第一篇：網申的研修計劃和外導資料

（3）研修計劃——以網頁上的要求為準。研修計劃需用中文填寫（專用名稱除外），字數限制在1500-3000字之間。報名系統可自動進行字數統計。注：申報聯合培養博士生類別人員除需填寫研修計劃外，還需提交由中外導師共同簽字的聯合培養計劃（具體要求見提交學生類申請材料的有關說明）。申請人須按研修計劃框中列出的五項提示按順序依次表述，內容須與提示要求一致。3 申請人可在其他文本編輯器中撰寫并編輯(如WORD文擋)，再拷貝到輸入框中；或者直接在本框中輸入。國/內外導師簡介：需用中文填寫（專用名稱除外），輸入字數請控制在2000個字符以內(空格/換行均占用字符數，英文字母與漢字均占用一個字符)。輸入內容須與提示要求一致。國家公派研究生項目（博士研究生、聯合培養博士生）申請者需按要求提供國/內外導師簡介，其他項目申請者是否需提供國/內外導師簡介以項目指南的具體要求為準。

導師簡歷填寫推薦：以下為妄想的，不代表任何一個人的信息～

可以說，在xx至xx年間發表了40篇sci文章，最高影響因子7.9，平均3.9，最高引用次數390，平均190。其中a期刊上發表10篇，b期刊9篇。

其中，代表作xx與xx（可以文章原名）共計得到xx次引用。

此外發表書籍共計11本，主編或者主要作者8本，編著3本。。

其他的依此類推。比如在xx至xx年間于xx部門擔任xx與xx職位。

在xx至xx年間擔任xx期刊主編，xx期刊擔任審稿人。

在xx至xx年間共主持xx項科研項目，共計1000萬美元，其中國際級2項共230萬，國家級5項共570萬，其他級7項200萬。

在在xx至xx年間獲得各類獎項和證書50份/次。其中諾貝爾獎一次，授予年份2003年，理由是xx；美國國家進步獎3次，分別在a、b、c三年。

有多個會員與成員身份，是國家研究院會員，皇家化學學會資深會員。

近幾年出席會議50次，其中有xx、xx與xx并發表論文xx與xx。

近年培養各類博士生、碩士生共計25人，其中兩人a與b分別獲得a年與b年的諾貝爾獎，另外還有國家院士10人，教授20人，xx公司ceo三人。

以上都是建議，還有沒有列舉的項目可以以此類推～

第二篇：外導推薦信

導師 november 30, 2003 to whom it may concern: i have worked with pei yi for one and a half years since he began the principal fund project in 2002.i think he has developed a mature character as a young academic research worker.pei yi is a very diligent student in our lab.he is almost the last one leaving the lab every day.to acquaint himself with the work more quickly, he chose my graduate course: electron physics.though he has an excellent scholastic aptitude, i was afraid that the course was a little difficult for an undergraduate student.as things went by, i found my worry was quite unnecessary.he studied relevant courses such as quantum mechanics by himself and got the highest score for my course.an intelligent young man with hard-working spirit can always live a fruitful and effective life.i’m deeply impressed by his ability to work independently.i was very busy last year for official work, and have little time to guide him.however every time i see him, he was working or reading in the lab.he told me that he learned by himself through reading the academic journal and learned from other groups in our laboratory.in addition, he has a strong desire for good quality of academic work.he attended every seminar and had a successful corporation with researchers from other groups.a flexible and adaptable people can do any work assigned to him, so does mr.pei.during the period of his principal fund research, he established the suitable model for field emission, and finished the simulation of space charge effect.he also made prominent progress on calculation of field-enhancement factor and wrote two papers.one paper is accepted by “series of the first principal fund papers” and another paper is to be submitted to an international journal.this is also a demonstration of his science and english ability.sincerely yours gangming zhang professor of physicselectronics department of electronics peking university beijing 100871, p.r.china phone:(8610)6275 1773 e-mail: zgmin@pku.edu.cn篇二：出國導師推薦信范文

出國導師推薦信范文

出國導師推薦信范文 xx學校的朋友 您好！我是柳紅紅的導師xxx，柳紅紅同學是我最欣賞的學生之一。她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成績卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的最佳。體現了她對自己和愛她的人負責的態度。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她持之以恒地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學校三好學生。特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，她的雅思成績非常高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已經作好了準備。我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒！

姜不光是我的學生，還是我的朋友。因為她的個性與理想深深的吸引了我。她總是無私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。我們交往非常愉快，她特別樂于與我一起分享她成長中的喜怒哀樂。還常常與我談論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個夢想。

真舍不得她離開祖國，但我尊重她的選擇，相信她會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地久一樣。謝謝。xxx篇三：導師推薦信

導師推薦信

下面是我的推薦信，自己打印好讓老板看看是否需要修改，我的一字未改，只是仔細看了一遍，便簽字、蓋章。注意：我是把最后的簽字和蓋章部分掃描下來，加進去，很容易的，然后用普通打印紙打印出n份，出來的蓋的章非常逼真，每張都象親自蓋章一樣。如果效果欠佳，你可以用photoshop修一下顏色。供參考！

導師推薦信

推薦人姓名：

推薦人工作單位： 某醫院心外科

某大學附屬某醫院心外科

推薦人電話：

推薦意見：

無任何醫療差錯和事故發生。

該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。

（推薦人姓名、蓋章）（推薦日期）篇四：一封可信度高的訪問學者推薦信作用巨大

可信度高的訪問學者推薦信作用巨大

厚 譜 教 育：訪問學者申請領跑者

推薦信在中國學生眼中是一個‘累贅’‘走形式’的東西，所以在被要求推薦信的時候，很多人就隨便找一個教 授或者導 師胡亂寫一通，或者自己找人寫一通，根本沒有絲毫誠意，更不要說有什么質 價 值 的東西在里面。就因為如此，使得中國學生的推薦信在外 導 面 簽可信度極低，可借鑒的用處更是低的可憐，以至于讓人忽略了推薦信它本身應有的能量與價值。

推 薦 信 到 底 能 起 到 什 么 作 用 呢，厚 譜 教 育 資 深 訪 問 學 者 專 家 孫 偉 老師 說：“一 份 可 信 度 高、有 價 值 的 推 薦 信，能 讓 你 的 申 請 事 半 功

倍，成 功 率 攀 升 到 百 分 之 八 十 以 上”

曾遇到過這樣一個事實，孫 偉 老 師的一個學生畢業后工作一年后，發現想申請國外訪問學者來對自己深造一下，找 到 厚 譜 教 育 后，綜合學生的條件后，發現他在學校的成績非常棒，很多導師的批語都是稱贊他的研究，所以我們建議他讓當時他們學校，他的專業中的一位 重 量 級 教 授幫他寫一份推薦信，推薦其申請加州伯克利分校訪問學者，很巧合的是這位導師在得到這位學生的請求后，非常樂意幫他寫，而更巧合的是，這位導師也曾經在美國名校加州大學伯克利分校做過訪問學者。而學生即將去訪學的導師，正是大學教授當時的校友。

當然，學生中國教授的這份推薦信非常有價值，未經學生之手，直接飛入了外導的郵箱，不到一個星期學生就收到了外導的額邀請函。可謂速度斐然。這樣的例子雖然是巧合，但是我們要更深層的去思考，什么樣的推薦信能發揮巨大能量呢？

一封有質量、誠信、可信度高的推薦信才能發揮重大作用。

質量：確實能反應申請者最有價值信息的內容，也就是推薦者對你的真是評價，沒有摻假成分。

誠信：美國大學是誠信治學，你的推薦信一定要出自具有推薦資格人的筆下，而且不會是代寫、或者糊弄的推薦信。

可信度高：可信度高低是由外導來查看的，常年收取推薦信，尤其是中國申請者的推薦信，很多導師對中國學子的推薦信是否可信，已經了然于心，所以只有做到上面兩點才能達到可信度高這一點，這也是敲開外導錄取大門的重要部分。篇五：幾篇不錯的出國留學導師推薦信范文

出國留學導師推薦信范文 1 to whom it may concern, mentor 出國留學導師推薦信范文 2 dear colleagues: i have known ms.zhang since 2003, when she was admitted as a master of science candidate into the school.as her research adviser, i directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity.during her first year, she got a very good record in major courses and earned good scores major and general gpa 3.3.she particularly enjoyed challenging areas of studies such as quantum chemistry and theory of electrochemistry.materials project for his degree thesis “theoretical study of electronic structures of several representative metal element in the hydrotalcite slabs”.to make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques.working hard and independently, she cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.during her m.s.period, she had three papers published in international journals.judging by her outstanding performance while she studied with me, i am convinced that ms.zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which she can undertake world-class training.i therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate your favorable consideration of her application.from: x x x x department of the special class gifted for youths university of science and technology hefei, anhui 230026, p.r.china july 1, 1998 3 dear sir or x x x: mr.ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the special class for the gifted youths, my universitys unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented chinese youngsters.it was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school.he impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of chinas scientific and technological talents.at the time, members of the gifted class all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability.mr.ren scored the highest grade in that exam.he also exhibited a keenly whetted mind during class discussions.to my regret at the time, his english was not as good as his mathematics or physics.but i noticed he made a point of working especially hard in improving his english during his five undergraduate years with us.by now, he seems to be at least as proficient in english as most of his former classmates in the gifted class.yours sincerely x x x x professor and deputy head 4 as director of the state key laboratory of electrical insulation at abc university in superior performance on her thesis paper.in terms of her character, ms.xiao is an amiable, courteous, and helpful young woman who has many friends amongst our laboratory personnel.sincerely, name director state key laboratory of electrical insulation, abc university 5 表現,以表現你的應變能力。又如,申請者是否有其它潛力未發揮？ 如果申請者的成績未盡理想,評述你對申請者的看法。解釋申請者雖然形式上的成績未盡理想,卻有極深厚的潛力尚未發揮。如果申請者轉系,也可以強調申請者有強烈的學習動機,根據推薦者的觀察,相信以申請者的表現,一定可以成功完成學業。

第三篇：外 出 申 請 單

外 出 申 請 單

__________同學，因 ______________________________原因，需臨時外出______分鐘，跟其家長電話為____________________，時間為__________，溝通后同意其外出。如出現意外傷害責任教育不承擔責任。離開時間： 返回時間：

□需老師陪同 陪同老師為 __________ □無需老師陪同 特此申請！

責任教育

年 月 日

…………………………………………………………………………………………

外 出 申 請 單

__________同學，因 ______________________________原因，需臨時外出______分鐘，跟其家長電話為____________________，時間為__________，溝通后同意其外出。如出現意外傷害責任教育不承擔責任。離開時間： 返回時間：

□需老師陪同 陪同老師為 __________ □無需老師陪同 特此申請！

責任教育

年 月 日

第四篇：庭 外 和 解 申 請

庭 外 和 解 申 請

廣安市廣安區人民法院：

你院受理原告熊湖榮與被告陳曉玲所有權確認糾紛一案，因原、被告為達到協商解決本案糾紛的目的，擬進行庭外和解，現依據《最高人民法院關于人民法院民事調解工作若干問題的規定》第四條的規定，原、被告共同向你院提出下列申請：

原、被告共同申請庭外和解，和解期限為個月，期限從申請日起算。

請予以準許。

原告方：

被告方：

二○一一年二月二十五日

第五篇：外音欣賞資料

1.分節歌

一首歌曲的歌詞常常分成幾段。每段歌詞韻律相同，并唱同一旋律的歌曲，叫“分節歌”。分節歌他是民歌、通俗歌曲、簡單的抒情歌曲和敘事歌曲常用的形式。

2.通譜歌

作曲家譜寫多段歌詞的歌曲時，為了要用音樂來表現歌詞內容的細節，常常把每段歌詞譜成不同的音樂。這樣的歌曲叫“通譜歌”。

3.進行曲

進行曲原是軍隊行進時演奏的音樂，汽車發揚軍威、鼓舞士氣的作用。最早用于土耳其軍隊，是行進用的音樂作品。

4.小夜曲

中世紀歐洲的游吟詩人，每逢月明之夜，常常抱著吉他或曼多林，在貴婦的窗前且彈且唱，傾訴愛情，所唱的歌就是小夜曲。

小夜曲的三種體裁：聲樂小夜曲、器樂小夜曲和諷刺性小夜曲。

5.圓舞曲

圓舞（華爾茲）是一種三拍子的旋轉舞，起源于德國民間的倫德勒舞。是一種新創的德國舞曲。一般為小快板節奏。

6.序曲

序曲原來是戲劇（歌劇、話劇、清唱劇等）開場前演奏的管弦樂曲。17世紀后半葉的序曲有兩種形式：一種是早期法國歌劇常用的法國序曲，另一種是那不勒斯歌劇常用的意大利序曲。

7.古典組曲 16世紀到18世紀，在歐洲盛行的把民間舞蹈和舞曲改編組合而成的曲式形式，成為古典組曲。盛行于巴洛克時期，流行于法國、意大利、德國等國家。古典組曲包括四首舞曲樂章：阿勒芒德、庫朗特、薩拉班德和吉格舞曲。

8.民族組曲

民族組曲取材于當代（19世紀中葉）的民歌和民間舞曲，鮮明生動的音樂既反映了人民的風俗生活，又表現了民族的性格和氣質，在民族樂派的創作中占有重要地位。

9.集成組曲

從19世紀后半葉開始，西方作曲家常從歌劇、舞劇、配劇音樂或電影音樂中精選出幾段音樂，改編成為一套組曲，即集成組曲。

10.標題組曲

19世紀中葉以后的近代組曲，除民族組曲和集成組曲外，還有按照標題內容為構思的標題組曲。標題組曲常常采用文學題材。

11.奏鳴曲

奏鳴曲原指被演奏的音樂，后來指一種多樂章的曲式。是由一件獨奏樂器演奏，或由一種獨奏樂器與鋼琴合奏的器樂套曲。古奏鳴曲包含“慢-快-慢-快”四樂章，近代奏鳴曲分“引子-呈示部-展開部-現部-尾聲”。

12.室內樂

室內樂是17世紀末葉以前在較小的場所演奏的音樂，是為貴族服務的，當時的室內樂可以指聲樂，也可以指器樂。

13.交響曲

交響曲是用大型管弦樂隊演奏的奏鳴曲。源出于歌劇的序曲，是一種戲劇性體裁。現在的交響曲是取精用宏的管弦樂套曲。

14.協奏曲

協奏曲原意是“競爭”。巴洛克時期的器樂協奏曲有兩種形式，一種是或多或少包含不同樂器交替演奏的器樂合奏曲，另一種是參奏樂器明確分為小組獨奏樂器和大組合奏樂器，雙方輪流嶄露頭角，互爭勝長的“大協奏曲”。

15.交響詩

交響詩是興起于19世紀中葉的一種單樂章標題交響音樂。開創這一體裁的是匈牙利作曲家李斯特。

16.鋼琴性小品

鋼琴小品一般是單樂章結構的短小曲目，曲式結構構簡單。

它的13種體裁分別是：無詞歌、音樂的瞬間、即興曲、船歌、夜曲、敘事曲、幻想曲、隨想曲、狂想曲、前奏曲、搖籃曲、諧謔曲和變奏曲。

17.清唱劇

清唱劇是17世紀之初和歌劇同時產生的一種音樂-戲劇體裁。它的形式跟歌劇一樣包含序曲、宣敘調、詠嘆調、重唱、合唱等。

18.康塔塔

康塔塔是一種類似清唱劇的音樂-戲劇體裁，它同清唱劇和歌劇一樣，興起于17世紀初期的意大利。是多樂章的大型聲樂套曲。原意指聲樂說唱的樂曲。后演變成包括獨唱、重唱及合唱，由管弦樂隊伴奏，各樂章具有一定的連貫性。

19.歌劇

歌劇是用聲樂和器樂表現劇情的戲劇作品，產生于16世紀末年的意大利。它因時代和地區的不同而有正歌劇、趣歌劇、喜歌劇、大歌劇、輕歌劇、樂劇等。

20.音樂劇

音樂劇，是一種現代的舞臺綜合藝術形式，以敘事為主的戲劇表演結合優美通俗的人聲歌唱和多樣化的舞蹈形體動作，同時融合服飾、布景、燈光等舞臺美術的輔助形成精彩紛呈、動感的舞臺效果，在激發觀眾情感的同時又具有高度娛樂性特點，有敘事音樂劇、音樂喜劇、懸念音樂劇、綜藝音樂劇等類型。構成音樂劇最重要的三大要素是戲劇、音樂和舞蹈。四大經典音樂劇——韋伯 的《貓》、《歌劇院魅影》和 勛伯格 的《悲慘世界》、《西貢小姐》。

音樂作品賞析

《命運交響曲》——貝多芬的《第五交響曲》是人民群眾向專制暴政進行英勇搏斗的戰歌和凱歌，表達了貝多芬所說“通過斗爭，獲得勝利”的光輝思想。第一樂章充滿了悲壯激昂的熱情。明亮的快板、奏鳴曲式。樂曲一開始就出現了命運敲門式的動機。這一動機發展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優美的第二主題。它抒發著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。再現部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰勝黑暗的堅強意志和必勝信念。貝多芬是古典交響曲的革新者。在他的手里，交響曲成為表現反對專制暴政、爭取自由民主的革命熱情和英雄性格的重要體裁。

《培爾.金特》第一組曲——格里格的《培爾.金特》的音樂體現了挪威人民的理想。他用生動的音樂語言塑造了民間傳說中的幻想人物的形象，并描繪出一幅幅色彩鮮明的抒情風景畫和風俗生活化。《培爾.金特》第一組曲包含四個樂章，每一樂章都由一個主題發展而成，音樂形象非常統一，四個樂章構成四幅不同的自然圖景和風俗圖景。第一樂章采用田園曲的體裁和單主題三段式的結構；第二樂章采用喪葬進行曲的體裁和單主題三段式的結構；第三樂章是一首東方風味的瑪祖卡，結構也是單主題三段式；第四樂章是舞曲和進行曲的結合，結構以單主題三段式為基礎，變奏了兩次。

《西班牙隨想曲》——俄國里姆斯基-科薩科夫的《西班牙隨想曲》是一部色彩斑斕的交響組曲，描繪難過大自然的旖旎風光和西班牙人民豐富多彩的生活圖景。全曲分為五個短小的樂章。第一樂章取材于西班牙阿斯土里亞斯的民間器樂樂曲《黎明小夜曲》，處理成為一首活躍喧騰的舞曲；第二樂章是一首抒情變奏曲，主題取材于舞蹈歌曲《黃昏舞曲》；第三樂章是第一樂章的再現，調性移高半音；第四樂章“場面和吉普賽歌曲”是一個華彩繽紛的即興性樂章，包含兩個主題；第五樂章取材于凡丹戈舞，是一首歡快的三拍子西班牙舞曲。“黎明小夜曲”的主題在第一、三、五各樂章的出現，使這首交響組曲具有回旋曲的特點。

《e小調小提琴協奏曲》——門德爾松的小提琴協奏曲是傳統的“快-慢-快”三個樂章，但三個樂章是連續不斷的一氣貫穿的，他取消了雙呈示部，改為單呈示部，這是門德爾松首創的套曲形式。這部協奏曲的第一樂章是莫扎特式的歌唱性快板；第二樂章是三段式結構的抒情行板，抒情主題由獨奏小提琴主奏；第三樂章是一首輕快活潑的舞曲。

《悲愴奏鳴曲》——貝多芬的《悲愴奏鳴曲》是包含三個樂章的鋼琴奏鳴曲的典范作品，即c小調鋼琴奏鳴曲，所謂“悲愴”不是指悲傷凄愴，而是指熱情激動。它第一樂章是奏鳴曲式快板；第二樂章揭示英雄人物內心世界的抒情篇章，三主題周而復始，構成“a-c-a”布局的回旋曲式；第三樂章是奏鳴曲式和回旋曲式的混合，即奏鳴回旋曲式，表現各種富于生活情趣的生活體驗和感受，奏鳴回旋曲式的三個主題按照“a-b-a-c-a-b-a”組合起來。

《彼得與狼》——蘇聯作曲家普羅科菲耶夫的交響童話是應莫斯科兒童中心劇院之請而寫的。這篇交響童話講的是少先隊員彼得智斗惡狼的故事，演出時在音樂中穿插說明故事情節的朗誦詞。作曲家用一系列“主導動機”分別代表故事中的人物、動物和事物。音樂一開始就介紹了各種樂器演奏的七個主要主導動機。全曲按照故事情節的發展分為三段：第一段描寫夏天早晨草場上的寧靜氣氛，小鳥和鴨子、貓和小鳥以及彼得和爺爺之間發生的細小的糾葛；第二段敘述大灰狼出現以后的緊張發展，第三段是一首勝利進行曲，描寫押解大灰狼的浩浩蕩蕩的隊伍。音樂形象鮮明，而且聽眾欣賞這部作品時，不僅有主導動機可以按圖索驥，還隨時有朗誦詞提示故事的情節，這都保證了這部作品的通俗易懂，使它不僅受到孩子們的歡迎，也為成年人所喜愛。

作品對應

《F大調弦樂四重奏》——海頓，奧地利《邀舞》——韋伯，德國

《卡門序曲》——比才，法國《法國組曲》——巴赫，德國《西班牙隨想曲》——里姆基斯，俄國《培爾金特》——格里格

《鵝媽媽》組曲——拉威爾，法國《彼得與狼》——普羅科菲耶夫，蘇聯 《悲愴奏鳴曲》、《月光奏鳴曲》、《第五命運交響曲》——貝多芬，德國 《小夜曲》、《鱒魚五重奏》——舒伯特，奧地利

《婚禮進行曲》、《e小調小提琴協奏曲》——門德爾松，德國