第一篇：如何做好一名中隊長

如何做好一名中隊長

城管中隊長是現(xiàn)行城市管理行政執(zhí)法體制下一個不容忽視的群體。要當(dāng)好一名中隊長，既要有一種強烈的責(zé)任感，更要講究一種工作藝術(shù)。

（一）要恪盡職守，不越權(quán)行事

在現(xiàn)實的基層城市管理行政執(zhí)法活動中，有三種中隊長是大隊領(lǐng)導(dǎo)不予歡迎的。一種是缺乏工作主動性，是領(lǐng)導(dǎo)的“應(yīng)生蟲”。領(lǐng)導(dǎo)叫干什么就干什么，領(lǐng)導(dǎo)不交待，什么都不愿干、不去干、不會干。這類中隊長聽話是聽話，壞事不去干，但事無巨細(xì)均要請示匯報，領(lǐng)導(dǎo)常常被這些日常事務(wù)纏得脫不開身、忙得焦頭爛額。第二種是有一定組織領(lǐng)導(dǎo)才能，業(yè)務(wù)水平較高，能辦點事，但喜歡越權(quán)攬權(quán)，代替領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，甚至假借領(lǐng)導(dǎo)名義發(fā)號施令，或?qū)θ罕娪绣X好辦事，無錢就百般推諉，中飽私囊。第三種是自己不干事又不讓別人干的中隊長。對別人總是看不順眼，不是說東道西，就是雞蛋里挑骨頭，嚴(yán)重影響大隊業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。對上述三種中隊長，直接領(lǐng)導(dǎo)要保持清醒的頭腦，必須重視教育引導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)變，改正者繼作，放任者戒免。而對中隊長本人而言，要按照行政管理學(xué)和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)關(guān)于職級管理的原則，既要反對以上三種傾向，又應(yīng)在自己的職權(quán)范圍內(nèi)獨立、大膽地工作，做到例行工作照章辦（正常性、規(guī)范性工作，有明文規(guī)定，但又在常規(guī)性辦理業(yè)務(wù)范疇之內(nèi)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，果斷處理），充分發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作，把本中隊各項事宜考慮周全，力求做得最好，最有效果。但該由大隊領(lǐng)導(dǎo)決定的事情，一定

要請示，如果當(dāng)請示不請示，自作主張叫擅權(quán)，絕對不能按自已的意愿想干什么就怎么辦，干擾大局。一般而言，有三種情況必須請示領(lǐng)導(dǎo)后再作處理：一是業(yè)務(wù)范圍內(nèi)有規(guī)定的，但情況出現(xiàn)較大變化，不宜按章程辦事，新規(guī)章又未頒布，老規(guī)章仍有參照價值的，這種情況應(yīng)請示領(lǐng)導(dǎo)后再處理；二是突發(fā)性事件，本業(yè)務(wù)范圍內(nèi)歷史上未發(fā)生過此類事件，或發(fā)生過但程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，這種情況必須請示領(lǐng)導(dǎo)后再處理；三是領(lǐng)導(dǎo)有粗略交辦，但事情的性質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)交辦有較大出入，也必須請示領(lǐng)導(dǎo)后再行處理。

（二）要補臺不要拆臺

首先，要樹立強烈的全局觀念。中隊長一定要胸裝全局籌劃本中隊工作，緊緊圍繞全局、整體這個軸心統(tǒng)攬本中隊的各項業(yè)務(wù)活動，正確處理好全局工作與中隊局部工作、全局整體利益與中隊局部利益的關(guān)系，服從大局，服務(wù)大局，決不能片面強調(diào)本中隊的重要，爭權(quán)奪利，干擾全局工作，更不能拆全局的灶，補局部的臺。是否全力配合全局，支持全局，這是中隊長領(lǐng)導(dǎo)水平，政治素質(zhì)修養(yǎng)水平不斷走向成熟的一個重要標(biāo)志。其次，要維系領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。一是要做服從型干部。中隊長對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)的決定、指示，要堅決執(zhí)行，不打折扣，尤其要慎重對待與領(lǐng)導(dǎo)的意見分岐，做到原則問題大膽提出，一般問題多包容。二是善于化解領(lǐng)導(dǎo)的錯漏，當(dāng)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的某些決定有損單位的長遠(yuǎn)利益或群眾利益；領(lǐng)導(dǎo)個人八小時以外形象不佳，群眾有意見時，要善意幫助領(lǐng)導(dǎo)糾正錯誤，決不煽風(fēng)點火，落井加石，唯恐天下不亂，更不要錯誤地認(rèn)為，天賜良機，倒下一個領(lǐng)導(dǎo)空缺一個

領(lǐng)導(dǎo)職位，補缺非我莫屬，要知道這種狹隘的個人私利行為，將使你永遠(yuǎn)也無法跨入大隊領(lǐng)導(dǎo)的門檻，只有那種處處以黨的事業(yè)為重，關(guān)心他人成長，具有廣闊胸襟的干部，才是黨和人民的真正選擇。

（三）要一專多能

中隊長本是一名小官，所從事的行政工作瑣碎，業(yè)務(wù)單一。怎么要求那么全面？其理由：一是中隊雖是單位的一個部門，但麻雀雖小，五臟俱全，同樣有思想政治建設(shè)，日常行政管理，人事協(xié)調(diào)等諸多工作，如果上述工作搞不好，將直接或間接影響到業(yè)務(wù)建設(shè)，很難想象，一個業(yè)務(wù)能力很強，組織協(xié)調(diào)能力很差的中隊長，能把本中隊業(yè)務(wù)開展得有聲有色。因此，中隊長不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，業(yè)務(wù)精通，而且要學(xué)習(xí)行政管理知識和領(lǐng)導(dǎo)方法，也懂科學(xué)管理，會做人的思想工作，才能把業(yè)務(wù)及各項工作搞得生龍活虎。二是現(xiàn)代社會，無論從事業(yè)發(fā)展還是從廉政建設(shè)角度看，不可能始終在一個崗位上干到底，新的角色需要新的素質(zhì)。近幾年來，隨著領(lǐng)導(dǎo)輪崗趨勢的發(fā)展，小中隊長輪崗也勢在必行，要想在新的競爭中保持自己的優(yōu)勢地位，單純的業(yè)務(wù)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須補充以形勢發(fā)展要求相適應(yīng)的現(xiàn)代行政管理的各方面知識。三是從干部隊伍建設(shè)規(guī)律看，不可能所有的中隊長永遠(yuǎn)當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)，有的中隊長要走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，迎接更大的挑戰(zhàn)。因此，要從長計議，既要立足本職所有工作，又要從崗位上跳出來，認(rèn)真學(xué)習(xí)其它方面的知識，全面加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，為日后走上領(lǐng)導(dǎo)崗位打下扎實的素質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）要塑良好形象，不懶、不驕、不貪

一個人的形象，是一個人思想品質(zhì)和素質(zhì)的綜合反映，體現(xiàn)了一個人的政治覺悟，理想追求，工作水平和文明程度。一個人形象好，威信就高，就會贏得人們尊重。正因為如此，作為一個部門的中隊長，雖是夠不上官的小小領(lǐng)導(dǎo)，也一定要時刻保持自己的良好形象。為此，要注意以下幾點：

1、防止隨資歷加深，滋生懶惰思想

剛?cè)沃嘘犻L時，年輕氣盛，具有強烈上進心和求知欲，自覺做到：腦勤用、嘴勤講、腿勤跑、手勤動，善于學(xué)習(xí)，善于實踐，在本職工作崗位上，小領(lǐng)導(dǎo)干了大事業(yè)，小領(lǐng)導(dǎo)有大作為，贏得領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的好評。但隨著資歷加深，往往會習(xí)慣于用老經(jīng)驗判斷新問題，反正就那么幾套，從而不注意收集新情況，研究新問題，思考新方法，變得四肢不勤，懶惰散漫，無所事事，老資格變成了“老油條”，老資格變成了老糊涂，毫無斗志，昔日的輝煌成為歷史。正確的態(tài)度是：不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新事物，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)出新業(yè)績。

2、防止隨成績增多，滋生驕傲情緒

中隊長在本職崗位上干成一點實事，做出一點成績，這是應(yīng)盡的義務(wù)，是崗位職責(zé)的本質(zhì)要求，況且也與組織領(lǐng)導(dǎo)和群眾的支持分不開的，千萬不要有了一點成績就看成向組織領(lǐng)導(dǎo)要權(quán)、要利的資本，一旦個人利益得不到滿足，就鬧個人情緒，小則放棄工作，重則跟領(lǐng)導(dǎo)對著干，而應(yīng)當(dāng)時刻牢記“虛心使人進步，驕傲使人落后”這個真理。

3、防止隨資格變老，滋生名利觀念

為官者，就要做到一身正氣，勤政廉政，在新的形勢下經(jīng)得起執(zhí)

政考驗，改革開放的考驗和市場經(jīng)濟的考驗，做“最可愛的人”，不做“最可恨的人”。但有的中隊長，隨著年齡的增大，資格變老，升遷無望，就開始放縱自己，其重要特征是：廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)低，其表現(xiàn)：一是中隊長不須高境界。自認(rèn)為：“喝點小酒、打個小牌、跳個小舞、報點小費、搞點以權(quán)謀私小動作”無妨大局，不損形象。不知道千里之堤潰于蟻穴的道理，缺乏政治敏感性，不明白搞“五小”在本質(zhì)上也是一種腐敗行為，問題遲早將會由小變大，最后導(dǎo)致因小失大，葬送了自己的大好前途。只有從我做起，從一點一滴做起，才能共同創(chuàng)造一個廉潔、文明、良好的黨風(fēng)和社會風(fēng)氣。二是從眾心理。有的說“十個官九個貪，剩那一個是腦血栓”。有的中隊長正因為受這種錯誤思想的影響，看不到黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)的主流是好的，而用一種扭曲心理對待腐敗，看待機會，說什么“看著別人貪，不要不服氣；暫時沒撈著，不要暗生氣，機會輪到你，不要太客氣”，看到別人撈，自己也撈，從而墜入腐敗。許多反面典型案例證明：有的中隊長幾十年來兩袖清風(fēng)，廉潔奉公，最后幾年栽了跟頭，感慨萬千，遺憾萬千，其根本原因就是信奉了“有權(quán)不用，過期作廢”，“當(dāng)官不收賄，老了活受罪”信條的影響，落得身敗名裂，這個教訓(xùn)應(yīng)認(rèn)真吸取。

以上所作分析可以看出，要當(dāng)好一名中隊長，絕非易事。但只要始終堅持用科學(xué)發(fā)展的眼光認(rèn)識問題、處理問題，要當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)欣賞、同事支持、群眾滿意的中隊長也并非難事。

第二篇：如何當(dāng)好一名中隊長

如何當(dāng)好一名中隊長

交巡警中隊長，是一名最基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然官位不大，權(quán)力不多，卻肩負(fù)著組織的囑托和廣大民警的期望。因此，要勝任這一職務(wù)并不簡單，而要做好一名新形勢下的中隊長更是不易。下面就從我個人的觀點和角度出發(fā)，十分膚淺地談一談新形勢下如何當(dāng)好一名中隊長。

一．中隊長應(yīng)當(dāng)是政治堅定，領(lǐng)導(dǎo)信任，適應(yīng)形勢，具有較強號召力的帶頭人。身居中隊長之職，首先，自己要做到“五官端正”——“口正”，講原則講奉獻。始終保持高度政治思想覺悟，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，講政治，顧大局，不計個人得失；“舌正”，敢說真話實話。堅持實事求是的原則，發(fā)揚敢為人先的精神，吃苦在前，勇挑重?fù)?dān)，說到做到；“眼正”，認(rèn)清目標(biāo)方向。認(rèn)清形勢，緊跟形勢，適應(yīng)形勢，明確新的形勢下的工作重點，從嚴(yán)治警，當(dāng)好帶頭人；“耳正”，善于傾聽意見。平時要經(jīng)常深入一線，包括轄區(qū)內(nèi)的街道、學(xué)校、企事業(yè)單位，從多方位、多角度聽取各方意見、建議，吸取精華，促進隊伍發(fā)展；“鼻正”，有政治敏銳性。在政治上始終與黨中央保持高度的一致，以靈敏的嗅覺區(qū)別好與壞、優(yōu)與劣、善與惡、是與非；“身正”，一身正氣凜然。在各項工作中，以身作則，身先士卒，勤政廉潔，克己奉公，通過言行舉止，感召民警，帶領(lǐng)民警不負(fù)黨和人民的厚望，迎接挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水抒寫工作的捷報。具備了這些正氣，中隊長的素質(zhì)和形象就得到了體現(xiàn)，在抓隊伍的過程中，也就自然有了號召力。雁群在南飛中，一字形或人字形的隊伍井然有序，靠的就是領(lǐng)頭雁。同樣，一支隊伍是否有戰(zhàn)斗力，也要靠中隊長在平時的工作中身先士卒，才能帶領(lǐng)廣大干警不斷進步，勇攀新高。

二．中隊長應(yīng)當(dāng)是業(yè)精技熟，深入一線，與廣大民警同甘共苦的排頭兵。道路交通管理的任務(wù)日益繁重，要真正做到執(zhí)法為民，不斷提高隊伍的執(zhí)法水平是關(guān)鍵。因此，中隊長必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)常探討新形勢下交通管理的業(yè)務(wù)知識。要做到精通業(yè)務(wù)，要走出辦公室，深入到第一線，在日常工作前沿與民警同甘共苦，多觀察，勤思考。首先要作好對轄區(qū)主要路口交通流量、流向的調(diào)研。交通擁堵的結(jié)點，違章現(xiàn)象嚴(yán)重的路段，特別是重大、特大等惡性事故多發(fā)、易發(fā)點，道路路政設(shè)施的滯后等，都要做到心中有數(shù)。其次要深入轄區(qū)公交、中巴和大型運輸單位進行交通法規(guī)宣傳。通過這些基礎(chǔ)工作，中隊長在日常工作中，就能有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果。深入一線，與一線民警共同奮斗，為民警壯膽助威是每個中隊長所必須做到的另一個職責(zé)。憑心而論，目前的執(zhí)法環(huán)境不甚理想。一些違章人為了逃避處罰，不服從民警管理，有的甚至采取誣告等手段，妨礙民警執(zhí)法，對于投訴，任何一位民警都存在后怕心理，生怕給領(lǐng)導(dǎo)留下不好影響，與年底考核掛鉤。因此，中隊長深入一線，能直接體驗一線民警工作的辛苦和管理的難度，也會實事求是，嚴(yán)格區(qū)分有責(zé)投訴和無責(zé)投訴，更會以循循善誘，維護民警正當(dāng)執(zhí)法權(quán)益。

三．中隊長應(yīng)當(dāng)是沖鋒在前，身體力行，帶領(lǐng)民警順利完成各項工作的指揮官。在交通管理工作中，針對各階段的工作重點，開展有的放矢的工作，是能否順利完成上級布置的工作任務(wù)的前提和關(guān)鍵。作為中隊長，進行動員和教育是一方面，更重要的是投身到管理第一線，直接督促、指揮，其號召力之大則不言而喻了。“火車跑得快，全靠車頭帶”，中隊長帶頭干了，就能激發(fā)民警的干勁，就能起到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效應(yīng)。民警哪怕身體感到疲勞，家中有事，也會克服困難，無怨無悔，積極投入于工作實踐之中。因此，中隊長的自告奮勇，往往會激發(fā)民警的工作熱情。反之，若中隊長光靠嘴動，沒有行動，就會出現(xiàn)人心渙散，甚至群龍無首的情況，使工作效率大打折扣，按質(zhì)按量完成好工作任務(wù)也只是紙上談兵。

四．中隊長應(yīng)當(dāng)是關(guān)愛民警，凝聚警心，為民警排憂解難的貼心人。在推進隊伍的凝聚力過程中，中隊長要平易近人，以真摯的心保持與民警的“零距離”，做民警的“貼心人”。

關(guān)心民警不僅要體現(xiàn)在物質(zhì)上，還要體現(xiàn)在精神上，在工作中，中隊長與民警是同志加戰(zhàn)友，因此，中隊長要體諒民警在工作中的疾苦，同時要善于挖掘每個人的潛力，發(fā)揮他們的特長和才智，不斷凝聚警心人心。在生活中，要了解、掌握民警八小時以外的情況，幫助他們解決實際困難，尤其要愛護那些隊伍中的“弱勢群體”傾聽他們的苦衷，想方設(shè)法解決他們的后顧之憂，通過無微不至的關(guān)懷，使民警處處感受到大家庭的溫暖，成為他們志同道合的戰(zhàn)友和相濡以沫的良師益友。“打鐵還靠自身硬”。中隊長只有以身作則，才能以言行服人，以榜樣帶人。

衡量一名中隊長的實績，并不是看他個人表現(xiàn)如何，而是要看他所帶的兵是否團結(jié)互助，是否具有戰(zhàn)斗力。總之，中隊長要敢抓會管，借助天時、地利、人和，凝聚警心，使隊伍擰成一股繩，形成合力，才能不負(fù)歷史使命，真正實現(xiàn)執(zhí)法為民的目標(biāo)。

第三篇：一名中隊長述職述廉報告

述職述廉報告

我是一名副中隊長，主要負(fù)責(zé)中隊消防工作。一年來，在上級黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，團結(jié)同志，較好的完成了組織交給我的工作任務(wù)，在實踐中學(xué)到了知識，得到了鍛煉，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了一定提高。下面我將我任職期間的工作、學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)作以下匯報。

一、加強自身學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)

怎樣使自己的思想和工作適應(yīng)形勢的發(fā)展，是擺在我面前的一大考驗。為此，我從提高自身素質(zhì)入手，努力加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治水平。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)胡錦濤指示精神，從思想上、政治上同黨中央保持一致。在學(xué)習(xí)過程中，我理論聯(lián)系實際，從自身出發(fā)，加強黨員的先進性，時刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高黨性。對上級的指示精神，我認(rèn)真領(lǐng)會，并能夠聯(lián)系本單位的實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。二是加強業(yè)務(wù)理論和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，提高自己的理論素質(zhì)和文化是水平。通過學(xué)習(xí)拓寬了自己的知識面，加深了對實際工作中的一些問題的理解，把一些具體的工作經(jīng)驗上升到了理論高度從而為更好地開展工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、密切配合黨支部開展工作，加強自己的助手作用。

一個企業(yè)是否有戰(zhàn)斗力，作風(fēng)是否過硬，支部一班人是關(guān)鍵。在工作中，我在支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，搞好密切配合。作為一名干部，在許多方面，我都需要加強自身素質(zhì)的提高。因此，我沒有因為自己是名干部而產(chǎn)生絲毫優(yōu)越感，而是更加虛心的向其他人員請教，尤其是向隊員學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識。這些努力對整個中隊建設(shè)取得好成績發(fā)揮了很好的推進性作用。

三、樹立牢固的執(zhí)法為民思想觀念。

平時覺得自己又不是消防監(jiān)督執(zhí)法干部，與執(zhí)法為民沒有什么大的關(guān)系，只把自己中隊這些工作干好就可以了。中隊執(zhí)勤工作雖然不是直接執(zhí)法，但也是和執(zhí)法有關(guān)。因為滅火救援執(zhí)勤工作如果處置不利，也會被群眾上告，涉及到法律責(zé)任與賠償問題。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，執(zhí)法為民是執(zhí)政為民在消防工作中的具體體現(xiàn)。消防執(zhí)法必須立足于全心全意為人民服務(wù)，以作為我們一切工作的出發(fā)點和立足點。對中隊干部來說，必須樹立執(zhí)勤就是執(zhí)法的思想觀念。同時要加強思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

三、不斷增強事業(yè)心、責(zé)任心。

通過學(xué)習(xí)和深刻的分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足，事業(yè)心、責(zé)任感是有，只是有時工作不細(xì)心，忽略了某個環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)，或者方法不對頭，欠缺經(jīng)驗，某些事情處理的不好。這些問題的解決，只有一個辦法，那就是進一步加強事業(yè)心、責(zé)任心，工作謙虛謹(jǐn)慎，克服心浮氣燥的心理，凡事勤于思考，把工作考慮周全。我領(lǐng)會了“事業(yè)心、責(zé)任心”的真正含義，事業(yè)心、責(zé)任心不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在小事上，細(xì)小工作方面，常言說：“不做小事，難做大事。”在今后的工作中，要進一步增強事業(yè)心、責(zé)任心，遇事多動腦，多想問題，謙虛謹(jǐn)慎戒

驕戒躁。努力把各方面工作搞好。

四、愛崗敬業(yè)，進一步搞好本職工作。

負(fù)責(zé)中隊消防工作，帶好本隊搞好消防訓(xùn)練和消防出警是我的主要職責(zé)。我到隊之后，就組織人員根據(jù)訓(xùn)練計劃，開展消防體能、技能訓(xùn)練和實地演練，在完成訓(xùn)練任務(wù)的同時還組織人員對轄區(qū)內(nèi)的單位制定預(yù)案和六熟悉資料卡，在今年內(nèi)完成了主要要害部門消防預(yù)案和六熟悉資料卡。

五、努力搞好崗位練兵工作。

通過對中隊指戰(zhàn)員消防體能技能的摸查，明確了各自的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的在中隊全面開展崗位練兵活動，通過崗位練兵活動著重把差的科目搞上去。經(jīng)過一年來的不懈努力中隊指戰(zhàn)員對所有的消防科目都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。

六、認(rèn)真搞好執(zhí)勤戰(zhàn)備工作。

我中隊接火警較少，沒有多少執(zhí)勤滅火的經(jīng)驗，致使我們在執(zhí)勤滅火方面存在的一些不足和差距，從接警、出警、撲救、用語等方面都不是很理想，執(zhí)勤也是執(zhí)法，如果執(zhí)勤出問題，必會涉及到一些執(zhí)法問題，給中心、中隊帶來不良影響。平時的執(zhí)班、執(zhí)勤、器材車輛檢查、行車安全、火場安全等問題都要進行反省和加強。執(zhí)勤戰(zhàn)備工作是中隊的中心工作，在平時的工作中要不斷加強這種意識。認(rèn)真履行車輛器材檢查和交接班制度。同時，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和滅火救援實戰(zhàn)經(jīng)驗積累，不斷提高滅火救援能力和指揮能力。另外，要搞好火場觀察，預(yù)防火場事故，注意行車安全，預(yù)防車輛事故。

七、以身作則、廉潔自律，做隊員學(xué)習(xí)的榜樣。

我自覺做到遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的遵守中隊的各項規(guī)章制度，熱愛基層，安心中隊工作，作為一名副中隊長，我知道，對自身的素質(zhì)要求往往比對隊員的素質(zhì)要求更為重要。因此，在日常工作、生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)中，我時刻提醒自己要走在隊員的前面，做好榜樣，以身作則。這樣才能更好的去影響隊員、感召隊員、帶動隊員。在日常生活中，凡是我自己能干的工作，我絕不讓隊員去干。對隊員的日常生活、溫飽寒暖我都時刻去了解，對隊員反映上來的問題，能解決的絕不推脫和拖延，不能解決的，也及時上報給中隊長和書記。在我任職一年以來，我從未侵占隊員一絲一毫的利益。“給人一滴水，他會給你整個大海”這個格言，是我切身所感受到的，我常常感動于我們中隊隊員的可愛。有這樣的隊員，我沒有理由不干好自己的本職工作，更沒有理由違背自己的職責(zé)去做對不起隊員的事情，侵占隊員的利益。

一年來，雖然做了一些工作，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、工作思路不夠新，不夠大膽，抓工作落實力度不夠大。

2、有時遇事不夠冷靜，工作中有急噪情緒，想及早的出成績。對極個別隊員存在的思想問題，經(jīng)過多次教育仍然沒有起效的，表現(xiàn)得耐性不夠。

3、不善于搞總結(jié)工作，不能在總結(jié)中找不足，找缺點，個人素質(zhì)有待進一步提高。

以上是我任職一年以來履行職責(zé)的基本情況，望領(lǐng)導(dǎo)對我的述職

報告進行批評指正，我將虛心接受，并會在今后的工作中認(rèn)真加以克服和提高，努力為中隊建設(shè)貢獻自己應(yīng)有的力量。

第四篇：如何做好一名班干部

如何做好一名學(xué)生干部

——高永華

作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往；此外這些學(xué)生干部剛開始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以要學(xué)會通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們，那樣的話你可能會產(chǎn)生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮其分析問題的實質(zhì)性，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

一、扎實的專業(yè)知識。

丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、思想積極要求上進，不斷提高同學(xué)們的開拓意思。

作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。掌握各科文化知識，全面發(fā)展。利用自己的堅定意志,勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動并激勵同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。“非學(xué)無易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在工作上，一定要對學(xué)生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識，以服務(wù)他人為榮。

三、要有責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

在工作上，做到一絲不茍，認(rèn)真踏實，從不假公濟私，決不利用學(xué)生會的職權(quán)為班級謀利益。也能積極主動的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責(zé)任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。

而領(lǐng)導(dǎo)能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動都是由學(xué)生組織實施的。學(xué)生干部要思考如何 開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學(xué)生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細(xì)微之處總關(guān)情啊！然而責(zé)任心也是最重要的一點，沒有責(zé)任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。

四、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。

服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅持到底！既然選擇了當(dāng)學(xué)生干部，理所當(dāng)然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現(xiàn)了鍛煉能力的初衷，可以達(dá)到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

很多同學(xué)在初次做學(xué)生干部時，根本沒有理會“干部”的真正含義。學(xué)生干部即為學(xué)生干事服務(wù)的“部隊”，因此學(xué)生干部在任何時候，都要以服務(wù)者居之。很多同學(xué)在做學(xué)生干部時，就認(rèn)為自己是一個官，是管學(xué)生的，是班上的領(lǐng)導(dǎo)亦或是老大，我認(rèn)為這樣的想法會很大的程度阻礙學(xué)生工作的開展。

五、要高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。

需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養(yǎng)。學(xué)生干部還要有服務(wù)意識和奉獻精神，一定得具有高度的責(zé)任感，要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)、做貼心人，注意學(xué)習(xí)、總結(jié)、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

六、怎樣做好一個班干部

許多同學(xué)都認(rèn)為班干部難當(dāng)，中學(xué)的班干部更是不好當(dāng)。一來手里沒有什么強制權(quán)力，二來同學(xué)們都有了自己的思想，不像小學(xué)時那樣聽從干部的指揮。當(dāng)好干部其實也不難，關(guān)鍵是要當(dāng)好鏡子、用好尺子、系緊帶子。許多同學(xué)有可能出現(xiàn)犯錯誤的時候，但大多數(shù)情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說，自習(xí)堂上兩個人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。其實他們很可能并沒有意識到這一點。而班干部所應(yīng)當(dāng)做的，就是告訴他們，指出他們已經(jīng)影響了別人。正如同一面鏡子，當(dāng)別人臉上有了污點時你立刻可以看到，并讓別人馬上擦掉。同樣，當(dāng)某一個同學(xué)有了進步，那怕是一點點進步，班干部也應(yīng)當(dāng)把他們的進步告訴 大家。也就是說，班干部這面鏡子不僅要照出同學(xué)的缺點，也應(yīng)當(dāng)照出同學(xué)的優(yōu)點。只有班干部當(dāng)好了這面鏡子，才能使犯了錯誤的同學(xué)盡快改正，使有了進步的同學(xué)得到鼓勵。

做為一個班干部，首先也是一個學(xué)生，同班同學(xué)的關(guān)系難免有遠(yuǎn)有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠(yuǎn)近親疏的感情。這種感情，對于一個班集體的團結(jié)是十分有害的。班干部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會失去廣大同學(xué)的信任。那么，這個班集體自然是一盤散沙。所以說，做為一個班干部，必須在心中有一把尺子：所有的同學(xué)都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。只有這樣，你才能在同學(xué)中樹立威信，才會得到大多數(shù)同學(xué)的支持。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的“小圈子”里一呼百應(yīng)，可大多數(shù)同學(xué)不配合你的工作。到頭來，只能是什么工作都無法進行。

以上幾點，只是當(dāng)班干部的一點體會，相信每一個班干部 只要熱愛自己的班級，努力為同學(xué)服務(wù)，就一定成為優(yōu)秀的班干部。好的班干部，不是老師喜歡的就行，能夠得到所有同學(xué)的認(rèn)可才是好的班干部，一個好的班干部首先要以身做責(zé)，如果你連你自己都做不好那么你就沒有資格說別人了。做班干部的時候還要懂得聽取別人對自己的建議，努力做好，不要在老師面前一個樣，在同學(xué)面前一個樣，這樣的班干最讓人討厭。如果同學(xué)違紀(jì)了，事情要是不大，就不要告訴老師，給違紀(jì)的同學(xué)一個機會，你告訴老師，但你要去說他，提醒他。如果別人有誤會你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，不要有抱負(fù)心理。還有該嚴(yán)時要嚴(yán)，不該嚴(yán)時不可嚴(yán)，管理要有分寸，要懂得給別人機會也要協(xié)調(diào)老師的工作。

第五篇：如何做好一名班主任

如何做好一名班主任

火石山中心小學(xué) 趙淑娟

言傳身教，洞察秋毫。多引導(dǎo)，少懲罰。站在孩子的角度想問題，用對孩子的愛心溫暖孩子班主任是學(xué)校與學(xué)生之間的中樞點，學(xué)校對學(xué)生的管理和引領(lǐng)主要通過班主任來具體實施。每位教師對于班主任工作的重要性都應(yīng)提高認(rèn)識，區(qū)別它與其他教育教學(xué)工作的異同之處，采取正確的態(tài)度對待。在新一輪的課程改革背景之下，又該如何做好這項工作呢？

一、做好班主任，強化職責(zé)意識

身在其職，必謀其位，班主任在教育系統(tǒng)中被尊稱為“世界上最小的主任”，恰如公雞頭上的一塊肉--大小也是個官（冠）。如何做好一個班級的首席執(zhí)行官，那是個很值得思考的教育教學(xué)問題。以下是我的淺談：

1.愛崗敬業(yè)，獻身教育。班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應(yīng)持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學(xué)工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。

2.反復(fù)練知，提升素質(zhì)。捷克教育學(xué)家夸美紐斯認(rèn)為：教師應(yīng)孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的儲備量。兼有雙重身份的班主任更須不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，班級的管理不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，班主任在實施工作時必須懂得一定的教育規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、班級管理學(xué)等一系列的理論知識，增強專業(yè)素養(yǎng)，再嘗試著與教育實踐工作想結(jié)合，循序漸進，教學(xué)相長。

3.明確任務(wù)，綜合實施。根據(jù)國家教委頒布的各項文件指出：班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機統(tǒng)一，綜合實施。

4．以身作則，樹立榜樣。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學(xué)生的影響無法估量，學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部。小小的習(xí)慣撐起閃光的美德，無形的修養(yǎng)又會筑起睿智的人生。

二、做好班主任，制定規(guī)范計劃

沒有目標(biāo)的人生將顯得毫無意義，沒有目標(biāo)的班級則會雜亂無“章”。班主任--班級的掌舵手，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，給班級明確一系列的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)更易使班集體凝聚力量，瞄準(zhǔn)方向，其任重而道遠(yuǎn)。

1、掌握趨勢，因校而宜。

素質(zhì)教育是適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展需要，注重提高學(xué)生整體素質(zhì)，尊重學(xué)生主體地位，強調(diào)開發(fā)人的潛能，著力培養(yǎng)人的個性的教育。其口號提出早已多年，給人感覺則是開花多，結(jié)果少，猶如“鏡中之花，水中之月”，難以觸透。新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)來也匆匆，去也匆匆，如何實行下去卻不著實際，許多學(xué)校更是以“應(yīng)賽教育”、“應(yīng)查教育”等作為素質(zhì)教育活動的主體，不自覺的掩蓋了其本質(zhì)特征。做為班主任，一方面要搞好所謂的形象工程、業(yè)績工程，掌握好學(xué)校的政策、規(guī)則及其通盤計劃；另外一方面還要注重制定計劃的實質(zhì)性、遠(yuǎn)見性，為學(xué)生的未來全面負(fù)責(zé)。

2、遵循規(guī)則，因班而宜。

班級是學(xué)校的基本組成單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所。班主任在制定計劃時需考慮其未來的發(fā)展特色，如何培養(yǎng)出具有獨特的班級風(fēng)格與健康的班級風(fēng)氣，將沿著怎樣的一個良性軌道去發(fā)展建設(shè)整個班集體，將成為每位優(yōu)秀班主任的努力方向。

班級對于每個學(xué)生來說都有著潛移默化的影響，其受制于占據(jù)班級主導(dǎo)地位的多數(shù)人的思想、情感、態(tài)度及行為水平。于是，班主任在制定計劃時應(yīng)高屋建瓴，把握特定時期學(xué)生的共性及個性差別；班主任亦可經(jīng)常團結(jié)班內(nèi)一切可以團結(jié)的力量，給予正確引導(dǎo)，通過共同努力完成每一次的集體工作，樹立良好的班級整體意識。

3、關(guān)注個案，因人而宜。

班主任作為學(xué)校心理健康教育的首席咨詢師，應(yīng)當(dāng)要廣施博愛。首先，注意觀察每一位學(xué)生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，要到學(xué)生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學(xué)，讓學(xué)生之間主動交流，進而達(dá)到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長。

蘇霍姆林斯基說過：每個學(xué)生都各自是一個完全特殊的、獨一無二的世界。教師想了解每位學(xué)生的心理狀態(tài)是很困難的，而對于班級中出現(xiàn)的“異類”，應(yīng)適當(dāng)給予更多關(guān)愛，他們也是渴望自由，爭強好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導(dǎo)致其思想的麻木頹靡，思想教育工作堅決放在首位。

三、做好班主任，確保實施工作

班主任要實現(xiàn)對班級工作的規(guī)范化、科學(xué)化的管理，營造良好的班級環(huán)境，提高工作質(zhì)量和效率，也應(yīng)注重挖掘利用學(xué)生主體這一重要資源，怎樣才能更好地做到師生互動，讓班級煥發(fā)異彩呢？

1.組建穩(wěn)定的班委會。班委會成員既是班主任的有力助手，又是學(xué)生群體中的領(lǐng)頭人，具有較高的威望與影響，建立一個穩(wěn)定的班級領(lǐng)導(dǎo)核心必將有益于班內(nèi)各項工作的開展。讓學(xué)生當(dāng)家做主，更易于班級煥發(fā)生命，在集體活動過程中，班主任僅需抓好幾個核心，稍作協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做到放而略收即可；另外，組建班委會時，定要劃分清楚各個成員的職責(zé)所在，切勿造成“有人無事做，有事無人做”的尷尬局面。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的展示臺。俄·托爾斯泰說過：成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生最強烈的欲望就是能夠充分展現(xiàn)自己，班主任應(yīng)抓住他們心理，由教師牽頭，學(xué)生自行組織設(shè)立展示平臺、舉辦特色活動，在活動過程中，不知不覺地滲透適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生每時每刻都遨游于知識的殿堂。無論做什么工作，大膽的設(shè)想總是取得成功的重要因素之一。

3.給予適當(dāng)?shù)闹闄?quán)。每位學(xué)生在做完一件事后，都希望了解一下大家對他的評價，以及自己在老師心目中的位置，倘若此時，班主任抓住契機，給學(xué)生一個“知情時間”，不失為一個教育教學(xué)妙招。在與其平等交談的過程中適當(dāng)評價，逐步深入，根據(jù)各位學(xué)生的實際能力及特點把握評價尺度；尤其是在表揚學(xué)生時，可給予不同方式，多方位、多層次、多角度，能夠讓表揚也成為教育教學(xué)活動開展的有效手段。家長聯(lián)系函，評語的撰寫也是給予學(xué)生知情權(quán)的重要手段之一，在此不做贅述，但切記要做到書寫規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。

綜上所述，做好班主任工作是一份具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學(xué)任務(wù)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施過程中，每位教師當(dāng)不斷反思，推進“理論--現(xiàn)實”之間的轉(zhuǎn)換，搶占理論結(jié)合實踐的制高點。同時也可廣開言路，不僅有南北對話--即與學(xué)生家長聯(lián)系，尊重并傾聽家長意見，與家長們協(xié)調(diào)一致；還應(yīng)南南合作--即學(xué)校所有班主任之間的相互學(xué)習(xí)，定期開展研討活動，共同提升彼此的管理能力。這些都是必要的，應(yīng)該要做到的！