第一篇：公務員面試各類題型完美解答

一、自我認知類

1、你為什么要報考公務員？你認為合格的公務員應該具備哪些素質？

問題一：1.通過幾年的學習和工作我逐漸的發現了我的性格特點：我喜歡幫助別人解決問題，也就是喜歡助人為樂，通過幫助被人我感覺到自己的價值所在，即我能感覺到我是一個有用的人。公務員是一項處處幫助廣大群眾解決問題的工作，具有廣泛的社會功能，這個工作能夠讓實現我的社會理想，能夠更加讓我覺得我是一個有用的人，一個對國家、對人民有用的人，同時也說明我這十幾年的書沒有白讀。因此對這項工作我有著濃厚的興趣和熱情；2.我是一個戀家的人，家中的雙親都已年邁，我不想離他們太遠去工作，我只想在他們身邊有一份相對穩定的工作，從而讓我能夠更好的盡一份孝心；3.對于我的人生規劃而言，我是一名大學生村官，考取公務員是在我畢業之后能夠繼續保持學習習慣的動力和目標、是我一直以來的追求，讓我每天都活的更從實。我也希望通過考取公務員來提高和檢驗自己的綜合能力，這也是符合國家“以考促學”的指導方針；

4.總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業目標，而公務員更能讓我實現我的職業目標，既然能夠實現我的理想抱負又能解決我的戀家情節。

問題二：作為一名國家公務員，肩負著國家職能、服務人民傾聽人民的心聲的重任，我認為應該具備以下幾項素質：

1)政治素質。公務員長期從實政治方面的工作，政治素質是綜合素質的核心、首先應該具有堅定的政治立場，即堅定不移的用花中國共產黨和社會主義制度，此外還應該具備豐富的政治理論知識、崇高的政治信仰、過硬的政治能力等。要全心全意為人民服務為宗旨，以是否能讓人們滿意來衡量自己工作是非標準，作為一名公務員，特別是鄉鎮公務員直接面對群眾，身處為人民服務的第一線，只有政治堅定，自覺與黨中央保持一致，牢記宗旨，堅定信念，才能真正做到立黨為公、執政為民，從而讓人民滿意，受群眾歡迎。

2)具有良好的道德素質和昂揚向上的精神風貌。公務員是代表國家行駛其基本職能的群體，是社會行政管理者，同時也是為人民群眾服務的實踐者，在工作中應該在樹立正確的價值觀，培養公正廉潔的作風，杜絕徇私舞弊、貪贓枉法現象的出現。同時鄉鎮公務員面對的很多都是一些非常繁瑣的工作，更應該時刻保持飽滿的工作熱情，堅持扎實的工作作風，對待群眾熱情服務，對人民群眾絕不簡單粗暴。

3)業務素質。公務員在國家機關擔任職務，只有具備熟練的業務水平，這樣才能對國家和人民負責。高效高能的行政效率一直是我們黨和國家孜孜追求的目標。信息化、陽光化的政務系統需要我們業務上的高、精、美、鄉鎮公務員每天需要處理的事情繁而雜，提高業務素質和工作水平是為了更好的為人民群眾服務。

4)心理素質。公務員在工作中通常要面對來自各方面的壓力，要能在壓力之下保持鎮定和客觀，做出正確的決策，還需要過硬的心理素質。最后，只有努力地做到以上四點，才能受到人民群眾的歡迎和愛戴。

2、請簡單說說你的經歷。

在2006年——2010年期間，我在川內一所大學讀書，在學校里，我學習比較努力，并取得了不錯的成績，多次獲得學院獎、助學金，同時我也注重培養自己多方面的綜合素質，在班級上我做了四年的團支書，多次組織同學們集體參加學校活動，并努力向組織培養和推薦黨員，在學院里我也曾經做過院分團委干部，組織了多次學生活動，得到了輔導員及老師的肯定。2010年7月懷著不舍之情離開了我我的母校。來到重慶力帆集團從事與專業相關的工作，經過一個月的車間實習我迎來了人生的第一個職業轉折點，通過我的努力工作以及各方面的綜合能力，我得到了人力資源部部長的賞識，他將我調入了人力資源部，從事企業內部培訓師的工作。在去年的9月份，我得知家鄉在招考大學生村官，經過取舍之后我選擇了辭掉力帆集團的工作，回家做一名大學生村官，并工作至今。

以上就是我的個人經歷，我希望通過考取公務員來實現我的人生理想，讓我覺得去年我的選擇是正確的。

二、組織活動類

總起句：上級或者領導將這項任務交給我是對我的信任，也是對我能力的肯定，同時這也是一個鍛煉自己組織和協調能力的好機會。我一定會努力完成這項工作，我會分一下幾階段開展此項工作。

1.計劃階段：我要進一步明確活動主題，開展目的，活動意義，要達到的預期效果，確定活動舉行的地點，明確活動時間以及需要參加的人員，并由此制定活動方案，同時征求各方意見，分析論證方案，如有必要可制定應急預案，確定財政預算，最后將活動初稿由領導批示，形成方案定稿；2.實施階段：召開活動前的動員大會，明確分工，落實責任，協調好各部門之間的關系，注意各方面的配合。出現突發事件要及時處理，發現原方案的內容或者方法不妥要及時糾正，必要的時候要請示領導，總之要確保圓滿完成任務；3.總結階段：對整個活動進行回顧，總結經驗，并形成書面文件向領導匯報，最后做好相關資料的整理備檔工作。

注：（1）在回答的過程中一定要加入題目要求的情節，不要空洞的只回答以上內容。

（2）組織活動類試題要做到考慮周全，細致到位，如：時間、地點、人物、任務、事件，應注意的問題，主人翁的吃住行等。

三、緊急情況的處理

遇到這種情況一定要保持冷靜，只有冷靜才能夠把問題處理好，如果我遇到這種情況我將采取以下措施：（例題）

1.你接到電話，某小學發生食物中毒，請求支援，由你負責，應該如何處理？ 遇到這種情況，我一定要冷靜，只有冷靜才能夠把問題處理好，如果我遇到這種情況我將采取以下措施：（1）趕赴現場（有的本來你已經在現場的就不必了）時間就是生命。在趕赴現場過程中立即想好有關應急方案。同時第一時間打電話給有關組織如醫院或公共安全專家局，要求他們第一時間趕赴現場。（2）立即組織搶救。在經過臨時醫治后就立即第一時間送往醫院搶救。（3）做好病人和家屬的思想工作，讓病人安心養病，讓家屬和群眾情緒穩定下來，以便維持社會的穩定和工作順利開展。（4）成立調查組，對于事故進行調查。如果發現違法或者過時的必須追究有關責任人的責任。（5）將有關情況形成書面文件呈送領導審閱，同時自己也要總結得失，好的繼續發揚，不好的要加以改正以便以后更好的開展工作。

一是保持鎮靜；二是想盡一切辦法使他情緒穩定；三耐心宣傳國家相關法律法規；四再不能穩定情勢，向領導匯報，請求支援。

2、集體上訪事件：第一熱情接待（請坐，倒茶），第二，穩定情緒（想盡一切辦法）

第三，認真傾聽（群眾的呼聲）

第四，仔細記錄（群眾反應的問題）

第五，宣傳解釋（力所能及）

第六，及時匯報（能解決的當場解決，不能解決的匯報領導處理或轉交相關部門）

3、馬上要開會了，可是你發現領導的演講稿可能沒有帶來，你應該怎么辦？

首先說明自己平時是一個謹慎細心的人，決不會出現這么粗心大意的事（這一點很重要）。具體做法：（1）冷靜對待，尋找可能那在哪個公文包里了（只要是應急情況都要說冷靜對待）（2）落在單位叫人立馬發傳真過來，可以適當推遲會議（這是應急措施）

（3）事后真誠坦白地向領導承認錯誤，請求原諒，保證今后決不再犯同樣的錯誤（這是重點）最后總結一下即可。

例題：在執行公務的過程中，有同事和群眾發生爭執，領導讓你去協助同事處理此事，你會怎么做？

（1）（表明態度和原則）在這種情況下，一定要冷靜下來，群眾不會無緣無故的與同事出現爭執，要擺在心態，以一個服務性政府的人們公仆的姿態站在群眾的立場考慮問題，并對群眾要好言相勸，爭取他們的理解和支持。盡快平息爭執，雙方共同探討出一個可行的解決方案；

（2）（制定措施，合理溝通，解決問題）詳細了解矛盾的原因及過程，如果這件事我有權限處理，那么我會在第一時間做出公平公正的處理，如果還有群眾不了解的情況，或者存在誤會，要耐心做好解釋工作。如果事情比較復雜，或者超越我的權限之外，要馬上提交上級領導解決，并告知群眾最長答復時間和答復方式。

（3）事情處理的整個過程，都要設身處地的從群眾的利益出發，做到不偏袒同事，不欺騙群眾。在公開、公正、合理、透明的前提下，把矛盾縮小到最小，把解決問題的時間縮短到最短，爭取把群眾的滿意度提到最高。

（4）最后，問題解決之后，把情況匯報領導，聽取領導的意見，認真總結成功的經驗和不足，方便以后處理和群眾之間的關系。

四、處理人際關系類

工作第一原則、換位思考原則、和諧團隊原則、對事不對人原則

1、表明態度。在日常生活和工作中出現一些小的人際關系方面的危機是正常的，不能因為人際關系的某方面的原因自暴自棄或者影響到工作積極性和工作情緒，進而影響工作的順利開展；

2、做好換位思考。看問題每個人的角度都不一樣，有古詩曾說“橫看成嶺側成峰”自己的看法和工作的做法是正確的，但領導（同事）也未必是錯的，因此有時就需要換位思考，站在不同的角度、不同的角色看待問題，多肯定別人，多做自我批評，發現雙方的歧義之所在，為解決問題做準備；

3、多做溝通交流。在換位思考后，對他人的思想出發點已經有所了解，這時大家就可以坐下來做溝通交流，有些問題也許就是大家都是偉了更好的解決問題，完成工作任務，只是工作方法不同而已，這時大家只需討論出游共識的工作方法就可以促進關系和諧；（注：溝通、交流的內容是具體問題具體分析）

4、原則性。有時需要堅持原則的絕不能妥協。對于領導方面違背原則甚至違法要堅持自己的意見，其實這也是幫助領導避免其犯錯；

5、總結經驗。避免下次出現諸如此類的人際關系危機。

五、解決問題類

提出問題、分析問題、解決問題

六、言語理解和表達

1、哲理類；

（1）在第一層表面上分析這句話的含義，評價這句話，剖析哲學原理及現實意義，發表自我的觀點。

（2）采用正反事例論證法，正反理論論證法思考論述這句話的現實意義（辯論觀）。

（3）結合自身情況，總結自己的觀點。

案例：

人生中對個人最有價值的，不是人生最美好的東西，而是人生中的酸苦。是否贊同這個觀點？談談看法？

答題思路：（1）這種觀點主要體現了一種崇高的人生觀和價值取向，將人從本能的物質利益追求升華到更高的精神層面，即在物質上的淡然和精神上的滿足。這種人生態度在當今社會有很好的啟發和指導意義，應被大力提倡。

（2）首先，正確理解“人生中對個人最有價值的，不是人生最美好的東西，而是人生中的酸苦”，這說明了逆境對人生的作用，“生于憂患死于安樂”就是很好的證明，但我們應該辯證的看待美好與酸苦對人生的價值。第二，人的人生道路是曲折的，人的一生應該說是“苦樂年華”。當面對困難和失敗時，如果我們能知難而進、百折不撓，苦盡甘來就會有更多的收獲和更大的進步。與之相反的是，如果我們的人生有無數的美好，就難以得到磨練和提高，甚至在鮮花和掌聲中逐漸失去自我，變得平庸甚至墮落。然而，酸苦也不一定對每個人都有價值，因為每個人對待生活的態度都是不一樣的，如果我們在酸苦面前，不能看到未來的美好而失去信心，就可能被酸苦擊倒，而美好的東西往往能激發和強化我們對生活的渴望。第三，我覺得一個人要正確面對人生，就應該正確看待人生道路上的曲折性，就要加強自身修養。最后，作為一名公務員，我們要勇于實踐、勇于挑戰自我，讓自己的人生更加充實，讓自己的靈魂不斷得到洗禮，從而不斷成熟和完善，感受生命的意義和價值。

2、公共政策類：

總起：談一下這個公共政策的背景，政策制定的出發點、目的、困難、表明自己的觀點（肯定或否定），對政策做利弊分析。如果對政策的肯定可多對利談談，反之亦然。重提自己的觀點，進一步優化政策。

注：不一定需要全肯或全否，可用辯證思維，關鍵是要能自圓其說。

3、社會問題類：

（1）提出問題（這是題目已經給出了的）

（2）分析問題（問題產生的原因、動機、現狀、背景、危害等）

（3）解決問題：提對策和建議。

注：有通過一句名言來反映社會問題的一定要先找出反映的是何社會問題，即翻譯成答題圍繞的主題。再按范例做答。

例題：有人說高考加分有利于學生綜合素質的拓展，有人反對，你對高考加分有何看法？ 觀點：高考加分，旨在照顧特殊生和獎勵特長與優秀，在某種程度上確實有利于學生綜合素質拓展[政策初衷]，但由于現有加分政策還不夠完善，由此引發了一些問題[現有

問題]。高考加分事關考生切身利益和教育公平，應進一步完善高考加分政策，更好地發揮其對教育的導向作用[觀點]。

分析利弊：

利-單純的考試反映的只是學生學業成績方面的水平。不能完全反映學生之間的差異性和特殊性，加分政策出臺的意義就是彌補高校招生制度的某些不足。可以對于少數民族以及欠發達地區，受教育條件差的學生和某些方面有特長的學生予以照顧。

弊-第一，有些家長為了讓孩子能進入優質大學，讓學生為了能加分而去學，去做，阻礙學生本身的個性發展，違背了加分的初衷；第二，由此引發了一些造假現象，如考生資格或身份造假等違規現象，影響了教育公平；第三，加分項目范圍太寬，受惠面太廣，這在一定程度上，會使沒有加分項的考生考試名次有較大下降，容易導致學生和家長不平衡心理的出現。

原因：第一，運作過程的公開化和透明化不夠；第二，制度設計和運作程序不夠成熟，沒有建立起權威的資格認證機構；第三，各地區或者部門之間的測試成績標準也很難把握。

對策建議：第一。近期頒布的《教育規劃綱要》明確提出要“清理并規范升學加分政策”，教育部等部門應該根據要求減少加分項目，并借此機會對現行高考加分政策進行了系統梳理和認真評估，客觀、全面審視了現狀及存在的問題；第二，嚴格加分資格的考核和審查，防止弄虛作假等舞弊行為。

總之，調整和規范工作相輔相成，其目的都是為進一步完善高考加分政策，更好地發揮其對素質教育的導向作用，更好地落實黨和國家的有關方針政策。

4、政府自身建設：

（1）認識問題。就事論事，發表評論。

（2）分析問題。造成此問題（決策）的原因

（3）解決問題。

注：以上兩類對于好的現象：先肯定再發揚最后我是一名公務員我該怎么做；對于壞的現象：先分析這個現象反映了一個什么問題（主流是好的，只是局部問題），否定它，如何解決這個現象，如果我是一名公務員我該怎么做

5、漫畫類：

（1）認真閱讀給出的漫畫，不能忽視其中任何細節；

（2）準確定位漫畫的主題，分析漫畫所折射、蘊含的哲理和寓意，給出合情合理的詮釋；

（3）聯系生活實際，站在政府的角度，給出可行的對策和建議。

6、領導人講話：

（1）分析領導這句話的含義，說話的目的、動機，談現狀，如國務院、群眾是否有做到。

（2）領導人講話是從屬于哪一類的（如政府自身建設的），針對相應的類型作答。

第二篇：2013年公務員面試：社會現象完美解答（寫寫幫整理）

2013年公務員面試：社會現象完美解答

華圖教育

很多通過筆試的考生將認真備戰面試，面試對于廣大考生來說是非常重要的，面試共分為五種題型，自我認知與職位匹配、應急應變、人際溝通、計劃組織與協調、綜合分析。考生們普遍反應綜合分析類題目比較難，尤其是社會現象類的，下面華圖公務員考試研究中心將為大家講解社會現象積極類題目的解題思路和應對技巧。

一、社會現象類分類

社會現象類共分為兩類，一類是積極的社會現象，一類是消極的社會現象。

積極類的社會現象有：政策、法規、國務院發言、領導人言論、健康向上的價值觀、符合道德標準。

例題：溫總理就政府工作報告“十二五”規劃綱要草案像工人、農民等11位基層群眾代表征求意見，請談談你的看法

二、解題思路

四步定位法：

1.背景陳述：-從宏觀上（國內的大環境、大政策、大趨勢）闡述題目當中反映出來的現

象的背景和表現；

2.判斷表態

聚焦到題目中的具體現象，表明自己的觀點，對內容進行評判。

3.分層論證

運用分析方法分析原因或影響；

4.對策提升

從宏觀和微觀層面提出解決措施

結合自身表態

解析：

1、背景陳述：

社會主義國家人民當家作主

對弱勢群體的尊重

充分發揚民主精神

2、溫總理針對政府報告和十二五規劃向農民、工人征求意見這體現總理和政府對我國弱勢群體的尊重和關懷，充分落實了人民當家作主的政策）有積極意義。

3、分析方法

積極類——意義價值法

首先體現了政府對弱勢群體的尊重和關懷

其次體現人民當家作主，使每個公民都有參政議政的權利，擴大了民主的范圍，再次有利于構建民主和諧的社會氛圍。

4、對策提升

要點：對策及表態，針對分析出的要素（原因）進行對策和表態，表示要解決問題，做好措施

提升

（1）作為一個公務員.....（2）綜上所述，以上內容符合我們（和諧社會、科學發展......）的基本要求

（3）總之，很好的執行XX，確保執行到位落實到位對XXX具有重大的意義

華圖教育趙蕾

第三篇：公務員面試題型

其他題型

【說在課前】

希望通過講解本次課能夠讓 9 元課程成為體系，該課程已經講解了社會現象、態度觀點、人際關系、組織管理，本節課將演講、漫畫、串詞組成其他題型進行講解，但是其中蘊含的解題方法沒有變化。

1.一個胖子睡在吊床上，四周有八個話筒對著他，但他仍然在呼呼大睡。請問你怎么看？

【解讀】

（1）由于是考生回憶的真題，所以沒有畫出本題的漫畫，但是進行了描述。

（2）漫畫題的答題思維方法：與綜合分析題一樣，分為兩類：社會現象、態度觀點。與社會現象類、態度觀點類的解題思路一樣，并不是創新題型，是社會現象、態度觀點的變型。

①社會觀點類漫畫： a 分析出漫畫的問題、觀點。

b 漫畫題的三大要素：影響、原因、對策；“影響、原因、對策”主要適用 于社會現象類的漫畫，但是不必全分析，可以選擇分析其中的要素。社會現象中 的漫畫是社會中發生的事件，一句話說明漫畫的本質，之后說明事情的影響、原 因、對策。

②態度觀點類漫畫：漫畫較有哲理，只要提取其中的關鍵細節進行分析即可，符合曾經講過的態度觀點類題目的解題思路，即關鍵詞、關鍵句的解題思路。

③本題是社會現象類漫畫題，是社會中可能發生的事件。

（3）抓細節。關鍵詞：胖子、話筒、呼呼大睡。“胖子”代表：官員；“八個話筒”代表：表達民意；“呼呼大睡”代表：充耳不聞、不做事。注意：需要站在政府的立場思考問題，政府官員可能會睡在吊床上，對民眾不理不睬、呼呼大睡。一句話點出漫畫的本質：本漫畫諷刺了當今政府部分官員懶政、怠政、不作為的現象。

（4）影響：這種行為會影響黨和政府的光輝形象，影響政府的權威和公信力。（5）原因：為什么存在這種現象，可以使用主體分析法、基本模塊、關鍵詞進行分析： ①胖子：理想信念缺失，不將工作當成事業；為民服務的意識差。

②政府：缺乏相應的考核機制、獎懲機制；考核機制需要化大為小：比競爭對手想得更進一步，涉及政府的內容可能會包含考核機制。考核機制會包含：獎懲機制不完善、干好干壞一個樣、缺乏獎懲制度、外部監督問題、考核機制不合理。

③監督：內部監督、外部監督。

a 體制內監督：習總書記（大河向東流，天上的星星參北斗）；內部監督：紀委、監察、單位內部日常管理、人大監督力量（該出手時就出手）、政協。

b 體制外監督：媒體監督、群眾監督。原來湖北省考面試會進行電視直播，并且會邀請人大、政協、家長在現場旁聽。

④從政府層面看問題、找原因： a 思想：思想上要加強、思想存在缺失；對策：加強教育；加強教育：內容 方面的教育（專題會、大講堂、思想匯報）、形式方面的教育（座談會、廣播、在線學習等）。

b 制度：體制、機制；要堅持做到制度管人、管事，制度具有全局性、根本 性、長遠性、決定性。個性表達：要完善相應的考核機制，堅持用制度管人、用 制度管事，因為制度有全局性、根本性、長遠性、決定性。注意：可以準備個性 化、常用的、萬能的詞語，運用到答題中來提升文采，但是也不要勉為其難。

c 監督：內部監督：紀檢、監察、人大、政協、單位內部日常監督管理；外 部監督：群眾監督、媒體監督。

d 技術：通過技術避免出現問題和浪費，比如：政府通過網絡辦理公務，大 家不用再排隊；鐵道部：通過互聯網購買火車票。

e 投入。

f 管理：有時管理與監督、制度可能分不開，但管理要專事有專人，專人有 專責。（6）對策：由原因反推得出。

①思想：加強思想教育和端正思想觀念。從形式上、內容上進行端正，也可以將“兩學一做”加入其中。

②解決考核不合理問題。完善考評體系：考評體系要科學、獎懲機制要嚴格落實。③解決監督不到位問題。加強問責力度：內、外監督；問責機制要嚴格落實。（7）漫畫題的本質：

①用一句話揭示出漫畫反映的內容。

②答題結構：找出影響、原因、對策，可以自己選擇所答的具體層面。

③從政府層面找原因：工作人員思想、政府制度、政府監督/政府監管、技術、投入。【注意】 廣東省原來沒有考漫畫類題目，但不代表今后不會考。【思維導圖】

【梳理】 胖子睡覺不問政：

（1）對應漫畫抓關鍵：胖子→部分官員；話筒→民意表達；呼呼大睡→充耳不聞。反映了某些官員懶政、怠政、不作為。

（2）找原因：圍繞問題查原因。（3）提對策：強化措施樹形象。

（4）雖然漫畫題看似較怪、較偏，但是沒有超出解題的思路。

2.漫畫題：請談談你對漫畫的理解。

【解讀】

（1）漫畫中包含：公章、鋸，有人將公章鋸下來變為了人民幣，漫畫中的人物還坐在椅子上。公章→權力；鋸→私欲；人→官員；凳子→官位、職位。

（2）本漫畫反映了：用私欲侵蝕公權力，從公權力中獲取能夠滿足私欲的利益、以權謀私。

（3）一句話點明漫畫的本質：一些人用私欲侵蝕公權力，進行貪腐。（4）危害、原因、對策。

①影響：好的影響（積極的意義）、壞的影響（消極的危害）。危害：宏觀上 對政府、經濟、社會文化的危害。

a 對政府的危害：損害公信力、影響黨和政府的光輝形象。

b 對經濟發展的危害：影響經濟建設，貪污腐敗會危害經濟。社會上存在謬 論：腐敗不影響經濟發展，反而促進了經濟發展。例子：中國：100 元中的 95元用于建設，5 元被裝進貪官的腰包中，所以中國的發展速度較快；印度：100元中 95 元被裝進貪官的腰包中，5 元用于建設，所以其發展非常落后；如果 100元都用于建設和發展，國家的動力會更強。c 對社會的危害：形成貪腐之風。例如：俄羅斯貪污腐敗非常嚴重，經濟社 會發展得不好，貪腐風氣很嚴重，所以要堅決擁護反腐和人民的名義。波導手機 原來在中國連續 7 年銷量第一，但現在已經在中國淘汰，而現在在俄羅斯的銷量 第一；俄羅斯的經濟與廣東省的經濟體量差不多，但俄羅斯多數是貪污腐敗分子，該國沒有前途。

②貪腐的原因：從政府層面找原因，即思想、制度、監管、投入、技術。雖然不一定能夠全部用到，但是可以從這些方面考慮。

a 思想：思想意識淡薄、缺乏擔當意識、黨性修養不夠。

b 制度：決策不科學，缺乏公開性（私下操作），懲處機制不完善（化大為 小），監督機制：監督主體單

一、監督范圍有限。

③對策：加強隊伍建設、完善制度和機制、健全監督體系等。

（5）避免萬能：要有化大為小的能力。比如：加強隊伍建設：選、用、育、留。如果每個人的架構都一樣會是模板化，但是其身高、五官不一樣則是個性化。反模板不是反邏輯，而是反大話、套話、空話。

【思維導圖】

【梳理】 私欲侵蝕公權：

（1）一句話說明漫畫的本質：以私欲侵蝕公權的貪腐行為。（2）影響：政府執政、經濟發展、社會文化。（3）原因：化大為小、個性化。

思想：思想意識薄弱、缺乏權責意識、黨性修養不夠； 制度機制：決策不科學、缺乏公開性、懲處機制不完善；

監督監管：監督主體單

一、監督范圍有限。建議大家總結整理出思想、制度、監管、技術、投入等方面的個性化內容。

（4）對策：總結出個性化的對策，既萬能，又能說得較為流利。

3.請給這幅漫畫起個名字，并說明漫畫對你有什么啟示。

【解讀】

（1）審題：這幅漫畫是啟示寓言故事類題目，需要抓細節，扣緊漫畫的每個細節分析、闡述。漫畫的意思：一群小狗帶著望遠鏡掉進坑里，其它狗也掉進坑里，另外一個戴墨鏡的小狗狗一直在摸索，卻沒有掉進坑里。此時需要扣緊題目細節，比如：扣緊第一只小狗的望遠鏡，一直看天空不看地面，這是好高騖遠，代表急功近利、脫離實際、容易失敗。

（2）如果沒有話說，可以記住“舉例子”。可以舉微觀例子、中觀例子、宏觀例子。微觀例子，可以舉身邊朋友的例子。比如：身邊有一位朋友，有自己的 一技之長，可以通過一技之長謀取生活物質條件，但他一直好高騖遠，總是夸夸 其談，直到現在也沒有成功。

（3）例題：有的人說要想成功就要覺得沒有什么不可能，有的人說要量力而為，請問你對這兩句話是怎么看的？

①有的人說要想成功覺得沒有什么不可能，是告訴我們信心的重要性，告訴我們人生道路上每一個事業的開始都是用信心跨出第一步。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚”，當年項羽面對比自己強大百倍的秦軍時，沒有選擇退縮，最終他也成為歷史上赫赫有名的西楚霸主。

②有人說要量力而為，告訴我們做事情的時候要遵循客觀規律。“苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”，越王勾踐在暫時不能取得勝利的情況下，沒有一味地選擇抵抗，而是選擇以退為進，最終成就了一段歷史佳話。反觀紅軍的第五次反圍剿，沒有遵循客觀規律，吞下了失利的惡果。

③總之，司馬遷說：“夫成人事者，一曰天，二曰道，三曰人。”所謂的天是指符合客觀規律；所謂的道是指科學的方法；所謂的人是鍥而不舍的努力。在我們人生的道路上，只有把三者有機結合在一起，才能取得事業的輝煌和成功。

④要想成功就要覺得沒有什么不可能，是告訴我們信心的重要性。比如：在我們村有這樣一個人，他智商平平、文化也不高，但是他經過自己幾十年如一日地頑強打拼、不懈努力，最終他成為我們村遠近聞名的企業家（微觀可以舉身邊朋友的例子）。

⑤作答有理論性，即由個別到一般。

a 有人說要想成功就要覺得沒有什么不可能。就像在社會上有這樣一類人（可以把村換成社會），他們智商一般，文化也不高，但他們通過頑強拼搏、不懈努力，最終成為中國社會的中堅力量。

b 如果不舉身邊朋友的例子，也可以舉名人的例子。有人說要想成功就要覺得沒有什么不可能。在我們人生的道路上，每一樁事業的開始都是由信心跨出第一步。就像優秀運動員孫楊，很多人認為中國人、黃種人、亞洲人不可能在游泳項目中取得好成績，但是他經過科學訓練和不懈努力，最終在百米、千米的泳池里證明了自己，證明了中國人、證明了黃種人、證明了亞洲人。⑥中觀舉例：舉企業的例子，可以舉明星企業的例子，比如：華為、阿里巴巴。有人說要想成功就要覺得沒有什么不可能，在華為創業之初，所有人感覺華為在這樣一條道路上不可能走太遠，但華為經過不斷頑強打拼、不懈努力，最終成為世界級的企業。

⑦國家舉例：有人說要想成功就要覺得沒有什么不可能，是告訴我們信心的重要性，在我們人生的道路上，每一樁事業的開始都是由信心跨出第一步。在我國進行社會主義現代化建設之初，很多人認為我國不可能在這條道路上走得太遠，但是經過共產黨的英明領導和各族人民的不懈努力，經過三十多年的改革開放和發展，我們國家的經濟、社會、文化、生態建設都取得了長足的進步，2008 年我們曾經在北京舉辦了奧運會；2016 年在杭州舉行了 G20 峰會，總書記在大國的外交舞臺上展現國家的風采，這些都是明證。包括：一帶一路、C919、航母等。

（4）好高騖遠舉例：企業盲目擴展。城市盲目發展：現在很多地方是鬼城，盲目地建設基礎設施、盲目建高樓大廈等，最終浪費了財政資源，政府受到嚴重的拖累。

（5）后面三個小狗跟著掉進坑里，說明盲目從眾。缺乏獨立的判斷，造成自我迷失。舉例：中國式過馬路；應對媒體的謠言，是否能做到不造謠、不信謠、不傳謠，是否有基本媒介素養、獨立人格和客觀判斷。

（6）盲狗繞坑：有亮點值得學習。

①盲狗和好高騖遠狗的區別是腳踏實地，這一點值得我們提煉。腳踏實地、不忘初心，粉筆的發展是腳踏實地，同學們考上面試也需要腳踏實地、不忘初心。劉翔、孫楊、身邊的朋友都可以作為例子。

②正因為自己是盲狗，恰恰繞過了洞，這是化劣勢為優勢。舉例：國家也是化劣勢為優勢，我們有后發優勢，我們人口多、資源少，表面看是劣勢，但我們充分發揮勞動密集型產業，成功打造中國制造的品牌。

（7）啟示類題目，盡量挖掘細節，如：本題帶望遠鏡的小狗、后面跟的小狗、盲狗三個細節，答出每個細節代表的內容即可。也可以分析漫畫中的“坑”，代表困難和陷阱，面對困難和陷阱可以談相信未來和走向遠方。

①汪國真的《走向遠方》。是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。我們學著承受痛苦。學著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它個大海汪洋。我們學著對待誤解。學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經過多少委屈和艱辛，我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。我們學著對待流言。學著從容而冷靜地面對世事滄桑，“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養。我們學著只爭朝夕。人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。走向遠方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。

②這首詩不用全部背誦，但可以引用其中的 1-2 句作答。面對陷阱、困難、暫時過不去坎，可以進行引用。面對挫折、盲狗眼睛看不見、地上有坑、前面沒 有人引導、非常孤單，但也要相信未來，所以一定要打開腦洞，學會表達。面試 沒有標準答案，只要合情合理、自圓其說即可。

【思維導圖】

【梳理】

（1）昂首望遠掉坑：好高騖遠。

（2）兩狗尾隨掉坑：盲目從眾（抓關鍵細節）。（3）盲狗摸索繞坑：腳踏實地。

（4）思路：事例論證：舉例子。理論論證：講道理。即擺事實、講道理。

4.鎮里決定舉辦一個“倡導文明節儉，反對浪費”的宣傳會，邀請一些村干部 來參加這個宣傳會，你作為副鎮長應該進行怎樣的演講？請現場模擬一下。

【解讀】

（1）演講類的題目也是綜合分析題，用綜合分析的思路作答。本題是節儉和浪費的問題，不是啟示和意義，所以按照社會現象題的思路作答，即扣緊原因、對策、影響作答即可，能說幾點就說幾點。

（2）影響： ①勤儉節約的意義：弘揚傳統美德，彰顯社會文明。

②浪費的危害：浪費糧食，耽誤工作，最終成為反面教材，影響黨和政府的光輝形象（用關鍵詞的方式進行羅列）。

③主體：對糧食不好（浪費糧食）、對個人不好（成為反面教材）、對社會不好（違反傳統美德）、對政府不好（影響了形象）。

（3）①可以不談原因，直接談對策。②注意：演講題目建議起立作答。現場模擬可以適當地增加手勢，會更有氣場。

（4）答題：

①答題開始要有稱呼：各位同志、各位村干部，勤儉節約是中華民族的傳統美德，餐桌文明是社會的縮影。小餐桌、大文明，餐桌文明不僅承載著人類的生生不息，更傳承著自古以來勤儉節約、珍惜糧食的傳統。我們這里自古以來民風淳樸，特別崇尚傳統美德。

②下面用社會現象題的思路答題：隨著人的生活水平不斷提高，現在舌尖上的浪費比較嚴重，我覺得這種浪費會造成不好的影響。第一，鋪張浪費；第二，耽誤工作；第三，成為反面教材；第四，與傳統美德背道而馳，總書記說過浪費之風務必狠剎。

③對策：在座的黨員干部，希望大家堅決杜絕浪費，做到以下幾個方面：第一，認識文明節約、反對浪費的重要性；第二，厲行節約、做好表率；第三，移風易俗、倡導農村新風。

④最后總結：總之，各位村干部、同志們，人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡。我們一粥一飯當思來之不易，節約資源要從你我做起，希望大家發揮好模范帶頭作用，倡導文明節儉、反對浪費。

（5）題目重點：需要判斷演講類題目如何作答。

①演講類題目按照社會現象題目和漫畫類題目的思路作答，扣緊原因、影響、對策。②開頭結尾要回扣主題，緊扣題目中的關鍵詞和關鍵句。看到節儉和浪費，可以用關鍵詞造句。

a 比如：勤儉節約和艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。

b 比如：小悅悅事件：一個小女孩在馬路上玩耍被車撞了，然后很多人看見 但沒有救助，最后一個撿破爛的阿婆幫助了她，然后送到醫院中，但不治身亡。作答本題可以從主體（小悅悅）的角度作答。

c 人去世后的造句：節哀、祭奠、緬懷、惋惜、悼念、蠟燭、天堂等。示范：從小悅悅的角度來講，她在這樣小小的年紀，因為車禍失去生命，我覺得痛心和遺憾、惋惜。我覺得每個人都要在內心深處為小悅悅點燃一根蠟燭，這樣的一根蠟燭并不能點燃小悅悅的天堂之路，但一定能照亮我們每個人內心的丑陋和黑暗。

【思維導圖】

5.請你以《走向遠方》為題做一次演講。【解讀】

（1）題目是比較“虛”的演講，與態度觀點題目類似，一定要回放前面關于態度觀點類題目的課程，因為漫畫啟示類和本題都需要態度觀點類題目的解讀思路。這不是社會上發生的事情，是走向遠方的哲理題目。

①態度觀點題的解題重點是關鍵詞和關鍵句，扣緊關鍵詞“遠方”。

②方法：化大為小。如果無話可答，可以進行拆分：老師是一個有責任心的人；是一個有奉獻精神的人；是一個樂觀的人；是一個忠誠的人。

（2）這首詩也是化大為小：

①承受痛苦：“我們學著承受痛苦。學著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它個大海汪洋”。

②對待誤解：“我們學著對待誤解。學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經過多少委屈和艱辛，我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上”。

③流言：“我們學著對待流言，學著從容而冷靜地面對世事滄桑，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，這便是我們的大勇，我們的修養”。④只爭朝夕：不僅要理解、寬容，還要只爭朝夕，用課程、作品感動和幫助很多同學，同學們成功后自然會進行傳播。

（3）每個人都上過大學，回到“為官一任、造福一方”的題目：

①大學校訓：厚德載物、自強不息；厚德明法、格物致公；忠誠為民、勤學成才（大學校訓包含“忠誠”，一般是報考公安的同學，答題要體現忠誠二字）。

②如何走向遠方。氣有浩然，學無止境（山大校訓）。走向遠方要做到兩點：氣有浩然、學無止境，然后舉例論證即可。

③自信、自謙、務實、超越（考場上無話可說的時候，可以用校訓）。

6.請用一個地名、一個花名、一個成語講一個故事。【解讀】

（1）串詞題目最重要的是不要漏詞，如果漏詞，本題成績一定不及格。

（2）建議通過人或故事進行串聯，故事一定要先抑后揚。比如：有人一開始得了絕癥，非常艱難，但經過某事刺激，后來取得了人生的成功。這樣有曲折性，才能走向光明。這樣的故事才能立志，才能讓人看到光明和希望。

【示范答題】

在山東菏澤，每年四月都會以賞牡丹花為名舉辦相親會（要盡早把詞匯融入答題中）。小張是一名大齡男性青年，平時喜歡宅在家，上次失戀后他對婚姻失去信心，在朋友鼓勵下，他決定千里迢迢從廣州坐火車參加牡丹相親會，在牡丹相親會上遇到心儀的對象。但他內心打起了退堂鼓（需要制造障礙），恰巧此時朋友打來電話，在朋友的鼓勵下，他終于鼓起勇氣向姑娘吐露真誠，最終他們有 情人終成眷屬。

7.用樹木、生命、呼吸、改變、計算機編個小故事。

【示范答題】 小王是一名公務員，負責單位計算機網絡建設，工作一段時間后，他感覺工作乏味無聊。在同事的建議下，他決定進行一次森林旅行，當他到達森林的時候，走到一棵樹木旁，閉上眼睛靜靜地體味著生命，感受著樹木的呼吸。對人生和工 作有了新的看法，他覺得我們應該珍惜時光，這樣一個旅程改變了他的生活態度 和工作態度。回來之后，他又能積極地在自己的工作崗位上工作了。

8.用轉動、明星、劇院，經理編一個故事。

【示范答題】

小龍有一個妹妹叫小紅，小時候父母帶她去北京大劇院看了一場芭蕾舞演出。看到演員轉動著腳尖跳舞，那一刻她深深地愛上了這一門藝術。后來在父母的同 意下，她也選擇了學習芭蕾舞，但不幸的是，在一次訓練中她從舞臺上摔下來，從此失去了這樣的機會。但她沒有放棄，最終通過自己的努力考上知名大學的MBA，畢業之后她到一家劇院應聘了經理崗位，在經理的崗位上策劃了一場又一 場演出，讓芭蕾舞演員們轉動的腳尖一次次地呈現給觀眾，她在人生的另一個舞 臺上獲得了成功。

第四篇：公務員面試經典題型解答方法(一)

公務員面試經典題型解答方法

（一）公務員考試作為可以改變人命運和前途的綜合性考試，每年有不少考生均希望抓住機會，改變自己的前途。但是，由于不少考生對于公務員面試的題型不是非常熟悉，所以很多考生在公務員面試這一關折戟沉沙，導致公務員考試失敗。那么，公務員面試中有哪些經典題型呢？我們請北洋燕園的老師為廣大考生匯總公務員面試經典題型并進行解析，希望公務員考生通過此文能夠獲得提升。

1、如何處理與同事(領導)的分歧?

第一，尊重和理解對方。雙方在人格上是平等的，沒有人會尊重一個不尊重自己的人，因此，在態度上我會尊重對方，這樣對方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。(另外，領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重領導在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。)

第二，反思。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，許多時候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對的，別人的看法就一定是錯的。我會仔細分析對方觀點中的可取之處，反思自己觀點考慮不周的地方，對自己的觀點有一個客觀正確的認識。

第三，溝通。根據對方的性格，選擇合適的時間地點方式進行真誠的溝通。方法：如果對方是性格開朗的類型，我會采用直言建議的方式;如果對方是內向嚴肅的性格，我會通過委婉的方式或者通過第三方來間接表達自己的看法。

第四，如果達成了共識，自然是皆大歡喜。如果達不成共識，除了明顯的違法犯罪行為要堅決抵制以外，我會本著組織性、紀律性的原則求同存異(認真執行領導的指示)，爭取圓滿完成工作任務。

2、甲領導說東，乙領導說西，怎么辦?

第一，尊重和理解雙方。領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重領導在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。

第二，調查實際情況，認真分析雙方的意見，吸取其中較好的部分，形成一個綜合雙方意見的方案。需要說明的是，這種方案絕不是簡單的“折衷主義”，不是做老好人，其目的仍然是為了完成工作任務，是一種求同存異，優勢互補。

第三，分別與兩位領導適當溝通，得到批準后執行。要注意溝通方式。

3、看到別人在做不想被你看到的事情，怎么辦?

第一、如果事情危害國家和集體利益，要加以勸阻制止，無效的要及時匯報和舉報，維護國家和集體利益。

第二、若私事，就當作沒看見，可以故意和對方說一些天氣足球之類的話題轉移注意力，尊重對方的個人隱私。

北洋燕園溫馨提示：

以上三種公務員面試題型，屬于人際關系類題型，這種題型要求考生冷靜對待，切不可

因頭腦發熱而使人際關系變得更糟，進而影響自己的工作，最終影響面試官對自己的印象。考生只要按照北洋燕園老師的解析作答，即可獲得考官不錯的第一印象，從而為自己的面試成績提升分數。北洋燕園祝考生公務員考試順利。

第五篇：公務員面試完美自我介紹

在公務員面試中，要想把自我介紹做好不僅要對自身有清晰的定位，同時還要善于自我總結、自我反省和自我規劃。其實，自我介紹不僅僅是介紹自己，也是一次在考官面前展示自我的機會。

自我介紹題目往往安排在第一個。比如銀監會、外交部等部門的面試當中，通常第一個環節就是自我介紹。作為面試的第一題，回答的成功與否至關重要，好的回答會給考官留下深刻的印象，同時還可以緩解考生的緊張心理。中公教育專家從內容和表達兩個方面為廣大考生講解事業單位面試如何成功自我介紹。

內容上，自我介紹可從以下幾個方面進行：

第一，基本信息。要注意的是，自我介紹時不要透露自己的詳細個人信息，如姓名、學校、工作單位等，否則會以作弊處理。在介紹個人的基本信息時陳述務必要簡明扼要、抓住要點。比如介紹學歷，只需談本專科以上的學歷;如果工作經歷豐富，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹就可以了，且這些內容一定要和應考職位有關系。同時，還應注意對自己的品質加以介紹。事業單位選拔的標準是“德能勤績廉”，“德”占首位，這就首先要求你本質上是一個好人。在做自我介紹的時候可以介紹這些品質，如愛崗敬業、勤勞善良、勇敢正直、樂于助人等，最好適當舉例來證明，不要空談。

第二，專業背景。擁有扎實的專業功底會讓考官覺得踏實、可靠。介紹專業知識可以從學習、工作中取得的成績著手，如發表過什么文章，獲得過什么榮譽。如果考生報考的是銀監會，可以強調自己經濟金融類課程取得的優異成績;如果考官報考的是法院，可以說自己已經通過司法考試。

第三，工作能力。能力和知識不是一回事，知識是理論，能力是實踐。這部分最好結合自己的生活經歷和工作背景介紹。如果是應屆生，則可以談談在學校參加的活動，有工作經驗的人應在此重點介紹自己的工作經歷。

第四，愛好特長。除了專業知識和工作能力，考官還希望選拔出一個全面發展有生活情趣的人，這就體現在興趣愛好上。這一部分介紹的好可以起到錦上添花的作用，但一定要簡單而精煉。如果沒有特別的特長，也可以不說。

第五，缺點不足。每個人都有缺點，這很正常，切勿避而不談。在敘述自己缺點的時候，一定要真誠，要對缺點進行深刻的反思和批判。不要妄圖哄騙考官，或者耍小聰明，把優點當缺點講。考官閱人無數，一定能夠識破你的小伎倆，從而認為你過于圓滑。

最后，總結。結尾的總結可以隨意自由一些。簡單幾句表明自己的工作態度，再談談你對未來的設想，結尾處可適當地表決心。

表達上，成功的自我介紹還需要注意以下問題：

第一，內容真實。真實是自我介紹的基本要求。考生不但要誠懇地說出自身的優勢，也要客觀地說出自身存在的不足，正確處理好優點和缺點之間的比例關系，向考官展示一個真實的自我。

第二，表達精煉。精煉就是要求考生做自我介紹的時候，每句話都要說到點子上，最好字字都能體現你對自己的正確認知和崗位匹配性。記住，言多必失，話說的太多不但容易暴露自己的不足，還會讓考官覺得冗長，沒有繼續聽下去的興趣。另外，口頭禪、磕巴、停頓太久、啰嗦重復、一口氣說到底都是表達時的大忌，考生若是有以上問題，要在考前多加練習。

第三，神情自信。自信不但是成功最重要的砝碼，也是一名準事業單位必須具備的一種氣質。要想給主考官留下好的印象，最首要的是表現出自己的自信心，落落大方地回答考官的提問，真誠地與考官交流。你的舉手投足之間，就能將自信這種內心潛在的東西塑造成外在形象和表現，展示在考官面前。

總之，在整個自我介紹的過程中，敘述的線索要清晰，一個結構混亂、內容過長的自我介紹，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官分散注意力，喪失繼續進行面試的興趣。中公教育提醒考生同時注意介紹你與其他考生的不同之處，展現你與應聘職位相關的能力，才能在激烈的競爭中取勝。