第一篇：助教個人自我總結（范文模版）

在13號及13到16號的楊帆起航訓練營的學習中，很有幸擔任助教工作，現在將一周工作總結如下：

一：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時，因為有伙伴的經驗，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準備好隨堂講義，節約時間，也可以讓自己在上課的時候呆在教室，學習老師們講課的精髓。

二：助教老師的配合很重要。

因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情，如果只是自己一個人做，會很累，也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務工作的順利進行，每一個人也不會太累。

三：老師們的授課也讓我學習到很多。

xx老師很專業，也很注意鼓勵伙伴們的積極性，張雪飛幽默風趣，上課時氣氛很輕松，并根據實際情況，對課程做了相應的變動，讓伙伴們學到更實用的知識。陳總對時間的掌控很準。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問題都得到有效的解決。

四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動下，我們這些老伙伴只有更嚴格的要求自己，做好榜樣。對自己來說也是學習。

五：跟課人員不積極。

一般我們會在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯系后當面告知，但還是有些主管未到，有時候是來了就坐坐，看情況也就走了。

但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上課因為少了一個電源，在上課的時候，電腦死機了。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準備上，因為事先沒有準備，在第一天上課時，要在老師講課的時候去準備，就耽誤了自己學習的時間。

建議：

1：以后每周的交接在周四開會，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準備資料等，周五開會后就是周末，如果交接不到位，可能會影響周一老師的通知，講義的準備等。

2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來，更直觀，在一段時間后可以進行一個小小的表彰，給連續第一的小組發小小的紀念品，或最后一名的小組要表演節目等，以提高團隊的榮譽感。

3;助教老師一定注意細節，把一切準備工作都做到上課前，老師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準備等。一來就算有疏忽，有時間來補救，二來準備好了，自己可以專心的聽老師授課，學習他們的經驗。

第二篇：培訓助教個人工作自我總結

公司組織導購培訓會，我作為公司一員，經過公司高層領導的肯定，代表公司擔任此次培訓會的學員助教之一，能被選中我非常珍惜這次難得的機會，同時也擔心、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內容是支持和引發學員收獲自己想要的成果，同時我自己的目標是希望通過此次培訓提升自己的自信心、開放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓對象是來自全國各不同地方的店面導購或店長。

4月14日下午，所有參加此次培訓會的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培訓課主講..老師聚集在公司三樓展廳，進行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進入這里的一刻起就開始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學員們成長，可能是剛剛開始，大家還不是很適應吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導下，我們逐漸開始放開了。大家都積極起來，不過，還是不夠瘋狂。老師說，這次的培訓目地，除了支持和引發學員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾創造一個激情、嚴謹、創新、愛的環境!通過下午將近4個多小時的目標定向，自己也清晰了自己此次的任務，同時收獲了自己的死黨迎迎。

4月18日下午兩點，培訓會正式開始了。從當助教的那一刻開始，我心里一直是有著擔心、害怕的,直到上臺助教做自我介紹開始，學員對我們的肯定，心里才開始慢慢平定下來,心里暗暗在使勁,我要突破自己,挑戰一個全新的自我……從選定自己的死黨開始，到后來的形成小組，也是一個很神奇的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來，呼喚自己的學員開始聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機組合的過程我是特別緊張。不過最終，在恰當的時間，恰當的地方，恰當的人，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，并集思廣益,賦予了小組一個全新的名稱：飛躍隊;全新的口號：飛躍飛躍，E飛沖天.通過此形式的組成，成立了一個強而有力的團隊，雖然剛開始大家都很放不開，但經過短短半天的相處，大家逐漸熟識后，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領的團隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展示的形式，設計并制作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是，我們各團隊都是以飽滿、激情、認真，嚴謹的狀態迎接每一天的課程。在整個四天的培訓過程中，每個環節學員都是那么勇躍，那么配合，很久沒有感受過團隊合作的感覺了，團隊的力量真的是無窮的，比一個人的力量放大了很多，團結就是力量，我喜歡團結，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中，我相信我們ECUS這個團隊一定會越走越好的!雖然有時我會找不到引發學員的方向及方法,但我知道我有一個非常棒的死黨及團隊,所以所有的問題都不是問題.課堂中，老師生動而富有激情的演講，學員、助教團認真、積極向上的表現，都很好的得到了體現。此次培訓工作，老師采用的培訓方法如分組討論,互動分享培訓心得，團隊小游戲以及實戰演練，通過一系列培訓，全面提升了一線學員銷售服務技能，加強了學員的職業心態及團隊意識，加強了企業文化以及產品專業知識。，四天的培訓課程很快就結束了，擔任此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹、也不緊張了，在以后的生活及工作當中，我要從學會欣賞自己愛自己開始……同時通過此次與學員們的合作，從中感受到團隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現自己，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現與陪伴，真的。回到公司，卻怎么也找不到工作的狀態，原來自己還沉浸在與學員的團隊當中，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當天下午的心情，如果明天還能繼續該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以后工作中，發揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標及愿望奮斗，加油！因為我知道大家都是最棒的!

第三篇：助教個人總結

2005-2006學年助教個人總結

XX學院思想政治理論課教學研究部教師 XXXX

2005年，我逐漸熟悉了XX學院思想政治理論課教學研究部的工作，并一直從事思想政治理論課的教學工作。這一年來，在我部各級領導和指導老師的正確指導和大力關心以及同事的熱心幫助下，始終認真、積極、負責、樂觀地投入到自己的各項教學、科研和管理等工作及其學習之中。無論在政治思想素質和教育理念方面，還是在業務水平和教學科研實踐方面，均上了一個新層次，并為今后進一步發展和取得更大的成績奠定了良好的基礎，現小結一下，以利于以后的發展。

一、政治思想素質

本人認真學習中國共產黨的教育方針，學習黨的最新文件精神，堅持四項基本原則，以黨的教育方針為指導，不斷自覺學習領會國家大政方針，積極貫徹執行黨的政策和教育方針，堅決與院黨委和院行政的各種決議保持高度一致，堅決服從思想政治理論課教學研究部的完全領導，嚴格遵守院部各項管理規定，以大局為重，個人利益服從集體利益。作為一名中共黨員和教研室主任以及基層XX委員，積極配合單位黨支部、工會的工作，完成各項任務，認真組織和參加各種支部政治活動，按時交納黨費，起到了一定的宣傳帶頭作用。在創先爭優中做出了自己的貢獻。對于理論學習，作為思想政治理論課教師，我一直學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持學習、學習、再學習，不斷深入領會自然辯證法的內容和精髓所在。在不斷的學習和溫習過程中，牢固樹立了科學的發展觀和辯正唯物主義觀，并切實做到了運用理論于實踐教學和科研工作中，努力更新教育觀念，求實創新，得到了良好效果。

作為思想政治理論課教師，我嚴格遵守中華人民共和國憲法和和各項法律制度，并堅持不斷學習和深入了解在新形勢下出現的許多新的法律法規和各種新條文，保證并堅決做到知法守法，在任何時候任何地方做一名維護法律尊嚴的公民。在單位，組織紀律觀念強，嚴格遵守各種校規校紀，按章辦事，按時參加院系組織的各種會議和活動。

二、教育教學方面

對待工作和業務方面，熱愛本職工作，事業心強，責任感強，樂于奉獻。并在各項工作中，始終如一地保持著充沛的精力，做到了態度端正、為人師表和教書育人，積極主動地承擔學校安排的、教學科研任務，且做到了認真負責、治學嚴謹、團結協作和教風端正。對待同事，熱心于幫助他人，不計個人得失，與同事相處融洽。

當前，高等學校思想政治理論課教學面臨著前所未有的挑戰，肩負著培養數以千萬計的人才的挑戰，其質量的高低直接關系著我國社會主義現代化建設的全面發展，是我國增強綜合國力及其他各項奮斗目標的重要保證。作為當前高等學校的一名青年教師，我能夠審時度勢，清醒地認識到肩上的重任，崇尚教育，不停學習，學以致用，及時將所學的新理念、新知識融會于教學之中。重視每門所教的課程，重視課程的各個環節和教學過程的每個細節。因為任何一個細小環節的不成功對于這個環節來說都是百分百的不成功！

本，本人主要教學任務包括，全面系統地承擔了《當代世界經濟與政治》和《馬克思主義基本原理概論》（分別為18學時和36學時，公共基礎必修課）主干課程（包括理論教學和實踐教學），特別是在2010年暑期進行了實踐教學，對于培養學生實踐動手能力具有不可替代的作用，特別體現了我校我部的辦學特色。

除此之外，我還參與了學工處就業指導中心的創業培訓課的教學。工作量大，任務重，承擔的教學任務最多。工作量上，超過了學校規定的額定工作量。在教學的質量方面，方法上特別注重教學過程的啟發性和現代性，主要強調運用歸納、分析、滲透、綜合的啟發式教學方法，形成師生互動的教學場面，在交流過程中以知識點啟動知識面，不斷優化學生知識結構，同時，盡量減少傳統意義上的重演繹、推理和按部就班的教學成分；內容上以課程基本知識為根本，以重難點知識為核心，以發展趨勢和前沿知識為導向，能夠有效地充分調動學生的課堂思維和聽課興趣；手段上充分利用現代教育教學技術（多媒體技術），多媒體教學過程中特別注意結合黑板教學的配套使用，起到了有效綜合傳統與現代教學手段優勢的作用，達到了圖、文、聲和行并貌的作用，形成了教學計劃性和授課靈活性的協調統一。學生普遍認為，《當代世界經濟與政治》教學具有講解深入淺出，重難點突出，緊密結合當前時事，具有明顯地培養學生學習興趣和發揮主觀能動性的特點。在部教育教學質量考核結果方面，本人今年的助教任職期考核為優。

三、科研教研方面

科研可以促進教學，我一直秉持這一觀點。科研工作是高校教師的獲取知識和經驗的重要途徑，也是提高教師自身實踐創新能力的根本保證，更是豐富教學內容和提高教學效果的良好基礎。一年來，取得了一定的科研成績。本我一直加強科研學習，力求有新突破。提高自己的科研水平。

四、個人學習方面

樹立終身學習的理念，是現代教師所必須的。學習對于本人來說是一種愛好。我經常利用工作之余進行各方面知識的學習和接觸，學習形式包括自學、參加學術會議、參加業務知識和公共知識培訓、聽取具有較高水準的學術報告和到其他相近專業高校學習考察等。學習內容包括對學習基本理論和研究基本方法的理解和領會，對現代教育理論和各種教育法規的學習和應用，對人文知識和心理學知識的請教和學習，對所從事教育專業工作的基礎和專業知識的學習和掌握，對專業英語的學習，對多種計算機辦公應用軟件和專業應用軟件的學習和掌握，等等。不斷的學習，可以加速青年教師的成長。

又一個過去了，站在新的起點上，我希望新的一個學年有新的進步。

2006年9月

第四篇：研究生助教總結個人總結

助教總結

藥學X班

XXX 學號XXXXXX 我擔任了化工學院高子彬本科生畢業設計課程的助教。我的任務是指導學生對自己的課題進行熟悉，然后指導他們完成各個環節的材料填寫和上傳，主要指導他們完成實驗設計和操作，撰寫畢業論文。

首先指導他們查找與課題相關的文獻，主要是從學校圖書館首頁的數據庫中查找，例如中國知網、萬方數據庫和science finder等等。下載文獻后認真閱讀，有的英文文獻還需要翻譯，需要用全醫藥詞典進行輔助翻譯。最主要的還是實驗部分。首先我自己先熟悉實驗中可能用到的儀器，經過多次操作，熟練掌握。在本科生提交實驗方案后，指導他們進行實驗準備，包括實驗儀器和實驗材料。明確實驗所需儀器，藥品，實驗基本操作與注意事項。告誡他們要保持實驗臺的干凈，整潔，不能太雜亂。做完實驗后一定將儀器和藥品放回原處。學生的實驗操作技能的培養是重要一環，為此，我會手把手的指導，幫助每一位需要幫助的學生，引導他們正確，規范的進行實驗操作。對所發現與存在的問題及時的告誡學生，避免不必要的錯誤及危險的發生。并努力緩解學生在做實驗過程中出現的焦躁，不安與害怕危險而不敢動手的消極情緒。

在實驗過程中也會遇到一些困難。這些問題有的是通過查閱大量文獻，參考前人的經驗來解決，有的是向老師請教，有的時候還需要向除自己導師外的其他老師請教。老師們經驗豐富，并且都很耐心的給我們講解。這個過程中我又增長了好多知識，學到了課本上學不到的東西。

在畢業設計的中期，學生需要進行中期匯報，制作中期答辯的PPT。這對于他們來說，既是一個階段的總結，也是對課題能不能按時完成的一個考驗。對于PPT中的一些問題進行了知道。例如有的表格繪制的不規范，實驗中的關鍵點沒有突出等等。然后組織他們進行中期答辯演練，確保每一位學生都能夠熟練的講解自己的PPT，匯報自己的工作內容。

在畢業設計的后期，指導學生完成畢業論文的撰寫。本科生畢業論文有著嚴格的格式要求，這對于第一次寫畢業論文的他們來說并不輕松。不僅要完整的寫出自己課題的目的、意義、實驗內容，而且還需要他們認真總結，深入思考和探討，最后還要按照格式要求規范自己的論文。

在整個工作中，通過自己親身參與并和其他老師同學的交流，我學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗，在指導他們的時候，我不僅是學生，也是老師，明白了只有師生之間相互交流、相互了解、敢于動手，通過大家的共同努力才能使教學獲得事半功倍的效果！提高學生的學習積極性并努力為學生營造實驗教學的趣味性，才能使學生熱愛實驗，敢于做實驗，實現學生能自發性的去學習和了解實驗，從而使他們的實驗能力能得到真正的提高。與此同時，在與學生及老師交流的過程中我也發現自身很多的不足，自身存在很多問題，有時遇事比較消極，在教學工作中有時帶有情緒化，導致有的時候不能和學生很好的交流，不能舍身處地的為學生著想，不理解學生的內心世界，從而對教學工作帶來一些不必要的麻煩。在半年的助教生活中同樣也學到了不少東西，畢竟教與學是相長的，是一個相互促進與相互學習的過程，在這期間不斷鞏固和強化了自己的實驗的理論知識水平及與人溝通交流的能力，也認識到自己教學水平與理論知識有待進一步提高。

最后，非常感謝學院領導和我的各位指導老師對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。

第五篇：研究生助教個人總結

自這學期開學以來，我擔任了數學與計算科學學院***老師高等數學Ⅰ課程の助教。我の任務是批改學生の課後作業和進行習題課講解，協助老師進行該門課程の教學。

半個學期以來，我按照老師の要求，認真批改學生の作業，匯總學生作業中の易錯點，總結難點，及時將作業反饋表交給主講老師。當學生在學習中遇到問題向我詢問時，我會及時幫助他們，給出詳細地解答。

在教學工作中，通過和其他老師同學の交流，學到了很多好の教學方法，積累豐富の教學經驗，意識到提高學生の學習積極性の重要性，並且發現在講解習題時，需要教會學生找準解題の關鍵，避免誤解題目の意思。與此同時，在與學生及老師交流の過程中我也發現自身一些の不足之處，給我提供了一次自我完善の機會。在這兩個多月の助教生活中同樣也學到了不少東西，畢竟教與學是相長の，是一個相互促進與相互學習の過程，在這期間不斷鞏固和強化了自己專業の理論知識水平及與人溝通交流の能力，也認識到自己教學水平與專業知識有待進一步提高。

最後，非常感謝學院能給我們提供一個如此好の鍛煉自身，提高自身能力水平の平臺，為以後の教學實踐打下了堅實の基礎。