第一篇：一年二班主題隊會計劃

一年二班主題隊會計劃

殷玉榮

一、班級情況分析

我帶一年二班已經有一個學期了，對于本班的每一個孩子的性格也都有了深入地了解，19男生中有15個性格是外向型的，這學期又轉來一個“小湖北”；天天傻乎乎的就知道淘氣，20個女生有12個不愛學習不完成作業的，面對這樣的班級，我想了很多，根據學校下發的工作計劃，制定了本學期的主題隊會計劃

二、教育目標

每月召開一次主題隊會，有針對性的對學生進行學雷鋒教育，教育學生助人為樂，舍己為人在生活和學習方面養成良好的習慣。進行安全教育，讓學生懂得基本安全知識；對學生進行愛勞動教育，使學生知道勞動最光榮的道理，對學生進行愛黨愛祖國的教育，使學生心中有祖國，樹立為了祖國的明天而好好學習的決心。對學生進行感恩教育，使學生成為知道感恩、吃苦耐勞、努力上進的全面發展的好學生。

三、主題班會安排

三月份：主題《我是當代的小雷鋒》

四月份：主題《感恩——人生的燈塔》

五月份：主題《勞動最光榮》

六月份：主題《紅領巾心向黨》

第二篇：二班主題隊會“我能行”

活動過程：

（播放背景樂）

甲：尊敬的老師們！

乙：親愛的同學們！

甲乙一起：大家好！

甲： 伴隨著優美的歌聲，拉開了我們“自信綻放，我能行”主題班會的序幕。

乙：同學們，當我們剛剛學會走路，不小心摔倒時是父母的目光鼓勵我們勇敢地站起來。甲：上學后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學會了讀書識字，懂得了做人的道理。

乙：今天，我們已是二年級的小學生了，自信、自強的我們更應像花兒一樣迎著陽光自信綻放。

（一）多才多藝，我能行

甲：心有多大，舞臺就有多大，我們二（1）班的同學人小，心不小，不信，你看看那些能歌善舞的同學，首先，來聽一段歌曲串燒，大家歡迎。

郭文慧《我的歌聲里》

虞佳苗《愛的供養》

張明豪《最炫民族風》

乙：我們班不僅有同學會唱歌，還有同學會跳舞，想不想看看：大家掌聲歡迎。

姚夢淳、張依凡、戴馨怡、杜開彬等《金孔雀》

（二）我來說說，我能行

甲：又會唱又會跳，我們班同學真厲害！不信，來聽聽，我們同學的優點，先給大家幾分鐘時間可以自己想想，也可以討論一下。

談談《我的優點》

乙：我們班果然臥虎藏龍啊！每位同學都很棒，我們班當然也是很棒的集體，我們來欣賞一下相聲《夸夸我們班》。

黃娟、伍宇航《夸夸我們班》

（三）大聲喊出，我能行

甲：天生我材必有用！同學們，相信你們身上的能量，相信自己，我能行！讓我們一起大聲地說：

相信我能行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行。

乙：時間過得真快，我們的班隊活動不知不覺已走近了尾聲，接下來請輔導員為大家作一個總結。

總結：聽到同學們這么震撼人心的呼喊，老師感到很欣慰，同學們像花兒一樣迎著陽光自由開放。在一個學期中，老師見證著你們的成長，你們在各項活動中的努力付出，在學習中的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。希望你們在接下來的日子里，能一直這么昂首挺胸地大步前進，相信自己，我能行！

第三篇：二班教師節主題隊會教案

老師，節日快樂

二（3）班教師節主題中隊會教案

教學要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第二十屆教師節。教學過程：

一.謎語引出主題：

老師：同學們，這節課是主題中隊課，上課之前，老師先給大家猜個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱 謎底：教師節

老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

板書：慶祝教師節

二、老師講述：教師節的由來

公歷9月10日，是我國的教師節。我國歷史上曾建立過教師節。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，政府先是同意6月6日為教師節，后又將教師節改為8月27日（孔子的生日）

建國后，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節。1951年4月19 日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布“五一國際勞動節”同時為教師節。但是由于這一天缺少教師的特點，執行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。

近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，全國人民代表大會常務委員會提出關于確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。

確定9月10日為教師節，是因為新學生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風尚。三.“教師節”知識搶答題。

老師：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。

1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）比賽后評比，獲勝小組領獎。

四、請聽歌曲：《園丁之歌》《老師你好嗎》 五.學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。1.《朱德給老師讓座》：

1959年，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

2.《漢明帝敬師》

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。3.《華羅庚成名不忘師恩》

著名數學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

六、學習一首贊教師的兒歌。

學生學習兒歌

如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 啊！我愛您！

七、總結。

老師：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

教師小結：

在本周三的隊會課上，同學們用賀卡、詩歌等形式，為老師們送上了一份難忘的教師節禮物。

同學們在隊會上，用感人的語言，描述了自己心中的老師，有的孩子為老師演唱歌曲《每當我走過老師窗前》、《鮮花愛雨露》、有的孩子配合教師節的主題設計了精美的手抄報、還有配樂詩朗誦《老師，您辛苦了》、《愛的奉獻》等節目讓我感動不已，學生稚嫩的童聲，聲情并茂地演講，贏得陣陣掌聲，他們時而把老師比作媽媽，溫柔可親；時而把老師比作爸爸，嚴而有愛；時而把老師比作朋友，親密無間??.此次活動拉近師生之間的距離，創造和諧的師生關系，看著他們最愛的老師笑成了一朵花，孩子們更加快樂了！

通過本次慶祝教師節主題班隊會，抒發了學生對老師的感激之情，這次班隊會是學生對老師心靈的傾訴！更加激勵了學生熱愛老師、尊敬老師，努力向上的美好情感！在今后的每一天，我都會銘記著孩子們的這份真情，更加努力工作，為教育事業貢獻自己力量。

第四篇：二、二班好習慣主題隊會方案

“好習慣伴我成長”主題隊會活動方案 一．各小隊匯報人數 二．出旗 三．唱隊歌 四．活動過程

甲：我不是你的影子，但我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對成功的人來說，我是功臣。乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。甲：我到底是誰？ 全班齊：我就是習慣。

乙：下面，我宣布：“好習慣伴我成長”主題隊會現在開始！

（一）、各組匯報

甲：好的習慣受益終身，你們知道什么是習慣嗎？ 乙：各小隊派一名代表匯報。（指名4位同學匯報。）主持人甲：請第一小隊代表發言。

第一小隊代表：好的學習習慣是學習的幫手，能達到事半功倍的效果。我的好習慣是課前準備好學習用品，課堂上認真聽講，積極動腦大膽發言，對于老師所講的內容要做到課前預習和課后復習。這樣做之后，學習的效率明顯提高了。好習慣是我們學習進步的階梯，同學們，請努力培養我們自己的每一個好習慣吧

請聽快板《好習慣》：

小學生，愛學習，養成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤于思，善動腦，積極發言才聰明； 寫作業，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多讀書，課外知識更豐富； 好習慣，我第一，健康向上有活力。主持人甲：請第二小隊代表發言。

第二小隊代表：沒有好習慣，就像大地沒有了光輝而暗淡無光。因此，生活中有許多好習慣是必不可少的。愛勞動：現在的獨生子女多，習慣了“皇帝”、“公主”的日子，衣來伸手，飯來張口，應該好好學習家務事。自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

小品：（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時，鬧鐘響了。）

小剛揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。” 小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不會了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉水打來）奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”

小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。” 小剛：“奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如。” 小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書包）小剛：“奶奶，再見。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的紅領巾。”

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！” 奶奶：“真拿你沒辦法！” 乙：小剛的行為對嗎？ 全班齊：不對。甲：那他該怎么做呢？ 生1：要自己的事情自己做。

乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

主持人甲：請第三小隊代表發言。

第三小隊代表：誠信是做人的根本。在我們與別人的交往中，要學會對他人友好、禮貌，能耐心聽別人講話和答應別人的事一定要做到。二年級時，因好面子，我一時沖動而隨意地答應了幾位同學的要求。結果無法做到，便死撐著不承認自己的諾言，而一次又一次的說謊。直到今天，我仍記得同學們眼中的失望、驚訝和憤怒。每當想起這件事，我便告誡自己做人要講誠信。

請聽詩歌朗誦《誠信》 誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

主持人甲：請第四小隊代表發言。

第四小隊代表：詩人拉封丹說過：“勞動就是活的金銀。”哪些勞動習慣是要我們養成的呢？首先應做到自己的事情自己做，家里的事主動做。其次是別人的事情幫著做，學會共同勞動。最后，勞動結束后整理現場，愛護和珍惜勞動果實，這也是勞動者的基本素養。每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講！

我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，——真不差。

我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

自己練習洗衣服，洗衣機開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協調，——我全會。

自己事情自己做，關心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！

(二)、好習慣故事 乙：習慣不是天生的，習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變，那些偉大的人物，也是在改正缺點中長大的。那么，我們為什么不向他們學習呢？下面請聽——同學的故事《魯迅爺爺養成好習慣》。

學生1：小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一代偉大的文學家。

甲：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

乙：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。好習慣能帶給你成功和幸福！請聽故事：

學生2：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家： “你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分 一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多么重要！

甲：誰說我們年紀小就不能辦大事，科學家爺爺來源于幼兒園的好習慣也幫助他成就了一番偉大的事業！乙：形成一個人的好習慣，不是靠一兩句話就能解決問題的，有時候還需要有堅強的毅力。毛爺爺就是憑借著自己的堅強的毅力培養成好習慣的。

學生3：毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

誰能談談自己有哪些好習慣呢？

（1）以前，我愛亂放東西。玩過的玩具、看過的圖書，都是隨手就扔，自己的小書桌上還有床上、玩具箱里，堆得亂七八糟，到處都是滿滿的。媽媽說我，我總覺得沒什么，自己能找到就行了。入學之后，這個壞習慣就明顯麻煩起來了。每天早上，我都喊媽媽：“我的鉛筆盒呢？”、“我的紅領巾呢？”、“我的語文書又找不到了。”??這樣的忙亂讓我早上總是踩著鈴聲進校門，我可不愿意。因為我是班干部，事事都要給同學們做個榜樣。

于是，在媽媽的幫助下，我開始改正這個壞習慣。每天放學后，我先把老師留的所有作業都放在小書桌的左上角，才開始寫作業，寫完一項，就整理好書本放在書桌的右上角，一直到完成所有作業，然后整理所有的學習用品，放回原位，并準備好書包。每次穿過的衣服、用過的東西，用完之后堅持放回原處，免得下次用時到處亂找。這些看起來都是小事，可做起來一點兒也不容易，因為以前習慣了用完就隨手一放，所以總是忘了收拾好。我只好請媽媽幫忙了。媽媽沒有批評我，而是幫我寫了好多小紙條，貼在我的書桌、玩具箱、小衣柜等各個地方，隨時提醒我收好用品。有時我也會偷懶，明明看到了紙條，還是不肯去做。媽媽說，一個習慣養成要21天，你堅持了十多天了，就像挖井，好不容易要看到水了，又放棄了，什么時候才能成功呢？我也覺得不好意思了，就這樣，我努力地堅持下來了，現在我再也不用媽媽和小紙條的提醒了，我能夠約束自己，自覺地去做這些事了，難怪俗語說“習慣成自然”呢！

（2）我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任王老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到三年級我一直擔任著我們班開門的任務。

(3)在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事曾經哭過，我就不信我寫不好，于是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到現在，我這個好習慣一直堅持著。

(4)我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業，因為書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅持在現在，所以找什么東西都得心應手。(5)我所有的東西都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過7歲生日，媽媽送給我的一本書，直到現在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

(三)、總結好習慣

甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，一個人要想有所成就，應該從小養成好習慣。

主持人乙：聽了那么多同學的發言，我想大家對好習慣有了更深刻的理解了吧。現在我們來了解一下，好習慣有哪一些。

9個學習好習慣

(1)提前預習(2)專心聽講(3)愛提問題(4)及時改題(5)查尋資料(6)不磨蹭(7)仔細審題(8)勤于動筆(9)認真書寫 9個做人好習慣

(1)心態積極(2)孝敬老人(3)勤儉節約(4)持之以恒(5)充滿自信(6)守時惜時(7)誠實可信(8)善待他人(9)不給他人添麻煩 9個衛生好習慣

(1)飯前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗腳洗襪子(4)手臟了及時洗(5)不隨意席地而坐(6)常換衣服常洗澡

(7)不隨地吐痰(8)不亂扔垃圾(9)隨手整理好用具和衣物

9個飲食好習慣

(1)定時定量(2)細嚼慢咽(3)吃飯時不說話不出聲(4)愛惜糧食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品(7)不邊走邊吃(8)少喝飲料多喝白開水(9)少吃零食 9個安全好習慣

(1)遵守交通規則(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火(5)不逞能(6)離家離校要向加長或老師打招呼

(7)右行禮讓(8)有自我保護意識(9)不做危險動作 9個運動好習慣

(1)每天運動一小時(2)認真完成每一次練習(3)全面鍛煉身體

(4)常到大自然去(5)循序漸進(6)做好準備活動(7)經常散步(8)積極參加體育比賽(9)不斷嘗試新項目

9個勞動好習慣

(1)自己的事情自己做(2)家里的事情主動做(3)別人的事情幫助做

(4)按操作程序勞動(5)學會共同勞動(6)勞動中注意自我保護

(7)找竅門探索巧干(8)勞動結束后整理現場(9)愛護和珍惜勞動成果

9個禮貌好習慣

(1)進別人的房間要敲門(2)不亂翻別人的東西(3)用雙手接遞長輩的東西

(4)坐有坐相,站有站相(5)禮貌待客(6)不隨便打斷別人的話

(7)使用禮貌用語(8)在公共場合要安靜(9)見到熟人要主動打招呼

三、班主任講話：

同學們，英國哲學家培根說過這樣一句話：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。”通過本次主題隊會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

四、宣布結束：齊：二年二班《好習慣伴我快樂成長》主題班會到此結束。

第五篇：二班學雷鋒主題隊會活動方案

學雷鋒主題隊會

活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。活動過程

一、你們知道3月15日是什么日子嗎？——學雷鋒活動日

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、請聽：《雷鋒故事聯播》 故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒笑笑說到。主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。

2、請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在二（2）班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。

3、詩歌朗誦《雷鋒和我們在一起》 乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來就和我們在一起。他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他永遠和我們在一起。

主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。