第一篇：2006上校園文化氛圍濃厚

樂山四中

校園文化氛圍濃厚

樂山四中高度重視校園文化建設，全方位營造良好的育人環境：58米長的校園文化長廊開學第一周就全面更新，內容豐富多彩，課間時間吸引了眾多師生駐足觀看；教學樓、辦公樓、教室的內外墻壁上懸掛了180多條激勵師生奮發向上的名人名言、警句格言；在樓梯處、食堂邊張貼了許多關于文明禮貌、安全、衛生方面的溫馨提示；“團之聲”校園廣播定時開播，校園簡訊、師生風采等欄目深受歡迎；全校200多臺電腦面向師生開放，樂山四中網站欄目新，內容多，師生點擊率高，師生論壇開展得熱火朝天；50000多冊圖書全面開放，掀起了濃濃的讀書熱??濃厚的啟智育人氛圍充滿了整個校園，一個“催人上進，促人發展，長人心智，鑄人靈魂”的育人環境已經形成。

樂山四中張東海

2006年2月23日

第二篇：下車中學：師生文化活動豐富文化氛圍日趨濃厚

下車中學：師生文化活動豐富文化氛圍日趨濃厚

——和平縣中小學踐行文化育人理念工作紀實

自縣教育局于2010年9月提出文化育人的理念并號召全縣中小學勇于踐行起，下車中學開展了一系列文化育人的活動，尤其是大力開展師生文化活動，致力于打造內涵豐富的校園文化，取得了顯著的成效。

別具一格的教師文化活動

☆別有風味的娛樂活動☆

要說休閑，山清水秀的石龍寨和茶觀坑留下了該們野炊的歡笑；江西贛州被譽為“宋城博物館”的宋代古城墻、巍峨的八境臺、郁孤臺、文廟以及沙洲壩革命舊址群等，留下了該們學習紅色文化的虔誠；具有“江西大門”之稱的小武當山留下了該們爬山的汗水；梅州客天下、雁鳴湖、葉劍英紀念園留下了該們作為客家人的自豪。每次活動的每個環節，學校領導都反復研究、精心安排，確保每位教師都玩得開開心心。

要說有趣，該校有自駕摩托車環游活動。2011年，該校45名教師組成了23部摩托車的車隊，途經熱水、浰源、九連山黎明林場，當天下午到達連平縣城并居住一晚。第二天途經九連山泉水廠、忠信、合水，返回和平縣城，全程約300公里。此次活動，給教師們最大的感受就是“累并快樂著”，美麗的大自然讓教師們在身心放松的同時，也陶冶了情操、凈化了心靈。長達兩天的自駕游在鍛煉教師意志的同時，也提高了團隊意識，增進了彼此的感情。此外，該校還為教師們舉辦乒乓球比賽、教師運動會、教師生日慰問等活動。該校的教師們相處得都十分融洽。除了積極參加學校舉辦的活動外，同事們私下也會在小范圍內舉辦活動，如男教師們經常聚在一起喝茶、看球賽、打籃球、炸魚等，女教師們則喜歡舉辦自行車游、聚餐、一起做艾糕和堿水糍等極具客家風味的美食。在這樣的環境中，和諧融洽的教師文化也就應運而生了。

☆別具匠心的教師節慶祝活動☆

每年的教師節都是教師們期待的日子。2010年的教師節，該校開展了系列慶?；顒印?月9日下午，該校舉行教師節第一場慶?；顒印螒蚶夼_。女教師們依次站在罰球線上投籃，不少女教師取得了不錯的成績，引來了陣陣掌聲與喝彩聲。相比之下，男教師的活動則 1

更具趣味性。五人綁足同行與乒乓球拍傳球活動都極考驗教師們的反應能力與團隊協作能力。比賽競爭激烈，扣人心弦。整個操場都充滿了歡笑聲。晚上，該校在聚餐后舉辦了聯歡晚會。學校搬出音響設備及投影設備，再加上一些桌凳、食物，構成了一個簡單的“KTV”。教師們唱歌、跳舞、喝酒、聊天，暫時拋開所有的壓力，盡情享受這一歡樂時光。

2011年的教師節當天中午，該校的教師們的彭寨享受了一頓令人回味無窮的“全牛宴”。下午，全校教師參觀了林寨古村落。林寨兩千多年遺存的古巷、古井、古墻、古道、古寺、古亭、古橋、古樹等獨特的“老八古”與保存完好、別具韻味的四角樓一一展現在教師們的眼里，相關的歷史故事也悄悄地印在了教師們的心里，給教師們上了一節蘊含客家文化歷史底蘊的國學講堂。該系列活動在加強教師合作能力的同時，也增強了教師的自豪感與幸福感。從這三個教師節中該們不難看出，該校的教師節慶祝活動融趣味性與知識性于一體，既經濟，有實惠。在這樣的環境中，內涵豐富的教師文化得到了蓬勃的發展。

☆成效顯著的教學教研活動☆

該校堅持“走出去，請進來”，爭取一切機會選派優秀教師到其他學校聽課學習，將其優秀經驗帶到該校來。如2011年秋，該校組織14名學科帶頭人前往公白中學學習，虛心請教公白中學在教學改革方面的經驗，并聽取了各個學科的示范課。此外，該校還不定期地聘請縣教研室教研員或名校骨干教師對該校教學進行診斷，共同研究改進方法。如2010年邀請縣實驗初級中學英語組和數學組的骨干教師到該校上示范課、研討課。該校在校內積極開展公開課活動，讓教師們在講課、聽課、評課中發現問題，取長補短，不斷提高自己的教學水平。該校每年還會開展示范性科組評比活動，在既有競爭，又有合作的氛圍中，提高教師的整體素質。

該校上下一心，奮勇拼搏。校長、學校行政領導全部須擔任課程，并帶頭學習教研理論、參加教學研究，舉辦專題講座，指導各部門開展校本教研；學校實行集體備課，在“百家爭鳴”中促進整體教學水平的提高；學校高度重視教師的發展，積極組織教師參加相應的崗位培訓和繼續教育培訓，堅持開展各種評優活動，并確保經費到位。

為了塑造濃郁的讀書氛圍，該校舉行教師閱讀活動，全力推動文化育人。該校購買了一批優秀的書籍，每位教師自愿向學校推薦并贈送一本圖書，組建教師圖書館，供教師們借閱。該校還舉辦了教師讀后感大賽，“三八”征文比賽，極大地提高了教師閱讀寫作的積極性。另外，學校還鼓勵教師們多寫教育教學論文，給投稿或參加比賽的教師給予一定的經費補助。在這樣的環境中，積極進取的教師文化就水到渠成了。

豐富多彩的學生文化活動

☆精彩紛呈的體藝活動☆

為了發展學生的興趣愛好，讓每位學生都有展示自該的舞臺，該校舉辦了豐富多彩的體藝活動。對于愛好唱歌跳舞的同學來說，文娛晚會就是圓夢的舞臺。在2011年慶元旦迎新春晚會上，該校師生同臺演出，相聲、雙簧、三句半、小品、朗誦、歌伴舞、現代舞、健美操、手語、獨唱、串燒聯唱、大合唱等形式各異的表演精彩迭呈。該晚會準備了長達一個多月的時間，凝聚了該校全校師生的心血。在辛苦的汗水中，在多才多藝的背后，該們看到了學生的積極向上，也看到了下中人的責任感與自豪感。

對于熱愛體育的同學來說，運動場無疑是大展身手絕佳舞臺。該校本著“鍛煉強健體魄、磨練堅強意志、塑造高尚人格、追求完美人生”的宗旨舉辦了一系列活動，春季田徑運動會、秋季拔河比賽、初三級籃球賽、教師中年隊VS學生聯隊籃球友誼賽、乒乓球比賽、“巨人走路”趣味活動比賽、“螃蟹運球”趣味活動比賽等，讓學生充分展現自己的體育天賦，在比賽中獲得樂趣與自信。

對于熱愛大自然的同學來說，出外游玩肯定是人生的一大樂事。下車鎮茶觀坑的野炊活動、東源縣黃龍巖畬族風情旅游區的參觀活動、下車鎮白面石的爬山活動等，讓同學們開闊了視野、增長了知識、同時也領略了祖國的大好河山，陶冶了情操，并使同學們立志努力學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量！

☆行之有效的專題教育活動☆

客家文化教育活動。2010年，為了繼承客家人的傳統美德，培養文明習慣，為該市舉辦第23屆世客會營造濃厚的文明氛圍，該校舉辦了“牽手世客會，共做文明人”主題教育宣誓簽名活動。2012年，為了讓學生切身感受當地客家文化的魅力，該校團委組織33名學生干部參觀該國近代名人民社黨主席徐傅霖先生的故居——浰東小筑。讓學生切身感受客家文化的魅力，增強學生作為一個客家人的地域認同感和自豪感。

安全法制教育活動。為了幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，讓學生學會如何保護自己，該校開展了“珍惜生命，從該做起”為主題的宣傳教育活動。自2011年3月該主題系列宣傳教育活動啟動以來，該校進一步完善了各部門的安全制度，形成了長效機制。校園內張貼了各種安全標語，各班召開了相關的主題班會，學校還舉辦了“珍惜生命，從該做起”心得體會有獎評選活動。此外，該校還有計劃地組織學生觀看安全教育片、感恩教育

片與勵志教育片，舉辦法律知識講座，召開部分學生家長座談會及學生座談會。將學校教育、家庭教育、社會教育有機結合，以最大程度地讓學生提高安全隱患防范意識，珍惜生命。

義務勞動教育活動。2010年，該校多次組織青年志愿者前往毗鄰校園的文昌公園給新種上的樹苗澆水。每逢植樹節，該校都會組織學生進行校園植樹活動。通過這些活動，全校師生更加重視生態環境的保護，增強了愛綠、護綠的自覺性。2011年，該校多次組織青年志愿者清理校園死角、打掃校門口的公路、將校門口的坑洼地填平等活動。這些活動既為師生創造了一個良好工作學習環境，又鍛煉了學生的勞動技能與奉獻意識。

愛心教育活動。2010年及2011年，東莞虎門沙角社區攜手該校舉辦了“假日山村”體驗教育活動。該活動讓東莞虎門沙角社區的孩子們有了一個體驗農村生活的機會，讓他們的靈魂得到一次歷練，也讓該們山區的孩子們結交了一位來自東莞的新朋友，為山區孩子打開了一扇了解外面世界的窗口，激發了他們的求知欲，兩地的孩子皆受益匪淺；為了慶祝建黨90周年，加強對學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育，該校開展了慶祝建黨90周年主題教育——觀看愛國教育影片《建國大業》；2011年，該校成立愛心基金會，讓本校家庭貧困的學生感受到學校這個大家庭的溫暖；2012年4月，該校為身患重病的黃成金老師籌集善款近八千元。讓學生在幫助他人中感受到樂趣，凈化心靈。

☆內涵豐富的興趣小組活動和文學社活動☆

該校成立了各種各樣的興趣小組。如語文興趣小組、美術興趣小組、英語興趣小組、生物興趣小組、體育興趣小組等等。同學們不但能通過興趣小組發揮自己的興趣特長，還是學校各項活動的積極參與者。如每年舉辦的朗誦比賽和作文競賽為語文興趣小組提供了展示自該的舞臺；英語單詞、閱讀、寫作等競賽和每周三的English corner成為英語興趣小組的拿手好戲；班級文化評比活動、手抄報比賽等充分展現了美術興趣小組的藝術天分??興趣小組是星星之火，但它卻能點燃學生內心的熱情。徐家善同學，初一時成績極差，找不到自己的閃光點，于是干脆自暴自棄，經常違反紀律，但是卻在學校的運動會中拿下了多項冠軍，表現出極大的運動天分。在老師的勸說下，他加入了體育興趣小組。經過一段時間的歷練，他的精神面貌有了極大改善?，F在他是九年級體育特長生中的佼佼者，學習成績雖然很一般，但是學習態度卻大有改觀，最重要的是他認識到了自己的價值，確定了自己的奮斗目標。

該校晨曦文學社成立于1999年，但是因為種種原因曾一度停辦。直至2009年秋，在全校師生的共同努力下，晨曦文學社才又重新正常運作并迅速成長。文學社經常開展文學采風、小記者采訪、文學講座等活動，極大地活躍了社員們的思維，提高了寫作水平。文學社社刊

《晨曦》更為廣大文學愛好者提供了展示自該的舞臺，也成為傳播校園文化的重要陣地。2010年12月，和平縣首屆校園文學座談會的召開更如一場及時雨，解了文學社的發展之渴。2011年，乘著振興校園文學的春風，晨曦文學社分別與實驗中學北極星文學社、龍湖中學龍驤文學社、陽明中學拓荒者文學社、浰東中學稻穗文學社、下車中心小學春苗文學社展開了交流活動。這些交流活動讓社員們開拓了視野，提高了膽量，增強了信心。如上一屆文學社社長徐雅，通過參加一系列的文學社活動，對文學的興趣越發濃厚，自身素質也得到極大提高，現在已由當初靦腆害羞的小女孩變成了落落大方，品學兼優、極富氣質的女生。（文/周麗梅）

第三篇：提高全員安全管理意識營造濃厚的企業安全文化氛圍

提高全員安全管理意識

營造濃厚的企業安全文化氛圍

進入2006年以來，我們企業連續發生了兩起嚴重的安全事故，這給我們每位員工都敲響了警鐘。做好安全工作已成為擺在我們面前的最為重要的問題之一。如何做好安全工作，關系著我們每位員工的切身利益，決定著企業的發展前途。

一、做好安全工作的重要意義

安全是企業穩定生產的重要保證。只有安全，才能保證企業生產系統每個環節的正常運行；只有每個環節的正常運行，才能保證整個系統的連續穩定運行，才能保證生產設備的連續運轉，保證整個生產的不停頓，不間斷，不造成大的損失，企業才能有利潤，才能有效益；職工才能有收入，生活才能有保障，才能保證收入的穩定增長，生活水平的逐步提高，才能有更多的現實需求得以實現，得以滿足。

安全是企業文化的一個重要方面。企業文化是企業在長期的生產建設過程中逐步形成的被廣大員工所認同的共同理念。安全工作已被各企業逐步上升為一種理念，已得到所有員工的認同和肯定，都在被廣大員工自覺執行著的一種理念，已成為廣大員工共同遵守的一種規則，一種文化。

安全是企業的一個品牌。產品質量是企業的一個品牌，同樣，安全也是企業的一個品牌。試想，一個安全事故頻發，沒有人身設備安全保障的企業，在激烈的市場競爭中是一種何等的形象，其口碑又會

如何，市場及效益更是如何。相反，一個能夠安全生產的企業，就會得到更多客戶的信任和認可，其美譽度會大大提高，其市場占有率及效益也會大大提高。

安全是每位員工高效率高質量工作的重要前提。一個安全的工作環境，員工都會舒心的工作。一個存在安全隱患，安全無保障的工作環境，會極大影響和挫傷員工的積極性，導致員工工作起來提心掉膽，從而影響工作效率和工作質量，產生更多的質量問題，也更容易導致安全事故的發生。

安全是家庭、社會穩定的重要保證。沒有安全，員工的身心健康就沒有保障；員工出了安全事故，會給其自身和家庭帶來極大的精神痛苦和生活負擔，一個美好的家庭從此變得哭聲不斷，陰雨連綿。這對這一家人是一種何等的折磨。事故頻發、多發、大面積的發生，就會造成多個家庭的痛苦，給更多的家庭帶來不幸和災難，從而影響到社會的穩定。

二、如何才能做好安全工作

企業要遵守國家法律，要在國家法律、法規的范圍內進行生產經營活動，要自覺遵守有關的法律法規，特別是安全生產法。要結合企業自身實際和有關法律條文，制定符合本企業實際的安全生產規章制度。要明確責任，便于執行，并在實踐中不斷的完善和健全，以便切實可行，不能流于形式。

企業要建立起安全管理的結構框架。要從上到下層層建立起安全管理機構，明確責任，劃清范圍，布好安全工作的管理網絡。要齊抓

共管，要嚴（嚴密、嚴格、無疏漏），要硬（敢碰硬釘子、不怕得罪人、敢于唱黑臉），還要狠（處罰要狠、力度要大）。要時時刻刻事事處處都在抓，不能存在一絲的馬虎大意，不能放過任何細小的安全問題，安全面前無小事。要配備高素質的安全管理人員，要懂業務，善于發現問題，能夠解決問題，能夠處理問題，要有高度的警覺性。

要切實做好員工的安全教育工作。不斷提高員工的安全意識，逐步增強安全觀念，加強安全知識的培訓學習，并且落實到實處，使每位員工都能在工作中認真遵守和執行。安全教育不能流于形式，安全會、事故分析會不能走過場。要切實把安全工作放到首尾，作為重中之重。每位員工都要認真遵守規章制度，提高警惕，珍愛生命，保護好自己，照顧好他人，齊心協力做好安全工作。

三、結合自身工作實際，努力做好以下幾個方面

首先，要認真學習國家有關法律，特別是安全生產法，學習企業的安全生產規章制度，自覺遵守，身體力行。

其次，進入生產現場，勞保用品要配備齊全，要提高警惕，時刻注意，隨時隨地都要切實注意安全問題。

第三，發現安全問題、安全隱患，要立即反映給有關部門和人員，發現安全違章人員，要堅決制止。

總之，只要我們全體員工齊心協力，共同努力，就一定能做好我們的安全工作，就一定能實現我們的既定目標，就一定能開創我們石特美好的未來。

2006年2月7日

第四篇：瑪普拉地村系列文化活動 培育文明道德風尚營造濃厚文化氛圍

瑪普拉地村系列文化活動 培育文明道德風尚營造濃

厚文化氛圍日前，瑪普拉地村深入開展“學科技、講衛生、比村風、樹形象”等系列群眾性文化活動，著力提高村民科技文化素質，培育文明道德風尚，營造濃厚和諧的文化氛圍。

以“學”促和諧，提高村民科技文化素質。該村啟動農民科技素質培訓工程，圍繞科學種植、養殖等，先后培訓農民近5000人次；開展“科技大篷車”下鄉活動，培養實用技術能人、致富能人。

以“引”促和諧，營造農村濃厚文化氛圍。該村組織開展思想道德、科技文化、法制教育、文明生活“四進農家”活動，建成書報閱覽室、農村實用技術培訓室、體育活動室以及在室外建立思想教育、科普文化宣傳欄的村宣傳文化活動室百余個。并通過開展多項精神文明創建活動，提高農民群眾的思想道德素養，樹立講文明、正村風的好風氣。

瑪普拉地村委會2013年6月7日

第五篇：企業文化氛圍

企業文化氛圍

百科名片

企業文化氛圍是指籠罩在企業整體環境中，體現企業所推祟的特定傳統、習慣及行為方式的精神格調。企業文化氛圍是無形的，以其潛在運動形態使企業全體成員受到感染，體驗到企業的整體精神追求，因而產生思想升華和自覺意愿。因此，企業文化氛圍對于企業成員的精神境界、氣質風格的形成都具有十分重要的作用。

目錄

概述

要素

創建

功能及原則

企業文化氛圍（Enterprise Cultural Atmosphere）

編輯本段概述

所謂氛圍，一般是指特定環境中的氣氛和情調，能夠形成氛圍，必定使人產生一種強烈的感覺，這種感覺來自特定環境中所體觀的精神。

編輯本段要素

具體的企業文化氛圍就是一個企業中的特殊的文化氣氛和情調，它是一定文化的具體體現，企業文化氛圍雖然看不見摸不著，但可以被感覺得到。它通過強化企業文化，影響著企業的日常管理、員工的價值理念和企業的生產經營效率。

企業文化氛圍的形成是企業環境氛圍、企業精神氛圍、企業制度氛圍三種因素共同作用的結果。

(1)企業環境氛圍

企業環境氛圍是指企業通過直觀的(這里似乎又是看得見摸得著的)外顯的環境所反映出來的風格和情調。它通過企業的廠區、車間和辦公室的環境布置、裝飾效果、宣傳欄、標語口號以及員工的服飾、生活設施、文化設施等表現出來。

(2)企業精神氛圍

精神因素是企業文化的重要內容，是指企業從企業家到普通員工所表現出來的整體精神風貌、理想追求、價值取向，包括員工對待日常工作的基本態度，員工之間進行交流的方式，企業對員工的滿意度，員工對企業的忠誠度等。企業精神氛圍是企業文化氛圍的重要組成因素。

(3)企業制度氛圍

企業制度氛圍是企業文化強制性的集中體現，它是指企業各項政策、規章制度及貫徹執行方式，它雖然體現了一定的強制性，但在企業文化的管理過程中，其強制程度隨著員工價值理念的逐步強化而減弱。

企業環境氛圍、企業精神氛圍、企業制度氛圍是企業文化氛圍的三要素，在這三要素之中精神氛圍占主導地位，其他二者通過影響人的精神間接地強化員工的價值理念，它們輔助精神氛圍。三要素的有機結合和相互統一構成了企業的文化氛圍。

編輯本段創建

在積極創造物質氛圍和制度氛圍的基礎上，要把創造良好的企業感情氛圍作為重點。企業創造良好的感情氛圍，第一，要從思想上、事業上關心員工，如關心員工政治思想上的進步，文化、技術水平的提高，在工作上給予支持和幫助等，使員工感受到企業的重視與蕁重，感覺到事業上有發展前途，從而促使上下級之間感情的融合。

第二，應善于利用各種文化活動，溝通員工個體與個體之間、個體與群體之間、群體與

群體之間的感情，協調相互關系，增進情誼。

第三，應從生活上關心員工，盡力為其辦實事，解決實際困難，增強員工的歸屬感。第四，要利用各種場合進行感情投資，建立企業領導者與員工相互信任、相互支持的新型關系。

第五，要通過做思想政治工作、宣傳企業目標、開展民主管理、進行物質和精神激勵等辦法加強對企業內部各類非正式組織的引導，使之在思想感情上與企業保持一致。

第六，要創造良好的學習環境，鼓勵企業成員求知上進，使企業內形成濃厚的學習空氣。編輯本段功能及原則

1、企業文化氛圍具有傳播功能，產生宣灌功效。無論通過何種途徑營造企業文化氛圍，其主體內容都是作為企業文化的要件元素，不僅有“是什么”，而且還要詮釋大量的“為什么”，這就產生了很好的宣灌效果。

2、企業文化氛圍具有感染功能，產生滲透功效。企業文化氛圍中，有許多情感的因素，能夠對理性化的教育進行補償。比如鮮活的典型實例，經過文化氛圍的渲染和人性化的宣傳，能夠讓人樂于傾聽；豐富多彩的文藝演出，能夠使人產生情感的共鳴。氛圍感染的滲透功效，是鮮活而生動的，給人以寓教于樂的欣然接納，避免了許多刻板說教帶來的漠然或拒絕。

3、企業文化氛圍具有引領功能，產生啟發功效。企業文化氛圍的導向性是十分鮮明的。人們在企業文化氛圍中，能夠確切地領悟到應該提倡和弘揚什么、反對和避免什么，怎樣做是對的，哪些意識和行為是錯誤的。企業文化氛圍對職工的引領，不是僵硬的指揮，而是各式各樣的啟發，且能夠心領神會、主動認同。

4、企業文化氛圍具有凝聚功能，產生激勵功效。企業文化氛圍，是一個企業作為一個團隊刻意營造的。職工從這種團隊氛圍中，很容易產生作為團隊成員的責任感和使命感，把自己的人生目標與團隊愿景融合，把自己的行動歸集到團隊旗幟下。這種團隊合力的凝聚作用，激勵團隊成員盡心竭力地去實現團隊目標愿景。

5、企業文化氛圍具有疏導功能，產生開釋功效。有效的疏導，既包括思想政治工作的談心、談話、講述、講解等傳統方式，也在特定的企業文化氛圍中，使許多淤積的埋怨、深藏的疑慮、交織的疙瘩，得到開釋溝通。

6、企業文化氛圍具有陶冶功能，產生塑造功效。企業文化氛圍的持續營造，使每個職工都在接受不斷的陶冶。點點滴滴、絲絲縷縷、漸進漸變，在不知不覺中厚實，在有意無意間豁達。宣傳教育的滲透，文化氛圍的陶冶，是鍥而不舍的磨礪，是文火慢燉的熟化，是精雕細刻的琢造，是積以時日的錘煉。在一種濃重氛圍中，由于久而久之的“近朱”而赤化，使得職工的文化品格塑造得以趨于完善。

7、企業文化氛圍具有知識傳播功能，產生培訓功效。企業文化氛圍雖然不是知識傳播的主渠道，但是畢竟都要涉及方方面面的理論知識，盡管可能是拾遺補缺的，但是都對掌握知識大有裨益，能客觀地產生培訓功效。

8、企業文化氛圍具有審美功能，產生愉悅功效。企業文化氛圍的任何訴求手段，都要追求形式美和內容美。職工對文化氛圍的品評欣賞過程，也是一個多方位的審美過程。形式的美麗美妙，內容的美意美好，讓職工賞心悅目。

9、企業文化氛圍具有文藝功能，產生娛樂功效。各類文藝演出，各類營造氛圍作品的展示，構成企業文化的一道亮麗風景線，為職工提供了文藝大餐。職工在接受企業文化氛圍熏陶的同時，也在欣賞文藝，娛樂消遣。

具有這些固有的功能功效，為什么對營造企業文化氛圍還存有這樣那樣的疑義？除對其實質性的要害作用解析、宣傳、學習掌握得不夠外，一定程度上是部分單位沒有真正地運用好企業文化氛圍這一載體。營造企業文化氛圍是一項涉及面很廣、持續時間很長、業務量很大的工作，在實踐中需要認真遵循以下基本原則：

一是主題鮮明集中。長期的企業文化氛圍營造，要圍繞舉旗、鑄魂、塑形、導行等要件展開。主題可以是多方面的，但是在某一項具體活動中、或者在一個區域內，主題應該集中而不可分散。各個時期的企業文化氛圍營造，都應該審時度勢，設計出鮮明的主題，使氛圍營造的訴求點更加集中。

二是切合自身實際。各個煤礦都有行業性的共同特征，企業文化氛圍的營造策略途徑、方式方法都可以也應該相互借鑒效仿。但是，每個煤礦都有自己的實際情況，必須從本礦的實際出發，使企業文化氛圍完全切合自身實際。一要切合本企業中心工作和重點工作的實際需求，二要切合本企業的實際承受力，三要切合本企業的文化傳統積淀。任何逆勢而為的氛圍營造，都很難獲得預期的效果。

三是明確部門職能。營造企業文化氛圍，是一項齊抓共管的工作，單純依靠任何一個部門都難以奏效，需要多個相關職能部門協同努力。要根據實際和慣例確定部門職能，做到有標準、有考核、有獎懲，從而保證氛圍營造工作件件有落實。

四是內容豐富多彩。文化氛圍是在主基調基礎上，由豐富內容匯聚出的文化大觀。所謂豐富，要切忌狹隘單??；所謂多彩，要切忌單一蒼白。企業文化氛圍，兼具深刻的人文內涵和管理內涵。只有豐富多彩，才能滿足各個層面的多種需求，增強吸引力，延續生命力。五是形式生動活潑。企業文化氛圍內容豐富多彩，要求形式的生動活潑；文化氛圍受眾的全員特點，決定了其形式必須讓職工家屬喜聞樂見。形式是企業文化的載體和訴求手段，呆板的形式讓人厭倦，枯燥的載體使人乏味。而對于形式的品評，又是見仁見智，各有鐘愛。高雅與通俗的交織，傳統與現代的融合，才是合乎職工家屬口味的企業文化風格。

六是群眾廣泛參與。企業文化氛圍既是以廣大職工家屬為客體受眾的活動，也是依靠職工群眾廣泛參與并作為主體的自我教育活動。所以職工群眾既是創造者，也是接受者，離開群眾的廣泛參與，就失去了群眾基礎，也就失去了動力源和作用體。職工群眾參與的過程，就是企業文化氛圍的營造過程，也是氛圍教育發揮作用、產生功效的過程。

七是注重實踐效果。營造企業文化氛圍的指向很明確，就是要不折不扣地為弘揚企業文化服務，所以必須以做實功、求實效為基本出發點和落腳點，把實踐效果作為檢驗標準。堅決反對走過場、圖形式的作秀，反對不顧效果的熱熱鬧鬧。忽視或輕視效果的做法，往往勞民傷財，對企業文化的形象聲譽毀壞嚴重。

八是不斷創新改進。與時俱進、因時而變，氛圍營造的內容和形式都需要不斷創新改進。形式的創新，是氛圍營造是否成功的決定性因素，陳舊的形式由于使人缺乏新鮮感而減弱接受的熱情。隨著時間的推移，企業文化內容的更新需求一般比形式變化的速度還要快，內容創新也是必須完成的硬任務。從一定意義上說，創新是文化氛圍的生命力所在。