第一篇：思想政治績效校史考試

? 作為我校學生，應該如何弘揚我校的優良校風和學風？你對加強和改進考風建設有什么建議？（10

分）

1、校風：好學力行（好學—學知識 學文化 學做人力行—將所學用于實踐 在實踐中檢驗知識 發現知識 進行創新）

2、建議：考風不良的原因—放松的學習態度、不良的學習心理、專業思想不穩定、教學方法不科學端正學習態度、加強學風和教風建設、開展考風宣傳和誠信教育、嚴格執行考試規章制度

? 作為當代大學生，我們應該如何樹立和踐行社會主義榮辱觀，做一名合格的社會主義事業合格建

設者和可靠接班人？（10分）

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥

以服務人民為榮，以背離人民為恥

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥

以團結互助為榮，以損人利已為恥

以誠實守信為榮，以背信棄義為恥

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

? 貴院在加強和改進大學生思想政治教育工作中有哪些措施、方法？你有什么建議？（10分）依托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育

揮黨團的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作 獻禮黨代會系列活動/紅色書吧“十個一”活動

深入開展社會實踐 全國瓦斯地質編圖博士服務團/汶川地震災區支援團/開展教職工和學生黨員學習實踐科學發展觀報告會

主動占領網絡思想政治教育新陣地 在學院網頁上開辟了專門的團學工作和黨建工作的網站

大力建設校園文化“攜手迎校慶 文明伴我行”文明禮儀知識競賽/“喜迎百年校慶”春季運動會/開展“拒絕沉溺不良網絡”宣傳教育系列活動/組織學生開展愛國主義教育系列活動

開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育

努力解決大學生的實際問題 困補 貸款 臨時補助 勤工助學

? 如何理解學風、考風宣講教育的“刻苦學習、發奮成才、感恩父母、報效祖國”？（10分）

2008年12月1日

……繼續秉承“明德任責”的校訓、“好學力行”的校風、“勤勉求是”學風及“嚴慈、嚴謹、嚴格”的教風，從自身做起，從現在做起，爭做良好學風、考風的模范。

? 你是如何理解我校大力提倡的大愛精神的？（10分）

大愛是對自身價值、前途和命運的自覺持久的關愛精神和高度負責行為的統一，核心是愛心與責任。學校倡導的大愛精神主要包括愛校愛崗、敬業負責，追求真理、團結誠信、服務社會等方面的內容。從學生的角度加以闡述。

大愛精神讓大學生將以實際行動把民族傳統美德融入到和諧社會、和諧家庭的構建之中，并以家庭為平臺，從親人延伸到他人，從家庭輻射到社會。

? 你對我校實施的校、院（系）領導與學生座談會制度了解嗎？談談你的認識和體會。（10分）? 經歷了學校百年慶典，你對百年校慶有何感想？（10分）

簡單說說百年校慶 怎樣秉承百年老校的優良傳統好好學習，好好工作，為國家建設做貢獻。

? 你對早操早讀有何認識？（10分）

早操早讀有利于鍛煉堅強的意志品質，有利于培養良好的生活習慣，有利于身體和外語素質的提高，有利于學校良好風氣的形成”的要求。

第二篇：思想政治績效答案

校 情 部 分

1：1909焦作路礦學堂礦業高等學府河南理工大學2：9月26日李長春張思卿陳全國李金明趙鐵錘王顯政王明義3：“中國礦業高等教育發源地”張思卿4：孫孚凌5：蔡元培翁文灝孫越崎6：”歡樂中國行—魅力太行”南校區新體育場王明義7：喬羽毛阿敏《青春百年》8：中央電視臺三套（CCTV—3）11月29日“歡樂中國行—魅力太行”9：百年風雨，世紀滄桑10：社會主義核心價值體系11：社會主義大愛精神12：“自強不息，奮發向上”13：“育人為本，崇尚學術”14：“明德任責”“好學力行”15：“嚴慈，嚴謹，嚴格”“勤勉求是”“勤奮務實，愛國愛校”16：愛心責任17：理、工、管、文、法、經、教教學研究型18：330019：教學工作2004優秀20：12教育部重點實驗室 21：11125773000022：能源工業地方經濟建設瓦斯地質中國陸相痕跡化石永磁直線23：“堅持科學發展觀，全面提升內涵，加快學校發展”強化教學研究生教學研究型24：徐定方25：105王明義26：王少安鄒友鋒周志遠周英張戰營景國勛

奧運會部分

1.204512: “同一個世界，同一個夢想”3: “點燃激情，傳遞夢想”4: 鄭州、開封、洛陽、安陽5: 福娃6: 福牛樂樂

改革發展、十七大精神

與科學理論部分

1: 《實踐是檢驗真理的唯一標準》 2: 《解放思想，實事求是，團結一致向前看》 3: 鄧小平理論“三個代表”重要思想科學發展觀4: “馬克思主義中國特色社會主義愛國主義改革創新社會主義榮辱觀.5: 靈魂主題精髓基礎6: 社會主義榮辱觀7: 堅持社會主義主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想8: 是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平9: 新局面新境界中國特色社會主義理論體系最新成果10: 改善民生11: 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻12: 為人民服務集體主義愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義13: 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義有理想、有道德、有文化、有紀律14:推進現代化建設、完成祖國統一和維護世界和平與促進共同發展。

15: 理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評16” 一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去17: 發展以人為本全面協調可持續統籌兼顧18: 中國特色社會主義19: 中國特色社會主義科學發展觀解放思想改革開放科學發展社會和諧20: 鄧小平

時事政治部分

國 內 時 事

1: 金正日“中朝友好年”2: 二十五次南極考察內陸冰蓋隊昆侖站 3: 世界經濟論壇2009年年會達沃斯4: 特別重大瓦斯爆炸5: “倚天”浪潮集團6: 擴內需、保增長；調結構、上水平；抓改革、增活力；重民生、促和諧。7: 黃巖島南沙群島8: “中朝友好年”9: “地球一小時”關燈接力活動10: 汶川縣映秀鎮11: 《國務院關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》12: 德青源沼氣發電廠13:甲型H1N114: 莫斯科梅德韋杰夫莫斯科普京15: 打砸搶燒16: 季羨林17: 崔世安18: 胡錦濤19: 馬英九20: C919大型客機21: 陳水扁無期徒刑22: 海南航天發射場酒泉、太原、西昌23: 中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程 24: “輝煌60年—中華人民共和國成立60周年成就展”25: 首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年大會北京天安門廣場胡錦濤26: 溫家寶朝鮮民主

主義人民共和國金正日27: 光纖通訊研究高錕諾貝爾物理學獎28: 中華人民共和國第十一屆運動會山東省濟南市隆重開幕胡錦濤羅格29: 廈門翔安海底隧道30: 錢學森航天科技事業31: “長征二號丙”“實踐十一號01星”32: 奧巴馬1115建設21世紀積極合作全面33:范龍佩34: 長江大學陳及時、方招、何東旭“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”

國 際 時 事

1：奧巴馬2：胚胎干細胞 3：人感染豬流感 4：“具有國際影響的公共衛生緊急事態” 5：“地球需要你：團結起來應對氣候變化”。6：即最高級 7：“金磚四國” 8：邁克爾·杰克遜 9：“全球金融危機與世界經濟展望” 《北京倡議》 10：白雪11：鳩山由紀夫 12：愛爾蘭 全民公投《里斯本條約》。13：里約熱內盧 2016年 14：非常任理事國15：哥本哈根會議 《哥本哈根協議》“共同但有區別的責任”

學生手冊及其他部分

0：未請假或者請假逾期者入學資格1：二級甲等以上一年2：暫緩注冊手續3：考試考查4：六年5：兩次6：退役后一年7：連續兩周8：結業證書。9：肄業證書10：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍11：開除學籍12：5申訴處理委員會13：一年開除學籍14：記過開除學籍15：主管學生工作的領導16：預選 正選補、退選17：專業特等獎學金1%，3000元/人一等獎3%，1500元/人二等獎學金6%，1000元/人三等獎學金20%，500元/人18：德育素質分、智育素質分、體育

素質分和處罰分22%、68%、10%19：75分20：80分不低于65分21：6000元7年22：畢業當年的7月1日23：展期申請24：校級警告以上處分者倒數后5名 選擇題

1：2：3：4：5：6：7：8：9：10：11：12：13：14：15：16：17：18：19：20：

簡 述 題

1.作為我校學生，應該如何弘揚我校的優良校風和學風？你對加強和改進考風建設有什么建議？（10分）

2.作為當代大學生，我們應該如何樹立和踐行社會主義榮辱觀，做一名合格的社會主義事業合格建設者和可靠接班人？（10分）

3.貴院在加強和改進大學生思想政治教育工作中有哪些措施、方法？你有什么建議？（10分）

4.如何理解學風、考風宣講教育的“刻苦學習、發奮成才、感恩父母、報效祖國”？（10分）

5.你是如何理解我校大力提倡的大愛精神的？（10分）

6.你對我校實施的校、院（系）領導與學生座談會制度了解嗎？談談你的認識和體會。（10分）

7.經歷了學校百年慶典，你對百年校慶有何感想？（10分）

8.你對祖國60年輝煌成就有何感想？（10分）

9.你如何看待學生使用手機？對少數學生沉溺上網有何看法？（10分）

10.你對早操早讀有何認識？（10分）

“早操早讀有利于鍛煉堅強的意志品質，有利于培養良好的生活習慣，有利于身體和外語素質的提高，有利于學校良好風氣的形成”的要

第三篇：浙江大學保送生考試試題歸類 校史

浙江大學保送生考試------校史 考試題

1、浙江大學于____年創立，前身是____。其前身是成立于1897年的求是書院，為中國人自己最早創辦的高等

學府之一。

2、浙大的原名？建校于哪年？第一任校長？求是書院，1897年，竺可楨

3、西南聯大西遷到了昆明，浙大西遷到了____(貴州遵義)

4、抗戰時浙大西遷的校長是_______，這段西遷的歷史被稱為________。竺可楨，被譽為”東方劍橋”。

5、浙大西遷時校長是____？他是 學家，學家，家。竺可楨，科學家、地理學家和氣象學家

6、____________ 是為浙大優秀本科學生實施“特別培養”的榮譽學院。竺可楨學院

7、浙江大學竺可楨學院現任院長是____。林建華，2013年6月26日到任浙江大學校長

8、請你說出現在在浙大的兩位院士的名字。潘云鶴（計算機和人工智能專家，中國智能CAD和計算機美術

領域的開拓者之一，將人工智能引入計算機圖形學和CAD技術），楊衛（固體力學專家），段樹民（神經生物學家，浙江大學醫學部主任）。

9、浙大校歌作者是_馬一浮，解釋校歌中“兼總條貫，知至知終，成章乃達，若金之在熔”的意思________。大不自多，海納江河。大海浩瀚而不自滿,所以能容納千江萬河;

惟學無際，際于天地。大學學問廣闊無際,延伸到整個宇宙天地。

形上謂道兮，形下謂器。超越形體的稱為道，有具體形貌的稱為器。

禮主別異兮，樂主和同。禮制區別人們差異，音樂使民眾和諧相處。

知其不二兮，爾聽斯聰。明白它們的統一關系，就會更加聰慧明智。

國有成均，在浙之濱。有一所國立大學，在中國東南的浙水之濱。

昔言求是，實啟爾求真。它以求是為宗旨，其實就是啟迪大家求真。

習坎示教，始見經綸。學校教育循序漸進，方能培育出治國才俊。

無曰已是，無曰遂真。不要說已把握事物本質，更不要說已窮盡真理。

靡革匪因，靡故匪新。沒有變革不需因襲，沒有舊事物不需更新。

何以新之，開物前民。怎樣改革創新？探究事物，做大眾的先導。

嗟爾髦士，尚其有聞。諸位年輕的英才，應當明了這些重要道理。

念哉典學，思睿觀通。要專注于學業，力求思想深刻、識解通明。

有文有質，有農有工。我們有人文、科學、農業、技術多種學科。

兼總條貫，知至知終。要融會貫通，掌握知識的源流和實踐運用。

成章乃達，若金之在熔。日后成才成功，猶如真金經過熔爐的冶煉。

尚亨于野，無吝于宗。要胸襟寬廣，不偏守門戶之見、宗派之私。

樹我邦國，天下來同。努力振興祖國，使世界各國人民和諧共處。

10、在2012年倫敦奧運會上，浙大校友________奪得了兩枚金牌。孫楊

11、中秋節浙大竺院某教授吟了一首《竺月》，請補全：“混合人文，____，京杭滬粵，古今紐帶”。

求 是 啟 真

13、浙江大學擁有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江等5個校區

14、列舉九校聯盟的9所大學:九校聯盟（C9），中國首個頂尖大學間聯盟，2009年10月啟動，聯盟成員包括北

京大學、復旦大學、哈爾濱工業大學、南京大學、清華大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、中國科學技術大學9所高校。

12、杭州到北京除了飛機，陸上還有什么？西湖是？火車、汽車，譽為“人間天堂”

1、英語作文：Zhejiang University in My Eyes2、如果你考進了浙大，四年后要畢業之時，沒有考研的機會，工作也找不到，創業

沒有資金，你該怎么辦？

3、寫一個與浙大有關的名人

4、浙江大學竺可楨學院的院徽，是兩個抽象的“求”字，它代表求是，求真，而

整個徽章，寓意為一本書和一把開啟知識之門的鑰匙，除了這種解釋，你能否調動知識庫，發揮想象與創意，給這個院徽作些意義解釋。

5、“今日你以浙大為榮，明日浙大以你為榮。”20年后，你希望成為什么樣的人？你如何證明自己。

浙江大學竺可楨學院成立于2000年5月，是以浙大竺可楨老校長之名命名，為浙江大學優秀本科學生實施“特別培養”的榮譽學院，學院前身為創辦于1984年的原浙江大學（工科）混合班，現任院長是浙江大學校長林建華教授。竺可楨學院以“培養為杰出人才的成長奠定堅實的基礎”為宗旨，以培養“基礎寬厚、知識、能力、素質協調發展，富有創新精神和能力的卓越人才”為目標。

“志存高遠，追求卓越”是竺院人一直秉承的精神，“求是創新”是竺院人求知探索的靈魂！

諸位在校，有兩個問題自己問問，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業后要做什么樣的人？”——竺可楨

諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業后要做什么樣的人？我想諸位中間，一定沒有人說為文憑而到浙大來的，或者有的為到這里來是為了求一種技術，以做謀生的工具。但是，謀生之道很多，不一定到大學來，就是講技術，亦不一定在大學。美國大文豪羅威爾氏說：“大學的目的，不在使學生得到面包，而在使所得到的面包味道更好。”教育不僅使學生謀得求生之道，單學一種技術，尚非教育最重要的目的。清醒的頭腦，是事業成功的基礎。兩三年以后諸位出去，在社會上做一番事業，無論工、農、商、學，都須有清醒的頭腦。專精一門技術的人，頭腦未必清楚。反之，頭腦清楚，做學問辦事業統行，我們國家到這步田地，完全靠頭腦清醒的人才有救。凡是辦一樁事或是研究一個問題，大致可分為以下三個步驟：

第一，以科學的方法來分析，使復雜變成簡單；

第二，以公正的態度來計劃；

第三，以果斷的決心來執行。??

現在，要問第二個問題，便是，離開大學以后，將來做什么樣的人？我們的人生觀應如何？有人認為中國的人生觀很受孔孟的影響，實際影響最大的還是老子。孔孟主張見義勇為，老子主張明哲保身；孔孟主張正是非，老子主張明禍福。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，這才不是享福哲學。老子說：“禍莫大于不知足”，又曰“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。現在中國一般人的最后目的還是享福。我們羨慕人家說某人福氣好，娶媳婦進門，即祝之曰“多福多壽多男子”。就是生子的最大目的，也就是想年老的時候可以享福。中國普通人意想中的天堂，是可以不勞而獲的一個世界，茶來開口，飯來伸手，這樣享福哲學影響于民生問題很大。一般人以享福為人生最大目的，中華民族必遭滅亡，歷史上羅馬之亡可為殷鑒。現在的世界是競爭的世界，如果一個民族還是一味以享受為目的，不肯以服務為目的，必歸失敗。我們應該以享福為可恥，只有老弱殘廢才能享福，而以自食其力為光榮。英國國王在幼年時，必在軍艦充當小兵，惟其如此方能知兵士的疾苦。全世界最富的人是煤油大王洛克菲勒，他的兒子，做事從小伙計做起，所以他們的事業能子孫相傳不替。二十多年前，中日同時派學生留學歐美，中國的學生，一看見各類機械，便問從何處購買？何處最便宜？而日本的學生，只問如何制造？中國人只知道買，以享受為目的；而日本人則重做，以服務為目的。中國從前學工學農的人，統是只叫工人農夫去推動機器，耕耘田畝，而自己卻在一邊袖手旁觀，這樣講究農工業是不會進步的。中國古代輕視勞力，現在已經完全改變，樣樣應該自己動手，這種人生觀的改造，是極重要的。

以上所說的兩點：第一，諸位求學，應不僅在科目本身，而且要訓練如何能正確地訓練自己的思想；第二，我們人生的目的是在能服務，而不在享受。

1935年底，竺可楨被任命為浙江大學校長。1945年，竺可楨在第18屆浙大畢業典禮上為浙大師生留下了名為《大學生之責任》的贈言：

諸位來賓，同仁，同學：本屆畢業同學行將離母校。離開學校以前諸位是受教育，國家每年要費一二十萬金一個人培植你們，離開學校以后，你們就得要為社會服務了。

在現代世界你們得認清三點：

（一）知先后。

（二）明公私。

（三）辨是非。浙大過去的校訓是“求是”。我們應該只知是非，不管利害。此話說來容易，要實行起來可不是那么容易的。這種只顧是非、不顧利害的精神是每個浙大畢業生應具有的。

27.生物醫學工程與儀器科學學院

學院精心塑造能夠運用科學和工程技術手段解決人類健康領域中關鍵問題的交叉復合型人才和系統掌握電子信息技術基礎理論及工程能力的高級技術人才。依托生物醫學工程、儀器科學與技術兩個強勢一級學科，設有國內歷史最為悠久的生物醫學工程專業和電子信息技術及儀器專業，均建有相應的碩士、博士學位授予點和博士后流動站。生物醫學工程學科、儀器科學與技術學科是國家“211工程”和“985工程”重點建設學科，在全國一級學科整體水平評估中均名列前茅。

學院擁有一支以國家“千人計劃”專家、國家杰出青年基金獲得者、省特聘專家、省有突出貢獻中青年專家、求是特聘教授、求是青年學者為骨干，以中青年教師為主體的師資隊伍，現有教授18人、副教授19人，教師隊伍中具有博士學位人數超過95%、有40%以上的教師具有海外長期學習工作背景。同時聘請了美國哈佛大學、加州大學等名校的國際著名學者擔任講座教授和客座教授。

學院與美國、英國、日本、荷蘭、澳大利亞等國的知名高校建立了廣泛的科研合作和交流機制，與UC Davis、UW Madison、NUS等世界一流大學設有人才交流和合作培養項目。在校期間，學生均有機會參與國際學習交流和實習計劃。每年有50%多的畢業生繼續深造，其中約15％的學生出國留學，進入英國劍橋大學、美國麻省理工大學、美國加州大學伯克利分校等國外著名高校學習。畢業生深受電子信息、通信、計算機、生物、醫療儀器等高新技術行業、高等院校、科研單位和政府管理部門的歡迎。

所有專業進入“工科試驗班（信息）”大類招生。

生物醫學工程專業國家級特色專業建設點。所在學科是國家重點學科，立足于生命科學、電子技術、信息技術、材料科學和計算機科學等學科的交叉匯聚。

測控技術與儀器專業所在學科是高新技術密集型的綜合學科，立足于傳感技術、電子技術、信息處理技術、自動控制技術、計算機技術和網絡技術等，面向智能化儀器系統的研究與集成。

第四篇：北京師范大學校規校史考試部分試題

1、專業二等獎學金按參加人數的10%算。

2、我校現行的領導體制：黨委領導下的校長負責制

3、偷盜試卷給予開除學籍處分

4、實習、社會調查按五級制評定

5、參與賭博給予記過處分

6、學生申訴處理委員會受理申訴后，組成復查小組，小組成員中教師和學生代表可以少于50﹪錯的7、決定受理的申訴，申訴處理辦公室收到書面申訴材料之日為受理之日。

8、軍訓是學生的必修課，曠課累積達20學時者，給予警告處分。

9、我校在本科階段實行彈性學制，學制3—6年。錯的10、選課人數少于50人的公共必修課，該教學班停開。

11北京大學生學生獎勵項目分為集體獎勵和個人獎勵兩大類。

12未經許可，私自轉讓、使用學校知識產權的，給予記過處分

13學生修讀輔修專業課程考試作弊與修讀主修專業課程考試作弊同等處理 14對一、二、三等專業獎學金所定的百分比不是評獎必須完成的最低限額，在執行中應遵循寧缺毋濫的原則

15由他人代替參加考試的，給予開除學籍處分

16學生撿到學生證或校徽時，應立即送交學生處或保衛部，謹防他人利用；如發現此類情況，應立即報學校保衛部、學生處。

17一學期內輔修課程不及格在2門（含）以上者，由輔修院系批準，取消其輔修資格

18學生轉入新專業，高一級別的課程可以充抵低一級課程，但低一級的課程不可充抵高一級課程。

19留校察看期間又發生違紀行為的學生，給予開除學籍處分

20舞會類活動原則上安排在節假日和周末晚間進行，活動時間不得超過23時 21學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起5個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

22平時成績原則上不應低于課程總成績的40%。

23軍事理論課為36學時。集中軍訓為2—3周。安排在第一學年進行。

24學生證是學生的身份證明，校徽是學生的標志，新生入學復查合格的，由學校統一發給。

25北京師范大學十佳大學生評選辦法采用推薦和自薦兩種形式。

26軍訓是學生的必修課，曠課累積達5學時者，給予全連通報批評。

27修滿輔修專業學分，但未獲得主修專業畢業證書者，不發給輔修專業畢業證書。

28學生修讀“學院路地區校際共同體”的輔修/雙學位課程，如未獲得輔修/雙學位證書，可在第六學期末按照有關規定提出課程認定申請。

29下列行為屬于考試嚴重作弊的是代替他人參加考試

30學生輔修專業課考試不及格者，不計學分，但不須重新選課修讀。錯的 單項獎學金不包括競賽獎學金

31按照國家招生規定，超過規定期限兩周（含）未報到者，除不可抗力或學校批準的事由以外，視為放棄入學資格。

32學生修讀其他學校課程，學校公共平臺課由教務處認定。

33參加優秀團干部評選，工作滿一學期即可。錯的34學生因重修等原因確需修讀、但上課時間有部分沖突（一般不超過該課程總學時的三分之一）的課程，可申請免聽其中一門沖突部分的課程。錯的 35學生團體注銷后，其所屬的分支團體機構不同時注銷。錯的36對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格一年

37及格課程不得重修。

38違反國家有關法律、法規，受到治安管理處罰被處以拘留十一天以上或者勞動教養處罰的，學校給予其開除學籍處分

39申訴處理委員會做出的復查結論應載明的內容不包括申訴人享有的向教育部高教司申訴的權利和期限

40未經批準，連續離校天數達到11天以上的，給予開除學籍處分

41學生違反學習紀律的行為，本科生由教務處負責調查、取證，并向學生處提出處理建議。

42學生申訴處理委員會是學校受理學生申訴的專門機構。

43每個教學班級評定的學生總成績應呈正態分布，原則上90分以上者不得超過15﹪，65分以下者不得少于3%

44要獲評三等專業獎學金，學年學習成績排名須在前45%以內，所有課程成績均在合格以上。

45根據《北京師范大學考場規則》，考試開始后遲到20分鐘以上者，取消該課程的本次考試資格，以曠考論處。

46違反國家有關法律、法規，受到治安管理處罰被處以警告處罰的，學校給予其警告處分

47將寵物帶入教室、辦公室、實驗室、宿舍等場所，不聽勸阻的，給予警告處分

48學生在校期間依法享有的權利不包括遵守學校管理制度

49勤工助學必須堅持“立足校園、服務社會”的宗旨，學生不得從事經商活動。因傷病需休養治療半個月者，不應予以休學。

50補發的學士學位證書，發證時間按補發證書日期填寫

51補發的學士學位證書，發證時間按畢業日期填寫。錯的52申請提前畢業的學生，應于第五學期末提交申請。

53前一學期內專業課程考試有未通過的科目，不得擔任或繼續擔任學生團體負責人。

54課程的成績評定采用平時成績與期末考試成績相結合的結構計分法。55故意散布謠言，破壞社會和校園穩定的，給予嚴重警告處分

56學生在教學科研區上網以研究中心、實驗室為單位，以導師為責任人統一開設帳號，每月可免費訪問8G國內流量。

57學生在申訴中捏造事實、弄虛作假、誣陷他人的，學校應當根據情節給予紀律處分

58特等不屬于專業獎學金的評定等級。

59休學學生相關問題不符合規定的是學生休學期間享受在校學生待遇 60勵耘那題，答：陳垣先生

61大型活動的安全保衛工作實行“____”的原則。（誰舉辦 誰負責可是答案打出來不對）

62持械打人或者為打人者提供兇器，未造成傷害的，給予留校察看處分

63未經批準，連續離校天數達到5至6天的，給予嚴重警告處分

64選課人數少于30人的公共選修課可能停開。

65我校在籍在讀全日制本、專科學生和研究生，能自覺遵守學校相關規定者，均可發起組織學生社團。

66學生對《北京師范大學課程考試/考查成績登記表》中的成績有異議，于開課的下一個學期的前五周內，向任課教師所在院系的教務管理部門提出查閱試卷的書面申請，過時不再辦理。

67作為全校學生團體自我管理、自我教育和自我服務的組織是北京師范大學學生團體聯合會

68本校學生上網不區分國際國內流量，只記下行流量，須使用客戶端認證。69考試課程一律按百分制評定成績；考查課程的成績可按五級制或二級制記分辦法。（這題要填兩個空，不知道答題格式是什么，總是答錯）

70校徽遺失，一般不予以補發。

71申訴人就申訴事項提出行政復議，未受理，不能終止復查。

72北京師范大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。

73考試課程一律按百分制評定成績。

74成績評定采用平均學分績作為學生綜合評價指標，凡考試課程成績和考查課程成績均計入學分績。錯的75學生在本科階段學習期間只能享受一次2萬元教育儲蓄的免稅優惠。76學生團體主要負責人可以是本科一年級學生。錯的77如學生在畢業時未按規定修讀完輔修課程，即取消其輔修修讀資格。錯的 78參加學生干部評選只需工作認真即可，與學習成績無關。錯的（要全部及格）79 因病或其他原因不能參加教育教學計劃規定的活動時，應事先辦理請假手續并獲得批準，否則按《北京師范大學學生違紀處分辦法》處理

80有償資助包括國家助學貸款和勤工助學。

第五篇：南開大學校史

南開大學校史

南開大學創辦于1919年，創辦人是著名愛國教育家張伯苓,（1876-1951）和嚴范孫（1860-1920）。

南開大學成立時，設文、理、商三科，招收學生96人，周恩來為文科第一期學生（學號62號）。1920年增設礦科（1926年停辦）。1927年成立社會經濟研究委員會（后改稱經濟研究所）和滿蒙研究會（后改稱東北研究會），經濟研究所趨重實地調查和以物價指數為主的經濟統計工作，其出版的《經濟周刊》、《南開指數年刊》等多為國內外學術界所借重。1929年改科為院，設有文學院、理學院、商學院及醫預科，共13個系。1931年，商學院與文學院經濟系及社會經濟研究委員會合并成立經濟學院；創辦化學工程系和電機工程系，附屬于理學院；1932年設立應用化學研究所。

早期的南開大學作為私立大學，其經費除政府少許補貼和學費及校產收入外，基本賴于基金團體和私人捐贈。本著“貴精不貴多，重質不重量”的原則以及投資所限，學校規模一直較小，1937年在校學生僅429人，但師資力量較強，凌冰（教育）、姜立夫、劉晉年（數學）、饒毓泰（物理）、邱宗岳、楊石先（化學）、李繼侗、熊大仕（生物）、蔣廷（歷史）、李濟（人類學）、肖公權、徐謨（政治學）、何廉、方顯廷、陳序經、李卓敏（經濟）、黃鈺生（心理學）、張彭春（教育學）、柳無忌（英文）、司徒月蘭（英文）、馮文潛（哲學）、張 1 克忠、張洪元（化工）等。竺可楨（氣象、地理）、湯用彤（哲學）、范文瀾（歷史）、羅隆基（政治）、吳大猷（物理）等也都曾在南開短期任教。

經過長期的艱苦創業，南開大學終以優越的學術環境、嚴謹的科學訓練方針以及崇尚務實的精神而名馳南北，為國家和民族培養了一批優秀人才，周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等是其杰出代表。

1937年7月，正處于成熟發展時期的南開大學不幸慘遭日本侵略軍狂轟爛炸，三分之二的校舍被毀。同年8月，南開大學與北京大學、清華大學合組長沙臨時大學，三校校長張伯苓、蔣夢麟、梅貽琦為常務委員，共主校務。翌年4月，長沙臨時大學遷往昆明，改稱西南聯合大學。1939年南開經濟研究所遷至重慶沙坪壩南開中學內，繼續開展研究工作，并招收研究生；1942年7月，南開在昆明成立“邊疆人文研究室”，并出版《邊疆人文》刊物。聯大期間，三校風云際會，艱苦創業，和衷共濟，為國家民族培養了一大批杰出的科學人才和革命志士，譜寫了中國教育史上的光輝篇章。

抗日戰爭勝利后，三校復員北歸，1946年南開大學遷回天津并改為國立。復校后設文學院、理學院、政治經濟學院和工學院，計16個系，另設有經濟研究所、應用化學研究所及邊疆人文研究室。師資力量有了加強，一批學者如吳大任、卞之琳、肖采瑜、傅筑夫、高振衡、李廣田、羅大岡、汪德熙、謝國楨、張 2 清常、王玉哲、楊生茂、司徒月蘭等來校任教。張伯苓在擔任校長長達30年之后，于1948年離任，由何廉代理校長。

1949年1月，天津解放，南開大學開始了新的歷程。黨和政府十分關心南開大學的發展，周恩來總理于1951年、1957年和1959年三次回母校視察；1958年毛澤東主席蒞校視察；1994年江澤民總書記視察南開；李鵬、朱鎔基等也曾先后視察南開，黨和國家領導人給南開師生以極大的鼓舞。

1952年全國高等學校院系調整，南開大學由一所學科比較齊全的大學變成了一所僅擁有文理學科的綜合性大學，設有14個系，3個專修科。院系調整后，鄭天挺、雷海宗、吳廷璆、李何林、朱維之、李霽野、季陶達、顧昌棟、溫公頤、陳仁烈、江安才、曾鼎禾、楊宗磐調入南開；王贛愚、何炳林、陳榮悌、陳茹玉、陳天池、王積濤、嚴志達、崔等一批國外留學者紛紛回歸，相繼加入南開教席。1958年，南開大學的貿易、企業管理、會計、金融、財政、統計等系轉入新組建的天津財經學院。1960年設立地質地理系（1961年停辦）、物理二系（1961年轉入蘭州大學）和哲學系。80年代前，長期停滯于9個系的設置，即數學、物理、生物、化學、中文、外文、哲學、政治經濟學、歷史等系。

1966年至1976年，南開大學正常教學秩序被破壞。1966年至1971年教學、科研工作完全癱瘓，五年之久不招生、上課。1976年7月唐山大地震波及天津，學校大部分校舍遭到不同程度損壞。

改革開放以來，南開大學煥發青春活力。1980年以后，南開大學為適應社會主義現代化建設需要，利用老專業基礎好的優勢，建立了一批新的專業和研究機構。文科重點增設了以財經類為主的應用性專業，并在此基礎上于1983年恢復了經濟學院，理科重點增設了交叉、邊緣和高新科技類專業。到80年代中后期，南開大學發展成為一所包括人文社會科學、自然科學、技術科學、生命科學、管理科學及藝術等多學科的綜合大學。

1994年，成立于1983年的天津對外貿易學院并入南開大學。