，結尾像敲鐘）

1、首先要感謝老師，感謝工作人員，感謝觀眾的配合。

2、簡單總結老師講的內容，畫龍點睛。

3、銷售下堂或下次內容。

4、經典語句收尾，要感性收尾。

例如：期盼下次老師的到來，期待下一次的相聚！祝福我們共同的事業蒸蒸日上！如火如荼！

第二篇：主持人基本功

開場白：

親愛的各位朋友、走過路過的父老鄉親們，您所聽到的音樂正是由可口可樂促銷活動現場傳出的，我是本場主持人晴天。今天是一個吉祥的好日子，今天我們共同歡度世界飲料巨頭——可口可樂公司在美麗的世界自然文化遺產——麗江古城的促銷活動，同時這也是公司本次促銷活動的第一站。多年以來可口可樂在社會各界朋友的大力支持和關懷下不斷推發展壯大，得到了廣大消費者的認可和信賴。

今天，公司決定將在麗江拿出XX萬元的新產品免費贈送和回報消費者活動，凡今天參加我們活動的所有朋友均有禮物贈送。歡迎大家參與活動。在此我特別代表公司感謝各位的光臨，希望大家在以后的日子里繼續支持我們，同時我們將以最優秀的服務回報廣大消費者和麗江市民，向廣大消費者和麗江市民提供一個快樂、好玩的活動，讓您在這個寒冷的冬日有一分溫暖。謝謝大家！

接下來我向大家介紹一下：這邊是我們的游戲區，在這里您可以在參與您喜歡的活動的同時，將得到我們精心為您準備的一份精美禮，禮品有：小到…… 大到……這邊是我們的免費品飲區，在這里您可以盡情的免費品嘗美味的可口可樂。走過路過的朋友，在寒冬的早晨您不妨停下您的腳步一會兒，在這里您也許會收到一份溫暖，千萬別錯過這個機會。謝謝大家！

結束語：

隨著最后一個音符的收尾，我們的本次促銷活動也將暫時告一段落，但是歡樂的氣氛依然不會散去，大家可以去我們的游戲區，繼續體驗快樂的游戲，贏取超級大獎；去免費品飲區，繼續品嘗美味的可樂。我們的下一次舞臺活動將在下午XX點進行，繼續為您帶來更多的歡樂和獎品。謝謝大家！

2010年12月18日

主持人宣布開場白：尊敬的各位領導各位來賓、女士們先生們，今天是**年**月**日，今天是一個吉祥吉利的好日子，今天我們共同歡度在祖國北京華聯超市進行**新產品促銷活動。**電子制造有限公司在社會各界朋友的大力支持和關懷下新產品不斷推到市場，得到了廣大消費者的認可和信賴。今天公司董事會決定在北京市拿出100萬元的新產品免費贈送和回報送消費者，凡今天參加我們活動的所有朋友均有禮物贈送。歡迎大家參與活動。在此特別代表我公司感謝各位的光臨，希望大家在以后的日子里繼續支持我們，同時我們將以最優秀的服務回報廣大消費者和北京市民，向廣大消費者和北京市民提供一個好的休閑娛樂場所。謝謝大家。

在2008年的戀戀夏日，感受浪漫，舒蕾四款新品沐浴露清涼上市，香氣襲人，巡回全國5大城市——西安、濟南、南京、福州、武漢，為追求美麗時尚的你帶來更多的驚喜。大家可以看到在我們的舒蕾清透滋潤沐浴新感受樂園里一直洋溢

著一種歡樂的氣氛，不僅有像香薰記憶、平衡最美、完美計劃這樣好玩的游戲可以玩，還有像施華洛世奇水晶吊墜、玫瑰風情沐浴四件套、浪漫花灑等精美的獎品等著您，而且只要您在賣場購物達到25元憑小票還可以換購到我們舒蕾今夏新品沐浴露，物超所值。當然，如果你自信是游戲高手，只要通過我們三款游戲考驗，集齊三枚舒蕾印章，也可以獲得換購舒蕾沐浴露新品的機會，并參與到舞臺區的大抽獎中來哦。

10：00—10：04泡泡銳舞

10：04—10：06mc開場白

剛剛您欣賞到的是我們舒蕾樂園的主題舞蹈泡泡銳舞，清新自然的舞步散發出舒蕾新品沐浴露的獨特味道。的確，今夏舒蕾為我們帶來的四款沐浴露是款款獨特，樣樣傾心。

10：06—10：09產品介紹

那么就讓我來為大家介紹一下這四款舒蕾沐浴新寵。

首先為您介紹的是清衡晶瑩沐浴凝露，她給您帶來的是一種新的沐浴感受：她的紫提果皮鎖公文有約歡迎來訪水精華，讓肌膚水潤滋養的同時不油膩，不同于一般沐浴露以厚重的營養成分滋潤肌膚，滋潤的同時卻給肌膚油膩的負擔。她的紫色凝露膏體，給肌膚帶來的是豐富而且晶瑩剔透的泡泡享受，不同于一般沐浴露的白色乳狀泡沫，這種泡泡滋潤肌膚的同時帶來輕盈通透的肌膚體驗。

第二款是為您介紹的是水漾雪肌沐浴乳

她注入濃濃的天然植物美白精華，讓您的肌膚全新閃耀雪般的白皙璀璨！天然雪茶濃縮提取液，沁潤全身肌膚，水亮白皙透出來，銀杏葉亮白調理精華，有助于提亮膚色，美白肌膚，長期使用，肌膚逐漸如雪般剔透明亮。

10：09—10：14產品qa

聽我介紹了怎么多，現在就考考大家的記憶力，我出幾個簡單的關于舒蕾的小問題，然后請4位觀眾上來回答，每輪回答問題最少者將被淘汰，堅持到最后的勝利者可以獲得玫瑰風情衛浴四件套。

10：14—10：20主題歌曲演唱

這么多的沐浴新選擇，一定會讓您在今年夏天得到不一樣的清透滋潤沐浴新感受，洗出水嫩好肌膚，洗出快樂好心情。下面請欣賞快樂主題曲《xxx》。10：20—10：30氣球對對碰

在欣賞完如此活力四射的歌曲后，我們來活動一下筋骨，玩一個簡單的小游戲。游戲的規則很簡單，大家可以看到我們舞臺上一個大的骰子道具，它的六面分別寫著頭部、背部、手臂、腰部、腿部、腳部六個部位，我們請6名觀眾上臺來，兩兩組合，每個人投一次骰子，并以骰子顯示的部位來和自己的組員將氣球擠破，比方說這位觀眾投的是手臂，那位觀眾投的是背部，那么就是用這位觀眾的手臂和那位觀眾的背部合作將我們的氣球擠破，30秒鐘內擠破的氣球數最多的就是我們的冠軍，可以獲得由舒蕾提供的玫瑰風情衛浴四件套一件哦！

10：30—10：40弦樂表演

游戲結束，接下來我們把舞臺交給歡快的電子弦樂表演，用清新、自然的音樂，給我們帶來夏日里一絲絲清涼。

10：40—10：43舒蕾產品介紹

剛剛我們介紹了2款舒蕾沐浴新品，接下來介紹的是凝脂潤肌沐浴乳。

番石榴鮮活營養精華，深度清潔，同時注入鮮活營養，令肌膚粉嫩光滑，純稠蜂蜜，深層滋養肌膚，凝聚豐潤養分，提供脂絨般的深度滋養，柔軟奶酪，可收

細毛孔、增加肌膚彈*，讓肌膚全面呈現凝脂潤澤質感。

最后一款為您介紹的是賦活新生沐浴乳

富含金質修護因子及膠原蛋白的修護搭配，讓您的肌膚享受完美呵護，使肌膚潤澤、飽滿、富有彈*，看起來宛若新生，橙花精油成分，均勻提亮膚色，解決日光、環境污染引起的肌膚黯淡、粗糙、松弛等問題，讓肌膚盡顯白皙柔嫩的健康狀態，閃耀健康活力的年輕光彩。

10：43—10：50產品qa

現在，考驗大家記憶力和靈活*的時刻又到了，我想請四名觀眾上臺回答一些關于我剛剛介紹的有關舒蕾的一些簡單小問題，每輪回答問題最少者被淘汰，堅持到最后的勝利者可以獲得玫瑰風情衛浴四件套哦。

10：50—10：55動感舞蹈

剛剛真的是動腦又動心，現在輪到我們的身體來做做運動了，音樂響起，讓我們一起隨著動感十足的舞步狂歡起來吧。

10：55—10：58主持人結束語

隨著最后一個音符的收尾，我們的舞臺活動也將暫時告一段落，但是歡樂的氣氛依然不會散去，大家可以去我們的樂公 文有約歡迎來訪園里繼續體驗快樂游戲，贏取超級大獎。我們的下一次舞臺活動將在下午4點進行，繼續為您帶來更多的歡樂和獎品。

尊敬的各位來賓，各位新老顧客,大家中午好！今天是公元2008年的元月1日,歡迎大家來到我們古縣飛鴻手機專營店的答題抽獎活動現場。我是今天的活動主持人，何正剛。在此，請允許我代表飛鴻手機專營店全體員工向今天所有參加活動的各屆朋友和各位新老顧客，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

飛鴻手機專營店自2006年10月份開業以來，從無到有，從小到大，從弱到強，走過了輝煌的一年。我想除了全體飛鴻手機專營店員工的共同努力之外，更多的還是廣大的消費者的大力支持和信任!那么，值此元旦佳節之際，開業一周年之際，我想鴻手機專營店的總經理馬志國先生一定有很多話想對大家說，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李經理向大家致詞.(李經理致詞略.......)

非常感謝李經理熱情洋溢講話。在此我也代表在場的所有來賓，祝飛鴻手機專營店生意興隆通四海，財源茂盛達三江!

好!為了感謝各位朋友和各位新老顧客對飛鴻手機專營店的支持與厚愛，今天我們飛鴻手機專營店也為大家準備了豐厚的精美禮品。今天我們將通過現場抽獎活動來確定我們大獎獲得者。我們抽獎活動的中獎率是100%，凡是今天手中持有飛鴻手機專營店會員卡的朋友或者持有購機小票的朋友都可以參加我們的抽獎活動。除此之外，凡是今天來到我們活動現場的每一位朋友都可以獲得一份精美的禮品。今天的抽獎活動設一等獎1名，獎品是88元購百萬像素手機一部；二等獎2名，獎品是電磁爐一臺或價值588元的手機戀人充電器一部，三等獎3名，獎品是電飯鍋一個；四等獎12名，獎品是不銹鋼奶鍋一個或精美掛歷一本；五等獎若干名，獎品是洗衣粉一袋。獎品多多，機會多多，大家愿不愿意參加今天的答題抽獎活動呀。請用掌聲告訴我。

好在場的各位朋友，今天我們的活動共分兩個環節，一個是答題環節，第二就是咱們的抽獎環節。在活動開始之前呢,我先向大家說明一下我們答題活動的規則。在我手中呢共有九道問題，由我來提問，在場的朋友舉手回答。這些問題都非常的簡單，答對了的話，我們的工作人員會給您送上一份精美的紀念品。

在游戲開始之前我給大家透漏一個秘密，我手中的問答題的答案就在各位朋友手中的宣傳單上和你們身邊的這些廣告標語上。請大家仔細看一看。

親愛的朋友們，快樂的時光與大家共同度過，開心的時刻與大家共同分享。在此呢，我們也有一個小小的要求，就是今天的一等獎和二等獎的獲得者，一會在領獎的時候，請你買一鞭鞭炮在我們活動現場放一下，把你獲獎的喜悅和快樂與我們在場的所有朋友共同分享一下，大家說好不好!]

有獎問答游戲現在開始，朋友們請仔細聽題。。

剛才大家回答問題很踴躍積極，小禮品也送出了不少，不過，沒有拿到獎品的朋友也別擔心，我們的抽獎活動稍后就要進行了，還有更多的驚喜在等待著你們。好，接下來請我們大家共同放松一下，來欣賞一組歡快的舞蹈。

好親愛的朋友們,相聚的時光總是很短暫的，不知不覺中我們的活動已接近尾聲，在此我代表飛鴻手機專營店全體員工祝愿我們在場的每一位朋友在新的一天里，新的一年里，一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季發財、五福臨門、六六大順、七星高照、八面玲瓏、九九同心、十全十美。謝謝大家的光臨。

尊貴而不奢華，典雅卻不失自然

溫馨和浪漫的生活，我們與你一同創造！

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第三篇：必須具備五種能力[定稿]

黨員領導干部必須提高五種能力。

一、提高創造性地貫徹落實黨的路線方針政策的能力。首先，必須不斷增強貫徹執行黨的方針政策的自覺性。認真貫徹落實黨的方針政策是各級黨組織和黨員領導干部的黨性原則要求，是我們黨員領導干部先進性要求的重要體現。各級黨員干部都擔負著一個地方一個部門重要的領導工作，只有認真貫徹落實黨的路線和方針政策，才能使黨的主張在地方工作中得以具體的實現。因此，縣級黨員干部自覺地認真貫徹黨的路線方針政策是先進性的最重要體現，也是政治上堅定性的具體表現。其次，中央的方針政策是對全國全黨工作大局的最基本的和一般要求，縣級黨員干部在落實過程中必須結合本地實際，把中央的精神具體化。要在一般中找準具體，在普遍中把握特殊，努力在“結合”上做文章。既反對照抄照搬中央和上級要求，使中央的要求空泛化；又反對強調本地情況特殊使中央方針政策在落實中走樣。要做好結合的文章重在創造二字。要創造性貫徹落實中央方針政策，就必須做到吃透上情，立足下情。在深刻領會上級精神實質的基礎上作深入細致的調查研究工作。通過調查研究，找到本地貫徹中央精神要解決問題的著力點和突破口，以及關鍵因素和環節，從而針對性地制定措施。這就是說，要在落實中有創造，必須做到：方向要找準，不能南轅北轍；重點要抓住，不能舍本逐末；相關因素要理清，不能盲目決策； 1

關鍵環節要把握，不能失去要害；其他工作要兼顧，不能顧此失彼。

二、提高不斷解放思想、開拓創新的能力。工作的創新來自于觀念的更新，觀念的更新就是超越自我、突破自我的思維定勢和既有認識水平。要取得這樣一個認識的飛躍，必須勤奮學習，勇于實踐。要樹立強烈的事業心和責任感，面對層出不窮的新情況和新問題，聯系自己擔負的繁重工作任務，沒有強烈的事業心和責任感是不能很好地實行開創性工作的。要樹立不斷進取觀。“實踐是永無止境的，認識真理不是一次完成的，一切從實際出發，解放思想，實事求是也要一以貫之。”（江澤民語）不能滿足一次和一個方面、一個環節上的創新工作，要在連續和動態、全面上把握。僵化保守，固步自封是應該反對的；小進則滿，沾沾自喜，同樣是不可取的。要樹立實踐第一認識觀。實踐既是認識來源，同時更是認識的目的。“知”與“行”要緊密結合。思想解放的成果要在工作的創新上來體現，思想解放的程度與認識的正確與否也要靠創新工作的實際成效來檢驗。

三、提高做好群眾工作的能力。做好群眾工作是實現黨的宗旨，落實黨的群眾路線的要求。只有堅持群眾路線，才能保證黨同群眾的血肉聯系，保證黨的各項工作的成功。做好群眾工作是履行縣級領導職責的基本任務。縣級黨的組織所處的位置和擔負的工作職責決定了縣級黨員干部在人民群眾

中的特殊地位，也對我們做群眾工作的能力提出更高要求。做好群眾工作必須牢固樹立科學發展觀。要始終抓住發展這個黨執政興國的第一要務。抓住了發展，就抓住了事關人民群眾根本利益的大事。要緊緊圍繞全面建設小康社會的目標，充分調動人民群眾的積極性，努力發展先進生產力，建設先進文化，構建和諧社會，促進人的全面發展，把事關人民群眾切身利益的工作一件一件抓落實。做好群眾工作要切實轉變作風。只有放下架子，撲下身子，有當好人民群眾公仆的態度，才能深入到人民群眾中去，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。相反，高高在上，靠聽匯報、看材料、打電話或是下基層蜻蜓點水、走馬觀花，對人民群眾的要求和呼聲漠不關心，就會出現江澤民同志批評的“現在我們的交通、通信發達了，可是一些地方的黨群、干群關系卻疏遠了”的狀況。

四、提高求實、務實、落實的能力。求實是“知”，務實是“行”，落實是“果”。求實、務實、落實就是謀實招、務實事、求實效，這里的“實”就是本地本單位的實際情況，就是當前和今后的實際工作任務，就是廣大人民群眾的實際利益。做到“三實”必須堅持黨的思想路線。錦濤同志指出：“求真務實，是辨證的唯物主義和歷史的唯物主義一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優良傳統和共產黨員應該具備的政治品格。”一個共產黨員在思想和行動上能否做到求真務實，就是要看他想問題作決策是不是一切從實際出發，實事求是；看他干工作是否出實招，鼓實勁，求實效。做到“三實”必須苦練基本功。要到實地，查實情，問實計，認真調查研究掌握第一手材料，結合上情形成工作思路和重點并完成決策；明確任務與責任，把目標進行分解落實；要綜合協調各要素單元，圍繞總體目標協力推進；要動態督辦，不斷突破落實中的“瓶頸”；要追蹤決策，不斷優化完善總體方案。做到“三實”必須加強制度建設。一是干部政績科學考核評價制度。要以科學發展觀為指導，建立起科學的考核指標體系。特別是要注意加強潛性的、基礎性的、長遠性的工作考核。二是正確的選人用人制度。求實務實就是要求干部說老實話、干老實事、做老實人。但干部選任制度上沒有“落實”，沒有正確的用人導向，樹立求實務實之風就是一句空話。三是加強監督的制度。要健全黨內監督、輿論監督、群眾監督等綜合措施消除形式主義、官僚主義、個人主義的消極影響。

五、提高拒腐防變、永葆政治本色的能力。縣級黨員干部能否自覺做到“兩個務必”，永葆我黨的政治本色對于加強黨同群眾的血肉聯系、樹立黨員領導干部的良好形象、抵御各種拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕具有十分重要的意義。保持政治本色，思想上要牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，牢記我國仍處于社會主義初級階段的基本國情

和我黨新時期三大歷史任務，切實增強憂患意識，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想。工作上保持旺盛的革命意志和堅韌品格，帶領群眾，百折不撓地為黨為人民的利益而努力工作。有了成績不自滿、不驕傲；有了困難和挫折不灰心、不氣餒。作風上要弘揚艱苦樸素的精神，堅持勤儉辦一切事業的方針和求真務實的精神，不講排場，不鋪張浪費，不搞形式主義、花架子，節約資金用在急需的事業上。在物質生活上，要知足常樂，要多想工人、農民等大多人民群眾的實際生活狀況，心里裝著群眾，做到不攀比、不昏頭、不伸手，自覺抵制各種誘惑，守住精神大堤，防微杜漸，一身正氣。

第四篇：必須具備三個能力

必須具備三個能力：

1、擴展話題的能力必須具備三個能力：

1、擴展話題的能力

比如說：女生丟了一句話過來，給了五六個信息，你只發現一個信息

比方說：

女：昨天我，好冷哦

要把這句話拆出來，昨天 我峨眉山 猴子

好冷哦

這就有五個話題

昨天：現在挺熱的，不是這時間去看猴子的啊

我：你一個人去看猴子嗎，一個人去峨眉山嗎

峨眉山：上次我還去了泰山呢

猴子：猴子跟你一樣調皮

好冷哦：那里的話，去看日出 多穿一件棉襖。

還可以根據整體當成一個話題，回應：我擦，這么屌絲的事情，你跑去看猴子

第一步：拆字找話題

第二步：排查掉一些不好的話題，找一個最適合的話題，對自己有利的話題，比如想約她，那就找到最利于你邀約他的的話題：下周的時候我準備去動物園看一下長臂猿，到時候你可以跟我去，那真是太可愛了。

比如想跟她產生一些心靈上的的共鳴：我前年那時候也去那里了，我聽一個峨眉山的尼姑說，有一個女游客走在爬峨眉山的，然后被一群猴子給輪奸了。

第三步：不管找到了哪個話題，心里面一定要知道該往哪個方向走

2、重啟話題的能力

當一個話題聊到盡頭，那就需要重啟一個話題

比如：跟女生聊著天，剛吃完飯，就無聊的坐著，應該沒辦法接下去，那就需要重新開啟一個話題。

可以這樣說：其實在我平常這個時候，我可能會喜歡牽著我家的小布丁去溜達溜達

3、切斷話題的能力

不小心跟女生聊到很無聊的話題，必須有勇氣、有能力切斷，帶領她。

比如：一個女生的名字比較土，剛開始一直聊工作，這不利于升級關系，然后切到她的微信名字：你的名字為什么叫孤芳自賞。你是不是沒人欣賞你？

第二部分：

三個能力的前提：她不討厭你

如何做到

第一印象：外形外在，干凈落落大方，整潔，肢體語言不猥瑣。微信體現在（朋友圈建設）

她跟你能聊下去就需要這些前提條件。跟女生聊天的技巧。

第一點、我們需要一個框架，態度，在我們跟女生還沒開始聊天的時候應該是怎么樣的狀態 反面教材：討好女生，刻意去找一些話題去證明自己，沒有態度。正確的心態：把自己當成一個獎品（方法論），錯誤觀念：

女:你有沒有女朋友

男：我有七個女朋友，你想做第八個我女朋友嗎

正確觀念：應該有一個模范規范自己的行為，比如

你講了一句話的時候 女：你有沒有女朋友

這時候你把自己想象一個人：比如陳冠希，ps：他很吸引女人。想象一下，有一個女人問陳冠希：你有女朋友嗎？你覺得陳冠希你會怎么回答。

如果真的是陳冠希會這樣說：你想干嘛？

我們還不熟，關你什么事

有啊

第二點、開啟話題：尋找永續話題，你怎么跟她開始很重要，永遠不要問問題的形式（在嗎，什么時候有空），盡量用陳述的形式說，比如說你看了她的朋友圈之后，說 我感覺你跟我想象中的不一樣，這時候女生會問些什么。

比如有一次女生發了招聘空姐失敗的一個案例： 女：又沒面試上

男：如果你今天開始穿絲襪去的話，肯定面試上 Ps：切段對話，陳述，開啟一個話題，甚至有曖昧

陳述、朋友圈發現訊息，發現后，盡量包裝成他可能會感興趣的話題，1、每個人都對自己的話題感興趣：我感覺你比較適合短發。

男：我覺得你今天的搭配缺少一樣東西

女：缺了什么

男：缺了一個拉桿箱、毛衣鏈（多推拉，多互動一下），我跟你說了 你肯定會罵我，肯定回答我，把互動拉長一點

第三方話題：情感、八卦

情感：我發現現在的小女孩越來越粘人了（有一個女孩纏著我）

我發現現在的女孩其實人還蠻好的，不是壞人 關于性的話題：

（并不是說男女之間的話題，而是性感的話題）：嘴唇啊，身材啊，擦邊的都是可以的：

我覺得你的眼睛大而不媚，你的嘴唇紅而不艷，你的身材肥而不膩

一定要尋找到有趣的話題，兩人都關心的話題，才能順利的進行下去

第三點：控制談話節奏

永遠要做這段談話的引導者，比如女生會強制引導你：你做什么的。這時候如果你回答會對你不利的，你馬上切斷回答，然后轉另一個話題。

女：一個女生的名字比較土，剛開始一直聊工作，這不利于升級關系，然后切到她的微信名字：你的名字為什么叫孤芳自賞。你是不是沒人欣賞你？ 控制話題的內容

控制回復時間，不應該秒回，不管長短，都應該做自己的事，做完后才回復她，如果你回了之后，譬如他睡著了，也沒關系，你永遠是贏家。

控制你發信息的字數：微信上的體現，別超過十秒中的語音，盡量縮短，字數也一樣：比如先打好了一排字，我今天去奶奶家了，然后發現奶奶做的土豆絲非常好吃，讓我想起小時候的回憶。

這時候就要去刪減：奶奶做的土豆絲很好吃，讓我想起小時候。Ps這時候意思已經達到了，就不需要這么長

第五篇：教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能

教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教學和教育工作的基本功。教師基本功是加強青年教師職業道德建設的一項重要內容，也是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。如果說教學是技術加藝術，那么這種技術和藝術主要表現在教師課堂教學的基本功上面。它是教師素質的重要表現，也是教學成敗的關鍵。過去所說的教師基本功，無非是三字一畫（鋼筆、毛筆、粉筆字和簡筆畫）和語文基礎知識、口頭表達能力等，再加上一些專業學科的基本功（音樂、體育、美術等）。在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學基本功。隨著時代的發展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。下面我談談自己對教師應該具備的基本功的認識。

一、為人師表教師基本功應以德為先，教師的基本素質首當其沖的是師德素質。

我認為教師首先要有高尚的師德，只有思想上以學生為本，有做名師的愿望，至少有一個積極健康的心態，才能練好基本功。

1、有理想，有事業心。

2、以身作則學校無小事，處處皆教育，教師一言一行都會對學生造成影響。

二、愛的能力教師做的是人的工作，應該有人文素質，在愛人過程中進行教育教學工作。愛學生也是一種技能，愛他們，使他們容易、愉悅接受。

三、表達能力.1、語言表達普通話是教師的職業語言，教師能用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的 《普通話水平測試》 二級水平。

2、文字表達教師的工作比較繁重，但是要學會反思和總結，把心得體會寫出來，才能少走彎路，更快進步，擺脫煩瑣；才能輕松、高效的工作。

四、動手能力.1、三筆一畫這是傳統意義的教師基本功。

2、板書板書不僅表現出一位教師上課的基本功，而且也體現教師的教學態度乃至性格。

3、運用、制作教具使用、制作教具方面，能按教學要求，正確使用教具；能就地取材，制作簡易的教具。

4、現代信息技術的掌握和運用。

5、演示一般教師的演示指教態，教師也要做一個演員。

五、備課能力

1、備教材：必須熟悉學科教學的基本要求，明確教學任務、教學目標，教學原規，規范教學，使教與學有據可查，有法可依。

2、備學生：了解學生實際情況，做到有的放矢，因材施教。了解學生的基礎知識，基本能力和非智力因素等方面的情況。

3、備教法學法：重視教學思想，采取有效方法，提高教學質量。

4、教學設計：預測課堂上有可能出現什么情況，以便應對。

六、課堂教學能力課堂教學能力籠統地講就是課堂教學技巧，就是教學技能。

1、組織教學教師組織教學的能力包括善于與學生交往的能力、善于發動學生積極參與學習活動、激發學生學習動機的能力、善于營造課堂教學環境的能力、善于組織形式多樣的教學活動的能力、善于管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力、善于反饋、調控課堂教學的能力、善于評價課堂教學，激勵學生學習的能力、善于處理偶發事件的應變能力、較強的人格、情緒的感染力，掌握上課的時間和進度，當好導演。

2、提問的藝術課堂提問是教師在教學時常用的方法之一，也是組織教學時必備的基本功。教師的提問要有趣味性，能夠引起學生的積極思考，使學生的思維活躍起來。

3、三維目標的落實教師要把備課時目標按計劃落實。三維目標是一個整體，不能單純的分開。

4、互動教師要能夠使學生和課本、環境、學生、教師開展良好互動，互動出彩。

5、導入課堂教學的導入，起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。

6、學法指導 學法指導是教學的一項重要內容。

7、小結一節好課，有“鳳頭”，也需要“豹尾”，善始善終，才是一節完整的課。

七、教育能力

1、德育滲透在自己的學科活動中，要有意識的進行德育滲透，對學生進行德育工作。這是隨時隨地的進行，是每個教師的任務。

2、組織活動教師能按中學德育大綱的要求，組織班團活動，在課堂上或課下組織學生參加有意義的活動。

3、班主任工作教師要能夠勝任班主任工作，開展教育教學活動。

八、教研能力。

我覺得不一定每一個教師都要成為科研型教師與專家型教師，但具備一定的教育研究能力，應該是教師要積極投入的一種體驗。如果教師不具備一定的研究能力，就無法對學生進行有效指導，也就不能勝任新課程的教學！

1、聽評課能力聽課并不是聽聽課那么簡單，要聽出味道，聽出優勢和不足，聽出自己的感受。

2、“問題研究”能力新課程改革的實施，必然會產生各種各樣的問題，教師在實踐中也會遇到各種困惑和矛盾。

3、評價能力新課程需要教師在學生評價方面，除了掌握傳統上以考試為主要評價手段的量化的、終結性的評價方法和技能之外，更需要學習新的質性的、形成性評價的方法與技能。

4、課程開發。

5、命題的能力現在教師缺乏命題的能力，但是我們至少有分析試題的能力。

九、自我保健能力。

1、適應的能力教師需要適應環境，不論在哪所學校都能積極工作，不論誰當校長都能一如既往；教師需要適應工作，無論哪科教學，無論哪種工作，都能愉快接受，并且能夠勝任；教師能夠適應學生，無論什么學生，都能公正對待，一樣教育。

2、溝通協作的能力 長期以來，教師的教學都是孤立地、分別地展開的，但是新課程倡導的探究學習、合作學習、綜合學習等學習方式的轉變及課程開發等，都需要教師之間的協作。

3、調整心態的能力學校工作許多時候并不能如愿以償，或來自學校，或來自同事，或來自制度，總之自己無可奈何，只好調整心態，來適應工作。

十、學習的能力教師需要不斷學習才能跟上時代，學習新課程理念；學習黨的 政策；學習文化知識和專業知識，提高學歷；學習教育學和心理學知識，掌握教育教學規律和學生身心發展特點。

古人說人要立德、立功、立言，教師應該鍛煉這三立的基本功。立德就是為人師表，做好教育，立言就是教研成果，立功就是有良好的教學能力和成績。以上是我對教師基本功 的一些看法，說了有什么，沒有多說為什么和怎么做。作為教師，為人師表，業精為師，身正為范，只有業精身正，才能真正的將自己的教育工作做好。這業精身正雖非一朝一夕之功，卻也需要一個時時自律的過程，正所謂：業精于勤，荒于嬉。我們必須要有持之以恒的精神。

教師既是職業，也是專業。教師專業要求教師必須具有履行職業所需的專業技能，因此，教師資格考試中包含教師技能考試。師范院校的教師教育中，對教師技能的培養相當重視，主要是通過教育類課程和教育實踐兩個方面來培養。但現有的教育類課程偏重于理論，操作性不強，學生學習了教育學仍不懂寫教案，不懂如何備課、上課和說課等現象相當普遍。同時，因教師準入制度的改革，教師行業的吸引力不斷增強，特別是受就業形勢的影響，大量的非師范生涌向教師行業。雖然對非師范生進行了職前培訓，但他們對教師的認識還只是初步的，只是接受了教育理論的培訓，而缺乏教師技能培訓。正因為上述原因，不論師范生或非師范生，教師技能普遍不高。廣西教育學院自2000年以來一直從事教師資格培訓工作，對以上現象一直深有感觸，基于此，我院組織培訓教師編著了這本教材，以期彌補培訓工作中的不足。

本教材的編著力求反映和體現如下特點：

通過對《小學語文教師教學技能與學科素養》的學習，我覺得自己對新時期的教師教學工作有了全新的認識。我認為新時期教師教學工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會《小學語文教師教學技能與學科素養》會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。根據小學語文教師專業化發展的理解和對教師基本技能的研究，提出了小學語文教師要具備言語技能、設計技能、實施技能，還需要具備閱讀技能、反思與撰寫論文的技能和個體關注技能等等。

一、小學語文教師的語言技能

語文教師的言語技能包括閱讀技能、習作技能、口語表達技能這三個方面。

1．閱讀技能。閱讀技能也就是文本的解讀能力。教師要具有獨立解讀文本的能力。當我們拿到一本書，一本教材或一篇文章的時候，首先要會正確的閱讀，在閱讀中理解、把握文章的體式、文體的特征和閱讀要領、鑒賞要領。能在閱讀中把握文章的思想、意念，從中獲得審美體驗。把握年段教材、外在的教學思想、教學方法、教學手段、知識點都要把握得非常明晰。

比如實用文的閱讀，要掌握記人、記事等實用文章及其細類（如游記、科普文等）的文體特征和閱讀的要領。

小語的名家名篇的閱讀，要掌握現代的中外散文、小說的文體特征和鑒賞要領，閱讀教材的選文以及作家相應的文學作品，能獲得審美體驗，能抓住文體的特點，寫出600以上的賞析文字，這是一種言語技能素養。有了這樣一種技能素養，才能最終寫出足以為小學生示范的習作例文。

對于小語古詩文的閱讀，要掌握古詩文閱讀的知識，能夠鑒賞古詩文，對古詩文有較準確、深入的理解。

因此，我們要大量閱讀實用文、古詩文、名家名篇，大量儲備，日積月累，提高對文本的解讀能力。

2．習作技能

比如寫人習作、記事習作、寫景習作、狀物習作，教師會寫較好的寫人、寫事、寫景、寫活動的習作，水平足以為學生示范。教師有的只擅長于一類，不一定每一樣都能教，但能鑒賞發現，找到學生發展的一個方法，多方面去提升孩子的習作水平，平時要重視習作的培養。

教師在習作上達到的標準因人而已。應該立足于課堂，立足于對學生的觀察，針對一個孩子的提高為準，教師自身要會寫下范文。如果教師本身愿意寫，能寫一段激情飛揚的文章來感染學生，那么孩子也會愿意寫。作為教師，做好課前工夫很重要，隨時要給自己壓力，努力去寫一寫。當學生有了這方面的情趣時就會像老師一樣愛寫啦。

教師要善于發現生活，生活是多彩的，富有情趣的，孩子的生活很平淡，我們要敏銳地發現生活中的信息，用心感受學生的需要。比如窗外突然刮大風啦，可以讓學生去操場觀察，捕捉教學的信息。

3．口語表達技能

朗讀技能方面：教師要以?簡明、流暢、得體、生動?作為獨白口語的質量標準，課文朗讀，要為學生示范。朗讀不僅僅是一種技能，也是一種教學方法，朗讀要帶著對文本的體驗，帶著對作者情感的體驗進入到教學中，朗讀與文本解讀是有密切聯系的。

即興發言技能：比如臨場發言時，教師要組織好語言，做到中心明確，條理清晰，語言表達準確流利，普通話標準。

課文解析能力：教師能用優美的語言，對課文片段或全文進行5分鐘的精彩分析。在說課過程中很清晰準確地表達自己的觀點。比如說課環節，就是對教師綜合素質的考察，我們平時盡量努力做到對每課教材進行說課，逐漸就會提高對文本的解析能力。

二、小學語文教師的設計技能

1．要對教學內容要進行有效的分析，語文教材的體系都有一定的規律。每個單元有它的教學目標、教學方法和教學思路，具有一定的規律，有的是以內容分類，有的是以文體分類，有的是以知識分類，體現了編者的編寫意圖。

2．我們要養成單元備課、單元教學的理念與習慣。本單元、本課要達到什么教學目標、題材、體裁等等，這些都是語文教師必須關注的內容。而這些內容都體現在單元教學的編寫體系和教學理念里面。我們不僅要準確把握好本篇重難點、目標，甚至要把握好本單元、全冊教材、年段教材的銜接以及橫向、縱向之間的聯系等。

3．要注意教學內容的確定。一篇課文教哪些內容，設計什么內容，目標、重難點的把握，這些都與教者的語文功底、解讀文本能力有直接聯系。我們要有清晰的思路，應該準確把握教材，對教學內容、學生學情、學生認知規律、學生已有知識等都要做到心中有數。同時要關注學生所不具備的能力，能有針對、實效性地設計。

4．設計時，不僅僅要關注形式，更重要的是要關注內容。不僅關注怎么教，更要關注怎么學，不能為了追求形式而別出心裁。教學過程的設計要考慮周全，比如學生可能會問到的問題，板書的設計，課件何時出示，教師要掌握設計方法，一切環節都要圍繞學習目標。

5．還要設計評價設計。比如學一篇文章，可以在學前進行問卷調查，課后可以測試，比如答題、寫話、文字題，以此來檢驗學習效果，讓學生明確這一課達到的目的，爭取每堂課有收獲。

三、小學語文教師的實施技能

實施技能是教師最終實現教學目標的控制技能，是教學的結果。

1．要多項互動。這一技能要求教師應具備豐富多向互動的組織管理技能與實踐策略，師生之間要積極互動，而且要組織有效的生生互動。

有經驗的優秀教師，一進入課堂就會在學生之間產生一個?場?，這個?場?就是生成的空間，是共同學習共同發展的一個?場?，教師在這個過程中要進退自如，臨?場?應變。這也是我所追求的一個目標。

2．教師要樹立正確的學生觀。教師是引導著，學生是主動者，要準確把握師生之間的關系。

3．要重視生成。教師要敏銳地抓住課堂的生成，要及時捕捉反饋信息，從學生的答問中捕捉到寶貴的教學資源，善于捕捉積極的內容，以及孩子的們的情緒、思維變化，要察言觀色，靈活處理隨機生成，只有生成才有價值，才有實效性。

4．要掌控好課堂走向。有障礙時要有針對性地指導，要不留痕跡地為學生搭臺階，及時調整自己的教學內容、節奏和時間。不能牽著學生走，也不能被學生牽著走，要能有效控制課堂內容的走向。課前準備要充分，儲備要豐富，能隨機應對課堂出現的新情況。

5．要關注個體一。教學中不能一刀切，要具有靈活有效的個別輔導技能。教學活動要關注到學生個體，眼里要有學生。盡量照顧每一個學生，敏于關注弱勢學生，給予他們更多的鍛煉機會。每一個孩子都是一個生命，我們要有良好的師德修養，要有高度的責任感，每一個孩子都是我們培養發展的寶貴資源。我們要肩負起神圣的責任，引領他們向著更高更遠的方向發展。

要想成為一名優秀的小學語文教師，除了具備上述談到的這幾項技能外，還需要具有反思、撰寫論文、閱讀書籍等方面的技能。只要我們勤學反思，勇于實踐，我們要就能在國培這個溫馨的大搖籃里茁壯成長，引領著孩子一同向著更高更遠的藍天飛翔！

我認為作為一名語文教師，要具備各方面的基本技能。教師的教學基本技能是保障教學效率的基礎，是教師個人業務素質的具體體現，因此，我對教師教學基本技能的理解如下包括兩大方面：個人素質技能和個人業務技能。個人素質技能方面：

（一）忠誠事業的思想素質

1、良好的思想素質

新世紀語文教師，肩負著以科學的理論引導，培養“四有”新人的崇高使命，必須具備正確的世界觀、人生觀、價值觀，要有堅定的政治方向，熱愛祖國、熱愛黨，鐘情于語文教育事業，全身心地投入到教學工作中去，不管在怎樣的境遇中，都能百折不撓，持之以恒，始終對教師職業具有神圣感、崇高感和榮譽感，矢志不渝，堅定不移。

2、高尚的職業道德

所謂語文教師的職業道德，就是語文教師從事語文教學工作所必須具有的個人的道德品質。所以，提高語文教學質量就需要教師付出艱巨而繁重的創造性的勞動。語文教師只有具備頑強的意志，吃苦耐勞的精神，才能自覺地確定自己的行為目標，選定實現目標的辦法，從而集中全部精力和智慧，發揮主觀能動性，知難而進，鍥而不舍，排除障礙，努力去實現既定目標。

3、豐富的職業情感 “教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護兒童。”（蘇霍姆林斯基語）可以說，熱愛學生，是語文教師全部工作的出發點，也是語文教師工作成功的關鍵。語文教師對學習有困難的學生要熱情鼓勵，耐心誘導，不嫌棄，不疏遠，要努力提高他們的自信心和自覺能力，幫助他們健康成長。

（二）、較為全面的知識素質

1、深厚的專業知識

語言、文學便是語文教師從事語文教學基本的專業知識。為完成培養學生對現代語文的理解能力和表達能力以及閱讀淺易文言文的能力，具體地說，語文老師必須具備以下一些系列的專業知識：語言學系列、文學系列、文章學系列、文藝理論系列。以上專業知識，是構成一個合格語文教師的知識網絡的核心。

2、扎實的教育理論知識

在21世紀的今天，學習教育理論顯得尤為重要，理論是行動的指南，沒有理論的指導，教育教學就會陷入盲目性。它主要包括一般教育理論知識和教學方面的理論知識。

3、廣博的文化科學知識

隨著現代科學技術的發展，許多科學的新成就、新興學科的知識，伴隨語言材料不斷地進入語文教科書，為語文教學提供了更豐富、更廣泛的教學內容。這就要求語文教師必須具有廣博的文化科學知識。語文教師務必博覽群書，博采眾長，做到知識廣博，視野開闊，這樣，才能滿足現代學生多方面的興趣愛好和對廣泛的科學文化知識的求知欲，才能在語文教學過程，“教思橫溢，妙語泉涌”，得心應手。

4、豐富的社會生活經驗

語文教師一定要滿腔熱情地對待生活，緊跟時代發展的步伐，既做學生語文學習的老師，又當學生生活的導師。

二、個人業務技能方面

完成教育教學活動方面，能按小學各學科課程標準和教材的要求，組織學科教學活動，完成教學任務。

（一）鉆研和組織教材的能力

教師要上好課，必須事先要備好課。所謂備好課，首先要深入鉆研教材，把教材的知識弄懂，并融會貫通，使之轉化為自己的知識；其次，要研究教學大綱、教材內容和學生，明確教學目的、重點及要求，使之轉化為教師教學的指導思想；再次，要進一步研究教學目的要求、教學內容和學生實際之間的內在聯系，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生智力發展、實現教育目的的途徑，要實現上述三個方面的轉化，教師就必須有一定的鉆研和組織教材的能力。這種能力越強，備課的效果就越好，十分有利于提高課堂教學質量。

（二）了解和研究學生的能力

深入了解研究學生，這是教師進行教育教學工作的出發點，也是教師的一項基本功。教師要善于根據學生的外部表現了解他們的個性和心理狀態，如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛好、性格等。只有了解學生的實際，才能做到有的放矢，長善救失，因材施教。

（三）組織教育教學活動的能力

為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行，教師應具備較強的組織能力。例如，開展教育活動，教師必須善于制定計劃、動員發動、培養和使用骨干、組織指揮、總結評比等；組織教學活動，教師必須善于啟發誘導，能激發學生興趣，集中學生注意力，善于機智地處理偶發事件等。教師組織教育教學活動的能力，包含一定的創造性，既需要知識經驗，又需要滿腔熱情，更需要在實踐中堅持不懈地研究、總結、磨煉。

最后，我將這些理論再運用到課堂，當然在這其中，第一位當數學習，第二位也還是學習，第三位仍然是學習。

教師做的是人的工作，應該有人文素質，在愛人過程中進行教育教學工作。愛學生

也是一種技能，愛他們，使他們容易、愉悅接受。同時教師的人文素質要進一步得到提高。

人文素質的培養起始于人性的自覺，注重人的心靈自悟、靈魂陶冶，著眼于情感的潛移默化。良好的人文素質表現為：追求崇高的理想和優秀道德情操，向往和塑造健全完美的人格，熱

愛和追求真理，嚴謹、求實的科學精神，儒雅的風度氣質等。這樣的老師在會被學生尊重。

隨著現代科學技術和社會經濟的發展，素質教育、終身教育、大教育觀念的確立，人們已認識到在專業教學中滲透具有時代特點并符合中國國情的人文教育，必將有助于學生人格的完善，對學生未來的發展提供強大的精神動力和情感支持，培養出具有較高人文素質和健康高尚人格的全面發展的創新型人才。