第一篇：八年級思品(下)學(xué)案

八年級思品（下）總13課時 編制：商紹蘭 審核：胡一平班級：組別：姓名：

第四單元 勞動創(chuàng)造世界 第九課 人類的需要

一、鏈接導(dǎo)入：

學(xué)生閱讀詩《鄉(xiāng)村四月》，體會農(nóng)民的勞動場景

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、體會勞動的意義，尊重勞動者，形成熱愛勞動和勞動人民的觀念。

2、理解勞動創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明、能促進(jìn)人的成長與發(fā)展。

3、提高參與勞動的能力，積極參加各種家務(wù)勞動，促進(jìn)自我的成長與發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)探究：

（一）自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀教材，勾畫出重要的知識點、疑問等，完成以下填空，組內(nèi)統(tǒng)一訂正，有異議的提出來。

1、勞動創(chuàng)造人類：人類是由經(jīng)過千百萬年逐步演變和進(jìn)化而來的。在這個過程中，是促成了從猿

到人的轉(zhuǎn)化，最終使人與區(qū)別開來。勞動創(chuàng)造了，沒有就沒有人類。

2、勞動創(chuàng)造文明：（1）勞動創(chuàng)造的人類文明包括和。在勞動過程中，人們通過發(fā)明、改進(jìn)勞動工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動效率，促進(jìn)了文明的發(fā)展。

（2）勞動是財富取之不盡、用之不竭的源泉。很多精神文明的成果，起初大都

是在人們進(jìn)行的過程中產(chǎn)生和發(fā)展的，人們在勞動過程中創(chuàng)造了寶貴的科學(xué)、技術(shù)和文

化成果；隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，還出現(xiàn)了專門從事精神勞動的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家等。

（3）是中華民族的偉大發(fā)明之一，她們凝結(jié)著勞動人民的腦力勞動和體力勞動。

3、勞動促進(jìn)人的成長與發(fā)展：勞動不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明洪武精神文明，也不斷的提高著人類自身的和，促進(jìn)著人類的與；勞動是培養(yǎng)和發(fā)展人的、提高人的精神境界的重要

途徑；勞動不僅能夠促進(jìn)人的生理、心理和品德的發(fā)展，而且與個人的、的成功緊密相關(guān)。

（二）合作探究：

1、請你展開想象：如果沒有勞動

（1）如果沒有農(nóng)民的耕作，我們就。

（2）如果沒有工人的生產(chǎn)，我們就。

（3）如果沒有醫(yī)生的工作，我們就。

（4）如果沒有老師的辛勤教學(xué)，我們就。

（5）如果沒有勞動，我們就。

2、自主構(gòu)建：這一課時學(xué)完了，請把本課時內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)圖畫出來。

四、課堂檢測：

1、在德國法律中，有一個有趣的條文，內(nèi)容如下：

6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。

6—10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。

10—14歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋。

14—16歲：要洗汽車，整理花園。

16—18歲：如父母上班工作，要每周給家里分階段大掃除一次。

對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務(wù)。

問：如果你是這個國家的一個孩子，你會遵守這些法律規(guī)定嗎？為什么？

2、簡答題：勞動為什么是人類的需要？

五、小結(jié)反思：

第二篇：八年級下1課思品學(xué)案

八年級下思品學(xué)案

第一課珍愛生命

備課人：劉芙平班級：姓名：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解生命的神奇性和珍貴性，學(xué)會珍愛自己的生命，讓生命充實有意義。

2、學(xué)會關(guān)愛他人生命，培養(yǎng)同危害他人生命健康作斗爭意識。

一、知識掃描

1、生命的特點？

2、如何珍愛生命？

3、如何做到關(guān)愛他人？

4、侵犯他人生命應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？

二、能力提升

1、蘇格拉底：你永遠(yuǎn)不可能踏進(jìn)同一條河里，每一次都是與眾不同的一次。世界上不會有兩片完全相同的樹葉

每一個人也都是獨一無二，有著自己的風(fēng)格和特點。以上材料說明什么？

2、材料：4月22日，對于周寧某中學(xué)的林小華老師來說，是一個刻骨銘心的日子。這天她收到了學(xué)生小魚的一封信，里面裝著165枚用一元紙幣折成的幸運(yùn)星和一張紙條，上面寫著“林老師，我對不起您，我走了。感謝您兩個學(xué)期以來對我的關(guān)懷和資助。這165元是您給我的，我沒用完。我把它們折成幸運(yùn)星，敬獻(xiàn)給您，祝您一生好運(yùn)！”這竟是一個花季少年的遺言，就在前一天，因無法承受家庭貧困所帶來的壓力，小魚選擇了以自殺方式告別生命，把一片痛心和惋惜留給了家人和老師。

談?wù)勀阈◆~的做法有何感想？

3、張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。材料給你什么啟示？

4、康潔災(zāi)難發(fā)生時不僅自救還救別人。康潔是映秀小學(xué)6年級學(xué)生，今年11歲。12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑。康潔先是鉆到桌子底下，在經(jīng)過一秒時間考慮后就從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后著地時居然只有腿被劃傷。”康潔對于自己跳樓也感到有些不可思議。康潔自己脫險，并沒有忘記救人，她冒著生命危險跨進(jìn)了隨時倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，“我不知道救了多少個老師。”時間在一分一秒逝去，從各個地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生，同時也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)域。用所學(xué)知識談?wù)勀阏J(rèn)識？

第三篇：八年級下思品期末試卷

八年級（下）思想品德期末試卷

班級_________姓名__________學(xué)號__________

一．精挑細(xì)選：（每題僅有一個最佳，請你選出。相信自己，你行的！共40分）

1、下列選項中，屬于中華人民共和國公民的是()

①曾在我國任足球教練的米盧 ②正在監(jiān)獄服刑的中國人

③長期居住在國外但具有中國國籍的人 ④原來具有中國國籍，現(xiàn)在已取得外國國籍的人

A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④

2、下列各項權(quán)利中，不屬于人格尊嚴(yán)權(quán)的是（）

A．名譽(yù)權(quán)B．肖像權(quán) C．姓名權(quán) D．文化教育權(quán)

3、《常回家看看》歌中唱到：“常回家看看，回家看看，那怕是幫助爸爸捶捶后背揉揉肩。”“常回家看看，回家看看，那怕是幫助媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓。”以上歌詞表明，兒女回家在精神上給父母慰籍，豐富父母的精神生活，是在（）

A．采取措施，努力減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

B．經(jīng)常聽取父母的意見，一切聽從父母的安排。

C．履行贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)。

D．擔(dān)負(fù)父母的一切生活費用和贍養(yǎng)費用。

4、我國憲法明文規(guī)定：“任何公民享有憲法規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”在現(xiàn)實生活中（）

A．某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行。

B．某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利則必須享受。

C．權(quán)利和義務(wù)都有一些是可以放棄的。

D．任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄。

5、我保障他人的權(quán)利，是我對他人的義務(wù)；他人保障我的權(quán)利，是他人對我的義務(wù)。這體現(xiàn)了公民權(quán)利和義務(wù)的（）

A．合一性 B．一致性 C．制約性 D．對等性

6、某洗衣機(jī)廠生產(chǎn)的洗衣機(jī)因質(zhì)量偽劣，致使婦女王某在使用時觸電身亡。對此，下列說法正確的是（）①該廠行為侵犯了公民的生命健康權(quán) ②該廠行為違反了消費者權(quán)益保護(hù)法

③王某家屬有權(quán)向該廠及經(jīng)銷商提出索賠④王某死亡，純屬意外

A.①②③ B.③④ C.①②③④ D.②③

7、公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，詆毀他人，都是侵犯他人（）的行為。

A．肖像權(quán) B．姓名權(quán) C．名譽(yù)權(quán) D．榮譽(yù)權(quán)

8、玲玲收到好朋友霏霏的電子郵件，霏霏請玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把霏霏信件的內(nèi)容告訴了其他同學(xué)，霏霏得知后很氣憤。這件事給我們的啟示（）

A．朋友之間一定要嚴(yán)守秘密

B．不守信譽(yù)的人絕不能交朋友

C．不論在什么情況下，都不能把朋友的事告訴別人

D．尊重他人的隱私，要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識

9、下列關(guān)于教育的說法正確的是()

①它是人類文化的一種傳承活動和催化活動 ②它是培養(yǎng)人的社會活動

③它以傳授知識、經(jīng)驗為手段 ④它以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的⑤它是連接過去和未來的中介

A．①②③④ Ｂ．①②③④⑤ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④⑤

10、按照義務(wù)教育法的規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有（）

①應(yīng)當(dāng)接受按時入學(xué)的義務(wù) ②應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)

③應(yīng)當(dāng)履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

Ａ、②③ Ｂ、①③ Ｃ、①② Ｄ、①②③

11、據(jù)統(tǒng)計，到2000年底，我國九年義務(wù)教育的總規(guī)模已達(dá)到19269.5萬人。這主要表明我國的義務(wù)教育具有這一特征（）

A、強(qiáng)制性B、普及性C、免費性 D、自覺性

12、黨的十六大報告提出：“一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，都應(yīng)該得到保護(hù)。”下列選項中受國家法律保護(hù)的有（）

① 非法集資或放高利貸獲得的收入 ② 國家機(jī)關(guān)工作人員扣除所得稅后的工資 ③科技人員獲得科技進(jìn)步獎的獎金 ④李某購買股票獲得的紅利

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13、張某在餐館就餐，因啤酒瓶爆炸，將其左眼炸傷。張某向人民法院提起訴訟，法院在查清事實的基礎(chǔ)上，依法判處啤酒生產(chǎn)廠家和餐館承擔(dān)醫(yī)療費并賠償一定數(shù)量的精神損失費。這表明消費者享有（）

A．自主選擇權(quán) B．依法求償權(quán) C．維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) D．公平交易權(quán)

14、某些商店實行“商品售出，概不退換”的做法，侵犯了消費者的（）

A維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) B．真情知悉權(quán) C．公平交易權(quán) D．依法求償權(quán)

15、某公民將自己的積蓄存進(jìn)銀行，每年都取得一定的利息。這是他對自己合法財產(chǎn)的（）

A、占有權(quán)B、使用權(quán)C、收益權(quán) D、處分權(quán)

16、繼承法規(guī)定的法定繼承人的范圍,是根據(jù)()確立的。

①血緣關(guān)系 ②親情關(guān)系 ③婚姻關(guān)系 ④朋友關(guān)系 ⑤撫養(yǎng)關(guān)系

A.①②③④ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①③④

17、下列說法不正確的是()

A．發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,在知識經(jīng)濟(jì)時代更加顯得重要

B．對創(chuàng)新精神最有效的鼓勵是給予創(chuàng)新成果以智力成果保護(hù)

C．為激勵人民創(chuàng)造無形財產(chǎn),各個國家先后通過立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利

D．著作權(quán)規(guī)定未成年人沒有智力成果權(quán)

18、下列屬于實踐合作精神的行為是（）

A、把自己的作業(yè)給同學(xué)抄 B、以猜拳輸贏倒垃圾來完成值日生工作

C、給生病同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 D、考試時給同學(xué)做手勢作答題提示

19、下列屬于對公平內(nèi)涵理解正確的是（）

A 我家在農(nóng)村，父母辛勤勞動供我讀書，我每天放學(xué)后都要打豬草，我認(rèn)為很公平。

B 我學(xué)習(xí)很好，我父母的收入也很高，但他們從不給我買高級運(yùn)動鞋，這對我不公平。

C 中學(xué)生關(guān)注社會公平問題沒有多大用處。

D 嘴巴是我的，課堂上老師批評我亂講話是不公平的，老師你可以講話，為什么我不能講話？這對我是不公平的。

20、屬于有正義感行為表現(xiàn)的是（）

A、過馬路時看指示燈進(jìn)行 B、公共汽車上憑自己的實力搶坐座位

C、看電視里有殘害人、壓迫人的現(xiàn)象無動于衷 D、買東西排隊時想辦法插隊在前面

二、法律導(dǎo)航。（請充分表達(dá)你的看法，相信自己的能力，你一定行，祝你好運(yùn)！共20分）

21、村民徐某的5袋化肥被盜，徐某認(rèn)為是本村村民郭某所為。一天，徐某帶人強(qiáng)行將郭某帶回家中審問，2個多小時后才將郭某放回。同村許多人都聽說郭某偷化肥被審問的事，郭某因此身心受到極大傷害。郭某將徐某告上法庭。法庭認(rèn)定徐某侵犯了郭某的合法權(quán)益，判處徐某有期徒刑1年，責(zé)令徐某公開向郭某賠禮道歉，并賠償郭某精神損失費、誤工費等3000元。

⑴徐某的行為侵犯了郭某的什么權(quán)利？（4分）

⑵徐某和郭某的合法權(quán)益均受侵害，因采取的方式不同，其結(jié)果也各異，從中你受到什么啟示？（6分）

三、材料分析題（11分）

材料一：某校舉行運(yùn)動會1500米長跑開始前，小剛幫小李包管衣服及其他物品，使小李減少后顧之憂。小李在比賽中獲得第一名，小剛要求小李分獲獎品，理由是小李的獲勝也有他（小剛）的一份功勞：要不是我讓你沒有后顧之憂，你能專心跑得第一名？

材料二：秋游活動，五個同學(xué)建組進(jìn)行野炊活動，到了目的地，三位同學(xué)忙著進(jìn)行各種野炊準(zhǔn)備工作，小雷和小蕭卻忙著打玩，......。等煮的食物熟了，要開飯了，小雷、小蕭也按時到場聚餐了。

(1)、你認(rèn)為材料一、二中有沒有公平合作的表現(xiàn)?（2分）請分析說明。（4分）

（2）、在材料的情景中，你認(rèn)為怎樣才能真正體現(xiàn)公平合作？（5分）

四、分析說明題（14分）

一外地來京旅游者在前門地下通道內(nèi)被幾位婦女無理糾纏，硬讓他買幾瓶所謂的“洗發(fā)香波”，不買就對他推推搡搡，出言不遜，隨后又冒出一小伙子，朝他打了幾拳，外地人無奈掏出100元買下大小一兜子?xùn)|西后才得以脫身。請問：

（1）這幾位強(qiáng)買強(qiáng)賣者侵犯了消費者的哪些權(quán)利？（4分）

（2）現(xiàn)實生活中購買假貨的消費者通常會有幾種行動方式？（4分）

（3）如果是你遇到此種情況，你會如何去做？為什么？（6分）

八年級（下）思想品德期末試卷參考答案

一．精挑細(xì)選：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C A B A C D B D B B B C C C D C A A

二．21．（1）徐某的行為侵犯了郭某的人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民不受非法逮捕和拘禁的權(quán)利、名譽(yù)權(quán)等。

（2）啟示：A、我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識，提高自我防范和保護(hù)意識。B、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，應(yīng)依法采取措施維護(hù)自身的合法權(quán)益。（言之有理即可）

22．圖

1、侵犯了公民的隱私權(quán)。圖

2、侵犯了公民的生命健康權(quán)。圖

3、侵犯了公民的身體不受非法搜查的權(quán)利。圖

4、侵犯了公民的姓名權(quán)。圖

5、侵犯了公民的通信自由和通信秘密。

三．23．（1）看見同學(xué)被歹徒欺負(fù)，積極協(xié)同有關(guān)部門或人員解救被欺負(fù)的同學(xué)。（2）肆意破壞公共財物。

24．（1）在家里。我的身份是晚輩、子女，長大后我就有贍養(yǎng)年老父母的責(zé)任。（2）在學(xué)校，我的身份是學(xué)生，就有做個好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。（3）在社會，我就是個公民，就有遵紀(jì)守法、為國家、社會盡力的責(zé)任。

四．（1）材料一中有公平合作的表現(xiàn)；材料二中沒有公平合作的表現(xiàn)。因為：材料一中，小剛幫小李保管物品，使小李減少參加比賽的后顧之憂，專心比賽，并取得比賽勝利，兩人都為班級榮譽(yù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這顯然體現(xiàn)公平合作精神。至于后來小剛討要獎品的事情，另當(dāng)別論。材料二中，五個同學(xué)組建小組共同完成的任務(wù)，由于有兩人不配合、不協(xié)作，顯然沒有體現(xiàn)公平合作的精神。

（2）我認(rèn)為在材料一中，最完美體現(xiàn)公平合作的應(yīng)該是這樣：小剛是無條件幫助小李保管好物品，小李獲勝后兩人分享勝利獎品。材料二中，小雷和小蕭應(yīng)該和其他三位同學(xué)分工好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自搞好本職工作，共同搞好這次野炊活動。

五．（1）販賣“洗發(fā)香波”的人侵犯了消費者的安全權(quán)，知情權(quán)，自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)，人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。

（2）在現(xiàn)實生活中，購買假貨的消費者通常會有下列幾種做法：①轉(zhuǎn)頭去退貨并論理；②轉(zhuǎn)頭去退貨并報告當(dāng)?shù)毓ど滩块T；③雖然是假的，但不是無用，圖個便宜也挺好；④扔掉自認(rèn)倒霉就是了。

（3）向有關(guān)部門反映，保護(hù)自己的合法權(quán)益。（具體做法者可得滿分。）

第四篇：八年級思品下教學(xué)計劃

八年級思品下教學(xué)計劃

八年級思品下教學(xué)計劃1

初二政治教學(xué)計劃下時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期。總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗，計劃將來是為了更好的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的初二政治下學(xué)期如下：

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求：

通過本冊教材的教育，使學(xué)生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家。

1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

在日常教學(xué)中，教給學(xué)生基本觀點的同時，注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去，變成自己的東西，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強(qiáng)，做四化建設(shè)的主力軍，做文明守紀(jì)、勇于攀登的創(chuàng)造者。

2、思想教育

增強(qiáng)學(xué)生的交往能力，使學(xué)生懂得一些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發(fā)揮自己的作用，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，把知識活學(xué)活用，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家庭、熱愛父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、善于交往的能力。

3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，大力開展先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo)、帶著問題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還要拓展學(xué)生的知識面。綜合史、地等各科知識，開闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個目的——創(chuàng)新，讓學(xué)生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。

4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點，通過討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動。

二、學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識

我所教的八年級三個班共有160多個學(xué)生，經(jīng)過初步了解，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上，還沒有學(xué)會真正意義上理解，對于課本上學(xué)到的知識還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識在試卷上反應(yīng)自己的能力。在平日的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，使學(xué)生所學(xué)的知識不斷更新，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。

2、學(xué)生的能力發(fā)展水平

通過對學(xué)生的了解，不難看出，學(xué)生在分析理解能力方面，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型，一改問法，學(xué)生就顯得不知所措，無所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，干勁大，上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng)，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績不高。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄，投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，效率低，成績差，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象，爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想政治水平。

4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

從整體上看，大部分學(xué)生沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機(jī)械記憶，達(dá)不到理解記憶的程度，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性較差，指導(dǎo)好學(xué)生對問題的分析、理解、記憶，掌握好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

八年級思品下教學(xué)計劃2

本學(xué)期教材的重點和難點：

教材重點：第五單元：了解元。明。清三個朝代的更迭順序，時間。理清中國古代歷史發(fā)展的基本線索；知道在此期間發(fā)生的重要歷史事件、起到關(guān)鍵作用的歷史人物、認(rèn)識它們對歷史發(fā)展進(jìn)程的影響。了解明清時期文化專制的現(xiàn)象，從中認(rèn)識明清政治的特點；從生產(chǎn)水平，政治體制，思想文化等方面，了解清末中國和西方主要資本主義國家的差距，認(rèn)識近代前夜的中國因落后于時代潮流而面臨的民族危機(jī)等。

第六單元：知道14，15世紀(jì)西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理解它對推動歐洲海外探險起到的作用。知道文藝復(fù)興的代表人物及其作品，理解文藝復(fù)興對人類精神覺醒的意義。知道英國內(nèi)戰(zhàn)與“光榮革命”，理解英國確定君主立憲制的歷史意義等。

第七單元：分析相關(guān)資料，理解工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因；了解工業(yè)革命帶來的社會分化和工人階級的生產(chǎn)。生活狀況，感悟工人階級為了改善自己的生活狀況所進(jìn)行的不懈斗爭等。

第八單元：了解林則徐禁煙的背景過程，；理解其對反抗列強(qiáng)侵略的意義。理解洋務(wù)運(yùn)動的背景。目的；知道洋務(wù)運(yùn)動的時間。代表人物等。

教材難點：能夠列舉農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面的案例說明明清時期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)；能夠結(jié)合外貿(mào)貿(mào)易的發(fā)展，留澳街明清時期中國在世界上的地位；通過上述學(xué)習(xí)，嘗試探究出現(xiàn)康乾盛世的原因。理解新航路開辟的影響；收集相關(guān)資料，會比較分析等。

任教班級學(xué)生的雙基要求，發(fā)展哪些素質(zhì)教育能力：

初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

本學(xué)期素質(zhì)能力測試2次，其中著重分析2次任教班級上學(xué)期期末考試情況：

班別

八（1）

八（2）

平均分

85

84

最高分

100

100

及格率

100%

100%

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量實施素質(zhì)教育的措施：

1、做好教育常規(guī)工作

（1）認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

（2）積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

（3）優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

2、基礎(chǔ)知識教學(xué)

（1）對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

（2）經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。

（3）對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

3、思想品德教育，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

（1）進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

（2）初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。

（3）進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。

（4）進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。

（5）進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

4、其他措施

（1）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）幫助學(xué)生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。

（3）幫助學(xué)生學(xué)會如何審題和解題，提高做題的正確率。

（4）幫助差生提高學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中多引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，以提高合格率。

（5）做好中等生的學(xué)習(xí)情況，解決他們的學(xué)習(xí)困難，提高優(yōu)生率。

（6）在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語言組織能力和語言表達(dá)能力。

八年級思品下教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想：

深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

二、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

2、過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。

3、情感、態(tài)度、價值觀：形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

三、主要工作措施：

堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有進(jìn)步。

八年級思品下教學(xué)計劃4

一、學(xué)情況分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高，上學(xué)期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

八年級思品下教學(xué)計劃5

一、學(xué)情況分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高，上學(xué)期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、競賽輔導(dǎo)

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機(jī)制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用2__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

八年級思品下教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達(dá)88分，優(yōu)良率70%，及格率100%。

二、初二學(xué)生特點

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的.八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

初二政治下冊共8課書的教學(xué)教育工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測一次)。

五、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

(二)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動

(1)、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

(2)、嚴(yán)于律己，教書育人

6、嚴(yán)格要求學(xué)生，每堂課之前檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓其改變學(xué)習(xí)態(tài)度。

八年級思品下教學(xué)計劃7

政治初二下冊教學(xué)計劃新學(xué)期開始，乘教育改革不斷深化之東風(fēng)，我們帶著`嶄新的面貌，走進(jìn)課堂，投入到了工作和學(xué)習(xí)之中。新學(xué)期，學(xué)校一線的師資力量做出了大的調(diào)整，令人感覺耳目一新，充滿活力，于是我再次打起精神，下定決心積極響應(yīng)學(xué)校的號召，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立新的教育理念，樹立良好的師德形象，認(rèn)真干好本職工作，積極參加各項活動，使整個初二年級的政治課教學(xué)水平再上一個新臺階。

一、加強(qiáng)道德教師修養(yǎng)

教師在學(xué)校中的特殊地位，使他在客觀上成為學(xué)生的楷模，他的一言一行都將給學(xué)生一定的影響。因此，作為老師，要自覺做到思想進(jìn)步，品行高尚;謙虛好學(xué)，知識廣博;工作認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教;作風(fēng)正派，秉公辦事;親近學(xué)生，光明磊落;言行一致，表里如一;各方面都嚴(yán)以律己，以身作則，成為學(xué)生的楷模。

二、注重教學(xué)能力的提高和創(chuàng)新

加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)，掌握教育心理學(xué)、教育學(xué)的基本理論。目前，要繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》建立新的學(xué)生觀、發(fā)展觀、知識觀、課程觀、教育觀，并把學(xué)到的東西不斷運(yùn)用到教學(xué)實踐中去，積極學(xué)習(xí)和掌握新的現(xiàn)代的教學(xué)手段，不斷嘗試新的教學(xué)方法。其次，加強(qiáng)對學(xué)生身心特點、教學(xué)規(guī)律的探索，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，結(jié)合政治課的特點，用知識的魅力引導(dǎo)學(xué)生，用豐富鮮活的事例吸引學(xué)生，用積極的情緒感染學(xué)生，用高尚的品格感召學(xué)生，發(fā)揮政治課的德育功能，使學(xué)生學(xué)以致用，對自己的行為和修養(yǎng)等方面加以指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生。培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的探索精神，理論聯(lián)系實際、動腦分析和解決問題的能力。

另外，同事之間多請教，多聽課，有問題大家一起商量解決，有好的經(jīng)驗，大家相互傳授，互相幫助，共同提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐中的成功和失敗及時記錄下來，總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法。

三、關(guān)愛學(xué)生

對學(xué)生要做到“了解、理解、化解、諒解、幫助”。了解學(xué)生的各種行為及喜、怒、哀、樂，因勢利導(dǎo)地化解學(xué)生的各種思想行為上出現(xiàn)的困惑，正確地解答他們提出的疑問，諒解學(xué)生出現(xiàn)的問題和失誤，從愛護(hù)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的角度出發(fā)，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的實際困難，作為任課教師，要多和學(xué)生溝通感情，拉近與學(xué)生的距離。課堂上，要多鼓勵學(xué)生，多一分信任，少一分責(zé)備，建立新型的師生關(guān)系。四、認(rèn)真對待教學(xué)環(huán)節(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n。首先學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，弄懂弄通新教材的指導(dǎo)思想，鉆研教材，對教材安排、教學(xué)內(nèi)容、及應(yīng)注意的問題做到心中有數(shù)，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，一切從學(xué)生的實際情況出發(fā)，處理教材，制定課時計劃，注重教學(xué)方法的靈活多樣和不斷創(chuàng)新，除了傳統(tǒng)的講授法外，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，多使用其他的方法，如預(yù)習(xí)法，思考提綱法，討論法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，自主學(xué)習(xí)的能力。

堅持集體備課，集思廣益，共同探討新形勢下的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使大家的教學(xué)水平都得到進(jìn)一步的提高。

提高講課藝術(shù)和課堂效率，做到語言準(zhǔn)確精練、生動親切，力求課堂氣氛民主、和諧充滿情趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生的合作與交流，體現(xiàn)新的教育理念和教改精神。把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。

對習(xí)題要精選，多做有思考價值的習(xí)題，有檢查，有落實。在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué)，綜合分析能力上下功夫。以適應(yīng)政治考試的新形式。

加強(qiáng)教學(xué)反饋，經(jīng)常總結(jié)教學(xué)過程中的得失，及時調(diào)整和改善課堂教學(xué)。

第五篇：八年級下思品期中卷

2013—2014學(xué)第二學(xué)期八年級思想品德期中測試卷

一、單項選擇題（16小題，每道題3分，共48分；必須將正確的選項填入前面的表格內(nèi)，否則不得分。）

號 座①騎車路過一個十字路口，看見紅燈馬上停止前行 ②放學(xué)回家的路上，遇到陌生人誘騙學(xué)會拒絕 ③遇到落水者，馬上下水營救 ④外出游玩時，遇到意外損害能及時自救 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．新學(xué)期開始,許多部門都在搞助學(xué)活動。一些貧困學(xué)生告訴記者：“作為貧困生,我真心感謝社會上好心人的幫助,可是,我不愿意總是當(dāng)眾講述我的故事,這會讓我很傷心。”這告訴我們（）名①關(guān)愛他人要注意方式,否則會傷害被幫助者。②不動聲色的幫助更有利于被貧困生所接姓受。③關(guān)愛是一門藝術(shù),當(dāng)你樂于助人時,一定要考慮對方的心理感受。④要大力鼓動貧 困生在捐贈儀式上，痛哭流涕地訴說家庭的不幸遭遇和窘困現(xiàn)狀,以獲得更多的愛心幫助 A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 3．陶冶高雅生活情趣的起點是（）A．豐富文化生活B．培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強(qiáng)烈的好奇心 C．樂觀、幽默的生活態(tài)度D．積極參加集體活動 4．在生活、學(xué)習(xí)中，我們青少年學(xué)生必須具有堅強(qiáng)的意志，這是因為()①人生的道路不會一帆風(fēng)順，每個人都要堅強(qiáng)地面對挫折②堅強(qiáng)的意志是健康人格 級的重要組成部分③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)的意志④成就一番事業(yè)，需要堅班強(qiáng)的意志A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④密

5．目前，我國許多地方都在開展治理校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項治理活動，這體現(xiàn)了（）A．學(xué)校保護(hù)B．家庭保護(hù)C．司法保護(hù)D．社會保護(hù)6．萬里長城，是一塊塊磚石砌成的；萬里長征，是紅軍戰(zhàn)士一步步走過來的。世界上的大事，都是由小事積累起來而成的。堅強(qiáng)意志的培養(yǎng)也同樣需要（）A．從小事做起，從現(xiàn)在做起，貴在堅持B．合理計劃，計劃自己該怎么鍛煉C．順其自然，任其發(fā)展D．從需要的時候做起，從明天做起學(xué)7．青少年要“珍愛生命，拒絕毒品”就應(yīng)該（）①認(rèn)識吸毒的危害性，構(gòu)筑堅強(qiáng)的心理防線② 具有強(qiáng)烈的好奇心，相信毒品可以消愁解悶 ③ 樹立正確的人生觀，提高自身免疫力④ 依法懲治毒品犯罪第1頁（共4頁）

A ．①②B ．②③C ．①③D．③④8．“自然界沒有不凋謝的花，人事間沒有無曲折的路”對這句話的正確理解有（）

Ａ．自然界和人世間難以找到美好的事 Ｂ．人生道路不是一帆風(fēng)順的，時常會遭到各種挫折Ｃ．花開花落是自然規(guī)律，難以抗拒

Ｄ．挫折有積極作用也有消極作用 9．諺語：“害人之心不可有，防人之心不可無”說的意思是（）A．不要輕易于別人交往B．青少年要學(xué)會自我保護(hù)

C．保持高度的警惕性是避免侵害的前提D．是做人心胸狹隘的表現(xiàn)

10．初二學(xué)生小月獨自在家中做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一歹徒正從樓下爬陽臺入室，小月此時善于保護(hù)自己的做法是（）①大喊一聲：“爸爸抓小偷”②躲在家里不出聲③趕快撥打110報警④準(zhǔn)備與歹徒做殊死搏斗A．①②B．①③C．②③D．③④ 11．生命需要呵護(hù)。珍惜生命、擁有健康，要依法規(guī)范自己的行為，為此，我們應(yīng)做到： ①遵守交通秩序，服從交通管理 ②拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品 ③別人有難，絕不相助 ④與違法犯罪作斗爭時要講究策略和技巧 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 12．中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會一小品中有這樣一句臺詞：“沖動是魔鬼，沖動是炸彈里的火藥??沖動是一顆吃不完的后悔藥。”這告誡我們（）A．要獨立地支配自己的行為B．要不怕困難和失敗C．要果斷地處理事情D．要具有較強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為 13．“沒有目標(biāo)的努力，就像在黑暗中的遠(yuǎn)征。”這句話說明在培養(yǎng)意志的過程要（）A．從小事做起，從現(xiàn)在做起B(yǎng)．持之以恒，善始善終C．有明確的目標(biāo)和計劃D．做有意義的事情14．動漫作品、影視作品、手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)上的信息??它們中不乏有宣揚(yáng)暴力、扭曲人性甚至傳播黃色淫穢的內(nèi)容混雜在其中。當(dāng)面對這些不健康的文化時，我們應(yīng)該（）A．善于辨別并自覺加以抵御B．有選擇的看，適可而止 C．隨波逐流，聽之任之D．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，拒絕一切網(wǎng)絡(luò)文化

15．丁某私自在別人家的電話線上搭橋接線路，撥打信息臺，致使他人欠下巨額話費，最終丁某受到法律制裁。丁某的行為（）①具有嚴(yán)重的社會危害性②觸犯了刑法 ③屬于民事違法行為④應(yīng)該受到刑事處罰 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 16．古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是（）A．對社會的貢獻(xiàn)B．珍惜生命，延長生命的時間

第2頁（共4頁）

C．不輕易放棄生的希望D．肯定、尊重、悅納自己的生命

二、簡答題（每道題12分，共36分）

（2）你怎么看待“中國式過馬路”？（4分）

（3）請你運(yùn)用所學(xué)知識，勸阻那些“中國式過馬路”的行人。（至少三條）（6分）

18．初中生小林多次受到不法分子的誘惑，他們第一次向他推薦一本黃色書籍，他偷偷

地看了一夜；第二次又帶他參與了打撲克牌賭錢的活動，輸?shù)?0元錢；第三次又悄悄

塞給他一粒“搖頭丸”，他又試了一下，結(jié)果后來精神萎靡。

（1）小林受到了哪些不良誘惑的危害？除此之外，請列舉另外兩種不良誘惑。（4分）

(2)結(jié)合事例，談?wù)勄嗌倌暝鯓幼杂X抵制不良誘惑，健康成長？（8分）

19．小紅和小軍是同班同學(xué)。在節(jié)假日里，小紅經(jīng)常去圖書館看報刊雜志。了解國內(nèi)外

第3頁（共4頁）與他人聊天。

（1）請你簡要分析小紅和小軍的情趣。（6分）

（2）請你暢想，如果小軍沉迷于打游戲，會有什么后果？（6分）

三、分析說明題（16分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，結(jié)合材料進(jìn)行分析）

20．背景材料：鄧某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)、勒索小同學(xué)少量財物，因而多

次受到老師的批評。高二時自行輟學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。走上社會后，他不務(wù)正業(yè)，曾因打架

斗毆、小偷小摸等行為被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多

起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利

終身。

（1）在人民法院給予鄧某的刑罰中，屬于主刑的是哪一種刑罰？除此之外，主刑還包

括哪幾種刑罰？（6分）

（2）鄧某從違紀(jì)到一般違法，最終走上犯罪道路的過程說明了什么？（4分）

（3）上述案例給你什么啟示？（6分）

第4頁（共4頁）