第一篇：幼兒園品牌選擇

近年來，在政策鼓勵和適齡入園兒童增多的情況下，幼教市場迅速升溫，眾多投資者瞄準了這一商機。不過，對于投資者來說，要想成功投資學前教育市場，還需要做好扎實的內功和長線經營的準備。

那么投資者如何在繁雜的早教市場中選擇投資少、回報率高、可持續發展的加盟品牌，這是一個艱難而復雜的選擇過程。

品牌是生源的保障，生源是收益的保障，選擇品牌加盟新建園或普通園引入知名教育品牌，幼兒園人數、收費標準均會有所保障或得到一定程度的提升。蘭妮國際幼兒園作為全國知名幼兒園加盟品牌，自創辦以來始終堅持高品質的辦學標準，倡導學習方法的掌握和學習興趣及良好習慣的培養，為孩子提供優質學前教育。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學的保教方法，關注幼兒習慣養成、智力開發和身心健康，保障幼兒快樂健康成長。

強大的教學、管理和培訓團隊為全國“加盟園”提供項目評估、選址、裝修、教學、招生、培訓、投資回報等全方位支持，通過完備的加盟管理體系及時準確指導運營，給“加盟園”提供迅捷、強大和全面服務。專業的咨詢和指導，幫助您投資風險降到最低。

蘭妮鄭重承諾，在蘭妮專家團隊的指導下，如果加盟園三年內正常經營而未實現盈利者，經我方查驗確認后，將返還加盟費用的50%。

第二篇：幼兒園加盟品牌選擇

近年來，隨著中國經驗的持續、快速發展，公辦幼兒園數量不給不夠、規模小、門檻高，遠遠滿足不了適齡兒童的入園問題。而現在0-6歲城市兒童有5000多萬，每年新生兒有1500多萬。早教市場潛力每年就有1000多億的規模，所以投資前景非常好。

而在如此投資前景下，市場上出現了各種各樣的幼兒早教品牌。面對如此眾多的加盟品牌，首先得從以下幾點進行考察：

第一，考察加盟品牌的經營情況。如品牌經營多久？有多少加盟校？它們的經營狀況如何？這個不能光靠網路上查，需要實地考察，去看看加盟品牌實體店的布置，試聽一下課程。如果加盟校的經營情況普遍不佳和課程體制不完善也不需要考慮了。蘭妮國際教育機構2011年成立，現分布遼吉黑東北三省各個城市。

第二，考察加盟品牌的品牌信譽。看這個品牌是否有負面報道，這個報道要仔細篩選，因為有些負面消息是被別有用心的人炒作出來的。

第三，考察這個品牌是否受孩子的喜愛和家長的認可。聽一聽他們的課程，是否有獨特的教育特色，是否被家長和孩子接受，只有被家長和孩子接受的課程才是最能經受市場考驗的。蘭妮國際教育機構有四大課程體系蘭妮國學記憶操、蘭妮探索數學、蘭妮拉法發英語、蘭妮多彩領域。以上考察完成之后，接下來需要去總部做詳細考察

一，對總部的實力進行考察，總部的規模是否大，部門結構是否齊備，包括教研部、培訓部、企劃部、設計部、市場部、客服部、網絡推廣部、財務部和辦公室等，許多所謂的品牌沒有獨立的師資培訓中心，沒有課程研發中心，如何開發出可靠的幼教課程，如可培訓幼教老師？

二，總部對加盟園所的扶持，現在很多加盟品牌對加盟者只是提供品牌的使用權，加盟者是否盈利，招生宣傳，幼師培訓等等都不會給予幫助，蘭妮國際教育機構，給予加盟者四大保障：

① 零經驗開園，加盟者從選址裝修，到后期招生宣傳、幼師培訓、園所考察等等一系列總部都會派人輔助指導加盟者經營。

② 零加盟費開園，加盟者不需要交加盟費，總部與投資者一起經營園所，風險小有保證。

③ 園所正常經營三年不盈利，總部將退還加盟費的50%.④ 蘭妮國際教育機構有自己的一套經營指導手冊，教師管理手冊和學校管理手冊,包括選址、裝修、宣傳物料(招生簡章或DM、節假日的活動策劃、海報、VI、易拉寶、展架、戶外宣傳廣告、媒體宣傳、人員培訓與售后家 長溝通服務。

做好以上準備，做好投資預算，就可以選擇一個適合自己的加盟品牌。

第三篇：如何選擇幼兒園加盟品牌20130410

如何選擇幼兒園加盟品牌

近年來，幼兒教育、潛能教育越來越受到家長的重視，幼兒課程加盟項目市場也在不斷升溫，出現了各種各樣的幼兒課程加盟品牌。面對諸多提供幼兒課程加盟的機構，相關專家提醒：在選擇幼兒課程加盟品牌時，可從以下幾點進行考察：

首先做外部考察，主要考察三方面內容：

第一，考察加盟品牌的情況。如有多少加盟校？它們的經營狀況如何？這個不能光靠網絡上查，需要實地考察，一定要去試聽一下課程才行。加盟校經營情況普遍不佳的幼教品牌也不需考慮了。

第二，考察他們的幼兒課程是否受到孩子們的喜愛和家長們的歡迎。在了解一個品牌時，一定要聽一聽他們的課程，看看現場的效果。只有被家長和孩子接受的課程才是最能經受市場考驗的。當然，要重點看一下這個品牌是否有專業的教研團隊，只要這樣的人才更了解自己的課程，才有可能將這樣的課程推廣給大家。

第三，社會信譽度考察。信譽是品牌之本。了解各品牌有沒有負面的報道。當然，有些所謂的負面消息，只是一些網站貼子被是別有用心的人制造出來的，可信度不高；所以要考察新聞性報道，而不是道聽途說。

再做品牌內部考察，主要考察以下四方面的內容：

一，對總部的實力進行考察，總部的規模是否大，部門結構是否齊備等，許多所謂的品牌沒有獨立的師資培訓中心，沒有課程研發團隊，如何開發出可靠的幼教課程，如可培訓幼教老師？

二，考察幼教課程體系。幼教加盟在很大程度上就是課程加盟。北大公學針對當前幼教市場研發的百年精英課程，讓幼兒在游戲活動和課程學習中貫穿完成學習這種模式以及“尚自然，展個性”的教學目標很值得推崇。

三，要考察師資培訓體制。是否提供專業培訓，教案教務培訓，如果能夠了解到以往的培訓班有多少期了，試聽一下，會更有對比性。教師的師資培訓與課程一樣重要。因為幼兒課程，還是需要靠教師的師資水平來打動家長購買課程。

四，是要考察它的售后服務體系。只有課程、師資還不夠。售后支持也很重要。加盟除了購買課程外，更重要的是購買它的經營模式與服務支持。成熟的幼兒教育品牌一定配有完整的運營及管理手冊等。

只要做好以上考察，參考自己的投資預算，同時認真考察細節，就不難選出一個優質的幼兒課程品牌加盟了。

北大公學http://

第四篇：如何選擇幼兒園

如何給孩子選擇幼兒園

趙老師 http://blog.sina.com.cn/whjy19902011-03-02 16:07:57

如何給孩子選擇幼兒園？

在我的教學案例和家長咨詢案例中，有為數不少的是關于幼兒園選擇的。在此跟各位家長分享趙老師的觀點。

一、選擇離家或單位近的。

幼兒園有接送問題，選擇離家或單位近的方便接送，和應急問題處理。（當然現在很多家長特別是在北京這樣的城市里，會為了孩子上一個好的幼兒園和學校，選擇搬家的也很多。）

二、選擇小班制家庭式（15個孩子以內）

這樣的小班制家庭式幼兒園，多為私立幼兒園，教師比較容易照顧到孩子，如果老師足夠專業，會真的讓孩子覺得這里象家一樣安全、自由和舒適。而且老師珍惜生源，會比較用心對孩子。幼兒園的出勤率一般在98—96%那么也就是說一個有15個孩子的班，平時到園的基本會在12—14個孩子之間。教師和孩子的比例如在1：4左右會比較好。混齡也是不錯的條件，現在的孩子沒有兄弟姐妹，混齡能夠讓孩子體驗這樣的環境。

三、選擇教育理念和老師的性格

我一直主張“愛是一切教育的基礎；幼兒教育貴在了解孩子的性格和能力，順勢而驅；貴在尊重孩子……”，因此我會建議看幼兒園教育理念，教育理念的執行人——班里老師的性格。“愛”絕不是早上家長送孩子時教師給家長看的“桃花”一樣的笑容（這是我多年幼兒園生涯想要告訴各位家長的一句心理話。）。今年給同同選擇幼兒園時，我們去了距離同同家不遠的一家私立幼兒園，其中的一個小細節讓我比較放心把同同送到這個的環境。試園那天我和同同爸爸一起陪同同去，有我們的陪伴同同一點沒覺得陌生很自然的進去了，同同對一個新環境總是很好奇，東看看西瞧瞧。Lily老師組織小朋友的做游戲，我們都在一邊看著。這時一個小朋友不知道出于什么原因，突然故意拽了一把lily老師的頭發，lily老師本能的喊了一聲：“哎呀，我的頭發。”正是這個小細節讓我看到了lily老師的平和的性格和她與孩子平等的態度。因此我覺得同同在這樣的環境里我比較放心。

四、選擇家長可以隨時進入的幼兒園

這樣你才能真正的了解孩子在幼兒園的狀態及教育理念的執行情況（沒有信任與否的問題，這是大環境所趨）。當然如果你要去最好是有準備的去，見到你的孩子時告訴他你來干什么？什么時候離開。比如你以志愿者身份去幼兒園幫廚、照顧孩子們午飯和午睡；你做了一份美味的食物帶到幼兒園跟小朋友們一起分享。去給孩子們講一個故事等等等等。

看到這，也許有家長會問，趙老師為什么沒說“教師的專業水平”呢？

實話實說，對于幼兒園教師是專業水平，不是家長通過一兩次試園能夠看得出的。當然不專業家長可以一眼就能看出。比如教師組織游戲，孩子們根本不聽的她的，講解游戲規則時別說孩子，連家長都聽不懂等等。這時候教師處理問題的態度就是家長需要在意的了。有句話叫“態度決定一切”！豪不客氣的說，今天的北京幼兒園環境（呵呵更多的時候是被稱之：“市場”。），如果你因為教師不夠專業就放棄，再去選擇，結局只有一個：孩子沒有幼兒園可去。

10多年的幼兒園職業生涯，我的經驗是：對于年輕教師，專業是能夠成長的，而且專業成長空間跟教師處理應急事件和面對工作中的失誤時所表現出的“本性”有著直接的關系。

附一則媽媽語錄啊：有一個出身名校的非常善于總結的媽媽，總結北京的幼兒園就是“坐好、別動、閉嘴、煩著呢”。然后媽媽陪著孩子一起到好幾千里以外上“幼兒園”。

建議各位家長參閱 《趙老師關于孩子成長和教育的非主流觀點》

第五篇：品牌幼兒園實用操作手冊

目 錄

第二卷 幼兒園初期準備

2.1 幼兒園選址標準輯審批

2.1.1幼兒園選址標準 2.1.2 幼兒園選址審批流程 2.2注冊

······················ 12

··············

2.2.1關于幼兒園適用的法律

2.2.1.1.幼兒園的上級主管部門 2.2.1.2.幼兒園的辦學主體 2.2.1.3.出資回報規定 2.2.1.4.辦學程序

2.2.1.5.幼兒園決策機構的設立于構成 2.2.1.6.幼人員園長的職權與任職條件 2.2.1.7.幼兒園設立分支機構的規定 2.2.1.8.幼兒園終止清算

2.2.1.9.《民辦教育促進發》與社會力量辦學條例 2.2.2 幼兒園外籍教師聘請

2.2.2.1 外國文教專家聘請資格 2.2.2.2 申請簽證居留證

2.2.2.3 未獲得外國文教專家資格幼兒園外籍教師簽證安排 2.2.3 幼兒園物件收費許可申請 2.2.4 幼兒園應遵守財務規定

2.2.4.1 財務規定 2.2.5 幼兒園勞動人事規定

2.2.5.1 與所有員工簽署勞動合同 2.2.5.2 與外籍教師簽署雇用合同 2.2.5.3 每年參加勞動年檢 2.3 幼兒園的設計與裝修標準········ 25

2.3.1 幼兒園與總部裝修工程師間的工作流程 2.3.2 幼兒園的平面圖與功能設計標準

2.3.2.1 幼兒園的平面圖

2.3.2.2 幼兒園必須符合的功能標準

2.3.3 幼兒園的門、柜子、桌椅等固定家具及辦公家具的設計標準 2.3.4 幼兒園的裝修材料標準 2.3.5 幼兒園的顏色標準

2.3.6 幼兒園施工圖及施工細則說明

2.3.6.1 幼兒園的施工圖 2.3.6.2 幼兒園施工細則說明

2.3.6.3 標志、海報、信息板的安裝說明

2.4 物品配置

······················ 40

2.4.1 幼兒園家具配置標準單 2.4.2 幼兒園電器配置標準單 2.4.3 幼兒園生活日用品配置標準單 2.4.4 幼兒園廚具配置標準單 2.4.5 幼兒園音像圖書配置標準單 2.4.6 幼兒園教具配置標準單 2.4.7 幼兒園醫務用品配置標準單 2.4.8 幼兒園各種表單配置標準單 2.4.9 幼兒園學具配置標準單 2.4.10 幼兒園教材配置標準單 2.4.11 幼人員園服配置標準單

第三卷 幼兒園人員管理標準

3.1 幼兒園標準人員架構

··············· 42

3.1.1 幼兒園標準人員組織機構圖及最低人員數量標準 3.1.2 幼兒園各崗位工作人員構成描述 3.1.3 幼兒園的教師構成描述 3.2 幼兒園人員招聘標準及崗位描述

········ 44

3.2.1 投資人－董事會 3.2.2 園長 3.2.3 保教主任 3.2.4 班長 3.2.5 教師

3.2.6 外籍教師

3.2.7 夜班教師

3.2.8 助理教師

3.2.9 鋼琴教師 3.2.10 保育員 3.2.11 夜班保育員 3.2.12資料員教師

3.2.13 招生老師兼網絡管理員 3.2.14保健醫兼后勤 3.2.15會計兼人事 3.2.16出納 3.2.17 廚師班長 3.2.18 值班人員 3.2.19 傳達/門衛 3.2.20 維修工人 3.2.21 司機

第四卷 幼兒園教學體系

4.1 教育理念 ······················4.1.1 辦學宗旨

4.1.2 教育觀 4.1.3 教育教學目標 4.2 課程體系

······················ 80

4.2.1 多元智能課程體系

4.2.1.1 主體活動課程 4.2.1.2 區域活動課程 4.2.1.3 多元智能英語課程 4.2.1.4 其他課程 4.2.2 教育資源 4.2.3 教師要求 4.2.4 評估政策

4.2.5 幼兒檔案的建立規定 4.3 教育機構的教學方法

················· 91

4.4 幼兒園教育教學活動實施細則

······· 91 4.5 幼兒園課程管理流程

··············· 98

4.5.1 幼兒園課程管理組織網絡 4.5.2 幼兒園課程管理流程 4.5.3 主課程之外的教學項目 4.5.4 教育教學額外服務 4.6 幼兒園教材體系

················· 100

4.6.1 中文教材用書 4.6.2 幼兒同步練習冊 4.6.3 實踐中的多元智能課程 4.6.4 英文主體活動 4.6.5 幼小銜接課程 4.6.6 鋼琴課程

4.7 幼兒園的備用教輔資料

·············· 101 4.7.1 使用補充教材的優勢 4.7.2 現有的補充教材列表

4.8 課程培訓工作

·················· 102

4.8.1 基本素質培訓 4.8.2 課程培訓 4.9 學術總則

······················ 104

第五卷 市場營銷

5.1 市場目標及任務

······················ 105

5.1.1 市場部目標 5.2.1 市場部任務 5.2 計劃及預算

5.2.1 市場計劃 5.2.2 市場預算 5.3 推廣

······················ 109

······················ 106

5.3.1 媒介廣告的選擇及應用 5.3.2 園內市場營銷活動及市場工具 5.3.3 園外推廣渠道的建立及主要推廣活動

5.4 定價、調價和折扣

···················· 115 5.5 市場分析 ······················· 117

5.5.1 幼兒園需要進行的市場調查 5.5.2 一些市場調查結果 5.5.3 招生數據分析 5.5.4 學員群體分析 5.5.5 媒體及成本分析

第八卷 幼兒園開學的準備和流程 8.1 開學前的籌備

················ 132

················ 136 8.2 開學前的親子活動

8.2.1 設立隆重開學前親子活動的目的 8.2.2 親子活動日前的市場工作 8.2.3 親子活動日前的招生準備工作 8.2.4 總部現場指導 8.2.5 開學典禮 8.2.6 親子活動日結束

第九卷 幼兒園日常運營中的招聘和人員管理工作

9.1 給員工清楚的崗位職責描述

·············· 141 9.2 找到最合適的人――員工招聘

9.2.1 招聘方式和途徑 9.2.2 篩選 9.3 員工管理和培訓

·················· 150

·············· 141

9.3.1 從新員工入職到離職 9.3.2 員工獎勵制度

第十卷 幼兒園財務物資管理

10.1 幼兒園財務物資管理總則

············ 156

10.1.1 目的 10.1.2 適用范圍 10.1.3 適用原則 10.2 財務

················· 160

10.2.1 財務工作制度 10.2.2 財務制度

10.2.3 會計工作交接制度 10.2.4 報銷制度

10.2.5 事業收入內部審核制度 10.2.6 事業支出內部審核制度 10.2.7 會計監督制度 10.2.8 現金管理制度 10.2.9 原始憑證管理制度 10.2.10 財務稽核制度 10.2.11 債權債務結算制度 10.2.12 財務報銷制度 10.2.13 會計檔案管理制度 10.2.14 財務預算、支出管理制度 10.2.15 幼兒園各項費用規定 10.3 物流

·················10.3.1 固定資產管理制度 10.3.2 物品管理制度

10.3.3 班級固定資產管理制度 10.3.4 出入庫制度 10.3.5 倉庫物資管理制度 10.3.6 低值易耗品管理制度 10.3.7 物資（后勤）領取制度 10.3.8 報費及賠償制度

10.3.9 幼兒園水、電、氣使用制度 10.3.10 電腦使用規定 10.3.11 空調、電扇使用制度 10.3.12 復印機使用規定 10.3.13 打印制度

10.3.14 資料室資料管理制度

178 10.3.15 車輛管理制度 10.3.16 浴室管理制度 10.3.17 郵件收發制度 10.3.18 分庫管理制度 10.3.19 維修制度

10.3.20 資源共享制度（草）

第十一卷 幼兒園規章制度

11.1 安全

······················11.1.1 安全管理制度 11.1.2 幼兒園安全工作細則 11.1.3 幼兒園生活及安全工作要求 11.1.4 保教人員安全責任制度 11.1.5 保健醫安全責任制度 11.1.6 財務安全制度

11.1.7 管理人員安全責任制度 11.1.8 值班人員安全責任制度 11.1.9 廚工安全責任制度 11.1.10 門衛、保安安全責任制度 11.1.11 炊事員安全責任制度

11.1.12 勤雜人員（保潔、維修人員等）安全責任制度 11.1.13 安全防火制度 11.1.14 突發事件安全預案 11.2 人力資源

······················11.2.1 人事制度

11.2.2 公章使用管理制度 11.2.3 業務檔案制度

11.2.4 檔案制度（整理園史、大事記記載制度）

192206

11.2.5 考勤制度 11.2.6 獎懲制度 11.2.7 加班制度 11.2.8 請假制度 11.2.9 培訓學習制度

11.2.10 員工外出參觀學習匯報制度 11.2.11 員工培訓費用支付制度 11.2.12 員工銷售休假制度 11.2.13 員工在園就餐制度 11.2.14 員工住宿制度 11.2.15 節假值班制度 11.2.16 值班人員就餐制度 11.2.17 文件傳送制度

11.3 衛生保健及伙食

····················11.3.1 衛生保健制度

11.3.1.1 每日健康制度 11.3.1.2 伙食營養管理制度 11.3.1.3 衛生消毒制度 11.3.1.4 衛生隔離制度 11.3.1.5 健康檢查制度 11.3.1.6 體弱兒管理制度 11.3.1.7 衛生安全制度 11.3.1.8 體格鍛煉制度 11.3.1.9 預防疾病制度 11.3.1.10 衛生保健統計登記制 11.3.1.11 家長聯系制度 11.3.2 員工體檢制度

11.3.3 廚房工作人員衛生要求 11.3.4 廚房衛生“八項”衛生要求

220 11.3.5 食堂食品衛生要求 11.3.6 食品采購驗收制度 11.3.7 廚房出入制度 11.3.8 飲食衛生“五四”制 11.3.9 廚房安全操作制度 11.4 教育教學

···················· 232

11.4.1 教學主管管理制度 11.4.2 教育評價制度 11.4.3 教研制度

11.4.4 幼兒發展情況報告制度 11.4.5 工作人員工作質量考評制度 11.4.6 學習會議制度 11.4.7 交接班制度 11.4.8 家長聯系制度 11.4.9 檢查班組工作制度 11.4.10 資料室管理制度 11.5 幼兒

···················· 11.5.1 幼兒體格鍛煉制度 11.5.2 幼兒生活照顧、護理 11.5.3 寄宿管理制度 11.5.4 寄宿班服務措施 11.5.5 幼兒接送制度 11.5.6 教師接送兒童車制度 11.5.7 幼兒借閱圖書制度 11.5.8 幼兒禮儀規范

11.5.9 教師如何在班級里實行表揚獎勵制度 11.6 招生

····················11.6.1 幼兒園兒童報名表

239

248

11.6.2 幼兒入園評測 11.6.3 入園申請表 11.6.4 幼兒園注冊表

11.6.5 幼兒園關于學位預定金的暫行條例 11.6.6 醫療委托書 11.6.7 幼兒基本情況調查

11.6.8 關于贊助幼兒園發展金的申請 11.6.9 班級幼兒及家庭基本情況統計 11.6.10 新生入園登記表

11.6.11 新入園幼兒生活一日記錄 11.6.12 新生家長須知 11.6.13 幼兒園入園步驟 11.6.14 寄宿幼兒家長須知 11.6.15 收費辦法 11.6.16退費辦法 11.6.17 招生工作程序 11.7 規定

····················11.7.1 教師素質要求

11.7.2 員工服務態度語言行為規范 11.7.3 勞動紀律十不準 11.7.4 家長工作行為規范 11.7.5 園外活動規范化要求

11.7.6 關于教師與家長建立正常關系的規定 11.7.7 幼兒缺勤處理辦法 11.7.8 幼兒事故處理步驟 11.7.9 幼兒開飯時間 11.7.10 幼兒餐點分發的規定 11.7.11 教師忌語 11.7.12 教師禮儀規范

264 11.7.13 行為規范細則

11.7.14 教師、保育員幼兒護理工作 11.7.15 幼兒園員工住宿要求 11.7.16 走廊懸掛物制作及懸掛規定 11.7.17 音響播放須知 11.8工作程序

···················· 282

11.8.1 人力資源管理程序 11.8.2 招生程序 11.8.3 學籍管理程序 11.8.4 安全管理控制程序 11.8.5 外來文件/資料控制程序 11.8.6 內部信息溝通程序 11.8.7 家園信息溝通程序 11.8.8 設施設備管理程序 11.8.9 環境控制程序 11.8.10 標識控制程序 11.8.11 幼兒事故控制程序 11.8.12 員工事故控制程序 11.8.13 物資供給中心工作程序 11.8.14物資供給中心調配工作程序 11.8.15 支票、現金、報銷程序 11.9 常規

···················· 11.9.1 園長工作常規

11.9.1.1 年工作常規 11.9.1.2 月工作常規 11.9.1.3 周工作常規 11.9.1.4 日工作常規 11.9.2 保教主任常規工作

11.9.2.1 年工作常規

302 11.9.2.2 月工作常規 11.9.2.3 周工作常規 11.9.2.4 日工作常規 11.9.3 后勤園長常規

11.9.3.1 年工作常規 11.9.3.2 月工作常規 11.9.4 教師工作常規

11.9.4.1 年工作常規 11.9.4.2 月工作常規 11.9.4.3 周工作常規 11.9.5 資料員工作常規

11.9.5.1 學期各階段工作常規 11.9.5.2 月工作常規 11.9.5.3 日工作常規 11.9.6 白班保育員工作常規 11.9.7 夜班保育員工作常規 11.9.8 保育員工作常規

11.9.8.1 學期各階段工作常規 11.9.8.2 月工作常規 11.9.8.3 周工作常規 11.9.8.4 日工作常規 11.9.9 保健醫工作常規

11.9.9.1 年工作常規 11.9.9.2 月工作常規 11.9.9.3 周工作常規 11.9.9.4 日工作常規 11.9.10 出納工作常規

11.9.10.1 學期各階段工作 11.9.10.2 月工作常規 11.9.11 采買人員工作常規

11.9.11.1 日工作常規 11.9.11.2 定期工作常規 11.9.12 炊事員工作常規 11.9.13 衛生員工作常規

11.9.13.1 行政區逐日工作常規 11.9.13.2 教學區逐日工作常規 11.9.14 一日生活制度

11.9.14.1 進餐照顧常規 11.9.14.2 睡眠照顧常規 11.9.14.3盥洗照顧常規 11.9.14.4 護外活動常規

11.10 其他

···················· 341

11.10.1 幼兒園上班時間表

11.10.2 家長工作――滿足家長的合理要求 11.10.3 班級教師作息時間及工作內容安排

第十二卷 幼兒園信息系統

12.1 幼兒園信息系統采購及安裝流程

······· 349 12.2 信息系統及管理應用軟件簡介

12.2.1 EMAIL系統 12.2.2 Intranet系統 12.2.3 論壇系統 12.2.4 WWW網站 12.2.5 學習系統

12.2.6 網上家園共育系統 12.2.7 幼兒食譜營養計算系統 12.2.8 幼兒園招生系統

······· 350 12.3 幼兒園網站建設

················ 355 ················ 356 ················ 361 12.4 EMAIL系統操作手冊 12.5 Intranet使用手冊