第一篇：如何做好一名監理員

如何做好一名監理員

目前建筑質量意識越來越強，社會對建筑行業的質量比較敏感，建筑工程安全施工易發，影響到社會和諧。在施工過程中監理也擔負著相當大的責任。所以如何做好一名監理員，是我們目前要解決的問題。

首先，要有強烈的責任心，才能做好自己的本職工作。嚴格進行質量控制、進度控制、投資控制、合同管理、信息管理和組織協調工作，熱誠也業主提供優良服務，努力使建設工程投資省、進度快、質量符合標準。

其次，要勤于好學，做到“五勤”。即“腿勤”，堅持現場巡視，平行檢查，掌握施工現場情況；“眼勤”，多看設計文件、圖紙會審、設計聯系單，防止出現錯誤；“手勤”，資料及時整理，出現問題做好書面記錄；“嘴勤”，多溝通，常交底；“腦勤”，出主意，想措施，解難題。

最后，要嚴格遵守職業道德。從解決工程最直接的問題入手，圍繞業主、承包人切身利益多辦實事，解決難題，做好業主與承包人溝通的橋梁，最終達到和諧、共贏。總之，作為一名監理員在監理工作中，要圍繞監理規劃中制定的工作目標展開工作。以“嚴格監理、優質服務、科學公正、廉潔自律”的準則和監理合同及監理規范的要求，以“團結、進取、高效、務實”的精神認真履行監理職責。這樣是自己的專業水平提高到一個新的臺階。

第二篇：如何做好一名監理員

如何做好一名監理員

作為一名合格監理必須明確監理在建設項目中的責任，責任通常分為兩個定義：一是做好份內應做的事情，二是沒有做好自己的工作，而應承擔的不利后果或強制性義務，通常我們講做監理既要負起責任又要學會規避責任，負起責任就是指的做好份內應做的事情，而規避責任就是因為沒有做好自己的工作而應當承擔的不利后果和強制性義務，實際上后者所謂的規避責任是風險響應，是學會怎樣去規避、減輕、轉移風險而采取的相關的對策。

服務性作為監理性質特點中第一點，那么要提供一項優質的服務，有效溝通必是提供優質服務的重用元素，如果你沒有和建設方、施工方、設計方、政府職能單位以及本單位同事、領導進行合適的溝通，那么你們的人際關系就不會很好，工作的開展也就不暢，施工單位不服你，甲方不信任你，工作開展勢必會不順利，領導就不會重用你，所以在實施建設項目監理的過程中，需要借助溝通的技巧，化解不同的見解與意見，建立共識，達到一致追求的利益。

而作為建設監理服務性首要任務是在工程建設工程中為業主提供高智能的技術性服務，如何提供優質服務質量，首要任務即是提高監理自身監理知識和專業知識，提高自身素質，必須要積極把握行業動態、學習各種技術規程，標準規范，彌補工作的不足，堅持理論聯系實際，從實踐中學習，在工作中運用，主動工作，在施工現場做到多看一眼，多說一句，多走一步，多量一尺，多發現問題，發揚吃苦耐勞，謹慎工作的態度。

最后要想成為一名合格監理工程師，還應不斷的學習，不斷進行知識積累，積極了解各種取證信息，隨著工作年限的增長，學歷的增長，要從一個員級資格，發展成初級職稱，再往中級職稱、高級職稱方向努力，同時向相近行業執業資格延伸，比如報考二級建造師、二級建筑師，只要具備一定的工作年限一定的學歷就可以，做一名高智能技術綜合性人才，尤為重要，這樣才能從一個建設項目的基層技術人員轉變成項目管理者，決策者。

第三篇：如何做好一名班干部

如何做好一名學生干部

——高永華

作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往；此外這些學生干部剛開始對這里的環境可能還有很多的不適應的地方。所以要學會通過改變自我來適應環境，不要想著讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、扎實的專業知識。

丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。

作為一名學生干部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂于創新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，為此，學生干部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務的意識，以服務他人為榮。

三、要有責任心和領導能力。

在工作上，做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。也能積極主動的協助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。

而領導能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學生干部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何 開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊！然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

四、樹立為學生服務的意識。

服務意識是學生干部所要具備的最基本素質。學生干部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生干部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

很多同學在初次做學生干部時，根本沒有理會“干部”的真正含義。學生干部即為學生干事服務的“部隊”，因此學生干部在任何時候，都要以服務者居之。很多同學在做學生干部時，就認為自己是一個官，是管學生的，是班上的領導亦或是老大，我認為這樣的想法會很大的程度阻礙學生工作的開展。

五、要高標準的要求自己。

需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生干部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關系，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

六、怎樣做好一個班干部

許多同學都認為班干部難當，中學的班干部更是不好當。一來手里沒有什么強制權力，二來同學們都有了自己的思想，不像小學時那樣聽從干部的指揮。當好干部其實也不難，關鍵是要當好鏡子、用好尺子、系緊帶子。許多同學有可能出現犯錯誤的時候，但大多數情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說，自習堂上兩個人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。其實他們很可能并沒有意識到這一點。而班干部所應當做的，就是告訴他們，指出他們已經影響了別人。正如同一面鏡子，當別人臉上有了污點時你立刻可以看到，并讓別人馬上擦掉。同樣，當某一個同學有了進步，那怕是一點點進步，班干部也應當把他們的進步告訴 大家。也就是說，班干部這面鏡子不僅要照出同學的缺點，也應當照出同學的優點。只有班干部當好了這面鏡子，才能使犯了錯誤的同學盡快改正，使有了進步的同學得到鼓勵。

做為一個班干部，首先也是一個學生，同班同學的關系難免有遠有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。這種感情，對于一個班集體的團結是十分有害的。班干部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會失去廣大同學的信任。那么，這個班集體自然是一盤散沙。所以說，做為一個班干部，必須在心中有一把尺子：所有的同學都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。只有這樣，你才能在同學中樹立威信，才會得到大多數同學的支持。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的“小圈子”里一呼百應，可大多數同學不配合你的工作。到頭來，只能是什么工作都無法進行。

以上幾點，只是當班干部的一點體會，相信每一個班干部 只要熱愛自己的班級，努力為同學服務，就一定成為優秀的班干部。好的班干部，不是老師喜歡的就行，能夠得到所有同學的認可才是好的班干部，一個好的班干部首先要以身做責，如果你連你自己都做不好那么你就沒有資格說別人了。做班干部的時候還要懂得聽取別人對自己的建議，努力做好，不要在老師面前一個樣，在同學面前一個樣，這樣的班干最讓人討厭。如果同學違紀了，事情要是不大，就不要告訴老師，給違紀的同學一個機會，你告訴老師，但你要去說他，提醒他。如果別人有誤會你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，不要有抱負心理。還有該嚴時要嚴，不該嚴時不可嚴，管理要有分寸，要懂得給別人機會也要協調老師的工作。

第四篇：如何做好一名班主任

如何做好一名班主任

火石山中心小學 趙淑娟

言傳身教，洞察秋毫。多引導，少懲罰。站在孩子的角度想問題，用對孩子的愛心溫暖孩子班主任是學校與學生之間的中樞點，學校對學生的管理和引領主要通過班主任來具體實施。每位教師對于班主任工作的重要性都應提高認識，區別它與其他教育教學工作的異同之處，采取正確的態度對待。在新一輪的課程改革背景之下，又該如何做好這項工作呢？

一、做好班主任，強化職責意識

身在其職，必謀其位，班主任在教育系統中被尊稱為“世界上最小的主任”，恰如公雞頭上的一塊肉--大小也是個官（冠）。如何做好一個班級的首席執行官，那是個很值得思考的教育教學問題。以下是我的淺談：

1.愛崗敬業，獻身教育。班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數情況下，班主任工作都應持付出的態度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結果，反而難有收獲。

2.反復練知，提升素質。捷克教育學家夸美紐斯認為：教師應孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的儲備量。兼有雙重身份的班主任更須不斷學習，提升自身素質，班級的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，班主任在實施工作時必須懂得一定的教育規律，認真學習研究新課程標準、教育學、心理學、班級管理學等一系列的理論知識，增強專業素養，再嘗試著與教育實踐工作想結合，循序漸進，教學相長。

3.明確任務，綜合實施。根據國家教委頒布的各項文件指出：班主任工作的基本任務是在學校的領導下，按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，培養良好集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到健康的發展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。以上內容已反映出班主任工作的任務幾乎涵蓋了學生發展的各個方面，優秀的班主任可將這些基本任務有機統一，綜合實施。

4．以身作則，樹立榜樣。教師的一言一行都要符合職業規范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內在素質的表現結果，良好的師德對學生的影響無法估量，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質內化為自身的一部。小小的習慣撐起閃光的美德，無形的修養又會筑起睿智的人生。

二、做好班主任，制定規范計劃

沒有目標的人生將顯得毫無意義，沒有目標的班級則會雜亂無“章”。班主任--班級的掌舵手，在新課程標準的指導下，給班級明確一系列的短期目標、中期目標和長期目標更易使班集體凝聚力量，瞄準方向，其任重而道遠。

1、掌握趨勢，因校而宜。

素質教育是適應人的發展規律和社會發展需要，注重提高學生整體素質，尊重學生主體地位，強調開發人的潛能，著力培養人的個性的教育。其口號提出早已多年，給人感覺則是開花多，結果少，猶如“鏡中之花，水中之月”，難以觸透。新課程標準的學習來也匆匆，去也匆匆，如何實行下去卻不著實際，許多學校更是以“應賽教育”、“應查教育”等作為素質教育活動的主體，不自覺的掩蓋了其本質特征。做為班主任，一方面要搞好所謂的形象工程、業績工程，掌握好學校的政策、規則及其通盤計劃；另外一方面還要注重制定計劃的實質性、遠見性，為學生的未來全面負責。

2、遵循規則，因班而宜。

班級是學校的基本組成單位，是學生學習生活的主要場所。班主任在制定計劃時需考慮其未來的發展特色，如何培養出具有獨特的班級風格與健康的班級風氣，將沿著怎樣的一個良性軌道去發展建設整個班集體，將成為每位優秀班主任的努力方向。

班級對于每個學生來說都有著潛移默化的影響，其受制于占據班級主導地位的多數人的思想、情感、態度及行為水平。于是，班主任在制定計劃時應高屋建瓴，把握特定時期學生的共性及個性差別；班主任亦可經常團結班內一切可以團結的力量，給予正確引導，通過共同努力完成每一次的集體工作，樹立良好的班級整體意識。

3、關注個案，因人而宜。

班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師，應當要廣施博愛。首先，注意觀察每一位學生，從其平時表現了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，要到學生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學生，引導他們去感染個別內向不愛說話的同學，讓學生之間主動交流，進而達到全班學生心態的健康成長。

蘇霍姆林斯基說過：每個學生都各自是一個完全特殊的、獨一無二的世界。教師想了解每位學生的心理狀態是很困難的，而對于班級中出現的“異類”，應適當給予更多關愛，他們也是渴望自由，爭強好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導致其思想的麻木頹靡，思想教育工作堅決放在首位。

三、做好班主任，確保實施工作

班主任要實現對班級工作的規范化、科學化的管理，營造良好的班級環境，提高工作質量和效率，也應注重挖掘利用學生主體這一重要資源，怎樣才能更好地做到師生互動，讓班級煥發異彩呢？

1.組建穩定的班委會。班委會成員既是班主任的有力助手，又是學生群體中的領頭人，具有較高的威望與影響，建立一個穩定的班級領導核心必將有益于班內各項工作的開展。讓學生當家做主，更易于班級煥發生命，在集體活動過程中，班主任僅需抓好幾個核心，稍作協調指導，做到放而略收即可；另外，組建班委會時，定要劃分清楚各個成員的職責所在，切勿造成“有人無事做，有事無人做”的尷尬局面。

2.創設豐富的展示臺。俄·托爾斯泰說過：成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。學生最強烈的欲望就是能夠充分展現自己，班主任應抓住他們心理，由教師牽頭，學生自行組織設立展示平臺、舉辦特色活動，在活動過程中，不知不覺地滲透適當的教育教學目標，讓學生每時每刻都遨游于知識的殿堂。無論做什么工作，大膽的設想總是取得成功的重要因素之一。

3.給予適當的知情權。每位學生在做完一件事后，都希望了解一下大家對他的評價，以及自己在老師心目中的位置，倘若此時，班主任抓住契機，給學生一個“知情時間”，不失為一個教育教學妙招。在與其平等交談的過程中適當評價，逐步深入，根據各位學生的實際能力及特點把握評價尺度；尤其是在表揚學生時，可給予不同方式，多方位、多層次、多角度，能夠讓表揚也成為教育教學活動開展的有效手段。家長聯系函，評語的撰寫也是給予學生知情權的重要手段之一，在此不做贅述，但切記要做到書寫規范，嚴謹客觀。

綜上所述，做好班主任工作是一份具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學任務，在新課程標準的實施過程中，每位教師當不斷反思，推進“理論--現實”之間的轉換，搶占理論結合實踐的制高點。同時也可廣開言路，不僅有南北對話--即與學生家長聯系，尊重并傾聽家長意見，與家長們協調一致；還應南南合作--即學校所有班主任之間的相互學習，定期開展研討活動，共同提升彼此的管理能力。這些都是必要的，應該要做到的！

第五篇：如何做好一名中層干部

如何做好一名中層干部

中層干部指機構、組織、階層等在中間的一層或幾層負責的干部，是聯系組織機構高層與基層的橋梁和紐帶，以上這個是百度對中層干部的定義，簡單來說是領導與科員的橋梁，是機構中主要的執行者。身為一名中層干部，我深感責任重大。中層干部承上啟下，當好一名中層干部對于搞好一個科室的工作至關重要。

中層干部要做到以下幾個方面：

1、中層干部要具備良好的思想政治素質和理論水平。要帶領全科同志沿著正確的方向走在前進的道路上，要具有開拓進取的精神和超前的眼光，對于各項工作要真抓實干，作為科室的帶頭人，我既是指揮員又是戰斗兵，面對困難時要沉著冷靜、迎難而上。

2、中層干部要學會溝通領會。顧名思義，中層干部負責的部門只是整個機構中的一部分，他所以負責的工作必須要與機構授與它的職能及整個機構的發展相符合。所以作為一名中層干部，應該主動加強與機構高層或領導的溝通，及時掌握與部門有關的信息，并向高層或領導反饋部門執行中遇到的問題；保持溝通外，更重要的是要學會領會，領會外圍環境對機構的影響，領會機構的戰略或發展方向，領會高層或領導的想法。要做好一名中層干部，必須學會與高層溝通，領會更多有利于部門發展的信息。

3、中層干部要有較強的組織協調能力。科室是一個整體，作為這個整體的負責人，要使科室同志心往一處想、勁往一處使，使各成員之間密切的配合，使工作良好的開展。通過自己的組織協調，讓每一名同志都能充分發揮自身的長處，團結協作，達到相互支持、取長補短的效果。

4、中層干部要有吃苦耐勞的精神。要帶領全科同志學習“為人民服務”的精神，帶頭落實到實處，做到不畏艱難困苦、勤勤懇懇地做事。針對本科的具體工作情況，要做到吃苦在先、享樂在后。

5、中層干部必須要有良好的心態。要做到胸懷寬廣、舍小家顧大家。在集體利益與個人利益發生沖突的時候，要無條件的服從集體利益，不能只考慮自身的好處。同時也要時刻開展自我批評，每個人都有長處與不足，要認清缺點彌補不足。在自我批評的同時也要對科室內同志存在的問題及時提出批評并給予指正，從而不斷提高科室的整體素質。

6、中層干部要有過硬的業務知識和較強文字總結能力。開展具體工作時要指揮全局就要有較強的業務知識，不能紙上談兵，必須熟知相關的業務知識才能發揮好的領導作用。中層干部在做好具體業務工作的同時，還應經常對各方面的工作做出宏觀的總結，得出相關的經驗教訓，以書面報告的形式體現，為以后的工作提出借鑒。當好一名合格的中層干部，既要努力工作也要善于學習。要向實踐學習、向群眾學習、向書本學習。既然得到任命，就要做出無限的努力，創造無限的佳績。要多聽、多看、多學、多研究、多思考、多鼓勵、多表揚，還要帶領全科同志虛心向兄弟科室學習，多做交流與溝通，相互學習相互促進，這樣才能得到共同的發展。中層干部責任重大、任務艱巨、位置關鍵，我要充分認識中層干部的重要性，使自身的能力得到最大發揮，真正發揮中層干部的重要作用

除此之外,中層干部還必須具備適應形勢需要的一些知識,以便審時度勢。千頭萬緒的工作事務，必須具體情況具體對待，但作為一名中層干部能把握住以上幾個方面，對干好本職工作是有益而無害的。