第一篇：天津一中名師梁耀興總結的考試口訣

天津一中名師梁耀興總結的考試口訣（不可不看?。?010-05-09 10:12:10|分類：閱讀127 評論0字號：大中小 訂閱

1、看清考點情景記，題眼為先莫大意；從容判斷邏輯譯，敢于取舍要牢記

2、考點分布多復雜，情景變換為考題；名、代、形、副、動、連、介，常用考點勤牢記

3、時態、語態意為先，切莫疏忽，常留意；句子結構看連詞，邏輯為先下定義

4、素質教育少不了，日常生活領路題；動詞短語看焦點，翻譯過后必達意

5、熟悉考題莫大意，聲東擊西多詭計；15道題小問題，莫把基礎當難題

【完形填空部分】20分鐘

1、看清體裁找主旨，夾敘夾議為考題；一段、多段管他去，看清主旨常牢記

2、先通邏輯保大意，主旨代入莫忘記；上下、前后找出處，“主旨牽身”記心理

3、人物、景物常體會，心理變化看主題；平行一致、逐級遞，詞類辨析莫大意

4、注意關鍵承接詞，萬事多變由他去；各句之間多揣摩，注意上下通邏輯

5、選項為實必切記，字面翻譯莫大意；敢于取舍大將度，關鍵排除是考題

6、日常生活多思慮，外國風俗記心理；價值觀念多思考，少走彎路必勝利

【閱讀理解部分】35—40分鐘

1、看清體裁主旨意，題干認知出處題；判斷、理解原文通，主旨達意定牢記

2、文章分布必均勻，生詞常見莫多慮；句子之間通邏輯，分析、判斷多留意

3、其中一篇必有詐，通出主旨做題去；文長、文短準出現，注意方法，莫大意

4、主觀臆斷不可取，偷換概念要不的；以偏概全題準有，注意平時練習題

第二篇：九臺一中名師工作室2015年總結

九臺一中2014-2015學第二學期

名師工作室活動總結

按照九臺一中本學期學校工作計劃，進一步體現九臺一中優勢教育特色，按照重質量、提素質、樹形象、育英才的辦學理念，本著選樹名師、打造精品學科的思路，定于2015年5月6日進行五個名師工作室業務培訓和研討活動。

五個名師工作室在九臺區教育局，進修學校的具體領導統籌安排下，在各位主持人的帶領下，全體名師各位成員的共同努力下，通過本次活動想達到建設一支以名師為核心的優秀教師團隊為目標，充分發揮名師團隊的專業引領、示范、輻射、帶動作用，促進教師隊伍學科素質和執教能力的大幅度提升，全面提高基礎教育質量，促進我區教育均衡發展。

參加本次活動的有教育局高中科王長安科長、孔繁東老師、李環宇老師，進修學校王樹山書記、范忠有主席、電教部李淑娟主任、高中教研室張洪權主任等領導。

這次活動得到九臺一中翟彥輝校長為首的領導班子的大力支持，對本次活動高度重視，嚴格要求、積極組織。

名師工作室成員無論在提升教學觀念，轉變課堂教學模式，提高課堂教學效率，教學研究都有較大的進步。在學習、合作、反思、示范等方面都有了進一步的提升?，F總結如下：

一、數學名師工作室

本次活動主要是就如何做好高三最后一個月復習，新課程下的數學教學，教師如何備課，教師如何課后反思，微課程制作等相關問題進行培訓。通過本活動繼續促進各教師理念的更新，專業的成長，讓各校數學教師整體得到快速的、高效的發展。本次活動共完成五項議程。首先由營城一中尤允老師培訓—《高三數學最后一個月復習指導》，對我們目前的教學有具體的指導作用，希望能借助最后一個月的時間，使我們高三數學成績在上一個新的臺階。實驗高中沈凱主任培訓—《淺談新課程下高中數學概念的教學》，新課程下的數學教學，高中數學概念的教學，從理論高度，以概念教學為出發點，對我們進行了新課程理論的培訓。九臺一中夏維秋老師培訓—《在高中數學教學中如何進行教學反思》,教師如何課后反思，如果我們能把每節課課后都進行反思，進行歸納整理，加上自己理論的內容，定會形成有特色的教師。九臺一中王芳老師培訓—《高中數學教師應如何進行有效備課》，王芳老師講如何備課，備課是我們每位教師講好課的前提，提高備課能力、技巧是做好課堂教學的關鍵。九臺一中劉成偉主任培訓-《微課程理念》。劉成偉主任的微課程理念是我們將來不得不面對的教學現象，一定會有一天發展到這種地步，希望我們站在前沿去審視。

二、地理名師工作室

本次活動的主要內容有： 九臺一中馬越老師講了一節問題研究示范課《如何看待農民工》；九臺實驗高中華志年老師進行培訓講座《谷歌地圖在地理教學中的應用》；九臺實驗高中華志年老師進行培訓講座《錄屏軟件的使用》;名師工作室主持人九臺一中孫繁杰老師進行培訓講座《如何提高教師職業幸福感》；名師工作室主持人九臺一中孫繁杰老師進行微課培訓講座《對傳統課堂的翻轉》；九臺一中孫繁杰貫徹名師工作室本計劃。馬越老師在教學中運用了一種獨特的技術——“點名軟件”，隨機抽取小組，并隨機點出具體名字，使大家耳目一新。同時也為高中地理“問題研究”課的學習講解做了示范。華志年老師運用了生動的谷歌地圖演示了地理教學中可能用到的許多方面。如觀看地形地貌、查找自然和人文的景觀，判斷河流地貌等。并播放了幾首歌曲版的地理知識。如“小蘋果”歌曲版的“我國34個省級行政區”；“匆匆那年”版的“河流水文特征”等?？梢宰寣W生在唱歌中學會地理知識。并教了大家如何使用錄屏軟件，如何錄聲、變聲，如何截取視頻等，如何錄制屏幕的任意范圍等。這都為下一步高中地理課堂教學和微課程的制作打下了堅實的基礎。名師工作室主持人孫繁杰對全體進行了微課程培訓。又主要從信、望、愛三個方面來說明如何提升教師的職業幸福感。教師要有理想信念，要有專業自信，要相信學生都有感恩之心。要常存盼望之心，要學會對學生的缺點望而不見。要愛自己，愛家人，這樣能更有精力投入到教學中，就能做到愛學生。有了這些，教師的幸福感就一定會提升。之后貫徹了名師工作室2015計劃。使整個工作室的工作有了進一步的落實和進展。

三、信息技術工作室

面向全區中小學信息技術教師，在九臺一中舉行了中小學信息名師工作室的第二次公開活動，本次活動的主題是《如何上好一堂信息技術課》，以專題培訓的形式，由4位老師進行了精彩的講座。首先由工作室成員龍嘉德陽中心校的馬利紅老師進行了《上好農村小學信息技術課的一點體會》專題講座，從農村實際出發，結合自身教學經驗，做了非常精彩的報告。工作室助理三十一中李莉老師進行了《新課程信息技術教學設計》專題講座，從如何進行教學設計抓住學生興趣，到教學反思，都做了專項細致的分析。

工作室成員營城一中郭俊巍老師進行了《提高信息技術高效課堂的幾點體會》專題講座，從培訓學生的信息素養，到如何高效，以及自身實踐的教學視頻，讓我們看到了一線教師對信息技術課的重視、專研精神。工作室的主持人九臺一中胡海鴿老師進行了《創新 應用 發展》——微課專題培訓講座，從傳統教學到新課程改革，到高效課堂、六步教學法，怎樣幫助學生自主學習，微課（微視頻）是一種非常先進的教學手段，利用微課組織引導學生有針對性的自主學習。

四、物理名師工作室

在九臺一中階梯教室開展一次活動，本次活動由名師工作室主持人董世國主持，共有五個議程。賈廣波（九臺一中物理教師）物理專題業務培訓《必修與選修的關系》。他首先講了什么是必修，什么是選修。指出必修課教學中，要立足于打好基礎，培養學生的能力，發展他們的個性特長。必修課與選修課不是簡單的一分為二，它們對應于不同的學習對象，不同的教學目標和任務。必修課與選修課還存在不小的臺階，從搞好教學的銜接、培養學生的興趣愛好、發展個性特長等多方面的需要來看，要加強研究，改革教學，切實提高必修課課堂教學效率，保質保量地完成好必修課教學任務。楊春風（助理，九臺市一中物理教研組長）物理專題業務培訓《高三沖刺復習指導》他從以下幾方面談了高三沖刺階段需注意的幾個問題 善其事，必先利其器 分析，建構物理模型 養成良好的解題習慣，田家寶（實驗高中物理教師，團委書記）業務培訓《新課程理念下的課堂教學設計和教師專業發展》。他從以下幾個方面進行了培訓。新課程理念下物理課堂教學設計，教師的專業發展工程，董世國（主持人，九臺一中教務主任）業務培訓《如何制作優秀微課》。他從以下幾個方面進行了培訓。微課的特點，微課與說課的區別，上好微課的基本要求等。

五、語文名師工作室

本次活動有主持人致辭并宣讀2014年工作總結、2015年工作計劃及2015年迎檢情況。高考復習研討

1.營城高中程昕老師交流《沖刺階段文言文復習策略》 2.實驗高中朱興春老師交流《最后沖刺復習應注意的幾個問題》

3.九臺一中王曉紅老師交流《應試作文指導》 4.微課同課異構

九臺一中劉春秀《斷句之法》 九臺一中宮艷歌《實詞之法》 九臺一中趙 麗《句式之法》

5．主持人談三模試題問題分析《數據分析及對策》閆洪年主持人部署下一階段工作。

本次活動是由教育局高中科和教師教學學校組織通知的，要求全區數學、地理、物理、語文的全體高中教師參加，信息技術要求全區中小學教師參加，來參加培訓的人數達200余人。

通過本次活動應該說充分發揮了名師工作室在教學、科研、培訓活動中的專業引領、示范、輻射、帶動作用，起到了探索名、優骨干教師的培養機制和模式，培養一批師德高尚、理念先進、教學風格鮮明成熟、教科研成果突出的在域內外有一定影響的高層次教師團隊和名師的作用，從而促進全區教師隊伍學科素質和執教能力提高的效果。

總之由于各工作室成員作為各學校的業務骨干，在有限的時間內盡可能安排有意義、有價值的活動，讓每個成員們都能在原來的基礎上有所收獲，有所進步。我們相信九臺一中名師工作室一定會取得更大的成績。

2015年5月12日

第三篇：梁寨一中遠程教育教研活動總結

梁寨一中遠程教育教研活動總結

本學期，我校各教研組的遠程教育資源應用工作在學校領導的關心和支持下，在全體教師的共同努力下，取得了優異的成果。按照我校的工作部署，認真落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，切實把“遠教”應用工作抓實、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質量打下堅實的基礎。

現將本學期工作總結如下：

一、規范管理，強化培訓

1、規范管理。按照有關部門的要求，我校建立了

“一表兩冊”（設備教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊），每周教學應用不得少于20節，每周開展一次教研活動。學校還建立起一套有效的獎勵制度，用制度來保障應用，推動應用的深入發展。

2、強化培訓。為了進一步提高我校教師的應用技能，學校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校積極開展校本培訓工作，各校都制定了切實可行的培訓方案，分階段、分層次、分年齡對教師進行培訓。每學期結束根據培訓效果，對每位教師進行綜合評定，分別給予不等的量化考核?，F在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用模式二資源備課、上課，制作課件等。

二、加強應用，發揮效益

1、提高課堂應用效果。課堂應用是遠程教育資源應用的關鍵和切入點，我校對遠程教育資源在課堂上的應用工作進行的詳細的要求，比如要求學校進行的示范課、公開課要使用項目設備資源，積極引導教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。

2、加強教學研究。教學研究工作是提升資源應用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠程教育資源與學科整合”廣泛開展研究，利用遠教資源，提高了課堂教學質量。

3、資源應用形式多樣。學校教師都能夠充分利用遠程教育項目資源用于課堂教學工作。在學期初，學校組織優秀教師上公開課，要求每位教師都能夠運用遠教資源來備課、上課。教師觀看示范課，進行小組討論，探討新的教學模式。

三、加強檢查、督導和考評，把遠程教育的各項工作落到實處。

1、建立遠程教育應用督導評估機制，把各位教師的現代遠程教育工程設備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內容，一周一查，一月一通報。對檢查中出現的問題當場指出，令其整改。

2、學校根據本校實際，制定出詳細的考核細則，每學期對所有任課教師進行一次項目應用工作的考核，考核結果與年終考評相掛。把教師應用現代教育技術的能力和水平納入考核，形成激勵機制，并落實獎懲措施。

第四篇：威縣一中梁曉林個人總結

2010年8月30日，我們第十一批頂崗實習生來到河北省威縣第一中學，開始了為期四個月的實習，威縣一中梁曉林個人總結。實習內容主要是教育實習與班主任實習。我教的是高一15班到20班的地理課，帶的是高一(27)班的見習班主任。在實習的這段時間里我經歷了很多，從剛開始上課時的羞澀緊張到最后一節課的從容淡定，從開始班主任工作的手忙腳亂到最后的有條不紊，我的學生們，同事們，指導老師們，見證了我的成長。真的很感謝我的母校河北師范大學能給我提供這樣一個很好的機會，讓我不斷的成長和成熟起來。

通過這四個多月的教學實習和班主任實習，以及校長、各個老師的教導，是我認識到：教育就是以學生為本；教育就是愛，愛是教育的核心與靈魂，沒有愛就沒有教育。我們老師應是一支具有愛心和服務意識的隊伍。學生永遠應是老師心中最可愛的人。要成為一名合格的人民教師，就應該時時刻刻以學生為中心，為學生著想。通過這三個月的教育實習和班主任實習，下面是我的個人總結

一思想方面

俗話說“活到老，學到老”：本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在思想上嚴于律己，力爭在思想上和工作上，在同事、學生的心中都樹立起榜樣的作用，積極參加學校組織的各項活動。一個學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好內外的各項工作。無論在什么情況下，我都謹記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。

二教學實習

作為老師，首先要有責任心，要把對學生的教育放在第一位，就是要有那份愛學生的心。一個班的課是不能隨便缺課的，即使有事缺課也得補上；時時刻刻想著這門課學生的學生情況，盡量多為學生提供力所能及的幫助。在實習期間我作為一名實習老師的教學經驗總結：(1)書本的知識體系要了如指掌，對本科的知常熟悉(2)課前認真備課，做好實習筆記和聽課筆記(3)實習期間關注有關地理學科的的一些新聞，了解本科最新動向。(4)加強與同事和指導老師的經驗交流，取長補短，不斷提高自己的教學水平，實習總結《威縣一中梁曉林個人總結》。在講課時，作為老師的基本要求是：講課聲音至少要讓最后一排的學生能聽清楚、清晰！講課語速要適當！講課的語句要連貫！當學生稱贊的好老師，更高的要求是講課要有感情！就是講課聲音要洪亮，講課要有激情！一節課總有學生睡覺或走神或講話，如果想讓一個班的所有學生在課堂上都把注意集中到聽課上，都想都喜歡聽你的課，那么就要做到這一點。這樣的一堂課才更精彩！教育是教書與育人的過程，所以當老師不僅要教好書，而且在平時或課堂上也是育人的過程。作為老師，應該是學生的模范。“學博為師，得高為范”，老師在品質上要做到這一點。還有，老師要與學生建立良好的師生關系，即平等，民主，自由，和諧，融洽的關系。

三班主任工作

頂崗實習分為兩部分內容，一部分是教學實習，另外一部分是班主任工作實習。以來到威縣一中，我們實習老師都給分配了見習班主任工作。我擔任高一(27)班見習班主任工作。在學校領導和李俊秀老師的支持和指導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。班主任工作包括一下幾個方面：一是班主任的主要工作是看管班里的學習、紀律和衛生這三個大方面。學生的學習是最主要的，所以班主任更多的時間花在看管學生的學習及解決學生在生活學習方面遇到的難題。重要的是要培養學生良好的學習態度與學習習慣！當然，紀律和衛生也不能放松，管好紀律是為師生創造一個良好的教學、學習環境；衛生干凈整潔，師生教與學都有很高的興至。二是建立一個科學的良好的班級制度，即班規。所謂“無規矩不成方圓”。對學生的管理如果只依靠師生間的個人感情，容易造成管理上的隨意和放縱，因此制定一個科學規范切實可行的班規是非常重要的。比制定班規更重要的是這些規定的落實，在操作過程中如果僅靠班主任一個人的力量是不行的，這就需要充分發揮班干部的作用。班干部是聯結學生與班主任的橋梁。一個好的班干部要富有責任心和使命感，能以身作則，及時反饋班級信息，積極參與班級管理。這就需要班主任要獨具慧眼，在平時學習生活中識別班干部。三是班主任不僅有這份責任心，能做到。而且貴在堅持，要堅持到底，要始終如一。要有毅力，要有信心。雖然累一些，但這是班主任的責任。

四教育調查與研究

在實習期間，除了教學實習和班主任工作之外，我和其他的實習老師不斷的加強與學生的溝通和交流，即使發現問題、解決問題。同時實施了一系列的有針對性的調研活動。如“高一學生的課業負擔調查”、“該校學生的偏科情況調查”,還包括一些高中生心理問題的調查，如自卑心理的調查研究。這些個調查報告，一方面使我們能夠更好的了解高中學生的學業壓力及心理負擔，另一方面，通過這些問題即使予以糾正、解決和疏導。在當地學校取得了很好的成效。

五黨團活動

河北師范大學第十一期頂崗實習支教威縣實習的有十八名學生，雖然來自不同的地區和專業，但是我實習期間，我們本著互幫互助的原則，團結友好，互幫互助，努力完成本校和實習學校留給我們的各項任務。除此之外，我們在課余時間，積極開展各項團日活動，如參觀趙三多紀念館，開展學術經驗交流會，以及進行一些文娛活動和演講比賽等。這些黨團活動的開展的意義在于，不僅加強了實習生之間的交流和互動，并且輕松的積極的活動使我們忙碌緊張的工作狀態得到緩解

六服務當地

“入鄉隨俗”是我們在來威縣一中之前指導老師告訴我們的。雖然實習工作的時間不是很長，但一定要積極參加該校的各項活動，尊重當地的風俗習慣，努力地與當地老百姓相處融洽。所以實習過程當中，我們與當地建立起非常友好的關系。

第五篇：天津一中2012年數學教師新教材培訓總結

天津一中2012年數學教師新教材培訓總結

負責人 董 楠

2012年7月，我參加全市七年級數學新課程培訓，通過培訓學習，聽取講座，使我對人教版七年級數學教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應的提升。但還需不斷的努力向上，新課標無論是從教材編排上還是活動的內容和思想理念上都是圍繞如何培養學生的自主學習，教學生如何獲取知識能力的方法，面對新教材，我認為應該下大功夫去鉆研它。通過培訓，讓我懂得了當老師并不是那么簡單的，我們應該懂數學，懂學生，懂教學，使我們明白了怎樣教好數學。在本次新課程的培訓中，我聽了講解，使得自己對此有了一個初步的認識，也使自己認識到新課程理念的核心是“為了每一位學生的發展”。

2012-2013學第一學期特對本校其他教師進行相應的培訓。

一、培訓目的：

為進一步深化新課程改革，全面推進素質教育，強化教師對新課改的認識，加深對新課標和新教材的理解，確保新學期，教師能夠適應新課改的要求，迅速融入角色，忠實執行課改計劃，順利完成課改和教學任務，結合市、區培訓內容和要求，特制訂此培訓方案。

二、培訓對象：

初中部全體教師及高中部35歲以下教師

三、.培訓內容：（1）課程標準解讀

a．課標在哪些方面做了修訂，修訂的目的和意義。b．修訂版課標的基本理念和基本要求。c．如何把課程標準的精神貫徹在課堂教學中。（2）修訂教材解析

a．學科教材修訂的原則和目標。b．修訂教材與原教材的區別，教材變化的原因。哪些要求降低了，哪些要求加強了，哪些內容進行了調整等等。（3）教學實施建議

a．教學指導：如何把教材修訂精神和修訂內容落實到課堂教學中。b．課例分析：選取不同案例（播放光盤課例或現場做課），然后進行點評。

四、培訓形式：

側重理論學習與教學示范相結合。①理論培訓與教學示范相結合。從理論層面上解讀課程標準，詮釋（新編）教材的編寫思路、結構內容、評估要求，結合聽示范課、看優質課錄相、專題講座、經驗介紹等方式，讓廣大教師感受名優教師，領會教學的全過程。②集中培訓與非集中培訓相結合。讓老師充分認識師資培訓的重要性和必要性，要充分發揮校本培訓的作用，組織教師開展在崗自學、教學研究、聽實驗課、講示范課等活動，并接受學校和上級教研室跟蹤指導。③走出去與請進來相結合。本學期的培訓注重強化橫向聯系，及時、全面掌握改革信息。一方面邀請部分參與新課程改革的研究與設計的教師為大家講解，同時，適時組織部分教師到其他單位觀摩、學習。④加強網絡學習和管理，網絡是老師獲取最新資料，與外面世界接軌的重要途徑。

下面是我參加培訓的一些領悟：

1．我清晰地認識到初中數學新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中數學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數學新課程改革作好充分的準備。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。通過學習馬老師所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義，使我清楚地認識到初中數學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。

2．通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上來面對初中數學新課程。整體把握初中數學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生的數學素養。只有讓學生具備良好的數學素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好數學的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當的情景導學可以激發學生自主學習的興趣和動力，這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F實而深遠的意義。

通過此次學習，不僅使我校教師的眼界得以開闊，而且使我們對初中數學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。