第一篇：六五普法目錄（本站推薦）

目錄

1、烏恰縣幼兒園關(guān)于成立“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組的文件1——22、烏恰縣幼兒園關(guān)于成立“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組的通知3——33、烏恰縣幼兒園 “六五”普法兼職人員檔案4——44、烏恰縣幼兒園 “六五”普法情況統(tǒng)計(jì)表5——55、烏恰縣幼兒園 召開2012年“六五”普法 工作座談會(huì)66、烏恰縣幼兒園 “六五”普法動(dòng)員大會(huì)上的講話77、烏恰縣幼兒園 “六五”普法規(guī)劃98、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作計(jì)劃139、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作要點(diǎn)1510、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作實(shí)施方案1911、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作目標(biāo)責(zé)任書

12、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法學(xué)習(xí)計(jì)劃2413、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法第一季度工作總結(jié)2514、烏恰縣第九個(gè)“憲法、法律宣傳月”活動(dòng)方案2715、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理督促檢查報(bào)告2916、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法半年工作總結(jié)3017、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法工作匯報(bào)材料

18、“六五”普法講解3919、“六五”普法四項(xiàng)基本原則4320、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法第三季度工作總結(jié)4421、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法考試卷4622、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法考試參考答案

51——6 ——8 ——12 ——14 ——18 ——21 ——23 ——24 ——26 ——28 ——29 ——33 34— 38 ——42 ——43 ——45 ——50 —— 51221、烏恰縣幼兒園關(guān)于調(diào)整2013年“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組的文件 1-22、烏恰縣幼兒園關(guān)于調(diào)整“法治六進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組的通知3—33、烏恰縣幼兒園 “法治進(jìn)學(xué)校”普法兼職人員檔案4—44、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”會(huì)議記錄55、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)上的講話

6、烏恰縣幼兒園2013年“法治進(jìn)學(xué)校”普法學(xué)習(xí)計(jì)劃9-11 7、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作計(jì)劃12-148、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)方案15-169、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作目標(biāo)責(zé)任書17-1810、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作要點(diǎn)19-2011、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作自查報(bào)告21-2212、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作匯報(bào)材料23-2713、烏恰縣幼兒園 2012年“法治進(jìn)學(xué)校”半年工作總結(jié)28-3

5—56-81、烏恰縣幼兒園關(guān)于調(diào)整2013年“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組的文件 1-22、烏恰縣幼兒園關(guān)于調(diào)整“法治六進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組的通知3—33、烏恰縣幼兒園 “法治進(jìn)學(xué)校”普法兼職人員檔案4—44、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”會(huì)議記錄55、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)上的講話

6、烏恰縣幼兒園2013年“法治進(jìn)學(xué)校”普法學(xué)習(xí)計(jì)劃9-11 7、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作計(jì)劃12-148、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)方案15-169、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作目標(biāo)責(zé)任書17-1810、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作要點(diǎn)19-2011、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進(jìn)學(xué)校”工作自查報(bào)告21-24

—56-8

第二篇：村級(jí)“六五”普法目錄

村級(jí)“六五”普法中期暨依法治理示范村

創(chuàng)建檔案整理目錄

1、普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

2011-2013年組織機(jī)構(gòu)名單

2、普法依法治理規(guī)劃計(jì)劃

（1）“六五”普法五年規(guī)劃

（2）依法治理五年規(guī)劃

（3）2011—2013年每年普法依法治理工作安排（計(jì)劃）、總結(jié)，每年工作檢查有普法依法治理方面的匯報(bào)內(nèi)容

3、普法對(duì)象表冊(cè)

4、村干部學(xué)法用法登記卡（按登記）

5、村干部學(xué)法筆記，2011年-2013年

6、普法考試試卷

（1）2011—2013年三年的普法試卷一共三次，每年組織考試一次

（2）試卷按裝訂成冊(cè)

7、普法宣傳報(bào)表、登記冊(cè)

（1）村義務(wù)法制宣傳員（法律明白人）名冊(cè)

（2）法律進(jìn)鄉(xiāng)村安排

（3）“六五”普法宣傳報(bào)表、2011年—2013年，三年每年

12期

（4）“六五”普法登記表。2011年—2013年宣傳法制情況

8、民主法治示范村創(chuàng)建

（1）民主法治示范村創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組織名單

（2）依法治理示范村創(chuàng)建申報(bào)表

（3）依法治理示范村創(chuàng)建先進(jìn)材料

（4）村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開

（5）民主選舉（換屆選舉相關(guān)資料）

（6）民主理財(cái)資料

（7）村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)合同管理資料

9、村級(jí)“六五”普法目標(biāo)管理責(zé)任書

10、村級(jí)普法宣傳材料

11、村級(jí)兩委班子普法會(huì)議記錄，2011年-----2013年

12、村民一事一議記錄，村民代表大會(huì)會(huì)議記錄

13、村民自治章程，村規(guī)民約，村委會(huì)公章、財(cái)務(wù)帳目、集體財(cái)產(chǎn)、用人制度等管理制度（可從網(wǎng)上下載）

14、村委會(huì)人員名單，村黨支部人員名冊(cè)，村民小組組長(zhǎng)名冊(cè)，村民代表名冊(cè)

15、村級(jí)有法制宣傳黑板（專欄）櫥窗

16、人民調(diào)解

（1）人民調(diào)解委員會(huì)組成人員名冊(cè)，2011—2013年每年名

冊(cè)

（2）人民調(diào)解員基本情況登記表（可到司法所復(fù)印）

（3）受理糾紛登記冊(cè)，2011年——2013年

（4）簡(jiǎn)易糾紛登記冊(cè)

（5）人民調(diào)解卷宗，每村每年至少做4個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)卷宗

（6）人民調(diào)解工作統(tǒng)計(jì)表，2011年——2013年

17、刑釋解教人員安置幫教

（1）刑釋解教人員名冊(cè)

（2）刑釋解教人員安置幫教卷宗，每人一卷，每2個(gè)月回

訪一次，2011年——2013年回訪記錄（補(bǔ)全）

18、各類綜治組織機(jī)構(gòu)名冊(cè)，2011年——2013年

19、兩排查一分析報(bào)告，2011年——2013年

20、治安巡邏記錄，2011——2013年

21、民事、治安、刑事案件統(tǒng)計(jì)表

22、平安創(chuàng)建資料

23、無(wú)毒社區(qū)創(chuàng)建材料（安排、總結(jié)）

24、安全生產(chǎn)相關(guān)材料（安排、總結(jié)、安全檢查記錄）

25、信訪資料

第三篇：六五普法

加強(qiáng)法制宣傳教育 推進(jìn)法制宣傳工作

固原市原州區(qū)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心

海小東

今年，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”正式寫入政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對(duì)于各級(jí)政府來(lái)講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項(xiàng)工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)管理要?以居民需求為導(dǎo)向?。因此，在普法層面，做好這項(xiàng)工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解農(nóng)民的需求，要積極適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

理念創(chuàng)新。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗(yàn)收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的過(guò)程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復(fù)性，這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦邪l(fā)掘亮點(diǎn)，根據(jù)所處的環(huán)境對(duì)日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。一要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。那么，這就要我們深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的。當(dāng)然，我們普法的最終目標(biāo)是希望人人都懂法知法，但是從現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，并不能達(dá)到所有人都對(duì)所有法都了如指掌，況且對(duì)于一個(gè)專業(yè)的法律人士來(lái)說(shuō)都無(wú)法對(duì)我國(guó)龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對(duì)影響社會(huì)穩(wěn)定的法律都能知曉，因而做一個(gè)知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權(quán)益相關(guān)的法律，在權(quán)益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護(hù)自身的權(quán)益，如果真的達(dá)到以上兩點(diǎn)，那么我們的社會(huì)會(huì)穩(wěn)定和諧的多。但是，對(duì)于目前來(lái)說(shuō)，還是任重而道遠(yuǎn)的。二要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過(guò)程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔(dān)著法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時(shí)候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)知識(shí)，將法律宣傳和法律援助一起抓。

工作創(chuàng)新。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里，我們充分借助利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識(shí)字，沒辦法通過(guò)這些途徑來(lái)了解法律。因此，這就要求我們應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)繼承這些載體的基礎(chǔ)上，更加注重實(shí)體性的普法作用。即通過(guò)開展法律宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動(dòng)，使廣大農(nóng)民朋友在潛 移默化中接受法律熏陶。通過(guò)模擬法庭、文化傳播等以案說(shuō)法的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推廣。當(dāng)然，在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里，我們也開展了“法律六進(jìn)”等主題活動(dòng)。但是，這些活動(dòng)大多只是臨時(shí)性的，并沒有變成常態(tài)。因此，我們可以把這種活動(dòng)變成固定的常態(tài)的活動(dòng)，并將活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會(huì)更廣，質(zhì)也會(huì)更高。其次，司法行政是普法的主力軍，但是由于人力、財(cái)力方面的局限性，普法工作在實(shí)踐中總是會(huì)遇到這樣那樣的問題，因此，司法行政部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變單一的主體普法方式向部門聯(lián)動(dòng)普法宣傳進(jìn)行轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里也并不是沒有采取過(guò)這樣的方式，例如“一月一法”活動(dòng)的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實(shí)。但是，在實(shí)踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動(dòng)的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過(guò)去的操作過(guò)程中由于一些部門普法意識(shí)不高配合力不夠的問題，導(dǎo)致這種聯(lián)動(dòng)的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實(shí)上，部門聯(lián)動(dòng)的普法形式有其必然的優(yōu)勢(shì)，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對(duì)所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過(guò)程中有先天的優(yōu)勢(shì)。另外，在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里，我們通常會(huì)利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動(dòng)。比如最基本的方式是設(shè)點(diǎn)的方式進(jìn)行發(fā)放宣傳單和咨詢活動(dòng)。每年的活動(dòng)都大同小異，沒有特別的亮點(diǎn)，當(dāng)然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要繼續(xù)繼承，因?yàn)檫@種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否可以考慮將此也作為一種常態(tài)來(lái)對(duì)待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣傳，首先要讓百姓知道，然后每到這天，有需要幫助的群眾自然會(huì)集中去咨詢，而暫時(shí)不急于需求的群眾也會(huì)去了解，這樣 的常態(tài)咨詢方式才不會(huì)流于形式。我們最終的目的是希望形成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營(yíng)造一種濃厚的法治氛圍。

機(jī)制創(chuàng)新。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機(jī)構(gòu)，也是承 擔(dān)基層普法的主力軍。但是，在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里，面臨著司法行政工作人員經(jīng)驗(yàn)不足軟實(shí)力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實(shí)力不足的問題。因此，做好“基層普法應(yīng)做好以下工作。一要建立培訓(xùn)機(jī)制。我們的普法隊(duì)伍中許多并不是學(xué)法律的，當(dāng)然并不是說(shuō)普法隊(duì)伍中所有的人員都必須是學(xué)法的，但是至少對(duì)每個(gè)普法工作者來(lái)說(shuō)，都要基本法律嘗試素養(yǎng)，具備專業(yè)的普法業(yè)務(wù)能力。

因此，我們要建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)普法工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會(huì)效果。二要建立健全保障機(jī)制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費(fèi)緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備，保證基層普法工作者在開展活動(dòng)中有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)去嘗試現(xiàn)代的普法手段，從而保障普法教育活動(dòng)正常開展，以提高普法的工作效率。當(dāng)然，同時(shí)也要配套以監(jiān)督機(jī)制，保障所有的經(jīng)費(fèi)都用到普法工作當(dāng)中來(lái)。

深入開展法制宣傳教育，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。當(dāng)然，法制宣傳教育是一項(xiàng)全民普法活動(dòng)，需要長(zhǎng)期不懈的努力，也需要全民的共同參與。

第四篇：六五普法

根據(jù)《中華人民共和國(guó)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》第五條內(nèi)容，下列行為最能體現(xiàn)保護(hù)患者隱私的是（）。

A.醫(yī)生為患者選用療效相當(dāng)?shù)珒r(jià)格低廉的藥物

B.醫(yī)生為患者提供完全、真實(shí)的治療方案，供其選擇表態(tài)

C.醫(yī)生使用艾滋病患者病情資料時(shí)，應(yīng)作隱去姓名等處理

D.醫(yī)生診斷時(shí)應(yīng)考慮病人的各方面因素和困難

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

衛(wèi)生行政復(fù)議機(jī)關(guān)在接到衛(wèi)生行政相對(duì)人的復(fù)議申請(qǐng)書后，多長(zhǎng)時(shí)間必須作出復(fù)議決定。（）

A.半個(gè)月內(nèi) B.1個(gè)月內(nèi) C.2個(gè)月內(nèi) D.3個(gè)月內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的甲類傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，正確的處理方式是（）。

A．在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

B．在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和采取其他必要的預(yù)防措施

C．在指定場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

D．在指定場(chǎng)所進(jìn)行臨床檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

某患者輸液中發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)對(duì)癥處理，癥狀消失，當(dāng)天夜里出現(xiàn)心悸，呼吸困難，晨5時(shí)死亡。家屬認(rèn)為是醫(yī)院的責(zé)任，拒不從病房移走尸體，也不同意尸檢。經(jīng)與家屬協(xié)商，患者死亡第四天進(jìn)行了尸檢，但未能對(duì)死因作出解釋，無(wú)法得出結(jié)論。對(duì)這一結(jié)果（）。

A.只能以死因不明定論

第五篇：六五普法

六五普法

為提高人社部門全體干部職工的人力資源和社會(huì)保障法律意識(shí)，增強(qiáng)法制理念，提升依法管理和社會(huì)服務(wù)的水平。白銀市人社局制定了“六五”法制宣傳教育規(guī)劃。一是結(jié)合實(shí)際，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持全民共學(xué)法與專業(yè)法的普及教育相結(jié)合，堅(jiān)持法制宣傳教育與依法行政工作相結(jié)合。每年舉辦人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)培訓(xùn)班，有計(jì)劃地對(duì)本系統(tǒng)的工作人員以及企業(yè)事業(yè)單位和勞動(dòng)者進(jìn)行人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高人社工作人員的法律意識(shí)。

二是多措并舉，強(qiáng)化宣傳。將人社系統(tǒng)的法制宣傳工作密切融入到全市的法制宣傳工作中。在人社系統(tǒng)、用人單位和勞動(dòng)者中開展以憲法、基本法律、人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，不斷提高工作人員的依法行政水平。把外來(lái)務(wù)工人員的人力資源和社會(huì)保障法律宣傳教育作為

工作重點(diǎn)，積極通過(guò)新聞媒體和機(jī)關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行法制宣傳，對(duì)新頒布的法律法規(guī)即時(shí)組織上街、深入企業(yè)和社區(qū)開展宣傳咨詢活動(dòng)，把人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)送到市民手中。

三是建立機(jī)制，培訓(xùn)考核。要求全局干部職工深入學(xué)習(xí)憲法、人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)，做到每位工作人員每年的脫產(chǎn)法律培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于40課時(shí)，自學(xué)時(shí)間不少于40課時(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收，以此作為工作人員考核的重要內(nèi)容。為了切實(shí)做好“六五”普法宣傳教育工作，市人社局成立了普法宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)，分解了工作任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，保障“六五”普法宣傳教育工作的順利開展。