第一篇：欽北區(qū)教育局2011年上半年申請(qǐng)教師資格認(rèn)定教學(xué)技能考試 …

欽北區(qū)教育局2011年上半年申請(qǐng)教師資格

認(rèn)定教學(xué)技能考試合格結(jié)果

初級(jí)中學(xué)（30人）

陶彩蓮蘇愛娟翟子明利添區(qū)榮芳黃方豐董煥球 王春玲黃春菲 利奕日蘇小爽 利照平梁小麗 梁玉英董小艷

小學(xué)（43人）

梁勝巧梁英儒 黃慧娟利英正 關(guān)愛萍黃任達(dá) 石映和黎光福 蘇全邦何艷珍 劉小榮卜永梅 黃蘭深

幼兒園（1人）唐云虹

楊顯毅 卜輝 黃瓊錦 黃玲玲 陸明欽 吳華英 莫胤娟 盧德芳 楊瑩瑩 黃梅桃 謝霞 林業(yè)忠 黎雄 石耀行 覃月蓮 周云隆 梁華秀 黃志高 陳建勛 李國(guó)蓮 李昌文 劉蓉蓉 翟辰高 潘揚(yáng)花 黃鳳梅 麥昌峰 石碧錦 黃廉 施一明 甲忠岳 游閱珍 葉聯(lián)許 賴中瓊 黃鳳書 劉美秀 梁兆秀 羅亞巧 陳雄夠 黃寧 羅育新 黃崇章 黃海華 江蘭珍 林秋瓊 黃曉玲

第二篇：教育局關(guān)于教師資格認(rèn)定工作總結(jié)[模版]

一、基本情況

二、主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

2、做好宣傳工作

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

3、狠抓認(rèn)定前期工作

自2011年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對(duì)條件具備的教師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對(duì)條件不具備的教師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作透明度

在認(rèn)定過程中，我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果，耐心解答政策疑問，還設(shè)立了舉報(bào)電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

三、存在的問題

四、經(jīng)后努力的方向

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

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4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。

第三篇：申請(qǐng)教師資格認(rèn)定通知

申請(qǐng)教師資格認(rèn)定通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、各初中，區(qū)直各高中：

根據(jù)貴港市教師資格認(rèn)定辦公室通知精神，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、申報(bào)教師資格的人員必須登錄廣西教師教育網(wǎng)

（http://.cn/）輸入有關(guān)信息。請(qǐng)按附件1步驟完成有關(guān)事項(xiàng)，祥情見附件1。

2、準(zhǔn)備7張同底二寸近期正面免冠黑白照片。

3、確定輸入信息準(zhǔn)確無誤后，用A4紙打印1至4頁(yè)（第4頁(yè)個(gè)人不能填寫，留空），并在“2寸近期正面免冠照片”處貼上相片。

4、簽定承諾書（個(gè)人手寫簽名）。

主要是對(duì)輸入的信息負(fù)責(zé)，如果發(fā)現(xiàn)輸入的信息與個(gè)人檔案信息不一致（即造假），注銷已發(fā)出的《教師資格證書》，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

5、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)：2010年4月26日—5月20日。在覃塘區(qū)教科局人事股報(bào)名。

6、教學(xué)技能考試時(shí)間：申報(bào)初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格考試時(shí)間為5月22日上午8時(shí)30分在覃塘三中進(jìn)行。考生須持本人身份證、準(zhǔn)考證等有效證件參加考試，并在考試時(shí)向考官提交說課綱要或講課教案一式3份（要求統(tǒng)一用A4紙打印）。申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格在貴港市教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：）上發(fā)布，敬請(qǐng)關(guān)注。

7、根據(jù)自治區(qū)物價(jià)局、財(cái)政廳《關(guān)于我區(qū)教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》（桂價(jià)字?2007?209號(hào)）文件規(guī)定，申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師以及中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人員教學(xué)技能考試費(fèi)為300元∕人次。幼兒、小學(xué)、初中教學(xué)技能考試費(fèi)為250元∕人次，各考生在考試前需在現(xiàn)場(chǎng)辦理好交費(fèi)手續(xù)。

8、申報(bào)高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格的人員到覃塘區(qū)教科局人事股領(lǐng)取體檢表，然后集中到覃塘區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行體檢（每人備2寸近期正面免冠照片1張、體檢費(fèi)約90元/人）。體檢時(shí)間另行通知。

8、所需材料原件、復(fù)印件驗(yàn)證時(shí)間：6月1日— 6月 3日在覃塘區(qū)教科局人事股。聯(lián)系電話：4721978；

覃塘區(qū)教科局人事股

二0一0年四月二十三日

附件1：網(wǎng)上申請(qǐng)教師資格流程

附件2：申請(qǐng)教師資格認(rèn)定提交材料目錄

附件3：申請(qǐng)教師資格認(rèn)定材料封面

附件4：申請(qǐng)人思想品德鑒定表

附件1：

網(wǎng)上申請(qǐng)教師資格流程

1、申請(qǐng)教師資格人員須從認(rèn)定機(jī)構(gòu)取得“信息錄入用戶”的登錄名稱、代碼、密碼。覃塘區(qū)的登錄名稱、代碼、密碼如下：

2、進(jìn)入廣西教師教育網(wǎng)（http://.cn/），然后在主頁(yè)上找“教師管理”欄目，點(diǎn)擊“教師資格認(rèn)定信息錄入系統(tǒng)”（http://202.103.252.77:8080/jsrd/），進(jìn)入信息錄入頁(yè)面。

3、進(jìn)入信息錄入頁(yè)面后，請(qǐng)輸入“信息錄入用戶”的登錄名稱、代碼、密碼，點(diǎn)擊“提交”，進(jìn)入第2頁(yè)面，輸入本人姓名、身份證號(hào)碼，確認(rèn)無誤后，點(diǎn)擊“提交”，進(jìn)入第3頁(yè)面，即可錄入信息。

4、在確認(rèn)所填寫的內(nèi)容無誤后，點(diǎn)擊“提交”，然后用A4紙打印《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份，點(diǎn)擊“返回”，信息錄入結(jié)束。

5、要求申請(qǐng)者要如實(shí)填寫本人的基本情況，電子版申請(qǐng)表與紙質(zhì)申請(qǐng)表所填寫的內(nèi)容要一致。

幾點(diǎn)說明：

一、全區(qū)教師資格認(rèn)定統(tǒng)一使用網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。每年上半年5月1日開始開放網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，5月31日關(guān)閉網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。下半年10月1日開放網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，10月31日關(guān)閉網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。

二、如出現(xiàn)打印不了的問題，大多是所使用計(jì)算機(jī)設(shè)臵有關(guān)，請(qǐng)?jiān)凇肮ぞ摺睓凇癷nternet選項(xiàng)”——“安全”——“自定義級(jí)別”中，把所有的帶有“activex”設(shè)為“啟用”。

三、個(gè)人登錄信息

1、個(gè)人登錄前必備資料：①身份證號(hào)碼；②個(gè)人簡(jiǎn)歷（從小學(xué)開始填寫；③現(xiàn)取得的職稱。

2、個(gè)人收集證件，按附件2準(zhǔn)備材料。

附件

2申請(qǐng)教師資格認(rèn)定提交材料目錄

（一）申請(qǐng)人均提交以下基本材料：

1、由本人填寫的網(wǎng)上下載《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份（先用A4紙型打印，然后用A3紙型雙面復(fù)印）；

2、身份證復(fù)印件1份；

3、戶籍復(fù)印件或工作單位出具本單位所在地證明1份；

4、相應(yīng)的學(xué)歷證書復(fù)印件1份；

5、由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣區(qū)級(jí)及其以上醫(yī)院出具的體檢證明；

6、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書（按自治區(qū)文件規(guī)定的辦理教師資格證書所達(dá)到的等級(jí)，即語(yǔ)文科不低于二乙，其它學(xué)科不低于三甲）復(fù)印件1份；

7、《思想品德鑒定表》2份（粘貼在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》內(nèi)頁(yè)中間）；

8、本人近期小二寸正面半身免冠黑白相片7張（粘貼在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》2張、辦證用1張、教學(xué)技能考試用4張）。

（二）師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請(qǐng)人，應(yīng)補(bǔ)充以下材料：

1、師范教育類專業(yè)應(yīng)、往屆畢業(yè)生需提供當(dāng)年的招生計(jì)劃，錄取名冊(cè)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)臵（以畢業(yè)生畢業(yè)登記表上的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）、教育教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定等證明材料復(fù)印件各1份。

2、提高學(xué)歷（后取學(xué)歷）師范教育類畢業(yè)生需提供當(dāng)年的招生計(jì)劃、錄取名冊(cè)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)臵等證明材料；參加相應(yīng)教學(xué)技能考試取得合格證書（以上復(fù)印件各1份）。

（三）非師范教育類專業(yè)的申請(qǐng)人，應(yīng)補(bǔ)充如下材料：

1、參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的教育理論考試獲得的合格證書復(fù)印件1份；

2、參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教學(xué)技能考試取得的合格證書復(fù)印件1份。

3、根據(jù)“關(guān)于開展教師資格認(rèn)定考試工作的通知”（桂教師范?2007?29號(hào)）精神，2010年起申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的非師范教育類專業(yè)及提高學(xué)歷（后取學(xué)歷）師范教育類的申請(qǐng)人員必須參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的教育理論考試獲得的合格證書：

高中教師資格：《高中教育學(xué)》、《高中心理學(xué)》、《高中學(xué)科教

學(xué)論》。

初中教師資格：《初中教育學(xué)》、《初中心理學(xué)》、《初中學(xué)科教學(xué)論》。

小學(xué)教師資格：《小學(xué)教育學(xué)》、《小學(xué)心理學(xué)》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)論》。

幼兒園教師資格：《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》、《幼兒心理學(xué)》、《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》。

4、凡2009年8月份以前參加教育理論培訓(xùn)和考試，所取得的單科合格證仍然有效。已經(jīng)通過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》考試并取得中小學(xué)教師資格理論考試合格證書，可以直接申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。參加理論考試成績(jī)不合格或單科不合格的人員，要參加廣西教育學(xué)院主辦的相應(yīng)科目的理論考試，同時(shí)必須參加《學(xué)科教學(xué)論》的培訓(xùn)及考試，三科成績(jī)合格后，才能申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

凡在2010年3月以后參加中小學(xué)教師資格理論考試的學(xué)員，需參加《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)科教學(xué)論》考試，成績(jī)?nèi)亢细瘢娇缮暾?qǐng)認(rèn)定教師資格。

（四）其他

1、所有復(fù)印件均用A4紙型復(fù)印。

2、凡需提交復(fù)印件證明材料的，均應(yīng)交原件驗(yàn)證。驗(yàn)證后原件退回其本人。

3、《計(jì)劃生育情況登記表》或計(jì)生證明1份（由本人戶口所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦出具）。

4、教師技能考試時(shí)間、體檢時(shí)間及通過技能考試合格和需要材料齊全的人員領(lǐng)取教師資格證書的時(shí)間，除電話通知外，也可以到下面的郵箱查看，勿誤。

本文件可上郵箱qtjs2008@126.com下載，qtjs為覃塘教師拼音首字母，密碼是：qtjs2008

附件

3申請(qǐng)教師資格認(rèn)定材料封面

申請(qǐng)教師資格種類：申請(qǐng)人：

目錄

1、身份證復(fù)印件1份；

2、戶籍復(fù)印件或工作單位出具的本單位所在地證明1份；

3、相應(yīng)的學(xué)歷證書復(fù)印件1份；

4、由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣區(qū)級(jí)及其以上醫(yī)院出具的體檢證明原件1份；

5、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書復(fù)印件1份；

6、師范類專業(yè)畢業(yè)生當(dāng)年的招生計(jì)劃、錄取名冊(cè)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、成績(jī)登記表、教學(xué)技能考試合格證書復(fù)印件各1份；

7、非師范類和提高學(xué)歷師范教育類參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的教育理論（教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論）考試合格證書和教學(xué)技能考試合格證書復(fù)印件各1份；

8、由本人戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦出具的《計(jì)劃生育情況登記表》或計(jì)生證明1份。

（以上材料一律用A4紙型復(fù)印并按上述順序排列在左面裝訂成一冊(cè)，然后再用A3紙型的《申請(qǐng)教師資格認(rèn)定材料封面》包裝粘貼）

20年月

附件

4申請(qǐng)人思想品德鑒定表

說明：

1、表中第1-3欄由申請(qǐng)人填寫；第4-11欄由申請(qǐng)人所在工作單位或者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)填寫

(其中第8欄也可以由公安派出所或警署填寫)。

2、“編號(hào)”由教師資格認(rèn)定機(jī)關(guān)填寫。

3、填寫字跡應(yīng)該端正、規(guī)范。

4、本表必須據(jù)實(shí)填寫。

第四篇：教師資格認(rèn)定申請(qǐng)程序

教師資格認(rèn)定申請(qǐng)程序及時(shí)間安排

一、網(wǎng)上申報(bào)。申請(qǐng)人須在規(guī)定的時(shí)間登陸中國(guó)教師資格網(wǎng)（http://）,點(diǎn)擊左側(cè)“網(wǎng)上申報(bào)”圖標(biāo)或上方“網(wǎng)上申報(bào)”欄目進(jìn)入網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)提示進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)。申報(bào)人網(wǎng)上申報(bào)應(yīng)根據(jù)擬申請(qǐng)的教師資格類別確定相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)（申請(qǐng)初中及以下教師資格人員點(diǎn)擊本人戶籍所在地縣區(qū)教育局，申請(qǐng)高中（中專）教師資格人員點(diǎn)擊株洲市教育局）。申請(qǐng)人應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)提示如實(shí)完整填報(bào)申請(qǐng)信息，并在網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中上傳提交近期免冠jpg格式電子檔照片（規(guī)格為114像素*156像素，大小在19K以內(nèi)，與粘貼在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和資格證書上的照片同版）。申請(qǐng)人對(duì)填報(bào)的信息核對(duì)無誤后，自行在網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中生成《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》，并打印一式2份。

網(wǎng)上申報(bào)時(shí)間：2010年4月15日-----4月30日

二、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。網(wǎng)上申報(bào)后，申請(qǐng)初中及以下教師資格人員須攜帶有關(guān)材料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到戶籍所在地教育局參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，申請(qǐng)高中（中專）教師資格人員到株洲市教育局609室（炎帝廣場(chǎng)旁）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

今年我市高中（中專）及以下教師資格申請(qǐng)的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間安排為：2010年4月15日－5月14日（節(jié)假日除外）

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)所需資料：

（1）由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》（一式兩份）；（網(wǎng)上申請(qǐng)，并打印出來）。

（2）身份證、學(xué)歷證書（應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校教務(wù)出具證明）、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書（二級(jí)乙等以上）的原件和復(fù)印件。

（3）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上人民醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；（縣里申請(qǐng)初中及以下教師資格人員向受理申請(qǐng)的教育局咨詢具體醫(yī)院，申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）教師資格和市區(qū)申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)及以下教師資格人員持本人身份證到株洲愷德微創(chuàng)醫(yī)院進(jìn)行體檢。

（4）工作（學(xué)習(xí)）單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的《思想品德鑒定表》。

（5）師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員提供相應(yīng)層次的教師教育專業(yè)課程和教育實(shí)習(xí)成績(jī)復(fù)印件（加蓋檔案保管單位公章）。

（6）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員須提供相應(yīng)層次的教育學(xué)、教育心理學(xué)考試成績(jī)合格證書原件及復(fù)印件，《湖南省申請(qǐng)認(rèn)定教師資格面試、試講情況登記

表》和《湖南省非師范類畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定高中（中專）及以下教師資格教育實(shí)習(xí)鑒定表》。

有關(guān)表格下載網(wǎng)址：http://teacher.hnedu.cn/index.jsp(湖南教師網(wǎng))

三、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試

教育專業(yè)培訓(xùn)合格后要進(jìn)行教學(xué)能力測(cè)試，申請(qǐng)人員在規(guī)定時(shí)間到相應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)辦理報(bào)名手續(xù)。申報(bào)高中（含中職）教師資格的報(bào)名時(shí)間為4月8-9日，測(cè)試時(shí)間為4月下旬（通知書上為準(zhǔn)確時(shí)間），測(cè)試成績(jī)于5月上旬公布。申報(bào)初中及以下教師資格的測(cè)試時(shí)間請(qǐng)咨詢戶籍所在地縣區(qū)教育局。

四、頒發(fā)相應(yīng)層次的教師資格證書

凡申請(qǐng)認(rèn)定高中（中職）及以下教師資格人員，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)審核合格后，6月中旬可領(lǐng)取相應(yīng)層次的教師資格證書。

五、株洲市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話

株洲縣教育局 27610667 荷塘區(qū)教育局 28477195

醴陵市教育局 23287587 蘆淞區(qū)教育局 28580676

攸縣教育局 24223810 石峰區(qū)教育局 22529876

茶陵縣教育局 25222858 天元區(qū)教育局 22663972

炎陵縣教育局 26225702 株洲市教育局 22663751

注：教師資格認(rèn)定工作有關(guān)政策可查閱株洲教育政務(wù)網(wǎng)。

第五篇：申請(qǐng)認(rèn)定初中以上教師資格心理學(xué)考試提綱

申請(qǐng)認(rèn)定初中以上教師資格心理學(xué)考試提綱

心理學(xué)輔導(dǎo)提綱

（用于教師資格證考試）

說明

一、試題覆蓋面

100％的章，80％的節(jié)

二、題型及分?jǐn)?shù)分布 1.單項(xiàng)選擇題25*1--25 2.多項(xiàng)選擇題 5*2--10 3.填空 15*1--15 4.判斷10*1--10 5.簡(jiǎn)述 5*4--20 6.論述 1*10--10 7.案例分析10*1--10

第一章 緒論

第一節(jié) 心理學(xué)的對(duì)象

一、心理學(xué)的概念

二、心理學(xué)的研究對(duì)象

心理過程 個(gè)性心理

第二節(jié) 心理學(xué)的意義

第三節(jié) 心理學(xué)研究的原則和方法

一、心理學(xué)研究的基本原則

二、心理學(xué)研究的主要方法 第四節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展

一、科學(xué)心理學(xué)的誕生

二、西方心理學(xué)的主要學(xué)派

第二章 心理的實(shí)質(zhì) 第一節(jié) 科學(xué)的心理觀

一、唯心主義心理觀

二、唯物主義心理觀

三、科學(xué)的心理觀

第二節(jié) 心理是腦的機(jī)能

一、腦是心理的器官

二、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能

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三、神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式

四、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過程和規(guī)律

第三節(jié) 心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映

一、客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉

二、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映

三、人的心理是在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)展的

第三章 注 意 第一節(jié) 注意概述

一、什么是注意

二、注意的功能

第二節(jié) 注意的種類和規(guī)律

一、注意的種類

無意注意 有意注意 有意后注意

二、注意規(guī)律在教學(xué)中應(yīng)用

第三節(jié) 注意的品質(zhì)

一、注意的范圍

二、注意的集中性

三、注意的穩(wěn)定性

四、注意的分配

五、注意的轉(zhuǎn)移

第四節(jié) 中小學(xué)生注意的特點(diǎn)及培養(yǎng)

二、青少年學(xué)生注意的特點(diǎn)

三、學(xué)生良好注意品質(zhì)和注意力的培養(yǎng)

第四章 感覺和知覺 第一節(jié) 感知覺的一般概述

一、什么是感覺和知覺

二、感覺和知覺的分類

第二節(jié) 感覺的基本規(guī)律

一、感受性和感覺閾限

二、感受性變化的規(guī)律

第三節(jié) 知覺的基本特征

一、知覺的選擇性

二、知覺的整體性

三、知覺的理解性

四、知覺的恒常性

第四節(jié) 中小學(xué)生的感知特點(diǎn)和教學(xué)

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三、初中生感知的特點(diǎn)

四、在課堂教學(xué)中觀察力的組織和培養(yǎng)

第五章 記憶

第一節(jié) 記憶的概述

一、什么是記憶

二、記憶的系統(tǒng)

三、記憶的種類

四、記憶的形式

第二節(jié) 記憶的過程

一、識(shí)記

二、保持

三、再認(rèn)和重現(xiàn)

第三節(jié) 遺忘

一、什么是遺忘

二、遺忘的原因

三、遺忘的規(guī)律

四、避免遺忘的措施

第四節(jié) 中小學(xué)生記憶的特征環(huán)境學(xué)

三、初中學(xué)生記憶的特點(diǎn)

四、提高課堂記憶效果的措施

第六章 思維和想象 第一節(jié) 思維的概述

一、什么是思維

二、思維與語(yǔ)言

三、思維與實(shí)踐

四、思維的種類

第二節(jié) 思維的過程和品質(zhì)

一、思維的過程

二、思維的品質(zhì)

第三節(jié) 想象

一、想象的概述

二、想象的種類

第七章 情 感 第一節(jié) 情感概述

一、什么是情感

二、情緒和情感的區(qū)別

三、情感與認(rèn)識(shí)

五、情感的外部表現(xiàn)和生理變化

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六、情感的功能

第二節(jié) 情感的分類

一、按情緒狀態(tài)分類

二、按情感的社會(huì)內(nèi)容分類

第三節(jié) 情感的應(yīng)用和調(diào)控

一、情感與教學(xué)活動(dòng)

二、情感與健康

三、情感的調(diào)控

第四節(jié) 中小學(xué)生的情感特點(diǎn)及培養(yǎng)

二、中學(xué)生情感的特點(diǎn)

三、情感的培養(yǎng)

第八章 意 志 第一節(jié) 意志概述

一、什么是意志

二、意志行動(dòng)的特征

第二節(jié) 意志行動(dòng)的心理分析

一、采取決定階段

二、執(zhí)行決定階段

第三節(jié) 意志的品質(zhì)

第四節(jié) 中小學(xué)生的特點(diǎn)及培養(yǎng)

二、中學(xué)生意志的特點(diǎn)

三、意志的培養(yǎng)

第九章 個(gè)性和個(gè)性傾向性

第一節(jié) 個(gè)性的概述

一、什么是個(gè)性

二、個(gè)性的心理結(jié)構(gòu)

三、個(gè)性的形成與發(fā)展

第二節(jié) 需要、動(dòng)機(jī)和興趣

一、需要

二、動(dòng)機(jī)

三、興趣

第十章 個(gè)性心理特征 第一節(jié) 能力

一、什么是能力

二、能力的個(gè)別差異

三、能力的培養(yǎng)

第二節(jié) 性 格

一、什么是性格

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二、性格的結(jié)構(gòu)特征 第三節(jié) 氣 質(zhì)

一、什么是氣質(zhì)

二、氣質(zhì)的類型

第十一章 學(xué)習(xí)心理（上）

第一節(jié) 學(xué)習(xí)的概述

一、廣義學(xué)習(xí)和狹義學(xué)習(xí)

二、學(xué)習(xí)理論

第二節(jié) 學(xué)習(xí)的分類

一、意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)

二、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述

二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)

第十二章 學(xué)習(xí)心理（下）

第一節(jié) 概念學(xué)習(xí)

一、什么是概念

二、概念學(xué)習(xí)與教學(xué)

第二節(jié) 問題解決與創(chuàng)造性 第三節(jié) 學(xué)習(xí)的遷移

一、什么是遷移

二、學(xué)習(xí)遷移的理論

三、促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法

第十四章 品德心理 第一節(jié) 品德概述

一、道德和品德

二、品德的心理結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 品德形成過程分析

一、品德的改變過程

二、學(xué)生不良品德的矯正

第十五章 學(xué)校心理健康及指導(dǎo)

第一節(jié) 學(xué)校心理健康指導(dǎo)概述

一、什么是學(xué)校心理健康指導(dǎo)

二、什么是心理健康

第二節(jié) 學(xué)生心理障礙

一、什么是心理障礙

二、中學(xué)生的一般心理障礙

第三節(jié) 學(xué)生心理健康指導(dǎo)

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一、中學(xué)生的心理保健

第四節(jié) 心理檔案

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