第一篇：科學知識點

科學知識點： 青春期：

成長的快速生長期，變化P3 青春期的變化，時間P5 對待青春期的變化p6 人生劃分p7 身高統計圖p9

有健康的身體該怎么做？P10~12（科學用腦p12）

遺傳與變異： 遺傳p14

小貓的爸爸可能是什么顏色的？p16 變異p17 變異諺語p18 變異的形式p19

袁隆平，新型生物p21

進化：

恐龍的影音根據什么復制出來的？p24 第一塊化石在哪發現？p25 對應化石與恐龍p26 分辨化石p27 化石的形成p28 化石的困惑p29~31 達爾文與進化論p32 自然選擇人工選擇p33

極地狐耳朵與沙漠狐耳朵p34

共同的家園

生物棲息地定義p37 生物的合作p38 生物的敵對p39 食物鏈p44

生產者，消費者p45 生態平衡p47 鹿和狼的故事p49能量

能量定義p52 能量的作用p54 能量的轉換p55

可再生能源與不可再生能源p57 節約能源p60

開發新能源p62

拓展與應用

小草蓋瓶子，壓報紙p64 應用科學原理p67

品社知識點：

第一次世界大戰時間p2 第一世界大戰事件p3

第二次世界大戰p4~7（卓婭）

第二次世界大戰事記錄、畢加索和平鴿p8 聯合國p10~11（中國貢獻）奧運會p12~15（人物）紅十字會p16~17 兒童基金會P18~19 瑞恩的井P21 地球分布P25

魏格納，各州全名P27 日本P35

阿拉伯P36、37 埃及P38~39 德國P40、41 俄羅斯P42,43 北美洲P44,45 巴西P46 澳大利亞P47 沙漠P54~57 凈化空氣P60~63 與家長溝通P64~67 成長中的差別P68~70

第二篇：科學知識點總結

一、食物到哪里去了

1、人的消化器官有口腔、食管、胃、小腸、大腸。

2、人的口腔內有唾液腺,它能分泌唾液。唾液里有一種促進食物消化的酶,它能把淀粉分解成麥芽糖。

3、人吃進的食物中含有蛋白質、脂肪、淀粉等營養成分。經過人體的消化,它們被分解成可供人體生長和組織修補的材料,同時提供人體生命活動所需的能量。

4、食物的消化,一靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動,將食物粉碎;二靠唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助,把食物變成可以被吸收的成分。

5、食物中的蛋白質、脂肪、淀粉等營養成分在人體內不斷地被分解、“燃燒”,同時生成二氧化碳、水、尿素等。它們和不能被消化的食物殘渣通過呼吸、排汗、大小便等途徑被排出體外。

6、怎樣保護我們的消化器官？

（1）

定時定量，不挑食；

（2）

飯前便后要洗手；

（3）

不吃腐爛變質的食物；

（4）

吃飯時不要看書看電視；

（5）

飯后不要劇烈運動。

二、我們的呼吸

1、我們生存需要呼吸。呼吸意味著生命的存在,沒有人可以在停止呼吸的情況下存活很長時間。

2、呼吸是人體吸取氧氣、呼出二氧化碳的過程。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，消化器官吸收的養料與呼吸器官吸收的氧氣在人體中作用,釋放出生命活動所需的能量。

3、呼吸包括呼氣和吸氣兩個過程。

4、如何保護好我們的呼吸器官？

（1）

不吸煙，吸煙會引起肺部病變；

（2）

要注意衛生；

（3）

寒冷的冬天你要帶口罩；

（4）

積極參加體育鍛煉。

三、心臟和血管

1、人在情緒激動、從事體力勞動或參加體育運動時,心跳會明顯加快。若人體某一器官發生病變,也常會使心跳發生快慢、強弱的變化。不同年齡的人,心跳會有不同。少年兒童在正常情況下,每分鐘心跳60~100次。

2、心臟位于胸腔左側。它的形狀像個倒置的梨,上大下小,大小和自己的拳頭差不多。心臟的內部有4個腔,分別為左心房、右心房、左心室、右心室。

3、血管是血液在全身循環時所經過的管狀構造,遍布人的全身。血管分為動脈、靜脈和毛細血管。

4、心臟總是在有規律地收縮和舒張。收縮時心把血液壓入動脈;舒張時,血液從靜脈流回心臟。心臟不停地收縮和舒張,從而推動全身的血液不停地流動。心臟每收縮和舒張一次,我們就感覺到心跳一次。

5、血液把消化器官吸收的養料和呼吸器官吸收的氧氣運送到全身各處,又把全身各處產生的二氧化碳等廢物運走,交給呼吸器官、排泄器官排出體外。

6、常見的心血管疾病有高血壓、心臟病、動脈硬化。

7、怎樣保護我們的心臟和血管？

（1）

科學飲食，少吃高脂肪、高膽固醇的食品；

（2）

經常參加體育鍛煉可以增強心臟功能；

（3）

不吸煙、不飲酒。

第三篇：科學發展觀知識點

龍巖博仕公考輔導 專業 專項 專心

科學發展觀主要知識點

1、科學發展觀的第一要義是發展。

2、黨的十六屆三中全會明確提出的要樹立科學發展觀，科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本。

3、黨的十六屆三中全會提出的科學發展觀的主要內涵是促進和實現經濟社會的全面、協調、可持續發展和人的全面發展。

4、科學發展觀強調“以人為本”，其哲學依據是群眾是社會實踐的主體，是歷史的創造者。

5、深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心，兩個基本點”。

6、黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證，要堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐，任何時候都決不能動搖。

7、中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。

8、科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

9、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。

10、黨的執政能力建設關系黨的建設和中國特色社會主義事業的全局，必須把提高領導水平和執政能力作為各級領導班子建設的核心內容抓緊抓好。

11、黨的十七大提出，努力使全體人民學有所教、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

12、中央要求，開展深入學習實踐科學發展觀試點活動的總體目標是統一認識、提高能力、解決問題、創新機制的總體目標。

13、我們講發展是黨的執政興國的第一要務，這里的發展絕不只是指經濟增長，而是要堅持以經濟建設為中心，在經濟發展的基礎上實現社會全面發展。

14、深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。

15、科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

16、中央關于“五個統籌”的思想，是指統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放。這包含的主要哲學道理是聯系的觀點。

17、從政治學角度看，貫徹科學發展觀反映出我們黨執政理念發展到了新水平。

18、落實科學發展觀，就必須樹立正確的政績觀。我們要用全面的、實踐的、群眾的觀點看待政績，追求政績的根本出發點和歸宿是實現人民群眾的根本利益。

19、科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好地發展。

20、堅持科學發展觀，其根本著眼點是要用新的發展思路實現更快更好地發展。

21、科學發展觀的科學內涵是科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

22、科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。

23、科學發展觀是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

24、科學發展觀回答了實現什么樣的發展、怎樣發展的重大理論和實際問題。龍巖博仕公考輔導 專業 專項 專心

25、科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情提出來的。

26、科學發展觀提出的現實基礎是當前我國發展的階段性特征。

27、貫徹科學發展觀，必須牢牢扭住經濟建設這個中心。

28、貫徹科學發展觀，必須按照中國特色社會主義總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設。

29、科學發展觀所追求的是實現以人為本、全面協調可持續的科學發展。

20、深入貫徹科學發展觀，必須把“一個中心”同“兩個基本點”統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。

31、科學發展觀中提到的“全面的發展觀”主要指的是人的全面發展；經濟與社會的全面發展；人的發展與社會發展全面協調；人的發展與社會發展相互促進。

32、什么是科學發展觀？

答：就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。

33、科學發展觀的本質要求是什么？ 答：科學發展、和諧發展、和平發展。

34、科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和實質是什么？

答：科學發展觀的第一要義是“發展”，核心是“以人為本”，基本要求是“全面協調可持續發展”，其實質是“實現經濟社會又快又好發展”。

35、“全面發展”的深刻內涵是什么？

答：就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。

36、“可持續發展”的深刻內涵是什么？

答：就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

37、科學發展觀的具體內容包括： 第一，以人為本的發展觀。第二，全面發展觀。第三，協調發展觀。第四，可持續發展觀。

38、什么是以人為本的“本”？

答：以人為本的本，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。

39、什么是以人為本的“人”？

答：以人為本的人，是指最廣大人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。

40、如何進一步用科學發展觀武裝頭腦？

答：增強憂患意識，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性緊迫感；努力建設學習型政黨，不斷提高全黨理論水平；在全社會加強宣傳和普及，是科學發展觀深入人心。

41、如何把科學發展觀轉化為促進發展的政策措施？

答：要樹立現代決策理念；改進決策的方式方法；講求決策的質量和效益。

42、如何把科學發展觀轉化為領導發展的實際能力？ 答：著力提高自主創新能力；著力提高狠抓落實能力。

43、如何用求真務實作風深入學習實踐科學發展觀？ 龍巖博仕公考輔導 專業 專項 專心

答：把求真務實體現到推進科學發展的各項工作中去；把求真務實體現到推進科學發展的各個環節中去；用求真務實作風進一步增強工作干勁；用求真務實作風進一步提高工作標準；以求真務實作風解決影響科學發展的重點難點問題。

44、怎樣深入學習實踐科學發展觀？

答：(1)始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；

(2)積極構建社會主義和諧社會；(3)繼續深化改革開放；(4)切實加強和改進黨的建設；

(5)運用好科學發展關開創中國特色社會主義事業新局面。

45、開展深入學習實踐科學發展觀活動目的是什么？

答：目的是使黨的建設和黨的工作更加符合科學發展觀的要求，把全社會的發展積極性進一步引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

46、開展學習實踐活動的目標要求是什么？

答：提高思想認識；解決突出問題；創新體制機制；促進科學發展。

47、開展學習實踐活動要把握的主要原則是什么？

答：堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主。

48、胡錦濤總書記強調在開展學習實踐活動中要著重從哪幾個方面做出不懈努力？

答：第一，進一步深刻理解貫徹落實科學發展觀的重大意義；第二，進一步抓好發展這個黨執政興國的第一要務；第三，進一步實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益；第四，進一步堅持解放思想、改革創新；第五，進一步提高黨員干部隊伍素質。第六，進一步動員廣大人民群眾投身科學發展的偉大實踐。

49、堅持科學發展觀的重大意義有那些？

第一、科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化；第二、樹立和落實科學發展觀，是貫徹落實三個代表重要思想的體現；第三、科學發展觀是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針。

50、堅持以人為本的含義是什么？

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

51、科學發展觀的歷史地位是什么？

科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

52、在貫徹落實科學發展觀中不斷提高黨的執政能力要牢牢把握哪幾個方面的要求？

一是堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力。二是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，不斷提高發展社會主義民主政治的能力。三是堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，不斷提高建設社會主義先進文化的能力。四是堅持最廣泛最充分地調動一切積極因素，不斷提高構建社會主義和諧社會的能力。五是堅持獨立自主的和平外交政策，不斷提高應對國際局勢和處理國際事務的能力。龍巖博仕公考輔導 專業 專項 專心

53、為什么說科學發展基本要求是全面協調可持續？

第一，科學發展觀是全面的發展觀。第二，科學發展觀是協調的發展觀。第三，科學發展觀是可持續的發展觀。總之，全面協調可持續作為一個互相聯系、互相制約、互相促進的有機整體，抓住了發展的內在規律，體現了社會主義物質文明、政治文明、精神文明和社會建設的統一，體現了經濟社會發展的統一，是科學發展觀的基本要求。

54、科學發展與社會和諧的關系是什么？

黨的十七大報告是這樣闡述的：“科學發展和社會和諧是內在統一的。沒有科學發展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現科學發展。” 對在實踐中妥善處理兩者之間的關系具有重大指導意義。

55、深入貫徹落實科學發展觀，黨的十七大報告提出了哪四個方面的要求？

一是要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；二是要求我們積極構建和諧社會；三是要求我們繼續深化改革開放；四是要求我們切實加強和改進黨的領導。

56、科學發展觀理論中系統、可持續發展的含義是什么？

在人與資源方面，保持資源永續利用；在人與環境方面，建立生態文明；在經濟與社會方面，提高生活質量。

57、貫徹落實科學發展觀，應當做到哪“七個堅持”？

第一，堅持以經濟建設為中心。第二，堅持經濟社會協調發展。第三，堅持城鄉協調發展。第四，堅持區域協調發展。第五，堅持可持續發展。第六，堅持改革開放。第七，堅持以人為本。

58、為什么說科學發展觀的第一要義是發展？

可以從三個方面來看：一是堅持用發展的辦法解決前進中的問題，是新中國成立以來特別是新時期以來我國的一條基本經驗；二是發展對于我國新世紀新階段全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化具有決定性意義；三是科學發展觀是與時俱進的馬克思主義發展觀。

59、為什么說科學發展觀核心是以人為本？

以人為本是黨的十六大以來黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求，它之所以是科學發展觀的核心，主要有三方面原因：第一，以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則；第二，以人為本是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現；第三，以人為本全面回答了科學發展觀的一系列基本問題。

60、為什么說科學發展基本要求是全面協調可持續？

第一，科學發展觀是全面的發展觀。第二，科學發展觀是協調的發展觀。第三，科學發展觀是可持續的發展觀。總之，全面協調可持續作為一個互相聯系、互相制約、互相促進的有機整體，抓住了發展的內在規律，體現了社會主義物質文明、政治文明、精神文明和社會建設的統一，體現了經濟社會發展的統一，是科學發展觀的基本要求。

61、胡錦濤總書記科學發展觀的基本內涵是什么？

基本內涵是：一是全面發展；二是協調和可持續發展。所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。相協調，經濟體制改革和政治體制改革相協調。

62、深入貫徹落實科學發展觀的四個必要條件是什么？

始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；積極構建社會主義和諧社會；繼續深化改革開放；切實加強和改進黨的建設。

第四篇：四年級上冊科學知識點

第一課 運動著的世界

一、風在吹，水在流，人在行，魚在游……我們生活在一個運動著的世界。物體具有多種多樣的運動形式。

二、搜集資料、制作卡片是一種重要的學習方法。搜集資料的途徑有：看書、讀報、詢問長輩、上網查詢等。完整的資料卡片包括：資料類別、來源、作者、題目、內容摘要、摘錄時間等。第二課 動物運動會

一、動物的運動方式大致可以分為飛行、游泳、奔跑、爬行等幾類。觀察動物運動方式的途徑有去動物園、上網查詢、在家觀察等。

二、按不同標準給動物分類。按動物的食物分：草食性的、肉食性的、雜食性的。按動物的運動方式分：飛的、跑的、游的、跳的、爬的。按運動空間分天上的、地上的、水里的。

三、動物的身體特點：跑——四肢發達有力 跳——后腿發達有力 飛——翅膀發達有力

游——尾巴發達有力 第三課 生命在于運動

一、游泳運動員肩膀寬，舉重運動員上臂比較粗。這是為什么呢？因為游泳運動員經常鍛煉肩膀的肌肉，所以肩膀比較寬，舉重運動員主要鍛煉手臂的肌肉，并且能夠鍛煉骨骼，使骨骼變粗增長，所以上臂比較粗。

二、什么是合理的體育運動？

合理運動包括合適的運動類型和合適的運動強度、運動持續時間、運動頻率等。不同的運動強度、運動形式、運動時間和頻率，對健康會產生不同的影響。

三、運動前后身體的變化：呼吸加速、心跳加快、出汗增多。第四課 小吊車

一、吊車是生產中常用的一種機械。人們利用它可以把比較重的物體提到高處。

二、小吊車的組成：底座 支架 吊臂

三、小吊車的臂是怎樣工作的？小吊車的臂的運動與牽引它的兩根繩有關。放松上牽引繩，拉緊下牽引繩時，吊臂向下運動。當放松下牽引繩，拉緊上牽引繩時，吊臂向上運動。

四、根據小吊車的工作原理，推斷人和動物的肢體是怎樣運動的? 動物的運動均由肌肉來控制。如人體的前臂運動，就是靠一組肌肉牽動的，當肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時，肱二頭肌牽動前臂內收。當肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時，肱三頭肌牽動前臂向外伸展。

五、仿生學是人模仿生物的結構和功能的基本原理，制造或改善機械、儀器、建筑、工藝等的科學。我們的祖先根據飛蓬草種子發明了車輪，根據響尾蛇熱眼發明了人造熱眼。根據狗鼻子的構造發明了電子鼻。根據螢火蟲的發光原理發明了日光燈。根據蛇發明了蛇形機器人。滑翔機模仿鷹的滑翔，屋頂模仿蛋殼結構，鋼筋混凝土模仿樹根。第五課 確定位置

一、參照物 一個物體的位置是相對于另一個物體來說的，另一個物體就是這個物體的參照物。要準確確定一個物體的位置，首先要確定參照物。參照物也叫參考物，是為了確定物體的位置和描述物體的運動而選作標準的一個物體，這個物體被假定是不動的。從參照物的角度看，如果一個物體的位置發生變化，它就在運動。

二、確定位置的三要素：參照物 距離 方向

三、如何選擇參照物 參照物是可以任意選擇的。為了研究方便，應選擇合適的參照物，若要研究地面上的物體的運動，最方便的是選擇地面或地面上靜止不動的物體為參照物；研究正在行駛的船艙里的人的運動時，則以船艙內靜止的物體為參照物，四、地圖是我們日常生活和學習中必不可少的工具。比例尺、方向、圖例是地圖的三要素。在我們的生活中，常用到政區圖、交通圖等等，這些圖能幫助我們找出方向，確定位置。比例尺常用線段表示，即在地圖上畫一條線段，注明一厘米代表實地距離多少千米，例如1：500000就表示地圖上1厘米線段，代表實際距離500000厘米。看地圖還要學會辨別方向，除了按指示標判讀方向外，還可以根據經緯網確定方向。這些都沒有，就用上北下南左西右東來定方向。看地圖還要認識圖例和注記。第六課 做沙盤

一、沙盤最初的意義是用沙土做成的地形模型，由于它一般用木盤盛著，所以叫沙盤。

二、做沙盤步驟：畫出平面圖——準備實驗材料——制作沙盤。畫平面圖，先要測量出校園內主要建筑物、樹木之間的距離，再按一定比例縮小。第七課 動與靜

一、怎樣判斷一個物體是運動還是靜止的？

第一步：選擇好參照物 第二步：判斷被研究物體與參照物之間有沒有發生位置變化，如果位置發生變化，說明被研究物體在運動；如果位置沒有發生變化，說明被研究物體是靜止的。由于參照物是任意選取的，所以物體的運動和靜止就具有相對性。例如卡車載著機器在行駛，坐在卡車上的人看機器是靜止的，而站在公路旁的人認為機器與隨著卡車一起運動著。因此，物體的運動和靜止，都是相對的，只有在先選定一個參照物的情況下，物體的運動狀態才能確定。

二、小小竹排江中游，巍巍青山兩岸

9iki，以什么為參照物時，竹排是運動的，以什么為參照物，青山是運動的？ 以兩岸或岸上的樹來說，竹排是運動的，以竹排為參照物，青山是運動的。

三、如果選擇扇葉作參照物，電扇的保護網做旋轉運動，如果選擇底座作參照物，它在做搖擺運動。第八課 快與慢

一、在相同時間內，經過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同距離下，所用的時間越短，物體運動的速度越快。

二、小車運動快慢與哪些因素有關？

1、小車運動的地面摩擦力的大小。

2、作用在小車上的力的大小

3、小車的重量。第九課 推和拉

一、推和拉可以使物體的運動狀態發生變化，推和拉都是力。是一個物體對另一個物體的作用。它不能離開物體而獨立存在，一個物體受到一個力的作用，必定是另一個物體所施加的。力的作用效果是使物體發生形變或運動狀態發生變化。推和拉是物體間作用的兩種形式，推是使物體移開或移動的力，拉是強行將物體拉向自己的力或拖力。如割草機割草，用腳蹬自行車都是用力推，放風箏、升國旗都是用力拉。第十課 常見的力

一、常見的力有扭力、彈力、磁力、靜電引力、浮力、地球的引力、摩擦力、壓力。

二、地球對物體具有引力，物體下落是因為它們都受到地球引力的作用，地球的引力是指向地心的，蘋果落地是地球引力作用的結果。

三、物體由于地球引力而受到的力叫做重力。重力在生產生活中有著廣泛的應用，重錘是根據重力垂直向下的原理制作的。人們利用它來檢測物體是否垂直。第十一課 怎樣讓小球動起來

一、讓小球由靜止變為運動，必須用力推或拉。要使運動的小球向左拐彎，必須對它施加一個向左的力；要使它向右拐彎，必須對它施加一個向右的力，力是改變物體運動狀態的原因。

二、機械運動的幾種形式

1、平動

2、轉動

3、機械振動。第十二課 讓運動的物體停下來

一、阻礙物體運動的力叫做阻力。在兩個物體接觸面之間阻礙物體做相對運動的力，叫做摩擦力。

二、為了使物體由靜止變為運動，必須對物體施加外力；同時為了物體由運動變為靜止也需要對物體施加外力，物體沒有受到外力也會停下來，是因為受到了摩擦力的作用。有時要增大摩擦，有時要減少摩擦。第十三課 我們的地球

一、認識地球的形狀 古人認為 天圓地方 雞蛋形 麥哲倫環球航行 球形

二-。觀察地球儀 經線 緯線 赤道 地軸 藍色代表海洋 黃色代表陸地 白色代表冰川。東經120°北緯40°附近有一個重要城市是北京。第十四課 太陽和影子

一、影子——早晨長、正午短、傍晚長。溫度——早晨低、中午高、傍晚低。

二、古人很早就發現陽光下物體影子變化是有規律的，日晷就是根據這種規律制作的測時儀器。第十五課

一、有些不容易直接觀察到的現象，可以通過模擬實驗進行研究。當不同的假設似乎都成立的時候，應該改變一下研究的思路和方法，從更多更廣的方面去考慮。

二、地球像陀螺一樣不停地自西向東繞著地軸自轉。地球自轉一周大約需要24小時。在自轉的過程中，地球的某一地點轉到朝向太陽的時候，就是白晝；當這一地點轉到背向太陽時，就變成了黑夜。正是由于地球的自轉，才形成了晝夜的交替現象。

三、在同一天中，上海和烏魯木齊，哪個城市先被太陽照到？是上海，因為地球自西向東轉。東邊的總比西邊的先看到太陽。

第十六課 晝夜與生物行為

一、如果沒有晝夜變化，世界將會是什么樣的呢？

如果沒有晝夜更替，各種生物的生物節律將會被打亂，無法很好地安排作息時間，不利于各種生物的生存。地球的一面將會永遠背對著太陽，一面將永遠面向太陽，那么，面向太陽的地區溫度將會升到幾百度，背著太陽的一面溫度將會下到零下幾百度，除了細菌和微生物，所有生物都會滅絕。

二、18世紀瑞典植物學家林奈曾經將一些開閉時間不同的花栽在一個大花壇里，利用花的開閉來報時，并把這個大花壇稱為花鐘。

三、晝夜節律 是指生命活動以一天（24小時左右）為周期的變動。發光菌的發光，植物的光合作用，動物的攝食、軀體活動，睡眠和覺醒等行為，都是晝夜節律的表現。人體生理功能、記憶能力、情緒、學習和工作效率等也有明顯的晝夜節律波動。青少年正處于身體生長發育時期，因此，更需要合理地安排作息時間保證足夠的睡眠。

四、人類掌握了生物晝夜節律，就能通過技術更好地利用有益生物和防治有害生物。第十七課 交通工具 一、二百多年前，人們最常用的交通工具是帆船和馬車。后來，隨著科學技術的發展，人們發明了自行車，輪船、汽車、火車、飛機等交通工具。今天，各種各樣的交通工具不斷改進、發展，使得人們的出行和貨物的運輸變得越來越便利。

二、如何選擇交通工具，需要考慮什么？需要考慮時間、價格、舒適程度、是否便利。

三、汽車的發展

1769年，法國人尼古拉。居紐制成了世界上第一輛三輪蒸汽機汽車，后不實用，后來，德國的卡爾。本茨和哥德利布。戴姆勒分別制成了用汽油發動機驅動的汽車，并試車成功，由此宣布汽車時代的到來。

四、火車，1825年英國人斯蒂芬遜發明了蒸汽機車。

五、1816年，德國的德萊斯發明了最早的自行車。第十八課 交通與生活

一、交通是經濟發展的命脈，也是人類賴以生存的重要條件。便捷的交通工具，四通八達的交通網絡，加快了經濟發展，促進了社會進步。

二、不同產品需要不同的交通工具 對蝦等海產品需要輪船、摩托車、汽車、飛機等。煤炭需要汽車、火車、輪船。

三、城市中的交通問題有哪些？

1、交通阻塞

2、交通事故

3、公共交通問題

4、步行者問題

5、停車問題。第十九課 展示會

一、定期整理搜集到的學習資料是學習《科學》課的重要方法，我們可以自己確定資料分類的標準，并給資料編號，便于今后查找。資料整理可以對知識的認識更加深刻，更加有條理。

二、整理資料的具體方法

1、卡片

2、剪貼

3、打印

4、復印

5、電子文檔保存在磁盤中。

第五篇：七年級上科學知識點

光合作用

光合作用的意義：1.維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡

2.將太陽能轉化成化學能，制造有機物

3.對生物的進化起重要作用

綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水合成了有機物（如淀粉），同時釋放出氧氣，把光能轉化成化學能儲存在自身體內。動物和陽光

各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，稱為食物鏈。生物與環境

生物的多樣性包括地球上所有生物（動物，植物，微生物等）和它們所生存的環境。二歧分類是一種分類方法。它是根據事物的不同特征，先后選擇某一特征的是與非進行層層分類。植物的分類

植物的分類：1.藻類2.苔蘚3.蕨類4.種子（裸子，被子）動物的分類

動物的分類：1.無脊椎動物

2.脊椎動物：魚類，兩棲類，爬行類，鳥類，哺乳類

動物根據有沒有脊椎骨可分為無脊椎動物和脊椎動物。其中無脊椎動物占95%以上，但脊椎動物是更高等的類群。保護瀕危生物

自然保護區是指受國家法律特殊保護地區，以保護特殊生態系統，進行科學研究為主要目的而劃定的區域。建立自然保護區是生物多樣性保護最有效的方式。能量

能量的定義：能使物體“工作”或“運動”本領 各種能量：1.光能：發光物體對外釋放的能量

2.聲能：物體振動發聲

3.勢能：重力勢能，彈性勢能

4.動能：物體運動具有能量

5.電能：使電器運動的能量

6.化學能：潛藏于生物體內的能量（燃料）

7.內能：物體內部具有能量

8.核能：原子核內的能量

能有多種形式：光能，聲能，勢能，動能，電能，化學能，內能，核能等。其中，勢能和動能統稱為機械能。

能量的單位是焦耳，簡稱“焦”（J）能的轉化

能在一定條件下可以相互轉化，有時可同時轉化成多種其他形式的能，但能的總量始終是守恒的。

能既不能創生也不能消滅，只能從一種形式轉變成其他形式，或從一個物體轉移到其他物體，而能的總量不變。這就是能量守恒定律，它是自然界普遍遵循的規律之一，被譽為19世紀自然科學三大發現之一。常用的能的轉化器

能的轉化器：1.非生物能轉化器

2.生物能的轉化器 輸出能量小于輸入能量：能量在轉化的過程中會有一些損耗，以熱能或其他能的形式釋放到環境中去。熱傳導

熱量從一個物體的高溫部分傳到低溫部分或通過接觸從一個物體傳到另一個物體的過程稱為熱傳導。熱傳導是固體中熱傳遞的主要方式。就熱傳導的快慢來進行比較，某些物質（或材料）善于傳熱，稱為熱的良導體；某些物質（或材料）不善于傳熱，稱為熱的不良導體。

熱傳遞——改變物體內能的方式：1.發生條件：物體之間或同一個物體的不同部分存在溫度

差

2.傳遞方向：從高溫處轉移到低溫處

3.終止：溫度相同

4.方式：熱傳導，熱輻射，熱對流 熱輻射

熱輻射的特點：1.可以傳遞任何物體

2.傳遞不需介質

3.溫度越高，熱輻射越強

物體因自身有較高的溫度而向外沿直線發射能量的過程叫做熱輻射。熱輻射可以在真空中進行。物體溫度越高，熱輻射越強。熱輻射是遠距離傳熱的主要方式。太陽的能量就是以熱輻射的形式傳給地球的。對流

靠液體或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流。

液體或氣體一般都是熱的不良導體，但它們卻可以通過對流很好地進行熱傳遞。熱可以從溫度較高的物體傳到溫度較低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現象叫熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：熱傳導，熱輻射和對流。水和空氣的熱傳導本領

水是熱的不良導體。若能控制水的對流現象產生，則水的熱傳導本領是很差的。空氣的熱傳導性質和水很相似，它也是熱的不良導體。保溫與散熱

若能把熱傳遞的三種方式都盡可能避免，就達到了有效保溫的目的。動物的保暖

動物皮毛的空間里藏有空氣，而空氣是熱的不良導體，可以減少熱的傳導，而且動物的皮下脂肪也可以起到保暖作用。常用能源

常用能源：天然氣，煤，石油，太陽能

能源：1.可再生能源：一次能源：從自然界獲得直接使用

二次能源：由一次能源加工轉代而成 2.不可再生能源：短時間內不可恢復補充能源 能源利用史：薪柴時期，煤炭時期，石油時期 人類依據不同的標準對自然界的能源進行了分類。根據能源能否從自然界得到補充來劃分，可分為可再生能源和非可再生能源。能夠循環再生的，不會隨開發利用而日益減少的能源稱為可再生能源，如太陽能等；不能循環再生的能源，稱為非可再生能源，如煤，石油，天然氣等化石燃料。自然界存在的柴薪等可以直接使用的能源，叫做一次能源；電能等是經過加工轉換而來的能源，叫做二次能源。能源危機和節能

常規能源也叫傳統能源，是指已經大規模生產和廣泛利用的能源，如煤，石油，天然氣，水能等。新能源是指在新技術的基礎上系統地開發利用的可再生能源，如太陽能，風能，生物質能，海洋能，地熱能，氫能等。正在開發的能源

垃圾分類：1.可回收垃圾

2.不可回收垃圾：有害有毒垃圾，廚余垃圾，其余垃圾 食物的主要營養成分

人體營養物質：1.糖類（碳水化合物）

2.蛋白質

3.脂肪

4.維生素

5.無機鹽

6.水

營養素有六大類，包括糖類（如淀粉）、蛋白質、脂肪、無機鹽（如鈣、鐵）、維生素（如維生素C）和水。

第七營養素：粗纖維

日常必需食物五大類：1.谷類，主要提供糖類、蛋白質和維生素

2.蔬菜及水果，主要提供無機鹽和維生素

3.動物性食物，如肉、禽、蛋、魚蝦等，主要提供蛋白質、脂肪、維生素

4.奶類、豆類及其制品，主要提供蛋白質、脂肪、無機鹽和維生素

5.油脂類食物，包括動植物油脂等，主要提供脂肪 良好的飲食習慣

維生素A：胡蘿卜，玉米，肝臟(視線明亮)維生素B：牛肉，豆制品，大米（維持人體正常的新陳代謝和神經的正常生理功能）維生素C：水果(維持新陳代謝，增強抵抗力)維生素D：肝臟，蛋黃（促進吸收鈣，磷和骨骼發育）科學的飲食原則是：1.食物種類要多樣化

2.膳食的容量要適當

3.粗細要搭配

4.油脂要適量，食鹽要限量，甜食要少量

5.三餐要合理，一般早餐占全天總熱量的30%，午餐占40%，晚餐占30% 食物的消化與吸收

肝臟：分泌膽汁，消化脂肪 大腸：吸收水，無機鹽，維生素 胃：消化蛋白質，吸收少量水和酒精

小腸：消化淀粉，蛋白質，脂肪轉化為葡萄糖，氨基酸，甘油，脂肪酸 胰臟：分泌胰液

消化系統：消化道：口腔，咽，食道，胃，小腸，大腸，肛門（消化食物和吸收營養物質等）

消化腺：唾液腺（分泌唾液），肝（分泌膽汁），胰腺（分泌胰液），腸腺（分泌腸液），胃腺（分泌胃液）

小腸特點：1.長度5~7米

2.絨毛加大了小腸的表面積

3.小腸中有多種消化液

4.有利于營養物質吸收

消化是指食物在消化管內分解成為能被吸收的物質的過程。吸收是指食物經過消化后，通過消化管壁進入血液的過程。食物中未被消化吸收的食物殘渣部分，形成糞便排出體外。人體內水分的平衡與調節

常見的泌尿系統疾病：泌尿系統感染，尿頻，尿痛，腎結石，腎衰竭，尿毒癥，腎炎，腎盂炎

泌尿系統：腎：形成尿液

輸尿管：輸送尿液

膀胱：儲存尿液

尿道：排出尿液

排泄主要途徑：呼吸（二氧化碳，水蒸汽）

排尿（水，無機鹽，尿素）排汗（水，無機鹽，尿素）

排除代謝廢物的過程稱為排泄。排泄量最大、排泄物質種類最多的是腎臟生成的尿液。正常情況下，尿液中96%是水，2.5%是尿素和尿酸，1.5%是氯化鈉等鹽類。皮膚的汗腺可排泄水、氯化鈉和尿素等。另外，二氧化碳和水也可從肺呼出。運動增強肺功能

呼吸系統：呼吸道：鼻-咽-喉-氣管-支氣管

呼吸道是氣體進出肺的通道

肺：呼吸的主要器官，氣體交換場所 肺泡特點：1.肺泡數目多，約有7億個

2.肺泡壁很薄，只有一層細胞組成 3.肺泡外面包繞著毛細血管

肺泡是肺部氣體交換的主要部位，人體兩肺約有3億個肺泡，總面積可達90㎡左右。肺泡壁很薄，僅有一層細胞，上面布滿毛細血管，使肺泡成為高效的氣體交換器官。肺容積擴大：吸氣 肺容積縮小：呼氣 運動增強心臟功能

心臟和血管組成人體的心血管系統。心臟是一個肌肉質的動力器官，它能有節律地收縮和舒張，使血液在全身的血管中不斷流動，把氧氣和營養物質運送到身體各部分，同時把生命活動中產生的二氧化碳和廢物運送到肺、腎等處，排出體外。

心臟一旦停止跳動，血液就不能循環，身體各處組織既得不到氧氣和營養物質，也排不出二氧化碳和廢物，生命活動就停止了。經常運動可以使肺泡數量增多，使肺活量加大，可以使呼吸肌更發達；可以使心臟容量增大，心肌的伸縮能力增強，使每次的血液輸出量增大。休息、習慣與健康

睡眠是神經系統休整的過程，也是人體貯備能量的過程。睡眠時，血壓下降，脈搏減慢，皮膚血管擴張，全身肌肉處于完全松弛狀態。初中學生每天睡眠時間要保證9小時。

煙酒對健康的影響

煙氣中明顯有害的有尼古丁、一氧化碳、煙焦油。

酗酒的危害：1.少量飲酒有利于健康（調高食欲，消除緊張，提高心血管功能）

2.大量酗酒（會導致酒精中毒）藥物與人體健康

藥物都有副作用，既能治病，也會致病。世界上沒有無副作用的藥品。藥品使用不當，往往會造成危害，甚至會危及生命。因此科學用藥很重要。遠離毒品，珍惜生命 國際禁毒日：6/26 毒品的危害：毀滅自己、禍及家庭、危害社會 誘因：1.慕虛榮，趕時髦

2.盲目好奇

3.追求刺激和享樂

4.無知和輕信

5.賭氣或逆反心理 地球的形狀和結構

地球的圈層：地殼（我們生活），地幔，地核

地球是由一個物質分布不均勻的同心球層構成，由外向內包括地殼、地幔和地核。巖石與土壤

巖石是組成地殼的主要成分，不同種類的巖石具有不同的顏色、形態和特征。巖石又是由更小的被稱為礦物的顆粒組成的，具有利用價值。許多巖石本身還是優良的建筑材料和裝飾材料。

土壤是由巖石在陽光、大氣、水體和生物等綜合因素長期作用下破碎風化，才最終形成的。土壤是指陸地表面具有一定肥力、能夠生長植物的疏松表層。土壤是由無機鹽、有機質、水分和空氣組成的。

影響巖石風化的因素：溫度，大氣，水，水結冰，生物影響

影響因素對巖石的作用：溫度的變化：熱脹冷縮不均造成巖石破裂

大氣、水體的流動：對巖石的沖刷、侵蝕

巖石裂隙中的水結冰：膨脹造成巖石破裂

植物根的生長：對巖石的沖刷、侵蝕

土地荒漠化是指土地生產力衰退、環境退化而形成類似荒漠的過程。防治土地荒漠化的主要措施：1.植樹種草

2.采取分區放牧的方法

3.退耕還林 認識礦物

巖石是由礦物組成的。

硬度最大的礦石：金剛石 硬度最小的礦石：石墨 礦石是由元素組成的。礦石（混合物）：單質礦，化合物礦

物質：混合物，純凈物（單質，化合物）

有用物質中只含有一種元素的礦石稱為單質礦，有用物質中含有兩種或兩種以上元素的礦石稱為化合物礦。

礦石還可以根據被利用的元素種類分為金屬礦和非金屬礦。開采的難易程度與礦石的品位高低和埋藏條件有關。我國的礦物資源

礦物資源的品位是指某種礦石中所含有用礦物的百分比，品位越高，越有利于開采和冶煉。我國有很多礦產資源品位低，總的特點是貧礦多、富礦少，不利于開采和冶煉。如鐵礦，全國平均品位只有34%，富礦不到5%。海水的特點

海水的特點：1.密度比淡水大

2.又苦又澀（水，鹽類）導致海水咸的成分：氯化鈉，氯化鉀

導致海水苦的成分：氯化鎂，硫酸鎂，硫酸鈣

海水中鹽類含量與海水總量的百分比稱為鹽度。海水的鹽度平均為3.5%（即100千克海水中約含有3.5千克鹽類），但鹽度會隨地域、季節的變化稍有不同。世界鹽度最高的海域：紅海 水的鹽度越大，浮力也就越大。

人類至今還不能到達所有的海底的原因：含氧低，壓力大，溫度低

液體內部存在壓力，單位面積上所受的壓力叫壓強。液體的壓強隨深度增加而增大，而在同一深度，液體向各個方向的壓強是相同的。海洋生物資源

海洋生物資源并非是取之不盡，用之不竭的。如果過分發展海洋捕撈業，就會導致海洋漁業資源嚴重衰退。因此，世界各國紛紛重視發展海水增養殖業，建立海洋人工牧場。海洋能源

海洋中蘊藏著豐富的能源，它們都是可以再生的，如潮汐能、海浪能、海流能、溫差能和鹽度能等。

潮汐是在月球、太陽等天體（主要是月球）的引力作用下產生的，是海水的一種周期性的升降或漲落運動。

海洋表層的海水，經常沿著一定的方向流動，就是我們通常所說的海流（又叫洋流），它和陸地上的河流一樣，也蘊藏著巨大的能量。海洋能源的優點：環保，總量巨大，不枯竭

海洋能源的缺點：成本高，分散廣，無法集中開發 海洋空間

人類已經能夠利用海洋空間建造跨海大橋、海底隧道、海上機場、海底電纜光纜、現代化的海港。

海洋開發與保護

海洋開發項目：1.海洋礦物資源開發

2.海洋空間資源開發

3.海洋能源資源開發

4.海洋化學資源開發

5.海洋生物資源開發

6.海洋科技研究 海洋污染：1.河流攜帶污染物

2.石油污染

3.廢水污染