第一篇：外音欣賞資料

1.分節(jié)歌

一首歌曲的歌詞常常分成幾段。每段歌詞韻律相同，并唱同一旋律的歌曲，叫“分節(jié)歌”。分節(jié)歌他是民歌、通俗歌曲、簡(jiǎn)單的抒情歌曲和敘事歌曲常用的形式。

2.通譜歌

作曲家譜寫(xiě)多段歌詞的歌曲時(shí)，為了要用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的細(xì)節(jié)，常常把每段歌詞譜成不同的音樂(lè)。這樣的歌曲叫“通譜歌”。

3.進(jìn)行曲

進(jìn)行曲原是軍隊(duì)行進(jìn)時(shí)演奏的音樂(lè)，汽車發(fā)揚(yáng)軍威、鼓舞士氣的作用。最早用于土耳其軍隊(duì)，是行進(jìn)用的音樂(lè)作品。

4.小夜曲

中世紀(jì)歐洲的游吟詩(shī)人，每逢月明之夜，常常抱著吉他或曼多林，在貴婦的窗前且彈且唱，傾訴愛(ài)情，所唱的歌就是小夜曲。

小夜曲的三種體裁：聲樂(lè)小夜曲、器樂(lè)小夜曲和諷刺性小夜曲。

5.圓舞曲

圓舞（華爾茲）是一種三拍子的旋轉(zhuǎn)舞，起源于德國(guó)民間的倫德勒舞。是一種新創(chuàng)的德國(guó)舞曲。一般為小快板節(jié)奏。

6.序曲

序曲原來(lái)是戲劇（歌劇、話劇、清唱?jiǎng)〉龋╅_(kāi)場(chǎng)前演奏的管弦樂(lè)曲。17世紀(jì)后半葉的序曲有兩種形式：一種是早期法國(guó)歌劇常用的法國(guó)序曲，另一種是那不勒斯歌劇常用的意大利序曲。

7.古典組曲 16世紀(jì)到18世紀(jì)，在歐洲盛行的把民間舞蹈和舞曲改編組合而成的曲式形式，成為古典組曲。盛行于巴洛克時(shí)期，流行于法國(guó)、意大利、德國(guó)等國(guó)家。古典組曲包括四首舞曲樂(lè)章：阿勒芒德、庫(kù)朗特、薩拉班德和吉格舞曲。

8.民族組曲

民族組曲取材于當(dāng)代（19世紀(jì)中葉）的民歌和民間舞曲，鮮明生動(dòng)的音樂(lè)既反映了人民的風(fēng)俗生活，又表現(xiàn)了民族的性格和氣質(zhì)，在民族樂(lè)派的創(chuàng)作中占有重要地位。

9.集成組曲

從19世紀(jì)后半葉開(kāi)始，西方作曲家常從歌劇、舞劇、配劇音樂(lè)或電影音樂(lè)中精選出幾段音樂(lè)，改編成為一套組曲，即集成組曲。

10.標(biāo)題組曲

19世紀(jì)中葉以后的近代組曲，除民族組曲和集成組曲外，還有按照標(biāo)題內(nèi)容為構(gòu)思的標(biāo)題組曲。標(biāo)題組曲常常采用文學(xué)題材。

11.奏鳴曲

奏鳴曲原指被演奏的音樂(lè)，后來(lái)指一種多樂(lè)章的曲式。是由一件獨(dú)奏樂(lè)器演奏，或由一種獨(dú)奏樂(lè)器與鋼琴合奏的器樂(lè)套曲。古奏鳴曲包含“慢-快-慢-快”四樂(lè)章，近代奏鳴曲分“引子-呈示部-展開(kāi)部-現(xiàn)部-尾聲”。

12.室內(nèi)樂(lè)

室內(nèi)樂(lè)是17世紀(jì)末葉以前在較小的場(chǎng)所演奏的音樂(lè)，是為貴族服務(wù)的，當(dāng)時(shí)的室內(nèi)樂(lè)可以指聲樂(lè)，也可以指器樂(lè)。

13.交響曲

交響曲是用大型管弦樂(lè)隊(duì)演奏的奏鳴曲。源出于歌劇的序曲，是一種戲劇性體裁。現(xiàn)在的交響曲是取精用宏的管弦樂(lè)套曲。

14.協(xié)奏曲

協(xié)奏曲原意是“競(jìng)爭(zhēng)”。巴洛克時(shí)期的器樂(lè)協(xié)奏曲有兩種形式，一種是或多或少包含不同樂(lè)器交替演奏的器樂(lè)合奏曲，另一種是參奏樂(lè)器明確分為小組獨(dú)奏樂(lè)器和大組合奏樂(lè)器，雙方輪流嶄露頭角，互爭(zhēng)勝長(zhǎng)的“大協(xié)奏曲”。

15.交響詩(shī)

交響詩(shī)是興起于19世紀(jì)中葉的一種單樂(lè)章標(biāo)題交響音樂(lè)。開(kāi)創(chuàng)這一體裁的是匈牙利作曲家李斯特。

16.鋼琴性小品

鋼琴小品一般是單樂(lè)章結(jié)構(gòu)的短小曲目，曲式結(jié)構(gòu)構(gòu)簡(jiǎn)單。

它的13種體裁分別是：無(wú)詞歌、音樂(lè)的瞬間、即興曲、船歌、夜曲、敘事曲、幻想曲、隨想曲、狂想曲、前奏曲、搖籃曲、諧謔曲和變奏曲。

17.清唱?jiǎng)?/p>

清唱?jiǎng)∈?7世紀(jì)之初和歌劇同時(shí)產(chǎn)生的一種音樂(lè)-戲劇體裁。它的形式跟歌劇一樣包含序曲、宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)、重唱、合唱等。

18.康塔塔

康塔塔是一種類似清唱?jiǎng)〉囊魳?lè)-戲劇體裁，它同清唱?jiǎng)『透鑴∫粯樱d起于17世紀(jì)初期的意大利。是多樂(lè)章的大型聲樂(lè)套曲。原意指聲樂(lè)說(shuō)唱的樂(lè)曲。后演變成包括獨(dú)唱、重唱及合唱，由管弦樂(lè)隊(duì)伴奏，各樂(lè)章具有一定的連貫性。

19.歌劇

歌劇是用聲樂(lè)和器樂(lè)表現(xiàn)劇情的戲劇作品，產(chǎn)生于16世紀(jì)末年的意大利。它因時(shí)代和地區(qū)的不同而有正歌劇、趣歌劇、喜歌劇、大歌劇、輕歌劇、樂(lè)劇等。

20.音樂(lè)劇

音樂(lè)劇，是一種現(xiàn)代的舞臺(tái)綜合藝術(shù)形式，以敘事為主的戲劇表演結(jié)合優(yōu)美通俗的人聲歌唱和多樣化的舞蹈形體動(dòng)作，同時(shí)融合服飾、布景、燈光等舞臺(tái)美術(shù)的輔助形成精彩紛呈、動(dòng)感的舞臺(tái)效果，在激發(fā)觀眾情感的同時(shí)又具有高度娛樂(lè)性特點(diǎn)，有敘事音樂(lè)劇、音樂(lè)喜劇、懸念音樂(lè)劇、綜藝音樂(lè)劇等類型。構(gòu)成音樂(lè)劇最重要的三大要素是戲劇、音樂(lè)和舞蹈。四大經(jīng)典音樂(lè)劇——韋伯 的《貓》、《歌劇院魅影》和 勛伯格 的《悲慘世界》、《西貢小姐》。

音樂(lè)作品賞析

《命運(yùn)交響曲》——貝多芬的《第五交響曲》是人民群眾向?qū)Ｖ票┱M(jìn)行英勇搏斗的戰(zhàn)歌和凱歌，表達(dá)了貝多芬所說(shuō)“通過(guò)斗爭(zhēng)，獲得勝利”的光輝思想。第一樂(lè)章充滿了悲壯激昂的熱情。明亮的快板、奏鳴曲式。樂(lè)曲一開(kāi)始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門(mén)式的動(dòng)機(jī)。這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂(lè)章，推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著，圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。命運(yùn)動(dòng)機(jī)再次闖入，引出了展開(kāi)部，威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂(lè)章的龐大結(jié)尾處，兩個(gè)主題再次匯合，音樂(lè)的氣勢(shì)不可阻擋，進(jìn)一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念。貝多芬是古典交響曲的革新者。在他的手里，交響曲成為表現(xiàn)反對(duì)專制暴政、爭(zhēng)取自由民主的革命熱情和英雄性格的重要體裁。

《培爾.金特》第一組曲——格里格的《培爾.金特》的音樂(lè)體現(xiàn)了挪威人民的理想。他用生動(dòng)的音樂(lè)語(yǔ)言塑造了民間傳說(shuō)中的幻想人物的形象，并描繪出一幅幅色彩鮮明的抒情風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)俗生活化。《培爾.金特》第一組曲包含四個(gè)樂(lè)章，每一樂(lè)章都由一個(gè)主題發(fā)展而成，音樂(lè)形象非常統(tǒng)一，四個(gè)樂(lè)章構(gòu)成四幅不同的自然圖景和風(fēng)俗圖景。第一樂(lè)章采用田園曲的體裁和單主題三段式的結(jié)構(gòu)；第二樂(lè)章采用喪葬進(jìn)行曲的體裁和單主題三段式的結(jié)構(gòu)；第三樂(lè)章是一首東方風(fēng)味的瑪祖卡，結(jié)構(gòu)也是單主題三段式；第四樂(lè)章是舞曲和進(jìn)行曲的結(jié)合，結(jié)構(gòu)以單主題三段式為基礎(chǔ)，變奏了兩次。

《西班牙隨想曲》——俄國(guó)里姆斯基-科薩科夫的《西班牙隨想曲》是一部色彩斑斕的交響組曲，描繪難過(guò)大自然的旖旎風(fēng)光和西班牙人民豐富多彩的生活圖景。全曲分為五個(gè)短小的樂(lè)章。第一樂(lè)章取材于西班牙阿斯土里亞斯的民間器樂(lè)樂(lè)曲《黎明小夜曲》，處理成為一首活躍喧騰的舞曲；第二樂(lè)章是一首抒情變奏曲，主題取材于舞蹈歌曲《黃昏舞曲》；第三樂(lè)章是第一樂(lè)章的再現(xiàn)，調(diào)性移高半音；第四樂(lè)章“場(chǎng)面和吉普賽歌曲”是一個(gè)華彩繽紛的即興性樂(lè)章，包含兩個(gè)主題；第五樂(lè)章取材于凡丹戈舞，是一首歡快的三拍子西班牙舞曲。“黎明小夜曲”的主題在第一、三、五各樂(lè)章的出現(xiàn)，使這首交響組曲具有回旋曲的特點(diǎn)。

《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》——門(mén)德?tīng)査傻男√崆賲f(xié)奏曲是傳統(tǒng)的“快-慢-快”三個(gè)樂(lè)章，但三個(gè)樂(lè)章是連續(xù)不斷的一氣貫穿的，他取消了雙呈示部，改為單呈示部，這是門(mén)德?tīng)査墒讋?chuàng)的套曲形式。這部協(xié)奏曲的第一樂(lè)章是莫扎特式的歌唱性快板；第二樂(lè)章是三段式結(jié)構(gòu)的抒情行板，抒情主題由獨(dú)奏小提琴主奏；第三樂(lè)章是一首輕快活潑的舞曲。

《悲愴奏鳴曲》——貝多芬的《悲愴奏鳴曲》是包含三個(gè)樂(lè)章的鋼琴奏鳴曲的典范作品，即c小調(diào)鋼琴奏鳴曲，所謂“悲愴”不是指悲傷凄愴，而是指熱情激動(dòng)。它第一樂(lè)章是奏鳴曲式快板；第二樂(lè)章揭示英雄人物內(nèi)心世界的抒情篇章，三主題周而復(fù)始，構(gòu)成“a-c-a”布局的回旋曲式；第三樂(lè)章是奏鳴曲式和回旋曲式的混合，即奏鳴回旋曲式，表現(xiàn)各種富于生活情趣的生活體驗(yàn)和感受，奏鳴回旋曲式的三個(gè)主題按照“a-b-a-c-a-b-a”組合起來(lái)。

《彼得與狼》——蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫的交響童話是應(yīng)莫斯科兒童中心劇院之請(qǐng)而寫(xiě)的。這篇交響童話講的是少先隊(duì)員彼得智斗惡狼的故事，演出時(shí)在音樂(lè)中穿插說(shuō)明故事情節(jié)的朗誦詞。作曲家用一系列“主導(dǎo)動(dòng)機(jī)”分別代表故事中的人物、動(dòng)物和事物。音樂(lè)一開(kāi)始就介紹了各種樂(lè)器演奏的七個(gè)主要主導(dǎo)動(dòng)機(jī)。全曲按照故事情節(jié)的發(fā)展分為三段：第一段描寫(xiě)夏天早晨草場(chǎng)上的寧?kù)o氣氛，小鳥(niǎo)和鴨子、貓和小鳥(niǎo)以及彼得和爺爺之間發(fā)生的細(xì)小的糾葛；第二段敘述大灰狼出現(xiàn)以后的緊張發(fā)展，第三段是一首勝利進(jìn)行曲，描寫(xiě)押解大灰狼的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。音樂(lè)形象鮮明，而且聽(tīng)眾欣賞這部作品時(shí)，不僅有主導(dǎo)動(dòng)機(jī)可以按圖索驥，還隨時(shí)有朗誦詞提示故事的情節(jié)，這都保證了這部作品的通俗易懂，使它不僅受到孩子們的歡迎，也為成年人所喜愛(ài)。

作品對(duì)應(yīng)

《F大調(diào)弦樂(lè)四重奏》——海頓，奧地利《邀舞》——韋伯，德國(guó)

《卡門(mén)序曲》——比才，法國(guó)《法國(guó)組曲》——巴赫，德國(guó)《西班牙隨想曲》——里姆基斯，俄國(guó)《培爾金特》——格里格

《鵝媽媽》組曲——拉威爾，法國(guó)《彼得與狼》——普羅科菲耶夫，蘇聯(lián) 《悲愴奏鳴曲》、《月光奏鳴曲》、《第五命運(yùn)交響曲》——貝多芬，德國(guó) 《小夜曲》、《鱒魚(yú)五重奏》——舒伯特，奧地利

《婚禮進(jìn)行曲》、《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》——門(mén)德?tīng)査桑聡?guó)

第二篇：音詩(shī)音畫(huà)欣賞

欣賞課《音詩(shī)音畫(huà)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》的欣賞，使學(xué)生感受了解捷克民族的音樂(lè)之父斯美塔那的代表作，并認(rèn)識(shí)民族樂(lè)派的音樂(lè)特點(diǎn)及其歷史地位。

2引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音色、調(diào)式、曲式等音樂(lè)要素的角度去感受、分析、理解作品。從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、豐富想象力、提高審美的品味和修養(yǎng)。

3聆聽(tīng)《圖畫(huà)展覽會(huì)》，唱會(huì)“漫步的”主題。在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)交響音畫(huà)的音樂(lè)知識(shí)，知道餓羅斯民族樂(lè)派作曲家穆索爾斯基的生平及貢獻(xiàn)。

4聆聽(tīng)《黃鶴的故事》，知道“老馬、黃鶴”的音樂(lè)主題及豎琴、曲笛的音色，感受樂(lè)曲所蘊(yùn)含的的音樂(lè)情緒和音樂(lè)風(fēng)格。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樂(lè)曲的欣賞及所表達(dá)的情感，對(duì)交響詩(shī)這一題材的理解。

教學(xué)設(shè)想：

通過(guò)欣賞，總結(jié)本單元教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生課下搜集歌頌祖國(guó)的歌曲、樂(lè)曲及詩(shī)歌，開(kāi)一主題為“祖國(guó)情”的主題班會(huì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件鋼琴等

教學(xué)過(guò)程：

一：復(fù)習(xí)演唱《我的祖國(guó)》

二：聆聽(tīng)樂(lè)曲《沃爾塔瓦河》觀看視頻 1作者作品簡(jiǎn)介

（1）作品：沃爾塔瓦河是捷克縱貫?zāi)媳钡淖畲蠛恿鳎菘巳嗣癜阉茸髅褡宓膿u籃，樂(lè)曲沃爾塔瓦河是通過(guò)描繪兩岸美麗的景色以及風(fēng)俗人情，來(lái)表明作者對(duì)民族對(duì)祖國(guó)的深厚感情。（2）作者：作者：捷克“近代音樂(lè)之父”----斯美塔那

捷克作曲家。4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。在世界音樂(lè)歷史上,斯美塔那的名字算不上最著名作曲家之一,但在捷克波希米亞民族中,斯美塔那卻被稱之為“捷克近代音樂(lè)之父”。與貝多芬相似命運(yùn)的耳疾遭遇并沒(méi)有將他打倒,反而更加堅(jiān)定了他對(duì)祖國(guó)未來(lái)的自信與樂(lè)觀信念。2分段欣賞

3拓展創(chuàng)作：畫(huà)出水仙月亮的主題旋律圖 三《圖畫(huà)展覽會(huì)》欣賞

1．作品介紹《圖畫(huà)展覽會(huì)》是俄羅斯作曲家穆索爾斯基的代表作，是他根據(jù)亡友加爾特曼的圖畫(huà)展覽會(huì)的觀后感創(chuàng)作而成的。這是一個(gè)套曲，這個(gè)套曲由10首小曲組成，每一首都各自描寫(xiě)一個(gè)特定的情景，整個(gè)作品又由一個(gè)叫做“漫步”的主題作為貫穿，表現(xiàn)了作者在展覽會(huì)上漫步觀賞的情景。

2．在欣賞前問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，如果你要去參觀圖畫(huà)展覽會(huì)，當(dāng)你進(jìn)去后你會(huì)怎么個(gè)順序進(jìn)行欣賞的活動(dòng)呢？

生：略（師加以引導(dǎo)）

那么大家想知道俄國(guó)作曲家穆索爾斯基是怎樣進(jìn)行欣賞的嗎？大家看看大屏幕：穆索爾斯基其實(shí)是去參觀亡友的遺作展覽后有感而寫(xiě)的，所以帶著一種沉痛的心情去的，曲中的漫步主題是想表達(dá)什么意思的呢？

生：略 3．聆聽(tīng)樂(lè)曲

4．體驗(yàn)發(fā)表自己的感受 四《黃鶴的故事》欣賞

1．情景引導(dǎo)：我國(guó)的一個(gè)民間故事，帶有童話色彩。含有很深寓意。接下來(lái)，老師要帶著同學(xué)們一起來(lái)聆聽(tīng)這首《黃鶴的故事》。聽(tīng)完之后，請(qǐng)你們以小組為單位，討論黑板上的幾個(gè)問(wèn)題。

（1）樂(lè)曲所要表達(dá)的情緒是怎樣的？（2）樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是什么？）

2、作者簡(jiǎn)介

3、樂(lè)曲分析（1）聆聽(tīng)引子部分

師：從這段音樂(lè)中，我們聽(tīng)到了哪個(gè)地方的景色？ 生：聆聽(tīng)，回答。（雙簧管、長(zhǎng)笛——江南水鄉(xiāng)）（2）聆聽(tīng)笛子的主題 第一遍：音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么樂(lè)器在演奏？他想我們?cè)V說(shuō)了怎樣的一個(gè)故事情節(jié)？

生：聆聽(tīng)，討論。

第二遍：看誰(shuí)能聽(tīng)出黃鶴跳舞的是哪一段音樂(lè)？是用什么樂(lè)器來(lái)演奏的？

生：聆聽(tīng)，討論。

竹笛、豎琴——依依不舍的離開(kāi)；小提琴、單簧管、長(zhǎng)笛及木管——黃鶴跳舞）

（3）聆聽(tīng)官老爺愚蠢奸詐的主題部分

師：聽(tīng)完這部分音樂(lè)，誰(shuí)能告訴老師這部分音樂(lè)用了什么樣的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)了一個(gè)什么樣的人物品質(zhì)？

生：聆聽(tīng)，討論。

短笛、長(zhǎng)笛和長(zhǎng)號(hào)——黃鶴緊張不安）（4）聆聽(tīng)結(jié)尾部分

師：結(jié)尾主要向我們?cè)V說(shuō)了，黃鶴和老馬是如何戰(zhàn)勝官老爺?shù)模屛覀円黄饋?lái)欣賞一下吧！同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的！速度是怎樣的？場(chǎng)面又是怎樣的？

生：聆聽(tīng)，回答。五總結(jié)：音詩(shī)音畫(huà)

第三篇：影視欣賞考試資料

1、簡(jiǎn)答（5，10分）

2、論述（1，20分）

3、寫(xiě)作評(píng)論30分 一．簡(jiǎn)答。

1.景別的定義和類型：電影畫(huà)面中的主體形象，如人物和景物等等一般被稱之為“景”，在鏡頭景框和焦距固定不變的前提下，取景距離的變化就會(huì)形成遠(yuǎn)近大小不同的各種畫(huà)面，這些不同的畫(huà)面就叫景別。景別類型一般可劃分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫(xiě)。2.特寫(xiě)鏡頭的概念和作用

特寫(xiě)鏡頭：是表現(xiàn)成年人肩部以上頭像或某些對(duì)象細(xì)部的電影畫(huà)面。

作用：(1）特寫(xiě)是電影藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段之一，它是電影藝術(shù)區(qū)別于戲劇藝術(shù)的主要標(biāo)志。（2）特寫(xiě)能夠有力地表現(xiàn)被攝主體的細(xì)部和人物細(xì)微的情感變化，是電影通過(guò)細(xì)節(jié)刻劃人物，表現(xiàn)復(fù)雜的人物關(guān)系，展示豐富的人物內(nèi)心世界的重要手段。斯皮爾伯格的《辛德勒名單》運(yùn)用臉部的特寫(xiě)把一個(gè)狠毒的納粹劊子手形象躍然載人眼前。影片《藍(lán)》鏡頭開(kāi)始于對(duì)主人公肩部以上的特寫(xiě)，她正在看樂(lè)譜，然后交替切換于她的特寫(xiě)和樂(lè)譜上音符的超特寫(xiě)。我們逐漸發(fā)覺(jué)她面部表情的微妙改變，微微皺眉。接著鏡頭突然切到她的手指，緩慢的移動(dòng)三角鋼琴的支架，然后鋼琴蓋轟然合住。每當(dāng)女主人公無(wú)法控制情感的宣泄，鏡頭總是在她失控之前從她的臉部特寫(xiě)切到對(duì)一些物品的特寫(xiě)上。

（《藍(lán)》中女主人公試圖從從前的生活中走出，然而總是有一些細(xì)節(jié)喚起她對(duì)從前的回憶。幾乎每一場(chǎng)這樣的戲，導(dǎo)演都運(yùn)用了同樣的處理方法。以她看到鋼琴上丈夫未完成的作品一場(chǎng)為例。鏡頭開(kāi)始于對(duì)主人公肩部以上的特寫(xiě)，她正在看樂(lè)譜，然后交替切換于她的特寫(xiě)和樂(lè)譜上音符的超特寫(xiě)。我們逐漸發(fā)覺(jué)她面部表情的微妙改變，微微皺眉。接著鏡頭突然切到她的手指，緩慢的移動(dòng)三角鋼琴的支架，然后鋼琴蓋轟然合住。每當(dāng)女主人公無(wú)法控制情感 的宣泄，鏡頭總是在她失控之前從她的臉部特寫(xiě)切到對(duì)一些物品的特寫(xiě)上。首先，影片在此運(yùn)用了電影獨(dú)有的鏡頭語(yǔ)言去發(fā)展情節(jié)，而不是簡(jiǎn)單通過(guò)敘事。這樣鏡頭的運(yùn)用給觀眾直觀的感受，人物不愿意把自己的悲痛展示給別人看。其次，影片沒(méi)有繼續(xù)對(duì)她臉部的特寫(xiě)，而變化為對(duì)一個(gè)更具有客觀意義的物體的特寫(xiě)上，創(chuàng)造了觀眾與影片的思考距離從而使觀眾有機(jī)會(huì)去思考她行為的動(dòng)機(jī)而不只是停留在對(duì)此行為的觀察上，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)感受人物內(nèi)心而不是被動(dòng)而為的感覺(jué)。）3.蒙太奇的概念和作用

概念：蒙太奇——原為建筑學(xué)用語(yǔ)，意為裝配、安裝、組合。在影視藝術(shù)中，被用來(lái)指畫(huà)面、鏡頭和聲音的組織結(jié)構(gòu)方式。

蒙太奇是按照特定的創(chuàng)作目的和遵循一系列藝術(shù)規(guī)則對(duì)鏡頭與鏡頭、畫(huà)面與聲音進(jìn)行有機(jī)組合的基本手段，通過(guò)這種手段，創(chuàng)造出影視作品空間和時(shí)間的完整性、統(tǒng)一性，完成對(duì)人物、環(huán)境和事件的敘述，表達(dá)具有內(nèi)在邏輯的思想和情感，創(chuàng)造和諧的節(jié)奏和風(fēng)格。作用：

1、通過(guò)鏡頭、場(chǎng)面、段落的分切與組接，對(duì)素材進(jìn)行選擇和取舍，以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達(dá)到高度的概括和集中。

2、引導(dǎo)觀眾的注意力，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。

3、創(chuàng)造獨(dú)特的影視時(shí)間和空間。

在影視藝術(shù)實(shí)踐中，蒙太奇最重要的基本功能大致還可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解： 敘事：形成完整的時(shí)空和組成完整的情節(jié)

表達(dá)情感：美國(guó)影片《巴頓將軍》開(kāi)篇也運(yùn)用了隱喻蒙太奇，表達(dá)了

闡述思想：影片《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》運(yùn)用蒙太奇手法說(shuō)明人民從沉睡到覺(jué)醒到反抗的思想出題。創(chuàng)造風(fēng)格： 影片《我的父親母親》用舒緩流暢的蒙太奇節(jié)奏創(chuàng)造了一種詩(shī)情畫(huà)意的電影風(fēng)格。

4.長(zhǎng)鏡頭的定義與作用

長(zhǎng)鏡頭是一種拍攝手法，它相對(duì)于蒙太奇拍攝方法。這里的“長(zhǎng)鏡頭”，指的不是實(shí)體鏡頭外觀的長(zhǎng)短或是焦距，也不是攝影鏡頭距離拍攝物的遠(yuǎn)近，而是拍攝之開(kāi)機(jī)點(diǎn)與關(guān)機(jī)點(diǎn)的時(shí)間距，也就是影片的片段的長(zhǎng)短。長(zhǎng)鏡頭并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，是相對(duì)而言較長(zhǎng)的單一鏡頭。通常用來(lái)表達(dá)導(dǎo)演的特定構(gòu)想和審美情趣，例如文場(chǎng)戲的演員內(nèi)心描寫(xiě)、武打場(chǎng)面的真功夫等。

與普通鏡頭相比，長(zhǎng)鏡頭具有三個(gè)主要的美學(xué)優(yōu)勢(shì)。A敘述的完整感：

在單鏡頭中畫(huà)面的時(shí)間與生活中的真實(shí)事件完全同步，同時(shí)環(huán)境、人物、事件都可以被充分地展示，給觀眾帶來(lái)完整的時(shí)空感。B表意的豐富性

在長(zhǎng)鏡頭中，畫(huà)面信息豐富復(fù)雜，沒(méi)有確定的所指，需要觀眾的主動(dòng)參與來(lái)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造意義。C畫(huà)面的開(kāi)放性

長(zhǎng)鏡頭利用場(chǎng)面調(diào)度、鏡頭以及攝影機(jī)或攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)使畫(huà)面產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感，這種運(yùn)動(dòng)由于其畫(huà)框邊緣的不確定，反而使觀眾能夠?qū)Ξ?huà)框以外的空間進(jìn)行想象和補(bǔ)充，從而使長(zhǎng)鏡頭具有比普通鏡頭更開(kāi)放的空間容量。

5.影片內(nèi)容主題分析、視聽(tīng)語(yǔ)言（結(jié)合影片分析）

《立春》主題：影片《立春》通過(guò)鮮明的人物特色，冷色調(diào)的渲染，歌劇的展示盒真實(shí)的拍攝手法講述了一段既是夢(mèng)想與勵(lì)志的故事，也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷的哀婉，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上等號(hào)的詞語(yǔ)，彰顯了人本身面對(duì)人生的寬條性以及人性的堅(jiān)忍。

視聽(tīng)語(yǔ)言：①影片運(yùn)用感情色彩豐富的歌劇。《立春》是一部與音樂(lè)有關(guān)的電影,整部影片共

選用了五個(gè)經(jīng)典的、著名的古典音樂(lè)片段,或完整或部分的出現(xiàn)了12次,音樂(lè)在影片中是情節(jié)展開(kāi)的手段,是矛盾沖突的著力點(diǎn),是一個(gè)用音樂(lè)貫穿始終來(lái)表現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突的故事.意大利著名歌劇《托斯卡》中的《為藝術(shù)為愛(ài)情》為主題音樂(lè)，表達(dá)了王彩玲對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)愛(ài)情的渴望，面對(duì)種種的絕望，發(fā)出了對(duì)命運(yùn)無(wú)情的控訴。②影片運(yùn)用大量冷色調(diào)。青灰色始終貫穿影片始終，渲染了壓抑的氣氛。王彩玲的衣服一直以暗色為主，但在遇到黃四寶發(fā)生關(guān)系后，王彩玲圍上了黃色的圍巾，象征著溫暖與希望。但這抹黃色卻在周圍的一片壓抑的灰色中被淹沒(méi)，表現(xiàn)出王彩玲剛剛升起的希望又被無(wú)情的扼殺了。總體上來(lái)說(shuō)．影片在色彩方面以灰黑等暗色調(diào)為主，而在這樣的主題影像之中又具有或隱或顯的極端的亮色。這樣鮮明對(duì)照的色彩就具有了黑白影像的文化特質(zhì)。③在畫(huà)面的構(gòu)圖上，《立春》用冷靜的動(dòng)態(tài)構(gòu)圖，打破常規(guī)，塑造一個(gè)個(gè)寓意豐富的電影鏡頭，例如，王彩玲酒吧醉酒吹牛在車站的那場(chǎng)戲，連用了幾個(gè)不符合構(gòu)圖常規(guī)的鏡頭，分別是一個(gè)遠(yuǎn)景和中景，王彩玲處于畫(huà)面的右邊，而視線也朝向右邊。按照構(gòu)圖的規(guī)則，這是兩個(gè)失衡的畫(huà)面，遠(yuǎn)景人物孤零零的在一個(gè)角落，中景中右畫(huà)框視覺(jué)上給人物巨大的壓力，但就是這樣的鏡頭，恰恰說(shuō)明了王彩玲的孤獨(dú)和內(nèi)心的失衡、傷心。《天堂電影院》

主題：人生在接受啟蒙和獨(dú)立成長(zhǎng)之間尋求著平衡，并在回憶中追溯我們一切感情與命運(yùn)的起點(diǎn)

主題分析一：成長(zhǎng)

成長(zhǎng)的主題：每個(gè)人成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)的歷程——人生的路程大抵相似：不停地與很多人相遇相識(shí)相知，銘記一些人，淡忘一些人，然后在銘記和淡忘中老去。主題分析二：還鄉(xiāng)

還鄉(xiāng)的主題：回歸、還鄉(xiāng)主題與國(guó)家、家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)愁息息相關(guān)，觸及到人類心靈之處，是藝術(shù)

中永恒的主題之一。主題分析三：舍得

舍得的主題：有舍才有得——這是個(gè)血淋淋的主題

人生永遠(yuǎn)處于兩難的選擇之中，因?yàn)槟阒挥幸淮芜x擇的機(jī)會(huì)。世界在給予你的同時(shí)，必須讓你付出沉重的代價(jià)。拒絕平庸，就一定得放棄些什么。

這是個(gè)痛苦的過(guò)程，要割舍掉的話，需要的是大智慧、大勇氣，需要有價(jià)值的判斷，它需要用理性的態(tài)度來(lái)駁斥感性的羈絆。主題分析四：電影

對(duì)于過(guò)去美好的電影時(shí)代深深懷舊和追憶。

卓別林的喜劇片——約翰?韋恩的西部片——安東尼奧尼的電影等等 有了電視，錄像帶，電影已變成回憶。

視聽(tīng)語(yǔ)言分析：1.這部作品體會(huì)到他濃濃的懷舊情緒，而這份情緒中飽含了他對(duì)日漸遠(yuǎn)去的純真與和諧的眷戀，以及對(duì)意大利人文文化、西西里風(fēng)土人情和電影藝術(shù)的熱愛(ài)。2.畫(huà)面基色調(diào)以黃色為主，制造一種淡淡的回憶以及懷舊的氣息，象那些發(fā)黃的老照片，讓人傷感。3.影片的主題音樂(lè)的旋律在不同的時(shí)期，用了不同的樂(lè)器演奏，表達(dá)出不同的感情，電影開(kāi)篇的一段音樂(lè)以一小段鋼琴聲音開(kāi)始，鋼琴的演奏給人一種還歡快純潔的感覺(jué)，而隨后進(jìn)入的管弦音樂(lè)則略帶哀傷，之后鋼琴和弦樂(lè)的并奏更是深深的打動(dòng)了作為聽(tīng)者的內(nèi)心，再后來(lái)的薩克斯給來(lái)人另一種難以名狀的力量，增加了電影主題的厚重感。這段音樂(lè)作為這部電影的主題，貫穿于整個(gè)電影的劇情發(fā)展，恬靜淡雅，頗有一種懷舊的意蘊(yùn)。《鬼子來(lái)了》

影片的主題是被半封建半奴隸統(tǒng)治者蒙蔽和荼毒了的善良群眾在放了鬼子卻全村遭受屠戮 的慘痛經(jīng)歷面前的幡然覺(jué)醒。電影所要表達(dá)的是: 人類最根本的問(wèn)題是如何生存。掛甲臺(tái)的農(nóng)民們?yōu)榱松妫逊敼B(yǎng)起來(lái)，為了生存可以做到殺人滅口，為了生存可以把日本戰(zhàn)俘交還給日本人，為了生存可以與侵略自己、壓迫自己的人一起大聯(lián)歡，然而就是這樣想要卑微地活著，卻還是逃不了死亡的命運(yùn)，這是一種諷刺，同時(shí)也是對(duì)國(guó)人這種愚昧無(wú)知、推諉懦弱個(gè)性的強(qiáng)烈批判。

A以獨(dú)特的黑白色彩成像，用老電影的畫(huà)面再現(xiàn)歷史的真實(shí)。《鬼子來(lái)了》電影中最突出的美術(shù)特征是對(duì)電影色彩的特殊處理，除了影片結(jié)尾那幾十秒的彩色畫(huà)面，影片都是以黑白片的形式呈現(xiàn)的，讓人聯(lián)想起在革命老片中抗戰(zhàn)的真實(shí)場(chǎng)景。

B喜劇的聲音，卻渲染著震懾人心的悲劇氣氛。影片的音樂(lè)與臺(tái)詞都經(jīng)過(guò)精心的編排，使影片產(chǎn)生強(qiáng)烈的反諷效果。在音樂(lè)的運(yùn)用方面，本片呈現(xiàn)三個(gè)主要段落，先以《海軍進(jìn)行曲》暗示日軍的紀(jì)錄 嚴(yán)明以及中國(guó)農(nóng)民的茍且偷安；再以小調(diào)與軍歌的對(duì)比暗示中國(guó)人的獨(dú)善其身與日軍的殘暴；最后，以悲壯的古典音樂(lè)暗示主角的覺(jué)醒。《鬼子來(lái)了》當(dāng)中的背景音樂(lè)并不多，只有日本軍樂(lè)這一個(gè)背景音樂(lè)。這首日本軍樂(lè)的節(jié)奏歡快流暢，在影片前半部分，每一次日本兵穿過(guò)村子時(shí)都會(huì)響起，而影片最后馬大三沖進(jìn)日本戰(zhàn)俘營(yíng)，為村民們報(bào)仇時(shí)的配樂(lè)是悲壯的、舒緩的、凄婉的，與輕快的軍鼓樂(lè)形成了鮮明的對(duì)比，渲染出了當(dāng)時(shí)悲壯的氣氛，表現(xiàn)出了馬大三絕望、憤恨的心境，也暗示著他悲慘的命運(yùn)。

C故事里的人都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，人物之間的對(duì)話都用的是河北方言，而方言較普通話更具有地方特色，更加真實(shí)。通過(guò)人物的對(duì)話，觀眾能夠充分了解到電影中人物所處的卑微的地位，能夠明顯感覺(jué)出他們的愚昧與軟弱的性格特征。

D在空間的運(yùn)用上，掛甲臺(tái)村民經(jīng)常處于狹小和陰暗的環(huán)境之中。為了保住腦袋，影 片中的角色似乎都蹲在陰暗的角落，乖乖地聽(tīng)話。不過(guò)，有幾次出現(xiàn)遼闊的空間，皆是 以為找到處理問(wèn)題的方案時(shí)，以此帶出角色心理的舒緩。

二． 論述

1.結(jié)合電影表達(dá)對(duì)商業(yè)大片的認(rèn)識(shí)（產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作、內(nèi)容、視聽(tīng)語(yǔ)言）

商業(yè)大片是相對(duì)藝術(shù)片和紀(jì)實(shí)片而言的，指的是以票房收益為最高目的、迎合大眾口味和欣賞水準(zhǔn)的影片。商業(yè)片集合了多種商業(yè)元素，比如說(shuō)當(dāng)紅明星、知名度高的導(dǎo)演、復(fù)雜的特效、大的投資、大規(guī)模的宣傳、什么全國(guó)甚至全球同步上映等等。

商業(yè)大片的產(chǎn)業(yè)運(yùn)作模式是大投入、豪華的明星陣容、市場(chǎng)定位全球化、具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力、立體式的宣傳、不斷開(kāi)發(fā)衍生產(chǎn)品。國(guó)產(chǎn)大片還具有影片題材武俠化、個(gè)體化的拍攝模式、產(chǎn)出的高效化的特點(diǎn)。

以《滿城盡帶黃金甲》為例，其投入的成本大約為3.6億人民幣，并且大膽啟用周杰倫、周潤(rùn)發(fā)、鞏俐等大牌明星，增強(qiáng)了在年輕人中的號(hào)召力，實(shí)行了全球同步上映，把市場(chǎng)定位在全球市場(chǎng)，不但增加了票房，更能分擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和文化效益。在上映之前，通過(guò)舉辦全球首映式的方式，宣布進(jìn)軍全球市場(chǎng)。在視聽(tīng)語(yǔ)言方面，《黃金甲》里的畫(huà)面場(chǎng)景雕梁畫(huà)棟、流光溢彩，廣場(chǎng)上燦爛的菊花，以及規(guī)模宏大的兩軍對(duì)立場(chǎng)面，使觀眾領(lǐng)受到了仿佛艷麗的發(fā)暈、燦爛到恐怖的視覺(jué)奇觀。幕后班底亦由奚仲文擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)，配樂(lè)方面更由曾為《花樣年華》、《十面埋伏》及《霍元甲》等擔(dān)任音樂(lè)總監(jiān)的梅林茂操刀。由周杰倫演唱的《菊花臺(tái)》為主旋律，抒情凄美的音樂(lè)昭示著凄慘的結(jié)局。2.結(jié)合作品對(duì)第五代導(dǎo)演的認(rèn)識(shí)

第五代導(dǎo)演通常是指以北京電影學(xué)院1982屆畢業(yè)生為主體的一代導(dǎo)演,如張藝謀、陳凱歌、張軍釗、吳子牛、田壯壯、李少紅等,他們大多有過(guò)知青的經(jīng)歷,代表影片有《黃土地》、《一個(gè)和八個(gè)》、《盜馬賊》、《獵場(chǎng)札撒》等。這一代導(dǎo)演富有主體理性精神和理想主義氣質(zhì),致力于深沉的民族文化反思和民族精神重建,藝術(shù)上則致力于銀幕視覺(jué)造型和象征寫(xiě)意功能的

強(qiáng)化,代表了新時(shí)期以來(lái)電影的最高峰,也標(biāo)志著中國(guó)電影成功地走向世界。

1.我們不難在第五代導(dǎo)演的一些作品中發(fā)現(xiàn)許多大寫(xiě)的人的形象,這種形象常常表現(xiàn)為沉思的啟蒙知識(shí)者的形態(tài)、立場(chǎng)和視角。比如《黃土地》里的那個(gè)八路軍知識(shí)分子顧青的形象就是一個(gè)“看”的啟蒙者形象主體。2.第五代導(dǎo)演偏愛(ài)歷史題材。雖然他們其實(shí)并非那段歷史的親歷者,但沉重的歷史責(zé)任感,張揚(yáng)的主體意識(shí)使得他們進(jìn)入到一種假想的歷史主體的中心位置。比如《活著》通過(guò)富貴這一小人物的歷史遭遇,同樣折射了20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代歷史的變遷,從而呈現(xiàn)出了歷史中的個(gè)體。3.第五代導(dǎo)演更是以對(duì)象征化(如造型、定格、復(fù)現(xiàn)的意象、音樂(lè)的強(qiáng)化、色彩的渲染和寫(xiě)意)的追求為其重要特色。3.談?wù)劦谖宕鷮?dǎo)演領(lǐng)軍人物（張藝謀）

①?gòu)埶囍\作為“第五代導(dǎo)演“的代表人物之一，其電影在中國(guó)電影發(fā)展史上占有重要地位，同時(shí)在國(guó)際上也享有聲譽(yù)。他的電影集民族文化、社會(huì)思考、文化尋根和電影創(chuàng)新于一體。他執(zhí)著挖掘電影語(yǔ)言的潛力、追求構(gòu)圖的力度、意想的豐富和色彩的飽滿，通過(guò)反常規(guī)的銀幕造型給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，以此達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)境界。

②早期張藝謀以執(zhí)導(dǎo)充滿中國(guó)傳統(tǒng)文化的文藝電影著稱，藝術(shù)特點(diǎn)是細(xì)節(jié)的逼真和主題浪漫的互相映照，善于電影色彩學(xué)和捕捉人物內(nèi)心世界細(xì)膩動(dòng)人的事物，而且每部表現(xiàn)手法也不斷更新他的影片在國(guó)際上屢屢獲獎(jiǎng)，使沉寂多時(shí)的中國(guó)影片開(kāi)始受到世界矚目。早期代表作《紅高粱》、《大紅燈籠高高掛》、《我的父親母親》等影片。

③隨著電影時(shí)代的改變，張藝謀開(kāi)始投生于商業(yè)與藝術(shù)之間的電影。現(xiàn)如今張藝謀的商業(yè)片被中國(guó)民眾廣泛認(rèn)知，給人留下深刻印象，并通常能夠掀起不小議論，同時(shí)也取得了很高地票房成績(jī)。商業(yè)大片代表作有《英雄》、《十面埋伏》、《滿城盡帶黃金甲》及《金陵十三釵》。

4.關(guān)于色彩——在影片中的作用、意義（結(jié)合自己熟悉的影片）

色彩能表達(dá)不同的情感和感受、表現(xiàn)人物心理世界,有助于深刻表達(dá)作品思想。色彩敘述事物,交代環(huán)境,增強(qiáng)視覺(jué)形象。局部色彩運(yùn)用有助于刻畫(huà)心理、塑造形象。色彩還可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。

（一）表現(xiàn)人物的性格和心理

電影畫(huà)面在造型人物形象的時(shí)候，不僅是通過(guò)情節(jié)、細(xì)節(jié)和人物動(dòng)作、語(yǔ)言刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，還可以通過(guò)色彩來(lái)表達(dá)同樣的效果。如電影《簡(jiǎn)愛(ài)》就是通過(guò)人物服飾色彩的變化來(lái)表現(xiàn)其心理的微妙變化：簡(jiǎn)愛(ài)本來(lái)一直都是身著黑色、棕褐色衣服的——這也是她的身世、她對(duì)外在環(huán)境的感受并由此形成的特定性格的表現(xiàn)。(二)表達(dá)人物和創(chuàng)作者的主觀感受

色彩可以表現(xiàn)劇中人物對(duì)環(huán)境的主觀感受，從而傳達(dá)出人物的內(nèi)在情感和體驗(yàn)。如《小街》中，當(dāng)俞回?cái)⒃凇拔幕蟾锩敝斜患舭l(fā)時(shí)，世界是一片深灰色；在舊貨店受辱時(shí)，周圍是深紫色；纏胸時(shí)，是白色高調(diào)的色彩處理。這些深灰色、深紫色和白色顯然都是人物對(duì)環(huán)境的主觀感受。

色彩也可以被用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作者的主觀感受，如一些作品對(duì)非現(xiàn)實(shí)的色彩的運(yùn)用，（《紅色沙漠》將街道涂成紅色、《現(xiàn)代啟示錄》將叢林染成橘黃色、《英雄》里胡楊林二女決戰(zhàn)過(guò)程中的色彩變化）所表達(dá)的都是創(chuàng)作者的思想情感。前者與表現(xiàn)人物性格、心理相聯(lián)系；后者則是作品象征意味的主觀創(chuàng)作意識(shí)與思想的體現(xiàn)。

（三）渲染特定的環(huán)境和氣氛

用色彩渲染特定的環(huán)境和氣氛在電影畫(huà)面與影視作品中更加司空見(jiàn)慣。張藝謀的《英雄》根據(jù)不同場(chǎng)景的環(huán)境氣氛不斷變換色彩：黑色、綠色、紅色、黃色、白色，將人物的性格、心理、情感與環(huán)境氣氛、影片風(fēng)格融為一體，給人以非常深刻的印象。

（四）運(yùn)用特定色彩的象征意義隱喻某種觀念或態(tài)度

不同色彩具有不同的象征意義。導(dǎo)演們通常會(huì)使用不同的顏色來(lái)表現(xiàn)他們自己的思想感情和作品主題，或表現(xiàn)作者的詩(shī)意和浪漫，形成影片獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。在維斯康蒂的《被詛咒的人》中，紅色是罪惡的顏色。

（五）構(gòu)成作品的總體基調(diào)

一部電影作品往往有一個(gè)總體的視覺(jué)基調(diào)，這一基調(diào)本質(zhì)上是一種思想、情感基調(diào)，但電影畫(huà)面與作品中往往用色彩來(lái)表現(xiàn)。《城南舊事》用灰暗古樸的色彩基調(diào)表現(xiàn)了“淡淡的哀愁，眷戀的往情”。電視劇《橘子紅了》用紅色作為一種色彩基調(diào)，表現(xiàn)了人物情感的執(zhí)著和創(chuàng)作者對(duì)生命力的歌頌。

第四篇：弦外音哲理故事[小編推薦]

說(shuō)話應(yīng)該直來(lái)直去，不拐彎抹角，讓人一下子明白你的意思。殊不知，在有些特定的場(chǎng)合，說(shuō)話卻不能明言，點(diǎn)到為止，不捅破那一層紙，雙方都意會(huì)而無(wú)須明說(shuō)也是一種技巧。

曹操很喜愛(ài)次子曹植的才華，因此想廢了長(zhǎng)子曹丕轉(zhuǎn)立次子曹植為世子。當(dāng)曹操就這件事征求賈翊的意見(jiàn)時(shí)，賈翊卻一聲不吭。曹操就很奇怪地問(wèn)：“你為什么不說(shuō)話？”

賈翊說(shuō)：“我正在想一件事呢！”

曹操問(wèn)：“你在想什么事呢？”

賈翊答：“我正在想袁紹、劉表的事。”

曹操聽(tīng)后哈哈大笑，立刻明白了賈翊的言外之意，于是不再提廢曹丕的事了。

賈翊對(duì)曹操想廢長(zhǎng)立幼的想法的態(tài)度很明朗，言外之意很明顯：袁紹、劉表廢長(zhǎng)立幼招致災(zāi)禍，你不想招致災(zāi)禍就不要廢長(zhǎng)立幼。意思很明顯，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，可謂是高明之舉。

南朝時(shí)，齊高帝曾與當(dāng)時(shí)的書(shū)法家王僧虔一起研習(xí)書(shū)法。有一次，高帝突然問(wèn)王僧虔說(shuō)：“你和我誰(shuí)的字更好？”

這問(wèn)題比較難回答，說(shuō)高帝的字比自己的好，是違心之言；說(shuō)高帝的字不如自己，又會(huì)使高帝的面子擱不住，弄不好還會(huì)將君臣之間的關(guān)系弄得很糟糕。

王僧虔地回答很巧妙：“我的字臣中最好，您的字君中最好。”

皇帝就那么幾個(gè)，而臣子卻不計(jì)其數(shù)，王僧虔的言外之意是很清楚的。

高帝領(lǐng)悟了其中的言外之意，哈哈一笑，也就作罷，不再提這事了。

因此，在許多場(chǎng)合，有一些話不好直說(shuō)，不妨來(lái)個(gè)旁敲側(cè)擊繞道迂回，讓對(duì)方聽(tīng)出言外之意，弦外之音，不失為明智之舉。

第五篇：外審員學(xué)習(xí)資料

案例分析及點(diǎn)評(píng)

一、申請(qǐng)受理及合同評(píng)審階段

1、許可/資質(zhì)提供方面存在的典型問(wèn)題

1）××木業(yè)有限公司的產(chǎn)品為實(shí)木地板和竹地板，但未提供生產(chǎn)許可證； 2）××酒業(yè)有限公司的產(chǎn)品為白酒，未提供生產(chǎn)許可證和衛(wèi)生許可證；

3）××有限公司機(jī)動(dòng)車制動(dòng)液未提供生產(chǎn)許可證；

4）××化工有限公司生產(chǎn)液氯和氫氧化鈉，未提供生產(chǎn)許可證和安全生產(chǎn)許可證； 5）××有限公司申請(qǐng)的認(rèn)證范圍為醬油的生產(chǎn)，未提供QS準(zhǔn)入生產(chǎn)許可證； 6）××化工股份有限公司、××電力建設(shè)有限公司未提供安全生產(chǎn)許可證； 7）××機(jī)電有限公司××分公司未提供“翻新”業(yè)務(wù)的資質(zhì)和“3C”證書(shū)；

8）××航空油料有限公司未提供其3個(gè)分公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)許可證； 9）××生物科技有限公司名稱變更未提供工商局的出具的更名證明； 10）××交通工程有限公司未提供安全生產(chǎn)許可證；

11）××建筑工程有限公司未提供設(shè)備安裝資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證

12）××科技有限公司為生產(chǎn)體外生物制劑的企業(yè)，在2005年底必須取得GMP證書(shū)，企業(yè)未提供。

13)××機(jī)電有限公司為生產(chǎn)水泵、內(nèi)燃機(jī)、油鋸的企業(yè)，未提供生產(chǎn)許可證。

14）××礦泉水有限公司未提供采水許可證。

15）××乳膠制品有限公司生產(chǎn)醫(yī)用手套，屬于醫(yī)療器械類，應(yīng)提供生產(chǎn)許可證和衛(wèi)生許可證。

16）××化工有限公司生產(chǎn)危險(xiǎn)化學(xué)品，應(yīng)有安全生產(chǎn)許可證；產(chǎn)品中有聚氨酯類木器漆，應(yīng)通過(guò)“3C”認(rèn)證，提交“3C”證書(shū)。

17）××農(nóng)藥廠未提供生產(chǎn)許可證和安全生產(chǎn)許可證。18）××化學(xué)纖維有限公司未提供排污許可證。

評(píng)審意見(jiàn):項(xiàng)目管理人員在受理組織的申請(qǐng)時(shí)首先要驗(yàn)證組織是否合法,是否獲得了必要的許可,這是認(rèn)證機(jī)構(gòu)規(guī)避認(rèn)證風(fēng)險(xiǎn)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果組織未取得必要的許可，就不應(yīng)受理其申請(qǐng)。

以下為認(rèn)證中常見(jiàn)的許可/資質(zhì)要求： a.產(chǎn)品生產(chǎn)許可證

國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督總局2004/03/30頒布的《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理辦法》中規(guī)定：任何企業(yè)、單位和個(gè)人，未取得生產(chǎn)許可證的，不得生產(chǎn)《國(guó)家實(shí)施生產(chǎn)許可證產(chǎn)品目錄》中的產(chǎn)品，擅自生產(chǎn)的，視為無(wú)證生產(chǎn)。

b.安全生產(chǎn)許可證

國(guó)家安全監(jiān)督管理總局2004年1月13日頒布《安全生產(chǎn)許可證條例》中規(guī)定：國(guó)家對(duì)礦山、建筑施工企業(yè)和危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆破器材生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施安全生產(chǎn)許可證制度，企業(yè)未取得安全生產(chǎn)許可證的，不得從事生產(chǎn)活動(dòng)（要求在2005/01/13前取得）。

c.衛(wèi)生許可證

《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》第二十七條規(guī)定：未取得衛(wèi)生許可證的，不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。食品生產(chǎn)企業(yè)和餐飲業(yè)需取得衛(wèi)生許可證。

d.強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證

國(guó)家質(zhì)檢總局令2001年第5號(hào)《強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證規(guī)定》第五條規(guī)定：凡列入《中華人民共和國(guó)實(shí)施強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證的產(chǎn)品目錄》