第一篇：教科室副主任職責(修改)

教科室副主任工作職責

一、協助主任制定學校科研工作計劃、本處室工作計劃、所轄處室部門的科研工作守則和與本處室工作相關的各種規章制度；

二、協助主任做好學校各級科研課題的申報、立項，實施及指導課題研究的運作和結題評價，參與學校各項教育、教學、管理和現代技術等科研工作的宏觀管理和指導，以及學校科研發展的規劃，目標的制定和論證；

三、協助主任考核教師各個環節的教學業務工作；教師的各項崗位培訓工作；

四、協助主任檢查教研組、備課組工作情況；

五、協助主任做好教材的征訂、發放；學生資料印刷的結算工作；

六、負責對本處室職員進行常規工作的管理、考勤、考核；

七、負責組織學生對教師的教育、教學問卷調查和班主任問卷調查題目設計與評價；新課程方案中的模塊設置及評價；綜合實踐活動和研究性學習評價；

八、負責教師的繼續教育考評及登記工作；

九、管理教師的業務檔案；教研資料、科研論文的整理、歸檔；

十、管理計算機室、實驗室、電教室、網管中心、圖書閱覽室、教師資料室、學生通用技術室的工作；

十一、主任不在崗時代行其職責；

十二、完成領導臨時交辦的工作任務。

第二篇：教科室副主任競聘稿

尊敬的各位領導，各位老師：

下午好!

首先非常感謝大家的信任和支持，給我這個機會參加競聘。我叫譚迎春，競聘的崗位是教科室副主任。希望通過這次競聘鍛煉自己，更好地服務學校和各位老師。

下面我從取得進步、競聘優勢、工作思考三方面向各位領導、各位老師匯報竟聘理由：

一、取得進步.有良好的思想修養。我的處事原則是：誠實做人，踏實做事，尊重領導，團結同志，辦事公道。為此，XX——XX年連續兩屆被評為學校“十佳青年教師”;獲XX年、XX年、XX考核優秀。.有較高的業務水平。

近5年，我的教學成績一直名列前茅。同時，積極參加各類比賽來加快業務成長。XX年、XX年參加市高中語文優質課講課、說課大賽，均獲二等獎;XX年、XX年參加區教師風采大賽，獲三筆字一等獎、才藝表演、即興演講二等獎，總分一等獎，XX年中華誦經典誦讀獲市級三等獎。

3.有較強的教學能力。XX年8月到學校任教，我一直任教高三語文教學兼班主任工作，高考成績突出。08屆完成了任務的200%，09屆為115%，獲鎮優秀黨員稱號，10屆為235%，被區文教局評為優秀班主任、船山區首屆優秀骨干教師。

二、競聘優勢

我有以下幾方面的優勢可以更好的勝任教科室副主任這個崗位：

1.有較強的電腦應用技術。從現代教育走向看，教科室領導除了有出色的教科研能力與讀、寫、聽、講綜合能力之外，更應該精通一些最常用的電腦應用技術。我能熟練操作word、excel、ppt、郵件收發等辦公常用技術，讀、寫、說、講等綜合能力全面。由此看，我的優勢更突出。

2.有較強的科研能力。參加工作以來，我都積極參與課題研究，為課題研究的主研人之一。近5年已有近20篇論文在國家、省、市、區級刊物上發表或獲獎。被《中國教師》《中國創新教育》《中國教育攬勝》聘為副主編。

3.有相關的工作經歷。近5年，在科室領導劉杰校長、黃鑫主任、廖飛霞主任與章林波主任的無私幫助下，我逐漸熟悉學校教務、教科方面的工作，工作經驗豐富，我更有能力勝任教科室工作。

4.有良好的服務意識。教科室是教學的第一后勤處，教科室的定位就是要給一線老師服好務，每一位同事都是我工作中的上帝，生活中的摯友，從這一點講，我能勝任教科室工作。

三、工作思考

如果有幸得到領導與兄弟姐妹們的支持，能成功競聘，我有如下一些思考：

1.建立教師檔案，實行網絡管理。以往正因為沒有做好這方面的工作，既給老師們帶來了巨大的麻煩，也給科室帶來了不少的困難。因此，首要任務，努力做好教師歸檔工作。

2.重學習，緊跟新課程。初中國培、高中新課程已全面展開。當務之急就是先從理論上武裝老師。觀看講座，展開討論，形成經驗，用于實際，長期堅持，必有奇效。其次，積極開展“請進來”“走出去”活動。多方聯系，努力爭取，通過學習培訓，培養出一大批六中的教學骨干，最終把六中做大做強。

3.重實際，把握教科研工作的方向。教科研源于實踐并最終服務于實踐。一是大力開展“公開課”，培養和發現教學新秀，涌現出更多更強的教學生力軍。二是積極開展“優質課”，將我校最新的科研成果推廣普及，普遍提高我校的課堂教學水平，培養出更多的市級乃至省級名師。

4.重服務，培養優秀的科研人才。教科室應竭盡全力為老師做好服務：一方面，從“青藍結對”工程中汲取營養，讓年輕教師人盡其才，走進科研，成為合格的科研人才;另一方面，為老師們創造學習和研究機會，注重參與教科研過程，為學校的科研目標積蓄力量。

5.重管理，強化教科研工作的規范性。配合教務處，抓教學常規，協助章主任將導學案備課計劃落實，管理落實，任務落實，責任落實，時間落實，健全教科研管理體制，使教科研工作步入更為有序的發展軌道。

競爭就是挑戰，挑戰就是人生。我將以這次競爭上崗作為工作新起點，在學校行政指導下，與兄弟姐妹們積極努力，同干事業，共創新業績!

懇請大家相信我!關心我!厚愛我!支持我!如果競聘成功，我定不負學校領導與老師們的厚望，用誠實、忠實、求實精神為學校、為每一位老師貢獻自己最大的能量!如果競聘不能成功，我仍一如既往地為學校效全力，為老師們服好務!

謝謝大家!

第三篇：教科室副主任演講稿

教科室副主任競職演講稿

響水縣解放路小學陳玉路

尊敬的各位領導：

大家好！

在英國流傳著這樣一個真實的故事，說有一個極具天分的人，在一生中閱盡了大英圖書館藏書，卻沒有給后人留下一本著作，原因是他自始至終沒拿起屬于他的那支筆。在中國古代個大家耳熟能詳的人物毛遂，不同的是一開始他的才華并不為人賞識，可是經過自我推薦，后來他卻被委以重任，建立了赫赫功勛。兩個故事的強烈對比讓我懂得了一個道理：人應該在時機成熟的時候挺身而出，因為這既是對別人負責，也是對自己負責！正是基于這樣一個樸素的想法，我來參加教科室副主任的競聘，自信能夠繼續挑起這份重擔！

首先，請允許我進行一個簡單的自我介紹。我今年31歲，小學高級教師，大學本科學歷。時光荏苒，驀然回首間，我參加工作已經整整十三個年頭了。十三年間，我始終堅持“深扎根、廣延伸”的原則，既要求自己立足本職，勤于奉獻；又能夠保持活力，在崗位上進行開拓性的工作，我的工作得到了大家的普遍認可。這十三年既浸染著青春的汗水，也閃爍著青春的光芒！在小學數學教師基本功競賽中，我曾榮獲市二等獎、縣一等獎；撰寫的論文多次省、市、縣獲獎，此外我還多次參與學校課題研究及縣級課題研究，為學校教科研的發展做出了貢獻。這既是對我的一種鼓勵，也是一種鞭策！

常言說，沒有金剛鉆就別攬瓷器活。既然是競聘，接下來我就談

談我的競聘優勢。

首先，我思想豐富，見解獨到，在教科研工作中能夠獨當一面。法國思想家帕斯卡曾經說過，人只不過是一根會思想的蘆葦。的確，思想是人的精華所在。工作中，我把教科研工作看作是一塊未經修飾的璞玉，善于用自己的思想之刀去雕刻出美麗的圖案。接近一年教科室的工作經驗讓我很快適應了副主任的工作。

其次，我非常擅長和學生溝通，深受同學們的喜愛。和學生的溝通是教學研究工作順利進行的一個重要保證。在教學過程中，我特別注重激情和活力，善于制造活潑、生動的教學氣氛。我的教學手段靈活多變，能夠結合同學們的實際，開展各種趣味盎然的教學活動。我覺得教學是一種交流，而不是簡單的傳授。在此基礎上，我能夠很順暢的和他們進行溝通，進而獲得了豐富的教科研信息。

再者，我工作細致踏實，有責任心，能夠保質保量完成各項教科研任務。另外，我具備很強的責任心，只要是教科室布置的任務，我都能夠按時完成，并能夠保證高質量。

如果能夠當選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。第一，實現課堂實踐和理論的合理銜接，提升學校整體教學水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節，從某種意義上講，它已經成為制約教學水平提高的一個平靜。我繼任后，將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學研討和實踐活動，摸準理論和實踐相結合的契合點，實現實踐和理論的合理銜接，進而促進學校教育教學水平的提升。

第二，融合教科室的團隊力量，將后續課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進一步整合教科室的教科研力量，將各項后續課題做精做細。

第三，培養創新意識，加強理論學習，提高自身業務水平和整體素質。學習和創新是一種源泉，不善于學習和創新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據教科研工作的實際，進一步探求摸索符合學生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續加強學習，不斷提升自身理論素養，緊跟學校教育教學要求的變化。

第四，協助教科室主任全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，我將切實發揮科室主任“左膀右臂”的作用。緊跟主任的工作思路，全面做好校本課程開展工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。

尊敬的各位領導、評委們，教科研工作是學校發展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學校的前進的步伐。我深深地明白，教科室副主任一職擔負著學校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！給我一次機會，我將還您一份希望！

謝謝大家！

第四篇：教科室工作總結修改

2012年下學期工作簡要總結

1、暑假中組織教師參加市教育局組織的12項暑假教師培訓，我校共計79人參加培訓，各類培訓自7月10日至8月24日歷時44天。教科室按照培訓文件要求及時報送培訓人員，在假期中通過打電話和qq等聯系方式督促提醒教師及時參加各類培訓。培訓前嚴格要求教師參加培訓。開學后收集培訓后的培訓反饋，整理存檔，保障參訓人員的學習質量，學校統一報銷培訓費用5300多元。

2、7月8日-13日，按照省遠程研修文件要求，組織開展了歷時6天的語文、數學、英語、音樂、體育、美術和品德與生活（社會）7個學科的全體專任教師的網上遠程研修。此次研修共有87人參加，學校報銷每人研修報名費105元，共計9135元。在市教育局教師科的指導下，市實驗小學為了保障教師的遠程研修學習，精心籌劃、細致準備，確保研修工作達到省研修標準，研修前組織有關人員認真學習研修技術，開展專題技術培訓會議，做到人人懂得研修的程序和技術要求。

學校領導非常重視研修工作，非常關心研修中的教師，當時正值盛夏，校長們指示為教師提供有防暑設備、暢通網絡的專用教室，方便供應開水，學校食堂每日中午免費供應午餐，這在全市是絕無僅有的研修待遇。還責成教科室嚴格考勤管理，每日匯總和通報各組的研修成績，這些措施保障了教師研修工作的質量，所有參加研修的教師無一人曠工，研修成績是全部合格。

3、8月28至29日組織舉行了教師全員業務培訓活動。學校德育處、教務處、教科室分別從德育管理、教學常規、教育科研、校本研究等方面作了詳細的專題培訓,對上學期的工作做了回顧并對新學期工作提出了新的要求，每位教師都明確了自己的新學期崗位職責，為新學期的工作做好了準備。培訓會上，張校長就教育教學工作作了具體要求，并激勵大家在新學期以飽滿的工作熱情、高昂的精神狀態再接再厲、再創輝煌。短短三天的培訓活動是全學校各科室參與的集中培訓，也是啟動新學期教育教學工作的動員會，讓教師們從假期狀態中盡快恢復到工作狀態，從思想上保障新學期各項工作走上正軌。

4、9月12日，為使新教師盡快掌握教育教學的基本規律，熟悉我校教育教學理念和常規要求，適應工作崗位，融入學校教育團隊，促進教師專業成長，開展了新教師上崗培訓工作。培訓會上，學校領導首先在培訓報告中就教師的成長規律和發展方向、教學常規、教學安全等學校文化方面的知識做了詳盡的闡述，要求教師在師德、業務、專業成長等各方面都有新認識和新水平，勉勵大家做一名善于學習、善于思考、善于實踐、善于積累的教書育人者，盡快成長為一名優秀教師。其次培訓活動還包括課堂聽課隨機指導、導師制等內容。此次系列培訓活動，讓新教師明確了人生目標，感覺責任重大，對未來的教師生涯充滿了激情和希望。

5、培訓會后，教科室協同教務處分工對8為新進教師進行隨堂聽課活動，初步了解新教師的授課情況。對上一課堂教學覺得有問題的幾位青年教師也一并進行隨堂聽課。針對實際問題在評課期間加以研討、指導。共計聽課12節次。

6、9月26日周三視導聽評課聽課13節，各學科任意抽簽，咱學校沒有干預，抽到的教師講課經過評課反饋，都表現出色，得到評課領導的表揚，科學課是聽李輝的課，本學期轉變很大，科學課的實驗課等都有進步。

7、啟動新教師的導師制工作：從三個方面開展活動師生雙方的課堂教學、班級管理和新教師導師選擇。12月份組織了新進教師為期兩個周的匯報課聽評課活動，效果良好。

8、9月低至十月上旬，開展全員教師采取集中、與分散收看的方式中央電視臺錄制的《最美鄉村教師》活動，此次活動是在學校領導的指導下，教科室與工會聯合開展的教師師德培訓工作，目的是落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，厲行師德規范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展。教科室負責方案制定和組織，工會負責收集教師的收看體會和青年組織教師開展《我們身邊最美教師》的演講活動。這次活動的宣傳照片和稿件在學校網站的發了，最近看網站找不到了。

9、在黃海晨刊名優教師博客欄目宣傳我校5位優秀博客教師，他們是在上半年教師被教育科評為優秀博客。

10、雙節過后第一周舉辦了“教學經驗交流會議”，全體教師參加了會議，本次活動是針對新教師進行職業道德教育。會議選拔有多年教學經驗、工作成績特別突出的漢秀艷、郭桂蘭老師做了發言。他們用樸實的語言，實實在在的介紹了自己的每一天工作是怎樣做的，內容涵蓋班級管理、課堂組織教學、家校溝通、學生習慣培養等方面。會議上聽眾聽得特別認真，發言時不時被掌聲打斷，他們樸實無華兢兢業業的工作精神打動了教師們。漢老師的送給大家的一句話是“每一天有每一天的精彩、每一天有每一天的難忘”，是做老師的一種境界。11、10月份接到省教學示范學校復查通知，準備復查的相關檔案資料準備工作。

12、開學后語文、數學、英語教師在繁忙的工作中，參加為期6個周的“遠程分散研修活動”。

自10月15日開始至11月25日結束，每周一個內容，限制時間上網學習、交作業，在學校里還要備課、講課、錄像上傳，教師參加各個環節的聽課、評課、評比等活動。教科室把研修工作和我校的教研活動結合起來，按照研修規范結合我校綠色課堂的形式組織經驗，開展有質量有價值的聽評課活動，兼顧研修又不耽誤綠色課堂聽評課活動的開展。安排倫知全、厲斐、王育文各兩次備課、說課、講課、評課活動，聽評課教師分工聽課、評課，發放研修網上提供的聽課觀課記錄表，從教學環節設計、學生提問、教師表現等不同方面進行聽評課記錄；活動結束收集記錄存檔。

相關班子成員參與聽評課，德育處、教務處、教科室有關語文數學班子成員，又是研修成員，很好的參與聽評課的全過程，起到很好的指導作用。三個研修組長是龐麗蓉、張潔、董學菊，對分工的研修工作非常負責，從組織活動看，都能夠帶領、督促小組內的教師做好研修，對三位組長來說也是一次難得的組織能力業務能力的鍛煉機會。

13、分散研修結束至今，派出部分教師外出學習，綠色課堂開展了外出學習教師匯報課（有王嬌綜合實踐活動、張麗麗數學、趙翠芳美術、丁穎慧音樂、丁明娟語文）聽評課活動。美術等組開展外出學習再培訓，傳授新的美術教學知識。

14、制定新學期綠色課堂實施方案，從師德、教學常規成績、課堂教學、班級管理四方面綜合成績考核是否達到綠色課堂。計劃從13年上學期開始報名、評選。

15、制定新學期新教育實驗的方案，包括團隊成員、分工、設計具體活動等。召開了新團隊調度會議，檢查具體任務落實情況。教科室針對晨誦午練，每周抽查一次，使晨誦午練的安全秩序得到保障。12月開展校級新教育敘事活動。

16、為11月15日的行風檢查準備檔案材料。

17、本學期派教師參加市教研室的組織的新課標培訓活動三次：數學全部輪流參加，語文三名參加。18、12月5日開展數學同課異構聽評課活動，安排四節課，莒縣山城小學26位教師來參加活動。19、12月6日迎接省關工委視導檢查，演練新教育匯報閱讀節目，準備展室、檔案材料等。20、組織市教科所征集的論文評選報送；組織新教育數字故事的評選報送；報送是教育學會征集的2011“教育科研成果”，我校報送三個，有一個入圍到省級參評；

21、后村校長來我校學習，安排參加綠色課堂，參觀學校特色教學等。

22、放假前的工作打算：

1、《星河》校刊印刷下發；

2、出臺新一批綠色課堂評比方案，開始報名，準備下學期評比。

3、總結本學期工作，收集整理檔案迎接督導檢查；

4、學期教科研工作考核工作；

第五篇：教科室職責

教科室工作職責

教科室是學校的教科研機構，主要管理職能有：開展科研、教研和考試研究，獲取教改和考試信息，提供教改、科研和考試咨詢，執行并指導課題研究和教育評價，編輯出版校刊等。教科室主任在校長、分管校長領導下，主持教科室工作，負責學校教研、教改等方面的組織管理工作。主要職責：

1、制訂和實施學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結。

2、組織教育理論學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

?作好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列如入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載。

?做好教育科研教改培訓工作。學校教科室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。每期應請學校專家顧問，或有一定教育教學水平和研究能力的學者，或上級教育教學研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓，或組織外出參觀學習，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。

3、深入教學實際，了解教學、實習情況，加強任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學情況，研究改進措施，不斷提高教學水平和教學質量。

4、建立聽課、評課制度，會同教務處開展各類教學比賽，指導教師提高課堂教學質量。

5、加強對課題研究的全過程把好脈，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。

①學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題研究工作的持續開展，使課題能有效運行。

③指導并協助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。④每年年終對全校教師的工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優秀論文、總結、教改科研成果負責推薦到相關刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與兄弟學校交流。

⑥對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

6、建立完善教師科研檔案和教師評價制度。

7、認真組織教師撰寫科研、教改、教學論文，積極培養青年科研教改骨干教師，培養專家型師資隊伍。

8、負責教研組教研工作管理，指導教研組、備課組進行教材教法的研究，開展教研活動。