第一篇：小學(xué)科學(xué)3-6知識(shí)點(diǎn)

三、《聲音》單元

1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。

2.一個(gè)物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟拢粩嘀貜?fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。

3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。4.聲音的高低可以用音高來描述，物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。

5.大鐵釘發(fā)出的聲音低，小鐵釘發(fā)出的聲音高；橡皮筋拉得緊，發(fā)出聲音高，拉得松，發(fā)出聲音低；敲擊不同水位的水杯，淺水杯發(fā)出的聲音高，滿水杯發(fā)出的聲音低；吹不同水位的試管，滿水試管發(fā)出的聲音高，淺水試管發(fā)出的聲音低；

6.用力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度大，聲音強(qiáng)；輕輕撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度小，聲音弱。

7.尺子伸出桌面長(zhǎng)，發(fā)出的聲音低，尺子伸出桌面短，發(fā)出的聲音高。

8.聲音的傳播方向是向著四面八方的。人說話的聲音是由聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。9.聲音可以沿著固體、液體、氣體傳播。聲音是以波的形式傳播的。

10.人耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和聽小骨；內(nèi)耳有耳蝸和聽覺神經(jīng)。

11.用棉線連接兩個(gè)杯子做一個(gè)“土電話”，這個(gè)土電話是利用棉線來傳播聲音的。12.這些材料傳播聲音的能力由強(qiáng)到弱依次是木尺、鋁箔、尼龍線、棉線。

13.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。聲音不能在真空中傳播，月球上沒有空氣，所以月球上不能聽到對(duì)方的講話聲，他們是通過無(wú)線電設(shè)備來進(jìn)行通話的。

14.耳道是將聲波傳輸?shù)街卸还哪な菍⒙暡ㄞD(zhuǎn)化成振動(dòng)；聽小骨是傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳；耳蝸是將振動(dòng)轉(zhuǎn)化成聽覺信號(hào)；聽覺神經(jīng)是將聽覺信號(hào)傳遞到大腦。15.控制發(fā)生罐發(fā)出的聲音變輕的方法：裝滿物質(zhì)、用手緊緊捂住罐壁、罐內(nèi)壁貼軟物、固定物質(zhì)在罐內(nèi)壁、罐子懸掛在真空當(dāng)中、放入水中搖晃、物質(zhì)外面包上厚紙。

四、《我們的身體》單元

1.從外形上，人體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢。

2.人體骨骼的作用是支撐身體，保護(hù)內(nèi)臟器官，進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。3.運(yùn)動(dòng)后人體的呼吸和心跳都加快了。運(yùn)動(dòng)時(shí)人體需要更多的氧氣。

4.呼出的氣體和吸入的氣體相比，氮?dú)獠蛔儯鯕鉁p少了，二氧化碳增加了。5.人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到全身各處。

6.心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息。心臟長(zhǎng)期處在快速的跳動(dòng)下會(huì)感到疲勞。7.人體的呼吸器官包括：鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

8.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行 氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。

9.人體的消化器官包括：口腔、食道、胃、小腸、大腸。血液循環(huán)器官包括：心臟、血管。

10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物運(yùn)輸?shù)轿咐?；胃是暫時(shí)儲(chǔ)存食物，分解、攪拌食物，使食物成為食糜；小腸是消化和吸收養(yǎng)分最主要的地方；大腸是吸收食物殘?jiān)械乃?，?chǔ)存干燥的未消化的食物（糞便）。

11．食物在口腔里的有良好的初步消化過程，會(huì)利于整體消化器官的工作。

12.牙齒、舌頭和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。牙齒有咬碎食物的作用；舌頭有攪拌的作用；唾液有濕潤(rùn)食物的作用。

13.牙齒有門齒、犬齒和臼齒三種，不同的牙齒有不同的功能。門齒有咬斷食物作用；犬齒有撕裂食物作用；臼齒有磨碎食物作用。

14.人體的各種器官都是相互協(xié)同工作的，它們之間有相互聯(lián)系的作用。第三單元《地球表面及其變化》

1、五大地形包括：高原、平原、山地、盆地、丘陵等。

2、地球表面是高低起伏的、崎嶇不平的。

3、我們的家鄉(xiāng)地形是平原。

4、我國(guó)西部地區(qū)多高原、東部地區(qū)多平原、5、地球上海洋多、陸地少。

6、火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。

7、地球從外到內(nèi)可以分成地殼、地幔、地核三部分。

8、絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地殼運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

9、在地球內(nèi)部，越往下，溫度越高，壓力越大。

10、地球深部的物質(zhì)像一鍋煮熱的粥，在不斷運(yùn)動(dòng)。

11、流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下也能改變地表形態(tài)。

12、受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

13、風(fēng)化會(huì)改變地形地貌。

14、巖石→（風(fēng)化）巖石碎裂→（繼續(xù)風(fēng)化）小石子和沙。

15、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。

16、生物的生存離不開土壤、土壤和人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（為人類提供衣食住行的材料來源。）

17、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。

18、雨水和徑流會(huì)把地表泥土帶走，使土地受到侵蝕，地形地貌發(fā)生變化。）

19、坡度大小、有無(wú)植物覆蓋、雨量大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。20、河流是流水侵蝕土地而形成的。

21、河流對(duì)土地不但有侵蝕作用，而且也有沉積作用。

22、河流坡度較大的地方水流速度大，容易發(fā)生侵蝕。坡度較緩的地方流速小，容易發(fā)生沉積。

23、在大江大河的下游和入?？谕瞧皆?/p>

24、自然界每時(shí)每刻都有侵蝕和沉積現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使土地突起的地方土壤流失，而沉積填平了低洼的地方。

25、有侵蝕就會(huì)有沉積，侵蝕和沉積對(duì)地形地貌起重要作用。

26、人類自身的活動(dòng)會(huì)改變地表形態(tài)。

第四單元《運(yùn)動(dòng)和力》

1、重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。（物體都受到一個(gè)向下的力，這就是重力。）

2、一定的拉力能使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。

3、蘋果落地，水往低處流，人從滑梯上往下滑，都是受到重力的作用。

4、彈力是物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的要恢復(fù)原來現(xiàn)狀的力。

5、橡皮筋的彈力越大，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。

6、橡皮筋在小車軸上繞線圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的彈力越大。

7、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力，就叫反沖力。

8、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力，要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，用更大的力。

9、重力、彈力、反沖力、摩擦力等力是可以測(cè)量的。彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的工具。生活中也叫彈簧秤。

10、彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。

11、“力”的單位是“牛”，用“N”表示，一“?！奔s等于100克力。

12、彈簧測(cè)力計(jì)有以下幾個(gè)部分組成：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤、彈簧。

13、使用測(cè)力計(jì)應(yīng)注意：

A先檢查指針是不是指在“0”位置。B讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。

C測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。

14、運(yùn)動(dòng)物體受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。

15、摩擦力是可以感覺到的，是可以測(cè)量的。

16、摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)。（接觸面越光滑，摩擦力小，接觸面粗糙，摩擦力大。）

17、摩擦力的大小與物體重量有關(guān)。（物體輕，摩擦力小。物體重，摩擦力大）

18、摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)（滾動(dòng)摩擦力小，滑動(dòng)摩擦力大）

19、運(yùn)動(dòng)物體失去運(yùn)動(dòng)后自己會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔谩?0、滾珠軸承是一種將滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)的裝置。

21、生活中我們有時(shí)要增大摩擦力，有時(shí)要減小摩擦力。

21、自行車的腳踏板、輪胎、剎車裝置、手把都要增大摩擦力。而齒輪與鏈條、前后車軸需要減小摩擦力。

簡(jiǎn)答題：

1、種子發(fā)芽需要哪些條件？

答：一定的水、適宜的溫度、空氣。

2、蚯蚓喜歡生活在怎樣的環(huán)境？

答：蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕（黑暗濕潤(rùn)）的環(huán)境。

3、你知道生活中應(yīng)用光的反射原理的物品有哪些？ 答：有汽車的反光鏡、醫(yī)生的額鏡、潛艇的潛望鏡。

4、你知道光有哪些特性? 答：（1）、光是以直線的形式傳播的。（2）、光遇到物體能反射。（3）、光的傳播速度很快，大約每秒30萬(wàn)千米。（4）、光強(qiáng)溫度高，光弱溫度低。

5、列舉3個(gè)日常生活中增大摩擦力的實(shí)例。答：（1）、自行車輪胎上的花紋；（2）、運(yùn)動(dòng)鞋底部的凹槽。（3）、自行車上的踏板（4）、足球鞋上的釘子。

6、列舉3個(gè)日常生活中減小摩擦力的實(shí)例。答:（1）旱冰鞋上裝輪子。（2）、軸承上裝滾珠。（3）、齒輪鏈條間滴潤(rùn)滑油。

7、破壞生態(tài)平衡對(duì)人類將會(huì)有什么影響？ 答：影響有：（1）、動(dòng)植物數(shù)量銳減。（2）、疾病增加。（3）、自然災(zāi)害頻發(fā)。（4）、生態(tài)失去平衡。導(dǎo)致人類將無(wú)法生產(chǎn)、生活、生存。

8、設(shè)計(jì)我們的太陽(yáng)能熱水器需要的材料？

答：紙盒、泡沫、可樂瓶、200毫升的水、彩色紙、保鮮膜、鋁箔紙等。

9、升溫和保溫的措施。答：（1）、把瓶子支起來，背面用錫箔紙反光。（2）、對(duì)著光的一面用透明塑料紙蓋住。（3）、盒子可以改變角度。（4）、盒子內(nèi)外涂成黑色。

10、用紙表示巖層，手的擠壓表示巖層受到的力。把一疊紙平放在桌上，兩手按在紙上，用力慢慢向中間擠壓，紙的中間發(fā)生怎樣的變化？ 答：紙的中間會(huì)抬升、隆起、褶皺。

11、從這種現(xiàn)象中可以推測(cè)，巖層受到擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？當(dāng)巖層受到的力大到一定程度的時(shí)候，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：巖層中間會(huì)抬升、隆起、褶皺。當(dāng)力達(dá)到一定程度時(shí)會(huì)發(fā)生地震和火山。

12、土地被侵蝕的程度跟哪些因素有關(guān)？

答：土地被侵蝕的程度跟土地坡度大小、有無(wú)植物覆蓋及雨量大小等因素有關(guān)。

13、人們采取哪些措施，以預(yù)防因地形變化而造成的災(zāi)害。答：措施有：加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)警預(yù)報(bào)，植樹造林、封山育林。

14、摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？

答：摩擦力大小跟物體接觸面光滑程度、物體重量大小、物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。

15、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。答：（1）、拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置。

（2）、讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。（3）、測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)的測(cè)力范圍。

第二篇：科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

科學(xué)知識(shí)點(diǎn)： 青春期：

成長(zhǎng)的快速生長(zhǎng)期，變化P3 青春期的變化，時(shí)間P5 對(duì)待青春期的變化p6 人生劃分p7 身高統(tǒng)計(jì)圖p9

有健康的身體該怎么做？P10~12（科學(xué)用腦p12）

遺傳與變異： 遺傳p14

小貓的爸爸可能是什么顏色的？p16 變異p17 變異諺語(yǔ)p18 變異的形式p19

袁隆平，新型生物p21

進(jìn)化：

恐龍的影音根據(jù)什么復(fù)制出來的？p24 第一塊化石在哪發(fā)現(xiàn)？p25 對(duì)應(yīng)化石與恐龍p26 分辨化石p27 化石的形成p28 化石的困惑p29~31 達(dá)爾文與進(jìn)化論p32 自然選擇人工選擇p33

極地狐耳朵與沙漠狐耳朵p34

共同的家園

生物棲息地定義p37 生物的合作p38 生物的敵對(duì)p39 食物鏈p44

生產(chǎn)者，消費(fèi)者p45 生態(tài)平衡p47 鹿和狼的故事p49能量

能量定義p52 能量的作用p54 能量的轉(zhuǎn)換p55

可再生能源與不可再生能源p57 節(jié)約能源p60

開發(fā)新能源p62

拓展與應(yīng)用

小草蓋瓶子，壓報(bào)紙p64 應(yīng)用科學(xué)原理p67

品社知識(shí)點(diǎn)：

第一次世界大戰(zhàn)時(shí)間p2 第一世界大戰(zhàn)事件p3

第二次世界大戰(zhàn)p4~7（卓婭）

第二次世界大戰(zhàn)事記錄、畢加索和平鴿p8 聯(lián)合國(guó)p10~11（中國(guó)貢獻(xiàn)）奧運(yùn)會(huì)p12~15（人物）紅十字會(huì)p16~17 兒童基金會(huì)P18~19 瑞恩的井P21 地球分布P25

魏格納，各州全名P27 日本P35

阿拉伯P36、37 埃及P38~39 德國(guó)P40、41 俄羅斯P42,43 北美洲P44,45 巴西P46 澳大利亞P47 沙漠P54~57 凈化空氣P60~63 與家長(zhǎng)溝通P64~67 成長(zhǎng)中的差別P68~70

第三篇：小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

小學(xué)科學(xué)第一單元《天氣》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《我們關(guān)心天氣》

1.天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。

2.天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。3.我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。

第二課：《天氣日歷》

3.常用的天氣符號(hào)有： 1.天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。

2.天氣日歷中一般要記錄日期和時(shí)間、云量和降水量、風(fēng)速和風(fēng)向、氣溫等。

第三課：《溫度與氣溫》

1.氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)該選擇同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)量。2.一般情況下，同一天中午的氣溫要比早上高。

第四課：《風(fēng)向和風(fēng)速》

1.風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，可以用風(fēng)向標(biāo)測(cè)量，一般用8個(gè)方位來描述風(fēng)向。2.風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。測(cè)量風(fēng)速的儀器叫風(fēng)速儀。

3.氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)，即：0~12級(jí)。我們也可以用風(fēng)旗簡(jiǎn)要?jiǎng)澐譃椋?級(jí)(無(wú)風(fēng))、1級(jí)（微風(fēng)）、2級(jí)（大風(fēng)）。

第五課：《降水量的測(cè)量》

1.降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

2.雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。降水量的單位是毫米。

3.氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少將降水量劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨，共6個(gè)等級(jí)。

第六課：《云的觀測(cè)》

1.天空中的云是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或小冰晶組成的。2.根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云、陰天。3.氣象學(xué)家通常把云分成三類：層云、積云、和卷云。層云是指靠近地面形成的扁平狀云； 積云是指高于層云、看上去像棉花堆一樣的云；卷云是指纖細(xì)的羽狀云。

第七課《總結(jié)我們的天氣觀察》

1.對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

2.我們還可以借助動(dòng)物、植物推測(cè)天氣。

小學(xué)科學(xué)第二單元《溶解》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《水能溶解一些物質(zhì)》

1.有些物質(zhì)能溶解在水中（如：食鹽），有些物質(zhì)不能溶解在水中（如：沙、面粉）。

2.溶解在水中的物質(zhì)不能用過濾的方法從水中分離出來。

3.過濾時(shí)，漏斗頸的底端緊貼燒杯的內(nèi)壁，使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。

第二課：《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》

1.溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，不能用過濾的方法分離。2.高錳酸鉀是一種紫色的、顆粒狀、能溶解在水中的物質(zhì)。人們常用高錳酸鉀來消毒和防腐，但不能用手直接取用。

第三課：《液體之間的溶解現(xiàn)象》

1.有些液體相互之間也可以溶解。如：膠水、醋、酒精能溶解在水中。

2.膠水放入水中，一開始沉入水底，經(jīng)過充分?jǐn)嚢?，?huì)均勻分布。醋放入水中后快速擴(kuò)散，并均勻分布。酒精放入水中先在上層擴(kuò)散，再慢慢向下擴(kuò)散，最后均勻分布。3.食用油放在水中，會(huì)浮于水面，充分振蕩后還是浮在水面。（不能溶解于水。但可以溶解在洗潔精中）

第四課：《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》

1.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同，食鹽溶解能力比小蘇打強(qiáng)。

2.水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解一些氣體，如：氧氣、二氧化碳等。水中的動(dòng)植物就是靠溶解于水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。3.汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的。

第五課：《溶解的快與慢》

1.物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大小、水溫的高低、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。

2.水果糖在水中加速溶解的方法有：弄碎、加熱水、攪拌等。

第六課：《100毫升水能溶解多少克食鹽》

1.在一定的水量中，物質(zhì)溶解是有限度的。

2.常溫下，100毫升水里大約能溶解36克食鹽。

第七課：《分離食鹽與水的方法》

1.溶解在水中的食鹽可以通過蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離出來。加熱可以使食鹽水蒸發(fā)更快。2.加熱蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)要用到蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三角架等噐材，用石棉網(wǎng)可以使蒸發(fā)皿受熱均勻。

3.酒精燈的火焰從外到里分為：外焰、內(nèi)焰、焰心三部分。一般用外焰給物體加熱，因?yàn)橥庋娴臏囟茸罡摺?/p>

4.酒精燈用完后要用燈帽蓋滅，蓋滅后再重蓋一次，以避免下次使用打不開燈帽。

《資料庫(kù)》

海水里蘊(yùn)藏著豐富的鹽。世界上只有3%的淡水適合人類使用。小學(xué)科學(xué)第三單元《聲音》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《聽聽聲音》

1.我們周圍的聲音在 強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短 等方面有著不同的特點(diǎn)。2.音叉是一種 發(fā)聲儀器，用來 調(diào)試樂器 和 測(cè)試音高。

3.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

第二課：《聲音是怎樣產(chǎn)生的》

1.一個(gè)物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟?，不斷重?fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為 振動(dòng)。

2.聲音是由 物體振動(dòng) 產(chǎn)生的，如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。

第三課：《聲音的變化》

1.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，由物體振動(dòng)的幅度決定，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。

2.聲音的高低可以用音高來描述，由物體振動(dòng)的快慢（頻率）決定，振動(dòng)得越快，聲音就越高；振動(dòng)得越慢，聲音就越低。

第四課：《探索尺子的音高變化》

1.在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。

2.尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高 ；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越 低。

第五課：《聲音的傳播》

1.聲音以 波 的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。2.聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。

3.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，真空環(huán)境中不能傳播聲音。

第六課:《我們是怎樣聽到聲音的》

1.我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內(nèi)耳，外耳有耳道；中耳有鼓膜和聽小骨；內(nèi)耳有耳蝸和聽覺神經(jīng)。

2.一個(gè) 振動(dòng)的物體 會(huì)使它周圍的 空氣 發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，外耳的耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜 的振動(dòng)。耳中的 聽小骨 再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起 液體 的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激 聽覺神經(jīng) —— 產(chǎn)生了信號(hào)，大腦 接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，通過大腦的加工，我們便感受到了聲音。

第七課：《保護(hù)我們的聽力》

1.耳朵 是我們的 聽覺器官，需要精心呵護(hù)

2.保護(hù)我們聽力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。

小學(xué)科學(xué)第四單元《我們的身體》知識(shí)點(diǎn)整理

第一課：《身體的結(jié)構(gòu)》

1、從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。

2、人體的外部特點(diǎn)可以 直接觀察，內(nèi)部特點(diǎn)可以 借助一些工具，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。

第二課：《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》

1、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是 骨骼。骨骼 支撐 著我們的身體，保護(hù) 著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。

2、人體的活動(dòng)由 骨骼、關(guān)節(jié) 和 肌肉 共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

3、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。

第三課：《運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣

（一）》

1、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺 等。

2、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著 氣體交換，使 氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。

3、肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量。

4、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。

第四課：《運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣

（二）》

1、人體需要的氧氣由 肺 吸入后進(jìn)入 血液，再由 心臟 通過 血管 輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

2、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要的氧氣增加，心跳也就逐漸加快，以便輸出更多的血液來運(yùn)輸氧氣。

第五課：《食物在體內(nèi)的旅行》

1、人體的消化器官主要包括 口腔、食道、胃、小腸 和 大腸。食物被食道 運(yùn)輸 到胃里，在胃里被進(jìn)一步 磨碎 和 分解，在小腸里被 吸收。

2、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，為運(yùn)動(dòng)、生長(zhǎng)提供能量。

第六課：《食物在口腔里的變化》

1、口腔是食物消化開始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的。牙齒有咬碎食物的作用；舌頭有攪拌的作用；唾液有濕潤(rùn)食物的作用。

2、牙齒按形狀給牙齒分類，可分為 門齒、犬齒、臼齒。門齒有咬斷食物作用；犬齒有撕裂食物作用；臼齒有磨碎食物作用。

3、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

第七課：《相互協(xié)作的人體器官》

1、人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成。

2、我們身體的各部分器官之間有著很密切的關(guān)系。

第四篇：蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元《白天和黑夜》

1.早晨，太陽(yáng)從（東方）升起來，影子在（西邊）；中午太陽(yáng)升到正南方，影子在（北邊）；傍晚，太陽(yáng)從（西方）落下去，影子在（東邊）。

2.太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是：（由東向西），太陽(yáng)高度是（低—高—低）。

3.一天中，陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律是：（由西向東），影子的長(zhǎng)短變化是（長(zhǎng)—短—長(zhǎng)）。

4.一天中氣溫的變化是（低—高—低）。

5.（早晨、黃昏）時(shí)，影子（長(zhǎng)），說明太陽(yáng)（斜射地面），此時(shí)溫度（低）；（正午）時(shí)，影子(短)，說明太陽(yáng)（直射地面），此時(shí)溫度（高）。

6.很久以前，人們就注意到（太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)）和（投影的變化）是有規(guī)律的，人們就利用這個(gè)規(guī)律來（計(jì)算時(shí)間）。當(dāng)時(shí)的（計(jì)時(shí)工具）被稱為（日晷）或（太陽(yáng)鐘）。（日晷）是測(cè)量時(shí)間的工具.7.（太陽(yáng)鐘）是利用太陽(yáng)和影子的關(guān)系制成的。

8.（日晷）由（晷面）和（晷針）兩部分構(gòu)成。

9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。

10.使用手掌日晷時(shí)要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。

11.地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。晝夜的形成原因是(地球的自轉(zhuǎn))

12.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（24小時(shí)）。

13.古希臘天文學(xué)家（托勒密）認(rèn)為地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。

14.16世紀(jì)（波蘭）天文學(xué)家（哥白尼）提出了（“日心說”）——不是太陽(yáng)在運(yùn)動(dòng)，而是地球繞著太陽(yáng)在旋轉(zhuǎn)，（晝夜的變化）是（地球自轉(zhuǎn)）的結(jié)果。

15.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式定在晚上8點(diǎn)，那么，美國(guó)應(yīng)該在（上午），德國(guó)應(yīng)該在（中午），澳大利亞應(yīng)該在（晚上）收看實(shí)況直播。

16.月球圓缺的樣子叫做（月相）。月相的周期性變化是(一個(gè)月).17.我們看到的月光是月球反射（太陽(yáng)）的光。

18.隨著月球圍繞（地球）的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，月相變化的順序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—?dú)堅(jiān)隆孪以隆昝荚拢?/p>

19.月球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。

20.月球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（農(nóng)歷的一個(gè)月）。

21.動(dòng)植物、人體都有自己的（生物鐘）。

22.（晝夜的交替變化）會(huì)對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響。

23.（白天），郁金香隨太陽(yáng)升起而（開放）；（晚上），郁金香會(huì)（收攏花瓣）。

24.像郁金香這樣會(huì)隨著（晝夜的交替）而變化的植物還有：（牽?；ǎⅲê蠚g樹）、（曇花）、（夜來香）等。

25.植物不僅會(huì)在不同季節(jié)里開花，有的還會(huì)在一天的固定時(shí)刻開放或閉合。瑞典生物學(xué)家（林奈）根據(jù)這一現(xiàn)象編排了（花鐘）。

26.白天活動(dòng)的動(dòng)物有：（公雞）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜間活動(dòng)的動(dòng)物有：（貓頭鷹）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）、（蝸牛）等。

27.調(diào)查夜間小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)要注意：（1）不傷害小動(dòng)物。（2）不驚動(dòng)小動(dòng)物。（3）留下小動(dòng)物活動(dòng)痕跡。（4）收集小動(dòng)物留下的東西。（5）不嘗小動(dòng)物留下的東西。（6）調(diào)查后，恢復(fù)小動(dòng)物原來的生活環(huán)境。

第二單元《光與色彩》

1.發(fā)光的物體叫做（光源）。

2.（太陽(yáng)）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。

3.光源分為（自然光源）和（人造光源）。（螢火蟲）是自然光源，（激光）、（蠟燭）、（電燈）、（篝火）是人造光源

4.光在同一種物質(zhì)中，是沿（直線）行進(jìn)的。

5.2000多年前，中國(guó)古代的學(xué)者（墨子）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——光從窗戶上的小孔射進(jìn)來，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的（倒像）。這種現(xiàn)象被稱為（小孔成像）。

6.小孔成像的原理是（光沿直線傳播）；所以小孔成的像（左右也顛倒）。

7.當(dāng)光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會(huì)（返回來），這種現(xiàn)象叫（反射）。

8.幾乎每樣?xùn)|西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。

9.（鏡子）是最好的（反光物體）。

10.鏡子中的影像與實(shí)際物體是（左右相反）的。

11.兩面鏡子的夾角（越?。?，出現(xiàn)的影像就（越多）。

12.可以用兩面（平面鏡）制作一架潛望鏡。

13.（萬(wàn)花筒）和（潛望鏡）利用了（光的反射）的原理。

14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。

15.（光線）從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時(shí)，（傳播方向）會(huì)在（交界面）上發(fā)生（彎折），這種現(xiàn)象叫（光的折射）。

16.（凸透鏡）和（凹透鏡）都是根據(jù)（光的折射）的原理制成的。

17.中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。

18.（凸透鏡）有（放大）作用；（凹透鏡）有（縮?。┳饔?。

19.（凸透鏡）能使光線（聚焦），（凹透鏡）能使光線（發(fā)散）。

20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。

21.放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。

22.（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。

23.用一個(gè)凹透鏡，一個(gè)凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（正像）。

24.用兩個(gè)度數(shù)不同的凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（倒像）。

25.彩虹是由（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七種顏色組成的。

26.空氣中的（小水滴）使陽(yáng)光發(fā)生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對(duì)著太陽(yáng)）噴水制造彩虹。

27.白色的太陽(yáng)光由（七種單色光）構(gòu)成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。

28.1666年，（英國(guó)）科學(xué)家（牛頓）在暗室中，讓陽(yáng)光通過（三棱鏡）折射到墻上，結(jié)果太陽(yáng)光被分解成七種顏色的光。

29.陽(yáng)光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七色光。

30.白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。

31、小孔所成的像左右顛倒嗎？為什么？

答：是的，小孔所成的像左右也顛倒，因?yàn)槲矬w左側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會(huì)投在屏的右側(cè)，右側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會(huì)投在屏的左側(cè)。

32、彩虹是怎樣形成的？我們還可以用生命方法制造彩虹？

答：空氣中的小水滴使陽(yáng)光發(fā)生色散，形成彩虹。我們可以背對(duì)著太陽(yáng)噴水制造彩虹。

33、（1）畫圖解釋潛望鏡的工作眼原理。(2)設(shè)計(jì)一個(gè)可以不用回頭就能看見身后景物(或后腦勺)的潛望鏡,請(qǐng)畫出原理圖.第三單元《電和磁》

1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路要由（電源）、（導(dǎo)線）、（用電器）、（開關(guān)）四部分組成。

2.連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的（正極）和（負(fù)極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會(huì)亮起來。

3.開關(guān)的作用是（決定是否讓電流通過）。

4.只能使用（電池）實(shí)驗(yàn)，不能從插座接電。

5.利用（電池、導(dǎo)線、小燈泡）組合成一個(gè)（檢驗(yàn)器），檢驗(yàn)連接在兩條導(dǎo)線間的物品能否使（電流）通過。

6.（容易導(dǎo)電）的物體叫（導(dǎo)體）；（不容易導(dǎo)電）的物體叫（絕緣體）。

7.常見的導(dǎo)體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭

8.常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。

9.避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風(fēng)箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個(gè)電器插在一個(gè)電源插座上）。

10.通過（連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個(gè)檢測(cè)器可以檢測(cè)暗盒里的電路。

11.探測(cè)暗盒里的電路時(shí)，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。

12.常見的磁鐵有（環(huán)形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。

13.磁鐵有兩個(gè)（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用

（S）表示。

14.磁鐵的性質(zhì)有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。

15.（指南針）是我國(guó)的四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候被稱為（司南）。

16.用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。

17.消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）

18.指南針總是一頭指南，一頭指北，是因?yàn)椋旱厍虮旧砭褪且粋€(gè)巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。

19.磁鐵在生活中的應(yīng)用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。

20.在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導(dǎo)線)、（鐵釘）三部分組成。

21.（電磁鐵）的制作方法是：把導(dǎo)線按照一個(gè)方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。

22.給電磁鐵通電時(shí)有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。

23.電磁鐵的磁力大小與（電池的數(shù)量）、（線圈的匝數(shù)）有關(guān)。

24.改變電磁鐵的（電池正負(fù)極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。

25.電磁鐵和永久磁鐵的相同點(diǎn)是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。

26.電磁鐵和永久磁鐵的不同點(diǎn)是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大?。┖停ù艠O的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。

27.電磁鐵的應(yīng)用有：（電鈴）、（電動(dòng)機(jī)）、（電扇）、（電磁起重機(jī)）、（電話）、（磁懸浮列車）。

第四單元《呼吸和血液循環(huán)》

1.因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)身體需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會(huì)慢慢恢復(fù)。

2.心跳、呼吸的快慢和（運(yùn)動(dòng)的劇烈程度）有關(guān)。

3.人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。

4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。

5.呼吸讓我們吸進(jìn)富有（氧氣）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）。

6.可以用（澄清石灰水）來比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。

7.我們要呼吸是因?yàn)椋喝梭w必須利用大量的（氧氣）把一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人體直接吸收的東西，同時(shí)需要把體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）及時(shí)排出體外。

8.（肺）是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。

9.一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。

10.測(cè)肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個(gè)氣球，測(cè)氣球最寬處的周長(zhǎng)；或?qū)⒀b滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大對(duì)健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務(wù)。

12.保護(hù)呼吸器官的方法有：（保持室內(nèi)空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預(yù)防呼吸道傳染?。?、（不要吸煙）。

13.（心臟）和（血管）是人體的血液循環(huán)器官。

14.心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內(nèi)側(cè)。

15.（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會(huì)感覺到一次心跳。

16.每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)（相同）。

17.（心臟）是人體的（“泵”），推動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng)。

18.（血液）相當(dāng)于（“運(yùn)輸兵”），人體通過血液循環(huán)，把肺吸進(jìn)的（氧氣）、小腸吸收的（養(yǎng)料）帶給身體各部分，又把身體各部分產(chǎn)生的（二氧化碳）和（其他廢物）運(yùn)走，交給肺和排泄器官排出體外。

19.保護(hù)心臟的方法有：（經(jīng)常運(yùn)動(dòng)）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。

20、實(shí)驗(yàn)題：收集兩袋人呼出的氣體，在其中一袋倒入澄清的石灰水，搖晃一下，我們可以看到（澄清石灰水變渾濁），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：（呼出的氣體里含有大量的二氧化碳）

21、心臟為什么要推動(dòng)血液不停地在血管里流動(dòng)？

答：血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中，把呼吸器官吸收的氧氣和消化器官吸收的養(yǎng)料運(yùn)送到全身各處去，又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過肺和排泄器官排除體外。只用心臟不停地跳動(dòng)，血液才能地在血管里循環(huán)流動(dòng)。

第五單元《解釋與建立模型》

1.（解釋）就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯(lián)系），或者是事物發(fā)展的規(guī)律。

2.做出正確解釋，需要有充分的（證據(jù)），利用（已有知識(shí)），進(jìn)行合理思考。

3.（解釋）不一定就是（事實(shí)），它可能正確，也可能不正確。

4.許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的（解釋），它們是科學(xué)家長(zhǎng)期觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、思考并不斷修改完善的結(jié)果。

5.顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍(lán)）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍(lán)）。

6.對(duì)發(fā)生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。

7.科學(xué)家對(duì)“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達(dá)哥拉斯——眼睛發(fā)出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽(yáng)光與眼睛內(nèi)部發(fā)出的光先混合；亞里士多德——通過發(fā)光物體發(fā)出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛。

8.（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關(guān)系。

2021春一年級(jí)班主任工作計(jì)劃

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級(jí)更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下

一、班級(jí)概況：

本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)XX人，男生XX人，女生XX人，本班學(xué)生個(gè)個(gè)都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)都很高，能夠按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，班級(jí)紀(jì)律也比較好。

二、常規(guī)教育方面

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使學(xué)生能夠更加適應(yīng)學(xué)校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.2.每星期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育.這學(xué)期還可以利用勞動(dòng)節(jié)、和“六一”節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.對(duì)于學(xué)生的書.寫.讀的姿勢(shì)。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.“

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球“等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間.同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.五、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.。

六、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

第五篇：小學(xué)蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一、填空。

1、空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有形狀、透明的，占據(jù)一定的空間，有一定的質(zhì)量，壓縮后有彈性。

2、空氣具有流動(dòng)性，總是熱空氣上升，冷空氣下降。中國(guó)古代人利用熱空氣上升的原理，發(fā)明了“孔明燈”，法國(guó)人利用熱空氣上升的原理，制造出載人熱氣球。

3、空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣。空氣是由多種氣體混合而成的，氧氣大約占空氣體積的21%，其他的主要是氮?dú)?，大約占空氣體積的78%。此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。

4、二氧化碳不能支持燃燒，會(huì)使澄清的石灰水變渾濁。

5、地球上幾乎所有的生物都需要空氣。清潔的空氣有利于我們的健康。污染的空氣中含有大量的有害物質(zhì)，空氣污染嚴(yán)重時(shí)，會(huì)危害人類健康和動(dòng)植物生長(zhǎng)。

6、熱水變涼的規(guī)律是：先快后慢，逐漸穩(wěn)定。

7、熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱為“傳導(dǎo)”。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相混合，這種傳熱方式稱為“對(duì)流”。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。

8、絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；冷卻時(shí)，體積會(huì)收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。

9、黑色物體比白色物體吸熱快。水和油相比，水吸熱性能強(qiáng)，散熱性能若；油吸熱性能若，散熱性能強(qiáng)。

10、云、霧、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。液體形態(tài)的水受熱后變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。

11、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是以聲波的形式，朝著四面八方傳播的。聲音在液體和氣體中的傳播較強(qiáng)，在空氣中傳播較弱，因?yàn)槁曇粼谝后w和固體中傳播不容易損失，而在空氣中傳播比較容易損失。

12、伏罌而聽運(yùn)用了聲音在固體中傳播的速度比在空氣中傳播快的科學(xué)原理。

13、噪聲是聽起來不舒服的聲音。長(zhǎng)期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病，因此，我們要盡量克制自己，不要制造噪聲。噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。

14、聲音有高低強(qiáng)弱之分。聲音的強(qiáng)弱叫做“音量”，聲音的高低叫做“音調(diào)”。

15、雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營(yíng)養(yǎng)成分組成的。食物中含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分包括一下幾種：米飯、面條、面包等淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們能量，支持我們的活動(dòng)。魚、肉、蛋、奶、豆類含有豐富的蛋白質(zhì)，是我們長(zhǎng)身體的營(yíng)養(yǎng)。油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。蔬菜、水果類的食物含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，它是我們保持健康所不可缺少的。

16、碘酒是淀粉探測(cè)器。碘酒滴到含淀粉的食物上會(huì)變藍(lán)。

17、人身體里有一個(gè)近7米長(zhǎng)的消化系統(tǒng)。食物進(jìn)入口腔，牙齒咀嚼食物，舌攪拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉；食道蠕動(dòng)，推送食物進(jìn)入胃；胃擠壓、磨碎、攪拌食物，胃液初步消化蛋白質(zhì)，使食物變成糊狀；小腸進(jìn)一步消化食物，食物被轉(zhuǎn)化成人體可以吸收的營(yíng)養(yǎng)，并被吸收進(jìn)入血液；剩下的食物殘?jiān)M(jìn)入大腸，變成糞便，由肛門排出。

18、食用色素是一種添加劑，食品中添加食用色素，可以改變食品的外觀和口味。但多吃含有人造食用色素的食品會(huì)損害健康。

二、問答。

1、大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？

答：陽(yáng)光加熱地面，溫暖的地面加熱它上面的空氣，暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻下降，冷空氣補(bǔ)充到暖空氣上升后留下的空間里?？諝饪偸窃谘h(huán)運(yùn)動(dòng)的，流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。

2、如何證明空氣中含有水蒸氣？

答：①把碎冰倒進(jìn)干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯蓋上，等幾分鐘。③小水珠（露珠）就會(huì)出現(xiàn)在杯的外壁上。

3、如何正確使用溫度計(jì)？

答：①溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要輕拿輕放。②在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的底和壁。③要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使視線與溫度計(jì)液柱的頂端保持水平。

4、水有哪幾種形態(tài)？在什么條件下它們會(huì)互相轉(zhuǎn)化？

答：水在自然界中有液體、固體、氣體三種形態(tài)。液態(tài)的水遇冷（0℃以下），會(huì)凝結(jié)成冰；冰遇熱會(huì)融化成水；水受熱會(huì)變成水蒸氣。

5、為什么年年下雨，雨水卻總是降不完？ 答：因?yàn)樗谧匀唤缰惺窃诓粩嗟匮h(huán)。

6、水在自然界中是怎樣循環(huán)的？

答：地面上的水受熱變成水蒸氣，不斷上升，水蒸氣在高空遇冷，凝結(jié)變成小水滴或小冰晶，不斷聚集，形成云，云越聚越多，形成雨，降落到地面，變成水。

7、只吃我們愛吃的食物好不好？為什么？

答：不好。因?yàn)闆]有一種食物能含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不能偏食、挑食。

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題《一》

1、聲音能在（固體）（液體）（氣體）中傳播，聲音的傳播離不開（介質(zhì)）。

2、物體因振動(dòng)而發(fā)出（聲音），當(dāng)物體（振動(dòng)大）時(shí)，我們聽到的聲音就（強(qiáng)），當(dāng)物體（振動(dòng)?。r(shí)，聲音就（弱）。聲音的高低稱為（音調(diào)）。聲音的強(qiáng)弱稱為（音量）。音量的單位是（分貝dB），分貝數(shù)值越大，噪音越（大）。

3、分類：蝗蟲，蠶蛾，牛，蒼蠅，羊，鸚鵡，兔子，鴿子，鴨子，螞蟻

答：昆蟲：蝗蟲，蠶蛾，蒼蠅，螞蟻 鳥類：鸚鵡，鴿子，鴨子 哺乳類：牛，羊，兔子

4、列舉三個(gè)現(xiàn)象證明聲音的產(chǎn)生：發(fā)生的鑼在（振動(dòng)），發(fā)聲的鼓在（振動(dòng)），發(fā)聲的橡皮筋在（振動(dòng)）。通過實(shí)驗(yàn)可以得結(jié)論：聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。

5、在生活中，人們采取了許多減少噪聲的措施。請(qǐng)舉出三個(gè)實(shí)例：

1、密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。

2、加強(qiáng)綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障。

3、給添置隔音設(shè)施。4。給機(jī)器上足潤(rùn)滑油，即防止產(chǎn)生噪音，又能保護(hù)機(jī)器。

5、在耳朵處加塞隔音裝置，如好的耳塞。6、0度時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是（332）米/秒，在水中的傳播速度是（1450）米/秒，在鋼鐵中的傳播速度是（5000）米/秒。

7、聲音能在固體和氣體中傳播，但不能在液體中傳播。（錯(cuò)）

8、有物體能產(chǎn)生聲音，沒有物體就不能產(chǎn)生聲音。（錯(cuò)）

9、在真空中聲音能傳播嗎？（不能）太空是一個(gè)靜悄悄的世界。（是）

10、要想使橡皮筋發(fā)出的聲音高，就必須（把橡皮筋拉的緊一點(diǎn)）。

11、聲音是向（四面八方）傳播的。

12、多吃含有人造色素的食品會(huì)損害身體健康。（對(duì)）

13、因?yàn)槲覀兏杏X不到空氣，所以空氣沒有重量。（錯(cuò)）

14、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（錯(cuò)）

15、聲音是由物體振動(dòng)引起的，物體振動(dòng)消失后聲音也不會(huì)消失。（錯(cuò)）

16、天然食品都是健康食品，我們可以放心地吃。（錯(cuò)）

17、食物在人體內(nèi)經(jīng)過了哪些器官？

（口腔）→（食道）→（胃）→（肝）→（大腸）→（小腸）→（肛門）

18、請(qǐng)把下列食物填在食物金字塔相應(yīng)的位置。

①豆、奶類；②油、鹽、糖；③蔬菜類；④水果類；⑤魚、蝦、肉、蛋類；⑥糧食類。從上往下依次是：②①⑤ ③和④并列都在第四層 ⑥

我們每天吃的食物應(yīng)該包括這五大類，吃的最多的應(yīng)該是（糧食類），吃得最少的應(yīng)該是（油鹽糖類）。

19、人耳各部分聽到聲音的先后次序：耳廓（收集聲波），外耳道（傳送聲波），鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)），聽小骨（傳遞振動(dòng)），耳蝸（把振動(dòng)變成大腦能接收的信號(hào)），聽神經(jīng)（把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦）。20、人類的哪些行為對(duì)空氣產(chǎn)生了污染？答：汽車尾氣，焚燒塑料，工業(yè)排污。

21、操作題：點(diǎn)燃酒精燈，加熱一塊鐵片，然后熄滅酒精燈。答：

1、先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的2/3，打開瓶帽，將瓶帽豎放在燈旁。

2、用點(diǎn)著的火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。

3、把鐵片用夾子夾起放在火焰中溫度最高的外焰部分加熱。

4、用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰。

22、按照發(fā)聲、傳聲、聽到聲音的順序，分析一下你是怎樣聽到老師講課的聲音的？

答：教師的聲帶振動(dòng)，發(fā)出聲音，聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到空氣時(shí)，會(huì)使空氣產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣傳進(jìn)人的耳朵，遇到鼓膜，聲波就會(huì)敲打鼓膜并使它振動(dòng)。耳朵之中的聽小骨在將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起內(nèi)耳的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動(dòng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

23、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈性）。空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越（大），熱空氣比同體積的冷空氣（輕）。

24、一杯熱水變涼的規(guī)律是（先快后慢）。

25、空氣中能幫助燃燒的是（氧氣）；能使澄清石灰水變渾濁的是（二氧化碳）。

26、在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導(dǎo)）；在氣體和液體中，熱的主要傳遞方式是（對(duì)流）。

27、絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)（膨脹），冷卻時(shí)，體積會(huì)（收縮），物體的這種性質(zhì)叫做（熱脹冷縮）

28、（噪音）和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。

29、加工食品中漂亮的顏色是使用了（色素）

30、液態(tài)的水受熱后會(huì)變成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。

31、購(gòu)買加工食品時(shí)要注意看清（生產(chǎn)日）期和（保質(zhì)）期。

32、任何一種食物都含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)。（錯(cuò)）

33、表面顏色深淺不同的物體的吸熱能力和散熱能力都一樣。（錯(cuò)）

34、云和霧就是水蒸氣。（錯(cuò)）

35、孔明燈”是利用（熱空氣上升）的原理上天的。

36、聲音的高低和發(fā)聲物體的長(zhǎng)短、（粗細(xì)）、（松緊）等因素有關(guān)。

37、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫（傳導(dǎo)）

38、溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是（36度到37度之間），水燒開時(shí)的溫度是（100度），冰水混合物的溫度是（0度）。

39、廚房里的鍋、鏟子大多是金屬制造的，為什么都有一個(gè)木頭的或者塑料的把手呢？答：木頭塑料導(dǎo)熱性能差，防止?fàn)C傷手。

40、耳廓的作用？答：耳廓的形狀有利于接受外界的聲波，有“集音”作用，并有助于聲源方向的判斷。

41、如何檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。

42、如何檢驗(yàn)食物中是否含有油脂？答：將物質(zhì)在白紙上涂抹，看其是否留下油跡來判斷食物是否含有油脂。

43、食物中含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分包括：

1、米飯，面條，面包等淀粉類食物含有豐富的化合物，可供給我們能量，支持我們的活動(dòng)。

2、魚，肉，蛋，奶，豆類含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是我們長(zhǎng)身體的營(yíng)養(yǎng)。

3、油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。

4、蔬菜，水果類的食物含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，它是我們保持健康所不可缺少的。

44、消化道用什么方式使食物前進(jìn)的？答：消化道用蠕動(dòng)的方式使食物前進(jìn)的。人能倒立能吃東西的原因是食道、胃腸的逐段蠕動(dòng)，推動(dòng)食物前進(jìn)。

45、好的飲食習(xí)慣諺語(yǔ)：飯后走一走，活到九十九；五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保平安；狂飲傷身，暴食傷胃；多吃不如細(xì)嚼；晚飯少吃一口，肚里舒服一宿。

46、根據(jù)物體的同一種特征來排列它們，這種活動(dòng)就是（排序），排序是一種常用的（整理信息）的方法。（分類）就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起，和排序一樣，它也是（整理各種信息）的常用方法。

47、空氣的性質(zhì)：無(wú)色，無(wú)味，透明，占據(jù)空間，有質(zhì)量，能流動(dòng)，能壓縮。

48、水和空氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：空氣和水都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有一定的形狀，都是透明的，都會(huì)流動(dòng)，都要占據(jù)空間。但是空氣容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕。

49、日常生活中，哪些地方用了壓縮空氣？答：自行車輪胎和籃球充氣；空氣槍；公共汽車的門；噴霧器。50、熱空氣的流動(dòng)方向：空氣受熱時(shí)會(huì)（向上）流動(dòng)，受冷時(shí)會(huì)（向下）流動(dòng)。

51、二氧化碳的性質(zhì)：

1、無(wú)色氣體

2、能溶于水，使澄清的石灰水變渾濁

3、比空氣重

4、既不能燃燒，也不支持燃燒

5、不能供給呼吸

52、蠟燭熄滅說明空氣中含有（二氧化碳）。

53、我們能為凈化空氣做什么？答：少開車少用空調(diào)多養(yǎng)些凈化空氣的植物。

54、制冷空調(diào)和取熱器安放在什么位置合適，為什么？空調(diào)應(yīng)該安裝在房間的上方，因?yàn)槔淇諝庾陨隙鹿串?dāng)，而取熱器應(yīng)該安裝在房間的下面，因?yàn)闊峥臻g是自下而上勾當(dāng)。

55、空氣中撐持燃燒的氣體叫做氧氣，空氣是由多種氣體同化而成的，（氧氣）年夜約占空氣體積的21%，其他的主若是（氮?dú)猓?，年夜約占空氣體積的78%，此外，還有少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。

56、因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)（球）體，所以地面上各個(gè)處所受到太陽(yáng)照射的情形就（分歧），各地的（冷熱水平）也就紛歧樣，（冷熱）的差異造成了空氣的勾當(dāng)就形成了風(fēng)。

57、我們四周空著的空間并不真恰是空的，而是布滿著空氣。（對(duì)）

58、空氣是一種純摯的氣體。（錯(cuò)）

59、燃燒用往的是空氣中的氧氣。（對(duì)）60、二氧化碳能使澄清石灰水變混濁。（對(duì)）61、人類勾當(dāng)是造成空氣污染的首要原因。（對(duì)）62、在年夜自然中，空氣老是輪回行為的。（對(duì)）

63、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？為什么？答：不能，起頭可能會(huì)流進(jìn)幾滴，但再多就不會(huì)了，因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占有著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進(jìn)往。

64、用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上仍是冰塊下？為什么？答：應(yīng)把食物放在冰塊的下方，因?yàn)楸鶋K四周的空氣受冷會(huì)很快下沉，不竭下沉的冷空氣包抄住要冷卻的物體，從而達(dá)到盡快冷卻的目的。

65、若何正確使用溫度計(jì)：

1、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要輕拿輕放。

2、在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰著容器的底和側(cè)壁。

3、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀，而且要使視線與溫度計(jì)液柱的頂端連結(jié)水平。

66、液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體彼此同化，這種傳熱體例叫做（對(duì)流）。67、不靠空氣，水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱體例稱為（輻射）。

68、二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時(shí)，會(huì)釀成一種叫做干冰的固體。干冰在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到氣體狀況。69、吸熱和散熱的快慢取決于（分歧物質(zhì)）和（分歧顏色）。70、油的吸熱和散熱速度都比水的速度（快）。

71、云、霧、雨、露、霜、雪都是由空氣中的（水蒸氣）釀成的。

72、蒸發(fā)的快慢與什么身分有關(guān)？答：與蒸發(fā)面積，空氣通順?biāo)郊八闹艿臏囟扔嘘P(guān)。73、物體的冷熱水平叫（溫度）。

74、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝聚成（固體）。

75、統(tǒng)一種物質(zhì)，概況顏色深的比概況顏色淺的吸熱（快），散熱也（快）。76、炎天自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（對(duì)）77、炎天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。（對(duì)）78、云和霧就是水蒸氣。（錯(cuò)）是水蒸氣遇冷凝聚成的極小水滴。

79、為什么人們冬天喜歡深色衣服，炎天喜歡淺色衣服？答：深色衣服吸熱快，冬天保熱，淺色衣服吸熱慢，炎天涼爽。

80、措辭聲音巨細(xì)是（音量）分歧的默示，男高音和男低音是（調(diào)子）分歧的默示，吹奏吉他時(shí)，琴弦細(xì)，緊，短時(shí)比粗，松，長(zhǎng)的聲音來得（高）。

81、“伏罌而聽”的故事中，聲音是借助于（土地），（空氣），（壇子）傳進(jìn)窺探兵的耳朵。

82、在一組外形，巨細(xì)完全不異的小口玻璃瓶?jī)?nèi)裝上不等量的水，按水位凹凸的挨次枚舉好，用嘴使勁向瓶口水平標(biāo)的目的吹氣，可以發(fā)現(xiàn)水裝得越多的瓶子發(fā)出的聲腔調(diào)子越低，水裝的越少的瓶子發(fā)出的聲腔調(diào)子越高，不裝水的空瓶子發(fā)出的聲腔調(diào)子最高。（對(duì)）

83、人需要的首要營(yíng)養(yǎng)成分有：（卵白質(zhì)）、（碳水化合物）、（脂肪）、（維生素）、（礦物質(zhì)和水）。84、為了平安飲食，蔬菜生果要充實(shí)（浸泡）和（清洗），要多吃（綠色）食物，少吃（腌臘）食物等。85、卵白質(zhì)：牛肉，豆乳。礦物質(zhì)：芹菜，蘋果。維生素：芹菜，蘋果。碳水化合物：米飯，玉米。86、食物中的卵白質(zhì)對(duì)人體的首要浸染是供給維生素。（錯(cuò)）87、蔬菜中含有的首要營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體的首要浸染是供給熱量。（錯(cuò)）88、要做到合理搭配天天的食物，必需考慮食物的種類和數(shù)目。（對(duì)）89、生果可以庖代蔬菜。（錯(cuò)）

90、加工食物能持久保留，所以我們應(yīng)該多吃它。（錯(cuò)）91、一日三餐要按時(shí)定量。（對(duì)）

92、多清洗，多浸泡，對(duì)除往蔬菜，生果上殘留的農(nóng)藥有必然的浸染。（對(duì)）93、（亞里士多德）按照動(dòng)物的外形和行為把動(dòng)物分成了三類。94、（林奈）設(shè)計(jì)了“雙名法”給生物分類，還制造出了“花鐘”。

95、說出需要排序的理由：資料雜亂，未便交流，查閱堅(jiān)苦，遴選或取舍堅(jiān)苦，未便放置等等。96、舉例說出分類的體例：找不異點(diǎn)分類，如指紋；多極二分法，如分動(dòng)物。