第一篇：如何成為一名優(yōu)秀的額學(xué)生黨員

黨

課作業(yè)——如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員姓名:趙曉偉 學(xué)號(hào)：120806140 日期：2013.6.2如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員

作為一名新時(shí)代的在校大學(xué)生，沐浴著當(dāng)?shù)膫ゴ蠊廨x，享受著黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的偉大成果，我心存感激。于是我努力地改進(jìn)自己，完善自我，接受黨的教育，努力學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性，勵(lì)志想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員，傳承黨的先進(jìn)理念，更好的為人民服務(wù)。

如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生黨員，我認(rèn)為我首先要明確黨的性質(zhì)，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。十一屆四中全會(huì)以來(lái)，以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，加深了對(duì)什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎么建設(shè)黨的認(rèn)識(shí)，積累了治黨治國(guó)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”重要思想。“三個(gè)代表”重要思想私對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反應(yīng)了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。始終做到“三個(gè)代表”，是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

其次我要明確黨的根本宗旨，黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本，執(zhí)黨為民是檢查黨的一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。黨章強(qiáng)調(diào)“立黨為公，執(zhí)政為民”、“黨在任何時(shí)候都把群眾的利益放在第一位，同群眾共同吃苦，保持親切的聯(lián)系，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾。蘇聯(lián)和東歐的執(zhí)政黨相繼失去政權(quán)的歷史充分證明，黨的最大優(yōu)勢(shì)是密切黨和群眾的聯(lián)系，執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。中國(guó)社會(huì)主義的革命和建設(shè)實(shí)踐也充分表明，人民群眾是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的決定力量。無(wú)論是追求的民族獨(dú)立和人民解放，還是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕，都需要?jiǎng)訂T千千萬(wàn)萬(wàn)的人民群眾，這是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

目前，我們正處在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和深化教育改革時(shí)期，作為一名大學(xué)生，我就要積極投身到教育改革和教育創(chuàng)新的熱潮中去，為我國(guó)的教育改革做出力所能及的貢獻(xiàn)。明確了黨一名合格黨員，必須不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為一名大學(xué)生，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就是在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能為同學(xué)們學(xué)好各門(mén)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)做貢獻(xiàn)。最近通過(guò)對(duì)黨的十八大精神的學(xué)習(xí)，我更加心明眼亮，覺(jué)得為黨工作是使不完勁兒。成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生黨員，要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)發(fā)展，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。我要是認(rèn)真是用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求

自己，全心全意滴為人民服務(wù)，不謀求任何個(gè)人私利，百折不撓的執(zhí)行黨的決定，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，隨時(shí)為捍衛(wèi)黨和人民的利益，英勇東征，為發(fā)展中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義一些奮斗。

然后，我要全面執(zhí)行黨的群眾路線(xiàn)。“群眾路線(xiàn)”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。群眾路線(xiàn)是黨的根本路線(xiàn)，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。黨離不開(kāi)人民，人民也離不開(kāi)黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線(xiàn)，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。八十年的實(shí)踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。作為大學(xué)生的我們?nèi)蕴幱谠谛ｋA段，我們現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，取得良好的成績(jī)，這樣才能為日后為人民服務(wù)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中，就是做到上課不遲到、不早退，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我們要努力提高自己的思想覺(jué)悟，多聯(lián)系群眾，早早把走群眾路線(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。對(duì)待同學(xué)要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助，多與老師

和同學(xué)溝通，主動(dòng)與黨組織聯(lián)系，做好思想品德上的帶頭作用。積極參加班級(jí)、院系和學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)的大課堂，以便了解社會(huì)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，深入群眾，充分做好為人民服務(wù)的準(zhǔn)備。例如，我們可以作為青年志愿者參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，在幫助他人、服務(wù)他人的同時(shí)也提高了自己的道德素養(yǎng)，一舉多得。參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)也是一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程。在當(dāng)今社會(huì)，任何偉大的成就都不是僅靠一個(gè)人的努力可以取得的，而是需要許多人的共同努力協(xié)作才能完成。作為一個(gè)大學(xué)生入黨積極分子，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固地樹(shù)立起為人民服務(wù)的精神，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定不移走群眾路線(xiàn)，學(xué)以致用，與其他共產(chǎn)黨員一道肩負(fù)起建設(shè)和諧中國(guó)的艱巨任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

作為一名致力想成為一名優(yōu)秀學(xué)生黨員的我，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心，努力接收黨的先進(jìn)理論教育，改造自己的主觀世界，正真認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)性，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)按照科學(xué)發(fā)展觀要求和黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求，自覺(jué)接收組織和同學(xué)的監(jiān)督，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員。

第二篇：做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員

做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員

第三組 星火組 常琪

九月的夜晚，鋪展?jié)嵃椎男偶垼覍?xiě)下對(duì)黨純真的愿望——“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨”。而如今已時(shí)至年末，兩個(gè)月的入黨積極分子培訓(xùn)也接近尾聲了??這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、探討、讀書(shū)、屬文、交流，依然歷歷在目??那些細(xì)節(jié)中觸動(dòng)我的，中國(guó)觸動(dòng)、中國(guó)夢(mèng)的觸動(dòng)、黨性的觸動(dòng)??想來(lái)，暖流依然。所有這些經(jīng)歷與觸動(dòng)，帶給我更多的對(duì)黨的理解與感悟，逐漸地，我也形成了對(duì)自己的鞭策與期望——做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員。

從黨的性質(zhì)來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。“先鋒”二字尤為突出，即黨員也是在生活、學(xué)習(xí)、為人民服務(wù)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先鋒模范作用的，要能夠帶動(dòng)廣大人民通過(guò)艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和個(gè)人幸福，來(lái)共同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。

作為一名學(xué)生，要做到“先鋒”首先要有確切的服務(wù)于人民的理想，用理想激勵(lì)不斷前進(jìn)，而這樣的理想背后，還一定是堅(jiān)定的對(duì)人性求真求善求美和對(duì)未來(lái)的信仰。中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，社會(huì)主義初級(jí)階段的基本目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。作為一名共產(chǎn)黨人，我有同樣的理想信念。在我看來(lái)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高理想飽含的不僅是目標(biāo)，在這個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，它已經(jīng)內(nèi)化為共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持的信仰——共產(chǎn)主義最后總一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，那個(gè)物質(zhì)財(cái)富極大豐富、人民精神境界極大提升并且每個(gè)人自由而全面的發(fā)展的社會(huì)不是理想中遙遠(yuǎn)的彼岸，而是在此岸通過(guò)艱苦奮斗不斷開(kāi)辟道路才通往的彼岸。而基本綱領(lǐng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義又給人民以具體可行的指示。進(jìn)行中國(guó)的、特色的、社會(huì)主義的建設(shè)，每個(gè)人都可以結(jié)合自身的熱情所在與優(yōu)勢(shì)所在，把個(gè)人的理想并入中國(guó)夢(mèng)。我對(duì)自己的職業(yè)理想就是結(jié)合自己學(xué)習(xí)的信管專(zhuān)業(yè)，在信息化的時(shí)代里將各種碎片化的信息充分利用，不斷開(kāi)發(fā)出可行有效的信息系統(tǒng)，從而廣泛地便捷、提升與改變?nèi)藗兊纳睢Ｎ抑溃@個(gè)理想是真切可行的。

實(shí)現(xiàn)真切可行的理想，更好地為人民服務(wù)，要有各方面充分的知識(shí)做鋪墊，所以學(xué)習(xí)無(wú)疑是生活中很重要的一部分。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義指導(dǎo)思想、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，融入社會(huì)和中國(guó)的發(fā)展大動(dòng)脈，并形成共產(chǎn)黨人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和歷史科學(xué)的判斷與深思熟慮的思維方式，盡己所能為國(guó)家社會(huì)發(fā)展出謀劃策。要深入學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，在實(shí)踐中感悟，積極帶頭投身黨和國(guó)家路線(xiàn)、方針、政策的實(shí)施，并為群眾宣傳，帶動(dòng)群眾投身中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，尊重科學(xué)，并將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，體悟人情民情，并將人文情懷應(yīng)用于社會(huì)公平正義、和諧發(fā)展的進(jìn)程中，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，為將來(lái)的工作奠定堅(jiān)厚的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所創(chuàng)新與突破，開(kāi)拓出屬于我們年輕一代的世界??

理想是為人民服務(wù)的，而為人民服務(wù)不僅通過(guò)理想體現(xiàn)。在日常生活中，要堅(jiān)持黨和國(guó)家的利益高于一切，堅(jiān)持艱苦奮斗，多做貢獻(xiàn)，多為人民服務(wù)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，即說(shuō)明了黨的純潔性，黨是沒(méi)有任何私利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。作為一名共產(chǎn)黨員，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變先前狹隘的思維方式，從“小我”的圈子里走出，真正把自己置身于黨這一服務(wù)于國(guó)家發(fā)展人民幸福的群體中，構(gòu)建集體、他人、社會(huì)、民生、國(guó)家同在的“大我”，將“全心全意為人民服務(wù)”的意識(shí)內(nèi)化為自己的精神內(nèi)涵，有一顆為他人溫暖著的心。在日常學(xué)習(xí)生活中積極幫助有困難的同學(xué)，幫助他們面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難并設(shè)身處地的為他們想方法與出路，與他們共度難關(guān)；積極參加班級(jí)活動(dòng)與班級(jí)建設(shè)，積極出謀劃策、參與實(shí)踐活動(dòng)，貢獻(xiàn)出自己的一份才智與力量，主動(dòng)、負(fù)責(zé)的完成班級(jí)、組織交待的任務(wù)；從細(xì)處小處著手，多做好事，堅(jiān)持做好事，帶頭做好事，參加義工活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，“善小而為”；關(guān)心國(guó)家大事，積極思索國(guó)事天下事，從國(guó)家全局出發(fā)調(diào)整自己的目標(biāo)使之真正服務(wù)和奉獻(xiàn)于社會(huì)。我想，這些具體的行動(dòng)是作為一名大學(xué)生黨員應(yīng)該始終堅(jiān)持做到的。

回到“先鋒”二字，還有一層先進(jìn)帶頭、鋒芒展現(xiàn)的表率意味。即首先，黨員要使自己在學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)領(lǐng)域做到一流，然后，才能夠讓群眾信服，也才有能力帶動(dòng)和感染群眾。做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名“先鋒”，吳甘霖先生和鄧小蘭女士在《做最好的黨員》一書(shū)中提出了比作一名的黨員更高的要求——最好的共產(chǎn)黨人的思維方式是“特別能奉獻(xiàn)”“特別能負(fù)責(zé)”“特別能自覺(jué)”“特別能戰(zhàn)斗”“特別能團(tuán)結(jié)”，最好的共產(chǎn)黨人的行為方式是“干一行，愛(ài)一行”“做到最好，全力以赴”“干勁一流，方法一流”，最好的共產(chǎn)黨人的說(shuō)話(huà)方式是“講真話(huà)”“講實(shí)話(huà)”“講能解決問(wèn)題的話(huà)”“講得簡(jiǎn)明易懂生動(dòng)有趣”，最好的共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)方式是“勤懇”“鉆研”“于有字與無(wú)字處讀書(shū)，方方面面學(xué)”“學(xué)到老，用到老，進(jìn)步到老”??我想，正如孔子所言“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”，我們應(yīng)該擁有做最好的黨員的信念，嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中不斷體會(huì)、思索前人為我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)并加以改進(jìn)創(chuàng)新，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹跋蠕h”二字背后的責(zé)任。

做優(yōu)秀的黨員，做最好的黨員。我的信念，在實(shí)踐，在路上，在前進(jìn)??

第三篇：如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員

如何做一優(yōu)秀的學(xué)生黨員

學(xué)生黨員是一個(gè)特殊的群體，我們既是一名大學(xué)生，同時(shí)也是一名入黨積極分子。如何做好一名學(xué)生黨員我認(rèn)為要做到如下幾點(diǎn)：

1.在學(xué)習(xí)上

作為一名學(xué)生黨員，我們應(yīng)該先做好學(xué)生的本職工作，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。而且要以身作則，比別的同學(xué)更加刻苦鉆研，在同學(xué)中起先鋒模范作用，著力塑造先進(jìn)性形象，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。如果一名學(xué)生黨員對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知，鉆研不夠，就根本談不上有什么先進(jìn)性和帶頭作用。

2.在行動(dòng)上

作為一名學(xué)生黨員，我們應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，去鍛煉自己各方面的能力。積極參加各種公益活動(dòng)能夠幫助我們更好的樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

不僅僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)影響、帶動(dòng)其他同學(xué)堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。要從點(diǎn)滴做起，從小事做起。

3.在思想上

作為一名學(xué)生黨員必須在思想上認(rèn)識(shí)黨，在行動(dòng)上靠近黨。必須堅(jiān)持以馬克思·列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)與行動(dòng)指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，用良好的黨員形象感染身邊的每一位同學(xué)。要嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)。

同時(shí)作為一個(gè)學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的一代學(xué)生黨員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。

最后做一名合格的大學(xué)生的共產(chǎn)黨員，并不是說(shuō)說(shuō)就行的，而是需要我們以自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，把自己的力量獻(xiàn)給黨.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),同樣也是檢驗(yàn)我們黨以及黨員是否具有先進(jìn)性的唯一標(biāo)準(zhǔn).我將永遠(yuǎn)對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，絕不辜負(fù)學(xué)院、老師、同學(xué)們對(duì)我的期盼。而且，我不但要做一名合格的大學(xué)生黨員，我還要爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，全心全意去為培養(yǎng)我們的黨組織以及廣大的人民群眾服務(wù)！

2012年6月5日

第四篇：成為一名優(yōu)秀班主任

怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢

怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個(gè)“擁有”。

一、擁有“熱情”

擁有熱情，也就是說(shuō)班主任要熱愛(ài)自己的工作崗位。只有熱愛(ài)班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備，我們才能積極面對(duì)工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。當(dāng)然，熱愛(ài)還包括熱愛(ài)自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內(nèi)心卻充實(shí)、快樂(lè)。

一句話(huà)熱情就是指面對(duì)看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達(dá)到熱愛(ài)、達(dá)到充滿(mǎn)激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對(duì)，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會(huì)當(dāng)不好的。

二、擁有“冷靜”

擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對(duì)象上看，我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時(shí)，“冷”處理會(huì)使我們不被情緒所左右。從工作本身來(lái)看，一個(gè)成熟的班主任，他的工作是有目標(biāo)、有規(guī)劃的，只有冷靜地規(guī)劃工作，一切才會(huì)井然有序。“靜”，就是要寧?kù)o、沉穩(wěn)，不浮躁。處理問(wèn)題不停留在事物的表面，不急功近利。問(wèn)題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問(wèn)題的辦法。可以說(shuō)，寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

這個(gè)“冷”，還有冷峻的意思，也就是說(shuō)，工作時(shí)我們往往不能感情用事。常見(jiàn)到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們?cè)玖λ芗暗氖虑椋@不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時(shí)候，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當(dāng)學(xué)生需要愛(ài)的時(shí)候，我們是他們的親人，甚至是家長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時(shí)候，我們又是他們的朋友；當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時(shí)候，我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？我想，我們必須給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)的替代或縱容都是充滿(mǎn)“愛(ài)”心的誤人子弟。

三、擁有“才華”

所謂擁有才華，是指班主任要知識(shí)面寬廣。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識(shí)水平，要見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時(shí)，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問(wèn)題（比如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、流行時(shí)尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得你“太有才了”，那他們不會(huì)不親近和佩服你吧！

四、擁有“魅力”

擁有魅力，是指教師自身的獨(dú)特的人格魅力。不敢說(shuō)所有的學(xué)生都比班主任聰明，但在這個(gè)“知識(shí)反哺”的時(shí)代，可以說(shuō)多半學(xué)生在某方面比我們強(qiáng)。但我覺(jué)得一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)、有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基本功的班主任，對(duì)于學(xué)生來(lái)講是具有別樣人格魅力的。面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，我們要力爭(zhēng)做到“難不倒”和“問(wèn)不住”，前者是指我們自己的知識(shí)儲(chǔ)備、知識(shí)底蘊(yùn)足夠“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問(wèn)題；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問(wèn)題。相對(duì)來(lái)講，后者可能更重要，因?yàn)橐?dāng)一個(gè)好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問(wèn)題（事實(shí)上也做不到），但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人。

五、擁有“目標(biāo)”

所謂擁有目標(biāo)，一是指對(duì)學(xué)生培養(yǎng)要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，一是指對(duì)自己要有成長(zhǎng)目標(biāo)。作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)常問(wèn)一問(wèn)自己：我要培養(yǎng)怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂(lè)觀嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實(shí)踐能力強(qiáng)嗎？……培養(yǎng)的目標(biāo)是高層次的，我們才可能向著目標(biāo)努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分?jǐn)?shù)、今天又有幾個(gè)學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中得了什么獎(jiǎng)，那這個(gè)班級(jí)的學(xué)生恐怕不會(huì)有太大的發(fā)展。

至于說(shuō)對(duì)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，就是說(shuō)我們教師也必須日有“所學(xué)”日有“所長(zhǎng)”，這不單單是教師的個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題，也是關(guān)乎教育的影響力問(wèn)題。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，會(huì)更好地幫我們提升自己的人生智慧，會(huì)讓我們自身的正面影響力越來(lái)越大。身教勝于言教，這是有道理的。

六、擁有“雙力”

所謂擁有雙力，一是指強(qiáng)力，一是指助力。這里所說(shuō)的強(qiáng)力，是從工作效果的角度來(lái)講的。作為一個(gè)班級(jí)核心人物，班主任在工作時(shí)必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。不論什么工作，做了就要見(jiàn)實(shí)效，否則等于沒(méi)有做，甚至還不如不做。要想做到有強(qiáng)力，第一次非常重要，無(wú)論什么工作，把第一次的效果抓出來(lái)了，然后再堅(jiān)持一段時(shí)間，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識(shí)，強(qiáng)力就自然而然形成了。

君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來(lái)的力量，就是我們所說(shuō)的助力。能夠?yàn)槲覀兲峁椭牧α渴呛芏嗟模侯I(lǐng)導(dǎo)的力量，同事的力量，家長(zhǎng)的力量，社會(huì)的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實(shí)來(lái)自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手，我們才會(huì)真正輕松減負(fù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個(gè)班主任應(yīng)認(rèn)識(shí)到的基本道理。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性，讓他們?cè)谶^(guò)程中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自覺(jué)，在自覺(jué)中長(zhǎng)大，我們的工作才會(huì)卓有實(shí)效。

七、擁有“設(shè)計(jì)”

教學(xué)工作，我們精心設(shè)計(jì)教案，而教育管理方面的設(shè)計(jì)往往比較欠缺，尤其是對(duì)學(xué)生個(gè)別教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)，更是少之又少。其實(shí)，教育設(shè)計(jì)恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段，一個(gè)好的教育設(shè)計(jì)往往會(huì)起到事半功倍的效果。通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，精心的經(jīng)營(yíng)，最后讓一個(gè)教育過(guò)程成為引以為豪的精品，這時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)的不僅是教育，還設(shè)計(jì)了學(xué)生的未來(lái)，也設(shè)計(jì)了自己的能力。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃，也需要有精細(xì)的觀察和落實(shí)。事實(shí)上，許多工作的成功取決于細(xì)節(jié)的落實(shí)，沒(méi)有精細(xì)的落實(shí)，再美好的宏愿也只是空中樓閣。好班主任應(yīng)該在一學(xué)期初就對(duì)自己的班級(jí)有一個(gè)理想的“班級(jí)管理設(shè)計(jì)”，然后在班級(jí)的管理中一步步的去實(shí)現(xiàn)，這樣你最終不但會(huì)收獲一個(gè)“有些的班集體”，還會(huì)收獲一頂“優(yōu)秀班主任”的桂冠。何樂(lè)而不為呢？

八、擁有“亮點(diǎn)”

擁有亮點(diǎn)是指工作要做出亮點(diǎn)。一個(gè)集體是通過(guò)什么來(lái)樹(shù)立自己的形象的呢？首先是能讓人看見(jiàn)的東西。誰(shuí)都知道，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，作為一個(gè)班主任，我們有必要在進(jìn)行班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，高度關(guān)注班級(jí)外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容，比如班集體活動(dòng)時(shí)所有成員的形象和表現(xiàn)，班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說(shuō)明的是，這里所說(shuō)的形象，是指班級(jí)良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。同樣的工作，我們盡量動(dòng)腦筋把它完成的“出色”，也就是說(shuō)班級(jí)工作只要做出了“特色”，班級(jí)就多增添一抹亮麗的色彩。

九、擁有“兩久”

擁有“兩久”，一是指工作耐力的長(zhǎng)久，一是指工作效果的持久。持之以恒，這是班主任最需要練習(xí)的一項(xiàng)基本功。我們的工作很多時(shí)候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，任何一個(gè)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個(gè)不良習(xí)慣相伴而行的，這時(shí)候，就需要班主任有良好的耐力，誰(shuí)堅(jiān)持得最長(zhǎng)久，誰(shuí)的效果就最持久。

十、擁有“智慧”

教育是需要智慧的。如果我們把處理問(wèn)題的方法技巧稱(chēng)為“智”的話(huà)，那么，對(duì)人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會(huì)做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對(duì)人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的。

另外作為老師，尤其是班主任，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不為任何一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的無(wú)理而“常戚戚”。

第五篇：如何成為一名優(yōu)秀班主任

如何成為一名優(yōu)秀班主任

——聽(tīng)董文華老師講座有感

我聽(tīng)后第一個(gè)感覺(jué)就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。在會(huì)上，我看見(jiàn)很多人都像我一樣多次拍手叫好。董老師以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。因?yàn)樵诖饲?4年的教育生涯中，她即是在“有了愛(ài)就有了一切(冰心)”的實(shí)踐中走過(guò)的。而講座中最讓人心情不能平靜的是“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽(tīng)著董老師一件件感人的事例，這也一次次的驗(yàn)證了董老師的信條：“有了愛(ài)就有了一切”。回想起董老師的講座真是精彩多多：會(huì)場(chǎng)里笑聲不斷，聽(tīng)報(bào)告更像是聽(tīng)董老師的單口相聲。董老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話(huà)。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話(huà)，它們都被董老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。董老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿(mǎn)生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn)，用心學(xué)習(xí)，笑話(huà)不是一笑而過(guò)的話(huà)，格言也不是手抄百遍后的理解，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在董老師身上我知道了原來(lái)用心積累，用心賦予一個(gè)笑話(huà)于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力！董老師的講座給我的感觸太多，我無(wú)法一一述說(shuō)。作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來(lái)，去讀一些書(shū)，一些有用的書(shū)。“一本好書(shū)，就是一個(gè)好老師！”博覽群書(shū)，取之所長(zhǎng)，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，教師的教育工作會(huì)如虎添翼，更上一層樓。聆聽(tīng)董文華老師的報(bào)告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿(mǎn)陽(yáng)光味道”的老師！附：董文華編著的《讓小學(xué)生戀上數(shù)學(xué)》封面上有這樣一段話(huà)： 每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，只是很少有人開(kāi)采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。