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高一年級學(xué)生會議(范文)

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第一篇:高一年級學(xué)生會議(范文)

高一年級學(xué)生會議

9月11日下午,中職部在教學(xué)樓會議室召開了高一年級全體學(xué)生會議,趙國軍主任主持了本次會議。

首先,陳強(qiáng)主任代表中職部對各位新同學(xué)的到來表示熱烈地歡迎。

會議上,第一項議程是:徐長桂主任向全體同學(xué)對我校的“一班一標(biāo)”制作了精細(xì)化解讀。

第二項議程是:陳強(qiáng)主任對同學(xué)們開學(xué)近半個月的表現(xiàn)作了點(diǎn)評,并對同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的和個方面提出了具體的要求。

最后一項議程是:趙國軍主任對我校學(xué)生管理考核的“千分準(zhǔn)出制”作了解讀。

會議在熱烈的掌聲中結(jié)束了,同學(xué)們以嶄新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中。新的起高孕育著新的希望。

第二篇:高一年級會議發(fā)言稿

今天我們召開高一年級工作會議,這次會議既是表揚(yáng)先進(jìn)、交流得失的總結(jié)會,又是全面提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量的鼓勁會。我相信各位一定會化激勵為鞭策,化壓力為行動。下面,我就如何進(jìn)一步提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見。

一、強(qiáng)化責(zé)任,牢固樹立質(zhì)量立身意識

近年來,辦學(xué)競爭日趨激烈。競爭的焦點(diǎn)無疑是教學(xué)質(zhì)量問題。只有始終堅持質(zhì)量為本,以質(zhì)取勝,讓學(xué)生和家長的口碑成為宣傳自身和提高學(xué)校聲譽(yù)的活廣告,才能使自己在激烈的辦學(xué)競爭中立于不敗之地。因此,我們必須統(tǒng)一思想認(rèn)識,牢固樹立質(zhì)量立校意識。

1、提高教育教學(xué)質(zhì)量是適應(yīng)教育發(fā)展形勢的需要。全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,才能為全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保證。因此,我們必須適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,跟上教育發(fā)展的步伐,不做落務(wù)者。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量是貫徹xx大精神的重要舉措。教育牽動著千千萬萬家長的心,關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福,成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。辦好教育,提升教育教學(xué)質(zhì)量,就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措,就是貫徹xx大精神的具體行動,也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的依托。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量是改變自身形象的重要選擇。沒有作為就沒有地位,沒有地位就沒有出路。因此,各位對“質(zhì)量”兩字要刻骨銘心。對加強(qiáng)高中教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量怎么強(qiáng)調(diào)都不為過分。各位要正確審視我校教育教學(xué)質(zhì)量所面臨的嚴(yán)峻形勢,踏踏實(shí)實(shí)地抓好高中教育教學(xué)質(zhì)量的提升,重塑教育和自身的良好形象,為自己的崗位競聘奠定基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化管理,全面提升學(xué)校辦學(xué)品位

推進(jìn)教育管理創(chuàng)新,特別是推進(jìn)學(xué)校的管理創(chuàng)新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn),也是趕超先進(jìn)學(xué)校、實(shí)現(xiàn)高位發(fā)展的著力點(diǎn)。要科學(xué)縮小模塊,下移管理重心,創(chuàng)新機(jī)制,硬化管理,全面提升辦學(xué)品位。

1、加強(qiáng)學(xué)生教育管理。

一是加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育。教育廣大學(xué)生胸懷祖國,著眼未來,樹立為自己終身發(fā)展和幸福而典基的學(xué)習(xí)理念。打消學(xué)生混文憑的想法。

二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育。學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn),可以成就未來。教育學(xué)生潛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性。

三抓好心理健康教育。要有效預(yù)防學(xué)生各類心理疾病的發(fā)生,矯正各種心理障礙,使學(xué)生的心理向著積極、健康、正常的方向發(fā)展。要采取有效方法改善和提高弱勢學(xué)生的自身素質(zhì),關(guān)注學(xué)生的情緒、情感、個性發(fā)展,有效控制和降低在校學(xué)生違法犯罪率。

四是強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要深入進(jìn)行中學(xué)生日常行為習(xí)慣的反復(fù)教育,重點(diǎn)加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育,讓中學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

五是全面落實(shí)校園安全管理措施。安全嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,誰失職誰負(fù)責(zé)。各位要有安全防范意識,加強(qiáng)對教學(xué)時段的管理,班主任要嚴(yán)格一日四巡,注意對班級進(jìn)行過程管理和全程跟綜。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。

六是要加班干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班級干部的輔助管理的作用,斷絕班級管理漏洞和管理盲區(qū)。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。樓王中學(xué)基礎(chǔ)教育多年來保持高位均衡發(fā)展的根本原因,就是有一支特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn),特別肯鉆研、特別能協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊伍。“學(xué)高為師,身正為范”,作為教師,其品德和言行必須給學(xué)生做出表率。各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的十項規(guī)定,把精力集中到學(xué)校、集中到教學(xué)、集中到課堂,集中到學(xué)生中來。堅決禁止有償家教、以教謀私、賭博、工作敷衍和體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程改革的深化,教師隊伍的素質(zhì)面臨越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師要牢固樹立“教育發(fā)展我發(fā)展、我與教育共興衰”的思想觀念,不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修,全面提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化人本,激活多方合力拼搏積極性

影響教學(xué)工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。以人為本,激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

1.強(qiáng)化主導(dǎo),激發(fā)教師的工作熱情

樓中的生存和發(fā)展,一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線。教育質(zhì)量,更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功,不能失敗!各位要有進(jìn)位爭先的膽識,激發(fā)壯志豪情?!耙粋€人是要有點(diǎn)精神的?!苯處熞曎|(zhì)量為生命,把提升教學(xué)質(zhì)量作為自己不懈的追求。要有勇爭一流的執(zhí)著追求。

2.激活主體,突出學(xué)生的中心地位

考試既考學(xué)生也考教師,但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動搖,是學(xué)校高一工作的立足點(diǎn)。

第一,從樹立信心著眼。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂,重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作;要定期召開專題班會,解決學(xué)生的思想認(rèn)識誤區(qū),班主任要加強(qiáng)班級的過程跟蹤,及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍。輿論對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會起到潛移默化的影響,從順從走向認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)化為動力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭等方面的教育,引導(dǎo)他們在高中階段抓住有利時機(jī)作努力一搏的意識。

第二,從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先,要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。變要他學(xué)為我要學(xué)。

第三、從分層施教著力。樓中存在著許多“學(xué)困生”,對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走,而是要“把后進(jìn)生當(dāng)資源去開發(fā)”,實(shí)施分層施教,狠抓薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié),實(shí)行有針對性的補(bǔ)差,努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。在補(bǔ)差方略上我們要堅持“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法,再做加法”、“先補(bǔ)思想,再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子,少給結(jié)論”的個別化補(bǔ)差原則。推進(jìn)的過程是漫長而艱難的,可只有這樣的推進(jìn),才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出好成績。

3.引導(dǎo)家長,形成有效的教育合力

我們常說,升學(xué)率對于學(xué)??赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長卻具有100%的意義差別。因此,我們要緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。教育孩子要從教育家長做起。面對家長的不理解和不配合,我們不能放棄追求、不能改變初衷、更不能埋怨責(zé)備,我們要用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。老師、學(xué)生和家長,三股力量要以最小的角度形成合力。

四、強(qiáng)化研究,努力提高課堂教學(xué)效益

新課改的主戰(zhàn)場在課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效益。要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

一要研究課堂教學(xué)的增長點(diǎn)。教師要樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀,以學(xué)生實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),有針對性地研究各班學(xué)生實(shí)際,選準(zhǔn)切入點(diǎn),把握著力點(diǎn),瞄準(zhǔn)增長點(diǎn)。以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn),以中檔題為主體,堅決杜絕那種多數(shù)人“陪公子讀書”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。同時加強(qiáng)對尖子生的提高指導(dǎo),給優(yōu)秀學(xué)生更多自主的學(xué)習(xí)時空。一是發(fā)揮集體備課組的作用,提倡兩次備課抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,運(yùn)用多種教學(xué)媒體,提高每一節(jié)課的容量和技術(shù)含量,抓好上課關(guān);二是結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法和考法指導(dǎo)關(guān),三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點(diǎn)、小步子,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生,加大訓(xùn)練,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問題,讓他們向高層次發(fā)展,抓邊緣生:一類是邊緣合格生,另一類是邊緣優(yōu)生,這兩類學(xué)生要集中精力抓好,對他們要因材施教,要“四優(yōu)先”:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生,家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分臨界生在高考中起得長足進(jìn)步。

二要研究課堂教學(xué)反饋。知識點(diǎn)考查要以不斷激發(fā)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的,杜絕“休克性”考試和無區(qū)分度的考試,科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間,努力減少傷害學(xué)生身心健康的低效教學(xué)行為。

三要研究教案和學(xué)案的功能。要認(rèn)真分析教案、學(xué)案的質(zhì)量,分析使用教案和學(xué)案的得失。教師精心設(shè)計問題,選取具有典型性的題組,切實(shí)提高學(xué)生課堂思維活動和知識遷移的質(zhì)與量,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)后反思,在反思中提高。

四要要研究集體備課。落實(shí)新老教師幫扶、相互聽課等措施,建立相應(yīng)的捆綁式獎勵措施,縮短班級、學(xué)科之間的成績差距。一句話,要千方百計提高課堂教學(xué)效益,也只有抓住課堂教學(xué)這個“牛鼻子”,高一教學(xué)質(zhì)量提升才能真正有希望。

老師們!在你們的肩上,擔(dān)負(fù)著新中的希望,社會的責(zé)任,樓中美好的未來!美麗從來就離不開艱辛;歷史從來就是由勇敢者大筆書寫,今日拼搏的汗水,必將化為明日的燦爛之花。

第三篇:高一年級學(xué)生家長會材料

學(xué)生家長會材料

各位家長同志們,上午好!下面我主要從三個方面介紹一下學(xué)校的具體情況:

一、學(xué)校情況介紹

**是省規(guī)范化學(xué)校,始建于1952年,經(jīng)過半個多世紀(jì)的建設(shè)發(fā)展,已成為一所設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、教育教學(xué)質(zhì)量一流的齊魯名校。學(xué)校占地1000畝,高級教師238人,受到泰安市級以上表彰的優(yōu)秀教師800余人次。

學(xué)校始終秉承“管理、服務(wù)、育人”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),加強(qiáng)制度建設(shè),在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了“發(fā)展與提高并重,規(guī)模與質(zhì)量雙贏”的辦學(xué)效益。高考成績已連續(xù)十年獲泰安市第一名、在全省領(lǐng)先。高考本科上線人數(shù)連續(xù)15年大幅度提高。(2007年達(dá)到3605人,其中重點(diǎn)本科上線1427人,7人進(jìn)入泰安文理科前十名,兩人并列泰安理科第一名。2008年未統(tǒng)計)

學(xué)校十分注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),先后榮獲山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、省培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)中學(xué)等稱號。校文學(xué)社的6名同學(xué)先后出版8部個人作品集,分別被南開大學(xué)、武漢大學(xué)等名牌大學(xué)免試錄取。學(xué)生自編的《校園時報》,被評為全國中小學(xué)校報??坏泉劇?/p>

學(xué)校十分重視硬件建設(shè),投資近3.6億元建設(shè)新校區(qū),投資數(shù)千萬元用于改善辦公條件和教學(xué)條件。擁有高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室和 音樂、美術(shù)專用教室;建有校園網(wǎng)、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室、計算機(jī)教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;體育運(yùn)動設(shè)施齊全,學(xué)校的大型高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場建有全塑膠跑道、人造草皮足球場。

學(xué)校連續(xù)十四年保持“省級文明單位”光榮稱號,被評為“山東省依法治校示范?!?、“山東省教學(xué)示范?!?、“山東省基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)集體”、“山東省教書育人先進(jìn)單位”。

二、目前學(xué)校在教學(xué)上的具體做法。

1、學(xué)校積極進(jìn)行新課程改革:

在課程設(shè)置方面,按照省教育廳的要求,開全語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的15門課程(包括語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)和校本課程),學(xué)校開齊所有科目,并開足課時,保證同學(xué)們在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都能獲得一些定學(xué)分。在教學(xué)方面,繼續(xù)推進(jìn)以“學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)改革,積極探索以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)形式的“高效課堂”教學(xué)模式,鼓勵同學(xué)們課前充分預(yù)習(xí),課上積極參與教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,努力提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

2、學(xué)校每個學(xué)期都定期開展教學(xué)質(zhì)量活動月活動,努力打造高效課堂,力求培養(yǎng)一流名師;出臺并落實(shí)了一系列提高教學(xué)質(zhì)量的制度和措施,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了制度保證;實(shí)行了課前簽課制度,集體備課干部包組制度,教師的聽課和出勤情況實(shí)行每周一公示,納入對老師的 評估,這幾個制度的實(shí)施,保證了教師在課前能夠精心備課,課上能夠精煉精講,課后能夠及時督促,保證良好的教學(xué)效果。學(xué)校通過了新的教師評價方案,這個方案真正實(shí)現(xiàn)了“干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干孬不一樣”,新方案的出臺使教師的積極性得到大大提高;我校還出臺了教師崗位聘任制,更是使老師們有了危機(jī)意識和競爭意識,工作熱情高漲,實(shí)際教學(xué)效果良好。總之,您把孩子送到新泰一中,他將得到優(yōu)質(zhì)、全面、高效的教育。

高一數(shù)學(xué)、英語兩科實(shí)行分層教學(xué),先是學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況自愿申請,然后根據(jù)每個學(xué)生的申請情況分為A、B兩個層次。分層教學(xué)的好處在于:給學(xué)生提供了更大的發(fā)展空間,選擇了A層的同學(xué)也就是該科課本基礎(chǔ)知識扎實(shí),可以對課本以外的知識進(jìn)行有效拓展,這樣就更有利于學(xué)生深入淺出的掌握好所學(xué)知識,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對知識鉆研的更深一些,拓展的更寬一些。該科基礎(chǔ)稍差的學(xué)生也就是B層的同學(xué),他們大多對初中的知識掌握不牢固,如果直接上A層學(xué)習(xí)會比較吃力,不但不能有效地提高成績還可能被其他同學(xué)越拉越遠(yuǎn),不利于他們的學(xué)習(xí)。選擇B班后,老師在教學(xué)上就側(cè)重課本上的基礎(chǔ)知識,平時測驗也側(cè)重基礎(chǔ)知識,有利于這一部分同學(xué)先把基礎(chǔ)知識掌握好,理解透,使他們慢慢地進(jìn)步,待成績有較大提高后,可以轉(zhuǎn)入A層繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心,越學(xué)越有興趣,解決他們厭學(xué)、不學(xué)的問題。真正實(shí)現(xiàn)A層B層的同學(xué)都能夠取得較大提高,實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

高二實(shí)行的是走班制教學(xué),先是學(xué)生根據(jù)個人愛好選擇文科傾向或理科 傾向,然后形成文傾教學(xué)班或理傾教學(xué)班。前一學(xué)段在物理、化學(xué)、政治、歷史、地理五科上實(shí)行走班制教學(xué),期中考試后在這五科的基礎(chǔ)上另外再加語文、數(shù)學(xué)、英語實(shí)行走班制教學(xué)。走班制教學(xué)的好處在于:首先,學(xué)生是各科知識都學(xué)習(xí),有利于他們的全面發(fā)展和自身素質(zhì)的全面提升;其次,學(xué)生可以根據(jù)個人興趣集中個人精力和時間去深入學(xué)習(xí)政史地或理化生,這樣學(xué)生對這些科目的學(xué)習(xí)會更深入一些,鉆研的會更透徹一些。對于高一的分層教學(xué)和高二的走班制教學(xué),我校實(shí)行行政班與教學(xué)班的并存管理,建立起教學(xué)班班委,通過他們加強(qiáng)了對教學(xué)班的管理,同時確立了教學(xué)班任課教師就是該堂課的班主任,負(fù)有對學(xué)生的全面管理責(zé)任,要求所有任課教師課前點(diǎn)名,對沒有按時上課的學(xué)生要及時告訴行政班的班主任,聯(lián)系家長落實(shí)缺課原因,并做好記錄。對于該模塊學(xué)時數(shù)達(dá)不到五分之四的學(xué)生,該模塊不予認(rèn)定學(xué)分。教導(dǎo)處、年級組、班主任、任課教師對教學(xué)班的學(xué)生齊抓共管,形成合力,并且對教學(xué)班的管理納入班級量化評估,推進(jìn)走班教學(xué)工作有序進(jìn)行。

三、在全省規(guī)范辦學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育形勢下省廳及學(xué)校在學(xué)生管理方面相關(guān)規(guī)定:

剛剛過去的2008年,是山東省全面推行素質(zhì)教育新政的第一年,全省普通高中按照山東省教育廳的統(tǒng)一要求,抓素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)和新課程改革。新泰一中作為省內(nèi)較有影響力的學(xué)校和山東省規(guī)范化學(xué)校,堅定不移地執(zhí)行山東省教育廳的政策規(guī)定,認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》、《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和 《山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)格普通高中考試管理工作的通知》等文件精神,落實(shí)素質(zhì)教育的“三個全面”和“三個還給”即“全面建設(shè)合格學(xué)校”、“全面貫徹課程方案”、“全面培育合格學(xué)生”;“把時間還給孩子”、“把健康還給孩子”、“把能力還給孩子”。在教育教學(xué)工作中,強(qiáng)化素質(zhì)教育和新課程理念,堅持“三個轉(zhuǎn)變”即“轉(zhuǎn)變管理方式”(強(qiáng)調(diào)服務(wù))、“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”(建設(shè)高效課堂)、“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”(加強(qiáng)自主學(xué)習(xí))。工作目標(biāo)是在素質(zhì)教育和規(guī)范辦學(xué)的前提下努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

**的發(fā)展離不開各位家長的信任和支持,在當(dāng)前素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)和新課程改革的背景下,我們更希望各位家長一如既往地支持學(xué)校的教育教學(xué)和各項改革,希望家長加強(qiáng)對孩子的思想品德教育、學(xué)習(xí)教育和人格培養(yǎng)。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律,服從學(xué)校和老師的管理,尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),養(yǎng)成文明高尚的行為習(xí)慣;教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、積極主動地學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育孩子上學(xué)期間嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的**“十不準(zhǔn)”;教育孩子樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),力爭考上理想的大學(xué),將來做一個對社會有用的人。按照省教育廳規(guī)范辦學(xué)的要求,全年52周、假期11周,社會活動時間1周,教學(xué)時間40周,實(shí)際授課時間不足200天,由原來學(xué)生在校全部緊張學(xué)習(xí),現(xiàn)在變成近一半時間是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、休息時間,按照新課程方案開全課程、開足課時,文理科分科到高二結(jié)束時分。主要學(xué)科課時少,時間緊,任務(wù)重。自主學(xué)習(xí)時間需要家長正確教育和引導(dǎo),讓孩子刻苦學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)時間多少和質(zhì)量一定程度影響孩子的成長和今后的發(fā)展。假期期間各科教師都明確布 置書面作業(yè),家長您了解學(xué)生完成作業(yè)的情況嗎?大家要立足于這樣幾點(diǎn):一是學(xué)校是主體。學(xué)校是有目的、有組織的專門教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著主要教育責(zé)任。二是學(xué)校不能包辦、代替家庭教育、社會教育,德育的問題、學(xué)習(xí)興趣的問題、良好習(xí)慣養(yǎng)成的問題,適應(yīng)社會的問題,等等,有些是學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的,有些是需要在家庭里面培養(yǎng)的。三是學(xué)校要引領(lǐng)、干預(yù)家庭教育和社會教育,要實(shí)現(xiàn)三者的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。家長是孩子的第一任老師,把孩子培養(yǎng)成人培養(yǎng)成才是學(xué)校和家庭共同的心愿,家長不要因為工作忙就忽視了對孩子的教育,畢竟,孩子是學(xué)校的1/10000,班級的1/50,但卻是家庭的100/100,離開了家長的配合和家庭的教育,單靠學(xué)校的力量是不能完成對孩子的培養(yǎng)任務(wù)的,因此,家長一定要配合學(xué)校做好孩子的思想教育和學(xué)習(xí)教育。

以下是學(xué)校對于學(xué)生管理提出的要求,希望各位家長支持和配合:(1)起床到校:寄宿生每天早晨起床時間是6:30,所有學(xué)生6:40前必須離開宿舍樓:中午午休起床時間不早于1:40,不晚于1:50,所有學(xué)生1:55前必須離開宿舍樓。走讀生早晨到校時間不晚于7:10,中午不晚于1:55。不參加學(xué)校晚間自主學(xué)習(xí)活動的走讀生,下午離校時間不早于5:50,不晚于6:10。

(2)請假制度:學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生請假制度》,嚴(yán)格請假手續(xù)和假條管理。班主任要負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生請假理由的真實(shí)性,堅決杜絕不負(fù)責(zé)任的亂開、濫開和該開不開假條。走讀生規(guī)定時間出入校門要佩戴胸卡,寄宿生出入校門要憑班主任開具的離校假條。嚴(yán)禁私自外出,堅決杜絕通過繞路、爬墻等不文明方式出入校園。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。

(3)安全教育:安全大于天,學(xué)校經(jīng)常通過不同形式和方式,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校要求,學(xué)生上學(xué)、回家途中要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,學(xué)生的自行車、電動車要按規(guī)定存放,做到停車落鎖,嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車進(jìn)校,嚴(yán)禁學(xué)生校內(nèi)騎車。經(jīng)常對學(xué)生開展消防安全教育和用電安全教育,定期進(jìn)行安全疏散演練,嚴(yán)禁在宿舍使用明火。嚴(yán)禁在教室和宿舍內(nèi)私拉亂扯電線、亂用電器,嚴(yán)禁使用“熱得快”,嚴(yán)禁在教室內(nèi)和宿舍里充電。

(4)關(guān)于手機(jī):為了優(yōu)化育人環(huán)境,給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期學(xué)校禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園。學(xué)生使用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息、看視頻,不利于身心健康,不利于學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生購買手機(jī)容易滋長攀比心理。我校校內(nèi)有公用電話,學(xué)生兩周回家一次,學(xué)生與家長聯(lián)系比較方便。走讀生更沒有必要帶手機(jī)進(jìn)校園,家長如有特殊情況聯(lián)系學(xué)生可通過班主任轉(zhuǎn)告。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入校園,學(xué)校將予以收繳并統(tǒng)一保管,學(xué)期末由家長領(lǐng)回。

(5)關(guān)于著裝和發(fā)型:個別學(xué)生不具備正確的審美觀,奇裝異服、怪發(fā)型、佩帶首飾等。不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。學(xué)校要求學(xué)生著裝要做到樸素大方,不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)和怪發(fā)型,女生不化妝、不佩戴首飾、不穿高跟鞋。希望家長和學(xué)校都要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)教育,在我校區(qū)徹底杜絕以上現(xiàn)象。

(6)關(guān)于男女生交往:學(xué)校提倡男女生正常交往,但是近期發(fā)現(xiàn)個別男 女同學(xué)交往過密,行為習(xí)慣極不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。各位家長要教育好自己的孩子,及時關(guān)注孩子的言行,發(fā)現(xiàn)苗頭及時做工作,和學(xué)校一道,為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

(7)學(xué)校實(shí)行封閉式管理,禁止學(xué)生外出吃飯。學(xué)校的這項規(guī)定是從學(xué)生的飲食安全考慮,一是外面小商小販的飯菜衛(wèi)生質(zhì)量沒保證,上一頓剩的飯菜賣不了,摻到下一頓再賣。二是他的本人健康狀況(有沒有傳染?。┪覀円膊恢?。三是有些學(xué)生借外出吃飯為由到社會上閑逛,也存在著交通安全、外出上網(wǎng)等安全隱患。

為此,學(xué)校規(guī)定,午飯時間只許走讀生外出,晚飯時間則禁止任何學(xué)生外出。

(8)規(guī)范雙休日。雙休日學(xué)校不組織上課,不統(tǒng)一組織自習(xí).雙休日學(xué)生自主活動,學(xué)校開放閱覽室、體育中心、洗浴中心、教室等,學(xué)生可以閱覽、鍛煉、洗浴,也可以自習(xí)。(安排寄宿生回家的時間除外)雙休日每兩周安排寄宿生回家一次,其他雙休日學(xué)生也可以回家,但必須寫出請假條(請假條一式兩份,一份班主任留存,另一份班主任簽字后交門衛(wèi))。

學(xué)校不統(tǒng)一要求走讀生雙休日到校。如果學(xué)生自愿來?;顒樱仨氂蓪W(xué)生本人寫出申請,家長簽字,班主任批準(zhǔn)后方可來校,并且遵守學(xué)校各功能室、場所的管理規(guī)定,按時回家,自己負(fù)責(zé)來回路上的交通及其他安全。

級部主任、班主任、任課教師不能限定學(xué)生雙休日的活動內(nèi)容,保證學(xué) 生是自主活動。教師在雙休日不能上課,不能集體輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校安排干部和班主任在雙休日輪流值班。

(9)關(guān)于晚自習(xí)。學(xué)校組織寄宿生上晚自習(xí),走讀生不能來校上晚自習(xí).個別走讀生如果有上晚自習(xí)的意愿,須經(jīng)家長同意并提出申請,班主任批準(zhǔn).任何班主任和教師不能強(qiáng)迫或動員走讀生來校上晚自習(xí),不能強(qiáng)迫或動員家長、學(xué)生寫申請.確保每一個來上晚自習(xí)的走讀生都是自愿的,都是家長和學(xué)生提出申請的;確保每一個來上晚自習(xí)的走讀生都有申請書.

晚自習(xí)時間不準(zhǔn)教師輔導(dǎo)、上課,不準(zhǔn)安排到學(xué)科,不準(zhǔn)安排考試.

晚自習(xí)安排任課教師值班管理學(xué)生,保證自習(xí)秩序和學(xué)生安全.(10)嚴(yán)格控制家長進(jìn)校。由于我校學(xué)生人數(shù)眾多,若家長隨意進(jìn)??赐麑W(xué)生,將對我校正常的教學(xué)秩序造成影響,不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí),因此學(xué)校規(guī)定:學(xué)生在校期間家長一律不準(zhǔn)進(jìn)校探訪。

各位家長,感謝您和您的孩子能選擇新泰一中,同時把孩子送進(jìn)新泰一中也是您的正確選擇。孩子是家庭的希望,也是國家的未來,希望家長能夠和學(xué)校齊心合力,共同把您的孩子教育成才。我校保證一定能拿出最高的教學(xué)水平,最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾聿呗裕盍己玫暮笄诜?wù),使您的孩子走進(jìn)一中,必定成功!走出一中,國之棟梁!最后祝愿家長同志們身體健康、工作順利、闔家歡樂。謝謝大家。

第四篇:高一年級教師會議講話稿

邁上新起點(diǎn) 踏上新征程 走向新高度 實(shí)現(xiàn)新跨越 各位老師:大家好!今天晚上我們召開新學(xué)年第一次高一年段教師會議,主要是對年段工作進(jìn)行早動員、早部署,安全工作措施早強(qiáng)化,教學(xué)工作安排早到位,做到工作層層有布置、責(zé)任層層有人落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),確保教育教學(xué)活動正常開展,為高一年段教育教學(xué)工作謀好新開局,希望全體教師立足崗位,謀事做事,多反思,做到用心想事、用心謀事、用心干事。高一年級是高中階段最關(guān)鍵的一年,因此,所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級高一年要堅持幾年來工作中的好做法,進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上求突破,我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個方面:

1、愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,進(jìn)一步開創(chuàng)工作新局面。

**屆高中畢業(yè)班工作我們?nèi)〉煤贸煽?,今天我們接?*級新生,三年后我們同樣有信心再立新功。因為我們有一支一支德藝雙馨、勤于奉獻(xiàn),能力高強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的高質(zhì)量的教師隊伍。有什么樣的教師質(zhì)量,就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量。那么,教師質(zhì)量是什么?它至少在這樣幾個方面要能過得硬:一是道德風(fēng)范。具有良好的道德情操,熱愛教師這個職業(yè)、鐘愛教育這項事業(yè)。二是學(xué)識水平。具有較高的駕馭所教學(xué)科的能力和水平。三是傳授能力。具有學(xué)科教學(xué)的魅力,講得清,講得準(zhǔn),講得活,講得精,講得學(xué)生興趣盎然。四是勤奮態(tài)度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學(xué),致力于課堂,埋頭于學(xué)生,心系于質(zhì)量。這四個方面,是教師質(zhì)量的主要方面。在教學(xué)中,要保證教師質(zhì)量,必須做到:增強(qiáng)敬業(yè)意識,強(qiáng)化責(zé)任意識。

增強(qiáng)敬業(yè)意識。我們每一位教師要充滿對崗位的敬畏、敬重,充滿對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn),把每一項工作、每一天的工作都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真,用積極的心態(tài)去對待,并力求按照要求與標(biāo)準(zhǔn)完成工作。努力做到想方法、謀計劃、思對策、出效果。

強(qiáng)化責(zé)任意識(安全意識)。教好書,完成自己的本職任務(wù),把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好,學(xué)識好,能力好”的優(yōu)秀學(xué)生,每一位教職工都要有使命感和責(zé)任感,要有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的思想,在自己的崗位上,在自己的責(zé)任時間內(nèi),在自己的責(zé)任區(qū)間內(nèi),在自己的職責(zé)范圍內(nèi),做到盡職盡責(zé)。同時,大家還要明確一點(diǎn):責(zé)任己明確,崗位己細(xì)化,隨之而來的必然是“誰出問題誰負(fù)責(zé)”。尤其在學(xué)校,人員密集,學(xué)生處于特殊年齡階段,是眾人關(guān)切之地,任何責(zé)任事故的發(fā)生都會造成極大的負(fù)面影響。因此,責(zé)任意識與安全意識緊密相關(guān)。安全問題只靠一兩個人是根本做不好的,需要大家都繃緊安全這根弦,在工作中都盡到自己的責(zé)任,才能將安全風(fēng)險大大降低。真的出了安全問題,不僅當(dāng)事人自己受影響,工作中的同伴也會受影響。不盡責(zé),就可能會出安全問題;出了問題,害人害己害學(xué)校。安全重于泰山,安全高于一切,在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細(xì)、絕不言過。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳利進(jìn)取,努力提高教育教學(xué)效果。增強(qiáng)團(tuán)隊意識。團(tuán)結(jié)就是力量,“千人同心,其利斷金”,“人心齊,泰山移”說的就是這個道理。因此,大家一定要大講團(tuán)結(jié),講大團(tuán)結(jié)。剛剛帶過的這一屆的教育教學(xué)的工作,大家增強(qiáng)團(tuán)隊意識,提高協(xié)作精神,提升工作水平,取得了可喜成績,這是老師們付出辛勤勞動的結(jié)果?,F(xiàn)在,我們又開始新的征程,希望大家再接再厲,齊心協(xié)力,進(jìn)取新目標(biāo)。學(xué)校教育,班級管理是個系統(tǒng)工程,包羅萬象,事無巨細(xì),十分重要。對于教育教學(xué)和班級管理工作大家都有一套經(jīng)驗,希望老師們在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)。要進(jìn)一步端正教學(xué)思想,明確教學(xué)目標(biāo),用新思想、新理念、新方法,從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、落實(shí)常規(guī),齊抓共管,不斷強(qiáng)化年段學(xué)習(xí)氛圍。

沒有過程就沒有結(jié)果。教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí),是教學(xué)學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,充分激發(fā)學(xué)生的潛能。第一,要重視對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣,形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。第二,要重視非智力因素的影響。中學(xué)生在心理上處于矛盾交織時期,既有積極向上的一面,也有消極的一面,出現(xiàn)的一些問題往往不屬于智力問題,而屬于非智力因素方面的問題。因此,要把重視非智力因素的影響,培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程,落實(shí)于教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管,全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生的成長,對學(xué)生負(fù)責(zé),努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

要強(qiáng)化角色意識,缺位補(bǔ)位,在位思位,思考換位,有為有位,無為讓位。

班主任:要明確常規(guī)目標(biāo),要當(dāng)好班級管理的服務(wù)員。要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀,及時采取有效的教育方式,不斷激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。其

一、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班主任要做有心人,常談心,常跟蹤,常蹲班,常督促。

其二、為學(xué)生的生活服務(wù),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。關(guān)心學(xué)生的生活,實(shí)際是在拉近我們和學(xué)生的情感距離。學(xué)生每天大部分時間都是坐在教室里度過的,因此,要重視教室環(huán)境的改善。教室要保持整潔,任何時候走進(jìn)教室,不能亂糟糟,鬧哄哄,臟兮兮。其

三、為學(xué)生的心理服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時要密切關(guān)注每個學(xué)生的言行動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象,關(guān)鍵時刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊,做學(xué)生的貼心人。幫學(xué)生去掉怕苦畏難的心態(tài),樹立戰(zhàn)勝困難的信心。要設(shè)法穩(wěn)定學(xué)生情緒,保證他們能全力以赴的投入學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。對后進(jìn)生,要采取鼓勵與鞭策的辦法,不讓他們沉淪,不讓他們搗蛋。

科任教師:要及時深入了解聽取學(xué)生對自己的教學(xué)方面的意見和建議,及時采取改進(jìn)措施,全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生,為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議,學(xué)生能提意見和建議,說明學(xué)生要求上進(jìn),哪怕學(xué)生的意見是錯誤的,我們都應(yīng)耐心聽取。

下班級行政:要想盡辦法為年段做好事、做實(shí)事,解難事,要切實(shí)為年段、班級做好服務(wù),努力營造人人心系班級,個個關(guān)注學(xué)生的良好氛圍。在管理中服務(wù),著眼細(xì)節(jié),潛心精細(xì)。老師們,幸福來自于堅守,愛心來源于執(zhí)著,責(zé)任在堅守中升華,事業(yè)在執(zhí)著中生輝。

第五篇:高一年級尖子生會議發(fā)言

高一年級尖子生會議發(fā)言稿

一、樹立遠(yuǎn)大理想,明確奮斗目標(biāo)

(態(tài)度決定高度)

開會的目的:作為前300的學(xué)生,我們在確立自己的奮斗目標(biāo)時,就不能僅僅是考上大學(xué),甚至不能僅僅是考上一般的重點(diǎn)大學(xué),而應(yīng)該從現(xiàn)在開始就把目光瞄準(zhǔn)全國一流名牌大學(xué),如北大、清華、人大、中科大、復(fù)旦、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等等。我這樣說,絲毫沒有再給大家加壓的意思,而是想告訴我們的同學(xué),一流大學(xué)需要你們,社會需要你們,而你們也有這個基礎(chǔ),有這種能力,有這種可能去成為建設(shè)我們社會的真正的精英,我們有什么理由去放棄這種可能呢?我曾經(jīng)讀過一個著名的語文教育家李鎮(zhèn)西的教育專著《愛心與教育》,里面就專門談到如何培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,我至今記憶猶新的一點(diǎn)就是,他特別鼓勵這種學(xué)生利用課余時間閱讀名人傳記,要這些學(xué)生走進(jìn)名人的內(nèi)心,感受名人的魅力,學(xué)習(xí)名人以天下為己任的胸懷,目的就是鼓勵這些學(xué)生從小就樹立成就偉業(yè)的人生理想。我也希望我們的同學(xué),能在學(xué)習(xí)之余,讀一些名人偉人傳記,去感受一下名人之所以成為名人,偉人之所以成為偉人的原因。讀名人傳記,還有一個作用就是,能讓我們從他們的身上學(xué)習(xí)到那種在艱難困苦、艱苦卓絕甚至痛苦不堪的環(huán)境中如何忍受巨痛、苦苦煎熬直到后來成就大業(yè)的偉大精神,讓我們在今后的人生道路上,面對困難、挫折、委屈、逆境時,能夠拿得起,放得下,不以物喜,不以己悲,進(jìn)退自如,笑傲江湖。只有這樣,我們才能成為一個真正的優(yōu)秀人才。

1、樹立信心:信自己、信老師、信學(xué)校

2、明確目標(biāo):名?;虮茸约撼煽儗?yīng)高一個檔次的高校

二、萬丈高樓平地起,注重過程的完美

1、打基礎(chǔ),重實(shí)踐

※切忌急功近利,提前學(xué)習(xí)下一學(xué)年知識 ※平時以基礎(chǔ)題訓(xùn)練為主,適度、穩(wěn)步提升 ※學(xué)法優(yōu)先,養(yǎng)成快速反應(yīng)習(xí)慣 ※注意讀清題目,提高閱讀速度

※注意書寫格式、解題規(guī)范、工整整潔 ※把難題解剖,提高分析能力

2、聽課技巧

老師講基礎(chǔ)—自己是否掌握—下個問題老師將會講什么—還有什么問題老師未講到位—還有什么更好的方法—與其它知識點(diǎn)有什么內(nèi)在聯(lián)系—會怎么樣出題來考

老師講基礎(chǔ)—切忌厭煩不安—思考老師為什么要這樣講課—綜觀整個章節(jié)的思路—創(chuàng)新

3、平衡發(fā)展,保強(qiáng)攻弱。

我們在高一下期就開始文理分科,用意是十分明確的,就是把我們的目標(biāo)瞄準(zhǔn)高考。因此,我們在課時安排上面也有所傾斜和側(cè)重,我們同學(xué)在學(xué)習(xí)時也應(yīng)該有所側(cè)重。但我今天在這里并不想在這方面談得太多,相反,我希望我們精英班的同學(xué)能夠在有所偏重的情況下,要更注重全面發(fā)展。對于一個想要進(jìn)入一流名牌大學(xué)學(xué)習(xí)的中學(xué)生,愛好必須廣泛,知識必須廣博,分科以后只把眼光對準(zhǔn)所學(xué)學(xué)科的學(xué)生是不可能考上名牌大學(xué)的。理科學(xué)生學(xué)習(xí)文科,有助于擴(kuò)大理科生的知識面,文科學(xué)生學(xué)習(xí)理科,有助于訓(xùn)練文科生的思維。培根說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?!比魏我婚T學(xué)科都有助于彌補(bǔ)我們其他學(xué)科學(xué)習(xí)上的缺陷。縱然是我們所學(xué)的學(xué)科,也不能只把眼光對準(zhǔn)課本和教輔資料,在該學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域內(nèi)要盡情得拓展,去吮吸里面的知識的營養(yǎng),來完善自己的知識體系。當(dāng)我們的鉆研到達(dá)一定深度的時候,回過頭來一看,課本上的知識就顯得那么容易掌握了。

另外,現(xiàn)在我們雖然進(jìn)入了前300名,但只能說明我們的總分優(yōu)勢比較強(qiáng);可以這樣說,我們幾乎每個同學(xué)都有相對的弱科,有的還不止一科,有的某些學(xué)科相對還很弱。面對相對的弱科,我們首先要正確地面對,決不回避,決不能對該學(xué)科失去信心;相反,愈是弱的學(xué)科,我們愈是要發(fā)誓把它搞好,因為想要進(jìn)入名牌大學(xué),高考中只要出現(xiàn)了任何一門弱科,希望都是十分渺茫的。我記得我讀高中的時候,我讀的是文科,當(dāng)時我就有一個很明顯的弱科——政治,我怎么也提不起對政治學(xué)科的興趣,但我十分清楚地知道,如果我僅憑借興趣而放棄了政治學(xué)科的學(xué)習(xí)的話,我將用高考學(xué)科中的哪一個學(xué)科來彌補(bǔ)?于是我發(fā)誓,我一定要把政治學(xué)科的成績提高,而且要把這個學(xué)科學(xué)得最好!面對政治,我現(xiàn)在都只能說我是苦過來的,因為到今天,我都談不出自己對政治究竟有多少興趣,但經(jīng)過苦學(xué),在高考中我真的實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,在所有學(xué)科里,我的政治考得最好。我講自己這個故事,并不是說我有多不得了,而是想要告訴我們在座的同學(xué),面對弱科,決不放棄,勇敢面對,想盡千方百計,使出渾身解數(shù),堅決把弱科搞好。

4、制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,對待每一次考試的分?jǐn)?shù),注重考試策略、技巧和試后分析

※不要滿足于現(xiàn)狀 ※重新反思:哪道題浪費(fèi)了多少時間—當(dāng)時考試時是用什么方法去思考的—應(yīng)該會還有什么更好的方法—現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是多少—排除非智力因素失分后可達(dá)多少分—與滿分還相差多遠(yuǎn)—主要是什么原因造成的—以后從哪方面著力提高成績

5、課后復(fù)習(xí)

※系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一般老師的講課、復(fù)習(xí)都比較有系統(tǒng)性

※反復(fù)復(fù)習(xí)。針對自己的實(shí)際情況、薄弱環(huán)節(jié)不斷反復(fù)復(fù)習(xí),自己的復(fù)習(xí)與老師的復(fù)習(xí)雙管齊下,同時進(jìn)行,可不同進(jìn)度?!鶐椭瑢W(xué)解決問題。把自己變成老師,在指導(dǎo)同學(xué)時要組織好語言、解題技巧、解題思路等,等于加深了自己的復(fù)習(xí),甚至?xí)蝗怀霈F(xiàn)靈感發(fā)現(xiàn)更好的解題思路和方法。

6、博覽群書,拓寬知識面

三、養(yǎng)成好習(xí)慣

1、遵規(guī)守紀(jì),養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣 ※嚴(yán)格守紀(jì),做好榜樣 ※心平氣和,磨練意志 ※惜時勤學(xué),充實(shí)自我

2、客觀看待、評價自己的學(xué)業(yè)成績

3、注意飲食衛(wèi)生,按時作息,加強(qiáng)鍛煉

4、排除一切干擾(同學(xué)、家庭的干擾,早戀等),有心事要速找老師幫忙解決

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